Este trabalho tem como objetivo analisar os fatores causadores de estresse em Agentes Comunitários de Saúde. Caracteriza-se como estudo descritivo, com abordagem qualitativa, realizado com 33 Agentes comunitários de Saúde da cidade de Juazeiro do Norte, no mês de outubro de 2013. Utilizou-se a entrevista semi-estruturada como instrumento de coleta de dados. Verificou-se que o baixo reconhecimento do trabalho interfere diretamente na produtividade e significação da profissão, excessiva carga laboral e variedade de funções para um ritmo de trabalho intenso em curto período de tempo e estresse interferindo na saúde física e mental.
{"title":"Elementos Causadores de Estresse Relacionado ao Trabalho dos Agentes Comunitários de Saúde","authors":"Luiziane Lira Nobre Fontes, Rodolfo Gonçalves Cartaxo","doi":"10.14295/idonline.v18in70.3953","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/idonline.v18in70.3953","url":null,"abstract":"Este trabalho tem como objetivo analisar os fatores causadores de estresse em Agentes Comunitários de Saúde. Caracteriza-se como estudo descritivo, com abordagem qualitativa, realizado com 33 Agentes comunitários de Saúde da cidade de Juazeiro do Norte, no mês de outubro de 2013. Utilizou-se a entrevista semi-estruturada como instrumento de coleta de dados. Verificou-se que o baixo reconhecimento do trabalho interfere diretamente na produtividade e significação da profissão, excessiva carga laboral e variedade de funções para um ritmo de trabalho intenso em curto período de tempo e estresse interferindo na saúde física e mental.","PeriodicalId":13119,"journal":{"name":"ID on line. Revista de psicologia","volume":"38 3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140414557","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-29DOI: 10.14295/idonline.v18in70.3944
Wellington Ricardo da Silva
O presente artigo traz como objeto de pesquisa os Jogos Indígenas da Paraíba (JIP) e a Educação Física Escolar. A ideia principal de estudo baseasse na análise dos Jogos Indígenas da Paraíba através da multidisciplinaridade, para a Educação Física Escolar, pelo esporte e a cultura. A pesquisa foi realizada com professores e gestão escolar da Escola Estadual Indígena de Ensino Fundamental e Médio Drº Jose Lopes Ribeiro no município de Rio Tinto-PB. Para tanto, foi empregada uma abordagem metodológica qualitativa e quantitativa de cunho exploratório, vivenciada na edição VIII do JIP e durante as aulas de educação física do ano letivo de 2018. A produção das informações contidas na pesquisa atravessa questões sociais, culturais e esportivas. Após a análise dos dados resultamos a importância que estes jogos indígenas da Paraíba podem e devem contribuir para uma Educação Física escolar para os escolares da unidade de ensino mencionada.
