Methylene blue is a dye used in the textile industry, especially in fabric dyeing, but it has a negative impact on the environment. Various methods have been taken to reduce or even eliminate these pollutants in the environment. This research aims to examine the ability of teak sawdust to act as an adsorbent for methylene blue dye. So far, teak wood sawdust as waste that has only been burned has not been used properly and can be used as an adsorbent for the adsorption of methylene blue. This research using the adsorption method uses an 80 mesh adsorbent. The results showed that adsorption of methylene blue occurred optimally at pH 6, with an adsorption percentage of 99.26% and an optimum contact time of 30 minutes for adsorption with an adsorption percentage of 99.4% and an adsorption capacity of 2.045 mg g-1.
{"title":"PENGARUH pH DAN WAKTU KONTAK TERHADAP ADSORPSI METILEN BIRU MENGGUNAKAN SERBUK GERGAJI KAYU JATI","authors":"Boy Baunsele","doi":"10.33369/alo.v8i1.32235","DOIUrl":"https://doi.org/10.33369/alo.v8i1.32235","url":null,"abstract":"Methylene blue is a dye used in the textile industry, especially in fabric dyeing, but it has a negative impact on the environment. Various methods have been taken to reduce or even eliminate these pollutants in the environment. This research aims to examine the ability of teak sawdust to act as an adsorbent for methylene blue dye. So far, teak wood sawdust as waste that has only been burned has not been used properly and can be used as an adsorbent for the adsorption of methylene blue. This research using the adsorption method uses an 80 mesh adsorbent. The results showed that adsorption of methylene blue occurred optimally at pH 6, with an adsorption percentage of 99.26% and an optimum contact time of 30 minutes for adsorption with an adsorption percentage of 99.4% and an adsorption capacity of 2.045 mg g-1.","PeriodicalId":505229,"journal":{"name":"ALOTROP","volume":"5 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141350992","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menerapkan model pembelajaran group investigation menggunakan bantuan media animasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Menggunakan kelas XII IPA 4 MAN 1 Kota Bengkulu tahun ajaran 2022/2023 sebagai subjek dari penelitian. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan 3 siklus yang terdiri dari 4 tahap yaitu (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observai dan (4) Refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan lembar observasi , tes dan lembar respon siswa. Dari data hasil analisis yang dilakukan model pembelajaran dan media yang digunakan dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan peningkatan hasil pada setiap siklus, pada siklus I 56,2%, siklus II 75% dan siklus III 81,2%. Data hasil observasi siswa menunjukan terjadi peningkatan terhadap aktifan siswa pada setiap siklusnya, siklus I memiliki skor penilaian 13, siklus II 14,5 dan siklus III 17,8. Aspek kemampuan berpikir kreatif yang mengalami peningkatan yang siginifikan adalah aspek flexibility dan originality Kata Kunci: Model Kooperatif Tipe Jigsaw, Model Discovery Learning, Kemampun Berpikir Kritis
本研究旨在通过运用动画媒体的小组探究学习模式，提高学生的创造性思维能力。本研究是一项班级行动研究（PTK）。以明古鲁市 2022/2023 学年十二班 IPA 4 MAN 1 为研究对象。在实施过程中，本研究采用 3 个周期，包括 4 个阶段，即 (1) 规划、(2) 实施、(3) 观察和 (4) 反思。本研究使用观察表、测试和学生答卷收集数据。从数据分析来看，所使用的学习模式和媒体有助于提高学生的创造性思维能力，每个周期的成绩都有所提高，第一周期为 56.2%，第二周期为 75%，第三周期为 81.2%。学生观察数据显示，每个周期的学生积极性都有所提高，周期 I 的评估得分为 13 分，周期 II 为 14.5 分，周期 III 为 17.8 分。创造性思维能力显著提高的方面是灵活性和独创性：拼图式合作模式 发现学习模式 批判性思维能力
