Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.55998/jsrse.v32i2.344
مؤيد حامد قاسم
تجلت أهمية البحث في رفع المستوى العلمي والتعليمي للمهارات الأساسية الهجومية بكرة السلة ورفع الثقة بالنفس إثناء الأداء كذلك بيان أهمية الأسلوب الناجح والأفضل في التعليم وخاصة طريقة التعليم المستخدمة وهي (المحاولة والخطأ) بمادة كرة السلة لتعلم المهارات الأساسية بكرة السلة، وهذا يعزز من التعليم الصحيح للمتعلم. وكانت أهم أهداف البحث: -التعرف على تأثير طريقة المحاولة والخطأ التعليمية في رفع الثقة بالنفس وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للمبتدئين. وتم استنتاج :- طريقة المحاولة والخطأ التعليمية ساعدت في رفع الثقة بالنفس وزيادة تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للمبتدئين. وعليه تم التوصية: اعتماد طريقة المحاولة والخطأ التعليمية لأنها ساعدت في رفع الثقة بالنفس وزادت تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للمبتدئين.
{"title":"تأثير طريقة المحاولة والخطأ التعليمية في رفع الثقة بالنفس وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة للمبتدئين","authors":"مؤيد حامد قاسم","doi":"10.55998/jsrse.v32i2.344","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v32i2.344","url":null,"abstract":" تجلت أهمية البحث في رفع المستوى العلمي والتعليمي للمهارات الأساسية الهجومية بكرة السلة ورفع الثقة بالنفس إثناء الأداء كذلك بيان أهمية الأسلوب الناجح والأفضل في التعليم وخاصة طريقة التعليم المستخدمة وهي (المحاولة والخطأ) بمادة كرة السلة لتعلم المهارات الأساسية بكرة السلة، وهذا يعزز من التعليم الصحيح للمتعلم. وكانت أهم أهداف البحث: -التعرف على تأثير طريقة المحاولة والخطأ التعليمية في رفع الثقة بالنفس وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للمبتدئين. وتم استنتاج :- طريقة المحاولة والخطأ التعليمية ساعدت في رفع الثقة بالنفس وزيادة تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للمبتدئين. وعليه تم التوصية: اعتماد طريقة المحاولة والخطأ التعليمية لأنها ساعدت في رفع الثقة بالنفس وزادت تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للمبتدئين.","PeriodicalId":120240,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":"691 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122979191","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.55998/jsrse.v32i2.357
أسامة بن محمد الحازمي
هدفت الدراسة الي تقويم ممارسات تدريس العافية بمناهج التربية الصحية والبدنية من وجهة نظر معلمو التربية الصحية والبدنية بالمملكة العربية السعودية، لبناء تصور مقترح لتدريس العافية في مناهج التربية الصحية والبدنية للمرحلة المتوسطة والثانوية، حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي ولتحقيق الهدف الميداني للدراسة قام الباحث بتصميم استبيان مكون من 46 عبارة لممارسات تدريس العافية لطلبة المرحلة المتوسطة والثانوية ، وتم تطبيقه على عينة ممثلة لمعلمو ومشرفي التربية الصحية والبدنية بمنطقة المدينة المنورة التعليمية في الفترة من شهري يوليو واغسطس2022م، التي تمثلت في 404 معلما ومشرفا وتعتبر العينة ممثلة لمجتمع الدراسة عند مستوي معنوية (0,5) طبقا لمعادلة كيرجسي مورجان، وكانت أهم نتائج الدراسة أن الممارسات التدريسية الفعلية للعافية من وجهة نظر معلمو التربية الصحية والبدنية كانت منخفضة، والممارسات التدريسية المأمولة للعافية من وجهة نظر معلمو التربية الصحية والبدنية كانت مرتفعة، وترتيب ممارسات العافية من وجهة نظر معلمو التربية الصحية والبدنية تبدأ بالعافية الجسدية ثم الاقتصادية ثم الشخصية ثم الثقافية ثم الفكرية ثم البيئية ثم الروحية ثم العاطفية ، وان أهم التوصيات ان يتم تدريس العافية بمناهج التربية الصحية والبدنية في مناهج التربية الصحية والبدنية للمرحلة المتوسطة والثانوية بشكل تطبيقي ميداني.
