Pub Date : 2024-05-14DOI: 10.37135/u.editorial.05.115
La creciente innovación tecnológica dentro del campo Agroindustrial ha permitido desarrollar diferentes productos poco convencionales, cuya finalidad es mejorar la calidad de vida del consumidor, consecuentemente la generación de residuos agroindustriales o también denominados productos infrautilizados es una realidad latente. El aprovechamiento de residuos ha permitido que las industrias generen nuevas fuentes de ingresos, como también contribuyan con la mitigación de la contaminación ambiental. Por esta razón, es fundamental el análisis, la difusión y pertinencia de este libro dentro del campo de la Ingeniería. Es menester mencionar que, el desarrollo científico se da gracias a los estudios desarrollados en las diferentes áreas de conocimiento, lo que consecuentemente generan nuevos conocimientos, que permite desarrollar tecnologías que aportan al progreso de una región. La ingeniería ha sabido responder a los procesos dinámicos las cuales produce la sociedad, permitiendo innovar y crear nuevos productos dentro del campo alimenticio y no alimenticio, lo que permite caminar al mundo a pasos gigantes dentro de la ciencia. El libro “Residuos agroindustriales”, está compuesto por 4 unidades, donde se puede identificar temas inherentes a la agroindustria, bioquímica de los alimentos, aprovechamiento de los productos infrautilizados y aplicaciones generales, los autores del libro pertenecen a dos instituciones de educación superior, quienes contribuyeron con información primordial para plasmar en este documento. El objetivo de este libro es dar a conocer a la colectividad investigaciones desarrolladas dentro del grupo de investigación INVAGRO, así como la divulgación de la información general sobre los residuos agroindustriales.
{"title":"AGROINDUSTRIA. RESIDUOS AGROINDUSTRIALES","authors":"","doi":"10.37135/u.editorial.05.115","DOIUrl":"https://doi.org/10.37135/u.editorial.05.115","url":null,"abstract":"La creciente innovación tecnológica dentro del campo Agroindustrial ha permitido desarrollar diferentes productos poco convencionales, cuya finalidad es mejorar la calidad de vida del consumidor, consecuentemente la generación de residuos agroindustriales o también denominados productos infrautilizados es una realidad latente. El aprovechamiento de residuos ha permitido que las industrias generen nuevas fuentes de ingresos, como también contribuyan con la mitigación de la contaminación ambiental.\u0000\u0000Por esta razón, es fundamental el análisis, la difusión y pertinencia de este libro dentro del campo de la Ingeniería. Es menester mencionar que, el desarrollo científico se da gracias a los estudios desarrollados en las diferentes áreas de conocimiento, lo que consecuentemente generan nuevos conocimientos, que permite desarrollar tecnologías que aportan al progreso de una región. La ingeniería ha sabido responder a los procesos dinámicos las cuales produce la sociedad, permitiendo innovar y crear nuevos productos dentro del campo alimenticio y no alimenticio, lo que permite caminar al mundo a pasos gigantes dentro de la ciencia.\u0000\u0000El libro “Residuos agroindustriales”, está compuesto por 4 unidades, donde se puede identificar temas inherentes a la agroindustria, bioquímica de los alimentos, aprovechamiento de los productos infrautilizados y aplicaciones generales, los autores del libro pertenecen a dos instituciones de educación superior, quienes contribuyeron con información primordial para plasmar en este documento. El objetivo de este libro es dar a conocer a la colectividad investigaciones desarrolladas dentro del grupo de investigación INVAGRO, así como la divulgación de la información general sobre los residuos agroindustriales.","PeriodicalId":502435,"journal":{"name":"EDITORIAL UNACH","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140977839","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-21DOI: 10.37135/u.editorial.05.114
El presente libro tiene por objeto analizar los planes nacionales que han orientado el desarrollo social en el periodo 1928–2015 en Bolivia, con la finalidad de evidenciar el comportamiento positivo o negativo del desarrollo social en los distintos periodos; el uso del análisis de contenido como metodología, en esencia, permite la comparación histórica de los planes y el análisis crítico de cada uno de ellos; estos a su vez, coadyuvan en el diseño de un índice de desarrollo social. Los resultados que recoge el estudio sostienen que la planificación en Bolivia ha desempeñado un papel importante a partir de los documentos estratégicos y estos a su vez se convirtieron en hilos conductores de la gestión pública para cada administración gubernamental. Por otra parte, el índice de desarrollo social planteado muestra que el comportamiento a lo largo de periodo de estudio fue positivo. Por otra parte, los problemas estructurales a inicios del periodo republicano son los mismos al cierre del periodo neoliberal y continúan al inicio del modelo social comunitario; sin embargo, estos orientan las políticas públicas del país. Los logros alcanzados reivindican la planificación de largo plazo, los resultados del componente social dejan de ser variables de ajuste en los planes de desarrollo convirtiéndose en parte sustancial del diseño teórico. Los resultados muestran que el desarrollo social a pesar del comportamiento positivo no fue considerado por muchos gobiernos como una prioridad; la existencia de políticas sociales al interior de los planes no se constituye en garantía para el desarrollo social. Desde esta instancia se hace un recuento de cada uno de los planes de gobierno, su enfoque social, dependiendo de las necesidades y circunstancias propias de cada momento histórico emanado de las coyunturas internas y externas que aterrizan en principios, teorías y modelos reflejadas en las políticas sociales.