本文的主题是帕拉伊巴土著运动会（JIP）和学校体育。研究的主要思路是通过多学科分析帕拉伊巴土著运动会，通过体育和文化促进学校体育教育。研究对象是位于巴西里奥廷托市的 Drº Jose Lopes Ribeiro 州立土著中小学的教师和学校管理人员。为此，我们采用了定性和定量的探索方法，并在第八届 JIP 和 2018 学年的体育课上进行了体验。研究中所含信息的产生跨越了社会、文化和体育问题。在对数据进行分析后，我们发现帕拉伊巴州的这些土著游戏能够并应该为上述学校学生的学校体育教育做出重要贡献。
{"title":"Jogos Indígenas da Paraíba: Confluência entre Esporte e Cultura","authors":"Wellington Ricardo da Silva","doi":"10.14295/idonline.v18in70.3944","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/idonline.v18in70.3944","url":null,"abstract":"O presente artigo traz como objeto de pesquisa os Jogos Indígenas da Paraíba (JIP) e a Educação Física Escolar. A ideia principal de estudo baseasse na análise dos Jogos Indígenas da Paraíba através da multidisciplinaridade, para a Educação Física Escolar, pelo esporte e a cultura. A pesquisa foi realizada com professores e gestão escolar da Escola Estadual Indígena de Ensino Fundamental e Médio Drº Jose Lopes Ribeiro no município de Rio Tinto-PB. Para tanto, foi empregada uma abordagem metodológica qualitativa e quantitativa de cunho exploratório, vivenciada na edição VIII do JIP e durante as aulas de educação física do ano letivo de 2018. A produção das informações contidas na pesquisa atravessa questões sociais, culturais e esportivas. Após a análise dos dados resultamos a importância que estes jogos indígenas da Paraíba podem e devem contribuir para uma Educação Física escolar para os escolares da unidade de ensino mencionada.","PeriodicalId":13119,"journal":{"name":"ID on line. Revista de psicologia","volume":"2011 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140416647","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-29DOI: 10.14295/idonline.v18in70.3952
Larissa Gabriella Alves Souza, Nayara Fileni Prodócimo, Áquila Pereira Da Silva, Isabella Soares de Souza, Paula Ferreira de Araújo Carvalho, Andriele Franco Pereira, Natalia Sartore Laurito, Carla Terezinha Palhavã
Este trabalho tem por objetivo investigar a relação entre as perdas cognitivas e a depressão experimentada por idosos institucionalizados. Para tanto, a pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso foi adotada como método. Tendo como participantes seis idosos com idade acima de 60 anos residentes em uma ILPI (Instituição de Longa Permanência para Idosos), situada no sul de Minas Gerais. Como técnica, adotou-se a entrevista não estruturada, além da aplicação do Mini Exame do Estado Mental (MEEM) e do Inventário de Depressão de Beck (BDI-II). Foram realizadas as correções e análises dos testes, integrando todos os resultados a fim de levantar a relação entre depressão e perdas cognitivas. Como resultado, evidenciou-se a relevância da participação da família na vida do idoso, que é uma das maiores causas da sensação de abandono e consequente desenvolvimento de sintomas depressivos. Além disso, compreendeu-se a importância da equipe de trabalho da ILPI que precisa ser sensível a demanda de cada idoso em sua singularidade. A relação (correlação) entre perdas cognitivas e depressão não se estabeleceu nesses casos em específico.
{"title":"Perdas Cognitivas e Depressão em Idosos Institucionalizados: Uma Relação Possível?","authors":"Larissa Gabriella Alves Souza, Nayara Fileni Prodócimo, Áquila Pereira Da Silva, Isabella Soares de Souza, Paula Ferreira de Araújo Carvalho, Andriele Franco Pereira, Natalia Sartore Laurito, Carla Terezinha Palhavã","doi":"10.14295/idonline.v18in70.3952","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/idonline.v18in70.3952","url":null,"abstract":"Este trabalho tem por objetivo investigar a relação entre as perdas cognitivas e a depressão experimentada por idosos institucionalizados. Para tanto, a pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso foi adotada como método. Tendo como participantes seis idosos com idade acima de 60 anos residentes em uma ILPI (Instituição de Longa Permanência para Idosos), situada no sul de Minas Gerais. Como técnica, adotou-se a entrevista não estruturada, além da aplicação do Mini Exame do Estado Mental (MEEM) e do Inventário de Depressão de Beck (BDI-II). Foram realizadas as correções e análises dos testes, integrando todos os resultados a fim de levantar a relação entre depressão e perdas cognitivas. Como resultado, evidenciou-se a relevância da participação da família na vida do idoso, que é uma das maiores causas da sensação de abandono e consequente desenvolvimento de sintomas depressivos. Além disso, compreendeu-se a importância da equipe de trabalho da ILPI que precisa ser sensível a demanda de cada idoso em sua singularidade. A relação (correlação) entre perdas cognitivas e depressão não se estabeleceu nesses casos em específico.","PeriodicalId":13119,"journal":{"name":"ID on line. Revista de psicologia","volume":"713 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140416985","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-29DOI: 10.14295/idonline.v18in70.3928
Elana Gonçalo de Araújo, Nóbrega Maria Marta dos Santos Silva
As literaturas africanas de língua portuguesa, comparadas com as de outros países, são consideradas recentes. Situadas, panoramicamente, em uma divisão colonial e pós-colonial, essas literaturas ainda são pouco exploradas nas escolas brasileiras, ainda que seu ensino tenha se tornado obrigatório em conformidade com o que preceitua a Lei 10.639/03. Um dos ganhos da leitura e do estudo dessas literaturas constitui-se em possibilidades de trocas interculturais, decoloniais e antirracistas que apresentam implicações psicológicas, sociais, culturais e políticas bastante significativas para o meio educacional do ensino básico. E neste sentido que o presente artigo descreve e analisa o modo como as literaturas africanas de língua portuguesa são abordadas no material produzido pelo Poliedro – Sistema de Ensino, tendo como referência as orientações contidas na Base Nacional Comum Curricular.
