مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید最新文献

英文中文

Pub Date : 2020-12-01 DOI: 10.21608/jfkgp.2020.134312

引用次数: 0

دور ریاض الأطفال فی تنمیة المسئولیة الاجتماعیة لدى طفل الروضة دور ریاض الأطفال فی تنمیة المسئولیة الاجتماعیة لدى طفل الروضة

مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید

Pub Date : 2020-07-01 DOI: 10.21608/jfkgp.2020.95875

منار محمد محمد الزناتی, زینب موسى السماحی, إیمان جمال فکری

引用次数: 0

فعالیة النمذجة الحسیة فی تنمیة بعض مهارات التفکیر البصری لدى أطفال ما قبل المدرسة المنبئین بصعوبات التعلم 在学习方面有困难的学龄前儿童中，我们的建立关系关系的学生中，我们一直在在安通通天”。

مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید

Pub Date : 2020-07-01 DOI: 10.21608/jfkgp.2020.95878

منى جابر محمد رضوان

引用次数: 0

برنامج قائم على نموذج أوزوبل باستخدام الکتاب التفاعلی فی تحسین صعوبات التعلم الحسابیة لدى طفل الروضة

مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید

Pub Date : 2020-07-01 DOI: 10.21608/jfkgp.2020.95858

إيمان جمال فکري

هدف البحث إلى التأکد من فعالية برنامج قائم على نموذج أوزوبل باستخدام الکتاب التفاعلي في تحسين صعوبات التعلم الحسابية لدى طفل الروضة ، وقد اختيرت عينة البحث بصورة قصدية وتکونت من(25) طفلا وطفلة بالمستوى الثاني بمرحلة رياض الأطفال، وتم استخدام بطارية " تشخيص صعوبات التعلم لعادل عبد الله " لتحديد عينة البحث ، وطبق مقياس صعوبات التعلم الحسابية إعداد الباحثة . وأشارت نتائج البحث إلى أنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس صعوبات التعلم الحسابية لصالح التطبيق البعدي وکانت من قيمة ت الجدولية والتي تساوي ( 2.06 ) عند مستوى دلالة 0,05 أي أنها دالة إحصائيا. کما أنه لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي لصالح الإناث في مقياس صعوبات التعلم الحسابية. واستنادا إلى هذه النتائج يوصي البحث الحالي بضرورة تطبيق البرنامج وتفعيله داخل الروضة لتحسين صعوبات التعلم الحسابية للأطفال ، کما يجب ضرورة الأخذ في الاعتبار بنموذج أوزوبل لما له أکبر الأثر في سهولة توصيل المفاهيم والمهارات لاعتماده على نظام الاستکشاف وتعزيز التعلم ، والاحتفاظ بالمعلومات والتعامل مع کل طفل على حسب قدراته الخاصة کما أنه من أفضل النماذج التي تهتم بتنمية وتحسين الرياضيات على وجه الخصوص ، وساهم في تحسين هذه المهارات؛ الکتب التفاعلية التي حولت الأنشطة إلى الصورة الإلکترونية الجاذبة لانتباه الأطفال وناقل سريع للمفاهيم والمهارات بصورة أکثر تشويقا ،کما أنها تعمل على تحديد تقدم کل طفل حسب قدراته الخاصة فتخرج من النمط التقليدي وتعرض المحتوى بأکثر من صورة لتناسب الفروق الفردية بينهم ، وهي الأقدر على تحسين صعوبات التعلم الحسابية والتي کان لها دور فعال ومؤثر في البحث الحالي بتحسين صعوبات التعلم الحسابية للأطفال .

