Pub Date : 2016-12-23DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N2P228
Márcio da Silva Finamor, Cláudio Paixão Anastácio de Paula
Introducao : Essa pesquisa apresenta uma reflexao teorica sobre os processos de atuacao e atividades dos profissionais da informacao: bibliotecario e arquivista. Estabelece um breve panorama de suas atividades, consideradas estrategicas na literatura da area. Objetivo : Apresentar as perspectivas e possiveis contribuicoes do bibliotecario e arquivista para o desenvolvimento e aplicacao de atividades estrategicas da informacao em organizacoes. Metodologia : Revisao de literatura sobre o profissional bibliotecario e arquivista, suas funcoes e atividades nas organizacoes. Um estudo teorico fundamentado em autores da Ciencia da Informacao. Resultados : As acoes realizadas pelos bibliotecarios e arquivistas maximizam e promovem o uso da informacao. Com os conceitos e tecnicas fundamentais da area, como coleta e tratamento de documentos e informacoes, reaplica em um contexto renovado e de forma valorada. Os processamentos tecnicos desse profissional sao mais estrategicos do que qualquer atividade de gestao e necessarios em qualquer ambiente. O profissional – arquivista – exerce maior atividade estrategica que qualquer um outro profissional da informacao. Conclusoes : Conclui que o bibliotecario e arquivista possuem em seu perfil, formacao, habilidades, atividades tecnicas (tradicionais), teoricas, de gestao e de cunho estrategico para a organizacao. Suas atividades e contribuicoes sao mais que estrategicas, sao tambem sociais. Suas perspectivas e possiveis contribuicoes sao promissoras e relevantes. Como tambem favorecem o apoio em tomadas de decisao, na criacao de novos conhecimentos e no tratamento da informacao com qualidade. Possuem um papel diferenciado nos processos de Gestao da Informacao (GI), Gestao do Conhecimento (GC), Gestao de Documental (GD) e de Inteligencia Competitiva (IC), pois tradicionalmente, lida com a informacao de forma tecnica e teorica.
{"title":"Bibliotecário e Arquivista: contribuições estratégicas nas organizações","authors":"Márcio da Silva Finamor, Cláudio Paixão Anastácio de Paula","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N2P228","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N2P228","url":null,"abstract":"Introducao : Essa pesquisa apresenta uma reflexao teorica sobre os processos de atuacao e atividades dos profissionais da informacao: bibliotecario e arquivista. Estabelece um breve panorama de suas atividades, consideradas estrategicas na literatura da area. Objetivo : Apresentar as perspectivas e possiveis contribuicoes do bibliotecario e arquivista para o desenvolvimento e aplicacao de atividades estrategicas da informacao em organizacoes. Metodologia : Revisao de literatura sobre o profissional bibliotecario e arquivista, suas funcoes e atividades nas organizacoes. Um estudo teorico fundamentado em autores da Ciencia da Informacao. Resultados : As acoes realizadas pelos bibliotecarios e arquivistas maximizam e promovem o uso da informacao. Com os conceitos e tecnicas fundamentais da area, como coleta e tratamento de documentos e informacoes, reaplica em um contexto renovado e de forma valorada. Os processamentos tecnicos desse profissional sao mais estrategicos do que qualquer atividade de gestao e necessarios em qualquer ambiente. O profissional – arquivista – exerce maior atividade estrategica que qualquer um outro profissional da informacao. Conclusoes : Conclui que o bibliotecario e arquivista possuem em seu perfil, formacao, habilidades, atividades tecnicas (tradicionais), teoricas, de gestao e de cunho estrategico para a organizacao. Suas atividades e contribuicoes sao mais que estrategicas, sao tambem sociais. Suas perspectivas e possiveis contribuicoes sao promissoras e relevantes. Como tambem favorecem o apoio em tomadas de decisao, na criacao de novos conhecimentos e no tratamento da informacao com qualidade. Possuem um papel diferenciado nos processos de Gestao da Informacao (GI), Gestao do Conhecimento (GC), Gestao de Documental (GD) e de Inteligencia Competitiva (IC), pois tradicionalmente, lida com a informacao de forma tecnica e teorica.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125875476","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2016-12-23DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N2P79
Ana Maria Jensen Ferreira da Costa Ferreira, S. Vidotti
