Pub Date : 2021-01-01DOI: 10.23923/pap.psicol.2978
Ana Hernández, P. Elosua, J. R. Fernández-Hermida, José Muñiz
{"title":"Comisión de Test: Veinticinco años velando por la calidad de los test","authors":"Ana Hernández, P. Elosua, J. R. Fernández-Hermida, José Muñiz","doi":"10.23923/pap.psicol.2978","DOIUrl":"https://doi.org/10.23923/pap.psicol.2978","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":46075,"journal":{"name":"Papeles del Psicologo","volume":"30 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.1,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87293559","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-01-01DOI: 10.23923/PAP.PSICOL2021.2956
S. Eguaras, Izaskun Ibabe Erostarbe
{"title":"EL PAPEL DE LAS PRÁCTICAS DE CRIANZA EN LA MENTIRA ANTISOCIAL INFANTIL: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA","authors":"S. Eguaras, Izaskun Ibabe Erostarbe","doi":"10.23923/PAP.PSICOL2021.2956","DOIUrl":"https://doi.org/10.23923/PAP.PSICOL2021.2956","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":46075,"journal":{"name":"Papeles del Psicologo","volume":"33 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.1,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78899255","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-01-01DOI: 10.23923/pap.psicol.2989
J. Pérez-Sánchez, Ana R. Delgado
{"title":"Estudio metametodo de la investigación cualitativa sobre las estrategias de regulación emocional","authors":"J. Pérez-Sánchez, Ana R. Delgado","doi":"10.23923/pap.psicol.2989","DOIUrl":"https://doi.org/10.23923/pap.psicol.2989","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":46075,"journal":{"name":"Papeles del Psicologo","volume":"83 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.1,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90089806","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-01-01DOI: 10.23923/pap.psicol.2980
Amanda M. Muñoz-Martínez, Renzo Aguilar-Cacho
{"title":"USO DE ESTRATEGIAS DE LA PSICOTERAPIA ANALÍTICA FUNCIONAL PARA APOYAR A MUJERES LATINAS VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE PAREJA","authors":"Amanda M. Muñoz-Martínez, Renzo Aguilar-Cacho","doi":"10.23923/pap.psicol.2980","DOIUrl":"https://doi.org/10.23923/pap.psicol.2980","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":46075,"journal":{"name":"Papeles del Psicologo","volume":"972 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.1,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72433484","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-01-01DOI: 10.23923/pap.psicol.2981
Christian López-Cruz, Irene Cano-López, M. Aliño, Sara Puig-Pérez
{"title":"Síndrome de West y Trastorno del Espectro del Autismo asociado: una propuesta de protocolo de evaluación e intervención neuropsicológica","authors":"Christian López-Cruz, Irene Cano-López, M. Aliño, Sara Puig-Pérez","doi":"10.23923/pap.psicol.2981","DOIUrl":"https://doi.org/10.23923/pap.psicol.2981","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":46075,"journal":{"name":"Papeles del Psicologo","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.1,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73665500","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-01-01DOI: 10.23923/pap.psicol.2979
Jesús-María de Miguel
{"title":"¿Qué hay detrás de Linkedin? Midiendo a través de rúbricas las Linkedin Big four Dimensions","authors":"Jesús-María de Miguel","doi":"10.23923/pap.psicol.2979","DOIUrl":"https://doi.org/10.23923/pap.psicol.2979","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":46075,"journal":{"name":"Papeles del Psicologo","volume":"42 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.1,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73734981","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-01-01DOI: 10.23923/PAP.PSICOL.2960