{"title":"تصور مقترح لتطوير تدريس العافية في منهج التربية البدنية للمرحلتين المتوسطة والثانوية بالمملكة العربية السعودية","authors":"أسامة بن محمد الحازمي","doi":"10.55998/jsrse.v32i2.357","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v32i2.357","url":null,"abstract":" هدفت الدراسة الي تقويم ممارسات تدريس العافية بمناهج التربية الصحية والبدنية من وجهة نظر معلمو التربية الصحية والبدنية بالمملكة العربية السعودية، لبناء تصور مقترح لتدريس العافية في مناهج التربية الصحية والبدنية للمرحلة المتوسطة والثانوية، حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي ولتحقيق الهدف الميداني للدراسة قام الباحث بتصميم استبيان مكون من 46 عبارة لممارسات تدريس العافية لطلبة المرحلة المتوسطة والثانوية ، وتم تطبيقه على عينة ممثلة لمعلمو ومشرفي التربية الصحية والبدنية بمنطقة المدينة المنورة التعليمية في الفترة من شهري يوليو واغسطس2022م، التي تمثلت في 404 معلما ومشرفا وتعتبر العينة ممثلة لمجتمع الدراسة عند مستوي معنوية (0,5) طبقا لمعادلة كيرجسي مورجان، وكانت أهم نتائج الدراسة أن الممارسات التدريسية الفعلية للعافية من وجهة نظر معلمو التربية الصحية والبدنية كانت منخفضة، والممارسات التدريسية المأمولة للعافية من وجهة نظر معلمو التربية الصحية والبدنية كانت مرتفعة، وترتيب ممارسات العافية من وجهة نظر معلمو التربية الصحية والبدنية تبدأ بالعافية الجسدية ثم الاقتصادية ثم الشخصية ثم الثقافية ثم الفكرية ثم البيئية ثم الروحية ثم العاطفية ، وان أهم التوصيات ان يتم تدريس العافية بمناهج التربية الصحية والبدنية في مناهج التربية الصحية والبدنية للمرحلة المتوسطة والثانوية بشكل تطبيقي ميداني.","PeriodicalId":120240,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127678344","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.55998/jsrse.v32i2.330
أحمد فاضل فرحان, سميره عبدالرسول كاظم
هناك ندرة في الأدلة المتعلقة باستخدام البرامج الوقاية من الإصابات الرياضية خصوصا بين الاعبين الاشبال الذين يمارسون كرة القدم. ولقد تم تطوير برنامج الوقاية من الإصابات "FIFA the 11" بواسطة مركز البحوث الطبية التابع للاتحاد الدولي لكرة القدم FIFA (F-MARC)) للمساعدة في تقليل خطر الإصابة لدى لاعبي كرة القدم الذين تبلغ أعمارهم (14) سنة فأكثر. أن الهدف من هذه الدراسة هوالتعرف على تأثير استخدام تمارين برنامج(FIFA the 11) لتخفيض الإصابات الرياضية وتحسين بعض القدرات البدنية والمهارية للاعبين كرة القدم الاشبال بأعمار(14) سنة. وتكونت عينة الدراسة من (73) لاعب قسموا الى مجموعتين، تجريبية(18)لاعب وضابطة (19) لاعب، من فريق كرة القدم الاشبال في مدرسة عمو بابا الكروية،} عمر (1.3) 14.1 سنة ؛ الطول 1.34 (.09) سم؛ كتلة الجسم (3.6) 34.8 كجم .{ولقد أستخدمالباحث الطريقةالتجريبية باتباع القياسات القبلية والبعدية لمجموعتين،تجريبية وضابطة. وقد طبقت المجموعة التجريبية البرنامج التدريبي لمدة (12) أسبوع، وبواقع (5) أيام في الاسبوع، بينما طبقت المجموعة الضابطة البرنامج التدريبي المعتاد. كلتا المجموعتين (EXP التجريبية) و(الضابطة CON) قامت بأداء الاختبارات البدنية الخاصة بكرة القدم وهي: أختبارالقفزالعامودي (SARGEN JUMP)؛ أختبار التمدد المستعرض((PRONE HOLD؛ أختبارالقفزالعريض (STANDING LONG JUMP)؛ أختبارالرشاقة (AGILITY)؛ أختبار السرعة القصوى (20mRUNNING SPEED). واستخدمت الوسائل الاحصائية عن طريق تحليل المقاييس المتكررة للتباين (MEASURES ANOVA REPEATED). ولقد أشارت أهم نتائج البحث إلى أن البرنامج التدريبي أثرعلى جميع متغيرات الدراسة بدلالة احصائية عند مستوى (P <0.05) ،حيث أن معدلات حدوث الاصابة لكل 1000 ساعة (تدريب ولعب) هي (1.52%) في المجموعة التجريبية و(5.34%) في المجموعة الضابطة والتي تعادل حوالي (3.82%) من إلاصابات أقل في المجموعة التجريبية. وقد بلغت نسبة حدوث الإصابات (الخفيفة والمتوسطة) في المجموعة التجريبية (4) بينما كانت (51) في المجموعة الضابطة. كما بلغت قيمة أختبار القفز العامودي (7.2%EXP ) و (1.09- %CON ) على التوالي بين المجموعتين ، بمستوى دلالة معنوية (0.008). وان قيمة أختبارالاستلقاء المستعرض بلغت (58.7%EXP ) و(11.4%CON) وأختبارالقوة الانفجارية للرجلين بلغت (4.59%EXP ) و(0.7%CON ) على التوالي بين المجموعتين بمستوى دلالة (0.004) ، وكذلك أختبار الرشاقة بلغت (5.1-%EXP )، و(0.8%CON ) على التوالي بين المجموعتين بمستوى دلالة معنوية (0.006)، وقد بلغ أختبار(20م) السرعة القصوى (6.4- %EXP)، و(2.1 %CON ) على التوالي بين المجموعتين بمستوى دلالة معنوية (0.002). ومن أهم التوصيات نرئ ان هناك تاثيرات إيجابية للتمارين على الاربطة والاوتار والمجوعات العضلية واكتساب القوة المميزة بالسرعة التي تتطلبها مهارة الركض والقفز العالي في كرة القدم. لذلك نوصي بأدراج مثل هذا البرامج في تدريب لاعبين كرة القدم الاشبال.