与其他国家相比，葡萄牙语中的非洲文学被认为是最近才出现的。 尽管根据第 10.639/03 号法律，这些文学作品已成为巴西学校的必修课，但从殖民地和后殖民分裂的全景来看，这些文学作品在巴西学校中仍然鲜有人问津。阅读和研究这些文学作品的好处之一是可以进行跨文化、非殖民和反种族主义的交流，这对小学教育具有非常重要的心理、社会、文化和政治影响。正是从这个意义上讲，本文介绍并分析了 Poliedro - Sistema de Ensino 编写的材料是如何参照《国家共同课程基础》所载准则，用葡萄牙语介绍非洲文 学的。
{"title":"A Presença das Literaturas Africanas de Língua Portuguesa no Poliedro – Sistema de Ensino","authors":"Elana Gonçalo de Araújo, Nóbrega Maria Marta dos Santos Silva","doi":"10.14295/idonline.v18in70.3928","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/idonline.v18in70.3928","url":null,"abstract":"As literaturas africanas de língua portuguesa, comparadas com as de outros países, são consideradas recentes. Situadas, panoramicamente, em uma divisão colonial e pós-colonial, essas literaturas ainda são pouco exploradas nas escolas brasileiras, ainda que seu ensino tenha se tornado obrigatório em conformidade com o que preceitua a Lei 10.639/03. Um dos ganhos da leitura e do estudo dessas literaturas constitui-se em possibilidades de trocas interculturais, decoloniais e antirracistas que apresentam implicações psicológicas, sociais, culturais e políticas bastante significativas para o meio educacional do ensino básico. E neste sentido que o presente artigo descreve e analisa o modo como as literaturas africanas de língua portuguesa são abordadas no material produzido pelo Poliedro – Sistema de Ensino, tendo como referência as orientações contidas na Base Nacional Comum Curricular.","PeriodicalId":13119,"journal":{"name":"ID on line. Revista de psicologia","volume":"31 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140414379","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Com a pandemia da Covid-19, serviços oferecidos pelos CAPS tiveram de ser suspensos/adaptados ao modo remoto, incluindo as oficinas terapêuticas. Então, o presente relato tem como objetivo apresentar a experiência de estágio de discentes em oficinas online de um Centro de Atenção Psicossocial e identificar se estas desempenharam papel de suporte psicossocial para seus usuários. O relato apresenta caráter qualitativo-descritivo e foram realizados encontros supervisionados em 2021, que contaram com a participação de discentes do curso de Psicologia de uma Universidade e psicólogas de um CAPS do interior de Minas Gerais. Como resultados, foram estabelecidos dois eixos temáticos: (1) impasses relacionados ao acesso às oficinas e (2) suporte psicossocial. Conclui-se que, em razão da pandemia, houve um aumento da demanda pelos serviços e agravamento dos sintomas dos usuários do CAPS. Evidencia-se a relevância das oficinas remotas, que enfrentaram alguns empecilhos, mas a instituição cumpriu com o papel de suporte psicossocial dos usuários.
