Pub Date : 2021-12-04DOI: 10.35699/2237-6658.2021.37189
C. Nazário, Célia da Consolação Dias
A Europeana desenvolveu o modelo de dados Europeana Data Model (EDM), visando garantir a interoperabilidade entre dados de diferentes fornecedores, utilizando os princípios do Linked Data. Este trabalho tem por objetivo avaliar as contribuições do EDM para o enriquecimento semântico de objetos publicados na WEB por meio do Linked Data. Para atingir este objetivo foi criada uma Matriz de Técnicas e Recursos para o Enriquecimento Semântico de Objetos (TRESO), desenvolvida durante a pesquisa de mestrado em Gestão e Organização do Conhecimento. A Matriz TRESO é composta por sete critérios que analisam como o modelo avalia as técnicas e os recursos de enriquecimento semântico de objetos. Como resultado é demonstrado o grau de atendimento do EDM a cada um dos critérios da Matriz TRESO e indicadas às recomendações de melhoria para que o modelo possa aprimorar o processo de enriquecimento semântico de objetos publicados em Linked Data.
{"title":"Avaliação do Europeana Data Model para o enriquecimento semântico de objetos","authors":"C. Nazário, Célia da Consolação Dias","doi":"10.35699/2237-6658.2021.37189","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/2237-6658.2021.37189","url":null,"abstract":"A Europeana desenvolveu o modelo de dados Europeana Data Model (EDM), visando garantir a interoperabilidade entre dados de diferentes fornecedores, utilizando os princípios do Linked Data. Este trabalho tem por objetivo avaliar as contribuições do EDM para o enriquecimento semântico de objetos publicados na WEB por meio do Linked Data. Para atingir este objetivo foi criada uma Matriz de Técnicas e Recursos para o Enriquecimento Semântico de Objetos (TRESO), desenvolvida durante a pesquisa de mestrado em Gestão e Organização do Conhecimento. A Matriz TRESO é composta por sete critérios que analisam como o modelo avalia as técnicas e os recursos de enriquecimento semântico de objetos. Como resultado é demonstrado o grau de atendimento do EDM a cada um dos critérios da Matriz TRESO e indicadas às recomendações de melhoria para que o modelo possa aprimorar o processo de enriquecimento semântico de objetos publicados em Linked Data.","PeriodicalId":424740,"journal":{"name":"Múltiplos Olhares em Ciência da Informação","volume":"318 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134016720","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-04DOI: 10.35699/2237-6658.2021.37259
Flávia Rodrigues Elias Nunes, B. C. M. D. S. Maculan, Mauricio Barcellos Almeida
O sistema conceitual nos tesauros é formado das relações semânticas. O refinamento delas exige a sua explicitação, quando são evocadas por expressões verbais, conforme indicado por Soergel et al. (2004), Lauser et al. (2006) e Maculan (2015). Nesse contexto, é preciso considerar as valências verbais, que se referem aos valores semânticos que eles podem emanar, sendo necessário impor restrições para o controle de significação dentro de um domínio. Vista a dificuldade de compreensão sobre a valência semântica, este estudo busca contribuir no entendimento desse problema, a partir da análise de dois aportes linguísticos: Teoria da Valência Verbal e a Estrutura Qualia, questão inicialmente levantada por Maculan (2015). A metodologia adota a Análise de Conteúdo e critérios para construção do corpus, tecnologia utilizada para compilação, análise para atribuição da valência verbal e dos papéis Qualia e verificação do real sentido em um tesauro específico. Os resultados confirmaram a contribuição dos argumentos na identificação das relações semânticas entre objetos.
