Sosyal hizmette ekolojiyle ilgili konulara çözüm bulma çabaları ekolojik sosyal hizmeti oluşturmakta ve tartışmalar teorik/kavramsal boyut, etik, uygulama ve eğitim alanlarında sürdürülmektedir. Ekolojik sosyal hizmetin nasıl mümkün olabileceği sorusu literatürü şekillendirmektedir. Bu çalışma da aynı sorunun cevaplanmasına katkıda bulunmak için teori, uygulama ve eğitimin kesişimindeki sosyal hizmet akademisyenlerinin ekolojik sosyal hizmeti nasıl değerlendirdiğini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Nitel yöntemle tasarlanan fenomenolojik bu çalışmada amaçlı örnekleme doğrultusunda ekolojik sosyal hizmet konusunda akademik üretimde bulunmuş 15 sosyal hizmet akademisyeniyle görüşmeler yapılmış, verilerin MAXQDA programıyla analizi sonucu sekiz tema oluşmuştur. Araştırma bulguları ekolojik sosyal hizmetin gerçekleşmesi için sosyal hizmet eğitiminde ekolojiye dair konulara teorik ve uygulamalı olarak yer verilmesinin, mevcut çevre anlayışının sosyal çevrenin ötesinde fiziksel çevreyi de içerecek biçimde genişlemesinin, uygulamada ve bilgi temelinde disiplinlerarası yaklaşımın benimsenmesinin gerekliliğini ortaya koymaktadır. Rol/görevler bağlamında ise makro ve toplum odaklı görevlerle savunuculuk, aktivistlik ve eğitimci rollerinin önemi vurgulanmıştır. Ayrıca uygulama politikadan bağımsız olmadığından yasal gerekçelere, makro bir yaklaşım ve uygulama düzeyine ihtiyaç olduğu, kapsayıcı bir etiğin ancak insan dışı canlıların yaşam hakkını ve önemini tanımakla mümkün olabileceği anlaşılmıştır.
{"title":"Sosyal Hizmet Akademisyenleri Perspektifinden Ekolojik Sosyal Hizmet","authors":"Şeniz Aslan, Harun Ceylan","doi":"10.33417/tsh.1299229","DOIUrl":"https://doi.org/10.33417/tsh.1299229","url":null,"abstract":"Sosyal hizmette ekolojiyle ilgili konulara çözüm bulma çabaları ekolojik sosyal hizmeti oluşturmakta ve tartışmalar teorik/kavramsal boyut, etik, uygulama ve eğitim alanlarında sürdürülmektedir. Ekolojik sosyal hizmetin nasıl mümkün olabileceği sorusu literatürü şekillendirmektedir. Bu çalışma da aynı sorunun cevaplanmasına katkıda bulunmak için teori, uygulama ve eğitimin kesişimindeki sosyal hizmet akademisyenlerinin ekolojik sosyal hizmeti nasıl değerlendirdiğini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Nitel yöntemle tasarlanan fenomenolojik bu çalışmada amaçlı örnekleme doğrultusunda ekolojik sosyal hizmet konusunda akademik üretimde bulunmuş 15 sosyal hizmet akademisyeniyle görüşmeler yapılmış, verilerin MAXQDA programıyla analizi sonucu sekiz tema oluşmuştur. Araştırma bulguları ekolojik sosyal hizmetin gerçekleşmesi için sosyal hizmet eğitiminde ekolojiye dair konulara teorik ve uygulamalı olarak yer verilmesinin, mevcut çevre anlayışının sosyal çevrenin ötesinde fiziksel çevreyi de içerecek biçimde genişlemesinin, uygulamada ve bilgi temelinde disiplinlerarası yaklaşımın benimsenmesinin gerekliliğini ortaya koymaktadır. Rol/görevler bağlamında ise makro ve toplum odaklı görevlerle savunuculuk, aktivistlik ve eğitimci rollerinin önemi vurgulanmıştır. Ayrıca uygulama politikadan bağımsız olmadığından yasal gerekçelere, makro bir yaklaşım ve uygulama düzeyine ihtiyaç olduğu, kapsayıcı bir etiğin ancak insan dışı canlıların yaşam hakkını ve önemini tanımakla mümkün olabileceği anlaşılmıştır.","PeriodicalId":486860,"journal":{"name":"Toplum ve sosyal hizmet","volume":"32 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141801622","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Divorce is a rather difficult process for both children and parents. After separation or divorce, the child may reject one of the parents, s/he may typically strongly object seeing one parent or may not want to go to that parent. This rejection may be for normal or acceptable reasons, or the child’s “alienation” against the parent may be the reason. Defined as Parental Alienation Syndrome (PAS), this case is actually a form of emotional abuse. This process can be carried out in a healthy manner by ensuring coordination among the court, treatment providers, children and families; that is, case management. Child abuse is related to multiple disciplines in terms of causes and consequences. Hospital-based, multidisciplinary teams meet the legal, psychosocial support, and treatment needs of the abused child in a holistic approach. There are views on PAS, stating that it is a syndrome or just alienation. The ongoing discussions about it do not change the fact that there is a clinical situation affecting the children and parents. In this study, it is aimed to create a roadmap for the evaluation of these cases, by presenting the examples where the reports, which has been prepared at the end of the process evaluated at a hospital-based Child Protection Centre and conducted with case management, have affected the Court’s decision. In PAS cases, separate works carried out with a multi-disciplinary, holistic approach by multiple professionals can be conducted at a low cost with a case management by the coordination of a social worker at the team. The reports submitted to the courts will include the evaluations of all the professionals in the team and will transparently and clearly highlight the common decision that is made in line with the child’s primary benefit. The reports prepared in this way will affect the decisions of the Court and the victimization of children and parents will be prevented.