{"title":"Suporte Psicossocial oferecido por oficinas online em um Centro de Atenção Psicossocial durante a COVID-19","authors":"Monize Villega Rios, Gabrielly Dos Santos Mazini, Tiago Humberto Rodrigues Rocha","doi":"10.14295/idonline.v18in70.3703","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/idonline.v18in70.3703","url":null,"abstract":"Com a pandemia da Covid-19, serviços oferecidos pelos CAPS tiveram de ser suspensos/adaptados ao modo remoto, incluindo as oficinas terapêuticas. Então, o presente relato tem como objetivo apresentar a experiência de estágio de discentes em oficinas online de um Centro de Atenção Psicossocial e identificar se estas desempenharam papel de suporte psicossocial para seus usuários. O relato apresenta caráter qualitativo-descritivo e foram realizados encontros supervisionados em 2021, que contaram com a participação de discentes do curso de Psicologia de uma Universidade e psicólogas de um CAPS do interior de Minas Gerais. Como resultados, foram estabelecidos dois eixos temáticos: (1) impasses relacionados ao acesso às oficinas e (2) suporte psicossocial. Conclui-se que, em razão da pandemia, houve um aumento da demanda pelos serviços e agravamento dos sintomas dos usuários do CAPS. Evidencia-se a relevância das oficinas remotas, que enfrentaram alguns empecilhos, mas a instituição cumpriu com o papel de suporte psicossocial dos usuários.\u0000 ","PeriodicalId":13119,"journal":{"name":"ID on line. Revista de psicologia","volume":"2010 27","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140416442","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-29DOI: 10.14295/idonline.v18in70.3943
Rafael de Almeida Martarello, Isabela Julia Souza da Conceição
A temática de inclusão e diversidade organizacional emerge como uma resposta à pressão social exercida por diversos grupos. No entanto, organizações têm percebido a diversidade como uma fonte de diferencial competitivo. O objetivo deste trabalho é interpretar a relação entre diversidade étnico-racial organizacional como vantagem competitiva. Adotando uma abordagem qualitativa, esta pesquisa empregou a revisão bibliográfica e a pesquisa bibliográfica como procedimentos metodológicos. Os resultados indicam que a literatura revisada atribui indistintamente vantagens competitivas provenientes de outras formas de diversidade à diversidade étnico-racial. Somente um texto analisado identificou fatores positivos específicos relacionados à diversidade étnico-racial. Diante desses resultados, propomos uma crítica às empresas que negligenciam o gerenciamento do impacto da diversidade étnico-racial e à sub-representação negra no quadro social. Este estudo contribui para delinear o arcabouço científico brasileiro sobre o tema e estabelecer fontes de vantagem competitiva associadas à prática de diversidade étnico-racial.
