Fabian Ernesto Basurto Vera, Mario Fernando Villalva Benavides, Xavier Daniel French Balseca, Angelica Fabiana Castillo Toro, Nelson Germán Espinosa Rodríguez, Adriana Karyna Gálvez Banda
Introducción: Una fractura es una ruptura en la continuidad del tejido óseo en cada hueso del cuerpo. Las fracturas ocurren debido a una tensión excesiva que excede la resistencia del hueso. Es decir, es resultado de una o más cargas excesivas y ocurre en milisegundos Desarrollo: El desarrollo aborda todo lo relacionado el manejo quirúrgico y su abordaje integral de fracturas en huesos largos. Además, se aborda los conceptos de fracturas, tipos de fractura, las causas de las fracturas con sus categorías, su manejo quirúrgico. Llegando a la conclusión. con las futuras líneas de investigación con respecto a la temática abordada en el artículo. Conclusiones: Las fracturas de huesos largos son muy comunes en pacientes con lesiones múltiples, y la pseudoartrosis de estas fracturas es un problema común en estos pacientes. El método inicial de estabilización de la fractura puede afectar la consolidación, lo que favorece la fijación definitiva temprana, lo que a su vez afecta el número de cirugías, la duración de la estancia hospitalaria y la morbilidad asociada, como en la temporomielitis.
{"title":"Manejo quirúrgico y su Abordaje integral de fracturas en huesos largos","authors":"Fabian Ernesto Basurto Vera, Mario Fernando Villalva Benavides, Xavier Daniel French Balseca, Angelica Fabiana Castillo Toro, Nelson Germán Espinosa Rodríguez, Adriana Karyna Gálvez Banda","doi":"10.55204/trc.v4i1.e324","DOIUrl":"https://doi.org/10.55204/trc.v4i1.e324","url":null,"abstract":"Introducción: \u0000Una fractura es una ruptura en la continuidad del tejido óseo en cada hueso del cuerpo. Las fracturas ocurren debido a una tensión excesiva que excede la resistencia del hueso. Es decir, es resultado de una o más cargas excesivas y ocurre en milisegundos \u0000Desarrollo: El desarrollo aborda todo lo relacionado el manejo quirúrgico y su abordaje integral de fracturas en huesos largos. Además, se aborda los conceptos de fracturas, tipos de fractura, las causas de las fracturas con sus categorías, su manejo quirúrgico. Llegando a la conclusión. con las futuras líneas de investigación con respecto a la temática abordada en el artículo. \u0000Conclusiones: \u0000Las fracturas de huesos largos son muy comunes en pacientes con lesiones múltiples, y la pseudoartrosis de estas fracturas es un problema común en estos pacientes. El método inicial de estabilización de la fractura puede afectar la consolidación, lo que favorece la fijación definitiva temprana, lo que a su vez afecta el número de cirugías, la duración de la estancia hospitalaria y la morbilidad asociada, como en la temporomielitis.","PeriodicalId":510055,"journal":{"name":"Tesla Revista Científica","volume":"371 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140447082","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Alexis Andrei Granados Flores, Alexander Motta Buesaquillo, Dorian Ivan Arriola Rios, Dahima Ariana Jiménez Barraza, Andres Bolivar Chica Estrella, Alejandra Karime Cabanilla Chávez, Patricio Gustavo Jarama Peñaloza, Alex Humberto Saca Vacacela
Introducción: En la actualidad es innegable la utilidad de las diversas modalidades de imagenología médica como apoyo clínico tanto en la generación de diagnósticos de un buen número de enfermedades como en la planeación de tratamientos tendientes a proporcionar una alternativa de solución a las personas que, por una u otra razón, manifiestan algún desequilibrio en su salud. Desarrollo: El desarrollo aborda los antecedentes e importancia de la imagenología, se explica los diferentes tipos de tumores craneales, los signos radiológicos. Además, se aborda sobre los avances tecnológicos y su contribución clínica Llegando a la conclusión. con las futuras líneas de investigación con respecto a la temática abordada en el artículo. Conclusiones: Después de revisar información obtenida en algunas investigaciones como bibliografía referencial, que mediante la imagenología diagnóstica se puede definir signos, hallazgos y características radiológicas que denotan claramente la existencia de algunas patologías a nivel craneal. De esta forma, el conocimiento de la semiología radiológica permitirá realizar un manejo terapéutico adecuado.