{"title":"أثر برنامج تدريبي مقترح (FIFA the 11) على تخفيض الإصابات الرياضية وتحسين بعض القدرات البدنية للاعبي كرة القدم الاشبال في العراق بعمر (14) سنة","authors":"أحمد فاضل فرحان, سميره عبدالرسول كاظم","doi":"10.55998/jsrse.v32i2.330","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v32i2.330","url":null,"abstract":" \u0000 هناك ندرة في الأدلة المتعلقة باستخدام البرامج الوقاية من الإصابات الرياضية خصوصا بين الاعبين الاشبال الذين يمارسون كرة القدم. ولقد تم تطوير برنامج الوقاية من الإصابات \"FIFA the 11\" بواسطة مركز البحوث الطبية التابع للاتحاد الدولي لكرة القدم FIFA (F-MARC)) للمساعدة في تقليل خطر الإصابة لدى لاعبي كرة القدم الذين تبلغ أعمارهم (14) سنة فأكثر. أن الهدف من هذه الدراسة هوالتعرف على تأثير استخدام تمارين برنامج(FIFA the 11) لتخفيض الإصابات الرياضية وتحسين بعض القدرات البدنية والمهارية للاعبين كرة القدم الاشبال بأعمار(14) سنة. وتكونت عينة الدراسة من (73) لاعب قسموا الى مجموعتين، تجريبية(18)لاعب وضابطة (19) لاعب، من فريق كرة القدم الاشبال في مدرسة عمو بابا الكروية،} عمر (1.3) 14.1 سنة ؛ الطول 1.34 (.09) سم؛ كتلة الجسم (3.6) 34.8 كجم .{ولقد أستخدمالباحث الطريقةالتجريبية باتباع القياسات القبلية والبعدية لمجموعتين،تجريبية وضابطة. وقد طبقت المجموعة التجريبية البرنامج التدريبي لمدة (12) أسبوع، وبواقع (5) أيام في الاسبوع، بينما طبقت المجموعة الضابطة البرنامج التدريبي المعتاد. كلتا المجموعتين (EXP التجريبية) و(الضابطة CON) قامت بأداء الاختبارات البدنية الخاصة بكرة القدم وهي: أختبارالقفزالعامودي (SARGEN JUMP)؛ أختبار التمدد المستعرض((PRONE HOLD؛ أختبارالقفزالعريض (STANDING LONG JUMP)؛ أختبارالرشاقة (AGILITY)؛ أختبار السرعة القصوى (20mRUNNING SPEED). واستخدمت الوسائل الاحصائية عن طريق تحليل المقاييس المتكررة للتباين (MEASURES ANOVA REPEATED). ولقد أشارت أهم نتائج البحث إلى أن البرنامج التدريبي أثرعلى جميع متغيرات الدراسة بدلالة احصائية عند مستوى (P <0.05) ،حيث أن معدلات حدوث الاصابة لكل 1000 ساعة (تدريب ولعب) هي (1.52%) في المجموعة التجريبية و(5.34%) في المجموعة الضابطة والتي تعادل حوالي (3.82%) من إلاصابات أقل في المجموعة التجريبية. وقد بلغت نسبة حدوث الإصابات (الخفيفة والمتوسطة) في المجموعة التجريبية (4) بينما كانت (51) في المجموعة الضابطة. كما بلغت قيمة أختبار القفز العامودي (7.2%EXP ) و (1.09- %CON ) على التوالي بين المجموعتين ، بمستوى دلالة معنوية (0.008). وان قيمة أختبارالاستلقاء المستعرض بلغت (58.7%EXP ) و(11.4%CON) وأختبارالقوة الانفجارية للرجلين بلغت (4.59%EXP ) و(0.7%CON ) على التوالي بين المجموعتين بمستوى دلالة (0.004) ، وكذلك أختبار الرشاقة بلغت (5.1-%EXP )، و(0.8%CON ) على التوالي بين المجموعتين بمستوى دلالة معنوية (0.006)، وقد بلغ أختبار(20م) السرعة القصوى (6.4- %EXP)، و(2.1 %CON ) على التوالي بين المجموعتين بمستوى دلالة معنوية (0.002). ومن أهم التوصيات نرئ ان هناك تاثيرات إيجابية للتمارين على الاربطة والاوتار والمجوعات العضلية واكتساب القوة المميزة بالسرعة التي تتطلبها مهارة الركض والقفز العالي في كرة القدم. لذلك نوصي بأدراج مثل هذا البرامج في تدريب لاعبين كرة القدم الاشبال.","PeriodicalId":120240,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126183793","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.55998/jsrse.v32i2.369
نادية عباس محمد