离婚对子女和父母来说都是一个相当艰难的过程。分居或离婚后，孩子可能会排斥父母中的一方，他（她）通常会强烈反对见父母中的一方，或者不想去见父母中的一方。这种排斥可能是出于正常或可接受的原因，也可能是孩子对父母的 "疏远"。这种情况被定义为 "父母疏远综合症"（PAS），实际上是一种情感虐待。通过确保法院、治疗提供者、儿童和家庭之间的协调，即个案管理，可以健康地开展这一过程。虐待儿童的原因和后果涉及多个学科。以医院为基础的多学科团队以综合方法满足受虐儿童在法律、社会心理支持和治疗方面的需求。对于 "儿童虐待综合症 "有多种看法，有的认为它是一种综合症，有的则认为它只是一种异化现象。对它的持续讨论并不能改变这样一个事实，即存在一种影响儿童和父母的临床状况。本研究的目的是为这些案件的评估绘制路线图，举例说明在医院儿童保护中心的评估过程结束后编写的报告和案件管理对法院判决的影响。在 PAS 案件中，由多名专业人员采用多学科综合方法开展的单独工作，可以在小组社工的协调下，以较低的成本进行个案管理。提交给法院的报告将包括团队中所有专业人员的评价，并将透明、清晰地强调根据儿童的主要利益做出的共同决定。以这种方式编写的报告将影响法院的决定，并将防止儿童和家长成为受害者。
{"title":"CASE MANAGEMENT IN THE CASES OF PARENTAL ALIENATION SYNDROME","authors":"Figen Paslı","doi":"10.33417/tsh.1242305","DOIUrl":"https://doi.org/10.33417/tsh.1242305","url":null,"abstract":"Divorce is a rather difficult process for both children and parents. After separation or divorce, the child may reject one of the parents, s/he may typically strongly object seeing one parent or may not want to go to that parent. This rejection may be for normal or acceptable reasons, or the child’s “alienation” against the parent may be the reason. Defined as Parental Alienation Syndrome (PAS), this case is actually a form of emotional abuse. This process can be carried out in a healthy manner by ensuring coordination among the court, treatment providers, children and families; that is, case management. Child abuse is related to multiple disciplines in terms of causes and consequences. Hospital-based, multidisciplinary teams meet the legal, psychosocial support, and treatment needs of the abused child in a holistic approach. There are views on PAS, stating that it is a syndrome or just alienation. The ongoing discussions about it do not change the fact that there is a clinical situation affecting the children and parents. \u0000In this study, it is aimed to create a roadmap for the evaluation of these cases, by presenting the examples where the reports, which has been prepared at the end of the process evaluated at a hospital-based Child Protection Centre and conducted with case management, have affected the Court’s decision. \u0000In PAS cases, separate works carried out with a multi-disciplinary, holistic approach by multiple professionals can be conducted at a low cost with a case management by the coordination of a social worker at the team. The reports submitted to the courts will include the evaluations of all the professionals in the team and will transparently and clearly highlight the common decision that is made in line with the child’s primary benefit. The reports prepared in this way will affect the decisions of the Court and the victimization of children and parents will be prevented.","PeriodicalId":486860,"journal":{"name":"Toplum ve sosyal hizmet","volume":"11 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141799493","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Bu çalışma üniversite öğrencilerinin anne-baba tutumları ve bağlanma stillerinin genel aidiyet duyguları üzerindeki etkisini incelemektedir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmaya 506 kadın, 148 erkek olmak üzere 655 üniversite öğrencisi katılmış olup yaş ortalamaları 20,50±2,84’tür. Katılımcıların 120’si (%18,4) fen bilimleri, 279’u (%42,9) sağlık bilimleri, 252’si (%38,7) ise sosyal bilimler alanında okuyan öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmada sosyo-demografik bilgi formu, Genel Aidiyet Ölçeği, Anne- Baba Tutum Ölçeği ve Üç Boyutlu Bağlanma Stilleri Ölçeği kullanılmıştır. Anket formu internet üzerinden katılımcılara uygulanmıştır. Bağımsız değişkenlerin bağımlı değişken üzerindeki etkisi hiyerarşik regresyon analizi ile incelenmiştir. Elde edilen bulgular, üniversite öğrencilerinin genel aidiyet duygusunun yüksek olduğunu, çoğunluğunun otoriter ebeveyn tutumuyla yetiştirildiklerini ve güvenli bağlanma stiline sahip olduklarını göstermektedir. Anne-baba tutumları genel aidiyeti anlamlı düzeyde etkilemektedir. Demokratik tutum ve koruyucu-istekçi tutum arttıkça genel aidiyet duygusu azalmakta, otoriter tutum arttıkça genel aidiyet duygusu da artmaktadır. Bağlanma stillerinin analize dahil edilmesi ile birlikte bağımsız değişkenlerin bağımlı değişkenleri yordama düzeyi %18’den %50’ye yükselmektedir. Bağlanma stilleri içerisinde güvenli bağlanma ve kaygılı bağlanma genel aidiyeti pozitif yönde etkilerken, kaçınan bağlanma stilinin genel aidiyet duygusu üzerinde bir etkisi bulunmamaktadır.