{"title":"EL DESARROLLO SOCIAL EN BOLIVIA 1928–2015","authors":"","doi":"10.37135/u.editorial.05.114","DOIUrl":"https://doi.org/10.37135/u.editorial.05.114","url":null,"abstract":"El presente libro tiene por objeto analizar los planes nacionales que han orientado el desarrollo social en el periodo 1928–2015 en Bolivia, con la finalidad de evidenciar el comportamiento positivo o negativo del desarrollo social en los distintos periodos; el uso del análisis de contenido como metodología, en esencia, permite la comparación histórica de los planes y el análisis crítico de cada uno de ellos; estos a su vez, coadyuvan en el diseño de un índice de desarrollo social. Los resultados que recoge el estudio sostienen que la planificación en Bolivia ha desempeñado un papel importante a partir de los documentos estratégicos y estos a su vez se convirtieron en hilos conductores de la gestión pública para cada administración gubernamental. Por otra parte, el índice de desarrollo social planteado muestra que el comportamiento a lo largo de periodo de estudio fue positivo.\u0000\u0000Por otra parte, los problemas estructurales a inicios del periodo republicano son los mismos al cierre del periodo neoliberal y continúan al inicio del modelo social comunitario; sin embargo, estos orientan las políticas públicas del país. Los logros alcanzados reivindican la planificación de largo plazo, los resultados del componente social dejan de ser variables de ajuste en los planes de desarrollo convirtiéndose en parte sustancial del diseño teórico. Los resultados muestran que el desarrollo social a pesar del comportamiento positivo no fue considerado por muchos gobiernos como una prioridad; la existencia de políticas sociales al interior de los planes no se constituye en garantía para el desarrollo social.\u0000\u0000Desde esta instancia se hace un recuento de cada uno de los planes de gobierno, su enfoque social, dependiendo de las necesidades y circunstancias propias de cada momento histórico emanado de las coyunturas internas y externas que aterrizan en principios, teorías y modelos reflejadas en las políticas sociales.","PeriodicalId":502435,"journal":{"name":"EDITORIAL UNACH","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140445130","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-07DOI: 10.37135/u.editorial.05.113
La aplicación de la administración industrial en las organizaciones requiere de la comprensión de los fundamentos de administración clásica y de las nuevas tendencias y herramientas que permiten gestionar las operaciones en las distintas organizaciones, entre ellas las que generan productos terminados que provienen de la transformación de la materia prima e insumos. Es imperativo resaltar que los fundamentos y herramientas de administración se aplican con la misma posibilidad en aquellas organizaciones que generan productos y en las de servicios. El presente trabajo va encaminado a colocar a la administración en el entorno industrial, exponer sus principios, sus fundamentos y herramientas en el contexto actual, es imprescindible mostrar la valía de la administración y sus etapas: planeación organización, dirección y control como soportes de los que debe servirse el administrador clásico y los administradores industriales o ingenieros industriales. Se muestran las etapas de la administración, sus principales herramientas y principios para que el lector pueda emplearlas en el desempeño de sus labores profesionales y académicas, se dejan ejemplos prácticos y formatos que pueden usarse según la necesidad; los formatos pueden servir, en cualquier caso, entorno e industria sin importar el tipo, tamaño o sector al que pertenezca la organización.
{"title":"ELEMENTOS DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL, HERRAMIENTAS Y APLICACIONES","authors":"","doi":"10.37135/u.editorial.05.113","DOIUrl":"https://doi.org/10.37135/u.editorial.05.113","url":null,"abstract":"La aplicación de la administración industrial en las organizaciones requiere de la comprensión de los fundamentos de administración clásica y de las nuevas tendencias y herramientas que permiten gestionar las operaciones en las distintas organizaciones, entre ellas las que generan productos terminados que provienen de la transformación de la materia prima e insumos. Es imperativo resaltar que los fundamentos y herramientas de administración se aplican con la misma posibilidad en aquellas organizaciones que generan productos y en las de servicios. El presente trabajo va encaminado a colocar a la administración en el entorno industrial, exponer sus principios, sus fundamentos y herramientas en el contexto actual, es imprescindible mostrar la valía de la administración y sus etapas: planeación organización, dirección y control como soportes de los que debe servirse el administrador clásico y los administradores industriales o ingenieros industriales.\u0000\u0000Se muestran las etapas de la administración, sus principales herramientas y principios para que el lector pueda emplearlas en el desempeño de sus labores profesionales y académicas, se dejan ejemplos prácticos y formatos que pueden usarse según la necesidad; los formatos pueden servir, en cualquier caso, entorno e industria sin importar el tipo, tamaño o sector al que pertenezca la organización.","PeriodicalId":502435,"journal":{"name":"EDITORIAL UNACH","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140460717","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-27DOI: 10.37135/u.editorial.05.110
Este libro recopila una serie de ocho capítulos que representan el trabajo y esfuerzo de los autores por detectar la problemática de salud de origen bacteriológico y parasitológico que afectan sectores de la población de la provincia de Chimborazo, Ecuador; y a la vez dar a conocer los resultados de sus investigaciones teórico-prácticas como contribución en la búsqueda de soluciones efectivas, mediante la detección e identificación de los agentes etiológicos de las infecciones, patologías derivadas de estos proceso infecciosos, principales factores predisponentes, aspectos epidemiológicos y las repercusiones sobre la salud individual y colectiva de las poblaciones en estudio, mediante métodos y procedimientos analíticos de laboratorio. Asimismo, se establecen las posibles alternativas terapéuticas que garanticen la efectividad del tratamiento médico de estas afecciones e incluso se incluye la búsqueda de nuevas fuentes de principios activos antimicrobianos basados en la riqueza etnobotánica ecuatoriana como parte de la necesidad imperiosa y universal de alternativas terapéuticas, derivada de la creciente resistencia de los microorganismos a los medicamentos tradicionalmente establecidos como tratamiento. Los estudios y resultados acá establecidos son el producto derivado de proyectos propios