{"title":"La importancia crucial de la Imageneologia en el Diagnostico de Patología Craneales Avances Tecnológico y Contribuciones Clínicas","authors":"Alexis Andrei Granados Flores, Alexander Motta Buesaquillo, Dorian Ivan Arriola Rios, Dahima Ariana Jiménez Barraza, Andres Bolivar Chica Estrella, Alejandra Karime Cabanilla Chávez, Patricio Gustavo Jarama Peñaloza, Alex Humberto Saca Vacacela","doi":"10.55204/trc.v4i1.e323","DOIUrl":"https://doi.org/10.55204/trc.v4i1.e323","url":null,"abstract":"Introducción: En la actualidad es innegable la utilidad de las diversas modalidades de imagenología médica como apoyo clínico tanto en la generación de diagnósticos de un buen número de enfermedades como en la planeación de tratamientos tendientes a proporcionar una alternativa de solución a las personas que, por una u otra razón, manifiestan algún desequilibrio en su salud. \u0000Desarrollo: El desarrollo aborda los antecedentes e importancia de la imagenología, se explica los diferentes tipos de tumores craneales, los signos radiológicos. Además, se aborda sobre los avances tecnológicos y su contribución clínica Llegando a la conclusión. con las futuras líneas de investigación con respecto a la temática abordada en el artículo. \u0000Conclusiones: Después de revisar información obtenida en algunas investigaciones como bibliografía referencial, que mediante la imagenología diagnóstica se puede definir signos, hallazgos y características radiológicas que denotan claramente la existencia de algunas patologías a nivel craneal. De esta forma, el conocimiento de la semiología radiológica permitirá realizar un manejo terapéutico adecuado.","PeriodicalId":510055,"journal":{"name":"Tesla Revista Científica","volume":"191 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140448290","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Introducción: Tras un análisis minucioso, se identificaron deficiencias en el uso de herramientas tecnológicas por parte de los educadores de la Escuela "Charapotó N°75" Objetivo: El objetivo del estudio se basa en diseñar un programa de capacitación docente para mejorar las competencias sobre la apropiación de las Tecnologías de la Información Métodos: Para la elaboración de la investigación se utilizó un enfoque mixto donde se empleó la entrevista y cuestionario como técnicas de recolección de datos, enfocada en una población de 22 docentes pertenecientes a la institución. Para el enfoque cuantitativos se empleó el método Iadov y para el análisis se usó estadística descriptiva, mientras que se realizó análisis de contenido para datos cualitativos. Conclusiones: Como resultados del estudio se pudo observar una baja apropiación de medios informáticos por parte de los educadores. Por otro lado, por medio del cuestionario aplicado posterior al programa se destaca una mejora del 77% en el empleo de herramientas digitales, además de un índice de satisfacción general del 93%. En conclusión, los programas de capacitación para apropiación de recursos informáticos no solo brindan beneficios prácticos para mejorar las competencias de los educadores, además respaldan la importancia de la formación continua para una educación innovadora.
