Pub Date : 2024-03-01DOI: 10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.44-65
César Tapias
Este artículo resulta de una etnografía inmersiva en la vereda El Carmen en La Macarena, y en la zona campamentaria de Playa Rica en el Yarí; ambos lugares en el departamento del Meta, sur de Colombia. Mediante entrevistas, observaciones de campo, conversaciones y todo su sensorium etnográfico, el investigador revela una realidad compleja: la comunicación, al igual que la nación imaginada, presentan límites evidentes. Campesinos, indígenas, firmantes de paz e instituciones públicas emergen como esferas privadas, operando como autarquías comunitarias sin diálogo entre ellas. Estas entidades resisten la construcción de espacios comunicativos compartidos, rechazando las visiones contemporáneas y tecnológicas que se conectan con el posacuerdo y la paz. No obstante, esta resistencia no es caprichosa; persisten las economías de la guerra, en particular la vinculada al narcotráfico, que obstaculizan la unión y el progreso colectivo. Este análisis profundiza en los desencantos de la dinámica social y política de La Macarena y su relación con la comunicación en la era posacuerdo.
{"title":"Fantasía de todos juntos","authors":"César Tapias","doi":"10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.44-65","DOIUrl":"https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.44-65","url":null,"abstract":"Este artículo resulta de una etnografía inmersiva en la vereda El Carmen en La Macarena, y en la zona campamentaria de Playa Rica en el Yarí; ambos lugares en el departamento del Meta, sur de Colombia. Mediante entrevistas, observaciones de campo, conversaciones y todo su sensorium etnográfico, el investigador revela una realidad compleja: la comunicación, al igual que la nación imaginada, presentan límites evidentes. Campesinos, indígenas, firmantes de paz e instituciones públicas emergen como esferas privadas, operando como autarquías comunitarias sin diálogo entre ellas. Estas entidades resisten la construcción de espacios comunicativos compartidos, rechazando las visiones contemporáneas y tecnológicas que se conectan con el posacuerdo y la paz. No obstante, esta resistencia no es caprichosa; persisten las economías de la guerra, en particular la vinculada al narcotráfico, que obstaculizan la unión y el progreso colectivo. Este análisis profundiza en los desencantos de la dinámica social y política de La Macarena y su relación con la comunicación en la era posacuerdo. ","PeriodicalId":517545,"journal":{"name":"MEDIACIONES","volume":"71 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140406249","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-03-01DOI: 10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.66-77
Estrella Valencia Rodriguez
El artículo muestra un análisis sobre dos conflictos de total actualidad: la guerra en Ucrania y la guerra en Yemen. Sin duda, dos tragedias mundiales, pero con una cobertura mediática diferente en cada una de ellas, la cual ha generado gran cantidad de contenido para el conflicto ucraniano y un contenido muy escaso para el conflicto yemení. Por este motivo, y para realizar una comparativa entre ambos que ayude a comprender y/o valorar ciertos factores que influyen en este doble rasero, se ha realizado un análisis categórico, mediante un enfoque cuantitativo y cualitativo en el que se han examinado diferentes artículos extraídos de un medio de comunicación corporativo, como es El País, y de otro medio de comunicación de carácter independiente, Eldiario.es.