del personal docente, de investigación y vinculación de la carrera de Laboratorio Clínico de la Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Nacional de Chimborazo (Unach) o bien, por colaboración conjunta con personal docente[1]investigador de universidades nacionales o extranjeras. Con base en sus fundamentos científicos, estructura, pertinencia social, han superado las diferentes evaluaciones de doble ciego realizadas por expertos internos y externos, así como, los demás controles de calidad institucionales (Unach) y gubernamentales requeridos para garantizar que estas contribuciones fomentan el desarrollo científico y social; además, de constituirse como fuentes bibliográficas de referencia para investigaciones subsecuentes ante la complejidad e importancia de la problemática en consideración. La caracterización y resolución de la problemática en salud por enfermedades infecciosas deben constituirse como objeto central de investigación multidisciplinaria por parte de los profesionales especializados en las diferentes áreas de las ciencias de la salud, garantizando así un abordaje integral en la búsqueda de soluciones efectivas a corto, mediano y largo plazo. El estudio continuo y monitorización de las enfermedades infecciosas es una tendencia universal que actualmente se ha renovado y está en crecimiento dada su importancia clínica y reforzada por la aparición y desarrollo de nuevos microorganismos patógenos, cepas resistentes a los fármacos existentes, de procesos infecciosos con expresión clínica desconocida y de gran complejidad. Por tanto, difundir trabajos de investigación, tanto clínicos como microbiológicos, referidos a las enfermedades infeccio
{"title":"HALLAZGOS DE LABORATORIO CLÍNICO EN BACTERIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA","authors":"","doi":"10.37135/u.editorial.05.110","DOIUrl":"https://doi.org/10.37135/u.editorial.05.110","url":null,"abstract":"Este libro recopila una serie de ocho capítulos que representan el trabajo y esfuerzo de los autores por detectar la problemática de salud de origen bacteriológico y parasitológico que afectan sectores de la población de la provincia de Chimborazo, Ecuador; y a la vez dar a conocer los resultados de sus investigaciones teórico-prácticas como contribución en la búsqueda de soluciones efectivas, mediante la detección e identificación de los agentes etiológicos de las infecciones, patologías derivadas de estos proceso infecciosos, principales factores predisponentes, aspectos epidemiológicos y las repercusiones sobre la salud individual y colectiva de las poblaciones en estudio, mediante métodos y procedimientos analíticos de laboratorio. Asimismo, se establecen las posibles alternativas terapéuticas que garanticen la efectividad del tratamiento médico de estas afecciones e incluso se incluye la búsqueda de nuevas fuentes de principios activos antimicrobianos basados en la riqueza etnobotánica ecuatoriana como parte de la necesidad imperiosa y universal de alternativas terapéuticas, derivada de la creciente resistencia de los microorganismos a los medicamentos tradicionalmente establecidos como tratamiento.\u0000\u0000Los estudios y resultados acá establecidos son el producto derivado de proyectos propios del personal docente, de investigación y vinculación de la carrera de Laboratorio Clínico de la Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Nacional de Chimborazo (Unach) o bien, por colaboración conjunta con personal docente[1]investigador de universidades nacionales o extranjeras. Con base en sus fundamentos científicos, estructura, pertinencia social, han superado las diferentes evaluaciones de doble ciego realizadas por expertos internos y externos, así como, los demás controles de calidad institucionales (Unach) y gubernamentales requeridos para garantizar que estas contribuciones fomentan el desarrollo científico y social; además, de constituirse como fuentes bibliográficas de referencia para investigaciones subsecuentes ante la complejidad e importancia de la problemática en consideración.\u0000\u0000La caracterización y resolución de la problemática en salud por enfermedades infecciosas deben constituirse como objeto central de investigación multidisciplinaria por parte de los profesionales especializados en las diferentes áreas de las ciencias de la salud, garantizando así un abordaje integral en la búsqueda de soluciones efectivas a corto, mediano y largo plazo. El estudio continuo y monitorización de las enfermedades infecciosas es una tendencia universal que actualmente se ha renovado y está en crecimiento dada su importancia clínica y reforzada por la aparición y desarrollo de nuevos microorganismos patógenos, cepas resistentes a los fármacos existentes, de procesos infecciosos con expresión clínica desconocida y de gran complejidad. Por tanto, difundir trabajos de investigación, tanto clínicos como microbiológicos, referidos a las enfermedades infeccio","PeriodicalId":502435,"journal":{"name":"EDITORIAL UNACH","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140492009","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-25DOI: 10.37135/u.editorial.05.112
El inicio de la medicina científica centrada en el pensamiento Hipocrático, sostenido en que, “no puede haber nada más noble y más importante que proteger la salud o atender la enfermedad del ser humano, ya que este es la figura central de la historia y el fin de la misma”, ha impulsado el avance sistemático de la profesión medicina en sus diversas especialidades, el cual se ha visto fortalecido por los continuos avances científicos y tecnológicos multidisciplinarios. El estudio y trabajo continuo por la búsqueda de soluciones a los problemas de salud que afectan a la sociedad es una tarea que no permite descanso ni da tregua a los investigadores que dedican sus esfuerzos a la solución de los mismos; cualquier aporte científico en este sentido representa un avance en la incansable y eterna lucha por alcanzar el máximo bienestar humano y social. Este libro asume el reto de contribuir modestamente con estudios realizados en algunos de los amplios y complejos campos interdisciplinarios que abarca la medicina; además de proporcionar información actualizada que favorece e incrementa el acervo científico y académico del área; teniendo en consideración la realidad da la sociedad global en la que vivimos, marcada por la indetenible innovación en todos los campos del conocimiento. Los estudios, resultados e información relevante plasmada en este libro provienen de proyectos e iniciativas del personal docente, de investigación y vinculación adscrito a la Carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Nacional de Chimborazo (Unach), y en algunos casos en colaboración conjunta con personal docente-investigador de Universidades y otras instituciones nacionales y extranjeras. Cada aporte incluido ha superado las evaluaciones de doble ciego llevadas a cabo por expertos nacionales e internacionales; además del control de calidad editorial institucional de la Unach y requerimientos del estado ecuatoriano que permiten garantizar que las contribuciones realizadas fomentan el desarrollo científico, social y cultural. Obra académica, científica y didáctica, que ayudará al lector a comprender la problemática planteada, el alcance del estudio realizado, los resultados obtenidos y sobre todo estimular y fomentar las iniciativas de investigación básica o aplicada en este importante campo del conocimiento.