Introducao: A Ciencia da Informacao tem como objeto de pesquisa a informacao em diferentes estagios e formas, dentre os quais destacam-se a organizacao, o armazenamento, a representacao e a disseminacao, com a finalidade de permitir o acesso e uso. As Tecnologias de Informacao e Comunicacao propiciam uma maior visibilidade aos ambientes informacionais digitais, tais como: Bibliotecas, Arquivos e Museus. Objetivo: Analisar o Web site oficial do American Museum of Natural History considerando os principios da Museologia Contemporânea e as recomendacoes de Encontrabilidade da Informacao. Metodologia: De natureza qualitativa, exploratoria e analitica com o embasamento teorico da Ciencia da Informacao, Museologia Contemporânea e Encontrabilidade da Informacao. A escolha do Web site do American Museum of Natural History se justifica por se tratar de um museu de referencia mundial em Historia Natural. Procurou-se identificar as formas de apresentacao das informacoes com relacao aos principios da Museologia Contemporânea apresentados por Lubinski (2001) e as recomendacoes de Encontrabilidade da Informacao de Vechiato e Vidotti (2014). Resultado: O Web site do American Museum of Natural History esta estruturado segundo as caracteristicas de um museu contemporâneo e contempla as recomendacoes da Encontrabilidade da Informacao. Conclusao: As recomendacoes de Encontrabilidade de Informacao podem ser aplicadas em Web sites de museus e o American Museum of Natural History em sua versao para Web encontra-se adequadamente estruturado, de modo a promover a utilizacao de seus produtos e servicos, a incentivar a visita ao museu, a propiciar a construcao de conhecimento. Palavras chave: Ciencia da Informacao. Museologia. Ambientes Digitais. Encontrabilidade da Informacao.
{"title":"A encontrabilidade da informação em web sites de museus","authors":"Ana Maria Jensen Ferreira da Costa Ferreira, S. Vidotti","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N2P79","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N2P79","url":null,"abstract":"Introducao: A Ciencia da Informacao tem como objeto de pesquisa a informacao em diferentes estagios e formas, dentre os quais destacam-se a organizacao, o armazenamento, a representacao e a disseminacao, com a finalidade de permitir o acesso e uso. As Tecnologias de Informacao e Comunicacao propiciam uma maior visibilidade aos ambientes informacionais digitais, tais como: Bibliotecas, Arquivos e Museus. Objetivo: Analisar o Web site oficial do American Museum of Natural History considerando os principios da Museologia Contemporânea e as recomendacoes de Encontrabilidade da Informacao. Metodologia: De natureza qualitativa, exploratoria e analitica com o embasamento teorico da Ciencia da Informacao, Museologia Contemporânea e Encontrabilidade da Informacao. A escolha do Web site do American Museum of Natural History se justifica por se tratar de um museu de referencia mundial em Historia Natural. Procurou-se identificar as formas de apresentacao das informacoes com relacao aos principios da Museologia Contemporânea apresentados por Lubinski (2001) e as recomendacoes de Encontrabilidade da Informacao de Vechiato e Vidotti (2014). Resultado: O Web site do American Museum of Natural History esta estruturado segundo as caracteristicas de um museu contemporâneo e contempla as recomendacoes da Encontrabilidade da Informacao. Conclusao: As recomendacoes de Encontrabilidade de Informacao podem ser aplicadas em Web sites de museus e o American Museum of Natural History em sua versao para Web encontra-se adequadamente estruturado, de modo a promover a utilizacao de seus produtos e servicos, a incentivar a visita ao museu, a propiciar a construcao de conhecimento. Palavras chave: Ciencia da Informacao. Museologia. Ambientes Digitais. Encontrabilidade da Informacao.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"117 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134549464","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2016-04-25DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N1P75
Simone Borges Paiva
Introducao: O quadro geral nos indica um caminho que podera representar o anuncio de uma nova etapa para as relacoes que mantemos com os idosos e deles com as mais diferentes faixas etarias. Objetivos: Na presente comunicacao, buscamos apresentar iniciativas que tenham nas relacoes intergeracionais seu mote desencadeador, com atencao especial, embora nao exclusiva, aquelas ligadas a area da biblioteconomia. Metodologia: Os procedimentos metodologicos adotados orientam-se segundo principios qualitativos, de carater exploratorio tendo em vista a necessidade de aproximacao com o objeto de estudo. Conclusoes: Identifica-se um movimento de dimensoes internacionais de resgate do idoso e sua experiencia como forma de reinsercao de tal segmento na vida sociocultural.