本文分析了两个极具话题性的冲突：乌克兰战争和也门战争。毫无疑问，这是两场全球性的悲剧，但媒体对这两场悲剧的报道却各不相同，乌克兰冲突的报道量很大，而也门冲突的报道量却很小。为此，为了对两者进行比较，以帮助理解和/或评估影响这种双重标准的某些因素，我们采用定量和定性的方法进行了分类分析，研究了来自一家公司媒体 El País 和另一家独立媒体 Eldiario.es 的不同文章。
{"title":"Ucrania y Yemen: Análisis Comparativo del Tratamiento Mediático","authors":"Estrella Valencia Rodriguez","doi":"10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.66-77","DOIUrl":"https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.66-77","url":null,"abstract":"El artículo muestra un análisis sobre dos conflictos de total actualidad: la guerra en Ucrania y la guerra en Yemen. Sin duda, dos tragedias mundiales, pero con una cobertura mediática diferente en cada una de ellas, la cual ha generado gran cantidad de contenido para el conflicto ucraniano y un contenido muy escaso para el conflicto yemení. Por este motivo, y para realizar una comparativa entre ambos que ayude a comprender y/o valorar ciertos factores que influyen en este doble rasero, se ha realizado un análisis categórico, mediante un enfoque cuantitativo y cualitativo en el que se han examinado diferentes artículos extraídos de un medio de comunicación corporativo, como es El País, y de otro medio de comunicación de carácter independiente, Eldiario.es.","PeriodicalId":517545,"journal":{"name":"MEDIACIONES","volume":"145 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140286277","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-03-01DOI: 10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.78-95
Carmen Castillo Rocha, Roxana Quiroz Carranza, Rocío Leticia Cortés Campos
Se describir y analizar el involucramiento y motivaciones de un grupo de jóvenes estudiantes en acciones de voluntariado social, en un centro comunitario de una localidad rural e indígena, de alta marginación. La acción social voluntaria de los jóvenes guarda una significativa interrelación con la formación de ciudadanía entre este grupo etario, que contribuye a la paz positiva a partir de acciones basadas en la solidaridad, empatía, altruismo, conciencia y responsabilidad política para hacer frente a múltiples situaciones de injusticia. A partir de la perspectiva de la comunicación y el cambio social, con énfasis en la comunicación participativa, se utilizaron métodos basados en el diálogo entre jóvenes voluntarios, que propiciaron consensos y acuerdos en relación con las actividades a realizar, principalmente educativas, como talleres, jornadas de trabajo y visitas guiadas. Entre las motivaciones más importantes expresadas por los voluntarios, están la información y los aprendizajes cognitivos; el desarrollo personal; los vínculos, la comunicación, las interacciones y el trabajo en equipo, así como el encuentro con el otro y consigo mismo. En las conclusiones destacan la diversidad de prácticas y motivaciones para realizar acciones voluntarias, la participación en el proyecto social comunitario que propició el desarrollo de un sentido de integración, solidaridad, empatía, altruismo y crecimiento personal, lo cual sitúa a estos jóvenes lejos de los estigmas y etiquetas que el mundo adultocéntrico les coloca por su condición juvenil.
{"title":"Voluntariado y participación.","authors":"Carmen Castillo Rocha, Roxana Quiroz Carranza, Rocío Leticia Cortés Campos","doi":"10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.78-95","DOIUrl":"https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.78-95","url":null,"abstract":"Se describir y analizar el involucramiento y motivaciones de un grupo de jóvenes estudiantes en acciones de voluntariado social, en un centro comunitario de una localidad rural e indígena, de alta marginación. La acción social voluntaria de los jóvenes guarda una significativa interrelación con la formación de ciudadanía entre este grupo etario, que contribuye a la paz positiva a partir de acciones basadas en la solidaridad, empatía, altruismo, conciencia y responsabilidad política para hacer frente a múltiples situaciones de injusticia. A partir de la perspectiva de la comunicación y el cambio social, con énfasis en la comunicación participativa, se utilizaron métodos basados en el diálogo entre jóvenes voluntarios, que propiciaron consensos y acuerdos en relación con las actividades a realizar, principalmente educativas, como talleres, jornadas de trabajo y visitas guiadas. Entre las motivaciones más importantes expresadas por los voluntarios, están la información y los aprendizajes cognitivos; el desarrollo personal; los vínculos, la comunicación, las interacciones y el trabajo en equipo, así como el encuentro con el otro y consigo mismo. En las conclusiones destacan la diversidad de prácticas y motivaciones para realizar acciones voluntarias, la participación en el proyecto social comunitario que propició el desarrollo de un sentido de integración, solidaridad, empatía, altruismo y crecimiento personal, lo cual sitúa a estos jóvenes lejos de los estigmas y etiquetas que el mundo adultocéntrico les coloca por su condición juvenil.","PeriodicalId":517545,"journal":{"name":"MEDIACIONES","volume":"88 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140405822","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-03-01DOI: 10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.96-111
Jorge Jimena Alcaide
