Pub Date : 2020-06-09DOI: 10.21608/jfkgp.2020.29481.1020
Sara ahmed moustafa Ahmed moustafa hafez, دینا صلاح محمد صلاح محمد
{"title":"استخدام الفن التشکیلى للحد من صعوبات تعلم مهارات الکتابة لدى الأطفال التوحدیین","authors":"Sara ahmed moustafa Ahmed moustafa hafez, دینا صلاح محمد صلاح محمد","doi":"10.21608/jfkgp.2020.29481.1020","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.29481.1020","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"162 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126216629","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"فعالیة جلسات إرشادیة قائمة على أسالیب المواجهة فی خفض الضغوط النفسیة لدى أمهات الأطفال المعاقین عقلیاً","authors":"سها عبد الوهاب بکر أبو وردة","doi":"10.21608/jsc.2010.63037","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jsc.2010.63037","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130639069","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-09DOI: 10.21608/jfkgp.2020.28274.1008
مريانا نادي عبد المسيح جريس, بطرس حافظ بطرس, أمل محمد حسونة
هدف البحث إلى اختبار فعالية برنامج تدريبي لتنمية الاستقلالية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم, وتکونت العينة من (20) طفلا من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم ببورسعيد، وقسمت العينة إلى مجموعتين المجموعة التجريبية (10 ) أطفالا والمجموعة الضابطة(10) أطفـــــــالا، واستخدم البحـــث المنهـج شبــــه التجريبي والأدوات التالية: اختبار المصفوفات المتتابعة الملون لجون رافن، وبطارية صعوبات التعلم النمائية، مقياس الاستقلالية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم / إعداد الباحثة , و البرنامج التدريبي/إعداد الباحثة والذي تم تطبيق (25) نشاطا به، و توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطى رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدى لمقياس الاستقلالية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم لصالح أطفال المجموعة التجريبية، و أنه لا توجد فروق دلالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي / التتبعي على مقياس الاستقلالية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بأبعاده ودرجاته الکلية بعد مرور فترة من المتابعة ( شهر ) .
{"title":"برنامج تدریبی لتنمیة الاستقلالیة لدى أطفال الروضة ذوی صعوبات التعلم","authors":"مريانا نادي عبد المسيح جريس, بطرس حافظ بطرس, أمل محمد حسونة","doi":"10.21608/jfkgp.2020.28274.1008","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.28274.1008","url":null,"abstract":"هدف البحث إلى اختبار فعالية برنامج تدريبي لتنمية الاستقلالية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم, وتکونت العينة من (20) طفلا من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم ببورسعيد، وقسمت العينة إلى مجموعتين المجموعة التجريبية (10 ) أطفالا والمجموعة الضابطة(10) أطفـــــــالا، واستخدم البحـــث المنهـج شبــــه التجريبي والأدوات التالية: اختبار المصفوفات المتتابعة الملون لجون رافن، وبطارية صعوبات التعلم النمائية، مقياس الاستقلالية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم / إعداد الباحثة , و البرنامج التدريبي/إعداد الباحثة والذي تم تطبيق (25) نشاطا به، و توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطى رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدى لمقياس الاستقلالية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم لصالح أطفال المجموعة التجريبية، و أنه لا توجد فروق دلالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي / التتبعي على مقياس الاستقلالية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بأبعاده ودرجاته الکلية بعد مرور فترة من المتابعة ( شهر ) .","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125913829","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-06-01DOI: 10.21608/jfkgp.2019.46261
آیات الجندى, محمد عیسى, نادیة محمد
