Pub Date : 2018-08-09DOI: 10.18406/2359-1269V5N12018135
M. Alves, Karine Vilela Nascimento, A. Borges, V. Pereira
INTRODUÇÃO:O processo de cuidar, responsabilidade dos profissionais de enfermagem,muitas vezes se torna uma tarefa difícil, visto que estes devem ter habilidades em lidar com aspróprias emoções frente ao paciente com ou sem possibilidade de cura. A percepção da equipede enfermagem frente à avaliação de pacientes pediátricos é uma preocupação constante, sendoainda um desafio maior quando se trata de pacientes oncológicos, pois o método para averificação baseia-se no próprio comportamento da criança. OBJETIVO: O presente estudoteve como objetivo identificar o papel do enfermeiro e sua importância frente às emergênciasoncológicas pediátricas. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo explicativo, de cunhobibliográfico, utilizando como método a Revisão Integrativa. Utilizou-se como questãonorteadora para a busca dos dados: “Qual o processo de trabalho do enfermeiro na assistênciaemergencial da criança oncológica?”. Os dados foram copilados Literatura Latino-americana edo Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Eletronic Library Online (SciElo)utilizando o operador booleano AND. Foram inclusos nesta pesquisa apenas artigos publicadosna íntegra no período de 2012 a 2017 em português. Para o levantamento das publicações foramutilizados os seguintes Descritores de Saúde:Urgência AND Criança AND Oncologia;Enfermagem AND Assistência ao Paciente AND Pediatria. Após busca dos artigos foirealizada leitura minuciosa dos mesmos atentando-se para os critérios de inclusão. Diante daanálise minuciosa foram elencados três publicações que foram analisadas qualitativamente afim de atender o objetivo deste estudo.RESULTADOS: Os resultados revelam que oenfermeiro emergencial tem papel de acolher a criança em seu quadro clínico agudo, e alémdisso, acolher a família no processo que angustia. As intercorrências existentes no processo detratamento do câncer devem ser percebidas rapidamente pelo enfermeiro, que devem seguir osprotocolos institucionais para a estabilidade do quadro clínico da criança. Humanizar ocuidado, mesmo que emergencial, faz parte da assistência. CONCLUSÃO:A assistênciaprestada ao cuidado emergencial há um estreito laço com a família, que deve ser sempreinserida ao cuidado. Ainda que o enfermeiro deva ter todas as suas competências para se prestarum cuidado efetivo e resolutivo, ele deve sempre prezar pela humanização. O presente estudotraz implicações para a enfermagem, para que o profissional repense sobre o seu protagonismo.Não sendo meramente mecânico e de rotina, mas se colocando ali não somente como oprestador de cuidados, mas alguém que ouça e se coloque no lugar da família da criança.
{"title":"ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM FRENTE ÀS EMERGÊNCIAS NA ONCOLOGIA PEDIÁTRICA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA","authors":"M. Alves, Karine Vilela Nascimento, A. Borges, V. Pereira","doi":"10.18406/2359-1269V5N12018135","DOIUrl":"https://doi.org/10.18406/2359-1269V5N12018135","url":null,"abstract":"INTRODUÇÃO:O processo de cuidar, responsabilidade dos profissionais de enfermagem,muitas vezes se torna uma tarefa difícil, visto que estes devem ter habilidades em lidar com aspróprias emoções frente ao paciente com ou sem possibilidade de cura. A percepção da equipede enfermagem frente à avaliação de pacientes pediátricos é uma preocupação constante, sendoainda um desafio maior quando se trata de pacientes oncológicos, pois o método para averificação baseia-se no próprio comportamento da criança. OBJETIVO: O presente estudoteve como objetivo identificar o papel do enfermeiro e sua importância frente às emergênciasoncológicas pediátricas. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo explicativo, de cunhobibliográfico, utilizando como método a Revisão Integrativa. Utilizou-se como questãonorteadora para a busca dos dados: “Qual o processo de trabalho do enfermeiro na assistênciaemergencial da criança oncológica?”. Os dados foram copilados Literatura Latino-americana edo Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Eletronic Library Online (SciElo)utilizando o operador booleano AND. Foram inclusos nesta pesquisa apenas artigos publicadosna íntegra no período de 2012 a 2017 em português. Para o levantamento das publicações foramutilizados os seguintes Descritores de Saúde:Urgência AND Criança AND Oncologia;Enfermagem AND Assistência ao Paciente AND Pediatria. Após busca dos artigos foirealizada leitura minuciosa dos mesmos atentando-se para os critérios de inclusão. Diante daanálise minuciosa foram elencados três publicações que foram analisadas qualitativamente afim de atender o objetivo deste estudo.RESULTADOS: Os resultados revelam que oenfermeiro emergencial tem papel de acolher a criança em seu quadro clínico agudo, e alémdisso, acolher a família no processo que angustia. As intercorrências existentes no processo detratamento do câncer devem ser percebidas rapidamente pelo enfermeiro, que devem seguir osprotocolos institucionais para a estabilidade do quadro clínico da criança. Humanizar ocuidado, mesmo que emergencial, faz parte da assistência. CONCLUSÃO:A assistênciaprestada ao cuidado emergencial há um estreito laço com a família, que deve ser sempreinserida ao cuidado. Ainda que o enfermeiro deva ter todas as suas competências para se prestarum cuidado efetivo e resolutivo, ele deve sempre prezar pela humanização. O presente estudotraz implicações para a enfermagem, para que o profissional repense sobre o seu protagonismo.Não sendo meramente mecânico e de rotina, mas se colocando ali não somente como oprestador de cuidados, mas alguém que ouça e se coloque no lugar da família da criança.","PeriodicalId":118742,"journal":{"name":"Revista Eixos Tech","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121600552","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-09DOI: 10.18406/2359-1269V5N12018125
Iácara Santos Barbosa Olivera, Luciana Aparecida Duarte, N. Lenza, Vilma Elenice Contatto Rossi, B. Lélis
Introdução: A saúde brasileira encontra-se em um cenário que necessita de mudanças efetivas, onde a população procura atendimento e tratamento de suas doenças nos serviços de saúde que fornecem um atendimento mais acessível, rápido e resolutivo. As unidades de urgência e emergência constituem um dos serviços importante e essencial, pois presta atendimento eficaz e adequado de acordo com a necessidade de cada usuário. O acolhimento com classificação de risco nos serviços de urgência e emergência, é uma ferramenta que almeja organizar e diminuir o fluxo de usuários nestas unidades, utilizando uma metodologia cientifica que prioriza os usuários que realmente precisam de um atendimento prioritário. Objetivo: Identificar as dificuldades dos enfermeiros que atuam no Pronto Atendimento Municipal do município de São Sebastião do Paraíso, MG, em relação à implantação do acolhimento com classificação de risco. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de campo de abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso. Fizeram parte da pesquisa cinco enfermeiros que atuam no Pronto Atendimento. Resultados: Em relação à caracterização dos sujeitos, foi predominante o sexo feminino, com média de idade de 34 anos, duas enfermeiras especialistas em urgência e emergência e o tempo médio de trabalho de 3 anos e 6 meses em serviço de urgência. Os enfermeiros relatam dificuldades na implantação do acolhimento com classificação de risco, principalmente na oferta de um atendimento humanizado aos pacientes graves, atribuem como fator o grande número de consultas diariamente e a infraestrutura inadequada da unidade. Conclusão: A utilização do protocolo de classificação de risco no estado de Minas Gerais depende da assinatura de um termo de adesão pelo gestor municipal, porém preocupam-se as dificuldades relatadas acima, sendo necessário firmar estratégias de melhoria da estrutura vigente, normas e rotinas do serviço e também buscar parceria com a atenção primária a saúde através do programa de saúde da família, visando diminuir os atendimentos de casos não prioritários.