本研究的目的是，利用“ozopl”模式为基础的方案在改善学龄前儿童的数学学习困难方面的有效性。我们特意从25个幼儿园的2级儿童和女童中挑选了研究样本，并利用“addallah学习困难诊断”的电池来确定研究样本，而计算学习困难衡量尺度则是为了使研究人员做好准备。研究结果表明，在统计学上，在数学应用数学学习困难的尺度中，部落间和相间应用应用的平均应用度与凯斯特的数值(2.06)在0.05(即统计学上的函数)之间有d差异。在计算学习困难的尺度中，在统计上，部落间和多级的平均得分之间没有差异。根据这些研究结果，本研究报告建议，在幼儿园实施和实施该方案，以改善儿童的算术学习的困难，必须考虑到osopel模式，该模式在概念和技能更易于交流、加强学习、保留信息和根据儿童的特殊能力处理这些问题方面发挥了重要作用，因为这是促进和改进数学的最佳模式之一;这些交互式方法将活动转化为一种对儿童有吸引力的神灵形象，并将概念和技能的快速传递者。这些方法可以根据每个儿童的具体能力来确定他们的进步，从传统的模式中提炼出，并根据他们之间的差异显示出全部内容。

{"title":"برنامج قائم على نموذج أوزوبل باستخدام الکتاب التفاعلی فی تحسین صعوبات التعلم الحسابیة لدى طفل الروضة","authors":"إيمان جمال فکري","doi":"10.21608/jfkgp.2020.95858","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.95858","url":null,"abstract":"هدف البحث إلى التأکد من فعالية برنامج قائم على نموذج أوزوبل باستخدام الکتاب التفاعلي في تحسين صعوبات التعلم الحسابية لدى طفل الروضة ، وقد اختيرت عينة البحث بصورة قصدية وتکونت من(25) طفلا وطفلة بالمستوى الثاني بمرحلة رياض الأطفال، وتم استخدام بطارية \" تشخيص صعوبات التعلم لعادل عبد الله \" لتحديد عينة البحث ، وطبق مقياس صعوبات التعلم الحسابية إعداد الباحثة . وأشارت نتائج البحث إلى أنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس صعوبات التعلم الحسابية لصالح التطبيق البعدي وکانت من قيمة ت الجدولية والتي تساوي ( 2.06 ) عند مستوى دلالة 0,05 أي أنها دالة إحصائيا. \u0000کما أنه لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي لصالح الإناث في مقياس صعوبات التعلم الحسابية. واستنادا إلى هذه النتائج يوصي البحث الحالي بضرورة تطبيق البرنامج وتفعيله داخل الروضة لتحسين صعوبات التعلم الحسابية للأطفال ، کما يجب ضرورة الأخذ في الاعتبار بنموذج أوزوبل لما له أکبر الأثر في سهولة توصيل المفاهيم والمهارات لاعتماده على نظام الاستکشاف وتعزيز التعلم ، والاحتفاظ بالمعلومات والتعامل مع کل طفل على حسب قدراته الخاصة کما أنه من أفضل النماذج التي تهتم بتنمية وتحسين الرياضيات على وجه الخصوص ، وساهم في تحسين هذه المهارات؛ الکتب التفاعلية التي حولت الأنشطة إلى الصورة الإلکترونية الجاذبة لانتباه الأطفال وناقل سريع للمفاهيم والمهارات بصورة أکثر تشويقا ،کما أنها تعمل على تحديد تقدم کل طفل حسب قدراته الخاصة فتخرج من النمط التقليدي وتعرض المحتوى بأکثر من صورة لتناسب الفروق الفردية بينهم ، وهي الأقدر على تحسين صعوبات التعلم الحسابية والتي کان لها دور فعال ومؤثر في البحث الحالي بتحسين صعوبات التعلم الحسابية للأطفال .","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127158569","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

فعالیة جلسات إرشادیة قائمة على أسالیب المواجهة فی خفض الضغوط النفسیة لدى أمهات الأطفال المعاقین عقلیاً 有效地建立在对抗制基础上的“指路”课程，减少了智智儿童的母亲的精神压力。

مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید

Pub Date : 2020-07-01 DOI: 10.21608/jfkgp.2020.95864

أبو وردة, سها عبد الوهاب بکر

هدف البحث الحالی إلى التعرف على فعالیة بعض جلسات إرشادیة تقوم على أسالیب المواجهة فی تخفیف الضغوط النفسیة لدى أمهات الأطفال المعاقین عقلیا ، واستخدم فی البحث المنهج التجریبی القائم على المجموعتین " المجموعة الضابطة، المجموعة التجریبیة" ، بلغت عینة البحث الحالی (10 ) أمهات لأطفال من ذوی الاحتیاجات الخاصة ذوی الإعاقة العقلیة بمدرسة التربیة الفکریة بمدینة المنصورة ، واستخدم فی البحث مقیاس الضغوط النفسیة لدى أمهات الأطفال المعاقین ( إعداد الباحثة ) و جلسات إرشادیة قائمة على أسالیب مواجهة الضغوط النفسیة ( إعداد الباحثة ) ، وقد توصلت نتائج البحث إلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات رتب درجات المجموعة التجریبیة والمجموعة الضابطة فی القیاس البعدی على مقیاس الضغوط النفسیة لصالح المجموعة التجریبیة ,ووجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات درجات أفراد المجموعة التجریبیة فی القیاسین القبلی والبعدی على مقیاس الضغوط النفسیة لصالح القیاس البعدی، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین متوسطات رتب أفراد المجموعة التجریبیة فی القیاسین البعدی والتتبعی على مقیاس الضغوط النفسیة.

研究研究的目的是要了解一些以“反制”为基础的指数学课的成效，并在“新一代”的的中建立了“新一代”组织”。研究结果显示，在以下两个方面有明显的差异:在(((()与((())与(((())(((()(((())与(()(((())((((())((((())((((())(((())((((())((((())((((())((((())(((())(((())((((())(((()(((())(((())(((())(((())(((()(((())(((()((())((()((()((())((()((()((())((()((()(()(()(()(()(()(()((())((()(()(()((()((()(()((()(()))。

{"title":"فعالیة جلسات إرشادیة قائمة على أسالیب المواجهة فی خفض الضغوط النفسیة لدى أمهات الأطفال المعاقین عقلیاً","authors":"أبو وردة, سها عبد الوهاب بکر","doi":"10.21608/jfkgp.2020.95864","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.95864","url":null,"abstract":"هدف البحث الحالی إلى التعرف على فعالیة بعض جلسات إرشادیة تقوم على أسالیب المواجهة فی تخفیف الضغوط النفسیة لدى أمهات الأطفال المعاقین عقلیا ، واستخدم فی البحث المنهج التجریبی القائم على المجموعتین \" المجموعة الضابطة، المجموعة التجریبیة\" ، بلغت عینة البحث الحالی (10 ) أمهات لأطفال من ذوی الاحتیاجات الخاصة ذوی الإعاقة العقلیة بمدرسة التربیة الفکریة بمدینة المنصورة ، واستخدم فی البحث مقیاس الضغوط النفسیة لدى أمهات الأطفال المعاقین ( إعداد الباحثة ) و جلسات إرشادیة قائمة على أسالیب مواجهة الضغوط النفسیة ( إعداد الباحثة ) ، وقد توصلت نتائج البحث إلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات رتب درجات المجموعة التجریبیة والمجموعة الضابطة فی القیاس البعدی على مقیاس الضغوط النفسیة لصالح المجموعة التجریبیة ,ووجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات درجات أفراد المجموعة التجریبیة فی القیاسین القبلی والبعدی على مقیاس الضغوط النفسیة لصالح القیاس البعدی، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین متوسطات رتب أفراد المجموعة التجریبیة فی القیاسین البعدی والتتبعی على مقیاس الضغوط النفسیة.","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116836933","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

فاعلیة برنامج للإثراء النفسی لخفض اضطراب التحدی الاعتراضی لدى أطفال مرحلة الطفولة المبکرة 基金会基金会是一项心理充实方案，目的是减少儿童儿童的反儿童行为。

مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید

Pub Date : 2020-06-15 DOI: 10.21608/jfkgp.2020.95876

طه محمد مبروک

引用次数: 0

واقع ثقافة ریادة الأعمال بکلیات التربیة للطفولة المبکرة وسبل تفعیله من وجهة نظر الهیئة التدریسیة 从学生们的角度看，“我们”(“新新”)的“新新””(“新新”)”(“新新”)的“新新””(“新新”)的“新新””(“新新”)”)的“新新””(“新新”)”)的文化。

مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید

Pub Date : 2020-06-09 DOI: 10.21608/jfkgp.2020.29611.1021

زينب محمد أمين محمد

هدف البحث الحالی إلى تعرف واقع ثقافة ریادة الأعمال بکلیات التربیة للطفولة المبکرة وسبل تفعیله من وجهة نظر الهیئة التدریسیة، واستخدم البحث المنهج الوصفی باعتباره الأنسب لتحقیق أهدافها من خلاله تم الوقوف على واقع ثقافة ریادة الأعمال بکلیات التربیة للطفولة المبکرة واقتراح سبل تفعیله، واعتمد على استبانة مکونة من خمسة محاور تناولت واقع ثقافة ریادة الأعمال من خلال: المقررات الدراسیة، والأنشطة الطلابیة، والبحث العلمی، وأعضاء هیئة التدریس، وتناول المحور الخامس السبل المقترحة لتفعیل واقع ثقافة ریادة الأعمال، وطبق البحث على عینة بلغت (70) عضوا من أعضاء هیئة التدریس موزعین وفق متغیرات النوع والدرجة العلمیة والجامعة، وتوصل البحث إلى أن واقع ثقافة ریادة الأعمال من خلال المقررات الدراسیة والأنشطة الطلابیة جاءت بدرجة منخفضة، بینما جاء واقع ثقافة ریادة الأعمال من خلال البحث العلمی وأعضاء هیئة التدریس بدرجة متوسطة، وجاءت الموافقة على السبل المقترحة لتفعیل واقع ثقافة ریادة الأعمال بدرجة مرتفعة، ولم تکن هناک فروق فی استجابات عینة البحث تعزى لمتغیر النوع، بینما وجدت فروق تعزى لمتغیر الدرجة العلمیة لصالح فئة الأستاذ.

本研究的目标是，从“新一代”组织的角度看，在“新一代”组织的“新一代”组织””中，“新一代”组织是最适合实现“目标的。通过研究，发现了“新一代”组织的“新一代”组织”文化的现状，并提出了“新一代”组织的实践”建议。研究研究、学生学生、、研究组织和学生学生学生”的研究，第五轴线探讨了如何让学生学习“新”文化”的现实，并研究了与“新””、“新”和“新””的学生学生”的70名学生”。在学生学生中，“新”””(“新”)的“新”””(“新”)是指“新””(“新”))，“新””是指“新”(“新”))。

{"title":"واقع ثقافة ریادة الأعمال بکلیات التربیة للطفولة المبکرة وسبل تفعیله من وجهة نظر الهیئة التدریسیة","authors":"زينب محمد أمين محمد","doi":"10.21608/jfkgp.2020.29611.1021","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.29611.1021","url":null,"abstract":"هدف البحث الحالی إلى تعرف واقع ثقافة ریادة الأعمال بکلیات التربیة للطفولة المبکرة وسبل تفعیله من وجهة نظر الهیئة التدریسیة، واستخدم البحث المنهج الوصفی باعتباره الأنسب لتحقیق أهدافها من خلاله تم الوقوف على واقع ثقافة ریادة الأعمال بکلیات التربیة للطفولة المبکرة واقتراح سبل تفعیله، واعتمد على استبانة مکونة من خمسة محاور تناولت واقع ثقافة ریادة الأعمال من خلال: المقررات الدراسیة، والأنشطة الطلابیة، والبحث العلمی، وأعضاء هیئة التدریس، وتناول المحور الخامس السبل المقترحة لتفعیل واقع ثقافة ریادة الأعمال، وطبق البحث على عینة بلغت (70) عضوا من أعضاء هیئة التدریس موزعین وفق متغیرات النوع والدرجة العلمیة والجامعة، وتوصل البحث إلى أن واقع ثقافة ریادة الأعمال من خلال المقررات الدراسیة والأنشطة الطلابیة جاءت بدرجة منخفضة، بینما جاء واقع ثقافة ریادة الأعمال من خلال البحث العلمی وأعضاء هیئة التدریس بدرجة متوسطة، وجاءت الموافقة على السبل المقترحة لتفعیل واقع ثقافة ریادة الأعمال بدرجة مرتفعة، ولم تکن هناک فروق فی استجابات عینة البحث تعزى لمتغیر النوع، بینما وجدت فروق تعزى لمتغیر الدرجة العلمیة لصالح فئة الأستاذ.","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"112 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124791887","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

