Pub Date : 2019-02-28DOI: 10.18541/ser.2019.02.18.1.273
M. Choi, Sangshin Jeon
{"title":"A Study on the Perceptions and Needs of Parents and Kindergarten Teachers Related with Pre-Referral Intervention","authors":"M. Choi, Sangshin Jeon","doi":"10.18541/ser.2019.02.18.1.273","DOIUrl":"https://doi.org/10.18541/ser.2019.02.18.1.273","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":49697,"journal":{"name":"Physical Review Special Topics-Physics Education Research","volume":"74 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81490627","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-30DOI: 10.18541/ser.2018.11.17.4.111
Y. Youn, S. Choi
{"title":"Effects of Co-Teaching Linked Individual Teaching in Advance on Mathematical Competence for Young Children With and Without Disabilities in Inclusive Education","authors":"Y. Youn, S. Choi","doi":"10.18541/ser.2018.11.17.4.111","DOIUrl":"https://doi.org/10.18541/ser.2018.11.17.4.111","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":49697,"journal":{"name":"Physical Review Special Topics-Physics Education Research","volume":"39 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76621017","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-30DOI: 10.18541/ser.2018.11.17.4.167
Jeong-Ah Ku, Eun-hye Park
{"title":"An Analysis on Perceptions and Needs for the Use of Simplified Manual Sign for Communication of Students with Severe Intellectual and Autism Spectrum Disabilities","authors":"Jeong-Ah Ku, Eun-hye Park","doi":"10.18541/ser.2018.11.17.4.167","DOIUrl":"https://doi.org/10.18541/ser.2018.11.17.4.167","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":49697,"journal":{"name":"Physical Review Special Topics-Physics Education Research","volume":"85 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73139709","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-30DOI: 10.18541/ser.2018.11.17.4.57
Hyunjoo Lee
{"title":"Analysis of the Needs of Secondary Special Educators in Designing Online Professional Development","authors":"Hyunjoo Lee","doi":"10.18541/ser.2018.11.17.4.57","DOIUrl":"https://doi.org/10.18541/ser.2018.11.17.4.57","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":49697,"journal":{"name":"Physical Review Special Topics-Physics Education Research","volume":"103 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80364492","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-30DOI: 10.18541/SER.2018.11.17.4.139
Soo-jin Kim, Youn-Kyung Cho
{"title":"The Analysis of Mothers’ Experiences on Early Intervention of Infant and Toddler with Disabilities","authors":"Soo-jin Kim, Youn-Kyung Cho","doi":"10.18541/SER.2018.11.17.4.139","DOIUrl":"https://doi.org/10.18541/SER.2018.11.17.4.139","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":49697,"journal":{"name":"Physical Review Special Topics-Physics Education Research","volume":"346 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75076022","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-30DOI: 10.18541/SER.2018.11.17.4.29
Minwha Yang, Xinxiu Chu, Bobae Kim
연구목적: 본 연구는 중국인 다문화가정에서 태어난 아동의 한국어 능력이 가정의 물리적 특성이나 가정언어 및 가정문해환경과 관련이 있는지 알아보고자 계획되었다. 연구방법: 연구대상은 한국인인 아버지와 중국인인 어머니로 이루어진 다문화 가정의 유아기 자녀였다. 어머니 설문조사를 통해 대상 아동의 가정특성 및 가정 언어․문해환경 정보를 수집하였다. 이를 바탕으로 아동의 한국어 능력에 따른 상․하 집단 간 가정특성 및 가정 언어 · 문해환경에 어떠한 차이가 있는지 카이 검정을 실시하였으며, 아동의 한국어 능력에 미치는 가정 언어 · 문해환경이 무엇인지 살펴보기 위해서 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과: 가구 수입과 어머니의 한국어 능력, 아동이 엄마에게 사용하는 언어, 가정 내 도서의 수, 도서관 활용 빈도, 쓰기도구의 수, 부모가 아동에게 한글을 써 주는 시간과 스스로 한글을 쓰는 데 할애하는 시간에서 한국어 능력 상 · 하 집단 간 유의한 차이가 발견되었다. 그러나 TV나 컴퓨터 등 디지털 언어 · 문해환경의 활용 및 노출정도는 다문화가정 아동의 한국어 능력과는 무관한 것으로 드러났다. 또한 중다회귀 분석 결과 언어, 읽기, 쓰기, 디지털 환경중에 쓰기환경만이 아동의 한국어 능력에 유의한 영향력을 주는 것으로 나타났다. 결론: 이러한 결과는 가정 언어 및 가정문해환경에서도 특정 요인들이 다문화 아동의 언어 능력과 관련이 있다는 것을 보여준다. 따라서 부모와 교사들은 다문화 아동의 언어 능력, 특히 긍정적인 영향을 준다고 나타난 쓰기환경에 주목하여 다문화가정 아동의 한국어 교육을 지원해 줄 필요가 있다.