{"title":"Programa de capacitación docente para mejorar las competencias en el uso de las herramientas tecnológicas","authors":"Johana Rocibel Cedeño Ávila, Lucía Rivadeneira Barreiro, María Piedad Rivadeneira Barreiro","doi":"10.55204/trc.v4i1.e345","DOIUrl":"https://doi.org/10.55204/trc.v4i1.e345","url":null,"abstract":"Introducción: Tras un análisis minucioso, se identificaron deficiencias en el uso de herramientas tecnológicas por parte de los educadores de la Escuela \"Charapotó N°75\" \u0000Objetivo: El objetivo del estudio se basa en diseñar un programa de capacitación docente para mejorar las competencias sobre la apropiación de las Tecnologías de la Información \u0000Métodos: Para la elaboración de la investigación se utilizó un enfoque mixto donde se empleó la entrevista y cuestionario como técnicas de recolección de datos, enfocada en una población de 22 docentes pertenecientes a la institución. Para el enfoque cuantitativos se empleó el método Iadov y para el análisis se usó estadística descriptiva, mientras que se realizó análisis de contenido para datos cualitativos. \u0000Conclusiones: Como resultados del estudio se pudo observar una baja apropiación de medios informáticos por parte de los educadores. Por otro lado, por medio del cuestionario aplicado posterior al programa se destaca una mejora del 77% en el empleo de herramientas digitales, además de un índice de satisfacción general del 93%. En conclusión, los programas de capacitación para apropiación de recursos informáticos no solo brindan beneficios prácticos para mejorar las competencias de los educadores, además respaldan la importancia de la formación continua para una educación innovadora.","PeriodicalId":510055,"journal":{"name":"Tesla Revista Científica","volume":"154 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140449826","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Nancy Elizabeth Chariguamán Maurisaca, Manuel Antonio Meneses Freire
Introducción: El análisis de datos funcionales tiene muchas aplicaciones y es muy útil en diferentes campos como la economía, ciencias de la salud, medio ambiente. Proporciona, en conjunto con otros métodos estadísticos, información para predecir eventos, ya sean naturales, sociales o de salud. Objetivo: Ajustar modelos de regresión funcional con respuesta funcional aplicados a las variables meteorológicas, Temperatura, Humedad, Presión y Radiación. Métodos: Analizar de forma descriptiva las variables meteorológicas; ajustar los modelos de regresión funcional de la variable Radiación en dependencia de las variables temperatura, humedad y presión; evaluar el ajuste de los modelos de regresión funcional en las variables meteorológicas. Resultados: Se obtuvieron las gráficas de cada variable meteorológica, un análisis de datos atípicos funcional, el suavizado de las curvas que representan las variables meteorológicas mediante Fourier. El análisis residual de los modelos lineales con respuesta funcional de la radiación explicada mediante las variables, temperatura y presión dieron como resultado menor variación con la temperatura, que con la presión. Conclusiones: Los modelos de regresión funcional con respuesta funcional de la variable radiación en dependencia de la variable presión presento mayor variación en el análisis de sus residuos con respecto al modelo de radiación en dependencia de temperatura.
{"title":"Modelos de regresión funcional con respuesta funcional aplicados a las variables meteorológicas, temperatura, humedad, presión y radiación","authors":"Nancy Elizabeth Chariguamán Maurisaca, Manuel Antonio Meneses Freire","doi":"10.55204/trc.v4i1.e317","DOIUrl":"https://doi.org/10.55204/trc.v4i1.e317","url":null,"abstract":"Introducción: El análisis de datos funcionales tiene muchas aplicaciones y es muy útil en diferentes campos como la economía, ciencias de la salud, medio ambiente. Proporciona, en conjunto con otros métodos estadísticos, información para predecir eventos, ya sean naturales, sociales o de salud. \u0000Objetivo: Ajustar modelos de regresión funcional con respuesta funcional aplicados a las variables meteorológicas, Temperatura, Humedad, Presión y Radiación. \u0000Métodos: Analizar de forma descriptiva las variables meteorológicas; ajustar los modelos de regresión funcional de la variable Radiación en dependencia de las variables temperatura, humedad y presión; evaluar el ajuste de los modelos de regresión funcional en las variables meteorológicas. \u0000Resultados: Se obtuvieron las gráficas de cada variable meteorológica, un análisis de datos atípicos funcional, el suavizado de las curvas que representan las variables meteorológicas mediante Fourier. El análisis residual de los modelos lineales con respuesta funcional de la radiación explicada mediante las variables, temperatura y presión dieron como resultado menor variación con la temperatura, que con la presión. \u0000Conclusiones: Los modelos de regresión funcional con respuesta funcional de la variable radiación en dependencia de la variable presión presento mayor variación en el análisis de sus residuos con respecto al modelo de radiación en dependencia de temperatura.","PeriodicalId":510055,"journal":{"name":"Tesla Revista Científica","volume":"38 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140452829","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Lorena Loraine Molinares Díaz, Andrea Alejandra Pérez Aguilar, María Esther Obando Peña, Charlie Esteban Rivadeneira Mieles, Debbie Stefania Cadena Castro, Karla Abigail Ayala Diaz, Carol Estefanía Soria Álvarez
Introducción: El cáncer de piel tiene gran incidencia, con tendencia ascendente a nivel mundial. Estos carcinomas son prevenibles, tanto por cambios en los estilos de vida como por la detección de lesiones indicativas de transformación maligna Desarrollo: El desarrollo aborda que es el cáncer de la piel, los diferentes tipos de cáncer, sus diferentes manifestaciones y signos. Además, se aborda que es la dermatología Llegando a la conclusión. con las futuras líneas de investigación con respecto a la temática abordada en el artículo. Conclusiones: Este tipo de tumores causan problemas de salud no sólo por la alta morbilidad, sino también porque el tratamiento quirúrgico afecta negativamente a la estética, morfología y funciones del paciente, y además es costoso debido a la necesidad de repetidas cirugías. Estos tumores suelen reaparecer. Por lo tanto, es necesario desarrollar estrategias de prevención primaria y secundaria en salud encaminadas a reducir el impacto negativo de este problema de salud en la población.