دور نمط القیادة الإبداعیة فی تحقیق أبعاد الأمن الفکری لدى معلمات ریاض الأطفال

مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید

Pub Date : 2020-06-09 DOI: 10.21608/jfkgp.2020.27606.1007

سماح رمضان مصطفي خميس

الأنظمة التربوية والمعارف تتغير وتتطور حتى تتواکب مع متغيرات العصر بکل ما يحمله من قيم وأفکار قد تتفق أو تتنافى مع المجتمع المصري وتستطيع أن تؤثر في الآخرين وتتأثر بهم ، ومن هنا يبرز دور القيادة الإبداعية فى الروضة متمثلة فى ( مدير الروضة إن وجد – وکيلة الروضة – المعلمة الأولى ) فى وقاية المعلمات من الإنحراف الفکرى عن مسارات أمن الوطن والمجتمع،وتقبل وجهات النظر والحوار وتعلم مواجهة الصراع والحوار المتکافىء والتى تنبثق من التغيرات الفکرية والثقافية المتسارعة بفعل الإنفتاح غير الرشيد على الثقافات الأخرى والتى تنعکس بدورها على أفکارهم ومعتقداتهم، وبالتالى سوف تتنقل بشکل مباشر إلى أطفال الروضة وتسهم فى التشکيل الفکرى والسلوکى والوجدانى والأخلاقى لهم ، مما يدل على خطورة قضية البحث ،ولتحقيق ذلک سعى البحث إلى التعرف على الإطار المفاهيمى لنمط القيادة الابداعية فى رياض الأطفال، وأيضا الأمن الفکرى بأبعاده وسبل تحقيقة خاصة فى رياض الأطفال من خلال الدور التربوى للمعلمة التى تعد عصب العملية التعليمية فى الروضة وقد استخدم البحث المنهج الوصفى للوقوف على أراء المعلمات من خلال استبانة موجهه لهم وصولا إلى وضع تصور مقترح يسهم فى تحقيق أبعاد الأمن الفکرى لدى معلمات رياض الأطفال.

教育和知识体系不断变化和发展，以跟上时代的变化，这些变化可能符合埃及社会的价值观和思想，并可能影响和影响他人。这表明了问题的严重性。此外，研究还试图确定幼稚园创造性领导模式的概念框架，以及通过作为幼儿园教学基础的女教师的教育作用，特别是幼儿园的知识和实现方法。提出一项建议，以促进幼儿园女教师的思想安全。

{"title":"دور نمط القیادة الإبداعیة فی تحقیق أبعاد الأمن الفکری لدى معلمات ریاض الأطفال","authors":"سماح رمضان مصطفي خميس","doi":"10.21608/jfkgp.2020.27606.1007","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.27606.1007","url":null,"abstract":"الأنظمة التربوية والمعارف تتغير وتتطور حتى تتواکب مع متغيرات العصر بکل ما يحمله من قيم وأفکار قد تتفق أو تتنافى مع المجتمع المصري وتستطيع أن تؤثر في الآخرين وتتأثر بهم ، ومن هنا يبرز دور القيادة الإبداعية فى الروضة متمثلة فى ( مدير الروضة إن وجد – وکيلة الروضة – المعلمة الأولى ) فى وقاية المعلمات من الإنحراف الفکرى عن مسارات أمن الوطن والمجتمع،وتقبل وجهات النظر والحوار وتعلم مواجهة الصراع والحوار المتکافىء والتى تنبثق من التغيرات الفکرية والثقافية المتسارعة بفعل الإنفتاح غير الرشيد على الثقافات الأخرى والتى تنعکس بدورها على أفکارهم ومعتقداتهم، وبالتالى سوف تتنقل بشکل مباشر إلى أطفال الروضة وتسهم فى التشکيل الفکرى والسلوکى والوجدانى والأخلاقى لهم ، مما يدل على خطورة قضية البحث ،ولتحقيق ذلک سعى البحث إلى التعرف على الإطار المفاهيمى لنمط القيادة الابداعية فى رياض الأطفال، وأيضا الأمن الفکرى بأبعاده وسبل تحقيقة خاصة فى رياض الأطفال من خلال الدور التربوى للمعلمة التى تعد عصب العملية التعليمية فى الروضة وقد استخدم البحث المنهج الوصفى للوقوف على أراء المعلمات من خلال استبانة موجهه لهم وصولا إلى وضع تصور مقترح يسهم فى تحقيق أبعاد الأمن الفکرى لدى معلمات رياض الأطفال.","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"118 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127580415","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