{"title":"توظیف المُتحف الافتراضی فی تنمیة مفهوم الثقافة البیئیة لدى طفل الروضة. Using the virtual museum in developing the concept of environmental culture for kindergarten child","authors":"آیات الجندى, محمد عیسى, نادیة محمد","doi":"10.21608/jfkgp.2019.46261","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2019.46261","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125000050","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-06-01DOI: 10.21608/jfkgp.2019.46262
رانیا مختار, أمل محمد حسونة, حسام السيد العربى
{"title":"فعالیة برنامج تدریبی قائم على الألعاب الحرکیة فی رفع استقلالیة أطفال ما قبل المدرسة المکفوفین The effectiveness of a motor-based training program in raising the independence of pre - school for the blind child","authors":"رانیا مختار, أمل محمد حسونة, حسام السيد العربى","doi":"10.21608/jfkgp.2019.46262","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2019.46262","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128568526","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-06-01DOI: 10.21608/jfkgp.2019.46455
اسلام رضوان, سلوى علی إبراهیم الجیار
{"title":"الشخصیة التراثیة فى القصص المقدمة عبر مواقع الأطفال الإلکترونیة العربیة: \"دراسة تحلیلیة\" The heritage character in stories presented via children's Arabic electronic websites: an analytic study","authors":"اسلام رضوان, سلوى علی إبراهیم الجیار","doi":"10.21608/jfkgp.2019.46455","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2019.46455","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127887033","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-06-01DOI: 10.21608/jfkgp.2019.46582
أسماء حفنی, أمل محمد حسونة, منى محمد إبراهيم هبد
*یهدف هدف هذا البحث إلى التحقق من فعالیة برنامج إرشادى لتنمیة بعض عادات العقل لدى أطفال الروضة الموهوبین وتم استخدام المنهج شبه تجریبى فى دراسة مشکلةالبحث، ویتمثل مجتمع الدراسة أطفال الروضة من سن (4-6) سنوات بالمستوى الثانی لریاض الأطفال حیث بلغ عدد أفراد العینة (9) أطفال من الذکور، واستخدم البحث الأدوات التالیة: مقیاس عادات العقل ( صورة المعلمة ) إعداد الباحثة قائمة تشخیص أطفال ماقبل المدرسة الموهوبین أ . د/سهیر کامل،أ. د. بطرس حافظ بطرس البرنامج الإرشادى إعداد المعلمة ، وکانت النتائج کالتالى: توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات رتب أفراد المجموعتین التجریبیة والضابطة فی تنمیة بعض عادات العقل بعدتطبیق البرنامج الإرشادى على أفراد المجموعة التجریبیة لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات رتب أفراد المجموعتین التجریبیة والضابطة فی تنمیة بعض عادات العقل بعد تطبیق البرنامج الإرشادى على أفراد المجموعة التجریبیة فى التطبیق التتبعى. Abstract The aim of this study was to verify the effectiveness of Of A Guidance Program To Develop Some Mind Habits For Gifted Kindergarteners,The study was used semi-experimentally in the study of the problem of research, and the study community in (9) children (4-6) years school , second level .The research used the following tools: - The Mind Habits Scale (preparation of the researcher). - Diagnosis List For Gifted Kindergarteners (prepared by Sohir Kamel ,Botros Hafez ). - The Guidance Program (preparation of the researcher). the result was: There is a statistical significance between the average grade levels between the experimental and control groups in developing some mind habits after applying the program on the experimental group . -There is a statistical significance between the average grade levels between the experimental and control groups in developing some mind habits after applying the program on the experimental group