{"title":"APORTES DE LA MEDICINA ECUATORIANA CONTEMPORÁNEA","authors":"","doi":"10.37135/u.editorial.05.112","DOIUrl":"https://doi.org/10.37135/u.editorial.05.112","url":null,"abstract":"El inicio de la medicina científica centrada en el pensamiento Hipocrático, sostenido en que, “no puede haber nada más noble y más importante que proteger la salud o atender la enfermedad del ser humano, ya que este es la figura central de la historia y el fin de la misma”, ha impulsado el avance sistemático de\u0000\u0000la profesión medicina en sus diversas especialidades, el cual se ha visto fortalecido por los continuos avances científicos y tecnológicos multidisciplinarios. El estudio y trabajo continuo por la búsqueda de soluciones a los problemas de salud que afectan a la sociedad es una tarea que no permite descanso ni da tregua a los investigadores que dedican sus esfuerzos a la solución de los mismos; cualquier aporte científico en este sentido representa un avance en la incansable y eterna lucha por alcanzar el máximo bienestar humano y social.\u0000\u0000Este libro asume el reto de contribuir modestamente con estudios realizados en algunos de los amplios y complejos campos interdisciplinarios que abarca la medicina; además de proporcionar información actualizada que favorece e incrementa el acervo científico y académico del área; teniendo en consideración la realidad da la sociedad global en la que vivimos, marcada por la indetenible innovación en todos los campos del conocimiento.\u0000\u0000 Los estudios, resultados e información relevante plasmada en este libro provienen de proyectos e iniciativas del personal docente, de investigación y vinculación adscrito a la Carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Nacional de Chimborazo (Unach), y en algunos casos en colaboración conjunta con personal docente-investigador de Universidades y otras instituciones nacionales y extranjeras. Cada aporte incluido ha superado las evaluaciones de doble ciego llevadas a cabo por expertos nacionales e internacionales; además del control de calidad editorial institucional de la Unach y requerimientos del estado ecuatoriano que permiten garantizar que las contribuciones realizadas fomentan el desarrollo científico, social y cultural.\u0000\u0000Obra académica, científica y didáctica, que ayudará al lector a comprender la problemática planteada, el alcance del estudio realizado, los resultados obtenidos y sobre todo estimular y fomentar las iniciativas de investigación básica o aplicada en este importante campo del conocimiento.","PeriodicalId":502435,"journal":{"name":"EDITORIAL UNACH","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140495711","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-25DOI: 10.37135/u.editorial.05.106
Como docentes precisamos todo el tiempo de un saber didáctico, de un saber pedagógico experiencial que visualiza las prácticas intestinas de aula y que; además, ofrece diversas perspectivas para brindar a las comunidades pedagógicas nuevas formas de acceso al hecho educativo, amén de las propuestas pragmáticas contextuales. Por tanto, las prácticas didácticas y evaluativas de los sujetos pedagógicos mismos son producto de sus propias decisiones al afrontar tales hechos, solo que toda decisión pedagógica, si se quiere, está determinada entre muchas cosas, por sus saberes pedagógicos y sus saberes disciplinares. Atendiendo, pues, a este presupuesto ontopedagógico, este libro le presenta, a los lectores del hecho educativo, a las comunidades y redes pedagógicas, diversas y distintas formas de acercamiento al momento pedagógico como diría el pedagogo canadiense-holandés Max Van Manen. Y dichas morfologías y estrategias pedagógicas, didácticas y evaluativas, sin duda alguna, se operativizan desde la situación pedagógica dada, desde las relaciones que se tejen entre los actores de dicho hecho – docentes, estudiantes y comunidades educativas- y, sobre todo, desde las acciones pedagógicas, didácticas y evaluativas que son ejecutadas por los sujetos pedagógicos sensibles. En este libro gravitan, alrededor del planeta didáctica, los métodos y/o estrategias pedagógicas para el aprendizaje de la flauta; la articulación de los aprendizajes integrados de contenidos y de lenguas extranjeras para mejorar la producción textual; las herramientas virtuales para el aprendizaje de la química inorgánica; los métodos de investigación formativa en geografía los microaprendizajes en el campo de la lengua y la literatura; las estrategias didáctico-metodológicas en la docencia universitaria centradas en la innovación y en el aprendizaje significativo; la implementación de la huerta escolar como destreza pedagógica, los aprendizajes de las ciencias experimentales; los juegos interactivos para el desarrollo del lengua oral en los niños; las metodologías activas aplicadas en la investigación formativa en campos de las ciencias de la salud; el aprendizaje basado en problemas en los campos de la genética y la embriología, el cuento como recurso didáctico y deontológico, las estrategias didácticas y la ortología en la lengua kichwa; los recursos didácticos en electroquímica; la pedagogía de los textos iconográficos – pictóricos – en los niños. Finalmente, en el libro, alrededor del planeta evaluativo, circulan: las propuestas de validación centradas en resultados de aprendizaje; el planteamiento del Prezi como medio evaluativo del pensamiento crítico y las propuestas didácticas de la anatomía humana. Como se puede dilucidar, el libro: Didáctica y evaluación en la educación contemporánea nos entrega un panorama sucinto del abordaje del hecho pedagógico desde diversos ámbitos y campos epistemológicos. Formas, maneras, estrategias, métodos, recursos, plasticidades y, por sup
作为教师，我们无时无刻不需要说教知识，需要将课堂内部实践形象化的体验式教学知识，还需要提供不同的视角，为教学团体提供新的方式来了解教育事实，此外，还需要提出符合实际情况的建议。因此，教学主体本身的教学和评价实践是他们在面对这些事实时自己做出决定的产物，只不过，如果你愿意的话，每一个教学决定都是由他们的教学知识和学科知识等诸多因素决定的。因此，正如加拿大-荷兰教育学家马克斯-范马南（Max Van Manen）所说的那样，根据这一本体论的预设，本书向教育事实的读者，向教学团体和网络展示了处理教学时刻的多种不同方式。而这些教学、说教和评价的形态和策略，无疑是在特定的教学情境中，在这一事件的参与者--教师、学生和教育团体--之间所交织的关系中，尤其是在敏感的教学主体所采取的教学、说教和评价行动中得以实现的。本书重点介绍了长笛学习的教学星球、方法和/或教学策略；内容与外语综合学习的衔接，以提高文本制作；学习无机化学的虚拟工具；地理形成性研究的方法；语言文学领域的微学习；大学教学中注重创新和有意义学习的教学方法策略；将学校花园作为一种教学技能来实施；实验科学的学习；促进儿童口语发展的 互动游戏；在健康科学领域的形成性研究中应用的积极方法；遗传学和胚胎学领域基于问题的学习；故事作为一种教学和义务资源；基切瓦语的教学策略和正字法；电化学的教学资源；儿童图标-图像-文本教学法。最后，在书中，围绕着 "评价行星"，流传着以下内容：以学习结果为重点的验证建议；Prezi 作为批判性思维评价手段的方法以及人体解剖学的教学建议。 可以看出，《当代教育中的教学与评价》一书简明扼要地概述了各个领域和认识论领域的教学方法。这些形式、方式、策略、方法、资源、可塑性，当然还有知识，在某种程度上，对我们这些大学教师和中学教师来说，都支持教学知识的分析视角和行动。