{"title":"Aporte da linguística no mapeamento dos sentidos dos verbos em tesauros","authors":"Flávia Rodrigues Elias Nunes, B. C. M. D. S. Maculan, Mauricio Barcellos Almeida","doi":"10.35699/2237-6658.2021.37259","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/2237-6658.2021.37259","url":null,"abstract":"O sistema conceitual nos tesauros é formado das relações semânticas. O refinamento delas exige a sua explicitação, quando são evocadas por expressões verbais, conforme indicado por Soergel et al. (2004), Lauser et al. (2006) e Maculan (2015). Nesse contexto, é preciso considerar as valências verbais, que se referem aos valores semânticos que eles podem emanar, sendo necessário impor restrições para o controle de significação dentro de um domínio. Vista a dificuldade de compreensão sobre a valência semântica, este estudo busca contribuir no entendimento desse problema, a partir da análise de dois aportes linguísticos: Teoria da Valência Verbal e a Estrutura Qualia, questão inicialmente levantada por Maculan (2015). A metodologia adota a Análise de Conteúdo e critérios para construção do corpus, tecnologia utilizada para compilação, análise para atribuição da valência verbal e dos papéis Qualia e verificação do real sentido em um tesauro específico. Os resultados confirmaram a contribuição dos argumentos na identificação das relações semânticas entre objetos.","PeriodicalId":424740,"journal":{"name":"Múltiplos Olhares em Ciência da Informação","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125176942","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-04DOI: 10.35699/2237-6658.2021.37080
L. Borges, M. Oliveira
As information schools, ou simplesmente ischools, tiveram o seu movimento iniciado com reuniões em meados da década de 1990 e foram eficazmente implementadas nos anos 2000, nos Estados Unidos. Com uma forte aderência às tecnologias, à informação e à sociedade, atualmente, as ischools estão representadas em 116 instituições do mundo, como na América Central, Ásia e Europa, em sua maioria. Em menor quantidade, em instituições da América do Sul, África e Oceania. No Brasil, a única ischool está presente na Escola de Comunicações e Artes, da Universidade de São Paulo. Nesse aspecto, visualizando as ischools como um produto da Ciência da Informação, pretende-se com este artigo, a partir de uma pesquisa bibliográfica e descritiva, analisar a produção científica sobre ischools em buscas realizadas em bibliotecas e repositórios digitais de 18 instituições acadêmicas em todas as regiões brasileiras que possuem Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação em funcionamento. Os resultados apontaram que o assunto ainda é incipiente em estudos acadêmicos no Brasil, com representatividade em teses e dissertações no Programa de Pós-Graduação em Gestão e Organização do Conhecimento da Universidade Federal de Minas Gerais e em tipologias como livro, artigo, capítulo de livro e trabalho de evento da Universidade de São Paulo.
{"title":"produção científica sobre Ischools em programas de pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil","authors":"L. Borges, M. Oliveira","doi":"10.35699/2237-6658.2021.37080","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/2237-6658.2021.37080","url":null,"abstract":"As information schools, ou simplesmente ischools, tiveram o seu movimento iniciado com reuniões em meados da década de 1990 e foram eficazmente implementadas nos anos 2000, nos Estados Unidos. Com uma forte aderência às tecnologias, à informação e à sociedade, atualmente, as ischools estão representadas em 116 instituições do mundo, como na América Central, Ásia e Europa, em sua maioria. Em menor quantidade, em instituições da América do Sul, África e Oceania. No Brasil, a única ischool está presente na Escola de Comunicações e Artes, da Universidade de São Paulo. Nesse aspecto, visualizando as ischools como um produto da Ciência da Informação, pretende-se com este artigo, a partir de uma pesquisa bibliográfica e descritiva, analisar a produção científica sobre ischools em buscas realizadas em bibliotecas e repositórios digitais de 18 instituições acadêmicas em todas as regiões brasileiras que possuem Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação em funcionamento. Os resultados apontaram que o assunto ainda é incipiente em estudos acadêmicos no Brasil, com representatividade em teses e dissertações no Programa de Pós-Graduação em Gestão e Organização do Conhecimento da Universidade Federal de Minas Gerais e em tipologias como livro, artigo, capítulo de livro e trabalho de evento da Universidade de São Paulo.","PeriodicalId":424740,"journal":{"name":"Múltiplos Olhares em Ciência da Informação","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128009831","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-04DOI: 10.35699/2237-6658.2021.37089
Josias Júlio de Araújo, E. Aganette
Decorrente do avanço tecnológico que a sociedade vivencia, os processos e procedimentos utilizados nas instituições tendem a sofrer mudanças. Essas são necessárias e visam atender às novas demandas institucionais, sedentas por novas ferramentas e metodologias para aperfeiçoar os processos. Nesse contexto, incluem-se as instituições de ensino, especificamente, as Escolas Estaduais do Estado de Minas Gerais (EEMG) e os processos de Gerenciamento Arquivístico de Documentos. Essas instituições têm apresentado dificuldades ao gerenciar seus acervos documentais, nomeadamente, os acervos arquivísticos produzidos pelo Departamento de Pessoal (DP). Assim, faz-se necessário uma gestão padronizada, por meio de procedimentos de organização do dossiê funcional, visando garantir acesso e recuperação de maneira segura. Este estudo tem como objetivo, apresentar extrato do diagnóstico situacional realizado no DP das EEMG para verificar a situação da gestão dos documentos. Acredita-se que por meio do diagnóstico, tais instituições poderão implementar melhorias no processo de organização e recuperação dos documentos.
