Pub Date : 2018-07-01DOI: 10.29408/goldenage.v2i01.741
Erna Roostin, Riska Aprilianti
{"title":"Pengembangan Permainan Tradisional Dakuca Untuk Menstimulasi 6 Aspek Perkembangan Pada Anak Usia Dini","authors":"Erna Roostin, Riska Aprilianti","doi":"10.29408/goldenage.v2i01.741","DOIUrl":"https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.741","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":422278,"journal":{"name":"Jurnal Golden Age","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130660635","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-07-01DOI: 10.29408/goldenage.v2i01.898
Nur Adiyah Yuliastri, Sandy Ramdhani
{"title":"Pengembangan Pembelajaran Tematik Integratif Untuk Meningkatkan Nilai Karakter Anak Usia Dini","authors":"Nur Adiyah Yuliastri, Sandy Ramdhani","doi":"10.29408/goldenage.v2i01.898","DOIUrl":"https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.898","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":422278,"journal":{"name":"Jurnal Golden Age","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133405293","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-07-01DOI: 10.29408/goldenage.v2i01.742
Rohyana Fitriani, Rabihatun Adawiyah
{"title":"Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini","authors":"Rohyana Fitriani, Rabihatun Adawiyah","doi":"10.29408/goldenage.v2i01.742","DOIUrl":"https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.742","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":422278,"journal":{"name":"Jurnal Golden Age","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126648861","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Analisis Perkembangan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Mengkasifikasikan Benda Di Tk Se Kota Sukabumi Tahun Pelajaran 2017/2018","authors":"Alfian Ashshidiqi Poppyariyana, Aditia Eska Wardana","doi":"10.29408/goldenage.v2i01.897","DOIUrl":"https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.897","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":422278,"journal":{"name":"Jurnal Golden Age","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127723187","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-07-01DOI: 10.29408/goldenage.v2i01.739
Mulianah Khaironi
Masa usia dini merupakan masa yang penting yang perlu mendapat penanganan sedini mungkin. Beberapa ahli pendidikan berpendapat bahwa masa anak usia dini merupakan masa perkembangan yang sangat pesat dan fundamental bagi kehidupan selanjutnya. Anak memiliki dunia dan karakteristik tersendiri yang jauh berbeda dari dunia dan karakteristik orang dewasa. Anak sangat aktif, dinamis, antusias dan hampir selalu ingin tahu terhadap apa yang dilihat dan didengarnya, seolah-olah tak pernah berhenti untuk belajar.
{"title":"Perkembangan Anak Usia Dini","authors":"Mulianah Khaironi","doi":"10.29408/goldenage.v2i01.739","DOIUrl":"https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.739","url":null,"abstract":"Masa usia dini merupakan masa yang penting yang perlu mendapat penanganan sedini mungkin. Beberapa ahli pendidikan berpendapat bahwa masa anak usia dini merupakan masa perkembangan yang sangat pesat dan fundamental bagi kehidupan selanjutnya. Anak memiliki dunia dan karakteristik tersendiri yang jauh berbeda dari dunia dan karakteristik orang dewasa. Anak sangat aktif, dinamis, antusias dan hampir selalu ingin tahu terhadap apa yang dilihat dan didengarnya, seolah-olah tak pernah berhenti untuk belajar.","PeriodicalId":422278,"journal":{"name":"Jurnal Golden Age","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116086809","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2016-07-30DOI: 10.29408/goldenage.v2i02.1052
Ratri Nuria