{"title":"DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA","authors":"","doi":"10.37135/u.editorial.05.106","DOIUrl":"https://doi.org/10.37135/u.editorial.05.106","url":null,"abstract":"Como docentes precisamos todo el tiempo de un saber didáctico, de un saber pedagógico experiencial que visualiza las prácticas intestinas de aula y que; además, ofrece diversas perspectivas para brindar a las comunidades pedagógicas nuevas formas de acceso al hecho educativo, amén de las propuestas pragmáticas contextuales.\u0000\u0000Por tanto, las prácticas didácticas y evaluativas de los sujetos pedagógicos mismos son producto de sus propias decisiones al afrontar tales hechos, solo que toda decisión pedagógica, si se quiere, está determinada entre muchas cosas, por sus saberes\u0000\u0000pedagógicos y sus saberes disciplinares.\u0000\u0000Atendiendo, pues, a este presupuesto ontopedagógico, este libro le presenta, a los lectores del hecho educativo, a las comunidades y redes pedagógicas, diversas y distintas formas de acercamiento al momento pedagógico como diría el pedagogo canadiense-holandés\u0000\u0000Max Van Manen. Y dichas morfologías y estrategias pedagógicas, didácticas y evaluativas, sin duda alguna, se operativizan desde la situación pedagógica dada, desde las relaciones que se tejen entre los actores de dicho hecho – docentes, estudiantes y comunidades educativas- y, sobre todo, desde las acciones pedagógicas, didácticas y evaluativas que son ejecutadas por los sujetos pedagógicos sensibles.\u0000\u0000En este libro gravitan, alrededor del planeta didáctica, los métodos y/o estrategias pedagógicas para el aprendizaje de la flauta; la articulación de los aprendizajes integrados de contenidos y de lenguas extranjeras para mejorar la producción textual; las herramientas virtuales para el aprendizaje de la química inorgánica; los métodos de investigación formativa en geografía los microaprendizajes en el campo de la lengua y la literatura; las estrategias didáctico-metodológicas en la docencia universitaria centradas en la innovación y en el aprendizaje significativo; la implementación de la huerta escolar como destreza pedagógica, los aprendizajes de las ciencias experimentales; los juegos interactivos para el desarrollo del lengua oral en los niños; las metodologías activas aplicadas en la investigación formativa en campos de las ciencias de la salud; el aprendizaje basado en problemas en los campos de la genética y la embriología, el cuento como recurso didáctico y deontológico, las estrategias didácticas y la ortología en la lengua kichwa; los recursos didácticos en electroquímica; la pedagogía de los textos iconográficos – pictóricos – en los niños.\u0000\u0000Finalmente, en el libro, alrededor del planeta evaluativo, circulan: las propuestas de validación centradas en resultados de aprendizaje; el planteamiento del Prezi como medio evaluativo del pensamiento crítico y las propuestas didácticas de la anatomía humana.\u0000\u0000Como se puede dilucidar, el libro: Didáctica y evaluación en la educación contemporánea nos entrega un panorama sucinto del abordaje del hecho pedagógico desde diversos ámbitos y campos epistemológicos. Formas, maneras, estrategias, métodos, recursos, plasticidades y, por sup","PeriodicalId":502435,"journal":{"name":"EDITORIAL UNACH","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140495470","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-24DOI: 10.37135/u.editorial.05.109
El presente libro es un compendio de nueve (IX) capítulos derivados de proyectos de investigación y trabajados ejecutados por el personal docente-investigador, estudiantes de la Carrera de Odontología, Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo (Unach) y de profesionales de instituciones públicas y privadas de reconocido prestigio, para contribuir de manera efectiva a la búsqueda de soluciones a los problemas detectados en el ejercicio profesional y ámbito académico, y de esta manera apoyar de forma simultánea al desarrollo teórico–práctico de la Odontología y por tanto en beneficio de la sociedad. Cada capítulo se estructura en fundamentos científicos y se caracteriza por su pertinencia social; por otra parte, han superado las evaluaciones de doble ciego realizadas por expertos internos y externos, controles de calidad institucionales (Unach) y gubernamentales requeridos para garantizar que estas aportaciones fomenten el desarrollo científico, social e institucional; además, de constituirse como fuentes bibliográficas de referencia para futuras investigaciones a nivel nacional e internacional ante la importancia y complejidad de la problemática estudiada. Resulta innegable la presencia continua de nuevos y cada vez más variados retos que superar en las diferentes áreas del conocimiento y en especial del sector salud; por tanto, se genera la necesidad de obtener respuestas y soluciones efectivas a cada reto, de forma que se pueda garantizar a la ciudadanía la cobertura sanitaria necesaria en cada caso. El avance acelerado de la ciencia y la tecnología ha permitido hasta ahora soluciones tanto paliativas como definitivas a muchos problemas sanitarios a nivel global, razón por la cual resulta indispensable que la actualización continua de los profesionales, el impulso y apoyo a la investigación básica y aplicada para de esta forma garantizar el carácter preferente y de primera necesidad del sector salud en la sociedad. La temática plasmada en cada capítulo abarca una multiplicidad de aspectos vinculados directamente con desempeño profesional de la Odontología en los diferentes ámbitos de su competencia. Los primeros tres (III) capítulos tratan diferentes aspectos y hallazgos microbiológicos de importancia clínica tanto para el odontólogo como para sus pacientes. Principalmente, se detalla la determinación y caracterización de los principales agentes etiológicos de diversas patologías infecciosas y sus potenciales fuentes de procedencia; también, se señala la aplicación de nuevos y efectivos métodos fisicoquímicos para control microbiológico de patógenos en ciertos insumos y equipamiento indispensable en la práctica odontológica. Seguidamente, en el capítulo cuarto (IV) se estudia y establece la interacción farmacológica entre hipoglucemiantes orales y antibióticos de uso odontológico y la inducción de hipoglicemia en diabéticos tipo II. El capítulo quinto (V) establece la relación de los factores socioeducativos d