{"title":"Gestão de documentos arquivísticos","authors":"Josias Júlio de Araújo, E. Aganette","doi":"10.35699/2237-6658.2021.37089","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/2237-6658.2021.37089","url":null,"abstract":"Decorrente do avanço tecnológico que a sociedade vivencia, os processos e procedimentos utilizados nas instituições tendem a sofrer mudanças. Essas são necessárias e visam atender às novas demandas institucionais, sedentas por novas ferramentas e metodologias para aperfeiçoar os processos. Nesse contexto, incluem-se as instituições de ensino, especificamente, as Escolas Estaduais do Estado de Minas Gerais (EEMG) e os processos de Gerenciamento Arquivístico de Documentos. Essas instituições têm apresentado dificuldades ao gerenciar seus acervos documentais, nomeadamente, os acervos arquivísticos produzidos pelo Departamento de Pessoal (DP). Assim, faz-se necessário uma gestão padronizada, por meio de procedimentos de organização do dossiê funcional, visando garantir acesso e recuperação de maneira segura. Este estudo tem como objetivo, apresentar extrato do diagnóstico situacional realizado no DP das EEMG para verificar a situação da gestão dos documentos. Acredita-se que por meio do diagnóstico, tais instituições poderão implementar melhorias no processo de organização e recuperação dos documentos.","PeriodicalId":424740,"journal":{"name":"Múltiplos Olhares em Ciência da Informação","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115307736","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-04DOI: 10.35699/2237-6658.2021.37179
Rafael de Carvalho Mendes, Max Cirino de Mattos
Este estudo apresenta um resultado associado à pesquisa de Mendes (2017), relacionada à proposta de uma metodologia para a integração entre a Gestão do Conhecimento (GC) e a World Class Manufacturing (WCM), que apresentou os resultados de uma investigação inicial de natureza teórico-conceitual visando desenvolver uma visão abrangente sobre a GC e WCM, e como esses construtos se relacionam. Apesar da identificação de contribuições mútuas entre os dois construtos, até 2016, havia sido identificado apenas um artigo abordando de forma explícita a interação entre as teorias, sendo que, a partir de uma aproximação inicial, Mendes e Mattos (2017) propuseram sequenciar essa pesquisa propondo modelos ou extensão de métodos e ferramentas relacionados à GC e WCM. Este estudo visa trazer à luz vozes relacionadas à operacionalização da GC, identificadas na WCM, que podem auxiliar Gestores no que tange à prática de mapeamento, partilha e utilização do conhecimento nas organizações. Como resultado, foram identificadas dez vozes relacionadas a dois Pilares do WCM, Focused Improvement (FI) e People Development (PD), sendo apresentadas com destaque três destas vozes do Pilar PD que abrangem alguns aspectos relevantes das teorias relacionadas à GC como mapeamento e disseminação do conhecimento e a sua avaliação.