تسعى الباحثة الى توضيح اهمية تعميم البرنامج الحركي بالتركيز على اجراء تمرينات فوق التعلم لما لها من اهمية بالغة في اكساب المتعلمين معلومات وخبرات مكثفة ومتنوعة وحاولت الباحثة اجراء هذه التمرينات بطرق وحالات مختلفة من اجل توفير استجابات متنوعة واتقان المهارة بشكل جيد، وكانت مشكلة البحث ان لعبة الجمناستك من الالعاب الصعبة وان طبيعة هذه اللعبة من حيث سرعة الأداء وتنوع المهارات فأنها تتطلب من الممارسين التمتع بالأداء المهاري الجيد للوصول إلى تنظيم الأفعال الحركية والانسيابية وحسن الأداء لذلك تم استخدام تمرينات فوق التعلم وفي ظروف مشابهة لظروف المنافسة او اصعب منها لكي تؤدي الى تقليل الاخطاء الفنية او المهارية ومن اجل تعميم البرنامج الحركي . واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعات المتكافئة على عينة قوامها (30) طالب من المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، اختيروا عشوائيا من بين(150) طالب من كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، ومن خلال المعالجات الإحصائية توصلت الباحثة إلى إن للتمرينات المستخدمة اهمية كبيرة في تعلم مهارة القفز فتحا على منصة القفز للطلاب، وقد أوصت الباحثة إلى استخدام تمرينات فوق التعلم لتعميم البرنامج الحركي كونها اثبتت فعاليتها في الدراسة الحالية في اتقان مهارة القفز فتحا على جهاز منصة القفز.
{"title":"تأثير تمرينات فوق التعلم لتعميم البرنامج الحركي في اتقان مهارة القفز فتحا على جهاز منصة القفز للطلاب","authors":"نادية عباس محمد","doi":"10.55998/jsrse.v32i2.369","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v32i2.369","url":null,"abstract":" تسعى الباحثة الى توضيح اهمية تعميم البرنامج الحركي بالتركيز على اجراء تمرينات فوق التعلم لما لها من اهمية بالغة في اكساب المتعلمين معلومات وخبرات مكثفة ومتنوعة وحاولت الباحثة اجراء هذه التمرينات بطرق وحالات مختلفة من اجل توفير استجابات متنوعة واتقان المهارة بشكل جيد، وكانت مشكلة البحث ان لعبة الجمناستك من الالعاب الصعبة وان طبيعة هذه اللعبة من حيث سرعة الأداء وتنوع المهارات فأنها تتطلب من الممارسين التمتع بالأداء المهاري الجيد للوصول إلى تنظيم الأفعال الحركية والانسيابية وحسن الأداء لذلك تم استخدام تمرينات فوق التعلم وفي ظروف مشابهة لظروف المنافسة او اصعب منها لكي تؤدي الى تقليل الاخطاء الفنية او المهارية ومن اجل تعميم البرنامج الحركي . واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعات المتكافئة على عينة قوامها (30) طالب من المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، اختيروا عشوائيا من بين(150) طالب من كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، ومن خلال المعالجات الإحصائية توصلت الباحثة إلى إن للتمرينات المستخدمة اهمية كبيرة في تعلم مهارة القفز فتحا على منصة القفز للطلاب، وقد أوصت الباحثة إلى استخدام تمرينات فوق التعلم لتعميم البرنامج الحركي كونها اثبتت فعاليتها في الدراسة الحالية في اتقان مهارة القفز فتحا على جهاز منصة القفز.","PeriodicalId":120240,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132126206","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.55998/jsrse.v32i2.341
لمياء حسن الديوان, هدى محمد حجايه, مكي جبار عودة
هدفت الدراسة إلى بناء مقياس للتفكير المنظومي بالتنس وتمثل مجتمع البحث (243)من طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة البصرة للعام الدراسي (2021-2022) ، وبلغت عينة البناء (180) طالباً اما عينة التطبيق (48) طالبة وبنسبة (66.26%)، اما الاداة المراد بناؤها فتمثلت بمقياس التفكير المنظومي بالتنس لطلبة المرحلة الثالثة وقد تم إيجاد الشروط العلمية من صدق عن طريق صدق المحتوى والثبات باستخدام طريقة التجزئة النصفية وأشارت النتائج إلى أن درجه التفكير المنظومي بمادة التنس الاغلب بمستوى متوسط . وكانت اهم الاستنتاجات هي للمقياس الدور الفاعل في زيادة معارف الطلبة حول لعبة التنس، واوصى الباحثون بضرورة زيادة الرعاية والاهتمام من قبل كليه التربية البدنية وعلوم الرياضية والسادة التدريسيين بماده التنس وضرورة الاعتماد على مقياس التفكير المنظومي، لما له الأثر في ربط المادة النظرية بالمادة العملية.
