Bu calismanin amaci, ilk ve orta ogretim okullarinda gorev yapan beden egitimi ogretmenlerinin orgutsel guven ve orgutsel farkindalik duzeyleri arasindaki iliskileri belirlemektir. Orgutsel guven ile orgutsel farkindalik degiskenlerine iliskin ogretmen algilarinin; cinsiyet, yas, ogrenim durumu, kidem, kurumda calisma suresi ve yuksek lisans yapma degiskenlerine gore saptanmistir. Arastirmanin evrenini, 2016-2017 egitim-ogretim yilinda Ankara ili Mamak ilcesi Milli Egitim Bakanligi’na bagli resmi ilk ve orta ogretim okullari ve bu okullarda gorev yapan ogretmenler olusturmaktadir. Orneklemi ise Mamak ilcesinde gorev yapan 190 beden egitimi ogretmeninden 158’i olusturmaktadir. Arastirmada veri toplama araci olarak “Kisisel Bilgi Formu”, “Okullarda Orgutsel Guven Olcegi” ve “Okullarda Orgutsel Farkindalik Olcegi” kullanilmistir. Sonuc olarak, beden egitimi ogretmenlerinin algilari orgutsel guven ve tum alt boyutlar ile okullarda orgutsel farkindalik ve alt boyutlarinda oldukca katiliyorum duzeyinde bulunmustur. Cinsiyet degiskenine gore beden egitimi ogretmenlerinin orgutsel guvene iliskin algilari yenilige aciklik ve iletisim ortami boyutlarinda istatistiksel anlamda manidar fark gosterirken yas ve kidem degiskenlerine gore beden egitimi ogretmenlerinin orgutsel guvene iliskin algilari yoneticiye guven boyutunda istatistiksel anlamda manidar fark gostermistir. Beden egitimi ogretmenlerinin orgutsel guvene iliskin algilari ogrenim durumu, kurumdaki calisma suresi ve kurumdaki yonetici ile calisma suresi degiskenlerine gore istatistiksel anlamda manidar fark gostermemistir. Lisansustu egitim yapma degiskenine gore beden egitimi ogretmenlerinin algilari orgutsel guvenin tum alt boyutlarinda istatistiksel anlamda manidar bulunmustur. Ogretmen farkindaligi, yonetici farkindaligi ve okullarda orgutsel farkindalik ile orgutsel guven algilari arasinda pozitif yonlu anlamli iliskiler bulunmustur. Regresyon analizi sonucunda yoneticiye guven ve yenilige aciklik boyutlarinin, ogretmen farkindaligini anlamli duzeyde yukselttigini ve yenilige aciklik boyutunun, okullarda orgutsel farkindaligi anlamli duzeyde yukselttigi sonucuna ulasilmistir.
{"title":"Physical education teachers organizational trust and organizational investigation of awareness levels","authors":"Ramazan Kubat, A. Şentürk","doi":"10.46463/IJRSS.490994","DOIUrl":"https://doi.org/10.46463/IJRSS.490994","url":null,"abstract":"Bu calismanin amaci, ilk ve orta ogretim okullarinda gorev yapan beden egitimi ogretmenlerinin orgutsel guven ve orgutsel farkindalik duzeyleri arasindaki iliskileri belirlemektir. Orgutsel guven ile orgutsel farkindalik degiskenlerine iliskin ogretmen algilarinin; cinsiyet, yas, ogrenim durumu, kidem, kurumda calisma suresi ve yuksek lisans yapma degiskenlerine gore saptanmistir. Arastirmanin evrenini, 2016-2017 egitim-ogretim yilinda Ankara ili Mamak ilcesi Milli Egitim Bakanligi’na bagli resmi ilk ve orta ogretim okullari ve bu okullarda gorev yapan ogretmenler olusturmaktadir. Orneklemi ise Mamak ilcesinde gorev yapan 190 beden egitimi ogretmeninden 158’i olusturmaktadir. Arastirmada veri toplama araci olarak “Kisisel Bilgi Formu”, “Okullarda Orgutsel Guven Olcegi” ve “Okullarda Orgutsel Farkindalik Olcegi” kullanilmistir. Sonuc olarak, beden egitimi ogretmenlerinin algilari orgutsel guven ve tum alt boyutlar ile okullarda orgutsel farkindalik ve alt boyutlarinda oldukca katiliyorum duzeyinde bulunmustur. Cinsiyet degiskenine gore beden egitimi ogretmenlerinin orgutsel guvene iliskin algilari yenilige aciklik ve iletisim ortami boyutlarinda istatistiksel anlamda manidar fark gosterirken yas ve kidem degiskenlerine gore beden egitimi ogretmenlerinin orgutsel guvene iliskin algilari yoneticiye guven boyutunda istatistiksel anlamda