{"title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN BANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA","authors":"Hizkia Mahezra Agustin, Rina Elvia, Salastri Rohiat","doi":"10.33369/alo.v8i1.34441","DOIUrl":"https://doi.org/10.33369/alo.v8i1.34441","url":null,"abstract":"Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menerapkan model pembelajaran group investigation menggunakan bantuan media animasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Menggunakan kelas XII IPA 4 MAN 1 Kota Bengkulu tahun ajaran 2022/2023 sebagai subjek dari penelitian. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan 3 siklus yang terdiri dari 4 tahap yaitu (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observai dan (4) Refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan lembar observasi , tes dan lembar respon siswa. Dari data hasil analisis yang dilakukan model pembelajaran dan media yang digunakan dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan peningkatan hasil pada setiap siklus, pada siklus I 56,2%, siklus II 75% dan siklus III 81,2%. Data hasil observasi siswa menunjukan terjadi peningkatan terhadap aktifan siswa pada setiap siklusnya, siklus I memiliki skor penilaian 13, siklus II 14,5 dan siklus III 17,8. Aspek kemampuan berpikir kreatif yang mengalami peningkatan yang siginifikan adalah aspek flexibility dan originality \u0000Kata Kunci: Model Kooperatif Tipe Jigsaw, Model Discovery Learning, Kemampun Berpikir Kritis","PeriodicalId":505229,"journal":{"name":"ALOTROP","volume":"100 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141352348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan riset keterampilan berpikir sistem dalam pendidikan kimia. Metode yang digunakan yakni analisis bibliometric dengan bantuan aplikasi VOSViewer. Penelitian dilakukan dengan 4 tahapan yakni: 1) mengumpulkan data publikasi menggunakan database Scopus menggunakan kata kunci “System thinking in chemistry education”, 2) memproses data menggunakan aplikasi microsoft excel, 3) analisis pemetaan komputasional bibliometrik menggunakan aplikasi VOSViewer, dan 4) analisis hasil pemetaan komputasional. Data publikasi merupakan artikel dari tahun 2014 hingga 2023. Penelitian ini dibatasi pada keterampilan berpikir sistem dalam pendidikan kimia, hasil temuan awal diseleksi kembali sehingga diperoleh 67 publikasi yang memenuhi persyaratan untuk penelitian. Berdasarkan hasil pemetaan komputasional diperoleh bahwa penelitian selama 10 tahun terakhir mengalami fluktuasi dengan publikasi terbanyak pada tahun 2019 yakni total 31 publikasi. Studi ini memberikan gambaran yang komprehensif dan perspektif holistik keterampilan berpikir sistem pada pendidikan kimia, serta arahan untuk penelitian masa depan, dengan mengintegrasikan hasil analisis dengan ulasan yang relevan.
{"title":"ANALISIS BIBLIOMETRIK MENGGUNAKAN VOSVIEWER: TREND RISET KETERAMPILAN BERPIKIR SISTEM DALAM PENDIDIKAN KIMIA","authors":"Nadia Amida","doi":"10.33369/alo.v8i1.32623","DOIUrl":"https://doi.org/10.33369/alo.v8i1.32623","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan riset keterampilan berpikir sistem dalam pendidikan kimia. Metode yang digunakan yakni analisis bibliometric dengan bantuan aplikasi VOSViewer. Penelitian dilakukan dengan 4 tahapan yakni: 1) mengumpulkan data publikasi menggunakan database Scopus menggunakan kata kunci “System thinking in chemistry education”, 2) memproses data menggunakan aplikasi microsoft excel, 3) analisis pemetaan komputasional bibliometrik menggunakan aplikasi VOSViewer, dan 4) analisis hasil pemetaan komputasional. Data publikasi merupakan artikel dari tahun 2014 hingga 2023. Penelitian ini dibatasi pada keterampilan berpikir sistem dalam pendidikan kimia, hasil temuan awal diseleksi kembali sehingga diperoleh 67 publikasi yang memenuhi persyaratan untuk penelitian. Berdasarkan hasil pemetaan komputasional diperoleh bahwa penelitian selama 10 tahun terakhir mengalami fluktuasi dengan publikasi terbanyak pada tahun 2019 yakni total 31 publikasi. Studi ini memberikan gambaran yang komprehensif dan perspektif holistik keterampilan berpikir sistem pada pendidikan kimia, serta arahan untuk penelitian masa depan, dengan mengintegrasikan hasil analisis dengan ulasan yang relevan.","PeriodicalId":505229,"journal":{"name":"ALOTROP","volume":"136 