{"title":"Diversidade Étnico-Racial como Moderadora para a Vantagem Competitiva Organizacional: uma Revisão Bibliográfica da Literatura Brasileira","authors":"Rafael de Almeida Martarello, Isabela Julia Souza da Conceição","doi":"10.14295/idonline.v18in70.3943","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/idonline.v18in70.3943","url":null,"abstract":"A temática de inclusão e diversidade organizacional emerge como uma resposta à pressão social exercida por diversos grupos. No entanto, organizações têm percebido a diversidade como uma fonte de diferencial competitivo. O objetivo deste trabalho é interpretar a relação entre diversidade étnico-racial organizacional como vantagem competitiva. Adotando uma abordagem qualitativa, esta pesquisa empregou a revisão bibliográfica e a pesquisa bibliográfica como procedimentos metodológicos. Os resultados indicam que a literatura revisada atribui indistintamente vantagens competitivas provenientes de outras formas de diversidade à diversidade étnico-racial. Somente um texto analisado identificou fatores positivos específicos relacionados à diversidade étnico-racial. Diante desses resultados, propomos uma crítica às empresas que negligenciam o gerenciamento do impacto da diversidade étnico-racial e à sub-representação negra no quadro social. Este estudo contribui para delinear o arcabouço científico brasileiro sobre o tema e estabelecer fontes de vantagem competitiva associadas à prática de diversidade étnico-racial.","PeriodicalId":13119,"journal":{"name":"ID on line. Revista de psicologia","volume":"15 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140410040","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A anticoncepção de emergência (AE) é um método hormonal que pode evitar a gravidez após ato sexual desprotegido, quando houver falha no uso do método anticoncepcional ou em casos de violência sexual. Restringe-se a situações emergenciais, sua eficácia está vinculada à precocidade de uso e, em razão dessa particularidade, nos casos indicados, as mulheres necessitam de acesso rápido ao método, o que torna oportuna a adoção de estratégias mais abrangentes da AE, em programas de educação sexual e reprodutiva. Procede-se uma revisão de literatura das publicações produzidas sobre o tema, investiga-se especificamente o estado da arte da AE, aborda-se o conceito, a indicação, os mecanismos de ação e principais barreiras de acesso ao método. Autoridades da área de saúde e formuladores de políticas públicas devem, portanto, constituir atividades educativas que desvinculem a AE ao aborto, e capacitar profissionais de saúde, para dispor esclarecimento e método, visando a evitar gestações imprevistas e realizações de abortos inseguros.
紧急避孕（EC）是一种荷尔蒙方法，可以在无保护性行为后、避孕方法失效或性暴力情况下防止怀孕。它仅限于在紧急情况下使用，其功效与早期使用有关，由于这种特殊性，在上述情况下，妇女需要快速获得这种方法，这使得在性教育和生殖教育方案中采取更全面的避孕药具战略成为可能。本报告对有关这一主题的出版物进行了文献综述，特别调查了 SEL 的最新发展情况，探讨了其概念、适应症、作用机制和获得该方法的主要障碍。因此，卫生当局和公共政策制定者应开展教育活动，将 EA 与人工流产区分开来，并培训卫生专业人员提供说明和方法，以避免计划外怀孕和不安全人工流产。
{"title":"Dificuldades de Acesso e Uso da Anticoncepção de Emergência","authors":"Luiziane Lira Nobre Fontes, Rodolfo Gonçalves Cartaxo","doi":"10.14295/idonline.v18in70.3954","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/idonline.v18in70.3954","url":null,"abstract":"A anticoncepção de emergência (AE) é um método hormonal que pode evitar a gravidez após ato sexual desprotegido, quando houver falha no uso do método anticoncepcional ou em casos de violência sexual. Restringe-se a situações emergenciais, sua eficácia está vinculada à precocidade de uso e, em razão dessa particularidade, nos casos indicados, as mulheres necessitam de acesso rápido ao método, o que torna oportuna a adoção de estratégias mais abrangentes da AE, em programas de educação sexual e reprodutiva. Procede-se uma revisão de literatura das publicações produzidas sobre o tema, investiga-se especificamente o estado da arte da AE, aborda-se o conceito, a indicação, os mecanismos de ação e principais barreiras de acesso ao método. Autoridades da área de saúde e formuladores de políticas públicas devem, portanto, constituir atividades educativas que desvinculem a AE ao aborto, e capacitar profissionais de saúde, para dispor esclarecimento e método, visando a evitar gestações imprevistas e realizações de abortos inseguros. \u0000 ","PeriodicalId":13119,"journal":{"name":"ID on line. Revista de psicologia","volume":"2 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140410325","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-29DOI: 10.14295/idonline.v18in70.3961
Keny Lucas da Silva Goes, Jadislene Estevam da Silva Costa, Jadna Cleia Estevam da Silva Goes
Este estudo abordou a interação entre Educação Assistida por Computador (EAC) e Psicologia da Aprendizagem, visando compreender seus efeitos no desempenho, engajamento e satisfação de estudantes. Utilizando uma metodologia mista, foram selecionados participantes envolvidos com a EAC, com dados coletados através de questionários e entrevistas. As análises quantitativas indicaram melhorias no desempenho acadêmico e no engajamento dos alunos, enquanto as qualitativas destacaram a valorização da flexibilidade e personalização que a EAC oferece. Desafios como a necessidade de competências digitais e um design instrucional eficiente também foram identificados. Os resultados sugerem que a EAC pode significativamente enriquecer o processo educativo, enfatizando a importância de estratégias pedagógicas que integrem tecnologia de forma eficaz e a necessidade de políticas que facilitam a adoção da EAC, garantindo seu acesso e efetividade para todos os alunos.