{"title":"Üniversite Öğrencilerinin Genel Aidiyet Duygularının Belirleyicileri: Anne-Baba Tutumları ve Bağlanma Stilleri","authors":"Feyza Özler Ervüz, Meral Öztürk","doi":"10.33417/tsh.1254040","DOIUrl":"https://doi.org/10.33417/tsh.1254040","url":null,"abstract":"Bu çalışma üniversite öğrencilerinin anne-baba tutumları ve bağlanma stillerinin genel aidiyet duyguları üzerindeki etkisini incelemektedir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmaya 506 kadın, 148 erkek olmak üzere 655 üniversite öğrencisi katılmış olup yaş ortalamaları 20,50±2,84’tür. Katılımcıların 120’si (%18,4) fen bilimleri, 279’u (%42,9) sağlık bilimleri, 252’si (%38,7) ise sosyal bilimler alanında okuyan öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmada sosyo-demografik bilgi formu, Genel Aidiyet Ölçeği, Anne- Baba Tutum Ölçeği ve Üç Boyutlu Bağlanma Stilleri Ölçeği kullanılmıştır. Anket formu internet üzerinden katılımcılara uygulanmıştır. Bağımsız değişkenlerin bağımlı değişken üzerindeki etkisi hiyerarşik regresyon analizi ile incelenmiştir. Elde edilen bulgular, üniversite öğrencilerinin genel aidiyet duygusunun yüksek olduğunu, çoğunluğunun otoriter ebeveyn tutumuyla yetiştirildiklerini ve güvenli bağlanma stiline sahip olduklarını göstermektedir. Anne-baba tutumları genel aidiyeti anlamlı düzeyde etkilemektedir. Demokratik tutum ve koruyucu-istekçi tutum arttıkça genel aidiyet duygusu azalmakta, otoriter tutum arttıkça genel aidiyet duygusu da artmaktadır. Bağlanma stillerinin analize dahil edilmesi ile birlikte bağımsız değişkenlerin bağımlı değişkenleri yordama düzeyi %18’den %50’ye yükselmektedir. Bağlanma stilleri içerisinde güvenli bağlanma ve kaygılı bağlanma genel aidiyeti pozitif yönde etkilerken, kaçınan bağlanma stilinin genel aidiyet duygusu üzerinde bir etkisi bulunmamaktadır.","PeriodicalId":486860,"journal":{"name":"Toplum ve sosyal hizmet","volume":"43 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141804013","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dünya Sağlık Örgütü tarafından bir halk sağlığı sorunu olarak kabul edilen intiharın nedenlerinden biri de hayatı anlamlandıramama ve buna bağlı olarak varoluşsal anlamsızlık düşüncesi ve duygusudur. Varoluşsal ya da anlam krizi yaşayan kişilere müdahalede kullanılan logoterapinin, kişilerin anlam kazanmalarına destek olduğu için bu krizlerde etkili olduğu düşünülmektedir. Bu çalışmada logoterapi müdahalesinin varoluşsal anlam krizi yaşayan ve intihar riski taşıyan bireylerin intihar düzeyleri üzerinde etkisi olup olmadığının ortaya konması amaçlanmıştır. Söz konusu amaç doğrultusunda deneysel yöntemin kullanıldığı çalışma öntest-sontest modeline dayanmaktadır. Ayrıca bu çalışmada anlam ve öznelerarasılık arasındaki ilişki ele alınmıştır. Bu çalışma kapsamında altısı deney, altısı kontrol grubunda olmak üzere toplam on iki katılımcı ile çalışılmıştır. Deney grubundaki müdahale 02.12.2020 tarihinde başlamış ve 14.07.2021 tarihinde sonlandırılmıştır. Bu süreçte anamnez dahil olmak üzere toplam 75 seans gerçekleştirilmiştir. Kontrol grubuna herhangi bir müdahalede bulunulmamıştır. Müdahale sona erdikten altı hafta sonra takip çalışması yapılmıştır. Müdahalenin katılımcılar üzerindeki etkililiğini belirlemek amacıyla öntest, sontest ve izlem süreçlerinde İntihar Olasılığı Ölçeği ve Yaşamın Anlamı ve Amacı Ölçeği uygulanmıştır. Logoterapi müdahalesinin etkisini test etmek için Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda deney ve kontrol grubu katılımcılarının müdahale öncesi intihar risk düzeylerinin benzer olduğu ancak sontest ve izlem ölçümlerinin deney grubu lehine olduğu görülmüştür. Sonuç olarak logoterapi müdahalesinin intihar riski taşıyan bireylerde intihar riskini kalıcı olarak azaltarak yaşamı anlamlı kılmada etkili olduğu tespit edilmiştir
