Pub Date : 2024-06-05DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11591
ةعمالجا, Rafal Moayad, A. Mussa
Siderophore was extracted from Acinetobacter baumannii isolated from rhizosphere reigion in Baghdad City . The results appeared the ability of isolate (Acinetobacter baumannii 5) to produce Siderophore with diameter of (15) mm and the condition for production was temperature reached 30 degrees, and the optimum pH was 7 . Purification of siderophore through : Ion exchange chromatography for purify more stable form as ferric-siderophore complex and final step through gel filtration. The activity of purified siderophore as antibacterial agent was tested against 13 different local clinical bacterial as follows (Klebsiella pneumoniae ,Pseudomonas aeruginosa ,Acinetobacter baumannii , Escherichia.coli ,Streptococcus pyogenes ,Staph. aureus ,Enterobacter cloacea, Enterobacter aerogenes ,Enterococcus faecalis ,Burkholderia cepacian ,Serratia fiaria ,S. marcescens ,Klebsiella oxytoca ) isolates at concentration 20 mg/ml of free iron siderophore and the results showed that highest activity of siderophore was reported on Streptococcus.pyogenes with inhibition zone (26)mm, and on Acinetobacter baumannii, Serratia.marcescens and Escherichia.coli the inhibition zone was (20)mm while the lowest effects were on Serratia. fiaria and Klebsiella .oxytoca with inhibition zone (16mm). As well as, the purified siderophore showed good activity as antibiofilm of pathogenic bacteria. The highest antiadhesive percentage was observed for Escherichia.coli by percentage 64.4%.
{"title":"Evaluation of antibiofilm activity for siderophore produced from rhizospheric Acinetobacter baumannii against of some respiratory tracts bacteria","authors":"ةعمالجا, Rafal Moayad, A. Mussa","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11591","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11591","url":null,"abstract":" Siderophore was extracted from Acinetobacter baumannii isolated from rhizosphere reigion in Baghdad City . The results appeared the ability of isolate (Acinetobacter baumannii 5) to produce Siderophore with diameter of (15) mm and the condition for production was temperature reached 30 degrees, and the optimum pH was 7 . Purification of siderophore through : Ion exchange chromatography for purify more stable form as ferric-siderophore complex and final step through gel filtration. The activity of purified siderophore as antibacterial agent was tested against 13 different local clinical bacterial as follows (Klebsiella pneumoniae ,Pseudomonas aeruginosa ,Acinetobacter baumannii , Escherichia.coli ,Streptococcus pyogenes ,Staph. aureus ,Enterobacter cloacea, Enterobacter aerogenes ,Enterococcus faecalis ,Burkholderia cepacian ,Serratia fiaria ,S. marcescens ,Klebsiella oxytoca ) isolates at concentration 20 mg/ml of free iron siderophore and the results showed that highest activity of siderophore was reported on Streptococcus.pyogenes with inhibition zone (26)mm, and on Acinetobacter baumannii, Serratia.marcescens and Escherichia.coli the inhibition zone was (20)mm while the lowest effects were on Serratia. fiaria and Klebsiella .oxytoca with inhibition zone (16mm). As well as, the purified siderophore showed good activity as antibiofilm of pathogenic bacteria. The highest antiadhesive percentage was observed for Escherichia.coli by percentage 64.4%.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"54 38","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141384256","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-06-05DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11508
علي عباس حاوي, أ. د. محمد حسن أحمدي
يعد موضوع الحقوق الزوجية للمرأة من الاحكام المهمة التي ذكرت في جميع الكتب السماوية المقدسة و منها القرآن المجيد والتوراة والانجيل حيث تكلمت حوله في عدة مواضيع , ومن الواضح ان هناك نساء محرمة على الرجل قد حرمتها جميع الشرائع السماوية المقدسة ومنها الاسلام الا ان في بعض موارد التشريع وجد هناك اختلاف في تفاصيل التحريم ولقد هدف هذه البحث الى ايجاد مقارنة في حقوق المرأة في الزواج بين القرآن والعهدين وكانت النتائج من خلال مقارنتنا التركيز على وجود اوجه تشابه واختلاف في الحقوق الزوجية للمرأة بين الكتب الثلاثة المقدسة فاما اوجه التشابه: وجوب الزواج في القرآن و التوراة ،ومن حيث الموانع و حرمة التزويج :فهنا نجد القرآن حرم الزواج من بعض الكتابيات، و اما التوراة حرم الزواج من غير الديانة اليهودية ونجد الانجيل حرم الزواج مع غير المؤمنات، وتشابه القرآن و التوراة في قصة تزويج ابنة شعيب لموسى عليه السلام ،و اما اوجه الاختلاف كثيرة في حقوق المرأة في الزواج بين القرآن و العهدين فمنها: ان القرآن اوجب الزواج في موارد، و اما الانجيل فنظرته العامة هي العزوف عن الزواج، وتكلم عم تحريم النكاح بالمحارم، حيث حرم الزواج من الزانية والزاني للمؤمنين، بينما نجد التوراة حرم زواج الكهنة من الزواني والمطلقات وحلية الزواج منهن للأنبياء عليهم السلام، بينما الانجيل امر بالابتعاد عن الزنا، واختلف في حرمة الاقتراب من المتزوجة: فالقرآن حرم الزواج من المرأة المتزوجة المسلمة او الكتابية و الانجيل حرم تبادل الزوجات ومشاركتها مع الآخرين، مضافا الى حرمة الزواج عند الاختلاف الديني: حيث ان القرآن الكريم حرم الزواج من الكفار والمشركين، والتوراة عدم السماح بالزواج عند وجود انتماء ديني مختلف، اما الانجيل حرم الزواج عند اختلاف المذاهب، و الاختلاف في زوجات الانبياء عليهم السلام: فهنا نجد القرآن حرم الزواج من نساء الرسول، بينما يرى التوراة عدم طهارة نساء الأنبياء، ونجد الانجيل يشير ان أمهات وجدات المسيح من أشهر زواني العصر المتقدم، الزواج المنقطع: فهنا القرآن يحلل الزواج المنقطع و الانجيل يحرمه، بالنسبة لأصناف الحلائل اصناف الحلائل من النساء: صنف القرآن حلية الزواج من بنات العم والخال وزوجة الابن المتبنى، لكن التوراة والانجيل تحرمه، حكم تعدد الزوجات: القرآن و جواز تعدد الزوجات إلى اربعة بشروط خاصة، التوراة والانجيل جواز تعدد الزوجات بلا قيود.