{"title":"Educação Assistida por Computador e Psicologia da Aprendizagem","authors":"Keny Lucas da Silva Goes, Jadislene Estevam da Silva Costa, Jadna Cleia Estevam da Silva Goes","doi":"10.14295/idonline.v18in70.3961","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/idonline.v18in70.3961","url":null,"abstract":"Este estudo abordou a interação entre Educação Assistida por Computador (EAC) e Psicologia da Aprendizagem, visando compreender seus efeitos no desempenho, engajamento e satisfação de estudantes. Utilizando uma metodologia mista, foram selecionados participantes envolvidos com a EAC, com dados coletados através de questionários e entrevistas. As análises quantitativas indicaram melhorias no desempenho acadêmico e no engajamento dos alunos, enquanto as qualitativas destacaram a valorização da flexibilidade e personalização que a EAC oferece. Desafios como a necessidade de competências digitais e um design instrucional eficiente também foram identificados. Os resultados sugerem que a EAC pode significativamente enriquecer o processo educativo, enfatizando a importância de estratégias pedagógicas que integrem tecnologia de forma eficaz e a necessidade de políticas que facilitam a adoção da EAC, garantindo seu acesso e efetividade para todos os alunos.","PeriodicalId":13119,"journal":{"name":"ID on line. Revista de psicologia","volume":"17 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140408927","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-29DOI: 10.14295/idonline.v18in70.3941
Dailton De Araújo Alves, L. Cruz, José N. S. Bezerra, Pollyana Soares Dias
Compreender o fenômeno da qualidade de vida e saúde no contexto do paciente com estomia. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo revisão integrativa da literatura. A procura na literatura foi realizada nas bases de dados: Biblioteca Virtual em Saúde, que retornou dados das seguintes plataformas: Base de Dados em Enfermagem, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Índice Bibliográfico Espanhol em Ciências de la Salud. As bases de dados selecionadas identificaram 1.253 artigos, restando 13 estudos para amostra final. No que tange a assistência do médico ao paciente com estomia, a literatura não aborda de maneira explícita o papel desse profissional, limitando a sua participação apenas a realização do procedimento cirúrgico de construção da estomia; implicando assim, na execução de mais estudos direcionados a essa realidade.