Este artículo incluye una contextualización del actual estado de crisis sociopolítica y económica que estamos viviendo a nivel global, generado a consecuencia de la pandemia del Covid-19 y de los enfrentamientos bélicos que actualmente se viven en el este de Europa y en la franja de Gaza. Estas tensiones son el culmen de diversos hitos, como la globalización o el incesante desarrollo tecnológico que, desde los inicios del siglo XXI, nos han ido dirigiendo sin freno hacia un tensionamiento espacio-temporal en diferentes ámbitos de nuestra vida (social, político, económico), y a una situación cada vez mayor de insostenibilidad. La revisión realizada tiene como objetivo establecer un conjunto de líneas maestras para un cambio educativo que priorice un nuevo tipo de formación basada en la educación para una ciudadanía de índole global, que desde la comunicación y el diálogo pueda favorecer un cambio global hacia la mejora. El método de investigación utilizado descansa sobre el análisis del contenido de diversidad de fuentes secundarias, principalmente artículos de investigación, informes de organizaciones internacionales y noticias de prensa, mediante los cuales hemos llegado al establecimiento de las bases para posibilitar este cambio de rumbo social y educativo. Nuestras recomendaciones son incluidas tanto en los temas sometidos a discusión como en las conclusiones y propuestas de mejora que se formulan, a través de las cuales se exige un redireccionamiento hacia un necesario humanismo guiado por parámetros de carácter pedagógico, emancipador y transformador; estos últimos que puedan dirigirnos como sociedad hacia una nueva revolución social que nos salve de, o al menos logre frenar, una anunciada extinción.
{"title":"Camino hacia la Regeneración Humana:","authors":"Jorge Jimena Alcaide","doi":"10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.96-111","DOIUrl":"https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.96-111","url":null,"abstract":"Este artículo incluye una contextualización del actual estado de crisis sociopolítica y económica que estamos viviendo a nivel global, generado a consecuencia de la pandemia del Covid-19 y de los enfrentamientos bélicos que actualmente se viven en el este de Europa y en la franja de Gaza. Estas tensiones son el culmen de diversos hitos, como la globalización o el incesante desarrollo tecnológico que, desde los inicios del siglo XXI, nos han ido dirigiendo sin freno hacia un tensionamiento espacio-temporal en diferentes ámbitos de nuestra vida (social, político, económico), y a una situación cada vez mayor de insostenibilidad. La revisión realizada tiene como objetivo establecer un conjunto de líneas maestras para un cambio educativo que priorice un nuevo tipo de formación basada en la educación para una ciudadanía de índole global, que desde la comunicación y el diálogo pueda favorecer un cambio global hacia la mejora. El método de investigación utilizado descansa sobre el análisis del contenido de diversidad de fuentes secundarias, principalmente artículos de investigación, informes de organizaciones internacionales y noticias de prensa, mediante los cuales hemos llegado al establecimiento de las bases para posibilitar este cambio de rumbo social y educativo. Nuestras recomendaciones son incluidas tanto en los temas sometidos a discusión como en las conclusiones y propuestas de mejora que se formulan, a través de las cuales se exige un redireccionamiento hacia un necesario humanismo guiado por parámetros de carácter pedagógico, emancipador y transformador; estos últimos que puedan dirigirnos como sociedad hacia una nueva revolución social que nos salve de, o al menos logre frenar, una anunciada extinción.","PeriodicalId":517545,"journal":{"name":"MEDIACIONES","volume":"197 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140286899","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-27DOI: 10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.27-36
Vedabhyas Kundu, Munazah Shah
In contemporary times, a large number of individuals- due to multitude of concerns and challenges- oen find themselves engaging in toxic or violent intrapersonal communication. ey have to face difficult situations, varieties of inner conflicts and suffer from stress. Besides, violent intrapersonal communication leads to a negative self-concept and lowering of self-esteem. It is within this background that introducing nonviolent intrapersonal communication- to be nurtured and practiced in our daily lives- becomes crucial. By practicing nonviolent intrapersonal communication, a toxic inner communication ecosystem is transformed into a healthy one. When elements of nonviolent intrapersonal communication- like self-compassion, loving kindness towards self, avoidance of being judgmental towards self- are assimilated, the negative self-concept changes into a positive one. is paper will precisely look at this dimension using open-ended self-reports of respondents who have been oriented towards practicing nonviolent intrapersonal communication. Further, the paper will gauge on how the positive self-concept, which evolves by the use of nonviolent intrapersonal communication, gives a direction toward altruistic action, an essential element of responsible citizenship. e overarching goal of the paper is to attempt to develop an intrinsic link between nonviolent intrapersonal communication and its role in the development of a positive self-concept which gives way to altruistic action.