{"title":"Similarities and differences in the marital rights of women between the Qur'an and the two covenants (comparative study)","authors":"علي عباس حاوي, أ. د. محمد حسن أحمدي","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11508","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11508","url":null,"abstract":" يعد موضوع الحقوق الزوجية للمرأة من الاحكام المهمة التي ذكرت في جميع الكتب السماوية المقدسة و منها القرآن المجيد والتوراة والانجيل حيث تكلمت حوله في عدة مواضيع , ومن الواضح ان هناك نساء محرمة على الرجل قد حرمتها جميع الشرائع السماوية المقدسة ومنها الاسلام الا ان في بعض موارد التشريع وجد هناك اختلاف في تفاصيل التحريم ولقد هدف هذه البحث الى ايجاد مقارنة في حقوق المرأة في الزواج بين القرآن والعهدين وكانت النتائج من خلال مقارنتنا التركيز على وجود اوجه تشابه واختلاف في الحقوق الزوجية للمرأة بين الكتب الثلاثة المقدسة فاما اوجه التشابه: وجوب الزواج في القرآن و التوراة ،ومن حيث الموانع و حرمة التزويج :فهنا نجد القرآن حرم الزواج من بعض الكتابيات، و اما التوراة حرم الزواج من غير الديانة اليهودية ونجد الانجيل حرم الزواج مع غير المؤمنات، وتشابه القرآن و التوراة في قصة تزويج ابنة شعيب لموسى عليه السلام ،و اما اوجه الاختلاف كثيرة في حقوق المرأة في الزواج بين القرآن و العهدين فمنها: ان القرآن اوجب الزواج في موارد، و اما الانجيل فنظرته العامة هي العزوف عن الزواج، وتكلم عم تحريم النكاح بالمحارم، حيث حرم الزواج من الزانية والزاني للمؤمنين، بينما نجد التوراة حرم زواج الكهنة من الزواني والمطلقات وحلية الزواج منهن للأنبياء عليهم السلام، بينما الانجيل امر بالابتعاد عن الزنا، واختلف في حرمة الاقتراب من المتزوجة: فالقرآن حرم الزواج من المرأة المتزوجة المسلمة او الكتابية و الانجيل حرم تبادل الزوجات ومشاركتها مع الآخرين، مضافا الى حرمة الزواج عند الاختلاف الديني: حيث ان القرآن الكريم حرم الزواج من الكفار والمشركين، والتوراة عدم السماح بالزواج عند وجود انتماء ديني مختلف، اما الانجيل حرم الزواج عند اختلاف المذاهب، و الاختلاف في زوجات الانبياء عليهم السلام: فهنا نجد القرآن حرم الزواج من نساء الرسول، بينما يرى التوراة عدم طهارة نساء الأنبياء، ونجد الانجيل يشير ان أمهات وجدات المسيح من أشهر زواني العصر المتقدم، الزواج المنقطع: فهنا القرآن يحلل الزواج المنقطع و الانجيل يحرمه، بالنسبة لأصناف الحلائل اصناف الحلائل من النساء: صنف القرآن حلية الزواج من بنات العم والخال وزوجة الابن المتبنى، لكن التوراة والانجيل تحرمه، حكم تعدد الزوجات: القرآن و جواز تعدد الزوجات إلى اربعة بشروط خاصة، التوراة والانجيل جواز تعدد الزوجات بلا قيود.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"335 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141386207","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-06-05DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11539
م.د. اركان حسين علي
يرمي البحث الحالي الى معرفة فاعلية برنامج تعليمي قائم على بعض استراتيجيات العبء المعرفي في اكتساب طلبة الصف الخامس الادبي للمفاهيم التاريخية ولتنفيذ هدف البحث وفرضيته، استخدم منهجين ،الأول منهج وصفي لبناء البرنامج التعليمي، والثاني منهج تجريبي للتثبت من فاعليته، ومجموعة الإجراءات شملت تحديد التصميم التجريبي، ومجتمع البحث الذي اقتصر على طلاب الصف الخامس الأدبي اللذين درسوا مادة تاريخ أوربا وأمريكا الحديث والمعاصر بالمدارس الإعدادية والثانوية (الصباحية) التابعة لمديرية تربية بغداد/ الرصافة الأولى, اما عينة البحث، فقد بلغت (88) طالب موزعين بالتساوي على مجموعتين (تجريبية وضابطة)، (44) طالب لكل مجموعة، اختيروا بالطريقة العشوائية القصدية من طلاب الخامس الأدبي اللذين يدرسون مادة تاريخ أوربا وامريكا الحديث والمعاصر في إعدادية عبد الله بن رواحة، في حي سومر الواقعة في منطقة الشعب التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثانية، بعد إجراء عمليات التكافؤ في التحصيل الدراسي للعام السابق، ودرجات الذكاء، والعمر الزمني . ولتنفيذ الهدف من البحث، تم بناء اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية والمكونة من (45) فقرة من الاختيار من متعدد، وتم استخراج صدقه بعرضه على الخبراء والمتخصصين ، وتم استخراج ثباته وقوته التميزية. وبعد ان صححت الإجابات وتم معالجتها إحصائيا أوضحت النتائج البحث عن تقدم طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة تاريخ امريكا و أوربا الحديث والمعاصر على وفق البرنامج التعليمي على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها على بالطريقة الاعتيادية في الاختبار الخاص باكتساب المفاهيم البعدي، ومن النتائج تم التوصل إلى عددٍ من الاستنتاجات والتوصيات والاقتراحات التي من شأنها إن تعمل على تطوير تدريس التاريخ في المرحلة الاعدادية.