Ana Hernández, M. D. Hidalgo, José Muñiz, J. R. Fernández-Hermida
{"title":"DIFERENCIAS DE OPINIÓN SOBRE EL USO DE LOS TEST: SU RELACIÓN CON LA EDAD EL GÉNERO Y EL SECTOR LABORAL","authors":"Ana Hernández, M. D. Hidalgo, José Muñiz, J. R. Fernández-Hermida","doi":"10.23923/PAP.PSICOL.2960","DOIUrl":"https://doi.org/10.23923/PAP.PSICOL.2960","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":46075,"journal":{"name":"Papeles del Psicologo","volume":"21 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.1,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87232807","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-01-01DOI: 10.23923/PAP.PSICOL.2955
J. C. Martínez, Servicio Madrileño de Salud. Consejería de Sanidad
losofía y Letras (Sección de Psicología), a comienzos de los años 70, ha estado presente el interés de muchos de ellos, y de la Organización Colegial, por la incorporación de la disciplina psicológica en la Sanidad pública como un derecho de todos los ciudadanos (LavianaCuetos, 1998; García-Álvarez, M. A, 1998; Duro, 2001; 2015). Largo y tortuoso ha sido el camino de más de 50 años para arribar a una indiscutible presencia cualitativa de estos profesionales en el Sistema Nacional de Salud pero, por otro lado, a una insuficiente presencia cuantitativa en el mismo. Esta última afirmación se sustenta en datos fragmentados y poco consistentes que, aunque aireados reivindicativamente por organizaciones y asociaciones corporativas, dejan entrever el escaso interés de las Administraciones públicas en dar a conocer la situación real de los profesionales de la Psicología, concretamente de los Especialistas en Psicología clínica, como estrategia de ocultamiento de una realidad manifiestamente mejorable. Alguna excepción confirma esta regla como el artículo en prensa de Fernández-García (2020) que nos servirá de contraste en nuestra procelosa búsqueda de la objetividad y el rigor de la información. En este contexto de desinformación podemos entender la incumplida promesa del Ministerio de Sanidad desde hace más de 17 años de poner en marcha, y hacerlo público como política de transparencia y de servicio a los ciudadanos, el Registro de las profesiones sanitarias que, si bien no se refiere a los psicólogos en el sistema sanitario público, sí daría cuenta del número de los profesionales habilitados para trabajar en el ámbito sanitario, tanto público como privado: los psicólogos especialistas en Psicología clínica y los Psicólogos Generales Sanitarios. En un momento de crisis social, evidenciado por la pandemia del COVID-19, en el que se han de tomar decisiones so¿SABEMOS CUÁNTOS PROFESIONALES ESPECIALISTAS EN PSICOLOGÍA CLÍNICA TRABAJAN EN EL SISTEMA NACIONAL DE SALUD ESPAÑOL? DO WE KNOW HOW MANY PROFESSIONAL SPECIALISTS IN CLINICAL PSYCHOLOGY WORK IN THE SPANISH NATIONAL HEALTH SYSTEM?
20世纪70年代初，哲学和文学(心理学科)的许多人以及大学组织都对将心理学科纳入公共卫生作为所有公民的一项权利感兴趣(LavianaCuetos, 1998;garcia - alvarez, M. A, 1998;很难,2001年;2015年)。50多年来，这些专业人员在国家卫生系统中实现了无可争议的质量存在，但另一方面，他们在数量上的存在不足。这后一种说法的数据,和不一致,但aireados reivindicativamente让企业组织和团体,瞥见在公务员的利益有限披露真实情况心理学工作者,特别是临床心理学专家,如隐蔽的战略明显合理的现实。一些例外证实了这一规则，如fernandez - garcia(2020)的新闻文章，它将作为我们对信息客观性和严谨性的探索的对比。为此造谣可以理解incumplida卫生部的承诺,从十七岁发起,并使公共政策的透明度和服务公民登记、职业卫生,虽然不涉及公共卫生系统的心理学家的专业人员数量,是的会知道卫生领域工作,无论是公共还是私营:专门从事临床心理学和一般健康心理学的心理学家。在COVID-19大流行所证明的社会危机时刻，必须做出决定，所以我们知道有多少临床心理学专业人员在西班牙国家卫生系统工作吗?DO WE KNOW多少心理学专业农业IN CLINICAL WORK IN THE [NATIONAL HEALTH SYSTEM ?