本书由九（IX）个章节组成，这些章节来自钦博拉索国立大学（Unach）牙科学院和卫生科学院的教学科研人员、学生以及来自公立和私立知名机构的专业人士开展的研究项目和工作，旨在有效地帮助寻找解决专业实践和学术界发现的问题的方法，从而同时支持牙科学的理论和实践发展，进而造福社会。此外，鉴于所研究问题的重要性和复杂性，它们还通过了内部和外部专家、机构（Unach）和政府质量控制所需的双盲评估，以确保这些贡献能够促进科学、社会和机构的发展，并成为国家和国际一级未来研究的参考书目来源。不可否认的是，在不同的知识领域，特别是在卫生部门，不断出现新的和日益多样的挑战，需要加以克服；因此，有必要对每项挑战采取有效的应对措施和解决办法，从而保证公民在每种情况下都能获得必要的医疗保障。迄今为止，科学技术的飞速发展使许多健康问题在全球范围内得到了缓解和彻底解决，这就是为什么必须不断更新专业人员，促进和支持基础研究和应用研究，以保证卫生部门在社会中的优先性和首要必要性。前三（III）章涉及对牙医及其患者都具有临床重要性的不同方面和微生物学发现。主要详细介绍了各种感染性病症的主要病原体及其潜在来源的确定和特征；还指出了应用新的有效理化方法对牙科实践中必不可少的某些用品和设备中的病原体进行微生物控制的情况。第四章（四）研究并确定了口服降糖药和牙科用抗生素之间的药理相互作用，以及对 II 型糖尿病患者低血糖的诱导作用。 第五章（五）通过一项横断面定量描述性研究，确定了家长的社会教育因素与学龄儿童龋齿和细菌性牙菌斑之间的关系。在第六章（VI）中，提出了摄影测量法作为口内扫描仪的替代方法，是一种有用的工具，可以根据在不同位置拍摄的照片，利用智能手机和免费的摄影测量软件获得口腔的投影，从而获得牙科实践中使用的三维模型。首先，介绍了口腔修复治疗中使用的修复材料在暴露于高温时会呈现出特定的特性，因此可以将其视为法医牙科医师在难以识别受害者身份时的有用工具。另一方面，第八章（VIII）建议强调使用网络工具作为法医牙科鉴定的有用技术以及作为法医牙科教学[1]学习过程中的战略工具的影响和重要性。最后，第九章（IX）汇编了有关应用超声波技术的广泛、最新和精选的文献资料，超声波技术作为一种牙科工具，其特点是创伤小、用途广、成本低，目的是确定其在牙髓病学中作为一种保存患牙的牙科程序的不同用途和优缺点。
{"title":"HALLAZGOS Y AVANCES EN ODONTOLOGÍA","authors":"","doi":"10.37135/u.editorial.05.109","DOIUrl":"https://doi.org/10.37135/u.editorial.05.109","url":null,"abstract":"El presente libro es un compendio de nueve (IX) capítulos derivados de proyectos de investigación y trabajados ejecutados por el personal docente-investigador, estudiantes de la Carrera de Odontología, Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo (Unach) y de profesionales de instituciones públicas y privadas de reconocido prestigio, para contribuir de manera efectiva a la búsqueda de soluciones a los problemas detectados en el ejercicio profesional y ámbito académico, y de esta manera apoyar de forma simultánea al desarrollo teórico–práctico de la Odontología y por tanto en beneficio de la sociedad. Cada capítulo se estructura en fundamentos científicos y se caracteriza por su pertinencia social; por otra parte, han superado las evaluaciones de doble ciego realizadas por expertos internos y externos, controles de calidad institucionales (Unach) y gubernamentales requeridos para garantizar que estas aportaciones fomenten el desarrollo científico, social e institucional; además, de constituirse como fuentes bibliográficas de referencia para futuras investigaciones a nivel nacional e internacional ante la importancia y complejidad de la problemática estudiada.\u0000\u0000Resulta innegable la presencia continua de nuevos y cada vez más variados retos que superar en las diferentes áreas del conocimiento y en especial del sector salud; por tanto, se genera la necesidad de obtener respuestas y soluciones efectivas a cada reto, de forma que se pueda garantizar a la ciudadanía la cobertura sanitaria necesaria en cada caso. El avance acelerado de la ciencia y la tecnología ha permitido hasta ahora soluciones tanto paliativas como definitivas a muchos problemas sanitarios a nivel global, razón por la cual resulta indispensable que la actualización continua de los profesionales, el impulso y apoyo a la investigación básica y aplicada para de esta forma garantizar el carácter preferente y de primera necesidad del sector salud en la sociedad.\u0000\u0000La temática plasmada en cada capítulo abarca una multiplicidad de aspectos vinculados directamente con desempeño profesional de la Odontología en los diferentes ámbitos de su competencia. Los primeros tres (III) capítulos tratan diferentes aspectos y hallazgos microbiológicos de importancia clínica tanto para el odontólogo como para sus pacientes. Principalmente, se detalla la determinación y caracterización de los principales agentes etiológicos de diversas patologías infecciosas y sus potenciales fuentes de procedencia; también, se señala la aplicación de nuevos y efectivos métodos fisicoquímicos para control microbiológico de patógenos en ciertos insumos y equipamiento indispensable en la práctica odontológica.\u0000\u0000Seguidamente, en el capítulo cuarto (IV) se estudia y establece la interacción farmacológica entre hipoglucemiantes orales y antibióticos de uso odontológico y la inducción de hipoglicemia en diabéticos tipo II.\u0000\u0000El capítulo quinto (V) establece la relación de los factores socioeducativos d","PeriodicalId":502435,"journal":{"name":"EDITORIAL UNACH","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140497835","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-23DOI: 10.37135/u.editorial.05.107
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado profundamente la sociedad y la cultura en las últimas décadas, generando nuevos desafíos y oportunidades para la educación. La incorporación de las TIC en los procesos educativos no solo implica el uso de herramientas digitales para facilitar el acceso, la gestión y la difusión de la información, sino también el desarrollo de nuevas competencias, metodologías y estrategias para potenciar el aprendizaje y la investigación. El libro “TIC y Educación Contemporánea” presenta una serie de experiencias y reflexiones sobre el uso de las TIC en diversos ámbitos y niveles educativos, desde la educación básica hasta la educación superior, con especial énfasis en la investigación educativa. El libro se divide en dos capítulos: el primero se centra en las TIC como herramientas para la investigación y la evaluación del aprendizaje, y el segundo en las TIC como recursos didácticos para el desarrollo de contenidos y competencias. En el primer capítulo, los autores abordan los desafíos de la inclusión digital en diferentes contextos y perspectivas socioeducativas, así como el uso de plataformas y aplicaciones como Mural.ly, XMIND y la realidad aumentada para la investigación y la evaluación de diversas áreas del conocimiento, como la genética, la embriología, la química y la anatomía. Asimismo, se presenta una experiencia de uso de tecnologías educomunicacionales para la promoción de la salud en comunidades afectadas por crisis sociosanitarias. En el segundo capítulo, los autores analizan las percepciones de uso de las herramientas web 2.0 por parte de docentes universitarios, y el impacto de las TIC en el aprendizaje de la química. Además, se describen experiencias de uso de programas como Genially para la síntesis de contenidos de biología vegetal a través de mapas mentales, de repositorios digitales para el entendimiento de la flora y fauna de la región amazónica, y de simuladores para el estudio de parámetros cinético-químicos. El libro “TIC y Educación Contemporánea” es una valiosa contribución al campo de la educación y la investigación, que ofrece una visión actualizada y crítica sobre el uso de las TIC en diferentes contextos y niveles educativos. El libro está dirigido a docentes, investigadores, estudiantes y profesionales interesados en conocer y profundizar en las posibilidades y los retos que plantean las TIC para la educación en el siglo XXI.