{"title":"İntihar Riski Olan Bireylerde Varoluşsal Analiz ve Logoterapinin Etkililiği","authors":"Metin Erdem, Bedrettin Kesgin, Oğuzhan Zengin","doi":"10.33417/tsh.1346205","DOIUrl":"https://doi.org/10.33417/tsh.1346205","url":null,"abstract":"Dünya Sağlık Örgütü tarafından bir halk sağlığı sorunu olarak kabul edilen intiharın nedenlerinden biri de hayatı anlamlandıramama ve buna bağlı olarak varoluşsal anlamsızlık düşüncesi ve duygusudur. Varoluşsal ya da anlam krizi yaşayan kişilere müdahalede kullanılan logoterapinin, kişilerin anlam kazanmalarına destek olduğu için bu krizlerde etkili olduğu düşünülmektedir. \u0000Bu çalışmada logoterapi müdahalesinin varoluşsal anlam krizi yaşayan ve intihar riski taşıyan bireylerin intihar düzeyleri üzerinde etkisi olup olmadığının ortaya konması amaçlanmıştır. Söz konusu amaç doğrultusunda deneysel yöntemin kullanıldığı çalışma öntest-sontest modeline dayanmaktadır. Ayrıca bu çalışmada anlam ve öznelerarasılık arasındaki ilişki ele alınmıştır. \u0000Bu çalışma kapsamında altısı deney, altısı kontrol grubunda olmak üzere toplam on iki katılımcı ile çalışılmıştır. Deney grubundaki müdahale 02.12.2020 tarihinde başlamış ve 14.07.2021 tarihinde sonlandırılmıştır. Bu süreçte anamnez dahil olmak üzere toplam 75 seans gerçekleştirilmiştir. Kontrol grubuna herhangi bir müdahalede bulunulmamıştır. Müdahale sona erdikten altı hafta sonra takip çalışması yapılmıştır. \u0000Müdahalenin katılımcılar üzerindeki etkililiğini belirlemek amacıyla öntest, sontest ve izlem süreçlerinde İntihar Olasılığı Ölçeği ve Yaşamın Anlamı ve Amacı Ölçeği uygulanmıştır. Logoterapi müdahalesinin etkisini test etmek için Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. \u0000Araştırma sonucunda deney ve kontrol grubu katılımcılarının müdahale öncesi intihar risk düzeylerinin benzer olduğu ancak sontest ve izlem ölçümlerinin deney grubu lehine olduğu görülmüştür. Sonuç olarak logoterapi müdahalesinin intihar riski taşıyan bireylerde intihar riskini kalıcı olarak azaltarak yaşamı anlamlı kılmada etkili olduğu tespit edilmiştir","PeriodicalId":486860,"journal":{"name":"Toplum ve sosyal hizmet","volume":"24 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141803601","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Çalışmanın amacı, 6 Şubat 2023 Kahramanmaraş depremi ardından kalıcı olarak yer değiştiren depremzedelerin yeni bir hayata başlama deneyimlerini ve algılarını derinlemesine incelemedir. Örnek olay desenindeki çalışmada amaçlı örnekleme tekniğinden yararlanılarak Soma'ya yerleşen on dört depremzedeyle görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların onayı alınarak kaydedilen yarı yapılandırılmış görüşmeler, on beş Temmuz – yirmi Eylül 2023 tarihleri arasında yüz yüze gerçekleştirilmiş ve ardından yazıya aktarılmıştır. Analizler sonucunda, ‘günlük rutinin değişmesi’, ‘ekonomik zorluklar’, ‘çalışma hayatına ilişkin zorluklar’, ‘sağlıkta karşılaşılan zorluklar’, ‘eğitimde karşılaşılan zorluklar’, ‘olumsuz etkileşimler’ ve ‘olumlu etkileşimler’ şeklinde yedi tema ve temaların alt temaları elde edilmiştir. Araştırma, özellikle deprem nedeniyle kalıcı yer değiştirenlerin hayat deneyimlerine ilişkin olsa da bulgular bu deneyimin hem depreme ilişkin hayat deneyimlerine hem de diğer afetlerden kaynaklı kalıcı yer değiştirme deneyimlerine uygulanabileceğini ima etmektedir. Ayrıca araştırma depremzedelerin deneyimlerini ve algılarını onların perspektifinden incelediği için daha ileri uygulamalara yönelik programların geliştirilmesine ve acil durumlara yönelik acil durum planlarının hazırlanmasına yol gösterici olabilir.