48","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141351274","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The use of indigo carmine dye in the textile industry is a source of pollution for the environment. The presence of dye pollutants in the environment can threaten the health of living creatures and the sustainability of the ecosystem. This research uses kapok husk biosorbent modified with snail meat. Previously, research on adsorption was carried out on metals and cationic dyes from kapok husk, then in this research adsorption was carried out using the batch method to adsorb anionic dyes. The biosorbent modification process using snail meat aims to add active sites in the form of functional groups to the biosorbent to optimize the dye adsorption capacity. The contact objective of this research is to determine the heating time and temperature conditions for optimal adsorption of indigo carmine using the batch method. The research results showed that the adsorption capacity was at optimum conditions for the adsorption of indigo carmine at a contact time of 60 minutes and a temperature of 25°C.
{"title":"THE EFFECT OF CONTACT TIME AND BIOSORBENT TEMPERATURE ON THE ADSORPTION OF INDIGO CARMINE DYES IN KAPOK HUSK BIOSORBENT MODIFIED WITH SNAIL MEAT AND KINETIC STUDY","authors":"Rahmiana Zein, Raisha Mashelina","doi":"10.33369/alo.v7i2.30804","DOIUrl":"https://doi.org/10.33369/alo.v7i2.30804","url":null,"abstract":"The use of indigo carmine dye in the textile industry is a source of pollution for the environment. The presence of dye pollutants in the environment can threaten the health of living creatures and the sustainability of the ecosystem. This research uses kapok husk biosorbent modified with snail meat. Previously, research on adsorption was carried out on metals and cationic dyes from kapok husk, then in this research adsorption was carried out using the batch method to adsorb anionic dyes. The biosorbent modification process using snail meat aims to add active sites in the form of functional groups to the biosorbent to optimize the dye adsorption capacity. The contact objective of this research is to determine the heating time and temperature conditions for optimal adsorption of indigo carmine using the batch method. The research results showed that the adsorption capacity was at optimum conditions for the adsorption of indigo carmine at a contact time of 60 minutes and a temperature of 25°C.","PeriodicalId":505229,"journal":{"name":"ALOTROP","volume":"129 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139177731","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Efriyana Oksal, Noverda Ayuchecaria, Retno Agnestisia, Risya Ariska, Mulani Jeni Lestari Tampubolon, Sintia Ayu Dewi, Ilham Maulana, A. D. Rizkita
Kalakai (memiliki nama ilmiah Stenochlaena palustris) merupakan tanaman jenis paku yang sering digunakan masyarakat Kalimantan sebagai sayuran. Tanaman Kalakai yang banyak tumbuh di daerah rawa dataran rendah Kalimantan Tengah merupakan jenis tumbuhan paku-pakuan. Kalakai mengandung kadar mineral, vitamin C, asam folat, dan protein yang cukup tinggi jika dibandingkan dengan sayuran lokal lainnya di Palangka Raya, Kalimantan Tengah. Senyawa aktif yang berperan sebagai antioksidan pada kalakai yakni flavonoid dan fenol. Flavonoid dan fenol berperan sebagai penangkal radikal bebas untuk mencegah penyakit yang menyerang tubuh sehingga memperkuat imun pada tubuh. Secara tradisional kalakai dikonsumsi oleh masyarakat Dayak. Artikel ini merupakan aktikel review yang menggunakan metode Study literature yang bersifat deskriptif untuk mencari informasi ilmiah ataupun penelitian yang membuktikan secara koheren terkait manfaat ataupun aplikasi dari kalakai. Kalakai yang memiliki aktivitas sebagai antioksidan memiliki manfaat bagi kesehatan seperti dapat meningkatkan kadar hemoglobin sehingga dapat mencegah anemia, memiliki sitotoksisitas pada sel MCF-7 kanker payudara dan mencegah antihiperlipidemia dengan menurunkan Low density lipoprotein (LDL).