{"title":"As contribuições da World Class Manufacturing para a operacionalização da gestão do conhecimento nas organizações","authors":"Rafael de Carvalho Mendes, Max Cirino de Mattos","doi":"10.35699/2237-6658.2021.37179","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/2237-6658.2021.37179","url":null,"abstract":"Este estudo apresenta um resultado associado à pesquisa de Mendes (2017), relacionada à proposta de uma metodologia para a integração entre a Gestão do Conhecimento (GC) e a World Class Manufacturing (WCM), que apresentou os resultados de uma investigação inicial de natureza teórico-conceitual visando desenvolver uma visão abrangente sobre a GC e WCM, e como esses construtos se relacionam. Apesar da identificação de contribuições mútuas entre os dois construtos, até 2016, havia sido identificado apenas um artigo abordando de forma explícita a interação entre as teorias, sendo que, a partir de uma aproximação inicial, Mendes e Mattos (2017) propuseram sequenciar essa pesquisa propondo modelos ou extensão de métodos e ferramentas relacionados à GC e WCM. Este estudo visa trazer à luz vozes relacionadas à operacionalização da GC, identificadas na WCM, que podem auxiliar Gestores no que tange à prática de mapeamento, partilha e utilização do conhecimento nas organizações. Como resultado, foram identificadas dez vozes relacionadas a dois Pilares do WCM, Focused Improvement (FI) e People Development (PD), sendo apresentadas com destaque três destas vozes do Pilar PD que abrangem alguns aspectos relevantes das teorias relacionadas à GC como mapeamento e disseminação do conhecimento e a sua avaliação.","PeriodicalId":424740,"journal":{"name":"Múltiplos Olhares em Ciência da Informação","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122136036","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-04DOI: 10.35699/2237-6658.2021.37070
Gabriela Silva Caetano, Carlos Henrique Lopes de Almeida
Este trabalho busca subsídios para a Organização do Conhecimento no domínio da Pesquisa Mineral. A linguagem natural possui fenômenos como sinonímia, homonímia ou, no contexto brasileiro, o regionalismo que geram ambiguidade semântica. As buscas em um Sistema de Recuperação da Informação requerem o uso da linguagem, essa prática linguística pode ser utilizada de muitas maneiras e em vários contextos, portanto, os Sistemas de Organização do Conhecimento – SOCs atuam como auxiliares nesse processo de busca em linguagem natural para a conversão da linguagem controlada. A base de qualquer representação de um domínio é um sistema de categorias. Que categorias podem ser identificadas na literatura científica e nos SOCs de Geociências para representar a área de Pesquisa Mineral? O objetivo deste artigo é identificar os padrões e estado da arte dos SOCs para a área de Geociências, e reunir as variações de representação da área de Pesquisa Mineral destes SOCs. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e análise de conteúdo dos documentos recuperados. Os resultados apontaram que grande parte da produção foi realizada em 2018, os países dos autores foram as duas maiores potências econômicas mundiais, EUA e China. Relacionado à análise dos modelos conceituais, acredita-se que eles não são suficientes para o objetivo proposto, como hipótese disso é levantado a questão da confidencialidade das informações geocientíficas. Acredita-se que ações para a padronização do conhecimento da Pesquisa Mineral auxiliará a melhorar a produtividade econômica da área, a fomentar a pesquisa e gerar novos conhecimentos.
{"title":"Sistemas de Organização do Conhecimento para o domínio do conhecimento de Geociências","authors":"Gabriela Silva Caetano, Carlos Henrique Lopes de Almeida","doi":"10.35699/2237-6658.2021.37070","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/2237-6658.2021.37070","url":null,"abstract":"Este trabalho busca subsídios para a Organização do Conhecimento no domínio da Pesquisa Mineral. A linguagem natural possui fenômenos como sinonímia, homonímia ou, no contexto brasileiro, o regionalismo que geram ambiguidade semântica. As buscas em um Sistema de Recuperação da Informação requerem o uso da linguagem, essa prática linguística pode ser utilizada de muitas maneiras e em vários contextos, portanto, os Sistemas de Organização do Conhecimento – SOCs atuam como auxiliares nesse processo de busca em linguagem natural para a conversão da linguagem controlada. A base de qualquer representação de um domínio é um sistema de categorias. Que categorias podem ser identificadas na literatura científica e nos SOCs de Geociências para representar a área de Pesquisa Mineral? O objetivo deste artigo é identificar os padrões e estado da arte dos SOCs para a área de Geociências, e reunir as variações de representação da área de Pesquisa Mineral destes SOCs. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e análise de conteúdo dos documentos recuperados. Os resultados apontaram que grande parte da produção foi realizada em 2018, os países dos autores foram as duas maiores potências econômicas mundiais, EUA e China. Relacionado à análise dos modelos conceituais, acredita-se que eles não são suficientes para o objetivo proposto, como hipótese disso é levantado a questão da confidencialidade das informações geocientíficas. Acredita-se que ações para a padronização do conhecimento da Pesquisa Mineral auxiliará a melhorar a produtividade econômica da área, a fomentar a pesquisa e gerar novos conhecimentos.","PeriodicalId":424740,"journal":{"name":"Múltiplos Olhares em Ciência da Informação","volume":"164 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123177593","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-04DOI: 10.35699/2237-6658.2021.37176
Eduardo Santos Rocha Rocha, R. Araújo
The research aimed to analyze the online attention received by preprints about covid-19 shared on Twitter between the years 2020 to September 2021. Literature review, document research, content analysis and altmetric analysis procedures were used. The preprints were retrieved from the Dimensions database and classified by thematic categories, with eight being classified in the Clinical Studies category, three in the Others category, 14 in the Prevention category, six in the Transmission category, five in the Treatment – Drugs category and four in the Variants category. 100,968 tweets were registered in the Clinical Studies category, 56,361 in the Others category, 269,347 in the Prevention category, 81,135 in the Transmission category, 61,720 in the Treatment – Drugs category and 57,655 in the Variants category. It was concluded that altmetry has provided a greater understanding of the impact of research on covid-19 and on the debate held in public space about the pandemic and its consequences based on the understanding of online attention directed at these studies.