{"title":"TIC Y EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA","authors":"","doi":"10.37135/u.editorial.05.107","DOIUrl":"https://doi.org/10.37135/u.editorial.05.107","url":null,"abstract":"Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado profundamente la sociedad y la cultura en las últimas décadas, generando nuevos desafíos y oportunidades para la educación. La incorporación de las TIC en los procesos educativos\u0000\u0000no solo implica el uso de herramientas digitales para facilitar el acceso, la gestión y la difusión de la información, sino también el desarrollo de nuevas competencias, metodologías y estrategias para potenciar el aprendizaje y la investigación.\u0000\u0000El libro “TIC y Educación Contemporánea” presenta una serie de experiencias y reflexiones sobre el uso de las TIC en diversos ámbitos y niveles educativos, desde la educación básica hasta la educación superior, con especial énfasis en la investigación educativa. El libro se divide en dos capítulos: el primero se centra en las TIC como herramientas para la investigación y la evaluación del aprendizaje, y el segundo en las TIC como recursos didácticos para el desarrollo de contenidos y competencias.\u0000\u0000En el primer capítulo, los autores abordan los desafíos de la inclusión digital en diferentes contextos y perspectivas socioeducativas, así como el uso de plataformas y aplicaciones como Mural.ly, XMIND y la realidad aumentada para la investigación y la evaluación de diversas áreas del conocimiento, como la genética, la embriología, la química y la anatomía. Asimismo, se presenta una experiencia de uso de tecnologías educomunicacionales para la promoción de la salud en comunidades afectadas por crisis sociosanitarias.\u0000\u0000En el segundo capítulo, los autores analizan las percepciones de uso de las herramientas web 2.0 por parte de docentes universitarios, y el impacto de las TIC en el aprendizaje de la química. Además, se describen experiencias de uso de programas como Genially para la síntesis de contenidos de biología vegetal a través de mapas mentales, de repositorios digitales para el entendimiento de la flora y fauna de la región amazónica, y de simuladores para el estudio de parámetros cinético-químicos.\u0000\u0000El libro “TIC y Educación Contemporánea” es una valiosa contribución al campo de la educación y la investigación, que ofrece una visión actualizada y crítica sobre el uso de las TIC en diferentes contextos y niveles educativos. El libro está dirigido a docentes, investigadores, estudiantes y profesionales interesados en conocer y profundizar en las posibilidades y los retos que plantean las TIC para la educación en el siglo XXI.","PeriodicalId":502435,"journal":{"name":"EDITORIAL UNACH","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140498389","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-23DOI: 10.37135/u.editorial.05.105
La divulgación de los resultados de las investigaciones es una actividad que forma parte del ciclo de la comunicación científica, lo cual otorga visibilidad a la producción académica y hace que sea conocida dentro de la comunidad disciplinar en la que se inserta el investigador, quien debe seguir las convenciones de escritura establecidas para la redacción de un texto académico que aporte un valor para su ámbito de conocimiento. Por lo tanto, cuando somos testigos de una nueva publicación que disemina los resultados de distintas investigaciones, es pertinente reconocer el esfuerzo de sus autores al construir un texto escrito que deje constancia de los hallazgos y sirva de referente para sus pares académicos, para sus estudiantes y para la comunidad en general. Sin duda, el libro Respuestas a problemas educativos contemporáneos editado por la Universidad Nacional de Chimborazo (Unach) surge de la motivación de los estudiantes, docentes e investigadores de varias disciplinas por profundizar en el hecho educativo y plantear opciones para la transformación requerida en este ámbito. Esto se anuncia desde el título mismo. Si bien los trabajos incluidos en esta compilación se produjeron en espacios geográficos distantes que van desde Ecuador hasta España y el Reino Unido, el interés genuino que convoca a los autores es exponer, discutir, analizar, así como proponer alternativas viables para la educación surgidas del proceso sistemático que caracteriza la investigación. El hilo conductor de los artículos es la educación estudiada desde miradas plurales, las cuales nos conducen por un recorrido epistémico, teórico y metodológico que no se agota en una disciplina, pues a partir de la lectura de los textos se avizora la importancia de forjar relaciones inter y transdisciplinarias para responder, de manera pertinente, a los acuciantes problemas de nuestra realidad educativa continental y mundial, lo cual implica atender, entre otros aspectos, a la didáctica del docente, gestión de las emociones, desempeño del estudiante, acciones educativas para construir al desarrollo sostenible, así como el papel protagónico que tiene la investigación transformadora en los escenarios educativos. Este libro recoge los resultados de investigaciones cuyas temáticas se agrupan en dos capítulos denominados: Intervención psicosocioeducativa y Perspectivas de investigación en diversos contextos de la educación superior, los cuales se reseñan a continuación. En el trabajo que da apertura al libro Graham Pluck y Patricia Bravo Mancero se centran en la neurociencia educativa para explicar la relevancia que tienen las funciones ejecutivas y el cerebro tanto en la comprensión de los comportamientos inadecuados en el aula como en el rendimiento académico estudiantil. De esta manera, ofrecen a los lectores elementos de interés para comprender que la modificación del estilo de vida favorece la salud del cerebro. A su vez, la educación contribuye a mejorar las funciones neurocognitiv
研究成果的传播是科学交流周期中的一项活动，它可以提高学术成果的知名度，使其在研究人员所在的学科群体中广为人知，而研究人员在撰写学术文章时必须遵循既定的写作规范，为其知识领域做出贡献。毫无疑问，钦博拉索国立大学（Universidad Nacional de Chimborazo，Unach）出版的《对当代教育问题的回应》一书，正是出于各学科学生、教师和研究人员对教育事实进行深入研究，并为该领域所需的变革提出建议的动机。这一点从书名本身就可以看出。虽然这本汇编中的作品产生于遥远的地理空间，从厄瓜多尔到西班牙和英国，但作者们真正的兴趣是揭露、讨论、分析以及提出可行的替代方案，这些方案产生于系统的研究过程。这些文章的共同点是从多元视角研究教育问题，引导我们进行一次认识论、理论和方法论之旅，而这一旅程并不局限于某一个学科，因为通过阅读这些文章，我们可以看到建立跨学科和跨学科关系的重要性，从而以中肯的方式应对我们这个时代的紧迫问题、这意味着，除其他方面外，还要解决教师教学、情绪管理、学生表现、建设可持续发展的教育行动以及变革性研究在教育情景中的主导作用等问题。本书汇集了相关研究成果，其主题分为两章，分别题为：社会心理教育干预和高等教育各种背景下的研究视角。 在本书的开篇之作中，格雷厄姆-普鲁克（Graham Pluck）和帕特里夏-布拉沃-曼切罗（Patricia Bravo Mancero）以教育神经科学为重点，解释了执行功能和大脑在理解课堂不当行为和学生学业成绩方面的相关性。通过这种方式，他们为读者提供了有趣的元素，让读者了解生活方式的改变能促进大脑健康，而教育反过来又有助于改善神经认知功能。接下来，路易斯-霍安-贝塞拉-格拉尼佐和路易斯-费尔南多-佩雷斯-查韦斯从与数学问题的提出相关的角度来看待学习成绩，因为数学问题的写作质量是由其鼓励自主学习、适应学生水平、促进推理能力的能力来衡量的，如果不能做到这一点，就会导致学生成绩低下。因此，作者提出了一项改进建议，以便教师能以所需的质量构建问题。