{"title":"REVIEW ARTICLE: ANTIOXIDANT ACTIVITY IN KALAKAI (Stenochlaena palustris)","authors":"Efriyana Oksal, Noverda Ayuchecaria, Retno Agnestisia, Risya Ariska, Mulani Jeni Lestari Tampubolon, Sintia Ayu Dewi, Ilham Maulana, A. D. Rizkita","doi":"10.33369/alo.v7i2.29209","DOIUrl":"https://doi.org/10.33369/alo.v7i2.29209","url":null,"abstract":"Kalakai (memiliki nama ilmiah Stenochlaena palustris) merupakan tanaman jenis paku yang sering digunakan masyarakat Kalimantan sebagai sayuran. Tanaman Kalakai yang banyak tumbuh di daerah rawa dataran rendah Kalimantan Tengah merupakan jenis tumbuhan paku-pakuan. Kalakai mengandung kadar mineral, vitamin C, asam folat, dan protein yang cukup tinggi jika dibandingkan dengan sayuran lokal lainnya di Palangka Raya, Kalimantan Tengah. Senyawa aktif yang berperan sebagai antioksidan pada kalakai yakni flavonoid dan fenol. Flavonoid dan fenol berperan sebagai penangkal radikal bebas untuk mencegah penyakit yang menyerang tubuh sehingga memperkuat imun pada tubuh. Secara tradisional kalakai dikonsumsi oleh masyarakat Dayak. Artikel ini merupakan aktikel review yang menggunakan metode Study literature yang bersifat deskriptif untuk mencari informasi ilmiah ataupun penelitian yang membuktikan secara koheren terkait manfaat ataupun aplikasi dari kalakai. Kalakai yang memiliki aktivitas sebagai antioksidan memiliki manfaat bagi kesehatan seperti dapat meningkatkan kadar hemoglobin sehingga dapat mencegah anemia, memiliki sitotoksisitas pada sel MCF-7 kanker payudara dan mencegah antihiperlipidemia dengan menurunkan Low density lipoprotein (LDL).","PeriodicalId":505229,"journal":{"name":"ALOTROP","volume":"45 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139178796","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Diantara materi dalam pembelajaran kimia yang banyak terdapat konsep serta bersifat abstrak yakni bentuk molekul (Geometri Molekul). Dengan memakai pendekatan etnopedagogi, proses pembelajaran akan menjadi bermakna karena materi dikaitkan dengan produk suatu budaya yang ada di Indonesia, yakni dari daerah Palembang. Prosedur penelitian yang dipakai adalah penelitian Research and Development oleh Borg & Gall. Tahap studi pendahuluan dan pengembangan dilaksanakan pada tahun pertama penelitian ini, sedangkan tahap uji coba lapangan akan dilaksanakan pada tahun berikutnya. Kajian ini berkonsentrasi pada tahap pengembangan yang meliputi (1) Tahap Pengembangan Produk Awal berupa pembuatan tampilan mobile learning, pembuatan konten aplikasi, dan pengembangan aplikasi; (2) Tahap Uji Coba Awal (Uji Validasi Media Pembelajaran) berdasarkan ahli media, bahasa, dan materi; serta (3) Tahap Penyempurnaan Produk Awal. Dalam penelitian ini, kuesioner dipakai untuk mengumpulkan data. Temuan studi memperlihatkan bahwasanya mobile learning berbasis augmented reality menjadi nilai tambah dalam pembelajaran kimia karena sangat fleksibel dan membantu peserta didik dalam memproyeksikan pemahamannya. Selain itu, aplikasi ini bisa meningkatkan kemampuan spasial peserta didik dan mampu memasukkan analisis budaya kehidupan sehari-hari ke dalam kurikulum kimia.