{"title":"Deprem'den Soma'ya: Yeni Bir Hayata Başlama Deneyimlerine ve Algılarına İlişkin Nitel Bir Çalışma","authors":"Yavuz Selim Kaymakcı, Zeynep Aca","doi":"10.33417/tsh.1368343","DOIUrl":"https://doi.org/10.33417/tsh.1368343","url":null,"abstract":"Çalışmanın amacı, 6 Şubat 2023 Kahramanmaraş depremi ardından kalıcı olarak yer değiştiren depremzedelerin yeni bir hayata başlama deneyimlerini ve algılarını derinlemesine incelemedir. Örnek olay desenindeki çalışmada amaçlı örnekleme tekniğinden yararlanılarak Soma'ya yerleşen on dört depremzedeyle görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların onayı alınarak kaydedilen yarı yapılandırılmış görüşmeler, on beş Temmuz – yirmi Eylül 2023 tarihleri arasında yüz yüze gerçekleştirilmiş ve ardından yazıya aktarılmıştır. Analizler sonucunda, ‘günlük rutinin değişmesi’, ‘ekonomik zorluklar’, ‘çalışma hayatına ilişkin zorluklar’, ‘sağlıkta karşılaşılan zorluklar’, ‘eğitimde karşılaşılan zorluklar’, ‘olumsuz etkileşimler’ ve ‘olumlu etkileşimler’ şeklinde yedi tema ve temaların alt temaları elde edilmiştir. Araştırma, özellikle deprem nedeniyle kalıcı yer değiştirenlerin hayat deneyimlerine ilişkin olsa da bulgular bu deneyimin hem depreme ilişkin hayat deneyimlerine hem de diğer afetlerden kaynaklı kalıcı yer değiştirme deneyimlerine uygulanabileceğini ima etmektedir. Ayrıca araştırma depremzedelerin deneyimlerini ve algılarını onların perspektifinden incelediği için daha ileri uygulamalara yönelik programların geliştirilmesine ve acil durumlara yönelik acil durum planlarının hazırlanmasına yol gösterici olabilir.","PeriodicalId":486860,"journal":{"name":"Toplum ve sosyal hizmet","volume":"8 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141836044","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Bu çalışmanın amacı, mevcut literatürün gözden geçirilmesiyle yeşil okul kavramının derinlemesine incelenmesidir. Yeşil okul kavramı, enerji, kaynak ve para tasarrufu sağlamanın yanı sıra öğrenmeye elverişli sağlıklı bir ortam yaratan okul binası ya da tesisleri olarak tanımlanmaktadır. Yeşil okul kavramı, içerik itibariyle sosyal hizmet mesleği ve sürdürülebilir kalkınma hedefleriyle de yakından ilişkilidir. Bu çalışma kapsamında yeşil okul kavramı açıklanarak, yeşil okulların mikro, mezzo ve makro düzeydeki faydalarına değinilecek, sonrasında yeşil okulların sürdürülebilir kalkınma hedefleriyle olan ilişkisinden bahsedilecektir. Çalışmanın sunduğu bilgilerin, özellikle ülkemizdeki okul sosyal hizmeti uygulamalarına yarar sağlayacağı, okullarda ekolojik bir perspektifin gelişmesine katkı sunacağı düşünülmektedir.
{"title":"Okul Sosyal Hizmeti Perspektifinden Sürdürülebilir Bir Eğitim Modeli Olarak Yeşil Okullar","authors":"Y. Kara","doi":"10.33417/tsh.1298975","DOIUrl":"https://doi.org/10.33417/tsh.1298975","url":null,"abstract":"Bu çalışmanın amacı, mevcut literatürün gözden geçirilmesiyle yeşil okul kavramının derinlemesine incelenmesidir. Yeşil okul kavramı, enerji, kaynak ve para tasarrufu sağlamanın yanı sıra öğrenmeye elverişli sağlıklı bir ortam yaratan okul binası ya da tesisleri olarak tanımlanmaktadır. Yeşil okul kavramı, içerik itibariyle sosyal hizmet mesleği ve sürdürülebilir kalkınma hedefleriyle de yakından ilişkilidir. Bu çalışma kapsamında yeşil okul kavramı açıklanarak, yeşil okulların mikro, mezzo ve makro düzeydeki faydalarına değinilecek, sonrasında yeşil okulların sürdürülebilir kalkınma hedefleriyle olan ilişkisinden bahsedilecektir. Çalışmanın sunduğu bilgilerin, özellikle ülkemizdeki okul sosyal hizmeti uygulamalarına yarar sağlayacağı, okullarda ekolojik bir perspektifin gelişmesine katkı sunacağı düşünülmektedir.","PeriodicalId":486860,"journal":{"name":"Toplum ve sosyal hizmet","volume":"55 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141838041","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Mevcut araştırma, engelli bireylerin sosyal dışlanma deneyimlerini incelemeyi amaçlamıştır. Bu bağlamda, verilerin toplanmasında nitel araştırma yöntemi