{"title":"فاعلية برنامج تعليمي قائم على بعض استراتيجيات العبء المعرفي في اكتساب طلبة الصف الخامس الادبي للمفاهيم التاريخية","authors":"م.د. اركان حسين علي","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11539","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11539","url":null,"abstract":" يرمي البحث الحالي الى معرفة فاعلية برنامج تعليمي قائم على بعض استراتيجيات العبء المعرفي في اكتساب طلبة الصف الخامس الادبي للمفاهيم التاريخية ولتنفيذ هدف البحث وفرضيته، استخدم منهجين ،الأول منهج وصفي لبناء البرنامج التعليمي، والثاني منهج تجريبي للتثبت من فاعليته، ومجموعة الإجراءات شملت تحديد التصميم التجريبي، ومجتمع البحث الذي اقتصر على طلاب الصف الخامس الأدبي اللذين درسوا مادة تاريخ أوربا وأمريكا الحديث والمعاصر بالمدارس الإعدادية والثانوية (الصباحية) التابعة لمديرية تربية بغداد/ الرصافة الأولى, اما عينة البحث، فقد بلغت (88) طالب موزعين بالتساوي على مجموعتين (تجريبية وضابطة)، (44) طالب لكل مجموعة، اختيروا بالطريقة العشوائية القصدية من طلاب الخامس الأدبي اللذين يدرسون مادة تاريخ أوربا وامريكا الحديث والمعاصر في إعدادية عبد الله بن رواحة، في حي سومر الواقعة في منطقة الشعب التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثانية، بعد إجراء عمليات التكافؤ في التحصيل الدراسي للعام السابق، ودرجات الذكاء، والعمر الزمني . ولتنفيذ الهدف من البحث، تم بناء اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية والمكونة من (45) فقرة من الاختيار من متعدد، وتم استخراج صدقه بعرضه على الخبراء والمتخصصين ، وتم استخراج ثباته وقوته التميزية. وبعد ان صححت الإجابات وتم معالجتها إحصائيا أوضحت النتائج البحث عن تقدم طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة تاريخ امريكا و أوربا الحديث والمعاصر على وفق البرنامج التعليمي على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها على بالطريقة الاعتيادية في الاختبار الخاص باكتساب المفاهيم البعدي، ومن النتائج تم التوصل إلى عددٍ من الاستنتاجات والتوصيات والاقتراحات التي من شأنها إن تعمل على تطوير تدريس التاريخ في المرحلة الاعدادية.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"44 15","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141384653","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-06-05DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11555
ابتسام محمد مزبان, أ.م.د. غازي لعيبي مجيد
يعد الاعلان الطرقي مصدر للمعلومات عن العناصر بأختلاف شكلها مما يحويهِ على معلومات عن منتج معين لاسيما أن اغلب المنتجات تستخدم وسيلة الإعلان لترويج عن منتجاتها , وكان عندهُ التساؤل التالي وهو : كيف يتم توظيف الصورة الرقمية في الأعلانات الضوئية للطرق الخارجية ؟
{"title":"Employing Digital Images In Outdoor Road Advertising","authors":"ابتسام محمد مزبان, أ.م.د. غازي لعيبي مجيد","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11555","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11555","url":null,"abstract":" يعد الاعلان الطرقي مصدر للمعلومات عن العناصر بأختلاف شكلها مما يحويهِ على معلومات عن منتج معين لاسيما أن اغلب المنتجات تستخدم وسيلة الإعلان لترويج عن منتجاتها , وكان عندهُ التساؤل التالي وهو : كيف يتم توظيف الصورة الرقمية في الأعلانات الضوئية للطرق الخارجية ؟","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"33 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141384852","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