{"title":"فعالیة برنامج إرشادی لتنمیة بعض عادات العقل لدى طفل الروضة الموهوب The Effectiveness Of A Guidance Program To Develop Some Mind Habits For Gifted Kindergarteners","authors":"أسماء حفنی, أمل محمد حسونة, منى محمد إبراهيم هبد","doi":"10.21608/jfkgp.2019.46582","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2019.46582","url":null,"abstract":"*یهدف هدف هذا البحث إلى التحقق من فعالیة برنامج إرشادى لتنمیة بعض عادات العقل لدى أطفال الروضة الموهوبین وتم استخدام المنهج شبه تجریبى فى دراسة مشکلةالبحث، ویتمثل مجتمع الدراسة أطفال الروضة من سن (4-6) سنوات بالمستوى الثانی لریاض الأطفال حیث بلغ عدد أفراد العینة (9) أطفال من الذکور، واستخدم البحث الأدوات التالیة: مقیاس عادات العقل ( صورة المعلمة ) إعداد الباحثة قائمة تشخیص أطفال ماقبل المدرسة الموهوبین أ . د/سهیر کامل،أ. د. بطرس حافظ بطرس البرنامج الإرشادى إعداد المعلمة ، وکانت النتائج کالتالى: توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات رتب أفراد المجموعتین التجریبیة والضابطة فی تنمیة بعض عادات العقل بعدتطبیق البرنامج الإرشادى على أفراد المجموعة التجریبیة لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات رتب أفراد المجموعتین التجریبیة والضابطة فی تنمیة بعض عادات العقل بعد تطبیق البرنامج الإرشادى على أفراد المجموعة التجریبیة فى التطبیق التتبعى. Abstract The aim of this study was to verify the effectiveness of Of A Guidance Program To Develop Some Mind Habits For Gifted Kindergarteners,The study was used semi-experimentally in the study of the problem of research, and the study community in (9) children (4-6) years school , second level .The research used the following tools: - The Mind Habits Scale (preparation of the researcher). - Diagnosis List For Gifted Kindergarteners (prepared by Sohir Kamel ,Botros Hafez ). - The Guidance Program (preparation of the researcher). the result was: There is a statistical significance between the average grade levels between the experimental and control groups in developing some mind habits after applying the program on the experimental group . -There is a statistical significance between the average grade levels between the experimental and control groups in developing some mind habits after applying the program on the experimental group","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131396360","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-06-01DOI: 10.21608/jfkgp.2019.46577
أسماء حفنی, أمل محمد حسونة, منى محمد إبراهيم هبد
یهدف هذا البحث إلى التحقق من فعالیة برنامج إرشادى لتنمیة بعض عادات العقل لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم وتم استخدام المنهج شبه تجریبى فى دراسة مشکلة البحث، ویتمثل مجتمع الدراسة أطفال الروضة من سن (4-6) سنوات بالمستوى الثانی لریاض الأطفال حیث بلغ عدد أفراد العینة (9) أطفال من الذکور،واستخدم البحث الأدوات التالیة: مقیاس عادات العقل ( صورة المعلمة ) إعداد الباحثة. مقیاس الصعوبات الاجتماعیة و الإنفعالیة إعداد (فتحى مصطفى الزیات). البرنامج الإرشادى إعداد المعلمة ،وکانت النتائج کالتالى: -" توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات رتب أفراد المجموعتین التجریبیة و الضابطة فی تنمیة بعض عادات العقل بعد تطبیق البرنامج الإرشادى على أفراد المجموعة التجریبیة . -"لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات رتب أفراد المجموعتین التجریبیة و الضابطة فی تنمیة بعض عادات العقل بعد تطبیق البرنامج الإرشادى على أفراد المجموعة التجریبیةفى التطبیق التتبعى. Abstract The aim of this study was to verify the effectiveness of Of A Guidanc Program To Develop Some Mind Habits For Kindergarteners With Learning Disabilities,The study was used semi-experimentally in the study of the problem of research, and the study community in (9) children (4-6) years school , second level .The research used the following tools: - The Mind Habits Scale (preparation of the researcher). - Social And Emotional Learning Disorders Scale (prepared by FathyMostafaElzayat). - The Guidance Program (preparation of the researcher). the result was: There is a statistical significance between the average grade levels between the experimental and control groups in developing some mind habits after applying the program on the experimental group . There is a statistical significance between the average grade levels between the experimental and control groups in developing some mind habits after applying the program on the experimental group .