{"title":"Explorando las Relaciones Dermatológicas con el cáncer: Agentes Cancerígenos y Manifestaciones Cutáneas","authors":"Lorena Loraine Molinares Díaz, Andrea Alejandra Pérez Aguilar, María Esther Obando Peña, Charlie Esteban Rivadeneira Mieles, Debbie Stefania Cadena Castro, Karla Abigail Ayala Diaz, Carol Estefanía Soria Álvarez","doi":"10.55204/trc.v4i1.e319","DOIUrl":"https://doi.org/10.55204/trc.v4i1.e319","url":null,"abstract":"Introducción: El cáncer de piel tiene gran incidencia, con tendencia ascendente a nivel mundial. Estos carcinomas son prevenibles, tanto por cambios en los estilos de vida como por la detección de lesiones indicativas de transformación maligna \u0000Desarrollo: El desarrollo aborda que es el cáncer de la piel, los diferentes tipos de cáncer, sus diferentes manifestaciones y signos. Además, se aborda que es la dermatología Llegando a la conclusión. con las futuras líneas de investigación con respecto a la temática abordada en el artículo. \u0000Conclusiones: Este tipo de tumores causan problemas de salud no sólo por la alta morbilidad, sino también porque el tratamiento quirúrgico afecta negativamente a la estética, morfología y funciones del paciente, y además es costoso debido a la necesidad de repetidas cirugías. Estos tumores suelen reaparecer. Por lo tanto, es necesario desarrollar estrategias de prevención primaria y secundaria en salud encaminadas a reducir el impacto negativo de este problema de salud en la población.","PeriodicalId":510055,"journal":{"name":"Tesla Revista Científica","volume":"7 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140452888","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Stalyn Paul Alvarez Molina, Fernando Jose Padilla Castro, Wellington Isaac Maliza Cruz
En el contexto ecuatoriano el sistema educativo por muchos años se basó en un modelo conductista donde se privilegia la adquisición de conocimientos en lugar de la generación de respuesta a los problemas de la sociedad, para revertir esta situación el sistema educativo debe ser reorientado a un sistema basado en un modelo constructivista donde el estudiante genere su propio conocimiento, siendo el bachillerato técnico es una opción válida para quienes desean o necesitan incorporarse tempranamente al mundo laboral. Se realizó un trabajo investigativo para recolectar los datos correspondientes a la oferta de bachillerato técnico de todas las provincias ecuatorianas. Se analizó la oferta académica de las cinco figuras profesionales que tiene el bachillerato técnico ecuatoriano: agropecuaria, técnica industrial, servicios, artística y deportivas. La educación técnica representa una llegada más rápida a los mercados laborales, especialmente en los sectores industrial y financieros, la oferta académica está ligada a las características de la economía ecuatoriana y finalmente la mayor oferta de bachillerato técnico se concentra en las provincias de Guayas y Pichincha, que corresponde a dos de las regiones más pobladas del Ecuador y donde el número de instituciones de bachilleratos técnicos, superan incluso a la oferta de bachillerato en ciencias.