{"title":"¿SABEMOS CUÁNTOS PROFESIONALES ESPECIALISTAS EN PSICOLOGÍA CLÍNICA TRABAJAN EN EL SISTEMA NACIONAL DE SALUD ESPAÑOL?","authors":"J. C. Martínez, Servicio Madrileño de Salud. Consejería de Sanidad","doi":"10.23923/PAP.PSICOL.2955","DOIUrl":"https://doi.org/10.23923/PAP.PSICOL.2955","url":null,"abstract":"losofía y Letras (Sección de Psicología), a comienzos de los años 70, ha estado presente el interés de muchos de ellos, y de la Organización Colegial, por la incorporación de la disciplina psicológica en la Sanidad pública como un derecho de todos los ciudadanos (LavianaCuetos, 1998; García-Álvarez, M. A, 1998; Duro, 2001; 2015). Largo y tortuoso ha sido el camino de más de 50 años para arribar a una indiscutible presencia cualitativa de estos profesionales en el Sistema Nacional de Salud pero, por otro lado, a una insuficiente presencia cuantitativa en el mismo. Esta última afirmación se sustenta en datos fragmentados y poco consistentes que, aunque aireados reivindicativamente por organizaciones y asociaciones corporativas, dejan entrever el escaso interés de las Administraciones públicas en dar a conocer la situación real de los profesionales de la Psicología, concretamente de los Especialistas en Psicología clínica, como estrategia de ocultamiento de una realidad manifiestamente mejorable. Alguna excepción confirma esta regla como el artículo en prensa de Fernández-García (2020) que nos servirá de contraste en nuestra procelosa búsqueda de la objetividad y el rigor de la información. En este contexto de desinformación podemos entender la incumplida promesa del Ministerio de Sanidad desde hace más de 17 años de poner en marcha, y hacerlo público como política de transparencia y de servicio a los ciudadanos, el Registro de las profesiones sanitarias que, si bien no se refiere a los psicólogos en el sistema sanitario público, sí daría cuenta del número de los profesionales habilitados para trabajar en el ámbito sanitario, tanto público como privado: los psicólogos especialistas en Psicología clínica y los Psicólogos Generales Sanitarios. En un momento de crisis social, evidenciado por la pandemia del COVID-19, en el que se han de tomar decisiones so¿SABEMOS CUÁNTOS PROFESIONALES ESPECIALISTAS EN PSICOLOGÍA CLÍNICA TRABAJAN EN EL SISTEMA NACIONAL DE SALUD ESPAÑOL? DO WE KNOW HOW MANY PROFESSIONAL SPECIALISTS IN CLINICAL PSYCHOLOGY WORK IN THE SPANISH NATIONAL HEALTH SYSTEM?","PeriodicalId":46075,"journal":{"name":"Papeles del Psicologo","volume":"21 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.1,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73429385","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-01-01DOI: 10.23923/pap.psicol.2965
María Magdalena González Laguna, María Arrimada García
The increase in the incidence of bullying justifies the growing need for reliable instruments for its assessment. This study presents a comparative analysis of 9 questionnaires for the detection of school bullying aimed at pupils in the last stage of primary education and adolescents. Three different analyses were carried out to detect both the strengths and weaknesses of the questionnaires that made up the sample, as well as the typologies and manifestations of bullying most frequently evaluated. The results show that physical and verbal harassment are the most frequently evaluated, and that the most evaluated manifestations are related to physical or verbal aggression, public humiliation, invasion of intimacy, and coercion. Likewise, the analysis of strengths and weaknesses reveals the need to consider the different agents pertaining to the context of harassment assessed. This study offers a global perspective to counselors and educational psychologists, useful for the detection of bullying.