يهدف البحث الى إعداد تصميم منهاج تعليمي وفقاً لأنموذج (KAMP) في تعلم المهارات الهجومية بكرة السلة للطلاب. اشتمل الفصل الثاني الاطار النظري والدراسات المترابطة. واشتمل الفصل الثالث منهجية البحث واجراءاته الميدانية واستخدم الباحثان المنهج التجريبي وبلغ مجتمع البحث (132) طالبا من طلاب المرحلة الاولى في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة – كلية السلام الجامعة للعام الدراسي 2021/2022 ، بواقع (4) شعب، اما عينة البحث فتم اختيارها بالطريقة العشوائية المنتظمة، إذ تم اختيار شعبتين من مجتمع البحث الاصلي وهما شعبة ( أ – د ) وعن طريق القرعة اصبحت شعبة (أ) والبالغ عددهم (34) طالباً مجموعة تجريبية وشعبة (د) والبالغ عددهم (33) طالباً مجموعة ضابطة، وتم استبعاد (7) طلاب من الشعبتين حيث كان عدد الطلاب المستبعدين هم (4) طالبات من شعبة (أ)، و(3) طالبات من شعبة (د)، واصبحت عينة البحث (60) طالباً موزعين بالتساوي على المجموعتين, وتم اجراء التجربة الاستطلاعية على عينة عددهم (10) طالباً وهم طلاب شعبة (جـ),وبلغت النسبة المئوية للعينة (46.15%) من مجتمع الاصل . حيث ان المجموعة التجريبية فقد طبقت الوحدات التعليمية بأسلوب تعلم الاقران الثلاثي وفق محطات التعلم وتمرينات الرؤية البصرية في تعلم بعض انواع التهديف بكرة السلة وبلغت (8) وحدة تعليمية، بواقع وحدتين في الأسبوع ، زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة. واشتمل الفصل الرابع عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها وتضمن عرضاً مفصلاً لنتائج الاختبارات جميعها. واشتمل الفصل الخامس على الاستنتاجات وهي:- وقد استنتج الباحثان تفوق المجموعة التجريبية التي طبقت عليها أنموذج كمب على المجموعة الضابطة التي طبقت المنهج المتبع من قبل مدرس المادة في تحسين القدرات الحركية والمهارات الهجومية بكرة السلة للطلاب. ويوصي الباحثان التاكيد على استخدام أنموذج كمب في الدراسات الحديثة والدروس العملية واختيار التمارين المتلائمة مع الطلبة واللعبة.
{"title":"تصميم منهاج تعليمي وفقا لأنموذج ( KAMP ) وتأثيره في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة","authors":"نادرة حميد مجيد حميد, أ.م.د. عماد طعمة راضي المياحي","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11572","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11572","url":null,"abstract":" يهدف البحث الى إعداد تصميم منهاج تعليمي وفقاً لأنموذج (KAMP) في تعلم المهارات الهجومية بكرة السلة للطلاب. اشتمل الفصل الثاني الاطار النظري والدراسات المترابطة. واشتمل الفصل الثالث منهجية البحث واجراءاته الميدانية واستخدم الباحثان المنهج التجريبي وبلغ مجتمع البحث (132) طالبا من طلاب المرحلة الاولى في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة – كلية السلام الجامعة للعام الدراسي 2021/2022 ، بواقع (4) شعب، اما عينة البحث فتم اختيارها بالطريقة العشوائية المنتظمة، إذ تم اختيار شعبتين من مجتمع البحث الاصلي وهما شعبة ( أ – د ) وعن طريق القرعة اصبحت شعبة (أ) والبالغ عددهم (34) طالباً مجموعة تجريبية وشعبة (د) والبالغ عددهم (33) طالباً مجموعة ضابطة، وتم استبعاد (7) طلاب من الشعبتين حيث كان عدد الطلاب المستبعدين هم (4) طالبات من شعبة (أ)، و(3) طالبات من شعبة (د)، واصبحت عينة البحث (60) طالباً موزعين بالتساوي على المجموعتين, وتم اجراء التجربة الاستطلاعية على عينة عددهم (10) طالباً وهم طلاب شعبة (جـ),وبلغت النسبة المئوية للعينة (46.15%) من مجتمع الاصل . حيث ان المجموعة التجريبية فقد طبقت الوحدات التعليمية بأسلوب تعلم الاقران الثلاثي وفق محطات التعلم وتمرينات الرؤية البصرية في تعلم بعض انواع التهديف بكرة السلة وبلغت (8) وحدة تعليمية، بواقع وحدتين في الأسبوع ، زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة. واشتمل الفصل الرابع عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها وتضمن عرضاً مفصلاً لنتائج الاختبارات جميعها. واشتمل الفصل الخامس على الاستنتاجات وهي:- وقد استنتج الباحثان تفوق المجموعة التجريبية التي طبقت عليها أنموذج كمب على المجموعة الضابطة التي طبقت المنهج المتبع من قبل مدرس المادة في تحسين القدرات الحركية والمهارات الهجومية بكرة السلة للطلاب. ويوصي الباحثان التاكيد على استخدام أنموذج كمب في الدراسات الحديثة والدروس العملية واختيار التمارين المتلائمة مع الطلبة واللعبة.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"6 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141383818","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-06-05DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11453