{"title":"بناء مقياس التفكير المنظومي في لعبة التنس","authors":"لمياء حسن الديوان, هدى محمد حجايه, مكي جبار عودة","doi":"10.55998/jsrse.v32i2.341","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v32i2.341","url":null,"abstract":" هدفت الدراسة إلى بناء مقياس للتفكير المنظومي بالتنس وتمثل مجتمع البحث (243)من طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة البصرة للعام الدراسي (2021-2022) ، وبلغت عينة البناء (180) طالباً اما عينة التطبيق (48) طالبة وبنسبة (66.26%)، اما الاداة المراد بناؤها فتمثلت بمقياس التفكير المنظومي بالتنس لطلبة المرحلة الثالثة وقد تم إيجاد الشروط العلمية من صدق عن طريق صدق المحتوى والثبات باستخدام طريقة التجزئة النصفية وأشارت النتائج إلى أن درجه التفكير المنظومي بمادة التنس الاغلب بمستوى متوسط .\u0000 وكانت اهم الاستنتاجات هي للمقياس الدور الفاعل في زيادة معارف الطلبة حول لعبة التنس، واوصى الباحثون بضرورة زيادة الرعاية والاهتمام من قبل كليه التربية البدنية وعلوم الرياضية والسادة التدريسيين بماده التنس وضرورة الاعتماد على مقياس التفكير المنظومي، لما له الأثر في ربط المادة النظرية بالمادة العملية.\u0000 ","PeriodicalId":120240,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114642875","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.55998/jsrse.v32i2.340
ازهار عبد الوهاب محمد
هدفت الدراسة الى تسليط الضوء على احدى الصفات والسمات الواجب ان تدرج ضمن سلوكيات القائد الا وهو اخلاقيات العمل الإداري فضلاً عن التعرف على دور اخلاقيات الإدارة وامكانيتها في تعزيز الابداع التنظيمي داخل مديريات مراكز الشباب والرياضة كونها تعد من المؤسسات الهامة لرعاية جيل المستقبل، لذا اتبعت الباحثة المنهاج الوصفي بالأسلوب المسحي، وطبقت الدراسة على العاملين في مديريات مراكز الشباب والرياضة في محافظات وسط وجنوب العراق، واعتمدت في دراستها على اداتي الدراسة المتمثلة بمقياسي (اخلاقيات الإدارة والابداع التنظيمي) بعد اجراء التعديلات اللازمة بما يتوافق مع طبيعة الدراسة والعينة ، وحرصت الباحثة على اجراء كافة الخطوات العلمية في اعداد اداتي الدراسة فضلاً عن اجراء الأسس العلمية الخاصة بها، لتصبح اداتي الدراسة بالصورة الصحيحة والملائمة لتطبيقها على عينة الدراسة، وبعد التطبيق خرجت الباحثة بعدة نقاط أهمها (تمتع مدراء مراكز الشباب والرياضة في وسط وجنوب العراق بأخلاقيات العمل الإداري فضلاً على وجود الابداع التنظيمي في هذه المديريات، كما وان اخلاقيات الإدارة تسهم في تعزيز الأبداع التنظيمي داخل المديريات
{"title":"اخلاقيات الإدارة وأثرها في تعزيز الابداع التنظيمي في مراكز الشباب والرياضة من وجهه نظر العاملين فيها","authors":"ازهار عبد الوهاب محمد","doi":"10.55998/jsrse.v32i2.340","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v32i2.340","url":null,"abstract":" هدفت الدراسة الى تسليط الضوء على احدى الصفات والسمات الواجب ان تدرج ضمن سلوكيات القائد الا وهو اخلاقيات العمل الإداري فضلاً عن التعرف على دور اخلاقيات الإدارة وامكانيتها في تعزيز الابداع التنظيمي داخل مديريات مراكز الشباب والرياضة كونها تعد من المؤسسات الهامة لرعاية جيل المستقبل، لذا اتبعت الباحثة المنهاج الوصفي بالأسلوب المسحي، وطبقت الدراسة على العاملين في مديريات مراكز الشباب والرياضة في محافظات وسط وجنوب العراق، واعتمدت في دراستها على اداتي الدراسة المتمثلة بمقياسي (اخلاقيات الإدارة والابداع التنظيمي) بعد اجراء التعديلات اللازمة بما يتوافق مع طبيعة الدراسة والعينة ، وحرصت الباحثة على اجراء كافة الخطوات العلمية في اعداد اداتي الدراسة فضلاً عن اجراء الأسس العلمية الخاصة بها، لتصبح اداتي الدراسة بالصورة الصحيحة والملائمة لتطبيقها على عينة الدراسة، وبعد التطبيق خرجت الباحثة بعدة نقاط أهمها (تمتع مدراء مراكز الشباب والرياضة في وسط وجنوب العراق بأخلاقيات العمل الإداري فضلاً على وجود الابداع التنظيمي في هذه المديريات، كما وان اخلاقيات الإدارة تسهم في تعزيز الأبداع التنظيمي داخل المديريات","PeriodicalId":120240,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121755876","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.55998/jsrse.v32i2.337