导言:巴西卫生处于一种需要有效变革的情况下，人们在提供更容易获得、更快和更果断的服务的卫生服务中寻求对其疾病的护理和治疗。紧急和紧急单位是重要和必要的服务之一，因为它根据每个用户的需要提供有效和适当的护理。在紧急和紧急服务中进行风险分类的欢迎是一种工具，旨在组织和减少这些单位的用户流动，使用一种科学的方法，优先考虑真正需要优先护理的用户。摘要目的:探讨在sao sebastiao do paraiso, MG市急诊护理中心工作的护士在实施风险分类接待方面的困难。方法:这是一个定性的实地研究，案例研究类型。五名在急诊室工作的护士参与了这项研究。结果:在受试者特征方面，以女性为主，平均年龄34岁，2名急诊和急诊护士，平均工作时间3年6个月。护士报告说，在实施风险分类的欢迎方面存在困难，特别是在为危重病人提供人性化护理方面，他们认为每天会诊次数多和单位基础设施不足是一个因素。评级结论:使用规定的术语的米纳斯吉拉斯。取决于签名加入市政经理报告,但是在乎困难,需要加强策略改进的现有结构,服务标准和程序也拿与初级保健健康的家庭健康计划”,旨在降低上座率的情况下优先。
{"title":"Dificuldades dos Enfermeiros na Implantação do Protocolo de Acolhimento no Serviço de Urgência e Emergência","authors":"Iácara Santos Barbosa Olivera, Luciana Aparecida Duarte, N. Lenza, Vilma Elenice Contatto Rossi, B. Lélis","doi":"10.18406/2359-1269V5N12018125","DOIUrl":"https://doi.org/10.18406/2359-1269V5N12018125","url":null,"abstract":"Introdução: A saúde brasileira encontra-se em um cenário que necessita de mudanças efetivas, onde a população procura atendimento e tratamento de suas doenças nos serviços de saúde que fornecem um atendimento mais acessível, rápido e resolutivo. As unidades de urgência e emergência constituem um dos serviços importante e essencial, pois presta atendimento eficaz e adequado de acordo com a necessidade de cada usuário. O acolhimento com classificação de risco nos serviços de urgência e emergência, é uma ferramenta que almeja organizar e diminuir o fluxo de usuários nestas unidades, utilizando uma metodologia cientifica que prioriza os usuários que realmente precisam de um atendimento prioritário. Objetivo: Identificar as dificuldades dos enfermeiros que atuam no Pronto Atendimento Municipal do município de São Sebastião do Paraíso, MG, em relação à implantação do acolhimento com classificação de risco. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de campo de abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso. Fizeram parte da pesquisa cinco enfermeiros que atuam no Pronto Atendimento. Resultados: Em relação à caracterização dos sujeitos, foi predominante o sexo feminino, com média de idade de 34 anos, duas enfermeiras especialistas em urgência e emergência e o tempo médio de trabalho de 3 anos e 6 meses em serviço de urgência. Os enfermeiros relatam dificuldades na implantação do acolhimento com classificação de risco, principalmente na oferta de um atendimento humanizado aos pacientes graves, atribuem como fator o grande número de consultas diariamente e a infraestrutura inadequada da unidade. Conclusão: A utilização do protocolo de classificação de risco no estado de Minas Gerais depende da assinatura de um termo de adesão pelo gestor municipal, porém preocupam-se as dificuldades relatadas acima, sendo necessário firmar estratégias de melhoria da estrutura vigente, normas e rotinas do serviço e também buscar parceria com a atenção primária a saúde através do programa de saúde da família, visando diminuir os atendimentos de casos não prioritários. ","PeriodicalId":118742,"journal":{"name":"Revista Eixos Tech","volume":"12 12","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114005286","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-09DOI: 10.18406/2359-1269V5N12018127
M. Alves, Rhayssa Maira de Oliveira, S. P. Lima, Sarah Araújo Bernardes, Amanda Aldeídes da Silva, V. Pereira
Introdução: A Cetoacidose Diabética é considerada uma complicação aguda grave no DiabetesMellitus, sendo o diagnóstico baseado nos sintomas e sinais característicos, observação clínica,níveis glicêmicos acima de 250mg/dl, acidose metabólica com pH menor que 7,2 e bicarbonatomenor que 15mEq/L e cetonemia ou cetonúria.A adequação e eficiência das ações deenfermagem aumentam de acordo com a experiência, habilidade técnica e cognitiva doprofissional, já que este percebe as demandas de cuidado adequado e assim elabora sua condutaatravés da assistência sistematizada, individualizada e, principalmente, articulada com asnecessidades do paciente e da família. Objetivo: Descrever as condutas relevantes daenfermagem diante de pacientes com Cetoacidose Diabética. Metodologia: Trata-se de umestudo de revisão integrativa. A pergunta norteadora foi elaborada considerando a estratégiaPICO, foi: “Em pacientes com Cetoacidose Diabética, quais devem ser as condutas relevantestomadas por profissionais de enfermagem?”Para a seleção dos artigos foram utilizadas duasbases de dados: Biblioteca Virtual de Saúde – Bireme e Google Acadêmico. Realizada em abrilde 2018, utilizando os descritores: Enfermagem, Cetoacidose diabética e Urgência, e indicadorboleanoand. Os critérios de inclusão foram: artigos em português, que respondessem a questãonorteadora, textos completos disponíveis e publicados entre 2006 a 2017. Seis artigos foramselecionados. Resultados:Após a avaliação primária do paciente por meio dos sinais e sintomaso enfermeiro deve traçar o seu plano de assistência elaborando intervenções. Os principaiscuidados de enfermagem frente ao paciente com Cetoacidose Diabética são: Identificar ossinais e sintomas; Identificar os sinais e sintomas sugestivos de complicação; Realizar teste deglicemia capilar a cada três horas, ou seguindo orientação médica; Fazer quadro do controle doteste de glicemia capilar e anotar os resultados, e notificar médico quando a glicose reduzirpara 250 a 300mg/dl; Administrar a reposição eletrolítica e/ou bicarbonato de sódio, conformeordem médica; Monitorar os sinais vitais; Estabelecer monitorização hemodinâmica rigorosa;Avaliar constantemente o nível de consciência; Explicar sobre o processo patológico ao doentee à sua família; Garantir acesso venoso de grosso calibre; Examinar o local de inserção dedispositivo acesso intravenoso; Monitorizar e registrar entradas e saídas de líquidos; Monitorardébito urinário que quando menor que 30ml por duas horas consecutivas deve ser notificadoao médico; Monitorizar sinais sistêmicos de infecção; Estar atento às queixas dopaciente.Conclusão: Os cuidados prestados devem ser pautados no conhecimento cientifico, deforma individual e integralmente. O enfermeiro deve então atuar para promover a saúde,trabalhando para que casos de Cetoacidose Diabética sejam mitigados, com detecção precoce,minimizando o risco de sequelas e óbitos. Ainda é importante considerar que mesmo que otratamento ocorra nos setores de ur