manidar fark gostermistir. Beden egitimi ogretmenlerinin orgutsel guvene iliskin algilari ogrenim durumu, kurumdaki calisma suresi ve kurumdaki yonetici ile calisma suresi degiskenlerine gore istatistiksel anlamda manidar fark gostermemistir. Lisansustu egitim yapma degiskenine gore beden egitimi ogretmenlerinin algilari orgutsel guvenin tum alt boyutlarinda istatistiksel anlamda manidar bulunmustur. Ogretmen farkindaligi, yonetici farkindaligi ve okullarda orgutsel farkindalik ile orgutsel guven algilari arasinda pozitif yonlu anlamli iliskiler bulunmustur. Regresyon analizi sonucunda yoneticiye guven ve yenilige aciklik boyutlarinin, ogretmen farkindaligini anlamli duzeyde yukselttigini ve yenilige aciklik boyutunun, okullarda orgutsel farkindaligi anlamli duzeyde yukselttigi sonucuna ulasilmistir.","PeriodicalId":163744,"journal":{"name":"International Journal of Recreation and Sports Science","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134404019","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Kisilik ve gudulenme alanlarinda pek cok calisma yapilmistir. Fakat ulkemizde becerilerin, kisilik ve gudulenme ile iliskilendirilmesi uzerine calismalar sinirlidir. Bu arastirmanin amaci; Turk Kulturu icin Temel Kisilik Olcegi ve Sporda Gudulenme Olcegi kullanilarak, acik ve kapali beceri gerektiren sporlari icra eden sporcularin kisilik tiplerinin, sporcularin gudulenmeleri uzerine etkileri incelenmistir. Buradan cikan sonuclarin sporcularin gudulerinin ve kisilik ozelliklerinin ileride sporcularin secimine, sporcularin spor dallarinin secimine ve spora devam etme sureclerine katki saglamayacagi dusunulmektedir. Arastirmanin orneklemini ise; judo, tekvando, aticilik, gures, masatenisi, boks, halter, tenis, yuzme, karate, bocce, bilardo, satranc, badminton ve okculuk dallarinda milli olmus 239 sporcu olusturmaktadir. Arastirmaya katilan milli olmus sporcularin, 98‟i kiz, 141‟i erkek olmak uzere toplam 239 sporcu katilmistir. Acik beceri gerektiren sporcularin, kapali beceri gerektiren sporculari ile karsilastirilmasinda cinsiyet, yas, egitim durumu, spor yasi, milli sporculuk yasi degiskenlerinin kisilik tiplerinin ve gudulenmeleri uzerine etkilerini Cok Yonlu Regreasyon Analizi, Ikili ve kismi Kolarasyon Analizi ile incelenmistir. Sonuc olarak, acik ve kapali beceri gerektiren sporlari icra eden sporcularin kisilik tiplerinin, sporcularin gudulenmeleri uzerinde istatistiksel anlamli farkliliklar tespit edilmistir.
{"title":"Outdoor and indoor sports that require skill executive branches of the personality types of athletes","authors":"Hasan Erdem Mumcu, Sema Alay Özgül","doi":"10.46463/IJRSS.457042","DOIUrl":"https://doi.org/10.46463/IJRSS.457042","url":null,"abstract":"Kisilik ve gudulenme alanlarinda pek cok calisma yapilmistir. Fakat ulkemizde becerilerin, kisilik ve gudulenme ile iliskilendirilmesi uzerine calismalar sinirlidir. Bu arastirmanin amaci; Turk Kulturu icin Temel Kisilik Olcegi ve Sporda Gudulenme Olcegi kullanilarak, acik ve kapali beceri gerektiren sporlari icra eden sporcularin kisilik tiplerinin, sporcularin gudulenmeleri uzerine etkileri incelenmistir. Buradan cikan sonuclarin sporcularin gudulerinin ve kisilik ozelliklerinin ileride sporcularin secimine, sporcularin spor dallarinin secimine ve spora devam etme sureclerine katki saglamayacagi dusunulmektedir. Arastirmanin orneklemini ise; judo, tekvando, aticilik, gures, masatenisi, boks, halter, tenis, yuzme, karate, bocce, bilardo, satranc, badminton ve okculuk dallarinda milli olmus 239 sporcu olusturmaktadir. Arastirmaya katilan milli olmus sporcularin, 98‟i kiz, 141‟i erkek olmak uzere toplam 239 sporcu katilmistir. Acik beceri gerektiren sporcularin, kapali beceri gerektiren sporculari ile karsilastirilmasinda