kullanılmış olup desen olarak da fenomenoloji kullanılmıştır. Araştırmada maksimum çeşitlilik örneklemi kapsamında Tokat il merkezinde ikamet eden 36 engelli birey ile görüşülmüştür. Görüşmeler, yarı yapılandırılmış form aracılığıyla yapılmıştır. Katılımcılardan elde edilen veriler, MAXQDA programı vasıtası ile kodlanmış olup betimsel analize tabi tutulmuştur. Araştırmada elde edilen bulgular beş ana temada toplanmış, bu temaların altında da çeşitli kodlar oluşturulmuştur. Araştırma sonucuna göre engelli bireyler, çeşitli alanlarda sosyal dışlanma yaşamışlardır. Bu minvalde, bireylerin dışlanma yaşadıkları temel alanlardan birinin ekonomi olduğu görülmüştür. Engelliler, çalışma yaşamına katılımda sorun yaşadıkları gibi temel ihtiyaçlarını gidermede de sorun yaşamışlardır. Ayrıca bireylerin eğitim hizmetleri, erişilebilirlik, siyaset, sosyal katılım ve sosyal ilişki alanlarında dışlanma yaşadıkları ortaya konulmuştur. Özellikle toplumsal düzlemde üretilen sorunlar ve erişilebilirlik standartlarının düşük olması, engelli bireylerin bağımsız ve etkin biçimde sosyal yaşama katılım sağlamasını engellemiştir.
{"title":"Engelli Bireylerin Sosyal Dışlanma Deneyimleri Üzerine Fenomenolojik Bir Araştırma","authors":"Behçet Kaldık","doi":"10.33417/tsh.1366165","DOIUrl":"https://doi.org/10.33417/tsh.1366165","url":null,"abstract":"Mevcut araştırma, engelli bireylerin sosyal dışlanma deneyimlerini incelemeyi amaçlamıştır. Bu bağlamda, verilerin toplanmasında nitel araştırma yöntemi kullanılmış olup desen olarak da fenomenoloji kullanılmıştır. Araştırmada maksimum çeşitlilik örneklemi kapsamında Tokat il merkezinde ikamet eden 36 engelli birey ile görüşülmüştür. Görüşmeler, yarı yapılandırılmış form aracılığıyla yapılmıştır. Katılımcılardan elde edilen veriler, MAXQDA programı vasıtası ile kodlanmış olup betimsel analize tabi tutulmuştur. Araştırmada elde edilen bulgular beş ana temada toplanmış, bu temaların altında da çeşitli kodlar oluşturulmuştur. Araştırma sonucuna göre engelli bireyler, çeşitli alanlarda sosyal dışlanma yaşamışlardır. Bu minvalde, bireylerin dışlanma yaşadıkları temel alanlardan birinin ekonomi olduğu görülmüştür. Engelliler, çalışma yaşamına katılımda sorun yaşadıkları gibi temel ihtiyaçlarını gidermede de sorun yaşamışlardır. Ayrıca bireylerin eğitim hizmetleri, erişilebilirlik, siyaset, sosyal katılım ve sosyal ilişki alanlarında dışlanma yaşadıkları ortaya konulmuştur. Özellikle toplumsal düzlemde üretilen sorunlar ve erişilebilirlik standartlarının düşük olması, engelli bireylerin bağımsız ve etkin biçimde sosyal yaşama katılım sağlamasını engellemiştir.","PeriodicalId":486860,"journal":{"name":"Toplum ve sosyal hizmet","volume":"19 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141838328","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dünya üzerinde var olan sosyoekonomik ve kültürel sorunlardan en çok çocuklar olumsuz etkilenmekte, kimi zaman temel ihtiyaçları karşılanamamakta, sağlıklı bireyler olarak yetişmelerinin önüne geçilmektedir. Bu nedenle çocuklar aile desteğinden yoksun kalmakta, bazıları ise ihmal ve istismar durumlarıyla karşı karşıya kalmaktadır. Bu gibi durumlarda çocukların koruma altına alınma ihtiyacı ortaya çıkmaktadır. Yapılan araştırma ile; bir STK bünyesinde çalışan ve Devlet koruması altındaki çocuklara psikososyal destek sağlama deneyimi olmuş meslek elemanlarının, çocuk evleri hizmet modeline ve sunulan hizmetlere ilişkin düşünce ve değerlendirmelerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemi kullanılarak gerçekleştirilen araştırmanın örneklemini 20 meslek elemanı oluşturmaktadır. Meslek elemanları ile çocuk evlerindeki deneyimleri üzerine yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla görüşmeler yapılmıştır. Araştırma sonucunda çocuk evlerinde psikososyal destek sağlayan meslek elemanlarının çocuk evleri hizmet modeline ve sunulan hizmetlere ilişkin olumlu görüşlerinin olduğu ancak süreç içerisinde uygulamaya yönelik birçok olumsuz durumla karşılaştıkları sonucuna varılmıştır.