{"title":"A CONDUTA DE ENFERMAGEM FRENTE A PACIENTES COM CETOACIDOSE DIABÉTICA","authors":"M. Alves, Rhayssa Maira de Oliveira, S. P. Lima, Sarah Araújo Bernardes, Amanda Aldeídes da Silva, V. Pereira","doi":"10.18406/2359-1269V5N12018127","DOIUrl":"https://doi.org/10.18406/2359-1269V5N12018127","url":null,"abstract":"Introdução: A Cetoacidose Diabética é considerada uma complicação aguda grave no DiabetesMellitus, sendo o diagnóstico baseado nos sintomas e sinais característicos, observação clínica,níveis glicêmicos acima de 250mg/dl, acidose metabólica com pH menor que 7,2 e bicarbonatomenor que 15mEq/L e cetonemia ou cetonúria.A adequação e eficiência das ações deenfermagem aumentam de acordo com a experiência, habilidade técnica e cognitiva doprofissional, já que este percebe as demandas de cuidado adequado e assim elabora sua condutaatravés da assistência sistematizada, individualizada e, principalmente, articulada com asnecessidades do paciente e da família. Objetivo: Descrever as condutas relevantes daenfermagem diante de pacientes com Cetoacidose Diabética. Metodologia: Trata-se de umestudo de revisão integrativa. A pergunta norteadora foi elaborada considerando a estratégiaPICO, foi: “Em pacientes com Cetoacidose Diabética, quais devem ser as condutas relevantestomadas por profissionais de enfermagem?”Para a seleção dos artigos foram utilizadas duasbases de dados: Biblioteca Virtual de Saúde – Bireme e Google Acadêmico. Realizada em abrilde 2018, utilizando os descritores: Enfermagem, Cetoacidose diabética e Urgência, e indicadorboleanoand. Os critérios de inclusão foram: artigos em português, que respondessem a questãonorteadora, textos completos disponíveis e publicados entre 2006 a 2017. Seis artigos foramselecionados. Resultados:Após a avaliação primária do paciente por meio dos sinais e sintomaso enfermeiro deve traçar o seu plano de assistência elaborando intervenções. Os principaiscuidados de enfermagem frente ao paciente com Cetoacidose Diabética são: Identificar ossinais e sintomas; Identificar os sinais e sintomas sugestivos de complicação; Realizar teste deglicemia capilar a cada três horas, ou seguindo orientação médica; Fazer quadro do controle doteste de glicemia capilar e anotar os resultados, e notificar médico quando a glicose reduzirpara 250 a 300mg/dl; Administrar a reposição eletrolítica e/ou bicarbonato de sódio, conformeordem médica; Monitorar os sinais vitais; Estabelecer monitorização hemodinâmica rigorosa;Avaliar constantemente o nível de consciência; Explicar sobre o processo patológico ao doentee à sua família; Garantir acesso venoso de grosso calibre; Examinar o local de inserção dedispositivo acesso intravenoso; Monitorizar e registrar entradas e saídas de líquidos; Monitorardébito urinário que quando menor que 30ml por duas horas consecutivas deve ser notificadoao médico; Monitorizar sinais sistêmicos de infecção; Estar atento às queixas dopaciente.Conclusão: Os cuidados prestados devem ser pautados no conhecimento cientifico, deforma individual e integralmente. O enfermeiro deve então atuar para promover a saúde,trabalhando para que casos de Cetoacidose Diabética sejam mitigados, com detecção precoce,minimizando o risco de sequelas e óbitos. Ainda é importante considerar que mesmo que otratamento ocorra nos setores de ur","PeriodicalId":118742,"journal":{"name":"Revista Eixos Tech","volume":"405 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116227703","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-09DOI: 10.18406/2359-1269V5N12018141
Jefferson Felipe Barbosa Felix, Igor Félix Miziara, Ana Carolina Silva Vilela, J. P. D. Souza, Lais Regina Amaral Lima, Luan Mayquel Fernando Ramos Izidoro
A ascaridíase, causada pelo nematelminto Ascaris lumbricoides, é uma das helmintíases mais comuns, se não a mais, no Brasil, tendo alta prevalência, afetando principalmente pessoas residentes de áreas rurais, urbanas marginalizadas e carentes, e crianças de escolas públicas. Tendo isso em vista, o trabalho de extensão visa à prevenção primária da doença em crianças do 4º e do 5º do Ensino Fundamental da Escola Estadual Professor Jair Santos, em Passos, Minas Gerais. Na primeira visita à Escola, foi ministra uma pequena palestra lúdica, inteligível à faixa etária ouvinte, por meio de slides projetados. Foram ensinados às crianças os sintomas da ascaridíase, suas formas de infecção, e principalmente, as medidas preventivas, como sempre lavar as mãos e os alimentos antes de qualquer contato oral. Como a faixa etária encontra dificuldade em manter a atenção em assuntos fora do cotidiano, esses assuntos eram tratados por meio de personagens infantis nos slides, poucos textos escritos, e muita interação lúdica entre palestrantes e crianças, sempre visando à participação ativa dessas. Na segunda visita, foi feita uma pequena gincana com os alunos. Na quadra da Escola, foram divididas igualmente duas equipes, independente de sexo e de idade, e formadas duas fileiras. Ao som do apito, o primeiro integrante de cada fileira deveria correr até um monitor, posto a 30m de distância das fileiras, e bater na mão dele; quem batesse primeiro, deveria indicar dois membros de sua equipe para ir a uma bancada. Nessa bancada, outro monitor faria uma pergunta simples sobre a ascaridíase e, se respondida corretamente pelos alunos, a equipe que respondeu receberia um ponto, caso contrário, a equipe adversária o receberia. Venceria a equipe que tivesse mais pontos. Ao final, todos os alunos, independentemente de equipe, receberam jujubas em forma de minhoca. Com essa extensão, foi notado, por meio dos comentários, e mesmo pelas ações conscientes e inconscientes das crianças durante as atividades, que os alunos apreenderam a maioria das informações básicas necessárias à prevenção da
