Pub Date : 2020-12-30DOI: 10.47677/gluks.v20i2.218
Leonardo Tonus
Entrevista com Leonardo Tonus.
采访莱昂纳多·托努斯。
{"title":"Entrevista com Leonardo Tonus","authors":"Leonardo Tonus","doi":"10.47677/gluks.v20i2.218","DOIUrl":"https://doi.org/10.47677/gluks.v20i2.218","url":null,"abstract":"Entrevista com Leonardo Tonus.","PeriodicalId":116981,"journal":{"name":"Gláuks - Revista de Letras e Artes","volume":"78 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129978235","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-12-30DOI: 10.47677/gluks.v20i2.215
Marcelo D´Salete
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Pub Date : 2020-12-30DOI: 10.47677/gluks.v20i2.216
Miriam Alves
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Pub Date : 2020-12-30DOI: 10.47677/gluks.v20i2.213
Paulo Lins
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Pub Date : 2020-12-30DOI: 10.47677/gluks.v20i2.211
Godofredo de Oliveira Neto
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Pub Date : 2020-12-30DOI: 10.47677/gluks.v20i2.192
Zhihua Hu, Maria Teresa Roberto
A introdução e recepção da obra brasileira “A Escrava Isaura” de Bernardo Guimarães, na China, remonta ao ano 1984 com a tradução de Wang & Li. No mesmo ano, a telenovela brasileira adaptada desta obra, também foi introduzida ao público chinês, e conseguiu, rapidamente, um êxito tão grande que a protagonista Lucélia Santos até ganhou, em 1985, o galardão de Melhor Atriz do Prémio de Águia de Ouro da Televisão da China. Pelo grande sucesso desta telenovela, em 1985, várias editoras chinesas optaram por publicar séries de bandas desenhadas com base nesta telenovela. Neste trabalho, iremos abordar a introdução e recepção tanto da obra “A Escrava Isaura” como da telenovela do mesmo título; concretamente, iremos analisar as duas traduções da dita obra, os artigos publicados em chinês sob a influência da telenovela brasileira, e as bandas desenhadas baseadas na mesma telenovela.
{"title":"A Introdução e Recepção da “A Escrava Isaura” na China","authors":"Zhihua Hu, Maria Teresa Roberto","doi":"10.47677/gluks.v20i2.192","DOIUrl":"https://doi.org/10.47677/gluks.v20i2.192","url":null,"abstract":"A introdução e recepção da obra brasileira “A Escrava Isaura” de Bernardo Guimarães, na China, remonta ao ano 1984 com a tradução de Wang & Li. No mesmo ano, a telenovela brasileira adaptada desta obra, também foi introduzida ao público chinês, e conseguiu, rapidamente, um êxito tão grande que a protagonista Lucélia Santos até ganhou, em 1985, o galardão de Melhor Atriz do Prémio de Águia de Ouro da Televisão da China. Pelo grande sucesso desta telenovela, em 1985, várias editoras chinesas optaram por publicar séries de bandas desenhadas com base nesta telenovela. Neste trabalho, iremos abordar a introdução e recepção tanto da obra “A Escrava Isaura” como da telenovela do mesmo título; concretamente, iremos analisar as duas traduções da dita obra, os artigos publicados em chinês sob a influência da telenovela brasileira, e as bandas desenhadas baseadas na mesma telenovela.","PeriodicalId":116981,"journal":{"name":"Gláuks - Revista de Letras e Artes","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125729792","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-12-30DOI: 10.47677/gluks.v20i2.214
João Paulo Cuenca
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Pub Date : 2020-12-30DOI: 10.47677/gluks.v20i2.207
Felipe Lindoso
Entrevista com Felipe Lindoso
采访Felipe Lindoso
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Pub Date : 2020-12-30DOI: 10.47677/gluks.v20i2.209
A. Lisboa
{"title":"Entrevista com Adriana Lisboa","authors":"A. Lisboa","doi":"10.47677/gluks.v20i2.209","DOIUrl":"https://doi.org/10.47677/gluks.v20i2.209","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":116981,"journal":{"name":"Gláuks - Revista de Letras e Artes","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116587293","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-11-26DOI: 10.47677/gluks.v20i1.172
Andrea Regina Silva Santa Ana, Pâmela Freitas Pereira Toassi
Neste estudo discutimos os percalços que os professores de programas bilíngues nas escolas privadas de Fortaleza, Ceará encontram dentro dessa modalidade ainda tão recente e livre de abrangência legislativa no Brasil. Ancorados na literatura sobre bilinguismo, buscamos: a) traçar um perfil do cenário sociolinguístico brasileiro; b) analisar a formação dos professores de inglês que atuam em programas bilíngues; c) descrever a atuação desses profissionais dentro do contexto de programas bilíngues fortalezenses. A fim de esboçar um perfil desses docentes, aplicamos um questionário a 29 professores voluntários acerca de sua formação e do seu olhar sobre as próprias vivências e sobre a metodologia utilizada nas escolas. A análise das respostas obtidas mostrou que os educadores bilíngues estão sendo mais valorizados no âmbito escolar, contudo, ainda há carência em formação continuada para eles. O presente estudo contribui para a continuidade de investigação neste campo de estudo recém-chegado, porém, significativo. Palavras-chave: programas bilíngues, formação de professores, bilinguismo.
{"title":"Desafios para os professores de inglês de programas bilíngues nas escolas particulares de Fortaleza","authors":"Andrea Regina Silva Santa Ana, Pâmela Freitas Pereira Toassi","doi":"10.47677/gluks.v20i1.172","DOIUrl":"https://doi.org/10.47677/gluks.v20i1.172","url":null,"abstract":"Neste estudo discutimos os percalços que os professores de programas bilíngues nas escolas privadas de Fortaleza, Ceará encontram dentro dessa modalidade ainda tão recente e livre de abrangência legislativa no Brasil. Ancorados na literatura sobre bilinguismo, buscamos: a) traçar um perfil do cenário sociolinguístico brasileiro; b) analisar a formação dos professores de inglês que atuam em programas bilíngues; c) descrever a atuação desses profissionais dentro do contexto de programas bilíngues fortalezenses. A fim de esboçar um perfil desses docentes, aplicamos um questionário a 29 professores voluntários acerca de sua formação e do seu olhar sobre as próprias vivências e sobre a metodologia utilizada nas escolas. A análise das respostas obtidas mostrou que os educadores bilíngues estão sendo mais valorizados no âmbito escolar, contudo, ainda há carência em formação continuada para eles. O presente estudo contribui para a continuidade de investigação neste campo de estudo recém-chegado, porém, significativo. \u0000Palavras-chave: programas bilíngues, formação de professores, bilinguismo.","PeriodicalId":116981,"journal":{"name":"Gláuks - Revista de Letras e Artes","volume":"170 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124343142","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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