{"title":"Ações Intergeracionais: a ressignificação do idoso nas instituições informacionais","authors":"Simone Borges Paiva","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N1P75","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N1P75","url":null,"abstract":"Introducao: O quadro geral nos indica um caminho que podera representar o anuncio de uma nova etapa para as relacoes que mantemos com os idosos e deles com as mais diferentes faixas etarias. Objetivos: Na presente comunicacao, buscamos apresentar iniciativas que tenham nas relacoes intergeracionais seu mote desencadeador, com atencao especial, embora nao exclusiva, aquelas ligadas a area da biblioteconomia. Metodologia: Os procedimentos metodologicos adotados orientam-se segundo principios qualitativos, de carater exploratorio tendo em vista a necessidade de aproximacao com o objeto de estudo. Conclusoes: Identifica-se um movimento de dimensoes internacionais de resgate do idoso e sua experiencia como forma de reinsercao de tal segmento na vida sociocultural.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127225988","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2016-04-25DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N1P04
Rovilson José da Silva, Teba Silva Yllana, Felipe Martins Menck, Giovana Takahashi de Oliveira
Introducao: As bibliotecas escolares em geral ainda nao conseguiram propiciar, aos seus leitores, um espaco que possam sentir-se acolhidos fisica, psicologica e culturalmente, e a biblioteca do Instituto Estadual de Educacao de Londrina (IEEL) nao e uma excecao. Objetivo: Disseminar as interferencias realizadas na biblioteca do IEEL pela equipe do Projeto de extensao “Formacao do Mediador de leitura em escola publica” no periodo de 2012 a 2015. Metodologia: Os procedimentos foram construidos utilizando metodologia colaborativa multidisciplinar e tiveram a participacao de docentes e discentes da UEL, direcao, equipe pedagogica e atendentes de biblioteca do IEEL . Resultados: Foram realizadas interferencias na readequacao espacial da biblioteca escolar associada a mediacao pedagogica da leitura, visando a formacao de leitores. Para tanto ocorreram inumeras reunioes de estudo e pesquisa, discussao a respeito de biblioteca, seu espaco e suas funcoes, reconhecimento do espaco biblioteca no IEEL e na Biblioteca Central da UEL, construcao do projeto arquitetonico confortavel e aprazivel. Conclusoes: As primeiras readequacoes espaciais da biblioteca dessa escola publica ja tem surtido efeito, pois vem atendendo as necessidades de uso desse ambiente pela comunidade escolar de forma satisfatoria.