{"title":"Çocuk Evleri Hizmet Modelinde Psikososyal Destek Sağlayan Meslek Elemanlarının Deneyimleri: Sivil Toplum Kuruluşu Örneği","authors":"B. Yildiz, Mustafa Karataş","doi":"10.33417/tsh.1185725","DOIUrl":"https://doi.org/10.33417/tsh.1185725","url":null,"abstract":"Dünya üzerinde var olan sosyoekonomik ve kültürel sorunlardan en çok çocuklar olumsuz etkilenmekte, kimi zaman temel ihtiyaçları karşılanamamakta, sağlıklı bireyler olarak yetişmelerinin önüne geçilmektedir. Bu nedenle çocuklar aile desteğinden yoksun kalmakta, bazıları ise ihmal ve istismar durumlarıyla karşı karşıya kalmaktadır. Bu gibi durumlarda çocukların koruma altına alınma ihtiyacı ortaya çıkmaktadır. Yapılan araştırma ile; bir STK bünyesinde çalışan ve Devlet koruması altındaki çocuklara psikososyal destek sağlama deneyimi olmuş meslek elemanlarının, çocuk evleri hizmet modeline ve sunulan hizmetlere ilişkin düşünce ve değerlendirmelerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemi kullanılarak gerçekleştirilen araştırmanın örneklemini 20 meslek elemanı oluşturmaktadır. Meslek elemanları ile çocuk evlerindeki deneyimleri üzerine yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla görüşmeler yapılmıştır. Araştırma sonucunda çocuk evlerinde psikososyal destek sağlayan meslek elemanlarının çocuk evleri hizmet modeline ve sunulan hizmetlere ilişkin olumlu görüşlerinin olduğu ancak süreç içerisinde uygulamaya yönelik birçok olumsuz durumla karşılaştıkları sonucuna varılmıştır.","PeriodicalId":486860,"journal":{"name":"Toplum ve sosyal hizmet","volume":"158 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140483808","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Hakan Coşkun, Amine Güntay, Yakuphan Güleç, Ömer Evi̇z, Ümit Ç:IVAK, Ayşe KORKMAZYÜREK KÜÇÜKDEMİR, E. Erkul
Williams-Beuren Sendromu (WS) 1961 yılında John Cyprian Phipps Williams tarafından tespit edilen ve kromozom çiftlerinden yedinci çiftin silinmesi sonucunda ortaya çıkan çoklu sistemik bir kromozom bozukluğudur. WS tanısı almış çocuklar özel gereksinimli bireyler olduğundan dolayı çocukların ebeveynlerine daima bağımlı olması, sosyal hayatlarının sınırlı olması vb. etkenler nedeniyle ebeveynlerde anksiyeteye sebep olabilmektedir. Bu bağlamda çalışmanın amacı Türkiye’de WS tanısı almış çocuğa sahip olan ebeveynlerin yaşadıkları güçlüklerden ötürü oluşan anksiyete düzeylerinin araştırılmasıdır. Tarama modeliyle gerçekleştirilen araştırmaya WS tanısı almış çocuğa sahip Türkiye Williams Sendromlular Derneğine (TWSD) kayıtlı 118 ebeveyn katılmıştır. Veriler, araştırmacılar tarafından oluşturulan sosyo-demografik sorular ve Beck, Epstein, Brown ve Steer (1988) tarafından geliştirilen Beck Anksiyete Envanteri (BAE) aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizinde ise, veriler normal dağılımdan geldiği için parametrik testlerden Pearson korelasyon testi, Bağımsız Örneklem t Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılmıştır. Elde edilen bulgular neticesinde ebeveynlerin medeni durumunun, çalışma durumunun, sahip olduğu çocuk sayısının, WS tanısı almış çocuğun ailenin kaçıncı çocuğu olduğunun, çocuğun WS tanılı olmasından dolayı kendilerini suçlamalarının ve son olarak kendileri olmadığında çocuğun bakımını kimin üstleneceği konusunda yaşadıkları kaygının anksiyete düzeylerini anlamlı bir şekilde etkilediği gözlemlenmiştir. WS tanısı almış çocuğa sahip ebeveynlerle daha yoğun ve etkin bir biçimde çalışılması ve WS tanısı almış çocuklara yönelik mikro, mezzo ve makro sosyal hizmet uygulamaları geliştirilmesi önerilmektedir.