{"title":"ANÁLISIS COMPARATIVO DE INSTRUMENTOS DESTINADOS A LA EVALUACIÓN DEL ACOSO ESCOLAR","authors":"María Magdalena González Laguna, María Arrimada García","doi":"10.23923/pap.psicol.2965","DOIUrl":"https://doi.org/10.23923/pap.psicol.2965","url":null,"abstract":"The increase in the incidence of bullying justifies the growing need for reliable instruments for its assessment. This study presents a comparative analysis of 9 questionnaires for the detection of school bullying aimed at pupils in the last stage of primary education and adolescents. Three different analyses were carried out to detect both the strengths and weaknesses of the questionnaires that made up the sample, as well as the typologies and manifestations of bullying most frequently evaluated. The results show that physical and verbal harassment are the most frequently evaluated, and that the most evaluated manifestations are related to physical or verbal aggression, public humiliation, invasion of intimacy, and coercion. Likewise, the analysis of strengths and weaknesses reveals the need to consider the different agents pertaining to the context of harassment assessed. This study offers a global perspective to counselors and educational psychologists, useful for the detection of bullying.","PeriodicalId":46075,"journal":{"name":"Papeles del Psicologo","volume":"93 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.1,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84244088","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-01-01DOI: 10.23923/pap.psicol.2967
Macarena Tortosa-Pérez, Jesús Santolaya Prego de Oliver, F. Santolaya, F. Tortosa, Consejo General de la Psicología de España
do muy influido por la circunstancia histórica en que se promovió su investigación y su aplicación como instrumento de cambio personal e intervención social. Queda lejos la concepción religiosa cristiana de la psicología, que tanto condicionó la investigación, la docencia, e incluso la actuación técnica de quienes aspiraban a convertirse y actuar como psicólogos. La progresiva laicización y positivización propiciaría una investigación experimentalmente anclada, que otorga sentido a una praxis diversificada, y en algunos casos legalmente definida. La tradicional primera fuerza, la psicología experimental, fisiológica y correlacional, desbancó de los lugares de poder, tanto en la Universidad, como en el Colegio Oficial de Psicólogo-COP, a las más débiles epistemológicamente segunda y tercera fuerzas, el psicoanálisis y el humanismo. Esta situación disciplinar ha propiciado que la comunidad psicológica tenga hoy una imagen social y profesional sólida, aunque no exenta de lagunas, y una gran proyección internacional (Tortosa, Santolaya y Civera, 2015). Ese proceso resulta inentendible sin atender al papel desempeñado por el COP. Tras una primera etapa marcada por la supervivencia y la consolidación, por los primeros intentos de definición profesional, en plena lucha interna entre Escuelas científico-tecnológicas y profesionales no siempre coincidentes, con una ruptura de la cohesión interna provocada por la proclamación del COP Cataluña, con un enfrentamiento no siempre explícito con la universidad, una segunda etapa comenzaría en 1993 (Padilla, 2008; Tortosa et al., 2021). En ésta se transformará la estructura del COP, se definirán perfiles, y comenzará una reorganización interna y una expansión externa, que desembocará en un Consejo General de Colegios, que desempeñará un papel decisivo en la psicología española. La historiografía de la psicología no ha prestado una atención excesiva a las organizaciones psicológicas nacionales, como los colegios profesionales, salvo en contados casos (López-López et al., 2021). El presente artículo, desde un presentismo internalista responsable, que se apoya en un análisis de fuentes primarias y un rigor metodológico no ingenuo (Vera, 2008), estudia el papel de la organización colegial en la definición, consolidación y proyección internacional de la psicología española, al tiempo que analiza los principales cambios en la estructura organizativa de esta Corporación de Derecho de Público, que agrupa y representa la comunidad psicológica.