Penelitian ini bertujuan: (1) Mengembangkan desain modul pembelajaran hidup sehat, (2) Memvalidasi modul pembelajaran hidup sehat untuk anak usia TK B, (3) Mengetahui efektivitas modul pembelajaran hidup sehat pada anak usia TK B. Penelitian pengembangan ini mengacu pada langkah yang dikembangkan oleh Borg & Gall, desain pengembangan tersebut meliputi: (a) Tahap studi pendahuluan, (b) Perencanaan penelitian, (c) Pengembangan produk awal, (d) Uji lapangan terbatas, (e) Revisi hasil uji lapangan terbatas, (f) Uji lapangan lebih luas, (g) Revisi hasil uji lapangan luas, (h) Kelayakan, (i) Revisi kelayakan. Penelitian pengembangan ini dilaksanakan di TK WIDYA PURA Laweyan kota Surakarta. Instrument pengumpulan data menggunakan angket anak. Teknik analisis data dan uji keefektifan menggunakan uji t-paired sample dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Tahap pengembangan modul meliputi perencanaan, mengumpulkan materi, desain modul, dan pencetakan. (2) Validasi modul dilakukan oleh 3 ahli yaitu ahli materi I, ahli materi II, dan ahli media. Hasil rerata penilaian oleh ahli materi I yaitu 4,73, ahli materi II didapatkan hasil 4, 81, dan ahli media diperoleh hasil rerata penilaian 4,21. Masing-masing nilai yang diberikan oleh ahli melalui angket dikonversikan ke data kualitatif skala 1 sampai 5 yang berarti “sangat baik” dan modul pembelajaran hidup sehat layak untuk diujicobakan. (3) Efektivitas modul pembelajaran hidup sehat dilihat dari hasil uji coba produk pada kelompok kecil dan uji coba lapangan. Hasil uji coba modul pada kelompok kecil dengan subjek 5 anak TK B. Efektifitas modul dibuktikan melalui penghitungan hasil uji coba lapangan untuk mengetahui perbedaan nilai pretest dan posttest menggunakan uji t dengan jumlah subjek 27 anak TK kelompok B diperoleh nilai Sig.(2-tailed) 0,000 yang berarti kurang dari standar signifikansi 0,05
{"title":"Pengembangan Modul Pembelajaran Hidup Sehat Anak Usia Dini Pada Taman Kanak-Kanak","authors":"Ratri Nuria","doi":"10.29408/goldenage.v2i02.1052","DOIUrl":"https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i02.1052","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan: (1) Mengembangkan desain modul pembelajaran hidup sehat, \u0000(2) Memvalidasi modul pembelajaran hidup sehat untuk anak usia TK B, (3) Mengetahui efektivitas modul pembelajaran hidup sehat pada anak usia TK B. \u0000 \u0000Penelitian pengembangan ini mengacu pada langkah yang dikembangkan oleh Borg & Gall, desain pengembangan tersebut meliputi: (a) Tahap studi pendahuluan, (b) Perencanaan penelitian, (c) Pengembangan produk awal, (d) Uji lapangan terbatas, (e) Revisi hasil uji lapangan terbatas, (f) Uji lapangan lebih luas, (g) Revisi hasil uji lapangan luas, (h) Kelayakan, (i) Revisi kelayakan. Penelitian pengembangan ini dilaksanakan di TK WIDYA PURA Laweyan kota Surakarta. Instrument pengumpulan data menggunakan angket anak. Teknik analisis data dan uji keefektifan menggunakan uji t-paired sample dengan taraf signifikansi 0,05. \u0000 \u0000Hasil penelitian menunjukkan: (1) Tahap pengembangan modul meliputi perencanaan, mengumpulkan materi, desain modul, dan pencetakan. (2) Validasi modul dilakukan oleh 3 ahli yaitu ahli materi I, ahli materi II, dan ahli media. Hasil rerata penilaian oleh ahli materi I yaitu 4,73, ahli materi II didapatkan hasil 4, 81, dan ahli media diperoleh hasil rerata penilaian 4,21. Masing-masing nilai yang diberikan oleh ahli melalui angket dikonversikan ke data kualitatif skala 1 sampai 5 yang berarti “sangat baik” dan modul pembelajaran hidup sehat layak untuk diujicobakan. (3) Efektivitas modul pembelajaran hidup sehat dilihat dari hasil uji coba produk pada kelompok kecil dan uji coba lapangan. Hasil uji coba modul pada kelompok kecil dengan subjek 5 anak TK B. Efektifitas modul dibuktikan melalui penghitungan hasil uji coba lapangan untuk mengetahui perbedaan nilai pretest dan posttest menggunakan uji t dengan jumlah subjek 27 anak TK kelompok B diperoleh nilai Sig.(2-tailed) 0,000 yang berarti kurang dari standar signifikansi 0,05","PeriodicalId":422278,"journal":{"name":"Jurnal Golden Age","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127890845","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：