{"title":"Exploring the Role of Nonviolent Intrapersonal Communication in Enhancing our Self-Concept for Evolution of Responsible Citizenship","authors":"Vedabhyas Kundu, Munazah Shah","doi":"10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.27-36","DOIUrl":"https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.27-36","url":null,"abstract":"\u0000\u0000\u0000In contemporary times, a large number of individuals- due to multitude of concerns and challenges- oen find themselves engaging in toxic or violent intrapersonal communication. ey have to face difficult situations, varieties of inner conflicts and suffer from stress. Besides, violent intrapersonal communication leads to a negative self-concept and lowering of self-esteem. It is within this background that introducing nonviolent intrapersonal communication- to be nurtured and practiced in our daily lives- becomes crucial. By practicing nonviolent intrapersonal communication, a toxic inner communication ecosystem is transformed into a healthy one. When elements of nonviolent intrapersonal communication- like self-compassion, loving kindness towards self, avoidance of being judgmental towards self- are assimilated, the negative self-concept changes into a positive one. is paper will precisely look at this dimension using open-ended self-reports of respondents who have been oriented towards practicing nonviolent intrapersonal communication. Further, the paper will gauge on how the positive self-concept, which evolves by the use of nonviolent intrapersonal communication, gives a direction toward altruistic action, an essential element of responsible citizenship. e overarching goal of the paper is to attempt to develop an intrinsic link between nonviolent intrapersonal communication and its role in the development of a positive self-concept which gives way to altruistic action.\u0000\u0000\u0000","PeriodicalId":517545,"journal":{"name":"MEDIACIONES","volume":"54 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140425458","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-27DOI: 10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.37-43
Joaquín Claudio Cardoso Iglesias
Magnus Haavelsrud es profesor emérito en la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología (NTNU). Este año, ha participado en el VIII Congreso ULEPICC-ESPAÑA Comunicación y Paz, con la ponencia "Revisando la metodología de aprendizaje de paz". Fue en este contexto que tuvo lugar la presente entrevista. Haavelsrud cuenta con una extensa trayectoria como investigador en el campo de la educación para la paz. Formó parte del programa escolar del Institute for World Order en Nueva York, presidió el programa de la World Conference on Education (Keele University) y fue Profesor Invitado Carl von Ossietzky del Consejo Alemán para la Investigación sobre la Paz y los Conflictos. Asimismo, ha colaborado con el Nomura Center for Lifelong Integrated Education (Japón) y ha sido Miembro Distinguido de la South African Research Chair in Development Education (University of South Africa). También ha participado en programas de paz en América Latina a lo largo de las dos últimas décadas.