{"title":"The Differences of Family Characteristics and Home Literacy Environment for Multi-cultural Children’s Korean Language Abilities: Focused on the Pre-school Children from the Chinese Marriage Immigrant Families","authors":"Minwha Yang, Xinxiu Chu, Bobae Kim","doi":"10.18541/SER.2018.11.17.4.29","DOIUrl":"https://doi.org/10.18541/SER.2018.11.17.4.29","url":null,"abstract":"연구목적: 본 연구는 중국인 다문화가정에서 태어난 아동의 한국어 능력이 가정의 물리적 특성이나 가정언어 및 가정문해환경과 관련이 있는지 알아보고자 계획되었다. 연구방법: 연구대상은 한국인인 아버지와 중국인인 어머니로 이루어진 다문화 가정의 유아기 자녀였다. 어머니 설문조사를 통해 대상 아동의 가정특성 및 가정 언어․문해환경 정보를 수집하였다. 이를 바탕으로 아동의 한국어 능력에 따른 상․하 집단 간 가정특성 및 가정 언어 · 문해환경에 어떠한 차이가 있는지 카이 검정을 실시하였으며, 아동의 한국어 능력에 미치는 가정 언어 · 문해환경이 무엇인지 살펴보기 위해서 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과: 가구 수입과 어머니의 한국어 능력, 아동이 엄마에게 사용하는 언어, 가정 내 도서의 수, 도서관 활용 빈도, 쓰기도구의 수, 부모가 아동에게 한글을 써 주는 시간과 스스로 한글을 쓰는 데 할애하는 시간에서 한국어 능력 상 · 하 집단 간 유의한 차이가 발견되었다. 그러나 TV나 컴퓨터 등 디지털 언어 · 문해환경의 활용 및 노출정도는 다문화가정 아동의 한국어 능력과는 무관한 것으로 드러났다. 또한 중다회귀 분석 결과 언어, 읽기, 쓰기, 디지털 환경중에 쓰기환경만이 아동의 한국어 능력에 유의한 영향력을 주는 것으로 나타났다. 결론: 이러한 결과는 가정 언어 및 가정문해환경에서도 특정 요인들이 다문화 아동의 언어 능력과 관련이 있다는 것을 보여준다. 따라서 부모와 교사들은 다문화 아동의 언어 능력, 특히 긍정적인 영향을 준다고 나타난 쓰기환경에 주목하여 다문화가정 아동의 한국어 교육을 지원해 줄 필요가 있다.","PeriodicalId":49697,"journal":{"name":"Physical Review Special Topics-Physics Education Research","volume":"159 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76868712","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-30DOI: 10.18541/ser.2018.11.17.4.87
H. Park, Hye-kyung Kang
{"title":"Qualitative Inquiry about Early Childhood Special Education Teacher Practicum: Based on the Voices of Veteran Education Professional","authors":"H. Park, Hye-kyung Kang","doi":"10.18541/ser.2018.11.17.4.87","DOIUrl":"https://doi.org/10.18541/ser.2018.11.17.4.87","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":49697,"journal":{"name":"Physical Review Special Topics-Physics Education Research","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87392142","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-30DOI: 10.18541/ser.2018.11.17.4.187
Mikyung Shin, Chae Soojung
연구목적: 본 연구는 경도 지적장애 학생 4명을 대상으로 분수 개념 이해도 향상을 위한 시각적인 표상과 가상조작물을 활용한 명시적이고 체계적인 교수의 효과를 비교하고자 하였다. 연구방법: 전일제 통합학급에서 수업을 받고 있는 초등학교 4-6학년 경도지적장애 학생 4명을 대상으로 기초선을 가진 교대중재설계를 적용하였다. 대상자들에게 분수 개념을 학습시키기 위하여 시각적인 표상과 가상조작물을 활용한 명시적이고 체계적 중재를 실시하였고 두 중재 방법은 무작위 순서로 진행되었다. 연구결과: 연구참여자 4명 모두 기초선보다 중재 구간에서 분수 개념에 대한 이해도가 증가한 것으로 나타났다. 하지만 중재의 향상 정도 및 통계적인 유의미성은 중재 유형 및 학생별로 상이하였다. 중재에 대한 참여자들의 인식을 살펴본 결과, 전반적으로 학생들은 가상조작물을 활용한 중재의 경우 더욱 높은 선호도를 보였고, 명시적이고 체계적인 교수적 구성요소에도 높은 만족도를 보였다. 결론: 본 연구는 시각적인 표상과 가상조작물을 활용한 명시적이고 체계적인 교수가 경도지적장애 학생의 분수 개념을 이해하는데 긍정적인 영향을 주었음을 시사한다. 또한 이러한 중재는 경도지적장애 학생의 적극적인 수업 참여에도 기여하였으며, 학생들의 특성 및 선호도를 고려한 교수의 중요성을 강조하고 있다.
