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Efectos beneficiosos del aprendizaje gamificado en estudiantes de Educación Física: revisión sistemática 游戏化学习对体育学生的有益影响:系统综述
IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.05
José Luis Muñoz-Gracia, T. Caparrós
{"title":"Efectos beneficiosos del aprendizaje gamificado en estudiantes de Educación Física: revisión sistemática","authors":"José Luis Muñoz-Gracia, T. Caparrós","doi":"10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.05","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":44973,"journal":{"name":"Apunts Educacion Fisica y Deportes","volume":"22 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.5,"publicationDate":"2023-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83418748","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Situación actual en España de la Actividad Física en el Medio Natural en Educación Física 西班牙体育教育中自然环境中体育活动的现状
IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-07-11 DOI: 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.03
Jordi Arboix-Alió, B. Buscà, Javier Peña, Joan Aguilera-Castells, A. Miró, Azahara Fort-Vanmeerhaeghe, Guillem Trabal
{"title":"Situación actual en España de la Actividad Física en el Medio Natural en Educación Física","authors":"Jordi Arboix-Alió, B. Buscà, Javier Peña, Joan Aguilera-Castells, A. Miró, Azahara Fort-Vanmeerhaeghe, Guillem Trabal","doi":"10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.03","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":44973,"journal":{"name":"Apunts Educacion Fisica y Deportes","volume":"61 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.5,"publicationDate":"2023-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78875543","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Actividad física en escolares: efecto sobre las funciones ejecutivas, rendimiento académico y calidad de vida 学童身体活动:对执行功能、学习成绩和生活质量的影响
IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-07-11 DOI: 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.02
Javier Gil-Ares, José Manuel Armada-Crespo
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Optimizar la coordinación motriz en la Educación Física, un estudio observacional 优化体育运动协调,一项观察性研究
IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-07-11 DOI: 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.07
Dieisson M. Vasques, Guilherme Tucher, Camila D. de Castro, Diego A. Paixão, Paulo F. Bandeira, Flávio A. de S. Castro
Resumen Uno de los retos de la Educación Física durante la enseñanza obligatoria en la etapa educativa obligatoria de primaria y secundaria es garantizar el desarrollo motriz del alumnado, y la coordinación es un contenido fundamental. El objetivo de esta investigación ha sido identificar el enriquecimiento de patrones de coordinación motriz de una selección de alumnos que finalizan la educación primaria, a raíz de un programa de estimulación y de intervención progresiva basado en estrategias pedagógicas a lo largo de 41 sesiones de Educación Física. Esta intervención se aplicó durante tres trimestres de un año escolar a 25 participantes de 12 (± 1) años de edad de un centro escolar. El estudio observacional sistemático con un enfoque Mixed Methods convergent design integró: las observaciones exhaustivas de las conductas motrices de las 41 sesiones de todo el grupo-clase, y la administración puntual del test 3JS para valorar la evolución coordinativa de cada uno de los participantes. Se construyó y validó un sistema de observación de la coordinación motriz (SOC) para detectar los patrones temporales (T-patterns) de las conductas coordinativas registradas mediante el software libre LINCE PLUS y analizadas con el software Theme. El test 3JS se administró al inicio y al final de la intervención didáctica. Los resultados muestran diferencias entre los T-patterns previos y posteriores a la intervención pedagógica, estos últimos más ricos y diversos, ya que los elementos motrices coordinativos aparecían en más cantidad y nivel coordinativo superior coincidiendo con los resultados del test 3JS.