{"title":"TRABALHO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JAIR SANTOS COM O TEMA: ASCARIDÍASE","authors":"Jefferson Felipe Barbosa Felix, Igor Félix Miziara, Ana Carolina Silva Vilela, J. P. D. Souza, Lais Regina Amaral Lima, Luan Mayquel Fernando Ramos Izidoro","doi":"10.18406/2359-1269V5N12018141","DOIUrl":"https://doi.org/10.18406/2359-1269V5N12018141","url":null,"abstract":"A ascaridíase, causada pelo nematelminto Ascaris lumbricoides, é uma das helmintíases mais comuns, se não a mais, no Brasil, tendo alta prevalência, afetando principalmente pessoas residentes de áreas rurais, urbanas marginalizadas e carentes, e crianças de escolas públicas. Tendo isso em vista, o trabalho de extensão visa à prevenção primária da doença em crianças do 4º e do 5º do Ensino Fundamental da Escola Estadual Professor Jair Santos, em Passos, Minas Gerais. Na primeira visita à Escola, foi ministra uma pequena palestra lúdica, inteligível à faixa etária ouvinte, por meio de slides projetados. Foram ensinados às crianças os sintomas da ascaridíase, suas formas de infecção, e principalmente, as medidas preventivas, como sempre lavar as mãos e os alimentos antes de qualquer contato oral. Como a faixa etária encontra dificuldade em manter a atenção em assuntos fora do cotidiano, esses assuntos eram tratados por meio de personagens infantis nos slides, poucos textos escritos, e muita interação lúdica entre palestrantes e crianças, sempre visando à participação ativa dessas. Na segunda visita, foi feita uma pequena gincana com os alunos. Na quadra da Escola, foram divididas igualmente duas equipes, independente de sexo e de idade, e formadas duas fileiras. Ao som do apito, o primeiro integrante de cada fileira deveria correr até um monitor, posto a 30m de distância das fileiras, e bater na mão dele; quem batesse primeiro, deveria indicar dois membros de sua equipe para ir a uma bancada. Nessa bancada, outro monitor faria uma pergunta simples sobre a ascaridíase e, se respondida corretamente pelos alunos, a equipe que respondeu receberia um ponto, caso contrário, a equipe adversária o receberia. Venceria a equipe que tivesse mais pontos. Ao final, todos os alunos, independentemente de equipe, receberam jujubas em forma de minhoca. Com essa extensão, foi notado, por meio dos comentários, e mesmo pelas ações conscientes e inconscientes das crianças durante as atividades, que os alunos apreenderam a maioria das informações básicas necessárias à prevenção da","PeriodicalId":118742,"journal":{"name":"Revista Eixos Tech","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128587531","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-09DOI: 10.18406/2359-1269V5N12018155
G. Livinhale, Jorge Miguel Cabral Corrêa, Elma Rafaela de Souza, Marina Aló de Melo Tanus Chiarelli, Raquel Dully Andrade, B. Lélis
O processo do parto acontecia no passado em ambiente domiciliar por mulheres e familiares, no entanto, as mudanças sociais que ocorreram favoreceram a transferência deste domínio para a área da obstetrícia médica, tornando um acontecimento técnico, mecânico e medicalizado, porém, tanto a parturiente quanto o bebe têm sido expostos a inúmeras intervenções, nem sempre necessárias, deixando de lado os quesitos emocionais, humanos e culturais. Quando a gestante busca assistência ela espera uma compreensão ampla de todo o seu contexto, pois este é um momento especial e emocionante. O momento do parto com práticas inadequadas pode acarretar traumas por toda a sua vida. Nesse sentido, este estudo teve como objetivo identificar os principais fatores que impulsionam o cuidar com excelência no âmbito das maternidades e a adequação ao parto. Trata-se de um estudo de revisão de literatura abordando o tema adequação do parto. A busca de dados foi realizada utilizando o Portal Regional da Biblioteca Virtual de Saúde, BVS, nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE) e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Foram incluídos os estudos publicados entre os anos de 2013 a 2018, que contemplam explicitamente os aspectos avaliados. Em primeiro momento foram identificadas 363 publicações, após aplicação dos critérios de inclusão e leitura dos artigos completos totalizou 31 publicações consideradas relevantes ao estudo e que foram selecionadas. Esta revisão buscou analisar a temática encontrada na literatura a partir da seguinte categorização: Parto humanizado, Presença do acompanhante como auxílio ao cuidado humanizado e Papel dos profissionais no incentivo à autonomia e escolha da parturiente. De maneira geral, os resultados são favoráveis destacando ações humanizadas promovendo um aumento na satisfação materna com a experiência vivida. Sendo assim, foi constatado que o Ministério da Saúde tem criado programas que promovem a adequação do parto, e desta forma, a enfermagem obstétrica passa por uma fase de transformações buscando resgatar o cuidado humanizado, além disso, as mulheres estão cada vez mais informadas e aos poucos conquistam sua autonomia e protagonismo, participando ativamente do momento de escolha de via de seu parto e promovendo a adequação do mesmo resgatando a singularidade desse momento para as mulheres. A criação de um vínculo mais profundo, resultante da assistência.