cinsiyet, yas, egitim durumu, spor yasi, milli sporculuk yasi degiskenlerinin kisilik tiplerinin ve gudulenmeleri uzerine etkilerini Cok Yonlu Regreasyon Analizi, Ikili ve kismi Kolarasyon Analizi ile incelenmistir. Sonuc olarak, acik ve kapali beceri gerektiren sporlari icra eden sporcularin kisilik tiplerinin, sporcularin gudulenmeleri uzerinde istatistiksel anlamli farkliliklar tespit edilmistir.","PeriodicalId":163744,"journal":{"name":"International Journal of Recreation and Sports Science","volume":"77 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114866986","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sporcu Egitim Merkezlerinde 5. siniftan 12. sinifa kadar degisik yaslarda bulunan ogrencilerin sportif egitimlerinden oldugu kadar orgun egitimlerindeki durumlarinda da Spor Genel Mudurlugunun sorumlulugu bulunmaktadir. Sportif yonden basarili olan ya da olamayan, gelecek hayatlarinin temelinin atildigi ve mesleki kariyer planlamasinin kesfetme doneminde bulunan tum bu sporcu ogrencilerin yasayabilecegi olasi gelecek kaygisinin tespit ve takip edilmesi ve bununla birlikte kariyerlerini planlamalarinda onlara rehberlik edilmesi onem arz etmektedir. Bu calisma SEM’lerde bulunan sporcu ogrencilerin gelecek kaygilarini tespit etmek ve kariyer planlamalari hakkinda dusuncelerini ortaya cikarmak amaciyla yapilmistir. Arastirmanin evreni SEM’lerde bulunan ve lisede okuyan 668 sporcu ogrencidir. Arastirma verilerinin toplanmasinda arastirmaci tarafindan hazirlanan "Kisisel Bilgi Formu", “Kariyer Planlamasi Anketi” ile Beck ve arkadaslari tarafindan gelistirilen ve ulkemizde gecerlilik ve guvenilirlik calismasi Seber ve arkadaslari (1993) tarafindan yapilan "Beck Umutsuzluk Olcegi" kullanilmistir. Verilerin hesaplanmasinda ise SPSS 22.0 paket programi kullanilmis olup cozumlenmesinde frekans ve yuzde dagilimlari, ayrica sorular arasindaki iliskilerin bulunmasi icin Chi-square (ki-kare) testi uygulanmistir. Arastirma sonucunda; sporcu ogrencilerin gelecege iliskin umut duzeylerinin yuksek oldugu, SEM’lerde verilen rehberlik ve danismanlik hizmetlerinin geleceklerini planlamada yol gosterici oldugu, ancak SEM’den ayrildiklarinda sonra cogunlugunun ne yapacagi konusunda kararsiz oldugu tespit edilmistir.
{"title":"Investigation of concerns of athlete students in athlete training centers for the future","authors":"Bilal Çağlayan, Şükrü Yilmaz","doi":"10.46463/ijrss.470620","DOIUrl":"https://doi.org/10.46463/ijrss.470620","url":null,"abstract":"Sporcu Egitim Merkezlerinde 5. siniftan 12. sinifa kadar degisik yaslarda bulunan ogrencilerin sportif egitimlerinden oldugu kadar orgun egitimlerindeki durumlarinda da Spor Genel Mudurlugunun sorumlulugu bulunmaktadir. Sportif yonden basarili olan ya da olamayan, gelecek hayatlarinin temelinin atildigi ve mesleki kariyer planlamasinin kesfetme doneminde bulunan tum bu sporcu ogrencilerin yasayabilecegi olasi gelecek kaygisinin tespit ve takip edilmesi ve bununla birlikte kariyerlerini planlamalarinda onlara rehberlik edilmesi onem arz etmektedir. Bu calisma SEM’lerde bulunan sporcu ogrencilerin gelecek kaygilarini tespit etmek ve kariyer planlamalari hakkinda dusuncelerini ortaya cikarmak amaciyla yapilmistir. Arastirmanin evreni SEM’lerde bulunan ve lisede okuyan 668 sporcu ogrencidir. Arastirma verilerinin toplanmasinda arastirmaci tarafindan hazirlanan \"Kisisel Bilgi Formu\", “Kariyer Planlamasi Anketi” ile Beck ve arkadaslari tarafindan gelistirilen ve ulkemizde gecerlilik ve guvenilirlik calismasi Seber ve arkadaslari (1993) tarafindan yapilan \"Beck Umutsuzluk Olcegi\" kullanilmistir. Verilerin hesaplanmasinda ise SPSS 22.0 paket programi kullanilmis olup cozumlenmesinde frekans ve yuzde dagilimlari, ayrica sorular arasindaki iliskilerin bulunmasi icin