{"title":"Qualidade de Vida e Saúde na Realidade de Pacientes com Estomias de Eliminação","authors":"Dailton De Araújo Alves, L. Cruz, José N. S. Bezerra, Pollyana Soares Dias","doi":"10.14295/idonline.v18in70.3941","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/idonline.v18in70.3941","url":null,"abstract":"Compreender o fenômeno da qualidade de vida e saúde no contexto do paciente com estomia. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo revisão integrativa da literatura. A procura na literatura foi realizada nas bases de dados: Biblioteca Virtual em Saúde, que retornou dados das seguintes plataformas: Base de Dados em Enfermagem, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Índice Bibliográfico Espanhol em Ciências de la Salud. As bases de dados selecionadas identificaram 1.253 artigos, restando 13 estudos para amostra final. No que tange a assistência do médico ao paciente com estomia, a literatura não aborda de maneira explícita o papel desse profissional, limitando a sua participação apenas a realização do procedimento cirúrgico de construção da estomia; implicando assim, na execução de mais estudos direcionados a essa realidade.","PeriodicalId":13119,"journal":{"name":"ID on line. Revista de psicologia","volume":"21 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140412364","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este estudo tem por objetivo avaliar a estrutura organizacional das salas de vacinação no município do Crato-CE, investigando se o setor de imunização está de acordo com as normas preconizadas pelo Ministério da Saúde e quais são as dificuldades que inviabilizam a organização correta das salas de vacina. É um estudo descritivo, com abordagem quantitativa, desenvolvida junto a 13 salas de vacinação da Estratégias Saúde da Família, da zona urbana, da cidade do Crato-CE. Para a coleta de dados utilizou-se um check-list composto por quatro tópicos referentes à organização das salas de vacina. Para a análise dos dados utilizamos métodos estatísticos com discussões dos dados coletados, sobretudo por meio de tabelas. Os resultados apontaram que 76.92% das unidades apresentavam geladeira exclusiva. 61.53% realizavam a troca das bobinas no início do turno da tarde. Ressalta-se que 69.23% apresentavam duas caixas térmicas e nenhuma apresentou termômetros para monitoramento das caixas térmicas. Esses são fatores que podem contribuir para a exposição dos imunobiológicos a variações de temperatura e consequente inativação dos componentes imunogênicos. Para minimizar esses problemas recomenda-se aquisição de equipamentos para conservação das vacinas e o monitoramento por meio da educação continuada, sobretudo a supervisão sistemática das atividades dos vacinadores. Os resultados apontam para a importância da capacitação dos profissionais, todavia é necessária uma atuação mais efetiva voltada para a supervisão diária.
{"title":"Estrutura Organizacional das Salas de Vacinação na Estratégia Saúde da Família no Município de Crato-CE","authors":"Luiziane Lira Nobre Fontes, Rodolfo Gonçalves Cartaxo","doi":"10.14295/idonline.v18in70.3955","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/idonline.v18in70.3955","url":null,"abstract":"Este estudo tem por objetivo avaliar a estrutura organizacional das salas de vacinação no município do Crato-CE, investigando se o setor de imunização está de acordo com as normas preconizadas pelo Ministério da Saúde e quais são as dificuldades que inviabilizam a organização correta das salas de vacina. É um estudo descritivo, com abordagem quantitativa, desenvolvida junto a 13 salas de vacinação da Estratégias Saúde da Família, da zona urbana, da cidade do Crato-CE. Para a coleta de dados utilizou-se um check-list composto por quatro tópicos referentes à organização das salas de vacina. Para a análise dos dados utilizamos métodos estatísticos com discussões dos dados coletados, sobretudo por meio de tabelas. Os resultados apontaram que 76.92% das unidades apresentavam geladeira exclusiva. 61.53% realizavam a troca das bobinas no início do turno da tarde. Ressalta-se que 69.23% apresentavam duas caixas térmicas e nenhuma apresentou termômetros para monitoramento das caixas térmicas. Esses são fatores que podem contribuir para a exposição dos imunobiológicos a variações de temperatura e consequente inativação dos componentes imunogênicos. Para minimizar esses problemas recomenda-se aquisição de equipamentos para conservação das vacinas e o monitoramento por meio da educação continuada, sobretudo a supervisão sistemática das atividades dos vacinadores. Os resultados apontam para a importância da capacitação dos profissionais, todavia é necessária uma atuação mais efetiva voltada para a supervisão diária.","PeriodicalId":13119,"journal":{"name":"ID on line. Revista de psicologia","volume":"11 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140413158","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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