在化学学习材料中，有许多抽象的概念，其中之一就是分子的形状（分子几何学）。通过使用民族教学法，学习过程将变得更有意义，因为该材料与印度尼西亚（即巴伦邦地区）的文化产物相关联。采用的研究程序是 Borg & Gall 的研究与发展研究。初步研究和开发阶段在本研究的第一年进行，而实地试验阶段将在下一年进行。本研究集中于开发阶段，包括：（1）初步产品开发阶段，形式包括制作移动学习显示屏、制作应用内容和开发应用；（2）初步试用阶段（学习媒体验证测试），基于媒体、语言和材料专家；以及（3）初步产品完善阶段。本研究采用问卷调查的方式收集数据。研究结果表明，基于增强现实的移动学习在化学学习中具有附加值，因为它非常灵活，有助于学生投射自己的理解。此外，该应用还能提高学习者的空间能力，并能将日常生活中的文化分析融入化学课程中。
{"title":"PENGEMBANGAN BRIMOLANG (APLIKASI BELAJAR GEOMETRI MOLEKUL BUDAYA PALEMBANG) UNTUK PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN PENDEKATAN ETNOPEDAGOGI","authors":"S. Wijayanti","doi":"10.33369/alo.v7i2.29760","DOIUrl":"https://doi.org/10.33369/alo.v7i2.29760","url":null,"abstract":"Diantara materi dalam pembelajaran kimia yang banyak terdapat konsep serta bersifat abstrak yakni bentuk molekul (Geometri Molekul). Dengan memakai pendekatan etnopedagogi, proses pembelajaran akan menjadi bermakna karena materi dikaitkan dengan produk suatu budaya yang ada di Indonesia, yakni dari daerah Palembang. Prosedur penelitian yang dipakai adalah penelitian Research and Development oleh Borg & Gall. Tahap studi pendahuluan dan pengembangan dilaksanakan pada tahun pertama penelitian ini, sedangkan tahap uji coba lapangan akan dilaksanakan pada tahun berikutnya. Kajian ini berkonsentrasi pada tahap pengembangan yang meliputi (1) Tahap Pengembangan Produk Awal berupa pembuatan tampilan mobile learning, pembuatan konten aplikasi, dan pengembangan aplikasi; (2) Tahap Uji Coba Awal (Uji Validasi Media Pembelajaran) berdasarkan ahli media, bahasa, dan materi; serta (3) Tahap Penyempurnaan Produk Awal. Dalam penelitian ini, kuesioner dipakai untuk mengumpulkan data. Temuan studi memperlihatkan bahwasanya mobile learning berbasis augmented reality menjadi nilai tambah dalam pembelajaran kimia karena sangat fleksibel dan membantu peserta didik dalam memproyeksikan pemahamannya. Selain itu, aplikasi ini bisa meningkatkan kemampuan spasial peserta didik dan mampu memasukkan analisis budaya kehidupan sehari-hari ke dalam kurikulum kimia.","PeriodicalId":505229,"journal":{"name":"ALOTROP","volume":"101 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139177519","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The purpose of this research is to develop an Android-Based BSD (Basic Solution Dilution) practicum media using AI (Artificial Intelligence) Technology in solution dilution material. The development in this study was carried out with a 4D (four-D) define, design, develop, and disseminate. At the definition stage, the formulation of the practicum objectives is carried out, the design stage is carried out by designing the practicum media, while at the development stage the practicum media content validation is carried out by media experts and material experts, the dissemination stage is carried out via youtube. The results showed that the BSD practicum media was feasible to use, this was based on the validation results from two validators, namely material experts and media experts. The practicum media validation score by material experts is at number 69 which is in the "Eligible" category, while the validation results by media experts get 53 which is in the "Eligible" category. The results of the feasibility assessment of practicum media by students also showed results that were in the "appropriate" category with a conversion value of 3.94. Student learning outcomes after using the BSD practicum media also increased when viewed based on the comparison between students' pretest and psotest scores. The average pretest score of students before using BSD media was 50.76 while the average post-test score of students after using BSD media was 80.96. The results of the student's pretest and posttest gain test have a score of 0.61 with the "Medium" category.