محمد أزاد عبدالله, علي سليمان دزه يى
تكمن أهمية البحث في توفير الادراك الحس-حركي المكاني و الجوانب المعرفية للطالب من اجل ملاحظة المشكلات المفاجئة التي تحدث أثناء اللعب ووضع الحلول المناسبة لها من قبل الطلاب وهذا يؤدي الى رفع مستوى الطالب من الناحية المهارية، وهدفت البحث التعرف على الادراك الحس-حركي (المكاني) والتحصيل المعرفي لبعض المهارات و العلاقة بينهما، وأستخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمته مع طبيعة البحث، تكون مجتمع البحث من طلاب المرحلة الرابعة بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة صلاح الدين للسنة الدراسية (2021-2022) البالغ عددهم (121) طالب و طالبة ، عينة البحث تتكون من طلاب (الذكور) من مجتمع البحث الأصلي وبنسبة 33% البالغ عددهم (40) طالباً، وللتعرف على مواصفات عينة البحث من حيث اختبارها وتوزيعها قام الباحثان بحساب معامل الاختلاف لقياس (الطول والكتلة والعمر التدريبي)، وكانت متغيرات العينة متجانسة، وبعد إجراء التجربة الاستطلاعية على (8) طلاب من التجربة الرئيسية و استخراج معامل العلمية كل من (الصدق و الثبات)، تم إجراء التجربة الرئيسية على عينة عددها كانت (32) طالباً بعد استخراج عينة التجربة الاستطلاعية و بتاريخ 8/5/ 2022 ثم تم تحليل النتائج بواسطة الوسائل الاحصائية و الحقيبة الاحصائية spss، ومن أهم النتائج وجود علاقة ذات ارتباط معنوي بين بعض اختبارات الادراك الحس-حكري (المكاني) مع بعض المهارات الاساسية بالريشة الطائرة و التحصيل المعرفي للطلاب.
{"title":"علاقة الأدراك الحس - حركي (المكاني) والتحصيل المعرفي بدقة أداء بعض المهارات الأساسية بالريشة الطائرة","authors":"محمد أزاد عبدالله, علي سليمان دزه يى","doi":"10.55998/jsrse.v32i2.337","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v32i2.337","url":null,"abstract":" \u0000 تكمن أهمية البحث في توفير الادراك الحس-حركي المكاني و الجوانب المعرفية للطالب من اجل ملاحظة المشكلات المفاجئة التي تحدث أثناء اللعب ووضع الحلول المناسبة لها من قبل الطلاب وهذا يؤدي الى رفع مستوى الطالب من الناحية المهارية، وهدفت البحث التعرف على الادراك الحس-حركي (المكاني) والتحصيل المعرفي لبعض المهارات و العلاقة بينهما، وأستخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمته مع طبيعة البحث، تكون مجتمع البحث من طلاب المرحلة الرابعة بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة صلاح الدين للسنة الدراسية (2021-2022) البالغ عددهم (121) طالب و طالبة ، عينة البحث تتكون من طلاب (الذكور) من مجتمع البحث الأصلي وبنسبة 33% البالغ عددهم (40) طالباً، وللتعرف على مواصفات عينة البحث من حيث اختبارها وتوزيعها قام الباحثان بحساب معامل الاختلاف لقياس (الطول والكتلة والعمر التدريبي)، وكانت متغيرات العينة متجانسة، وبعد إجراء التجربة الاستطلاعية على (8) طلاب من التجربة الرئيسية و استخراج معامل العلمية كل من (الصدق و الثبات)، تم إجراء التجربة الرئيسية على عينة عددها كانت (32) طالباً بعد استخراج عينة التجربة الاستطلاعية و بتاريخ 8/5/ 2022 ثم تم تحليل النتائج بواسطة الوسائل الاحصائية و الحقيبة الاحصائية spss، ومن أهم النتائج وجود علاقة ذات ارتباط معنوي بين بعض اختبارات الادراك الحس-حكري (المكاني) مع بعض المهارات الاساسية بالريشة الطائرة و التحصيل المعرفي للطلاب. \u0000","PeriodicalId":120240,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130001057","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.55998/jsrse.v32i2.329