{"title":"Comparing the Effects of the Use of Virtual Manipulatives and Visual Representations to Improve the Fraction Concepts of Students with Mild Intellectual Disabilities","authors":"Mikyung Shin, Chae Soojung","doi":"10.18541/ser.2018.11.17.4.187","DOIUrl":"https://doi.org/10.18541/ser.2018.11.17.4.187","url":null,"abstract":"연구목적: 본 연구는 경도 지적장애 학생 4명을 대상으로 분수 개념 이해도 향상을 위한 시각적인 표상과 가상조작물을 활용한 명시적이고 체계적인 교수의 효과를 비교하고자 하였다. 연구방법: 전일제 통합학급에서 수업을 받고 있는 초등학교 4-6학년 경도지적장애 학생 4명을 대상으로 기초선을 가진 교대중재설계를 적용하였다. 대상자들에게 분수 개념을 학습시키기 위하여 시각적인 표상과 가상조작물을 활용한 명시적이고 체계적 중재를 실시하였고 두 중재 방법은 무작위 순서로 진행되었다. 연구결과: 연구참여자 4명 모두 기초선보다 중재 구간에서 분수 개념에 대한 이해도가 증가한 것으로 나타났다. 하지만 중재의 향상 정도 및 통계적인 유의미성은 중재 유형 및 학생별로 상이하였다. 중재에 대한 참여자들의 인식을 살펴본 결과, 전반적으로 학생들은 가상조작물을 활용한 중재의 경우 더욱 높은 선호도를 보였고, 명시적이고 체계적인 교수적 구성요소에도 높은 만족도를 보였다. 결론: 본 연구는 시각적인 표상과 가상조작물을 활용한 명시적이고 체계적인 교수가 경도지적장애 학생의 분수 개념을 이해하는데 긍정적인 영향을 주었음을 시사한다. 또한 이러한 중재는 경도지적장애 학생의 적극적인 수업 참여에도 기여하였으며, 학생들의 특성 및 선호도를 고려한 교수의 중요성을 강조하고 있다.","PeriodicalId":49697,"journal":{"name":"Physical Review Special Topics-Physics Education Research","volume":"72 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84117510","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-30DOI: 10.18541/ser.2018.11.17.4.5
Jeongyoun Kim
{"title":"An Analysis on the Experience of School Teachers’ Educational Supports for Students with Health Impairment","authors":"Jeongyoun Kim","doi":"10.18541/ser.2018.11.17.4.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.18541/ser.2018.11.17.4.5","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":49697,"journal":{"name":"Physical Review Special Topics-Physics Education Research","volume":"361 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76482849","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-31DOI: 10.18541/ser.2018.08.17.3.59
Hyojung Lee
{"title":"Current Situation and Challenges Faced by Special School Teachers Implementing Schoolwide Positive Behavior Support","authors":"Hyojung Lee","doi":"10.18541/ser.2018.08.17.3.59","DOIUrl":"https://doi.org/10.18541/ser.2018.08.17.3.59","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":49697,"journal":{"name":"Physical Review Special Topics-Physics Education Research","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74291872","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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