{"title":"FATORES QUE IMPULSIONAM A ADEQUAÇÃO DO PARTO","authors":"G. Livinhale, Jorge Miguel Cabral Corrêa, Elma Rafaela de Souza, Marina Aló de Melo Tanus Chiarelli, Raquel Dully Andrade, B. Lélis","doi":"10.18406/2359-1269V5N12018155","DOIUrl":"https://doi.org/10.18406/2359-1269V5N12018155","url":null,"abstract":"O processo do parto acontecia no passado em ambiente domiciliar por mulheres e familiares, no entanto, as mudanças sociais que ocorreram favoreceram a transferência deste domínio para a área da obstetrícia médica, tornando um acontecimento técnico, mecânico e medicalizado, porém, tanto a parturiente quanto o bebe têm sido expostos a inúmeras intervenções, nem sempre necessárias, deixando de lado os quesitos emocionais, humanos e culturais. Quando a gestante busca assistência ela espera uma compreensão ampla de todo o seu contexto, pois este é um momento especial e emocionante. O momento do parto com práticas inadequadas pode acarretar traumas por toda a sua vida. Nesse sentido, este estudo teve como objetivo identificar os principais fatores que impulsionam o cuidar com excelência no âmbito das maternidades e a adequação ao parto. Trata-se de um estudo de revisão de literatura abordando o tema adequação do parto. A busca de dados foi realizada utilizando o Portal Regional da Biblioteca Virtual de Saúde, BVS, nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE) e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Foram incluídos os estudos publicados entre os anos de 2013 a 2018, que contemplam explicitamente os aspectos avaliados. Em primeiro momento foram identificadas 363 publicações, após aplicação dos critérios de inclusão e leitura dos artigos completos totalizou 31 publicações consideradas relevantes ao estudo e que foram selecionadas. Esta revisão buscou analisar a temática encontrada na literatura a partir da seguinte categorização: Parto humanizado, Presença do acompanhante como auxílio ao cuidado humanizado e Papel dos profissionais no incentivo à autonomia e escolha da parturiente. De maneira geral, os resultados são favoráveis destacando ações humanizadas promovendo um aumento na satisfação materna com a experiência vivida. Sendo assim, foi constatado que o Ministério da Saúde tem criado programas que promovem a adequação do parto, e desta forma, a enfermagem obstétrica passa por uma fase de transformações buscando resgatar o cuidado humanizado, além disso, as mulheres estão cada vez mais informadas e aos poucos conquistam sua autonomia e protagonismo, participando ativamente do momento de escolha de via de seu parto e promovendo a adequação do mesmo resgatando a singularidade desse momento para as mulheres. A criação de um vínculo mais profundo, resultante da assistência.","PeriodicalId":118742,"journal":{"name":"Revista Eixos Tech","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130046408","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-09DOI: 10.18406/2359-1269V5N12018128
M. Alves, Rafaela da Silva Reis, Dionatas Weubister, Luana Matos Silva Araujo, Aline Teixeira Silva
Acidentes são eventos que não escolhem vítima, muitas situações emergenciais permeiam ocotidiano das pessoas e estas poderiam ser evitadas ou conduzidas de forma rápida e eficaz afim de promover a recuperação da vítima. A aspiração de corpo estranho (ACE) é um acidentegrave e potencialmente fatal, caso ocorra uma obstrução total ou subtotal das vias aéreas,especialmente de laringe ou traqueia, a asfixia pode rapidamente causar a morte.Objetivo:analisar os acidentes relacionados à obstrução de vias aéreas por corpo estranho(OVACE) no cenário nacional. Método: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, namodalidade de pesquisa eletrônica, realizada nosmeses de março e abril de 2018, a fim deresponder à seguinte questão: qual é o conhecimento científico produzido, nos últimos 15 anos,acerca da obstrução de vias aéreas por corpo estranho no cenário nacional? A coleta de dadosfoi realizada nas bases de dados ScientificElectronic Library Online (SCIELO) e BibliotecaVirtual em Saúde (BVS) com os descritores: obstrução das vias respiratórias, corpos estranhose primeiros socorros. Foram incluídos artigos publicados na íntegra entre os anos de 2003 a2017, de procedência nacional. Resultados: foram selecionados 10 artigos sendo a maioria deabordagem quantitativa. Identificou-seque (40%) das publicações estão relacionadas aacidentes em menores de 15 anos, dessa forma, as crianças são mais susceptíveis aos mesmos.Verificou-se que maioria dos acidentes podem ser prevenidos. A falta de conhecimento dapopulação em geral em situações emergenciais, também pode ocasionar inúmeros problemas avítima, como por exemplo, as condutas incorretas. A redução de acidentes pode ser alcançadamediante a informações e condutas educativas. Conclusão: fica evidente a necessidade dadivulgação com clareza e objetividade das formas de prestar os primeiros socorros às vítimascom obstrução de via aéreas por corpo estranho. O trabalho dos profissionais de saúde, aelaboração de palestras, minicursos e oficinas, e a divulgação da mídia podem auxiliar napropagação de informações visando a prevenção de novos acidentes.
{"title":"PRIMEIROS SOCORROS EM VÍTIMAS DE OBSTRUÇÃO DE VIAS AÉREAS POR CORPO ESTRANHO (OVACE)","authors":"M. Alves, Rafaela da Silva Reis, Dionatas Weubister, Luana Matos Silva Araujo, Aline Teixeira Silva","doi":"10.18406/2359-1269V5N12018128","DOIUrl":"https://doi.org/10.18406/2359-1269V5N12018128","url":null,"abstract":"Acidentes são eventos que não escolhem vítima, muitas situações emergenciais permeiam ocotidiano das pessoas e estas poderiam ser evitadas ou conduzidas de forma rápida e eficaz afim de promover a recuperação da vítima. A aspiração de corpo estranho (ACE) é um acidentegrave e potencialmente fatal, caso ocorra uma obstrução total ou subtotal das vias aéreas,especialmente de laringe ou traqueia, a asfixia pode rapidamente causar a morte.Objetivo:analisar os acidentes relacionados à obstrução de vias aéreas por corpo estranho(OVACE) no cenário nacional. Método: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, namodalidade de pesquisa eletrônica, realizada nosmeses de março e abril de 2018, a fim deresponder à seguinte questão: qual é o conhecimento científico produzido, nos últimos 15 anos,acerca da obstrução de vias aéreas por corpo estranho no cenário nacional? A coleta de dadosfoi realizada nas bases de dados ScientificElectronic Library Online (SCIELO) e BibliotecaVirtual em Saúde (BVS) com os descritores: obstrução das vias respiratórias, corpos estranhose primeiros socorros. Foram incluídos artigos publicados na íntegra entre os anos de 2003 a2017, de procedência nacional. Resultados: foram selecionados 10 artigos sendo a maioria deabordagem quantitativa. Identificou-seque (40%) das publicações estão relacionadas aacidentes em menores de 15 anos, dessa forma, as crianças são mais susceptíveis aos mesmos.Verificou-se que maioria dos acidentes podem ser prevenidos. A falta de conhecimento dapopulação em geral em situações emergenciais, também pode ocasionar inúmeros problemas avítima, como por exemplo, as condutas incorretas. A redução de acidentes pode ser alcançadamediante a informações e condutas educativas. Conclusão: fica evidente a necessidade dadivulgação com clareza e objetividade das formas de prestar os primeiros socorros às vítimascom obstrução de via aéreas por corpo estranho. O trabalho dos profissionais de saúde, aelaboração de palestras, minicursos e oficinas, e a divulgação da mídia podem auxiliar napropagação de informações visando a prevenção de novos acidentes.","PeriodicalId":118742,"journal":{"name":"Revista Eixos Tech","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114719593","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O envelhecimento produz alterações biopsicossociais no idoso. Porém, muitas vezes, essas alterações são vistas como um processo patológico e não como um processo natural de todo ser humano. No presente estudo, tivemos como objetivo, avaliar as mudanças psicossociais em idosos na Universidade Aberta para Maturidade – UNABEM, após atividades de educação em saúde. Trata-se de um estudo qualitativo, de natureza extensionista, com interface com a pesquisa que foi realizada na UNABEM – que é um Programa voltado para Terceira Idade, com sede na Universidade do Estado de Minas Gerais/UEMG unidade de Passos, com 50 idosos acima de 60 anos, ingressantes no ano de 2017; sendo entrevistados após participaram de atividades de educação em saúde. As atividades de extensão aconteceram entre os meses de Março à Dezembro de 2017, duas vezes na semana, sendo na terça-feira e quinta-feira no período vespertino; com duração de 50 minutos cada atividade. A coleta de dados ocorreu em novembro de 2017, onde utilizamos uma entrevista semi-estruturada. Os resultados revelam que, a maioria são mulheres N= 48 (96,00%), com idade entre 60 a 70 anos N= 35 (72,91%), com ensino fundamental completo N=15 (31,25%). São Casadas N= 35 (72,91%). Com aposentadoria N= 33 (68,75%). Com a religião católica N= 42 (87,50)% e todos N= 50 (100%) reside no município de Passos/MG. Das unidades temáticas emergiram dois temas: em busca de novos conhecimentos e interações psicossociais. Percebemos que o estudo está proporcionando o envolvimento dos idosos no processo de cuidar-se; tendo a oportunidade de aumentar o conhecimento quanto as questões relacionadas ao envelhecimento saudável e ativo; promovendo autonomia e independência para um envelhecimento ativo e saudável-bem sucedido. Ressaltamos que a Universidade da Maturidade está permitindo aos idosos refletir que existem dificuldades e descobertas que podem ser encaradas de forma tranqüila, apesar das alterações existentes, desde que se busquem caminhos para se adaptar a essas transformações.