{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PRAKTIKUM BSD (Basic Solution Dilution) BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN TEKNOLOGI AI (Artificial Intelligence) PADA MATERI PENGENCERAN LARUTAN","authors":"M. Uliyandari, Ariefa Primairyani","doi":"10.33369/alo.v7i2.29958","DOIUrl":"https://doi.org/10.33369/alo.v7i2.29958","url":null,"abstract":"The purpose of this research is to develop an Android-Based BSD (Basic Solution Dilution) practicum media using AI (Artificial Intelligence) Technology in solution dilution material. The development in this study was carried out with a 4D (four-D) define, design, develop, and disseminate. At the definition stage, the formulation of the practicum objectives is carried out, the design stage is carried out by designing the practicum media, while at the development stage the practicum media content validation is carried out by media experts and material experts, the dissemination stage is carried out via youtube. The results showed that the BSD practicum media was feasible to use, this was based on the validation results from two validators, namely material experts and media experts. The practicum media validation score by material experts is at number 69 which is in the \"Eligible\" category, while the validation results by media experts get 53 which is in the \"Eligible\" category. The results of the feasibility assessment of practicum media by students also showed results that were in the \"appropriate\" category with a conversion value of 3.94. Student learning outcomes after using the BSD practicum media also increased when viewed based on the comparison between students' pretest and psotest scores. The average pretest score of students before using BSD media was 50.76 while the average post-test score of students after using BSD media was 80.96. The results of the student's pretest and posttest gain test have a score of 0.61 with the \"Medium\" category.","PeriodicalId":505229,"journal":{"name":"ALOTROP","volume":"91 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139177368","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Diani Yola Lestari, Febrian Solikhin, Salastri Rohiat
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan rata-rata yang signifikan pemahaman konsep dan keterampilan proses sains peserta didik pada materi larutan penyangga. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment (eksperimen semu) dengan post-test only control group. Penelitian ini menggunakan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dengan penerapan model pembelajaran learning cycle 5E dan kelas kontrol dengan perlakuan seperti biasanya. Penelitian ini dilakukan di MAN 1 Kota Bengkulu. Sampel penelitian yaitu kelas XI IPA 1 dan XI IPA 4 yang dipilih secara random. Kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian pada penelitian ini yaitu lembar observasi keterampilan proses sains dan soal tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis yaitu uji-t untuk pemahaman konsep dan uji Mann-Whitney untuk keterampilan proses sains. Berdasarkan hasil uji hipotesis pemahaman konsep diperoleh nilai signifikan 2-tailed sebesar 0,008. Nilai signifikansi tersebut <0,05 sehingga disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan pemahaman konsep antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji Mann-Whitney diperoleh nilai signifikan 2-tailed 0,01 sehingga nilai signifikan tersebut <0,05. Hasil uji tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol terhadap keterampilan proses sains.