{"title":"Research on Anxiety Levels of Parents with Children Diagnosed with Williams Syndrome","authors":"Hakan Coşkun, Amine Güntay, Yakuphan Güleç, Ömer Evi̇z, Ümit Ç:IVAK, Ayşe KORKMAZYÜREK KÜÇÜKDEMİR, E. Erkul","doi":"10.33417/tsh.1268859","DOIUrl":"https://doi.org/10.33417/tsh.1268859","url":null,"abstract":"Williams-Beuren Sendromu (WS) 1961 yılında John Cyprian Phipps Williams tarafından tespit edilen ve kromozom çiftlerinden yedinci çiftin silinmesi sonucunda ortaya çıkan çoklu sistemik bir kromozom bozukluğudur. WS tanısı almış çocuklar özel gereksinimli bireyler olduğundan dolayı çocukların ebeveynlerine daima bağımlı olması, sosyal hayatlarının sınırlı olması vb. etkenler nedeniyle ebeveynlerde anksiyeteye sebep olabilmektedir. Bu bağlamda çalışmanın amacı Türkiye’de WS tanısı almış çocuğa sahip olan ebeveynlerin yaşadıkları güçlüklerden ötürü oluşan anksiyete düzeylerinin araştırılmasıdır. Tarama modeliyle gerçekleştirilen araştırmaya WS tanısı almış çocuğa sahip Türkiye Williams Sendromlular Derneğine (TWSD) kayıtlı 118 ebeveyn katılmıştır. Veriler, araştırmacılar tarafından oluşturulan sosyo-demografik sorular ve Beck, Epstein, Brown ve Steer (1988) tarafından geliştirilen Beck Anksiyete Envanteri (BAE) aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizinde ise, veriler normal dağılımdan geldiği için parametrik testlerden Pearson korelasyon testi, Bağımsız Örneklem t Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılmıştır. Elde edilen bulgular neticesinde ebeveynlerin medeni durumunun, çalışma durumunun, sahip olduğu çocuk sayısının, WS tanısı almış çocuğun ailenin kaçıncı çocuğu olduğunun, çocuğun WS tanılı olmasından dolayı kendilerini suçlamalarının ve son olarak kendileri olmadığında çocuğun bakımını kimin üstleneceği konusunda yaşadıkları kaygının anksiyete düzeylerini anlamlı bir şekilde etkilediği gözlemlenmiştir. WS tanısı almış çocuğa sahip ebeveynlerle daha yoğun ve etkin bir biçimde çalışılması ve WS tanısı almış çocuklara yönelik mikro, mezzo ve makro sosyal hizmet uygulamaları geliştirilmesi önerilmektedir.","PeriodicalId":486860,"journal":{"name":"Toplum ve sosyal hizmet","volume":"229 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140482277","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Çocuk istismarının ağır bir formu olan ve literatürde bakım verenin yapay bozukluğu olarak da değerlendirilen Munchausen by Proxy Sendromu hem çocuk koruma alanı hem de ruh sağlığı alanın da sosyal hizmet müdahalesi gerektiren özellikli bir alanı oluşturmaktadır. Sendrom tıbbi, hukuki ve psikososyal boyutlarının olması bakımından bütüncül bakış açısıyla değerlendirilmesi gereken nadiren fark edilen vaka türlerinden biri olarak karşımıza çıkmaktadır. Çocuğun korunması, koruyucu önleyici tedbirlerin alınması ve yasal işlemlerin başlatılmasında multidisipliner ekip ile çalışma önemli olmaktadır. Tanı, tedavi ve taburculuk sonrası sürecin her aşamasında yer alan ve bütüncül bakış açısı ile müdahale planını oluşturarak çocuğun korunmasında aktif rol alan sosyal hizmet uzmanları önemli bir paydaşı oluşturmaktadır. Çalışma kapsamında ise sendroma ve hukuki boyutuna yer verildikten sonra sosyal hizmet müdahalesine odaklanılmıştır.
{"title":"Factitious Disorder İmposed on Another (Munchausen By Proxy Syndrome) And Socıal Work Interventıon","authors":"Elif Ezgi Arslan Şahbaz","doi":"10.33417/tsh.1337039","DOIUrl":"https://doi.org/10.33417/tsh.1337039","url":null,"abstract":"Çocuk istismarının ağır bir formu olan ve literatürde bakım verenin yapay bozukluğu olarak da değerlendirilen Munchausen by Proxy Sendromu hem çocuk koruma alanı hem de ruh sağlığı alanın da sosyal hizmet müdahalesi gerektiren özellikli bir alanı oluşturmaktadır. Sendrom tıbbi, hukuki ve psikososyal boyutlarının olması bakımından bütüncül bakış açısıyla değerlendirilmesi gereken nadiren fark edilen vaka türlerinden biri olarak karşımıza çıkmaktadır. Çocuğun korunması, koruyucu önleyici tedbirlerin alınması ve yasal işlemlerin başlatılmasında multidisipliner ekip ile çalışma önemli olmaktadır. Tanı, tedavi ve taburculuk sonrası sürecin her aşamasında yer alan ve bütüncül bakış açısı ile müdahale planını oluşturarak çocuğun korunmasında aktif rol alan sosyal hizmet uzmanları önemli bir paydaşı oluşturmaktadır. Çalışma kapsamında ise sendroma ve hukuki boyutuna yer verildikten sonra sosyal hizmet müdahalesine odaklanılmıştır.","PeriodicalId":486860,"journal":{"name":"Toplum ve sosyal hizmet","volume":"1 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140506468","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：