{"title":"EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA IDOSOS EM UMA UNIVERSIDADE ABERTA PARA MATURIDADE","authors":"Rhuan Luiz Ribeiro Mota, Nilzemar Ribeiro De Souza, Vilma Helenice Contato Rossi, Pamella Graciela Messias Santos, Rafaela Esteves Guimarães","doi":"10.18406/2359-1269V5N12018158","DOIUrl":"https://doi.org/10.18406/2359-1269V5N12018158","url":null,"abstract":"O envelhecimento produz alterações biopsicossociais no idoso. Porém, muitas vezes, essas alterações são vistas como um processo patológico e não como um processo natural de todo ser humano. No presente estudo, tivemos como objetivo, avaliar as mudanças psicossociais em idosos na Universidade Aberta para Maturidade – UNABEM, após atividades de educação em saúde. Trata-se de um estudo qualitativo, de natureza extensionista, com interface com a pesquisa que foi realizada na UNABEM – que é um Programa voltado para Terceira Idade, com sede na Universidade do Estado de Minas Gerais/UEMG unidade de Passos, com 50 idosos acima de 60 anos, ingressantes no ano de 2017; sendo entrevistados após participaram de atividades de educação em saúde. As atividades de extensão aconteceram entre os meses de Março à Dezembro de 2017, duas vezes na semana, sendo na terça-feira e quinta-feira no período vespertino; com duração de 50 minutos cada atividade. A coleta de dados ocorreu em novembro de 2017, onde utilizamos uma entrevista semi-estruturada. Os resultados revelam que, a maioria são mulheres N= 48 (96,00%), com idade entre 60 a 70 anos N= 35 (72,91%), com ensino fundamental completo N=15 (31,25%). São Casadas N= 35 (72,91%). Com aposentadoria N= 33 (68,75%). Com a religião católica N= 42 (87,50)% e todos N= 50 (100%) reside no município de Passos/MG. Das unidades temáticas emergiram dois temas: em busca de novos conhecimentos e interações psicossociais. Percebemos que o estudo está proporcionando o envolvimento dos idosos no processo de cuidar-se; tendo a oportunidade de aumentar o conhecimento quanto as questões relacionadas ao envelhecimento saudável e ativo; promovendo autonomia e independência para um envelhecimento ativo e saudável-bem sucedido. Ressaltamos que a Universidade da Maturidade está permitindo aos idosos refletir que existem dificuldades e descobertas que podem ser encaradas de forma tranqüila, apesar das alterações existentes, desde que se busquem caminhos para se adaptar a essas transformações.","PeriodicalId":118742,"journal":{"name":"Revista Eixos Tech","volume":"135 7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121826819","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-09DOI: 10.18406/2359-1269V5N12018134
M. Alves, Renise Ribeiro, Thamires Valéria Santos, Thayná Fernanda Alves, V. Pereira
Introdução: Acidentes no âmbito escolar são frequentes e são imprevisíveis. Entretanto muitasatividades nas escolas estão susceptíveis a acidentes, necessitando de intervenção rápida eadequada. Nas escolas, o professor é acionado a comparecer no local do acidente, porém muitasvezes estes não sabem como proceder. Acidentes na infância têm um custo elevado no consumode serviços de saúde, porém poucos recursos são utilizados para a prevenção dessa situação.Em escolas os acidentes mais comuns são: quedas, choques, cortes, lesão muscular,queimaduras, picadas, sangramento, escoriações e asfixia.Objetivo: contextualizar aimportância de professores possuir conhecimento para intervir em situações de primeirossocorros. Metodologia: Utilizado a estratégia de revisão integrativa da literatura. A coleta dedados ocorreu em abril de 2018. Para a seleção dos artigos foram utilizadas a Literatura LatinoAmericana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), ScientificElectronic Library Online(SciELO) e Google acadêmico. A busca de dados foi realizada a partir do cruzamento por meiodos descritores “emergência” [and] “ambiente escolar” [and] “educação em saúde”. Para guiara revisão integrativa foi formulada a seguinte questão norteadora, através da estratégia PICO:“Qual a importância de conhecimento deprofessores nas escolas em relação a situações deprimeiros socorros?” Os critérios de inclusão dos artigos foram: artigos publicados emportuguês, disponíveis na integra e publicados entre 2008 e 2017. 11 artigos foramselecionados. Resultados: O Código Penal brasileiro, após o Decreto da Lei 2848/40 apontaque no Art. 135 a ausência de prestação de assistência, pedido de socorro ou deixar que a pessoacontinue em uma situação de grave e iminente perigo, é crime. Uma série de ações podecontribuir para reduzir a possibilidade de sua ocorrência de acidentes no ambiente escolar, asquais envolvem: 1) capacitação dos profissionais que atuam no ambiente escolar, 2) ações deeducação em saúde e segurança voltadas aos alunos e 3) a análise e acompanhamento constantedo ambiente escolar e de seu entorno. Nos Estados Unidos, as crianças desenvolvem grandeprotagonismo em salvar vidas. Lá, os conteúdos de primeiros socorros são abordados nasdisciplinas de Educação Física, e há enfermeiros e médicos que trabalham nas escolas.Paralelamente no Brasil, depara-se com um sistema de ensino estruturado por disciplinas préestabelecidasque não abordam assuntos relacionados a primeiros socorros. Conclusão: Éinquestionável a importância e necessidade da capacitação em primeiros socorros às criançaspara todos os profissionais inseridos nas instituições de ensino. A execução apropriada equalificada necessita da instrução de um profissional capacitado. A correta atuação por parteda pessoa executora é fundamental para que os efeitos esperados ocorram, minimizando asocorrências e agravos relacionados a acidentes em crianças no ambiente escolar. Hánecessidade da instrução dos professores visando à implemen