أ.م.د علي عبد الوهاب علي النعيمي
يعد تحديد الإحتياجات التدريبية المنطلق الأول لتنمية القدرات والمهارات الإنسانية في سبيل تحسين الأداء الفردي والتنظيمي والمجتمعي . وعلى إعتبار إن مجمل الأداء الإداري والتنظيمي لنظام الكلية مرهون بدرجة عالية بأداء القائمين على مسؤولية رئاسة الأقسام العلمية ، فأن هذا يستدعي بشدة إجراء مراجعة دورية منظمة لإحتياجتهم المرتبطة بالعمل التنظيمي بقصد تلبيتها . إستهدف البحث الحالي تقصي الإحتياجات التدريبية لدى رؤساء الأقسام العلمية في كليات الجامعة المستنصرية، وفي ذلك إتبع إسلوب المنهج الوصفي، وأعتمد إسلوب العينة العشوائية الطبقية في إختيار أفراد العينة بنسبة (18%) من مُجمل أفراد مجتمع البحث الحالي . وبعد تطبيق الإستبانة المعدة لأغراض البحث الحالي وبإستعمال الإختبار التائي لعنية واحدة ومعادلة " فيشر" كوسائل إحصائية في معالجة البيانات ، تبين للباحث إن الإحتياجات المعرفية (غير النمطية منها) كانت في مقدمة إحتياجات رؤساء الأقسام العلمية ، وأن جميع مهارات رؤساء الأقسام العلمية ( الخاصة بعملهم الإداري) كانت في حدود متدنية. وأبرز ما أوصى به الباحث (ضرورة بلوغ رؤساء الأقسام العلمية لحدود الإدراك الواضح فيما يتعلق بفلسفة الجامعة وتعليمات الكلية وغاياتها) . وأبرز مقترحاته (إنموذج التطوير الإداري لرؤساء الأقسام العلمية على وفق إدارة التمكين)
确定培训需求是发展人的能力和技能以提高个人、组织和社会绩效的首要起点。考虑到学院系统的整体行政和组织绩效在很大程度上取决于科学部门负责人的绩效，这就强烈要求对他们在组织工作方面的需求进行系统的定期审查，以满足他们的需求。本研究旨在调查 Al-Mustansiriyah 大学各院系科研部门负责人的培训需求，在此过程中，本研究采用了描述性方法，并采用分层随机抽样法，从本研究团体成员总数中抽取样本成员（18%）。 在运用为本次研究编制的调查问卷并使用单样本 t 检验和费雪精确检验作为统计方法处理数据后，研究人员发现，认知需求（非定型）在科研部门负责人的需求中处于首位，而科研部门负责人的所有技能（与其行政工作相关）均处于较低水平。研究者建议，科学部门负责人应清楚了解大学的理念和学院的指示与目标。研究者最突出的建议是（基于授权管理的科研部门负责人行政发展模式）
{"title":"Training needs for heads of scientific departments In the colleges of Al-Mustansiriya University","authors":"أ.م.د علي عبد الوهاب علي النعيمي","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11453","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11453","url":null,"abstract":" يعد تحديد الإحتياجات التدريبية المنطلق الأول لتنمية القدرات والمهارات الإنسانية في سبيل تحسين الأداء الفردي والتنظيمي والمجتمعي . وعلى إعتبار إن مجمل الأداء الإداري والتنظيمي لنظام الكلية مرهون بدرجة عالية بأداء القائمين على مسؤولية رئاسة الأقسام العلمية ، فأن هذا يستدعي بشدة إجراء مراجعة دورية منظمة لإحتياجتهم المرتبطة بالعمل التنظيمي بقصد تلبيتها . \u0000إستهدف البحث الحالي تقصي الإحتياجات التدريبية لدى رؤساء الأقسام العلمية في كليات الجامعة المستنصرية، وفي ذلك إتبع إسلوب المنهج الوصفي، وأعتمد إسلوب العينة العشوائية الطبقية في إختيار أفراد العينة بنسبة (18%) من مُجمل أفراد مجتمع البحث الحالي . \u0000 وبعد تطبيق الإستبانة المعدة لأغراض البحث الحالي وبإستعمال الإختبار التائي لعنية واحدة ومعادلة \" فيشر\" كوسائل إحصائية في معالجة البيانات ، تبين للباحث إن الإحتياجات المعرفية (غير النمطية منها) كانت في مقدمة إحتياجات رؤساء الأقسام العلمية ، وأن جميع مهارات رؤساء الأقسام العلمية ( الخاصة بعملهم الإداري) كانت في حدود متدنية. وأبرز ما أوصى به الباحث (ضرورة بلوغ رؤساء الأقسام العلمية لحدود الإدراك الواضح فيما يتعلق بفلسفة الجامعة وتعليمات الكلية وغاياتها) . وأبرز مقترحاته (إنموذج التطوير الإداري لرؤساء الأقسام العلمية على وفق إدارة التمكين)","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"56 42","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141384189","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-06-05DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11528
أ.م.د. نوال كشيش الزبيدي
ان تاريخ الاجتماع الانساني يحفظ دوراً مهماً خاصاً متميزاً للمثقف والمثقفين في مجتمعنا ثم في عملية بناء الحضارات الانسانية وتشيدها وازدهارها وفي التنبيه لانحطاطها وتدهورها واقوالها. ان الثقافة هي الحذاقة وقوة الشخصية واستقلالية الراي وصحة المعلومات.