{"title":"Pedagogia, Arquitetura e Biblioteconomia: processos pedagógicos para reestruturar uma biblioteca escolar","authors":"Rovilson José da Silva, Teba Silva Yllana, Felipe Martins Menck, Giovana Takahashi de Oliveira","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N1P04","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N1P04","url":null,"abstract":"Introducao: As bibliotecas escolares em geral ainda nao conseguiram propiciar, aos seus leitores, um espaco que possam sentir-se acolhidos fisica, psicologica e culturalmente, e a biblioteca do Instituto Estadual de Educacao de Londrina (IEEL) nao e uma excecao. Objetivo: Disseminar as interferencias realizadas na biblioteca do IEEL pela equipe do Projeto de extensao “Formacao do Mediador de leitura em escola publica” no periodo de 2012 a 2015. Metodologia: Os procedimentos foram construidos utilizando metodologia colaborativa multidisciplinar e tiveram a participacao de docentes e discentes da UEL, direcao, equipe pedagogica e atendentes de biblioteca do IEEL . Resultados: Foram realizadas interferencias na readequacao espacial da biblioteca escolar associada a mediacao pedagogica da leitura, visando a formacao de leitores. Para tanto ocorreram inumeras reunioes de estudo e pesquisa, discussao a respeito de biblioteca, seu espaco e suas funcoes, reconhecimento do espaco biblioteca no IEEL e na Biblioteca Central da UEL, construcao do projeto arquitetonico confortavel e aprazivel. Conclusoes: As primeiras readequacoes espaciais da biblioteca dessa escola publica ja tem surtido efeito, pois vem atendendo as necessidades de uso desse ambiente pela comunidade escolar de forma satisfatoria.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"645 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122957453","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2016-04-25DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N1P01
B. Cervantes
{"title":"A Informação em Profissões em seu quinto ano de existência","authors":"B. Cervantes","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N1P01","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N1P01","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"314 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131898338","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2016-04-25DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N1P94
Wesley Augusto Nogueira
Introducao: Propoe-se discutir a conceituacao de livro e apresentar questoes referentes a introducao do livro digital e os aspectos concernentes ao seu acesso, circulacao e preservacao. Objetivos: Conduzir a reflexao sobre o lugar do livro na sociedade da informacao e de que maneira seu uso pode potencializar seus aspectos negativos e positivos, desde o livre acesso ao conhecimento ate a cisao ainda maior entre informacionalmente integrados e excluidos. Metodologia: Trabalho de cunho teorico, desenvolvido atraves de levantamento bibliografico e fontes de informacao disponiveis online , seguida de analise e discussao dos conceitos pesquisados sob a luz dos objetivos propostos. Resultados: Ha consideravel aumento no potencial de circulacao e preservacao da informacao, em todas as suas esferas, a partir do desenvolvimento e utilizacao de dispositivos digitais. Conclusoes: A evolucao e disponibilidade dos meios de comunicacao e processamento de informacoes nao podem ser consideradas como praticas de desenvolvimento se nao vierem acompanhadas de politicas sociais que amplifiquem o acesso efetivo aos dados por toda a populacao.
{"title":"Reflexões sobre o livro digital: circulação, preservação e fixação","authors":"Wesley Augusto Nogueira","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N1P94","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N1P94","url":null,"abstract":"Introducao: Propoe-se discutir a conceituacao de livro e apresentar questoes referentes a introducao do livro digital e os aspectos concernentes ao seu acesso, circulacao e preservacao. Objetivos: Conduzir a reflexao sobre o lugar do livro na sociedade da informacao e de que maneira seu uso pode potencializar seus aspectos negativos e positivos, desde o livre acesso ao conhecimento ate a cisao ainda maior entre informacionalmente integrados e excluidos. Metodologia: Trabalho de cunho teorico, desenvolvido atraves de levantamento bibliografico e fontes de informacao disponiveis online , seguida de analise e discussao dos conceitos pesquisados sob a luz dos objetivos propostos. Resultados: Ha consideravel aumento no potencial de circulacao e preservacao da informacao, em todas as suas esferas, a partir do desenvolvimento e utilizacao de dispositivos digitais. Conclusoes: A evolucao e disponibilidade dos meios de comunicacao e processamento de informacoes nao podem ser consideradas como praticas de desenvolvimento se nao vierem acompanhadas de politicas sociais que amplifiquem o acesso efetivo aos dados por toda a populacao.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134246241","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2016-04-25DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N1P52
Sueli Bortolin, S. Silva
Introducao: Nesta pesquisa buscou-se ressaltar a importância que a leitura tem para pessoas hospitalizadas. A leitura esta presente na sociedade ha milhares de anos, a juncao entre leitura e terapia denominada – biblioterapia, ainda e uma tecnica pouco utilizada por profissionais da Saude e pouco pesquisada por profissionais da informacao. Objetivo : Investigar, na perspectiva dos integrantes do projeto Sensibilizarte, como a biblioterapia pode ajudar pessoas que estao hospitalizadas. Metodologia: Pesquisa qualitativa exploratoria e de campo, tendo como instrumentos de coleta de dados a entrevista estruturada e o roteiro de observacao. Resultados: Salientou-se, por meio do projeto Sensibilizarte, que a biblioterapia deve ser exercida por profissionais da area da Saude em parceria com outras areas, visando propiciar melhoras nos pacientes com a Contacao de historias. Conclusoes: Foi possivel apontar que a integracao da biblioterapia e bibliotecarios, disseminando o narrando historias pode diminuir estereotipos criando assim uma nova visao da profissao Detectou-se que os bibliotecarios podem e devem criar vinculos com profissionais de areas distintas, nesse caso, a da Saude.