{"title":"CONHECIMENTO QUANTO A PRIMEIROS SOCORROS NO AMBIENTE ESCOLAR","authors":"M. Alves, Renise Ribeiro, Thamires Valéria Santos, Thayná Fernanda Alves, V. Pereira","doi":"10.18406/2359-1269V5N12018134","DOIUrl":"https://doi.org/10.18406/2359-1269V5N12018134","url":null,"abstract":"Introdução: Acidentes no âmbito escolar são frequentes e são imprevisíveis. Entretanto muitasatividades nas escolas estão susceptíveis a acidentes, necessitando de intervenção rápida eadequada. Nas escolas, o professor é acionado a comparecer no local do acidente, porém muitasvezes estes não sabem como proceder. Acidentes na infância têm um custo elevado no consumode serviços de saúde, porém poucos recursos são utilizados para a prevenção dessa situação.Em escolas os acidentes mais comuns são: quedas, choques, cortes, lesão muscular,queimaduras, picadas, sangramento, escoriações e asfixia.Objetivo: contextualizar aimportância de professores possuir conhecimento para intervir em situações de primeirossocorros. Metodologia: Utilizado a estratégia de revisão integrativa da literatura. A coleta dedados ocorreu em abril de 2018. Para a seleção dos artigos foram utilizadas a Literatura LatinoAmericana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), ScientificElectronic Library Online(SciELO) e Google acadêmico. A busca de dados foi realizada a partir do cruzamento por meiodos descritores “emergência” [and] “ambiente escolar” [and] “educação em saúde”. Para guiara revisão integrativa foi formulada a seguinte questão norteadora, através da estratégia PICO:“Qual a importância de conhecimento deprofessores nas escolas em relação a situações deprimeiros socorros?” Os critérios de inclusão dos artigos foram: artigos publicados emportuguês, disponíveis na integra e publicados entre 2008 e 2017. 11 artigos foramselecionados. Resultados: O Código Penal brasileiro, após o Decreto da Lei 2848/40 apontaque no Art. 135 a ausência de prestação de assistência, pedido de socorro ou deixar que a pessoacontinue em uma situação de grave e iminente perigo, é crime. Uma série de ações podecontribuir para reduzir a possibilidade de sua ocorrência de acidentes no ambiente escolar, asquais envolvem: 1) capacitação dos profissionais que atuam no ambiente escolar, 2) ações deeducação em saúde e segurança voltadas aos alunos e 3) a análise e acompanhamento constantedo ambiente escolar e de seu entorno. Nos Estados Unidos, as crianças desenvolvem grandeprotagonismo em salvar vidas. Lá, os conteúdos de primeiros socorros são abordados nasdisciplinas de Educação Física, e há enfermeiros e médicos que trabalham nas escolas.Paralelamente no Brasil, depara-se com um sistema de ensino estruturado por disciplinas préestabelecidasque não abordam assuntos relacionados a primeiros socorros. Conclusão: Éinquestionável a importância e necessidade da capacitação em primeiros socorros às criançaspara todos os profissionais inseridos nas instituições de ensino. A execução apropriada equalificada necessita da instrução de um profissional capacitado. A correta atuação por parteda pessoa executora é fundamental para que os efeitos esperados ocorram, minimizando asocorrências e agravos relacionados a acidentes em crianças no ambiente escolar. Hánecessidade da instrução dos professores visando à implemen","PeriodicalId":118742,"journal":{"name":"Revista Eixos Tech","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130414824","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-09DOI: 10.18406/2359-1269V5N12018145
Maria Luiza Sady Prates, E. Prates, Lays Figueiredo Inácio da Silva, Gláucia Marina Furini Ferreira, L. Araújo, R. Andrade
Introdução: A adolescência é um momento de descobertas que por vezes vem acompanhada de grande e angustiante dúvida acerca da futura profissão que o sujeito irá seguir. Objetivo: Relatar a realização de uma oficina de profissões realizada com adolescentes em situação de vulnerabilidade como meio de auxiliá-los e apoiá-los em suas escolhas. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, caracterizado como relato de experiência, utilizando-se para o relato a observação e a prática durante a realização da oficina. Resultados: Como estratégias dessa atividade, convidou-se discentes de diversos cursos da UEMG – Unidade Passos para uma roda de conversa com os adolescentes, abordando temas como o ingresso na universidade, orientações acerca do curso em si, até as possíveis opções de mercado de trabalho após a formação acadêmica. Os estudantes convidados a participar da oficina pertenciam aos cursos de Biomedicina, Engenharia de Produção, Engenharia Ambiental, Direito, Matemática, Medicina, Letras, Jornalismo e Enfermagem. Inicialmente os convidados e os adolescentes trocaram informações tais como nome, curso a que pertenciam na UEMG (convidados) e o curso ao qual tinham pretensão de cursar (adolescentes). Enfatizou-se que não há problema no fato de alguns não saberem o caminho a seguir, ou até mesmo se alguns deles não pretendiam pleitear uma vaga na universidade. Além disso, um representante de cada curso compartilhou sobre sua experiência com a universidade, as dificuldades que encontrou para ingressar, o desafio de decidir o caminho a seguir, bem como as opções de mercado de trabalho que almeja na profissão escolhida. Alguns deles relataram ainda ter iniciado um determinado curso e, por não se identificarem com a escolha inicial, optaram por outra graduação. Durante a roda de conversa os adolescentes puderam sanar possíveis dúvidas e/ou curiosidades que emergiram. Considerações finais: Por fim, notou-se o interesse dos estudantes em alguns cursos apresentados, demonstrando a relevância da realização de oficinas com esse propósito como forma de auxiliá-los em sua tomada de decisão.