{"title":"دور المثقفين في إذكاء الروح الوطنية للمجتمع العراقي دراسة تاريخية وسياسية","authors":"أ.م.د. نوال كشيش الزبيدي","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11528","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11528","url":null,"abstract":" ان تاريخ الاجتماع الانساني يحفظ دوراً مهماً خاصاً متميزاً للمثقف والمثقفين في مجتمعنا ثم في عملية بناء الحضارات الانسانية وتشيدها وازدهارها وفي التنبيه لانحطاطها وتدهورها واقوالها. ان الثقافة هي الحذاقة وقوة الشخصية واستقلالية الراي وصحة المعلومات.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"311 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141386393","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-06-05DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11449
أ.د. صبيحة حسن طعيس
يعد الاستفهام من الآليات اللغوية المهمة في الحجاج لما يحمله من طاقة حجاجيه يمكن أن يستعملها المتكلم للتأثير في المتلقي والسيطرة على ذهنه وتسيير الخطاب تجاه ما يريده وليس ما يريده المتلقي، وهذه الطاقة تتأتى من الافتراضات الضمنية التي يحملها الاستفهام، وانطلاقاً من ذلك جاء هذا البحث لبيان أثر الاستفهام بوصفه من أهم الآليات اللغوية للحجاج وذلك بوساطة ما يحمله من افتراضات ضمنية في ديوان ( أمجادنا تتكلم وقصائد أخرى) للشاعر مفدي زكريا، وقد بني هذا البحث على مبحثين تسبقهما مقدمة وتتلوهما خاتمة، أول المبحثين كان وقفه تعريفية عند مصطلحي (الحجاج والاستفهام)، وأما ثانيهما فكان دراسة تطبيقية للافتراضات الضمنية التي كان الاستفهام حاملاً لها في الديوان آنف الذكر، وقد أفدت في كتابة هذا البحث من مصادر ومراجع لغوية متعددة اشتملت على كتب اللغة والنحو لعلماء قدماء ومحدثين فضلا عن المعجمات اللغوية.
{"title":"آليات الحجاج اللغوية في ديوان ( أمجادنا تتكلم وقصائد أخرى) للشاعر مفدي زكريا (الاستفهام انموذجاً)","authors":"أ.د. صبيحة حسن طعيس","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11449","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11449","url":null,"abstract":" يعد الاستفهام من الآليات اللغوية المهمة في الحجاج لما يحمله من طاقة حجاجيه يمكن أن يستعملها المتكلم للتأثير في المتلقي والسيطرة على ذهنه وتسيير الخطاب تجاه ما يريده وليس ما يريده المتلقي، وهذه الطاقة تتأتى من الافتراضات الضمنية التي يحملها الاستفهام، وانطلاقاً من ذلك جاء هذا البحث لبيان أثر الاستفهام بوصفه من أهم الآليات اللغوية للحجاج وذلك بوساطة ما يحمله من افتراضات ضمنية في ديوان ( أمجادنا تتكلم وقصائد أخرى) للشاعر مفدي زكريا، وقد بني هذا البحث على مبحثين تسبقهما مقدمة وتتلوهما خاتمة، أول المبحثين كان وقفه تعريفية عند مصطلحي (الحجاج والاستفهام)، وأما ثانيهما فكان دراسة تطبيقية للافتراضات الضمنية التي كان الاستفهام حاملاً لها في الديوان آنف الذكر، وقد أفدت في كتابة هذا البحث من مصادر ومراجع لغوية متعددة اشتملت على كتب اللغة والنحو لعلماء قدماء ومحدثين فضلا عن المعجمات اللغوية.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"83 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141385645","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-06-05DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11547
م.م. نور رياض ياسين ورد
يهدف البحث الحالي هو (التعرف الى مدى استخدام منصات التعليم الالكترونية في كلية التربية (قسم التاريخ ) من وجهة نظر الاساتذة والتعرف ايضا الى اتجاهات الاساتذة نحوها ) ولتحقيق هذه الاهداف اتبعت الباحثة المنهج الوصفي للبحث واختارت عينة البحث التي بلغت (78) استاذا واستاذة من قسم التاريخ كلية التربية. ثم اعدت الباحثة استبانة لمدى استخدام منصات التعليم الالكترونية من وجهة نظر اساتذة قسم التاريخ في كلية التربية تكونت من (30) فقرة لمعرفة مدى استخدام منصات التعليم الالكترونية، واعدت ايضا مقياسا لمعرفة اتجاهات الاساتذة نحو