本研究旨在确定学生对缓冲溶液材料的概念理解和科学过程技能的显著平均差异。这类研究是一种准实验，只设后测对照组。本研究使用了两个班级，即应用学习周期 5E 学习模式的实验班和采用常规处理方法的对照班。本研究在明古鲁市第一城域网进行。研究样本是随机抽取的 XI IPA 1 班和 XI IPA 4 班。XI IPA 1班为实验班，XI IPA 4班为对照班。研究工具为科学过程技能观察表和测试题。采用的数据分析技术是假设检验，即概念理解的 t 检验和科学过程技能的 Mann-Whitney 检验。根据概念理解假设检验的结果，得出双尾显著值为 0.008。显著值小于 0.05，因此可以得出结论：实验班与对照班在概念理解方面存在显著的平均差异。根据曼-惠特尼检验的结果，得出双尾显著值为 0.01，因此显著值小于 0.05。检验结果表明，实验班与对照班在科学过程技能方面的平均差异显著。
{"title":"PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E BERBANTUAN LDPD TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA","authors":"Diani Yola Lestari, Febrian Solikhin, Salastri Rohiat","doi":"10.33369/alo.v7i2.30803","DOIUrl":"https://doi.org/10.33369/alo.v7i2.30803","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan rata-rata yang signifikan pemahaman konsep dan keterampilan proses sains peserta didik pada materi larutan penyangga. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment (eksperimen semu) dengan post-test only control group. Penelitian ini menggunakan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dengan penerapan model pembelajaran learning cycle 5E dan kelas kontrol dengan perlakuan seperti biasanya. Penelitian ini dilakukan di MAN 1 Kota Bengkulu. Sampel penelitian yaitu kelas XI IPA 1 dan XI IPA 4 yang dipilih secara random. Kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian pada penelitian ini yaitu lembar observasi keterampilan proses sains dan soal tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis yaitu uji-t untuk pemahaman konsep dan uji Mann-Whitney untuk keterampilan proses sains. Berdasarkan hasil uji hipotesis pemahaman konsep diperoleh nilai signifikan 2-tailed sebesar 0,008. Nilai signifikansi tersebut <0,05 sehingga disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan pemahaman konsep antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji Mann-Whitney diperoleh nilai signifikan 2-tailed 0,01 sehingga nilai signifikan tersebut <0,05. Hasil uji tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol terhadap keterampilan proses sains.","PeriodicalId":505229,"journal":{"name":"ALOTROP","volume":"213 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139177795","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Anugra Rahma Shafira, Wiwit Alwi, Nurhamidah Nurhamidah
Penelitian ini merupakan pengembangan e-Modul sifat fisika dan kimia perairan berbasis riset yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan dan respons mahasiswa terhadap e-Modul yang dikembangkan. E-modul ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang dibatasi sampai tahap pengembangan (development). Penelitian dilakukan di Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Bengkulu dengan subjek penelitian yaitu 37 mahasiswa yang telah mengambil mata kuliah Kimia Lingkungan pada Tahun Akademik 2022/2023. Dari hasil penelitian diperoleh (1) tingkat kelayakan e-Modul pada aspek materi yaitu 91,4% sedangkan dari aspek media yaitu 91,1% sehingga berdasarkan hasil validasi oleh validator e-Modul dinyatakan sangat layak, (2) berdasarkan hasil uji respons mahasiswa yaitu 87,2% berada pada kategori sangat baik. Kemampuan e-Modul dalam menstimulus kemampuan berpikir tingkat tinggi mahasiswa dinyatakan sangat baik berdasarkan hasil uji validasi dan respons mahasiswa terkait e-Modul yang dikembangkan pada aspek materi yang berkaitan dengan stimulus, kegiatan pembelajaran, evaluasi, serta uji kompetensi yang disajikan dalam e-Modul. Dari hasil yang didapatkan, maka diketahui bahwa e-Modul yang dikembangkan layak digunakan dan diujicobakan dalam perkuliahan.