{"title":"Impacto del Bachillerato Técnico en el contexto laboral y productivo ecuatoriano","authors":"Stalyn Paul Alvarez Molina, Fernando Jose Padilla Castro, Wellington Isaac Maliza Cruz","doi":"10.55204/trc.v4i1.e335","DOIUrl":"https://doi.org/10.55204/trc.v4i1.e335","url":null,"abstract":"En el contexto ecuatoriano el sistema educativo por muchos años se basó en un modelo conductista donde se privilegia la adquisición de conocimientos en lugar de la generación de respuesta a los problemas de la sociedad, para revertir esta situación el sistema educativo debe ser reorientado a un sistema basado en un modelo constructivista donde el estudiante genere su propio conocimiento, siendo el bachillerato técnico es una opción válida para quienes desean o necesitan incorporarse tempranamente al mundo laboral. Se realizó un trabajo investigativo para recolectar los datos correspondientes a la oferta de bachillerato técnico de todas las provincias ecuatorianas. Se analizó la oferta académica de las cinco figuras profesionales que tiene el bachillerato técnico ecuatoriano: agropecuaria, técnica industrial, servicios, artística y deportivas. La educación técnica representa una llegada más rápida a los mercados laborales, especialmente en los sectores industrial y financieros, la oferta académica está ligada a las características de la economía ecuatoriana y finalmente la mayor oferta de bachillerato técnico se concentra en las provincias de Guayas y Pichincha, que corresponde a dos de las regiones más pobladas del Ecuador y donde el número de instituciones de bachilleratos técnicos, superan incluso a la oferta de bachillerato en ciencias.","PeriodicalId":510055,"journal":{"name":"Tesla Revista Científica","volume":"59 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140459355","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Arianna Isabel Muñoz Román, Jéssica Monserrate Vélez Loor
Introducción: Se ha visto necesario utilizar nuevas metodologías que vayan de la mano con los avances tecnológicos, aplicando recursos digitales en la educación como estrategias innovadoras, en especial porque en las instituciones educativas generalmente siguen utilizando métodos tradicionales de enseñanza y esto ha sido una lucha constante para las personas que lideran los entornos educativos Objetivo: Diseñar una estrategia didáctica basada en el uso de la herramienta Genially para fortalecer la enseñanza de los Estudiantes de la Unidad Educativa Aníbal San Andrés Robledo Métodos: Tipo descriptiva, no experimental, presentándose las variables mediante representaciones gráficas y de cohorte transversal. con una población de 7 docentes y 32 estudiantes de la Unidad Educativa. Resultados: Se propuso realizar una capacitación mediante la herramienta Geniallity para los docentes ya que esta situación provoca impulsar innovadoras formas de ejercer la docencia, para aprovechar las nuevas tecnologías de información y comunicación, cuando la mayoría de los estudiantes ya mantiene un dominio sobre ellas. Conclusiones: Los numerosos beneficios que actualmente nos ofrecen internet y las TIC, combinados con consideraciones pedagógicas y metodológicas, hacen posible crear prácticas de aula de vanguardia que maximizan los medios utilizando recursos audiovisuales, brindando beneficios de retención de los estudiantes.
{"title":"Estrategia Didáctica basada en el uso de la herramienta Genially para fortalecer la enseñanza de los Estudiantes de la Unidad Educativa Aníbal San Andrés Robledo","authors":"Arianna Isabel Muñoz Román, Jéssica Monserrate Vélez Loor","doi":"10.55204/trc.v4i1.e330","DOIUrl":"https://doi.org/10.55204/trc.v4i1.e330","url":null,"abstract":"Introducción: Se ha visto necesario utilizar nuevas metodologías que vayan de la mano con los avances tecnológicos, aplicando recursos digitales en la educación como estrategias innovadoras, en especial porque en las instituciones educativas generalmente siguen utilizando métodos tradicionales de enseñanza y esto ha sido una lucha constante para las personas que lideran los entornos educativos \u0000Objetivo: Diseñar una estrategia didáctica basada en el uso de la herramienta Genially para fortalecer la enseñanza de los Estudiantes de la Unidad Educativa Aníbal San Andrés Robledo \u0000Métodos: Tipo descriptiva, no experimental, presentándose las variables mediante representaciones gráficas y de cohorte transversal. con una población de 7 docentes y 32 estudiantes de la Unidad Educativa. \u0000Resultados: Se propuso realizar una capacitación mediante la herramienta Geniallity para los docentes ya que esta situación provoca impulsar innovadoras formas de ejercer la docencia, para aprovechar