منصات التعليم الالكترونية، تاكدت الباحثة من صدقهما بعرضهما على عدد من المحكمين والخبراء في طرائق التدريس ،ثم لتحقق ايضا من ثبات الاستبانة بطريقة اعادة الاختبار على عينة استطلاعية تكونت من (20) استاذا بعد مرور اسبوعين على تطبيق الاختبار اذ بلغ (0.86) وهو معامل ثبات جيد توصلت الى النتائج التالية: انّ المستوى العام لاستخدام اساتذة قسم التاريخ لمنصات التعليم الالكترونية في عملية التدريس والقاء المحاضرات ضعيف نوعا ما . بسبب الصعوبات والمعوقات التي تواجههم اثناء استخدامه في فترة الحجر الصحي وانتشار فايروس كورونا، مضافا لها قلة خبرتهم في المجال الالكتروني والتقنيات الالكترونية اثرت على درجة استخدامهم لها في عملية التدريس. لاساتذة قسم التاريخ اتجاهات ايجابية نحو منصات التعليم الالكترونية. التوصيات:- في ضوء النتائج التي توصلت اليها الباحثة توصي بما ياتي وضع الاساتذة في قسم التاريخ تحت برامج التاهيل والتدريب على المنصات التعليمية الالكترونية الحديثة والمتطورة من اجل مواكبتهم للتطور الالكتروني والتقني والاستفادة منه مستقبلا في القاء المحاضرات الالكترونية. الاهتمام باقامة الدورات التدريببية والندوات للطلبة لتمكينهم من اتقان تكنلوجيا المنصات التعليمية. المقترحات :-استكمالا لجوانب البحث الحالي تقترح الباحثة ماياتي: اجراء دراسة مماثلة على الطلبة والاساتذة في الاقسام الاخرى لكلية التربية والجامعة ومقارنتها مع نتائج البحث الحالي. 2-اعداد برنامج تدريبي الكتروني لتنمية الاساتذة والطلبة على تكنلوجيا منصات التعليم الالكترونية.
{"title":"The extent of the use of e-learning platforms in the College of Education (Department of History) from the point of view of professors and their attitude towards it","authors":"م.م. نور رياض ياسين ورد","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11547","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11547","url":null,"abstract":"يهدف البحث الحالي هو (التعرف الى مدى استخدام منصات التعليم الالكترونية في كلية التربية (قسم التاريخ ) من وجهة نظر الاساتذة والتعرف ايضا الى اتجاهات الاساتذة نحوها ) ولتحقيق هذه الاهداف اتبعت الباحثة المنهج الوصفي للبحث واختارت عينة البحث التي بلغت (78) استاذا واستاذة من قسم التاريخ كلية التربية. ثم اعدت الباحثة استبانة لمدى استخدام منصات التعليم الالكترونية من وجهة نظر اساتذة قسم التاريخ في كلية التربية تكونت من (30) فقرة لمعرفة مدى استخدام منصات التعليم الالكترونية، واعدت ايضا مقياسا لمعرفة اتجاهات الاساتذة نحو منصات التعليم الالكترونية، تاكدت الباحثة من صدقهما بعرضهما على عدد من المحكمين والخبراء في طرائق التدريس ،ثم لتحقق ايضا من ثبات الاستبانة بطريقة اعادة الاختبار على عينة استطلاعية تكونت من (20) استاذا بعد مرور اسبوعين على تطبيق الاختبار اذ بلغ (0.86) وهو معامل ثبات جيد \u0000 توصلت الى النتائج التالية: \u0000 \u0000انّ المستوى العام لاستخدام اساتذة قسم التاريخ لمنصات التعليم الالكترونية في عملية التدريس والقاء المحاضرات ضعيف نوعا ما . بسبب الصعوبات والمعوقات التي تواجههم اثناء استخدامه في فترة الحجر الصحي وانتشار فايروس كورونا، مضافا لها قلة خبرتهم في المجال الالكتروني والتقنيات الالكترونية اثرت على درجة استخدامهم لها في عملية التدريس. \u0000لاساتذة قسم التاريخ اتجاهات ايجابية نحو منصات التعليم الالكترونية. \u0000 \u0000التوصيات:- في ضوء النتائج التي توصلت اليها الباحثة توصي بما ياتي \u0000 \u0000وضع الاساتذة في قسم التاريخ تحت برامج التاهيل والتدريب على المنصات التعليمية الالكترونية الحديثة والمتطورة من اجل مواكبتهم للتطور الالكتروني والتقني والاستفادة منه مستقبلا في القاء المحاضرات الالكترونية. \u0000الاهتمام باقامة الدورات التدريببية والندوات للطلبة لتمكينهم من اتقان تكنلوجيا المنصات التعليمية. \u0000 \u0000المقترحات :-استكمالا لجوانب البحث الحالي تقترح الباحثة ماياتي: \u0000 \u0000اجراء دراسة مماثلة على الطلبة والاساتذة في الاقسام الاخرى لكلية التربية والجامعة ومقارنتها مع نتائج البحث الحالي. \u0000 \u00002-اعداد برنامج تدريبي الكتروني لتنمية الاساتذة والطلبة على تكنلوجيا منصات التعليم الالكترونية.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"43 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141382409","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-06-05DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11545