{"title":"PENGEMBANGAN E-MODUL SIFAT FISIKA DAN KIMIA PERAIRAN BERBASIS RISET UNTUK MENSTIMULUS KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI MAHASISWA","authors":"Anugra Rahma Shafira, Wiwit Alwi, Nurhamidah Nurhamidah","doi":"10.33369/alo.v7i2.30640","DOIUrl":"https://doi.org/10.33369/alo.v7i2.30640","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan pengembangan e-Modul sifat fisika dan kimia perairan berbasis riset yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan dan respons mahasiswa terhadap e-Modul yang dikembangkan. E-modul ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang dibatasi sampai tahap pengembangan (development). Penelitian dilakukan di Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Bengkulu dengan subjek penelitian yaitu 37 mahasiswa yang telah mengambil mata kuliah Kimia Lingkungan pada Tahun Akademik 2022/2023. Dari hasil penelitian diperoleh (1) tingkat kelayakan e-Modul pada aspek materi yaitu 91,4% sedangkan dari aspek media yaitu 91,1% sehingga berdasarkan hasil validasi oleh validator e-Modul dinyatakan sangat layak, (2) berdasarkan hasil uji respons mahasiswa yaitu 87,2% berada pada kategori sangat baik. Kemampuan e-Modul dalam menstimulus kemampuan berpikir tingkat tinggi mahasiswa dinyatakan sangat baik berdasarkan hasil uji validasi dan respons mahasiswa terkait e-Modul yang dikembangkan pada aspek materi yang berkaitan dengan stimulus, kegiatan pembelajaran, evaluasi, serta uji kompetensi yang disajikan dalam e-Modul. Dari hasil yang didapatkan, maka diketahui bahwa e-Modul yang dikembangkan layak digunakan dan diujicobakan dalam perkuliahan.","PeriodicalId":505229,"journal":{"name":"ALOTROP","volume":"14 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139178701","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Final grades of student who participated in the Course of Instrumental Analytical Chemistry in Odd Semester, Academic Year of 2022/2023 indicate a low student achievement. The objective of this study was to improve the instruction of Instrumental Analytical Chemistry Course by increasing student learning activities and student achievement on the topic of infra red and nuclear magnetic resonance analysis by utilizing HyperChem and ChemOffice Software. Student and lecturer observation sheet were used for measuring student and lecturer activities, respectively while, an essay test sheet was given to measure student cognitive ability. Student and lecturer activity scores for Cycle 1 were 22 and 27, respectively and fell in “Good” category. Student activity score rose up to the maximum score, 27 while, lecturer activity score remained in maximum score in Cycle 2. Lecturer activity already had a maximum score in Cycle 1 because the lecturer was well-prepared in the instruction as well as successful implementation of learning plan. Increasing student achievement was also recorded from Cycle 1 (average 80.2) to Cycle 2 (average 88.5). The percentage of student who gained score above 65 was 93% in Cycle 1 and went up to 100% in Cycle 2. HyperChem and ChemDraw are able to assist the instruction of Instrumental Analytical Chemistry course on the topic of IR and NMR.
{"title":"PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PADA POKOK BAHASAN ANALISIS MOLEKUL MENGGUNAKAN INFRA MERAH (IR) DAN NUCLEAR MAGNETIK RESONANCE (NMR) MELALUI PEMANFAATAN PROGRAM HYPERCHEM DAN CHEMOFFICE","authors":"I Nyoman Candra, Nurhamidah","doi":"10.33369/alo.v7i2.30663","DOIUrl":"https://doi.org/10.33369/alo.v7i2.30663","url":null,"abstract":"Final grades of student who participated in the Course of Instrumental Analytical Chemistry in Odd Semester, Academic Year of 2022/2023 indicate a low student achievement. The objective of this study was to improve the instruction of Instrumental Analytical Chemistry Course by increasing student learning activities and student achievement on the topic of infra red and nuclear magnetic resonance analysis by utilizing HyperChem and ChemOffice Software. Student and lecturer observation sheet were used for measuring student and lecturer activities, respectively while, an essay test sheet was given to measure student cognitive ability. Student and lecturer activity scores for Cycle 1 were 22 and 27, respectively and fell in “Good” category. Student activity score rose up to the maximum score, 27 while, lecturer activity score remained in maximum score in Cycle 2. Lecturer activity already had a maximum score in Cycle 1 because the lecturer was well-prepared in the instruction as well as successful implementation of learning plan. Increasing student achievement was also recorded from Cycle 1 (average 80.2) to Cycle 2 (average 88.5). The percentage of student who gained score above 65 was 93% in Cycle 1 and went up to 100% in Cycle 2. HyperChem and ChemDraw are able to assist the instruction of Instrumental Analytical Chemistry course on the topic of IR and NMR.","PeriodicalId":505229,"journal":{"name":"ALOTROP","volume":"139 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139178864","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：