{"title":"RESPUESTAS A PROBLEMAS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS","authors":"","doi":"10.37135/u.editorial.05.105","DOIUrl":"https://doi.org/10.37135/u.editorial.05.105","url":null,"abstract":"La divulgación de los resultados de las investigaciones es una actividad que forma parte del ciclo de la comunicación científica, lo cual otorga visibilidad a la producción académica y hace que sea conocida dentro de la comunidad disciplinar en la que se inserta el investigador, quien debe seguir las convenciones de escritura establecidas para la redacción de un texto académico que aporte un valor para su ámbito de conocimiento. Por lo tanto, cuando somos testigos de una nueva publicación que disemina los resultados de distintas investigaciones, es pertinente reconocer el esfuerzo de sus autores al construir un texto escrito que deje constancia de los hallazgos y sirva de referente para sus pares académicos, para sus estudiantes y para la comunidad en general.\u0000\u0000Sin duda, el libro Respuestas a problemas educativos contemporáneos editado por la Universidad Nacional de Chimborazo (Unach) surge de la motivación de los estudiantes, docentes e investigadores de varias disciplinas por profundizar en el hecho educativo y plantear opciones para la transformación requerida en este ámbito. Esto se anuncia desde el título mismo. Si bien los trabajos incluidos en esta compilación se produjeron en espacios geográficos distantes que van desde Ecuador hasta España y el Reino Unido, el interés genuino que convoca a los autores es exponer, discutir, analizar, así como proponer alternativas viables para la educación surgidas del proceso sistemático que caracteriza la investigación.\u0000\u0000El hilo conductor de los artículos es la educación estudiada desde miradas plurales, las cuales nos conducen por un recorrido epistémico, teórico y metodológico que no se agota en una disciplina, pues a partir de la lectura de los textos se avizora la importancia de forjar relaciones inter y transdisciplinarias para responder, de manera pertinente, a los acuciantes problemas de nuestra realidad educativa continental y mundial, lo cual implica atender, entre otros aspectos, a la didáctica del docente, gestión de las emociones, desempeño del estudiante, acciones educativas para construir al desarrollo sostenible, así como el papel protagónico que tiene la investigación transformadora en los escenarios educativos.\u0000\u0000Este libro recoge los resultados de investigaciones cuyas temáticas se agrupan en dos capítulos denominados: Intervención psicosocioeducativa y Perspectivas de investigación en diversos contextos de la educación superior, los cuales se reseñan a continuación.\u0000\u0000En el trabajo que da apertura al libro Graham Pluck y Patricia Bravo Mancero se centran en la neurociencia educativa para explicar la relevancia que tienen las funciones ejecutivas y el cerebro tanto en la comprensión de los comportamientos inadecuados en el aula como en el rendimiento académico estudiantil. De esta manera, ofrecen a los lectores elementos de interés para comprender que la modificación del estilo de vida favorece la salud del cerebro.\u0000\u0000A su vez, la educación contribuye a mejorar las funciones neurocognitiv","PeriodicalId":502435,"journal":{"name":"EDITORIAL UNACH","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140498276","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-18DOI: 10.37135/u.editorial.05.111
Es con gran entusiasmo que presentamos este resumen de disertación en Fisioterapia de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional del Chimborazo. La compilación de este libro encarna el arduo trabajo de los investigadores y estudiantes y también es un testimonio del desarrollo y crecimiento de la investigación en la fisioterapia ecuatoriana. Al entrar en el siglo XXI, hemos sido testigos de desarrollos sin precedentes en el campo de la fisioterapia. En Ecuador en particular, hemos sido testigos de una verdadera revolución en el tratamiento de la enfermedad y la promoción del bienestar a través de intervenciones de fisioterapia basadas en evidencia científica. La investigación en fisioterapia ha jugado un papel clave en este progreso. A través de investigaciones rigurosas y ensayos clínicos, nuestros investigadores se esfuerzan constantemente por mejorar las prácticas de tratamiento, descubrir nuevas tecnologías y validar los enfoques existentes. Dados los desafíos en evolución que enfrentamos en el cuidado de la salud, la necesidad de más investigación se vuelve imperativa. La investigación es la brújula que nos guía hacia el futuro, y en este libro se puede vislumbrar la pasión y el compromiso de nuestros investigadores por ampliar las fronteras del conocimiento. Los hallazgos y avances de la investigación enriquecen el programa académico y dotan a nuestros estudiantes de las herramientas necesarias para afrontar los retos que les esperan en su vida profesional. Estos eventos nos impulsan hacia adelante, amplían nuestros límites y establecen nuevos estándares para la calidad de la atención que brindamos a nuestros pacientes.
{"title":"AVANCES EN FISIOTERAPIA: INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA ACTUAL","authors":"","doi":"10.37135/u.editorial.05.111","DOIUrl":"https://doi.org/10.37135/u.editorial.05.111","url":null,"abstract":"Es con gran entusiasmo que presentamos este resumen de disertación en Fisioterapia de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional del Chimborazo.\u0000\u0000La compilación de este libro encarna el arduo trabajo de los investigadores y estudiantes y también es un testimonio del desarrollo y crecimiento de la investigación en la fisioterapia ecuatoriana.\u0000\u0000Al entrar en el siglo XXI, hemos sido testigos de desarrollos sin precedentes en el campo de la fisioterapia. En Ecuador en particular, hemos sido testigos de una verdadera revolución en el tratamiento de la enfermedad y la promoción del bienestar a través de intervenciones de fisioterapia basadas en evidencia científica.\u0000\u0000La investigación en fisioterapia ha jugado un papel clave en este progreso. A través de investigaciones rigurosas y ensayos clínicos, nuestros investigadores se esfuerzan constantemente por mejorar las prácticas de tratamiento, descubrir nuevas tecnologías y validar los enfoques existentes.\u0000\u0000Dados los desafíos en evolución que enfrentamos en el cuidado de la salud, la necesidad de más investigación se vuelve imperativa.\u0000\u0000La investigación es la brújula que nos guía hacia el futuro, y en este libro se puede vislumbrar la pasión y el compromiso de nuestros investigadores por ampliar las fronteras del conocimiento.\u0000\u0000Los hallazgos y avances de la investigación enriquecen el programa académico y dotan a nuestros estudiantes de las herramientas necesarias para afrontar los retos que les esperan en su vida profesional.\u0000\u0000Estos eventos nos impulsan hacia adelante, amplían nuestros límites y establecen nuevos estándares para la calidad de la atención que brindamos a nuestros pacientes.","PeriodicalId":502435,"journal":{"name":"EDITORIAL UNACH","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140504201","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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京ICP备2023020795号-1
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