本研究的目的是要确定学生学习困难的学龄前儿童的某些思想习惯，并在“问题研究”中使用了“chiabe”方法，在“学生”中中，学龄前学生(4-6岁)的学生(9个)的孩子)的孩子。(“塔塔··穆斯塔法”(“塔塔法”)):“我们的社会困难”(“塔塔”)。凯斯·凯塔:“从统计学上来说，我们有两个很大的差异:那就是:“在总共(()”(指的是“新””和“新””(“新”)”(指“新”)))))”(“新””)(“新”))(“新”)(“新”))(“新”)(“新”))(“新”)(“新”))(“新”))。·“从统计学上来说，并没有明显的差别:在学生学生中，我们的学生中，我们的学生是“新””和“新学生”(“新学生”)”(“新学生”)和“新学生”(“新学生”)”(“新学生”)。对这些案例的研究是为了确定确定机关在研究报告方面的责任，即研究报告的研究中采用的做法，以及在研究报告中采用的做法(4-6年)。·民间社会和民间团体(由民间社会组织)。- The指南的(preparation of The researcher) ). 特别注意:从统计角度看，在比较安全的分配管理方面的差距和对群体的控制。从统计角度看，在比较安全的的中，对贸易的的分配和对群体的控制。
{"title":"فعالیة برنامج إرشادی لتنمیة بعض عادات العقل لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم The Effectiveness Of A Guidanc Program To Develop Some Mind Habits For Kindergarteners With Learning Disabilities","authors":"أسماء حفنی, أمل محمد حسونة, منى محمد إبراهيم هبد","doi":"10.21608/jfkgp.2019.46577","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2019.46577","url":null,"abstract":"یهدف هذا البحث إلى التحقق من فعالیة برنامج إرشادى لتنمیة بعض عادات العقل لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم وتم استخدام المنهج شبه تجریبى فى دراسة مشکلة البحث، ویتمثل مجتمع الدراسة أطفال الروضة من سن (4-6) سنوات بالمستوى الثانی لریاض الأطفال حیث بلغ عدد أفراد العینة (9) أطفال من الذکور،واستخدم البحث الأدوات التالیة: مقیاس عادات العقل ( صورة المعلمة ) إعداد الباحثة. مقیاس الصعوبات الاجتماعیة و الإنفعالیة إعداد (فتحى مصطفى الزیات). البرنامج الإرشادى إعداد المعلمة ،وکانت النتائج کالتالى: -\" توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات رتب أفراد المجموعتین التجریبیة و الضابطة فی تنمیة بعض عادات العقل بعد تطبیق البرنامج الإرشادى على أفراد المجموعة التجریبیة . -\"لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات رتب أفراد المجموعتین التجریبیة و الضابطة فی تنمیة بعض عادات العقل بعد تطبیق البرنامج الإرشادى على أفراد المجموعة التجریبیةفى التطبیق التتبعى. Abstract The aim of this study was to verify the effectiveness of Of A Guidanc Program To Develop Some Mind Habits For Kindergarteners With Learning Disabilities,The study was used semi-experimentally in the study of the problem of research, and the study community in (9) children (4-6) years school , second level .The research used the following tools: - The Mind Habits Scale (preparation of the researcher). - Social And Emotional Learning Disorders Scale (prepared by FathyMostafaElzayat). - The Guidance Program (preparation of the researcher). the result was: There is a statistical significance between the average grade levels between the experimental and control groups in developing some mind habits after applying the program on the experimental group . There is a statistical significance between the average grade levels between the experimental and control groups in developing some mind habits after applying the program on the experimental group .","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125133868","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-06-01DOI: 10.21608/jfkgp.2019.46580
نهى وحید, أمانی الدسوقی, منار محمود
{"title":"فعالیة برنامج إلکترونى لتنمیة بعض مفاهیم المواطنة لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم The effectiveness of an electronic program to develop some concepts of citizenship among kindergarten children with learning disabilities","authors":"نهى وحید, أمانی الدسوقی, منار محمود","doi":"10.21608/jfkgp.2019.46580","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2019.46580","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"87 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115684812","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-06-01DOI: 10.21608/jfkgp.2019.46263
آیات الجندى, محمد عیسى, نادیة محمد
یهدف البحث الحالی إلى تنمیة القیم البیئیة لدى طفل الروضة من خلال إعداد برنامج متحفی افتراضی مقترح. وقد تکونت عینة البحث الحالی من(40) طفلا وطفلة فی المرحلة العمریة من سن (5 - 6) سنوات من البنین والبنات بالمرحلة الثانیة فی الروضة KG2))، وتم تقسیمهم إلى عینتین متساویتین: إحداهما تجریبیة والأخرى ضابطة من روضة الشهید أسامة الشربینی بمحافظة بورسعید ، وأجری البحث فی الفصل الدراسی الأول للعام الدراسی 2018 / 2019 م ، واستخدمت الباحثة اختبار الذکاء المصور الذی وضعه " أوتیس ــ لینون " ( إعداد/ مصطفى محمد کامل، 2009 ) واستمارة بیانات أولیة لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة ) ، ومقیاس القیم البیئیة الالکترونی لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة ) ، بالإضافة إلى برنامج متحفی افتراضی لتنمیة القیم البیئیة (إعداد/ الباحثة ). وأشارت نتائج البحث الحالی إلى وجود فرق دال إحصائیا بین متوسطی درجات أطفال المجموعة الضابطة ودرجات أطفال