معالجة المعلومات البصریة مدخل لتنمیة بعض مهام قراءة العقل لدى الأطفال ذوى اضطراب طیف التوحد فى مرحلة ماقبل المدرسة 在学前期患自闭症的儿童中，学习学习(学习学习)，学习(学习))

مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید

Pub Date : 2020-06-09 DOI: 10.21608/jfkgp.2020.29045.1017

نورین زکریا الجمال, ابراهیم شعیر, عاطف حامد زغلول

引用次数: 0

معوقات اعداد الروضة الذکیة ( دراسة حالة بمحافظة بورسعید ) 在(((())学习学习的障碍

مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید

Pub Date : 2020-06-09 DOI: 10.21608/jfkgp.2020.28641.1014

سارة أحمد فرحات, سعدیة یوسف الشرقاوی, جیهان لطفی محمد

تهدف الدراسة الحالیة إلى معرفة المعوقات التی تحول دون اعداد الروضة الذکیة بمحافظة بورسعید من خلال إعداد استبانة تتکون من محورین الأول (معوقات الروضة الذکیة، المقترحات التی تساهم فی معالجة تلک المعوقات). وقد تکونت عینة الدراسة الحالی من (150) من الخبراء فی مجال تربیة الطفل، للعام الجامعی 2019 / 2020م، واستخدمت الباحثة استبانة لمحورین المعوقات والمقترحات(إعداد/ الباحثة). وأشارت نتائج الدراسة الحالی إلی أهمیة التغلب علی المعوقات التی تحول دون اعداد الروضة الذکیة والاستفادة من المقترحات لتفعیل الروضة الذکیة.Abstract* The current research aims to know the obstacles that prevent the preparation of the smart kindergarten in Port Said Governorate by preparing a questionnaire consisting of the first two axes (the obstacles of the smart kindergarten, the proposals that contribute to addressing these obstacles). The current research sample consisted of (150) of the first mentors and educators with at least ten years of experience, for the academic year 2019/2020, and the researcher used a questionnaire for the two axes of obstacles and proposals (prepared / researcher).

تهدف الدراسة الحالیة إلى معرفة المعوقات التی تحول دون اعداد الروضة الذکیة بمحافظة بورسعید من خلالإعداد استبانة تکون من محورین الأول (معوقات الروضة الذکیة، المقترحات التی تساهم فی معالجة تلک المعوقات).وقد تکونت عینة الدراسة الحالی من (150) من الخبراء فی مجال تربیة الطفل، للعام الجامعی 2019 / 2020م، واستخدمت الباحثة استبانة لمحورین المعوقات والمقترحات(إعداد/ الباحثة).وأشارت نتائج الدراسة الحالی إلی أهمیة التغلب علی المعوقات التی تحول دون اعداد الروضة الذکیة والاستفادة من المقترحات لتفعیل الروضة الذکیة.摘要* 本次研究旨在通过编制一份由前两轴（智能幼儿园的障碍、有助于解决这些障碍的建议）组成的调查问卷，了解阻碍塞得港省智能幼儿园筹备工作的障碍。本次研究的样本包括 2019/2020 学年的（150 名）第一导师和至少有十年经验的教育工作者，研究人员使用了针对障碍和建议这两个轴心的问卷（由研究人员编制）。