{"title":"Biblioterapia no âmbito hospitalar","authors":"Sueli Bortolin, S. Silva","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N1P52","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N1P52","url":null,"abstract":"Introducao: Nesta pesquisa buscou-se ressaltar a importância que a leitura tem para pessoas hospitalizadas. A leitura esta presente na sociedade ha milhares de anos, a juncao entre leitura e terapia denominada – biblioterapia, ainda e uma tecnica pouco utilizada por profissionais da Saude e pouco pesquisada por profissionais da informacao. Objetivo : Investigar, na perspectiva dos integrantes do projeto Sensibilizarte, como a biblioterapia pode ajudar pessoas que estao hospitalizadas. Metodologia: Pesquisa qualitativa exploratoria e de campo, tendo como instrumentos de coleta de dados a entrevista estruturada e o roteiro de observacao. Resultados: Salientou-se, por meio do projeto Sensibilizarte, que a biblioterapia deve ser exercida por profissionais da area da Saude em parceria com outras areas, visando propiciar melhoras nos pacientes com a Contacao de historias. Conclusoes: Foi possivel apontar que a integracao da biblioterapia e bibliotecarios, disseminando o narrando historias pode diminuir estereotipos criando assim uma nova visao da profissao Detectou-se que os bibliotecarios podem e devem criar vinculos com profissionais de areas distintas, nesse caso, a da Saude.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121511771","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2016-04-25DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N1P26
J. Neto, Tatiane de Fatima Farina
Introducao: Analisa a autoimagem do bibliotecario escolar das escolas particulares e publicas de Londrina. Discute os termos autoimagem, imagem e autoestima no contexto do profissional da informacao. Objetivos: Investiga se a autoimagem dos bibliotecarios escolares interfere na mediacao da informacao e verifica como essa interferencia ocorre nos processos e nas praticas informacionais. Metodologia: Apresenta uma pesquisa qualitativa de carater descritivo, a partir de uma revisao bibliografica e, tambem, exploratoria. Utiliza a pesquisa de campo como metodo e o questionario com questoes abertas e fechadas para coleta de dados. Resultados: Constata que os bibliotecarios escolares sao influenciados em suas acoes pela autoimagem, bem como outros fatores interferem na mediacao, como a imagem e a autoestima do profissional. Conclusoes: Conclui que a autoimagem do bibliotecario escolar interfere na mediacao da informacao. A imagem do bibliotecario, por sua vez, tambem e construida a partir de seus atos mediativos e a autoestima do bibliotecario contribui para a construcao de sua imagem profissional.