المجموعة التجریبیة على مقیاس القیم البیئیة الالکترونی لطفل الروضة فی التطبیق البعدی لصالح أطفال المجموعة التجریبیة ، بالإضافة إلى وجود فرق دال إحصائیا بین متوسطی درجات أطفال المجموعة التجریبیة على القیم البیئیة الالکترونی لطفل الروضة فی التطبیقین القبلی والبعدی لصالح التطبیق البعدی. Abstract The current research aims to develop environmental values for kindergarten child by preparing a proposed virtual museum program. The current research sample consisted of (40) children at the age (5-6) years old in the second stage (KG2), who divided into two equal samples: one experimental and the other is control from Osama Al-Sherbini kindergarten the application is In the first semester of the academic year 2018/2019. Researcher used the IQ test (prepared by Mostafa Mohamed Kamel, 2009) , the preliminary data form for research sample (prepared by Researcher) , the e-scale of environmental values for kindergarten child (prepared by Researcher) as well as the virtual museum program To develop environmental values for kindergarten child (prepared by Researcher) The current research results indicated that: There is a statistically significant difference between the mean scores of children in the control and experimental group on the e-scale of environmental values for kindergarten child in the post-application in favor of the children of the experimental group. There is also a statistically significant difference between the average scores the experimental group children in pre and post applications of e-scale of environmental values for kindergarten child in favor of post application
{"title":"توظیف المُتحف الافتراضی فی تنمیة القیم البیئیة لدى طفل الروضة Using the virtual museum in developing environmental values for kindergarten child","authors":"آیات الجندى, محمد عیسى, نادیة محمد","doi":"10.21608/jfkgp.2019.46263","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2019.46263","url":null,"abstract":"یهدف البحث الحالی إلى تنمیة القیم البیئیة لدى طفل الروضة من خلال إعداد برنامج متحفی افتراضی مقترح. وقد تکونت عینة البحث الحالی من(40) طفلا وطفلة فی المرحلة العمریة من سن (5 - 6) سنوات من البنین والبنات بالمرحلة الثانیة فی الروضة KG2))، وتم تقسیمهم إلى عینتین متساویتین: إحداهما تجریبیة والأخرى ضابطة من روضة الشهید أسامة الشربینی بمحافظة بورسعید ، وأجری البحث فی الفصل الدراسی الأول للعام الدراسی 2018 / 2019 م ، واستخدمت الباحثة اختبار الذکاء المصور الذی وضعه \" أوتیس ــ لینون \" ( إعداد/ مصطفى محمد کامل، 2009 ) واستمارة بیانات أولیة لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة ) ، ومقیاس القیم البیئیة الالکترونی لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة ) ، بالإضافة إلى برنامج متحفی افتراضی لتنمیة القیم البیئیة (إعداد/ الباحثة ). وأشارت نتائج البحث الحالی إلى وجود فرق دال إحصائیا بین متوسطی درجات أطفال المجموعة الضابطة ودرجات أطفال المجموعة التجریبیة على مقیاس القیم البیئیة الالکترونی لطفل الروضة فی التطبیق البعدی لصالح أطفال المجموعة التجریبیة ، بالإضافة إلى وجود فرق دال إحصائیا بین متوسطی درجات أطفال المجموعة التجریبیة على القیم البیئیة الالکترونی لطفل الروضة فی التطبیقین القبلی والبعدی لصالح التطبیق البعدی. Abstract The current research aims to develop environmental values for kindergarten child by preparing a proposed virtual museum program. The current research sample consisted of (40) children at the age (5-6) years old in the second stage (KG2), who divided into two equal samples: one experimental and the other is control from Osama Al-Sherbini kindergarten the application is In the first semester of the academic year 2018/2019. Researcher used the IQ test (prepared by Mostafa Mohamed Kamel, 2009) , the preliminary data form for research sample (prepared by Researcher) , the e-scale of environmental values for kindergarten child (prepared by Researcher) as well as the virtual museum program To develop environmental values for kindergarten child (prepared by Researcher) The current research results indicated that: There is a statistically significant difference between the mean scores of children in the control and experimental group on the e-scale of environmental values for kindergarten child in the post-application in favor of the children of the experimental group. There is also a statistically significant difference between the average scores the experimental group children in pre and post applications of e-scale of environmental values for kindergarten child in favor of post application","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121605878","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：