{"title":"معوقات اعداد الروضة الذکیة ( دراسة حالة بمحافظة بورسعید )","authors":"سارة أحمد فرحات, سعدیة یوسف الشرقاوی, جیهان لطفی محمد","doi":"10.21608/jfkgp.2020.28641.1014","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.28641.1014","url":null,"abstract":"تهدف الدراسة الحالیة إلى معرفة المعوقات التی تحول دون اعداد الروضة الذکیة بمحافظة بورسعید من خلال إعداد استبانة تتکون من محورین الأول (معوقات الروضة الذکیة، المقترحات التی تساهم فی معالجة تلک المعوقات). وقد تکونت عینة الدراسة الحالی من (150) من الخبراء فی مجال تربیة الطفل، للعام الجامعی 2019 / 2020م، واستخدمت الباحثة استبانة لمحورین المعوقات والمقترحات(إعداد/ الباحثة). وأشارت نتائج الدراسة الحالی إلی أهمیة التغلب علی المعوقات التی تحول دون اعداد الروضة الذکیة والاستفادة من المقترحات لتفعیل الروضة الذکیة.Abstract* The current research aims to know the obstacles that prevent the preparation of the smart kindergarten in Port Said Governorate by preparing a questionnaire consisting of the first two axes (the obstacles of the smart kindergarten, the proposals that contribute to addressing these obstacles). The current research sample consisted of (150) of the first mentors and educators with at least ten years of experience, for the academic year 2019/2020, and the researcher used a questionnaire for the two axes of obstacles and proposals (prepared / researcher).","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127638279","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

下一页尾页

类型

全部化学•材料生命科学医学物理工程技术环境•农林材料科学地球科学法学管理学化学环境科学与生态学计算机科学教育学经济学农林科学人文科学生物学数学物理与天体物理心理学综合性期刊其他工业工程理学历史学农学文学信息工程

数据库

全部 ACS Publications Elsevier ieeexplore Springer The Royal Society of Chemistry Wiley

期刊

مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید

全部 Acc. Chem. Res. ACS Applied Bio Materials ACS Appl. Electron. Mater. ACS Appl. Energy Mater. ACS Appl. Mater. Interfaces ACS Appl. Nano Mater. ACS Appl. Polym. Mater. ACS BIOMATER-SCI ENG ACS Catal. ACS Cent. Sci. ACS Chem. Biol. ACS Chemical Health & Safety ACS Chem. Neurosci. ACS Comb. Sci. ACS Earth Space Chem. ACS Energy Lett. ACS Infect. Dis. ACS Macro Lett. ACS Mater. Lett. ACS Med. Chem. Lett. ACS Nano ACS Omega ACS Photonics ACS Sens. ACS Sustainable Chem. Eng. ACS Synth. Biol. Anal. Chem. BIOCHEMISTRY-US Bioconjugate Chem. BIOMACROMOLECULES Chem. Res. Toxicol. Chem. Rev. Chem. Mater. CRYST GROWTH DES ENERG FUEL Environ. Sci. Technol. Environ. Sci. Technol. Lett. Eur. J. Inorg. Chem. IND ENG CHEM RES Inorg. Chem. J. Agric. Food. Chem. J. Chem. Eng. Data J. Chem. Educ. J. Chem. Inf. Model. J. Chem. Theory Comput. J. Med. Chem. J. Nat. Prod. J PROTEOME RES J. Am. Chem. Soc. LANGMUIR MACROMOLECULES Mol. Pharmaceutics Nano Lett. Org. Lett. ORG PROCESS RES DEV ORGANOMETALLICS J. Org. Chem. J. Phys. Chem. J. Phys. Chem. A J. Phys. Chem. B J. Phys. Chem. C J. Phys. Chem. Lett. Analyst Anal. Methods Biomater. Sci. Catal. Sci. Technol. Chem. Commun. Chem. Soc. Rev. CHEM EDUC RES PRACT CRYSTENGCOMM Dalton Trans. Energy Environ. Sci. ENVIRON SCI-NANO ENVIRON SCI-PROC IMP ENVIRON SCI-WAT RES Faraday Discuss. Food Funct. Green Chem. Inorg. Chem. Front. Integr. Biol. J. Anal. At. Spectrom. J. Mater. Chem. A J. Mater. Chem. B J. Mater. Chem. C Lab Chip Mater. Chem. Front. Mater. Horiz. MEDCHEMCOMM Metallomics Mol. Biosyst. Mol. Syst. Des. Eng. Nanoscale Nanoscale Horiz. Nat. Prod. Rep. New J. Chem. Org. Biomol. Chem. Org. Chem. Front. PHOTOCH PHOTOBIO SCI PCCP Polym. Chem.

﹀