{"title":"Interferência da autoimagem do bibliotecário escolar na mediação da informação","authors":"J. Neto, Tatiane de Fatima Farina","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N1P26","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N1P26","url":null,"abstract":"Introducao: Analisa a autoimagem do bibliotecario escolar das escolas particulares e publicas de Londrina. Discute os termos autoimagem, imagem e autoestima no contexto do profissional da informacao. Objetivos: Investiga se a autoimagem dos bibliotecarios escolares interfere na mediacao da informacao e verifica como essa interferencia ocorre nos processos e nas praticas informacionais. Metodologia: Apresenta uma pesquisa qualitativa de carater descritivo, a partir de uma revisao bibliografica e, tambem, exploratoria. Utiliza a pesquisa de campo como metodo e o questionario com questoes abertas e fechadas para coleta de dados. Resultados: Constata que os bibliotecarios escolares sao influenciados em suas acoes pela autoimagem, bem como outros fatores interferem na mediacao, como a imagem e a autoestima do profissional. Conclusoes: Conclui que a autoimagem do bibliotecario escolar interfere na mediacao da informacao. A imagem do bibliotecario, por sua vez, tambem e construida a partir de seus atos mediativos e a autoestima do bibliotecario contribui para a construcao de sua imagem profissional.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134310032","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2016-04-25DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N1P131
Marcos Paulo de Passos
Introducao: A Acao Cultural e campo conceitual e de pratica experimental do campo das Artes, presente, tambem, nas praticas profissionais de bibliotecarios em bibliotecas publicas. Objetivos: Assinala a importância do dialogo de diferentes profissionais, dentro e fora das bibliotecas, que possam conferir articulacao e autonomia expressiva para grupos culturais locais, redimensionar praticas e possibilidades de experimentacao diversa nos dispositivos culturais da cidade. Este relato pretende indicar a biblioteca como dispositivo para afirmacao de expressividades locais, articulacao entre sujeitos e apropriacao (cultural e simbolica) de espacos publicos. Ademais, procura suscitar reflexoes sobre a atuacao profissional do bibliotecario em âmbitos educativo-culturais, sobretudo, concernentes a Acao Cultural. Metodologia : Relato de experiencia que recupera parcerias, aborda e apresenta projetos realizados pelo Coletivo Estopo Balaio, no extremo leste de Sao Paulo. Nesse sentido, foi realizada pesquisa documental, a partir da producao do proprio grupo, com aporte teorico do campo da Acao Cultural, que sustenta a narrativa. Resultados: A parceria entre bibliotecarios e artistas-educadores mostra que e preciso redefinir e ampliar acoes dentro da Biblioteca Publica, numa perspectiva de atuacao sociocultural. Conclusao: A Acao Cultural, numa perspectiva articulada, reune aspectos para afirmacao expressiva de grupos e atores sociais locais, ressignificacao de dispositivos culturais e praticas profissionais, aproximacao entre os campos das Artes e da Biblioteconomia.
{"title":"Ação cultural para reinvenção das práticas em bibliotecas: criação de outros meios e outros fins: as contribuições do Coletivo Estopô Balaio","authors":"Marcos Paulo de Passos","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N1P131","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N1P131","url":null,"abstract":"Introducao: A Acao Cultural e campo conceitual e de pratica experimental do campo das Artes, presente, tambem, nas praticas profissionais de bibliotecarios em bibliotecas publicas. Objetivos: Assinala a importância do dialogo de diferentes profissionais, dentro e fora das bibliotecas, que possam conferir articulacao e autonomia expressiva para grupos culturais locais, redimensionar praticas e possibilidades de experimentacao diversa nos dispositivos culturais da cidade. Este relato pretende indicar a biblioteca como dispositivo para afirmacao de expressividades locais, articulacao entre sujeitos e apropriacao (cultural e simbolica) de espacos publicos. Ademais, procura suscitar reflexoes sobre a atuacao profissional do bibliotecario em âmbitos educativo-culturais, sobretudo, concernentes a Acao Cultural. Metodologia : Relato de experiencia que recupera parcerias, aborda e apresenta projetos realizados pelo Coletivo Estopo Balaio, no extremo leste de Sao Paulo. Nesse sentido, foi realizada pesquisa documental, a partir da producao do proprio grupo, com aporte teorico do campo da Acao Cultural, que sustenta a narrativa. Resultados: A parceria entre bibliotecarios e artistas-educadores mostra que e preciso redefinir e ampliar acoes dentro da Biblioteca Publica, numa perspectiva de atuacao sociocultural. Conclusao: A Acao Cultural, numa perspectiva articulada, reune aspectos para afirmacao expressiva de grupos e atores sociais locais, ressignificacao de dispositivos culturais e praticas profissionais, aproximacao entre os campos das Artes e da Biblioteconomia.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132564113","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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