{"title":"Rapid scientific communication in times of pandemic","authors":"Eduardo Santos Rocha Rocha, R. Araújo","doi":"10.35699/2237-6658.2021.37176","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/2237-6658.2021.37176","url":null,"abstract":"The research aimed to analyze the online attention received by preprints about covid-19 shared on Twitter between the years 2020 to September 2021. Literature review, document research, content analysis and altmetric analysis procedures were used. The preprints were retrieved from the Dimensions database and classified by thematic categories, with eight being classified in the Clinical Studies category, three in the Others category, 14 in the Prevention category, six in the Transmission category, five in the Treatment – Drugs category and four in the Variants category. 100,968 tweets were registered in the Clinical Studies category, 56,361 in the Others category, 269,347 in the Prevention category, 81,135 in the Transmission category, 61,720 in the Treatment – Drugs category and 57,655 in the Variants category. It was concluded that altmetry has provided a greater understanding of the impact of research on covid-19 and on the debate held in public space about the pandemic and its consequences based on the understanding of online attention directed at these studies.","PeriodicalId":424740,"journal":{"name":"Múltiplos Olhares em Ciência da Informação","volume":"82 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126852191","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-04DOI: 10.35699/2237-6658.2021.37183
Mariana Freitas Carvalho, E. Aganette, B. C. M. S. Maculan
A modelagem de processos consiste em identificar, analisar e apresentar melhorias aos processos executados, para auxiliar na eficiência e eficácia dos processos na gestão institucional, um exemplo desta aplicação ocorreu no projeto de extensão BPM Acadêmico: mapeamento e modelagem de processos desenvolvido na Escola de Ciência da Informação (ECI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) no período de outubro de 2017 a dezembro de 2019. Com objetivo de apresentar a formalização da metodologia BPM Acadêmico ECI/UFMG, para que esta possa ser aplicada em outras instituições. Trata-se de uma pesquisa documental de abordagem qualitativa, baseada nos princípios da engenharia reversa. Tem-se como resultado final a metodologia BPM Acadêmico, desenvolvida pelo projeto BPM Acadêmico, formalizada e documentada, para ser aplicada em outras instituições. Acredita-se que a organização e apresentação das atividades que compõem a metodologia BPM Acadêmico e a sua ordem de execução, facilitarão sobremaneira na aplicação em outros contextos.