{"title":"OFICINAS EDUCATIVAS SOBRE PROFISSÕES: Dialogando sobre o papel das escolhas e os desafios do mercado de trabalho","authors":"Maria Luiza Sady Prates, E. Prates, Lays Figueiredo Inácio da Silva, Gláucia Marina Furini Ferreira, L. Araújo, R. Andrade","doi":"10.18406/2359-1269V5N12018145","DOIUrl":"https://doi.org/10.18406/2359-1269V5N12018145","url":null,"abstract":"Introdução: A adolescência é um momento de descobertas que por vezes vem acompanhada de grande e angustiante dúvida acerca da futura profissão que o sujeito irá seguir. Objetivo: Relatar a realização de uma oficina de profissões realizada com adolescentes em situação de vulnerabilidade como meio de auxiliá-los e apoiá-los em suas escolhas. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, caracterizado como relato de experiência, utilizando-se para o relato a observação e a prática durante a realização da oficina. Resultados: Como estratégias dessa atividade, convidou-se discentes de diversos cursos da UEMG – Unidade Passos para uma roda de conversa com os adolescentes, abordando temas como o ingresso na universidade, orientações acerca do curso em si, até as possíveis opções de mercado de trabalho após a formação acadêmica. Os estudantes convidados a participar da oficina pertenciam aos cursos de Biomedicina, Engenharia de Produção, Engenharia Ambiental, Direito, Matemática, Medicina, Letras, Jornalismo e Enfermagem. Inicialmente os convidados e os adolescentes trocaram informações tais como nome, curso a que pertenciam na UEMG (convidados) e o curso ao qual tinham pretensão de cursar (adolescentes). Enfatizou-se que não há problema no fato de alguns não saberem o caminho a seguir, ou até mesmo se alguns deles não pretendiam pleitear uma vaga na universidade. Além disso, um representante de cada curso compartilhou sobre sua experiência com a universidade, as dificuldades que encontrou para ingressar, o desafio de decidir o caminho a seguir, bem como as opções de mercado de trabalho que almeja na profissão escolhida. Alguns deles relataram ainda ter iniciado um determinado curso e, por não se identificarem com a escolha inicial, optaram por outra graduação. Durante a roda de conversa os adolescentes puderam sanar possíveis dúvidas e/ou curiosidades que emergiram. Considerações finais: Por fim, notou-se o interesse dos estudantes em alguns cursos apresentados, demonstrando a relevância da realização de oficinas com esse propósito como forma de auxiliá-los em sua tomada de decisão.","PeriodicalId":118742,"journal":{"name":"Revista Eixos Tech","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130889687","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-09DOI: 10.18406/2359-1269V5N12018144
Maria Luiza Sady Prates, E. Prates, Lays Figueiredo Inácio da Silva, Gláucia Marina Furini Ferreira, L. Araújo, R. Andrade
Introdução: A adolescência é marcada por diversas transformações, caracterizando-se como um momento instável na vida dos jovens, podendo repercutir no seu convívio social e na sua saúde física e mental. Nesse sentido, as drogas têm-se tornando uma das principais válvulas de escape dos jovens, trazendo diversas consequências para si mesmo, para à família e a sociedade. Objetivo: Descrever a realização de uma oficina educativa abordando as consequências biopsicossociais do uso das drogas lícitas e ilícitas e os seus reflexos no organismo e nas relações sociais. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, caracterizado como relato de experiência, utilizando a observação e a prática durante a realização de uma oficina desenvolvida junto à 17 atores pertencentes a uma organização social de apoio a adolescentes em situação de vulnerabilidade em uma cidade do Sul de Minas Gerais. Resultados: Dentro da oficina, o diálogo foi à base, onde optou-se por abordar o tema seguindo a linha de redução de danos, em vez da linha proibicionista, pois esta linha de pensamento é amplamente difundida, controversa e questionada. Além disso, os estudantes puderam relatar casos que já vivenciaram, objetivando explorar os saberes e as experiências prévias dos sujeitos participantes, convidando-os a assumir um papel ativo e de protagonismo no processo de condução da oficina. Ressalta-se que a abordagem desta temática, apresentou-se como um momento de permuta mútua, bem como permitiu discutir a importância do conhecimento acerca dos efeitos nocivos ao organismo e sobre ônus advindos do uso excessivo, principalmente no período da adolescência. Considerações finais: Considera-se, portanto, que a abordagem desta temática junto ao público adolescente apresenta-se como um importante instrumento de empoderamento, promoção à cultura de paz e cidadania. Além disso, denota-se a importância desta oficina no processo de formação de novos protagonista e atores sociais, podendo refletir mudanças nas condições de vida e saúde desses sujeitos. Recomenda-se a abordagem desta temática no âmbito escolar, visto sua dimensão na sociedade e suas consequências biopsicossociais.
{"title":"ABORDANDO OS DESFECHOS BIOPSICOSSOCIAIS DO USO DAS DROGAS: Formando novos atores sociais","authors":"Maria Luiza Sady Prates, E. Prates, Lays Figueiredo Inácio da Silva, Gláucia Marina Furini Ferreira, L. Araújo, R. Andrade","doi":"10.18406/2359-1269V5N12018144","DOIUrl":"https://doi.org/10.18406/2359-1269V5N12018144","url":null,"abstract":"Introdução: A adolescência é marcada por diversas transformações, caracterizando-se como um momento instável na vida dos jovens, podendo repercutir no seu convívio social e na sua saúde física e mental. Nesse sentido, as drogas têm-se tornando uma das principais válvulas de escape dos jovens, trazendo diversas consequências para si mesmo, para à família e a sociedade. Objetivo: Descrever a realização de uma oficina educativa abordando as consequências biopsicossociais do uso das drogas lícitas e ilícitas e os seus reflexos no organismo e nas relações sociais. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, caracterizado como relato de experiência, utilizando a observação e a prática durante a realização de uma oficina desenvolvida junto à 17 atores pertencentes a uma organização social de apoio a adolescentes em situação de vulnerabilidade em uma cidade do Sul de Minas Gerais. Resultados: Dentro da oficina, o diálogo foi à base, onde optou-se por abordar o tema seguindo a linha de redução de danos, em vez da linha proibicionista, pois esta linha de pensamento é amplamente difundida, controversa e questionada. Além disso, os estudantes puderam relatar casos que já vivenciaram, objetivando explorar os saberes e as experiências prévias dos sujeitos participantes, convidando-os a assumir um papel ativo e de protagonismo no processo de condução da oficina. Ressalta-se que a abordagem desta temática, apresentou-se como um momento de permuta mútua, bem como permitiu discutir a importância do conhecimento acerca dos efeitos nocivos ao organismo e sobre ônus advindos do uso excessivo, principalmente no período da adolescência. Considerações finais: Considera-se, portanto, que a abordagem desta temática junto ao público adolescente apresenta-se como um importante instrumento de empoderamento, promoção à cultura de paz e cidadania. Além disso, denota-se a importância desta oficina no processo de formação de novos protagonista e atores sociais, podendo refletir mudanças nas condições de vida e saúde desses sujeitos. Recomenda-se a abordagem desta temática no âmbito escolar, visto sua dimensão na sociedade e suas consequências biopsicossociais.","PeriodicalId":118742,"journal":{"name":"Revista Eixos Tech","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122232192","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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