las nuevas tecnologías de información y comunicación, cuando la mayoría de los estudiantes ya mantiene un dominio sobre ellas. \u0000Conclusiones: Los numerosos beneficios que actualmente nos ofrecen internet y las TIC, combinados con consideraciones pedagógicas y metodológicas, hacen posible crear prácticas de aula de vanguardia que maximizan los medios utilizando recursos audiovisuales, brindando beneficios de retención de los estudiantes.","PeriodicalId":510055,"journal":{"name":"Tesla Revista Científica","volume":"98 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140459111","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Introducción: La presente investigación hace referencia a las dificultades que presentan los niños con relación al desarrollo de la coordinación motriz y el uso de la musicoterapia para el fortalecimiento en esta área, por ende. Objetivo: Diagnosticar el desarrollo de la coordinación motriz y la utilización de la musicoterapia en los niños de Educación Inicial de la Unidad Educativa “Victoria Vásconez Cuvi” del cantón Latacunga. Métodos: Se utilizó el enfoque cualitativo e inductivo, mediante el diseño bibliográfico, las técnicas aplicadas fueron la ficha de observación dirigida a los niños y la entrevista a la docente que está a cargo del nivel inicial. Resultados: La docente desconoce acerca de la utilidad de la musicoterapia, lo cual no ha permitido que los niños sigan fortaleciendo la coordinación motriz adecuadamente. Por otro lado, se evidencio que utiliza estrategias en la cual los alumnos no se ven motivados a participar de cada actividad que se propone. Conclusión: Se logró determinar que no tienen un acorde desarrollo de la coordinación motriz, es evidente que todavía presentan ciertas complicaciones al momento de ejecutar movimientos.
{"title":"La musicoterapia en el desarrollo de la coordinación motriz en los niños de educación inicial","authors":"Julenne Ivonne Cola Ramos","doi":"10.55204/trc.v4i1.e327","DOIUrl":"https://doi.org/10.55204/trc.v4i1.e327","url":null,"abstract":"Introducción: La presente investigación hace referencia a las dificultades que presentan los niños con relación al desarrollo de la coordinación motriz y el uso de la musicoterapia para el fortalecimiento en esta área, por ende. \u0000Objetivo: Diagnosticar el desarrollo de la coordinación motriz y la utilización de la musicoterapia en los niños de Educación Inicial de la Unidad Educativa “Victoria Vásconez Cuvi” del cantón Latacunga. \u0000Métodos: Se utilizó el enfoque cualitativo e inductivo, mediante el diseño bibliográfico, las técnicas aplicadas fueron la ficha de observación dirigida a los niños y la entrevista a la docente que está a cargo del nivel inicial. \u0000Resultados: La docente desconoce acerca de la utilidad de la musicoterapia, lo cual no ha permitido que los niños sigan fortaleciendo la coordinación motriz adecuadamente. Por otro lado, se evidencio que utiliza estrategias en la cual los alumnos no se ven motivados a participar de cada actividad que se propone. \u0000Conclusión: Se logró determinar que no tienen un acorde desarrollo de la coordinación motriz, es evidente que todavía presentan ciertas complicaciones al momento de ejecutar movimientos.","PeriodicalId":510055,"journal":{"name":"Tesla Revista Científica","volume":"53 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140511103","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Introducción: La danza infantil en la psicomotricidad gruesa aporta al desarrollo psicomotor del niño, en la coordinación, equilibrio, lateralidad y emociones. Objetivo: Diagnosticar el desarrollo de la psicomotricidad gruesa a través de la danza infantil en niños de Educación Inicial en la Unidad Educativa “Victoria Vásconez Cuvi”. Métodos: Se utilizo el enfoque cualitativo, no experimental, descriptiva, inductivo, en el que está conformado por un docente, 35 niños y niñas, lo cual se empleó una guía de preguntas estructuradas al docente y la ficha de observación aplicada a los niños. Resultados: La mayoría de niños no mantienen el equilibrio al momento de ejecutar la actividad, esto se da ya que no a todos los niños los estimularon correctamente a edades tempranas, por lo que se sugiere implementar la danza como una estrategia que ayuden al desarrollo y fortalecimiento psicomotor del niño. Conclusiones: El docente desconoce sobre la importancia de la danza infantil como estrategia de gran utilidad que fortalecerá los movimientos corporales, la concentración, el equilibrio, la emociones, el ritmo y el espacio proporcionando fuentes de desarrollo para que el estudiante sea un ser independiente y genere aprendizajes significativos.