马格努斯-哈维尔斯鲁德（Magnus Haavelsrud）是挪威科技大学（NTNU）的名誉教授。今年，他参加了第八届西班牙传播与和平大会（ULEPICC-SPAIN Communication and Peace Congress），并发表了题为 "重新审视和平学习方法 "的论文。这次采访正是在这一背景下进行的。作为和平教育领域的研究人员，Haavelsrud 的职业生涯十分丰富。他曾参与纽约世界秩序研究所的学校计划，主持世界教育大会（基尔大学）的计划，并担任德国和平与冲突研究理事会的卡尔-冯-奥西茨基客座教授。他还与野村终身综合教育中心（日本）合作，并担任南非发展教育研究教席（南非大学）的杰出研究员。过去二十年来，他还参与了拉丁美洲的和平计划。
{"title":"Entrevista. Magnus Haavelsrud, sobre la educación para la paz: “Las escuelas tienen un mandato muy importante”","authors":"Joaquín Claudio Cardoso Iglesias","doi":"10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.37-43","DOIUrl":"https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.37-43","url":null,"abstract":"\u0000\u0000\u0000Magnus Haavelsrud es profesor emérito en la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología (NTNU). Este año, ha participado en el VIII Congreso ULEPICC-ESPAÑA Comunicación y Paz, con la ponencia \"Revisando la metodología de aprendizaje de paz\". Fue en este contexto que tuvo lugar la presente entrevista. Haavelsrud cuenta con una extensa trayectoria como investigador en el campo de la educación para la paz. Formó parte del programa escolar del Institute for World Order en Nueva York, presidió el programa de la World Conference on Education (Keele University) y fue Profesor Invitado Carl von Ossietzky del Consejo Alemán para la Investigación sobre la Paz y los Conflictos. Asimismo, ha colaborado con el Nomura Center for Lifelong Integrated Education (Japón) y ha sido Miembro Distinguido de la South African Research Chair in Development Education (University of South Africa). También ha participado en programas de paz en América Latina a lo largo de las dos últimas décadas.\u0000\u0000\u0000","PeriodicalId":517545,"journal":{"name":"MEDIACIONES","volume":"28 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140426296","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-27DOI: 10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.10-26
César Augusto Rocha Torres, María Teresa Muñoz Pico
En este artículo se hace un balance de lo que implican las Redes de Comunicación para el Cambio Social (RCCS) como escenario para la construcción de la paz y la gestión de los conflictos en los territorios. Este balance se hace identificando lo que es una red y una red comunicativa de esta naturaleza, las relaciones entre la RCCS y el tejido social, la importancia de esta Red para la paz democrática, la paz asumida como una construcción social y para el manejo colectivo de los conflictos en los territorios, la constitución de ciudadanías activas en la red, el empoderamiento social en este escenario y el poder de la red misma. Este balance toma como base el proceso de investigación participativa llevado a cabo en Yondó, Antioquia, a lo largo de dos años, con líderes y lideresas sociales vinculados a diversas organizaciones sociales. Yondó es un territorio en el que se llevó a cabo el conflicto armado en Colombia y fue allí donde se constituyó la Red Ciudadana para la Paz en Yondó. Al final se concluye con que estas RCCS son una posibilidad de construir comunidad a partir del diálogo de saberes y la interlocución directa entre los sujetos, en especial cuando éstas tienen como objetivo la construcción de la paz, como bien público, al hacerla parte de la esfera pública.
{"title":"Las redes de comunicación para el cambio social, para la construcción de la paz y la gestión de los conflictos en el territorio. El caso de Yondó, Antioquia.","authors":"César Augusto Rocha Torres, María Teresa Muñoz Pico","doi":"10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.10-26","DOIUrl":"https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.20.32.2024.10-26","url":null,"abstract":"En este artículo se hace un balance de lo que implican las Redes de Comunicación para el Cambio Social (RCCS) como escenario para la construcción de la paz y la gestión de los conflictos en los territorios. Este balance se hace identificando lo que es una red y una red comunicativa de esta naturaleza, las relaciones entre la RCCS y el tejido social, la importancia de esta Red para la paz democrática, la paz asumida como una construcción social y para el manejo colectivo de los conflictos en los territorios, la constitución de ciudadanías activas en la red, el empoderamiento social en este escenario y el poder de la red misma.\u0000Este balance toma como base el proceso de investigación participativa llevado a cabo en Yondó, Antioquia, a lo largo de dos años, con líderes y lideresas sociales vinculados a diversas organizaciones sociales. Yondó es un territorio en el que se llevó a cabo el conflicto armado en Colombia y fue allí donde se constituyó la Red Ciudadana para la Paz en Yondó.\u0000Al final se concluye con que estas RCCS son una posibilidad de construir comunidad a partir del diálogo de saberes y la interlocución directa entre los sujetos, en especial cuando éstas tienen como objetivo la construcción de la paz, como bien público, al hacerla parte de la esfera pública.","PeriodicalId":517545,"journal":{"name":"MEDIACIONES","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140426037","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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