最后,我们分析了在这一过程中,我们发现了一种方法,在这种方法中,学生的行为与他们在课堂上的行为是一致的。这个调查的目的是协调模式识别浓缩电机完成了初等教育学生选定后,刺激方案和干预教学逐步基于战略沿线41届体育。本研究的目的是确定一种干预方法,在这种干预方法中,参与者被要求在一学年的三个季度内对一所学校的25名12(±1)岁的参与者进行干预。采用混合方法融合设计的系统观察研究包括:对整个班级41个阶段的运动行为的详尽观察,以及及时使用3JS测试来评估每个参与者的协调进化。我们建立并验证了一个运动协调观察系统(SOC),以检测使用自由软件LINCE PLUS记录的协调行为的时间模式(t模式),并使用Theme软件进行分析。在教学干预的开始和结束时进行3JS测试。结果表明,教学干预前后的t型模式存在差异,后者更丰富多样,因为协调运动元素的数量更多,协调水平更高,与3JS测试结果一致。
{"title":"Optimizar la coordinación motriz en la Educación Física, un estudio observacional","authors":"Dieisson M. Vasques, Guilherme Tucher, Camila D. de Castro, Diego A. Paixão, Paulo F. Bandeira, Flávio A. de S. Castro","doi":"10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.07","DOIUrl":"https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.07","url":null,"abstract":"Resumen Uno de los retos de la Educación Física durante la enseñanza obligatoria en la etapa educativa obligatoria de primaria y secundaria es garantizar el desarrollo motriz del alumnado, y la coordinación es un contenido fundamental. El objetivo de esta investigación ha sido identificar el enriquecimiento de patrones de coordinación motriz de una selección de alumnos que finalizan la educación primaria, a raíz de un programa de estimulación y de intervención progresiva basado en estrategias pedagógicas a lo largo de 41 sesiones de Educación Física. Esta intervención se aplicó durante tres trimestres de un año escolar a 25 participantes de 12 (± 1) años de edad de un centro escolar. El estudio observacional sistemático con un enfoque Mixed Methods convergent design integró: las observaciones exhaustivas de las conductas motrices de las 41 sesiones de todo el grupo-clase, y la administración puntual del test 3JS para valorar la evolución coordinativa de cada uno de los participantes. Se construyó y validó un sistema de observación de la coordinación motriz (SOC) para detectar los patrones temporales (T-patterns) de las conductas coordinativas registradas mediante el software libre LINCE PLUS y analizadas con el software Theme. El test 3JS se administró al inicio y al final de la intervención didáctica. Los resultados muestran diferencias entre los T-patterns previos y posteriores a la intervención pedagógica, estos últimos más ricos y diversos, ya que los elementos motrices coordinativos aparecían en más cantidad y nivel coordinativo superior coincidiendo con los resultados del test 3JS.","PeriodicalId":44973,"journal":{"name":"Apunts Educacion Fisica y Deportes","volume":"9 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.5,"publicationDate":"2023-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84201410","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Variables que intervienen en la posesión de balón en rugby: una revisión sistemática 影响橄榄球控球的变量:系统综述
IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-07-11 DOI: 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.09
María Maravé-Vivas, Celina Salvador-García, Carlos Capella Peris, J. Gil Gómez
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Sintomatología depresiva y práctica de ejercicio físico en situaciones de daño físico/lesión en estudiantes universitarios 大学生身体伤害/受伤情况下的抑郁症状与体育锻炼实践
IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-07-11 DOI: 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.01
J. Peña, Beatriz Gil-Puga, Aitor Piedra, Albert Altarriba-Bartés, Eduard Loscos-Fàbregas, I. Chulvi-Medrano, M. Casals, Antonio García de Alcaraz
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Eventos deportivos y sostenibilidad: una revisión sistemática (1964-2020) 体育赛事与可持续性:系统回顾(1964-2020)
IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-07-11 DOI: 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.10
Q. Prat
{"title":"Eventos deportivos y sostenibilidad: una revisión sistemática (1964-2020)","authors":"Q. Prat","doi":"10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.10","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":44973,"journal":{"name":"Apunts Educacion Fisica y Deportes","volume":"538 3","pages":""},"PeriodicalIF":1.5,"publicationDate":"2023-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72441092","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Clasificación basada en datos fácticos en los deportes en silla de ruedas: revisión sistemática 基于事实的轮椅运动分类:系统综述
IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-07-11 DOI: 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.06
Lluc Montull, Óscar Abenza, Robert Hristovsk, N. Balagué
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Aspectos que evaluar en la motricidad del alumnado e instrumentos de evaluación en Educación Física 学生运动技能评价方面及体育评价工具
IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-07-11 DOI: 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.04
Diego A. Paixão, Guilherme Tucher, Dieisson M. Vasques, Flávio A. de S. Castro
{"title":"Aspectos que evaluar en la motricidad del alumnado e instrumentos de evaluación en Educación Física","authors":"Diego A. Paixão, Guilherme Tucher, Dieisson M. Vasques, Flávio A. de S. Castro","doi":"10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.04","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":44973,"journal":{"name":"Apunts Educacion Fisica y Deportes","volume":"295 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.5,"publicationDate":"2023-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74167347","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Conductas prosociales, actividad física y perfil de responsabilidad personal y social en niños y adolescentes 儿童和青少年的亲社会行为、身体活动和个人和社会责任概况
IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-07-11 DOI: 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/3).153.08
J. Flores-Rodríguez, José Ramón Alvite-de-Pablo
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Apunts Educacion Fisica y Deportes
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