这在很大程度上受到历史环境的影响，在历史环境中，它的研究和应用被促进作为个人改变和社会干预的工具。在这一时期，心理学的概念已经过时了，它极大地影响了那些渴望成为心理学家并成为心理学家的人的研究、教学甚至技术表现。在这一过程中，将会有一种不同的方法，在这种方法中，一个人将会发现自己处于一种不同的环境中，在这种环境中，一个人将会发现自己处于一种不同的环境中，在这种环境中，一个人将会发现自己处于一种不同的环境中。传统的第一力量，实验、生理和相关心理学，取代了大学和官方心理学学院的权力地位，认识论上较弱的第二和第三力量，精神分析和人文主义。这种纪律状况使得心理学界今天有了坚实的社会和专业形象，尽管并非没有差距，并具有巨大的国际影响力(Tortosa, Santolaya和Civera, 2015)。如果不考虑缔约方会议的作用，这一进程是不可理解的。第一阶段后生存与建设,专业定义为最早的尝试,在我国有学校和专业人士之间的混战不会总是病状,断了持久性有机污染物造成的内部凝聚力宣布加泰罗尼亚与冲突,并不总是明确大学,第二个阶段开始于1993年(Padilla, 2008年;在他的职业生涯中，他获得了许多奖项和荣誉。这将改变COP的结构，定义概况，并开始内部重组和外部扩张，最终形成一个学校总理事会，这将在西班牙心理学中发挥决定性作用。心理学史学并没有过多地关注国家心理组织，如专业协会，除了少数情况(lopez - lopez et al.， 2021)。本条,从一个负责任的超时工作internalista,靠着第一手来源分析方法和一个严谨不天真(维拉,2008),研究高校组织定义的作用,建设和国际化西班牙心理学,同时分析主要组织结构变化的公法这个公司,拥有和社会心理。
{"title":"DE COLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS A CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS. POSICIONAMIENTO NACIONAL Y PROYECCIÓN INTERNACIONAL","authors":"Macarena Tortosa-Pérez, Jesús Santolaya Prego de Oliver, F. Santolaya, F. Tortosa, Consejo General de la Psicología de España","doi":"10.23923/pap.psicol.2967","DOIUrl":"https://doi.org/10.23923/pap.psicol.2967","url":null,"abstract":"do muy influido por la circunstancia histórica en que se promovió su investigación y su aplicación como instrumento de cambio personal e intervención social. Queda lejos la concepción religiosa cristiana de la psicología, que tanto condicionó la investigación, la docencia, e incluso la actuación técnica de quienes aspiraban a convertirse y actuar como psicólogos. La progresiva laicización y positivización propiciaría una investigación experimentalmente anclada, que otorga sentido a una praxis diversificada, y en algunos casos legalmente definida. La tradicional primera fuerza, la psicología experimental, fisiológica y correlacional, desbancó de los lugares de poder, tanto en la Universidad, como en el Colegio Oficial de Psicólogo-COP, a las más débiles epistemológicamente segunda y tercera fuerzas, el psicoanálisis y el humanismo. Esta situación disciplinar ha propiciado que la comunidad psicológica tenga hoy una imagen social y profesional sólida, aunque no exenta de lagunas, y una gran proyección internacional (Tortosa, Santolaya y Civera, 2015). Ese proceso resulta inentendible sin atender al papel desempeñado por el COP. Tras una primera etapa marcada por la supervivencia y la consolidación, por los primeros intentos de definición profesional, en plena lucha interna entre Escuelas científico-tecnológicas y profesionales no siempre coincidentes, con una ruptura de la cohesión interna provocada por la proclamación del COP Cataluña, con un enfrentamiento no siempre explícito con la universidad, una segunda etapa comenzaría en 1993 (Padilla, 2008; Tortosa et al., 2021). En ésta se transformará la estructura del COP, se definirán perfiles, y comenzará una reorganización interna y una expansión externa, que desembocará en un Consejo General de Colegios, que desempeñará un papel decisivo en la psicología española. La historiografía de la psicología no ha prestado una atención excesiva a las organizaciones psicológicas nacionales, como los colegios profesionales, salvo en contados casos (López-López et al., 2021). El presente artículo, desde un presentismo internalista responsable, que se apoya en un análisis de fuentes primarias y un rigor metodológico no ingenuo (Vera, 2008), estudia el papel de la organización colegial en la definición, consolidación y proyección internacional de la psicología española, al tiempo que analiza los principales cambios en la estructura organizativa de esta Corporación de Derecho de Público, que agrupa y representa la comunidad psicológica.","PeriodicalId":46075,"journal":{"name":"Papeles del Psicologo","volume":"7 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.1,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82061505","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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