محمد سعيد السعيدين, ميس شطناوي
هدفت الدراسة إلى التعرف على الأنماط المزاجية لدى لاعبات كرة القدم في فلسطين، بالإضافة إلى تحديد الفروق بين الأنماط المزاجية تبعاً لمتغير الخبرة في اللعب ومركز اللعب. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (57) لاعبة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة، وتم استخدام المنهج الوصفي لذلك، وطبق عليها قائمة الأنماط المزاجية للرياضيين والمكونة من (30) فقرة. وتوصلت نتائج الدراسة أن مستوى الأنماط المزاجية لدى اللاعبات جاء (متوسط)، وكذلك يتضح من الدراسة أن بعد المرونة الشخصية جاء في المرتبة الأولى، وفي المرتبة الثانية بعد عمليات الإثارة وبعد عمليات الكف، فيما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأنماط المزاجية المميزة لدى لاعبات كرة القدم في فلسطين تعزى إلى متغير الخبرة في اللعب على بعد قوة عمليات الإثارة، وعدم وجود فروق تعزى إلى متغير مركز اللعب. وأوصى الباحثون بعدة توصيات من أهمها: ضرورة إخضاع اللاعبات إلى مواقف متنوعة من الضغوط النفسية لهدف حسن التكيف لديهم في مختلف المواقف
{"title":"الأنماط المزاجية لدى لاعبات كرة القدم في فلسطين","authors":"محمد سعيد السعيدين, ميس شطناوي","doi":"10.55998/jsrse.v32i2.329","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v32i2.329","url":null,"abstract":" هدفت الدراسة إلى التعرف على الأنماط المزاجية لدى لاعبات كرة القدم في فلسطين، بالإضافة إلى تحديد الفروق بين الأنماط المزاجية تبعاً لمتغير الخبرة في اللعب ومركز اللعب. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (57) لاعبة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة، وتم استخدام المنهج الوصفي لذلك، وطبق عليها قائمة الأنماط المزاجية للرياضيين والمكونة من (30) فقرة. وتوصلت نتائج الدراسة أن مستوى الأنماط المزاجية لدى اللاعبات جاء (متوسط)، وكذلك يتضح من الدراسة أن بعد المرونة الشخصية جاء في المرتبة الأولى، وفي المرتبة الثانية بعد عمليات الإثارة وبعد عمليات الكف، فيما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأنماط المزاجية المميزة لدى لاعبات كرة القدم في فلسطين تعزى إلى متغير الخبرة في اللعب على بعد قوة عمليات الإثارة، وعدم وجود فروق تعزى إلى متغير مركز اللعب. وأوصى الباحثون بعدة توصيات من أهمها: ضرورة إخضاع اللاعبات إلى مواقف متنوعة من الضغوط النفسية لهدف حسن التكيف لديهم في مختلف المواقف","PeriodicalId":120240,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":"77 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123210263","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.55998/jsrse.v32i2.373
محمد خالد احمد الدباغ, ياسر بازل محمد
هدف البحث الحالي إلى بناء مقياس القيادة الادارية للأندية الرياضية في محافظة نينوى من وجهة نظر اعضاء الهيئات الادارية، اشتمل مجتمع البحث على اعضاء الهيئة الادارية للأندية الرياضية، وتم اختيارهم بالطريقة العمدية وبلغ عددهم (230) عضواً، وعينة البحث(عينة بناء المقياس) تمثلت بأعضاء الهيئات الادارية للأندية الرياضية في محافظة نينوى،اذ كانوا (162) اداريا، بعد استبعاد عينة الثبات والتجربة الاستطلاعية، بلغت عينة البحث (70%) من المجتمع الكلي للبحث، بلغ المقياس النهائي(39) فقرة،واستنتج الباحثان امتلاك الاندية الرياضية في محافظة نينوى القيادة الادارية. اوصى الباحثان بأعتماد المقياس المعد في معرفة القيادة الادارية للأندية الرياضية في محافظة نينوى و إجراء دراسة ارتباطية بين درجة عضو الهيئة الادارية في المقياس المعد في هذا البحث وبين ترتيب الاندية الرياضية حسب البطولات التي تشارك بها هذه الاندية.
