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El funcionario y servidor como circunstancia de agravación de pena y como protección especial en el Código Penal Peruano 秘鲁刑法中作为加重处罚情况和特别保护的官员和仆人
Pub Date : 2022-07-05 DOI: 10.33539/lumen.2022.v18n2.2676
Jorge Josmell Larico Portugal
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El Estado emprendedor 创业状态
Pub Date : 2022-06-02 DOI: 10.52525/lg.v6n1a9
Duván Peña Benítez
¿Cuál es el papel del Estado en la economía?  Con este interrogante se inicia este libro; un cuestionamiento que lleva a la reflexión de lo que hace o debe realizar el Estado frente al desafío de una modernidad social y económica que se enmarca en un capitalismo moderno, el del siglo XXI.
国家在经济中的作用是什么?有了这个问题,这本书开始了;这一问题导致人们反思国家在面对21世纪现代资本主义框架内的社会和经济现代性的挑战时所做或必须做的事情。
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Contextos y perspectivas de las finanzas públicas del Distrito Especial de Cali (2015-2020) 卡利特区公共财政的背景和前景(2015-2020年)
Pub Date : 2022-06-02 DOI: 10.52525/lg.v6n1a3
María Elena Castro Marín, Jeisson Ipia Astudillo, María Elena Lucumí Acevedo, Luis Eduardo Muñoz Parra, Paula Andrea Loaiza Giraldo
Las crecientes dinámicas de los fenómenos hacendísticos que surgen a partir del proceso de descentralización de los años noventa en Colombia y los fenómenos recientes de salud pública y crisis social, sugieren que las administraciones públicas interpreten el contexto presente y las perspectivas futuras de las finanzas públicas.
不断出现的动态hacendísticos事件从1990年代在哥伦比亚和权力下放进程最近的公共卫生和社会危机事件,表明政府解释公共财政方面目前和未来前景。
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¿Para qué sirve la psicología contemporánea? Reflexiones sobre “lo humano” y el sujeto 当代心理学的目的是什么?对“人”和主体的思考
Pub Date : 2022-06-02 DOI: 10.52525/lg.v6n1a6
J. Rojas, Julián Lasprilla
El tema de este artículo gira en torno a una crítica de la concepción tradicional de “lo humano” y una revisión epistemológica del sujeto utilizado en las ciencias sociales y humanas. Esto con el objetivo de plantear la necesidad de abordar la pregunta por lo humano y el sujeto desde el paradigma de la complejidad.
本文的主题是对传统的“人”概念的批评,以及对社会科学和人文科学中使用的主题的认识论审查。这是为了提出有必要从复杂性范式中解决人和主体的问题。
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Reconstruir para resignificar: sentidos de la práctica pedagógica y educativa en estudiantes de la Facultad de Educación 重建重构:教育学院学生教学与教育实践的意义
Pub Date : 2022-06-02 DOI: 10.52525/lg.v6n1a8
Astrid Helena González López, Claudia María Ocampo Alzate, Lina Lindsay Tenorio Ramírez
El presente artículo se desarrolló desde la metodología de una sistematización de experiencias, planteó como objetivo comprender las significaciones de los estudiantes alrededor de sus prácticas pedagógicas y educativas, mediante ejercicios narrativos en diversos escenarios de práctica.
本文从经验系统化的方法论出发,旨在通过在各种实践场景中进行叙事练习,了解学生在教学和教育实践中的意义。
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La participación política en el Presupuesto Participativo de la Ciudad de México 墨西哥城参与性预算中的政治参与
Pub Date : 2022-06-02 DOI: 10.52525/lg.v6n1a1
Carlos Eduardo Pérez Márquez
Los ejercicios de democracia participativa, como los presupuestos participativos, se han propuesto como respuesta a la crisis de legitimidad de los partidos políticos. Participación que ha abierto oportunidades de vinculación a los ciudadanos para influir así en su entorno. Para su correcto funcionamiento se requiere de niveles de capital social que permitan a los ciudadanos relacionarse para resolver los problemas de acción colectiva y cooperar entre sí. Este trabajo destaca los determinantes de la participación en el Presupuesto Participativo de la Ciudad de México.
参与式民主的实践,如参与式预算,已经被提出作为对政党合法性危机的回应。参与为公民提供了联系的机会,从而影响他们的环境。它的正常运作需要一定程度的社会资本,使公民能够相互联系,解决集体行动的问题,并相互合作。在墨西哥,参与预算的决定因素是什么?
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Políticas en la agenda de la justicia social 社会正义议程上的政策
Pub Date : 2022-06-02 DOI: 10.52525/lg.v6n1a2
Alejandro Aguilar Nava
El presente trabajo tiene como finalidad dirimir el contenido de la agenda igualitaria como componente esencial de la justicia social. Al hacerlo, podremos escudriñar diversos argumentos alrededor de dos rutas posibles de búsqueda de justicia social a través de políticas públicas: el ingreso básico universal (universal basic income, UBI), y servicios básicos universales (universal basic services, UBS).
这项工作的目的是解决平等议程的内容,将其作为社会正义的重要组成部分。通过这样做,我们将能够围绕通过公共政策寻求社会正义的两条可能途径来研究各种论点:普遍基本收入(UBI)和普遍基本服务(UBS)。
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Aportes para el desarrollo de aplicaciones móviles híbridas articuladas a estrategias de gamificación 为开发与游戏化策略相关的混合手机应用做出贡献
Pub Date : 2022-06-02 DOI: 10.52525/lg.v6n1a4
Hugo Alejandro Muñoz Bonilla, Diego Fernando Vasco Gutiérrez
En este artículo se presenta la metodología utilizada para desarrollar una aplicación (app) o software para teléfonos tipo smartphone o e-tablets, con el propósito de complementar la capacidad de un juego de mesa como herramienta pedagógica articulada a una estrategia pedagógica basada en gamificación.
本文介绍了为智能手机或电子平板电脑开发应用程序或软件的方法,目的是补充桌面游戏作为教学工具的能力,并结合基于游戏化的教学策略。
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Las posibilidades del constitucionalismo global 全球宪政的可能性
Pub Date : 2022-01-03 DOI: 10.33539/lumen.2022.v18n1.2556
Oscar Andrés Pazo Pineda
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Criterios para determinar un caso De violencia contra la mujer “por su condición de tal” “根据妇女的地位”确定暴力侵害妇女案件的标准
Pub Date : 2022-01-03 DOI: 10.33539/lumen.2022.v18n1.2554
Sofia Rivas La Madrid
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