{"title":"La danza infantil en la psicomotricidad gruesa en Educación Inicial","authors":"Shirley Geomara Millingalle Chancusig, Liseth Johana Tipantuña Lema, María Fernanda Constante Barragán","doi":"10.55204/trc.v4i1.e328","DOIUrl":"https://doi.org/10.55204/trc.v4i1.e328","url":null,"abstract":"Introducción: La danza infantil en la psicomotricidad gruesa aporta al desarrollo psicomotor del niño, en la coordinación, equilibrio, lateralidad y emociones. \u0000Objetivo: Diagnosticar el desarrollo de la psicomotricidad gruesa a través de la danza infantil en niños de Educación Inicial en la Unidad Educativa “Victoria Vásconez Cuvi”. \u0000Métodos: Se utilizo el enfoque cualitativo, no experimental, descriptiva, inductivo, en el que está conformado por un docente, 35 niños y niñas, lo cual se empleó una guía de preguntas estructuradas al docente y la ficha de observación aplicada a los niños. \u0000Resultados: La mayoría de niños no mantienen el equilibrio al momento de ejecutar la actividad, esto se da ya que no a todos los niños los estimularon correctamente a edades tempranas, por lo que se sugiere implementar la danza como una estrategia que ayuden al desarrollo y fortalecimiento psicomotor del niño. \u0000Conclusiones: El docente desconoce sobre la importancia de la danza infantil como estrategia de gran utilidad que fortalecerá los movimientos corporales, la concentración, el equilibrio, la emociones, el ritmo y el espacio proporcionando fuentes de desarrollo para que el estudiante sea un ser independiente y genere aprendizajes significativos.","PeriodicalId":510055,"journal":{"name":"Tesla Revista Científica","volume":"11 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140511664","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Víctor Reinaldo Jama Zambrano, Orley Benedicto Reyes Meza, Eliécer Francisco Castillo Bravo, Carmen Dolores Andrade Zambrano, Monserrate Dalila del Roció Alcívar Cedeño
Introducción: El neuroliderazgo es el responsable de los cambios y transformaciones que la sociedad demanda. Objetivo: El objetivo fue demostrar la importancia que tiene el neuroliderazco en el proceso social, Método: se aplicó el método inductivo, paradigma humanista, con enfoque cualitativo, tipo interpretativo, diseño narrativo que ínsita a la reflexión sobre el neuroliderazgo como estrategia de aprendizaje para gestionar la educación del futuro, por lo que tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el neuroliderazgo en la gestión de las instituciones educativas. Resultados Se manifestó como resultados la importancia del neuroliderazgo como herramienta clave para los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, Conclusión: el neuroliderazgo favorece el desarrollo de la empatía, la inteligencia emocional, la creatividad y la autorregulación de las emociones; mejorando la calidad de la educación al promover los más altos estándares posibles de instrucción. proveniente de una buena gestión.
{"title":"Neuroliderazgo en la gestión educativa","authors":"Víctor Reinaldo Jama Zambrano, Orley Benedicto Reyes Meza, Eliécer Francisco Castillo Bravo, Carmen Dolores Andrade Zambrano, Monserrate Dalila del Roció Alcívar Cedeño","doi":"10.55204/trc.v4i1.e302","DOIUrl":"https://doi.org/10.55204/trc.v4i1.e302","url":null,"abstract":"Introducción: El neuroliderazgo es el responsable de los cambios y transformaciones que la sociedad demanda. Objetivo: El objetivo fue demostrar la importancia que tiene el neuroliderazco en el proceso social, Método: se aplicó el método inductivo, paradigma humanista, con enfoque cualitativo, tipo interpretativo, diseño narrativo que ínsita a la reflexión sobre el neuroliderazgo como estrategia de aprendizaje para gestionar la educación del futuro, por lo que tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el neuroliderazgo en la gestión de las instituciones educativas. Resultados Se manifestó como resultados la importancia del neuroliderazgo como herramienta clave para los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, Conclusión: el neuroliderazgo favorece el desarrollo de la empatía, la inteligencia emocional, la creatividad y la autorregulación de las emociones; mejorando la calidad de la educación al promover los más altos estándares posibles de instrucción. proveniente de una buena gestión.","PeriodicalId":510055,"journal":{"name":"Tesla Revista Científica","volume":"32 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140511371","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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