Chi-square (ki-kare) testi uygulanmistir. Arastirma sonucunda; sporcu ogrencilerin gelecege iliskin umut duzeylerinin yuksek oldugu, SEM’lerde verilen rehberlik ve danismanlik hizmetlerinin geleceklerini planlamada yol gosterici oldugu, ancak SEM’den ayrildiklarinda sonra cogunlugunun ne yapacagi konusunda kararsiz oldugu tespit edilmistir.","PeriodicalId":163744,"journal":{"name":"International Journal of Recreation and Sports Science","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128378338","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Bu arastirma, universite ogrencilerinin bos zaman engelleri ve motivasyon duzeylerinin tespit edilmesi, demografik degiskenler acisindan karsilastirilmasi ve aralarindaki iliskilerin belirlenmesi amaciyla yapilmistir. Iliskisel tarama modelindeki arastirmada, Bos Zaman Engelleri Olcegi ve Bos Zaman Motivasyon Olcegi kullanilmistir. Arastirmanin orneklemini, Bartin Universitesi beden Egitimi ve Spor Yuksekokulunda Ogrenim Goren 317 gonullu katilimci olusturmustur. Arastirma verilerinin degerlendirilmesinde istatistiki yontem olarak; frekans dagilimlari, ikili gruplar icin T-testi, coklu gruplar icin anova analizleri ve iliskiyi belirlemek icin pearson korelasyon analizi kullanilmistir. Arastirmadan elde edilen sonuclar incelendiginde katilimcilarin bos zaman engellerine yonelik algilarinin ortalamanin uzerinde oldugu ve bu alginin tesis eksikligi ile yeterli zaman bulma boyutlarindan kaynaklandigi belirlenmistir. Bos zaman motivasyon duzeylerinde yuksek ozdesim-ice atim ve bilmek-basarmak boyutlarinin daha belirgin oldugu tespit edilmistir. Bos zaman engelleri ile bos zaman motivasyon duzeyleri arasinda iliski saptanamamistir. Arastirmadan elde edilen bulgular demografik degiskenler acisindan degerlendirildiginde her iki olcek arasinda cinsiyet ve yas degiskenleri arasinda anlamli farkliliklar belirlenmistir.
{"title":"Investigation of the effects of leisure time constraints of the university students in physical education and sport scholls on their leisure time motivation: Bartın university sample","authors":"Hasan Güler, Mutlu Türkmen","doi":"10.46463/ijrss.490963","DOIUrl":"https://doi.org/10.46463/ijrss.490963","url":null,"abstract":"Bu arastirma, universite ogrencilerinin bos zaman engelleri ve motivasyon duzeylerinin tespit edilmesi, demografik degiskenler acisindan karsilastirilmasi ve aralarindaki iliskilerin belirlenmesi amaciyla yapilmistir. Iliskisel tarama modelindeki arastirmada, Bos Zaman Engelleri Olcegi ve Bos Zaman Motivasyon Olcegi kullanilmistir. Arastirmanin orneklemini, Bartin Universitesi beden Egitimi ve Spor Yuksekokulunda Ogrenim Goren 317 gonullu katilimci olusturmustur. Arastirma verilerinin degerlendirilmesinde istatistiki yontem olarak; frekans dagilimlari, ikili gruplar icin T-testi, coklu gruplar icin anova analizleri ve iliskiyi belirlemek icin pearson korelasyon analizi kullanilmistir. Arastirmadan elde edilen sonuclar incelendiginde katilimcilarin bos zaman engellerine yonelik algilarinin ortalamanin uzerinde oldugu ve bu alginin tesis eksikligi ile yeterli zaman bulma boyutlarindan kaynaklandigi belirlenmistir. Bos zaman motivasyon duzeylerinde yuksek ozdesim-ice atim ve bilmek-basarmak boyutlarinin daha belirgin oldugu tespit edilmistir. Bos zaman engelleri ile bos zaman motivasyon duzeyleri arasinda iliski saptanamamistir. Arastirmadan elde edilen bulgular demografik degiskenler acisindan degerlendirildiginde her iki olcek arasinda cinsiyet ve yas degiskenleri arasinda anlamli farkliliklar belirlenmistir.","PeriodicalId":163744,"journal":{"name":"International Journal of Recreation and Sports Science","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124574743","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：