{"title":"BPM Acadêmico","authors":"Mariana Freitas Carvalho, E. Aganette, B. C. M. S. Maculan","doi":"10.35699/2237-6658.2021.37183","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/2237-6658.2021.37183","url":null,"abstract":"A modelagem de processos consiste em identificar, analisar e apresentar melhorias aos processos executados, para auxiliar na eficiência e eficácia dos processos na gestão institucional, um exemplo desta aplicação ocorreu no projeto de extensão BPM Acadêmico: mapeamento e modelagem de processos desenvolvido na Escola de Ciência da Informação (ECI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) no período de outubro de 2017 a dezembro de 2019. Com objetivo de apresentar a formalização da metodologia BPM Acadêmico ECI/UFMG, para que esta possa ser aplicada em outras instituições. Trata-se de uma pesquisa documental de abordagem qualitativa, baseada nos princípios da engenharia reversa. Tem-se como resultado final a metodologia BPM Acadêmico, desenvolvida pelo projeto BPM Acadêmico, formalizada e documentada, para ser aplicada em outras instituições. Acredita-se que a organização e apresentação das atividades que compõem a metodologia BPM Acadêmico e a sua ordem de execução, facilitarão sobremaneira na aplicação em outros contextos.","PeriodicalId":424740,"journal":{"name":"Múltiplos Olhares em Ciência da Informação","volume":"76 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128590383","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-04DOI: 10.35699/2237-6658.2021.37260
K. Drumond, Célia da Consolação Dias
Muitos estudos tratam da usabilidade de bibliotecas e repositórios digitais, mas ainda são poucos os que abordam o acesso móvel ou que consideram a interação e experiência do usuário em múltiplos dispositivos. O objetivo geral da pesquisa é avaliar os aspectos da usabilidade e da experiência dos usuários do Repositório Institucional da UFMG, considerando o uso em dois dispositivos: o computador e o smartphone. A pesquisa se caracteriza por ser do tipo estudo de caso, de natureza aplicada e com abordagem qualitativa em relação à análise do problema. O ambiente de realização deste estudo é o Repositório Institucional da UFMG. O projeto contempla três procedimentos metodológicos: (1) revisão sistemática de literatura; (2) inspeção de interfaces do Repositório Institucional da UFMG; (3) e estudo empírico com usuários. A fundamentação conceitual teórica aborda as bibliotecas e repositórios digitais, a usabilidade, o design e a interação humano-computador, o comportamento de busca por informação em meios digitais e o uso de dispositivos móveis. Os resultados alcançados contemplam a identificação dos principais problemas de usabilidade do Repositório da UFMG, bem como a proposição de recomendações de melhorias e identificação de oportunidades futuras.
{"title":"Estudo de usabilidade do Repositório Institucional da UFMG em dispositivos móveis","authors":"K. Drumond, Célia da Consolação Dias","doi":"10.35699/2237-6658.2021.37260","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/2237-6658.2021.37260","url":null,"abstract":"Muitos estudos tratam da usabilidade de bibliotecas e repositórios digitais, mas ainda são poucos os que abordam o acesso móvel ou que consideram a interação e experiência do usuário em múltiplos dispositivos. O objetivo geral da pesquisa é avaliar os aspectos da usabilidade e da experiência dos usuários do Repositório Institucional da UFMG, considerando o uso em dois dispositivos: o computador e o smartphone. A pesquisa se caracteriza por ser do tipo estudo de caso, de natureza aplicada e com abordagem qualitativa em relação à análise do problema. O ambiente de realização deste estudo é o Repositório Institucional da UFMG. O projeto contempla três procedimentos metodológicos: (1) revisão sistemática de literatura; (2) inspeção de interfaces do Repositório Institucional da UFMG; (3) e estudo empírico com usuários. A fundamentação conceitual teórica aborda as bibliotecas e repositórios digitais, a usabilidade, o design e a interação humano-computador, o comportamento de busca por informação em meios digitais e o uso de dispositivos móveis. Os resultados alcançados contemplam a identificação dos principais problemas de usabilidade do Repositório da UFMG, bem como a proposição de recomendações de melhorias e identificação de oportunidades futuras. ","PeriodicalId":424740,"journal":{"name":"Múltiplos Olhares em Ciência da Informação","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125790808","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-04DOI: 10.35699/2237-6658.2021.37267
Rômulo de Barros Teixeira, Ricardo Victor Rodrigues Barbosa
A pandemia causada pelo COVID-19 mudou a rotina de pessoas e empresas e fez com que o uso das tecnologias de informação e comunicação se tornassem fundamentais para o andamento de boa parte das atividades profissionais, pessoais e educacionais. As limitações do encontro entre as pessoas, um efetivo convívio social e a troca de experiências foi muito prejudicada. Diante desse cenário, foi realizado o estudo com base em uma revisão de literatura sobre Gestão do Conhecimento (GC) no contexto do Teletrabalho. Os achados demonstram que os princípios e instrumentos relacionados com a GC podem ser uma possível solução para o compartilhamento, o registro, a utilização e a disseminação do conhecimento gerado pelos colaboradores.
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