{"title":"تقييم القيادة الادارية لدى رؤساء الاندية الرياضية في محافظة نينوى من وجهة نظر اعضاء الهيئات الادارية","authors":"محمد خالد احمد الدباغ, ياسر بازل محمد","doi":"10.55998/jsrse.v32i2.373","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v32i2.373","url":null,"abstract":"هدف البحث الحالي إلى بناء مقياس القيادة الادارية للأندية الرياضية في محافظة نينوى من وجهة نظر اعضاء الهيئات الادارية، اشتمل مجتمع البحث على اعضاء الهيئة الادارية للأندية الرياضية، وتم اختيارهم بالطريقة العمدية وبلغ عددهم (230) عضواً، وعينة البحث(عينة بناء المقياس) تمثلت بأعضاء الهيئات الادارية للأندية الرياضية في محافظة نينوى،اذ كانوا (162) اداريا، بعد استبعاد عينة الثبات والتجربة الاستطلاعية، بلغت عينة البحث (70%) من المجتمع الكلي للبحث، بلغ المقياس النهائي(39) فقرة،واستنتج الباحثان امتلاك الاندية الرياضية في محافظة نينوى القيادة الادارية.\u0000اوصى الباحثان بأعتماد المقياس المعد في معرفة القيادة الادارية للأندية الرياضية في محافظة نينوى و إجراء دراسة ارتباطية بين درجة عضو الهيئة الادارية في المقياس المعد في هذا البحث وبين ترتيب الاندية الرياضية حسب البطولات التي تشارك بها هذه الاندية.","PeriodicalId":120240,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123358062","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-29DOI: 10.55998/jsrse.v32i2.327
مأمون غسان شهاب, احمد مؤيد حسين
تكمن أهمية البحث في تقنين اختبار توتل لنسبة النبض على عينة من مجتمع اللاعبين المتقدمين في كرة القدم وايجاد الدرجات والمستويات المعيارية. وتبرز مشكلة البحث في عدم وجود معايير ومستويات حديثة خاصة باللاعبين المتقدمين في كرة القدم لاختبار توتل لنسبة النبض. وهدف الدراية الى - تقنين اختبار توتل لنسبة النبض على لاعبي كرة القدم المتقدمين في محافظة نينوى. وأستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملاءمته وطبيعة البحث الحالي. فقد اشتمل مجتمع البحث على لاعبي كرة القدم المتقدمين في محافظة نينوى والذين يمثلون أندية الدرجة الأولى والثانية المشاركين في الدوري التأهيلي للموسم)2021/2022 (والبالغ عددهم (300) لاعباً يمثلون (14) نادياً، أما عينة البحث فقد تمثلت بلاعبي كرة القدم المتقدمين، تم تقنين اختبار توتل لنسبة النبض وتعديله ليتلاءم مع لاعبي كرة القدم المتقدمين في محافظة نينوى. وتم وضع واستخراج الدرجات والمستويات المعيارية للاعبي كرة القدم المتقدمين في محافظة نينوى لاختبار توتل لنسبة النبض. ويوصي الباحثان: اعتماد اختبار توتل لنسبة النبض المقنن في هذه الدراسة عند قياس الحالة الفسلجية للاعبي كرة القدم المتقدمين في محافظة نينوى واختبارهم قبل البدء بالبرنامج التدريبي أو خلالها.
{"title":"تقنين اختبار توتل لنسبة النبض على لاعبي كرة القدم المتقدمين","authors":"مأمون غسان شهاب, احمد مؤيد حسين","doi":"10.55998/jsrse.v32i2.327","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v32i2.327","url":null,"abstract":" تكمن أهمية البحث في تقنين اختبار توتل لنسبة النبض على عينة من مجتمع اللاعبين المتقدمين في كرة القدم وايجاد الدرجات والمستويات المعيارية. وتبرز مشكلة البحث في عدم وجود معايير ومستويات حديثة خاصة باللاعبين المتقدمين في كرة القدم لاختبار توتل لنسبة النبض. وهدف الدراية الى - تقنين اختبار توتل لنسبة النبض على لاعبي كرة القدم المتقدمين في محافظة نينوى. وأستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملاءمته وطبيعة البحث الحالي.\u0000 \u0000 فقد اشتمل مجتمع البحث على لاعبي كرة القدم المتقدمين في محافظة نينوى والذين يمثلون أندية الدرجة الأولى والثانية المشاركين في الدوري التأهيلي للموسم)2021/2022 (والبالغ عددهم (300) لاعباً يمثلون (14) نادياً، أما عينة البحث فقد تمثلت بلاعبي كرة القدم المتقدمين، تم تقنين اختبار توتل لنسبة النبض وتعديله ليتلاءم مع لاعبي كرة القدم المتقدمين في محافظة نينوى. وتم وضع واستخراج الدرجات والمستويات المعيارية للاعبي كرة القدم المتقدمين في محافظة نينوى لاختبار توتل لنسبة النبض. ويوصي الباحثان: اعتماد اختبار توتل لنسبة النبض المقنن في هذه الدراسة عند قياس الحالة الفسلجية للاعبي كرة القدم المتقدمين في محافظة نينوى واختبارهم قبل البدء بالبرنامج التدريبي أو خلالها.","PeriodicalId":120240,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115888567","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：