م.م. صابرين حافظ سلمان
تناول البحث المناخ وأثرة على زراعه محصول الشعير في محافظة ديالى حيث يمثل المناخ من العوامل الطبيعية التي تؤثر على نشاط المحصول الزراعي , لذلك جاءت مشكلة البحث بسؤال ؟ هو كيف المناخ وعناصره وظواهره يؤثر بمحاصيل الزراعية وخاصة محصول الشعير في محافظة ديالي . حيث ذهبت فرضة البحث أن هناك علاقة ما بين التغيرات المناخية وزراعة الشعير ومن خلال هذه الفرضية اختيار أفضل المنطقة لنمو محصول الشعير، من الظروف المناخية الملائمة لزراعة المحصول في المحافظة، وتطرق البحث الي المتطلبات المناخية في المنطقة لزراعة المحصول في المحافظة والتي شملت الحدود الحرارية العليا والحدود الدنيا والمثلى والاشعاع الشمسي وكذلك متطلبات الامطار والرطوبة والرياح. ولقد ظهرت الدراسة أن هناك علاقة ما بين عناصر المناخ والمتطلبات لزراعة محصول الشعير من خلال التحليل الاحصائي حيث استخدم الارتباط المتعدد ومعامل التحديد المتعدد . اما تقنية نظم المعلومات الجغرافية التي حددت افضل مناطق ملائمه للزراعة الشعير تقع في الشمال والشمال الشرقي ولذلك لوفره الامطار , لوفرة الامطار التي تراوحت ما بين القوي والمتوسط , منها قضاء كفري وبلدروز . ومن أهم الاستنتاجات في هذا البحث، بينت نتائج التحليل الاحصائي تأثير العناصر المناخية على مساحة وإنتاج محصول الشعير و ان اكثر علاقة ارتباط الامطار و الرياح التي بلغت قيمة الارتباط(0.727) كذلك سرع الرياح اثبتت علاقتها الإحصائية بقيمة ارتباط قوية لكنها عكسية وبلغت(0.807-).
{"title":"المناخ وأثره على زراعة محصول الشعير في محافظة ديالى","authors":"م.م. صابرين حافظ سلمان","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11545","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11545","url":null,"abstract":" تناول البحث المناخ وأثرة على زراعه محصول الشعير في محافظة ديالى حيث يمثل المناخ من العوامل الطبيعية التي تؤثر على نشاط المحصول الزراعي , لذلك جاءت مشكلة البحث بسؤال ؟ هو كيف المناخ وعناصره وظواهره يؤثر بمحاصيل الزراعية وخاصة محصول الشعير في محافظة ديالي . حيث ذهبت فرضة البحث أن هناك علاقة ما بين التغيرات المناخية وزراعة الشعير ومن خلال هذه الفرضية اختيار أفضل المنطقة لنمو محصول الشعير، من الظروف المناخية الملائمة لزراعة المحصول في المحافظة، وتطرق البحث الي المتطلبات المناخية في المنطقة لزراعة المحصول في المحافظة والتي شملت الحدود الحرارية العليا والحدود الدنيا والمثلى والاشعاع الشمسي وكذلك متطلبات الامطار والرطوبة والرياح. ولقد ظهرت الدراسة أن هناك علاقة ما بين عناصر المناخ والمتطلبات لزراعة محصول الشعير من خلال التحليل الاحصائي حيث استخدم الارتباط المتعدد ومعامل التحديد المتعدد . اما تقنية نظم المعلومات الجغرافية التي حددت افضل مناطق ملائمه للزراعة الشعير تقع في الشمال والشمال الشرقي ولذلك لوفره الامطار , لوفرة الامطار التي تراوحت ما بين القوي والمتوسط , منها قضاء كفري وبلدروز . \u0000ومن أهم الاستنتاجات في هذا البحث، بينت نتائج التحليل الاحصائي تأثير العناصر المناخية على مساحة وإنتاج محصول الشعير و ان اكثر علاقة ارتباط الامطار و الرياح التي بلغت قيمة الارتباط(0.727) كذلك سرع الرياح اثبتت علاقتها الإحصائية بقيمة ارتباط قوية لكنها عكسية وبلغت(0.807-).","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"9 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141383631","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：