Pub Date : 2022-11-10DOI: 10.35290/ru.v1n3.2022.763
María José Cevallos Zapata, Galo Enrique Vásquez Vásquez
Esta propuesta es el resultado del análisis de la realidad del Ecuador en cuanto a pruebas psicométricas, evidenciando, que, en su mayoría, no presentan baremos apropiados para la población ecuatoriana. Por otro lado, calificar las evaluaciones con baremos no contextualizados al país, dan valores que no son completamente reales, y, esto, a su vez, da un informe que no es específico en cuanto a la función evaluada. Este proceso no es coherente con los requerimientos y normas que establece la toma de un test psicométrico y por ello se generan dificultades marcadas en la ejecución del test y los resultados obtenidos. Uno de los test más conocidos y utilizados en el área psicológica, específicamente en la neuropsicología, es el test de atención D2, este mide diferentes elementos esenciales y componentes claves que intervienen en la atención, y como parte del análisis, no tiene datos contextualizados ni baremos estructurados para la población ecuatoriana. Por esto, el siguiente estudio busca obtener datos normativos preliminares para la prueba de atención D2 en el Ecuador.
{"title":"Baremos del test D2 en población adulta ecuatoriana","authors":"María José Cevallos Zapata, Galo Enrique Vásquez Vásquez","doi":"10.35290/ru.v1n3.2022.763","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ru.v1n3.2022.763","url":null,"abstract":"Esta propuesta es el resultado del análisis de la realidad del Ecuador en cuanto a pruebas psicométricas, evidenciando, que, en su mayoría, no presentan baremos apropiados para la población ecuatoriana. \u0000Por otro lado, calificar las evaluaciones con baremos no contextualizados al país, dan valores que no son completamente reales, y, esto, a su vez, da un informe que no es específico en cuanto a la función evaluada. Este proceso no es coherente con los requerimientos y normas que establece la toma de un test psicométrico y por ello se generan dificultades marcadas en la ejecución del test y los resultados obtenidos. \u0000Uno de los test más conocidos y utilizados en el área psicológica, específicamente en la neuropsicología, es el test de atención D2, este mide diferentes elementos esenciales y componentes claves que intervienen en la atención, y como parte del análisis, no tiene datos contextualizados ni baremos estructurados para la población ecuatoriana. Por esto, el siguiente estudio busca obtener datos normativos preliminares para la prueba de atención D2 en el Ecuador.","PeriodicalId":211091,"journal":{"name":"REVISTA U-Mores","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127015072","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-11-10DOI: 10.35290/ru.v1n3.2022.764
Alba Margarita Cisneros Sánchez, Christel Andrea Pérez Manzo, Sinthya Marisol Viera Pupiales, Verónica Geovana Cañar Aguirre
La empatía se define como la sensibilidad y la comprensión de los estados mentales de los demás, con influencia mutua de componentes emocionales y cognitivos, de esta manera los seres humanos pueden construir vínculos interpersonales que fomenten la construcción de una sociedad productiva y altruista. El objetivo principal de este trabajo fue analizar las propiedades psicométricas del IRI (Interpersonal Reactivity Index) en el contexto actual ecuatoriano. Para alcanzar dicho fin se trabajó con una muestra de 382 sujetos adultos con edades entre 18 y 68, de ambos sexos, residentes en las ciudades de Quito, Guayaquil, Ambato, San Lorenzo, Sta. Rosa y Pasaje. En cuanto a los resultados obtenidos se puede observar que la muestra española presenta un puntaje promedio mayor en las subescalas Fantasía y Preocupación Empática, mientras que la muestra ecuatoriana tiene mayor puntuación en Perspectiva y Malestar Personal. Los españoles tienen mayor facilidad de identificarse con personajes ficticios y tienden a sentir emociones de compasión y preocupación ante el malestar de otros, mientras que los ecuatorianos tienden a adoptar la perspectiva de otros en diferentes situaciones, así como también experimentan con mayor intensidad sentimientos de ansiedad y malestar al observar experiencias negativas los demás.
{"title":"Test interpersonal Reactivity Index: primera aproximación a las propiedades psicométricas en la población ecuatoriana","authors":"Alba Margarita Cisneros Sánchez, Christel Andrea Pérez Manzo, Sinthya Marisol Viera Pupiales, Verónica Geovana Cañar Aguirre","doi":"10.35290/ru.v1n3.2022.764","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ru.v1n3.2022.764","url":null,"abstract":"La empatía se define como la sensibilidad y la comprensión de los estados mentales de los demás, con influencia mutua de componentes emocionales y cognitivos, de esta manera los seres humanos pueden construir vínculos interpersonales que fomenten la construcción de una sociedad productiva y altruista. El objetivo principal de este trabajo fue analizar las propiedades psicométricas del IRI (Interpersonal Reactivity Index) en el contexto actual ecuatoriano. Para alcanzar dicho fin se trabajó con una muestra de 382 sujetos adultos con edades entre 18 y 68, de ambos sexos, residentes en las ciudades de Quito, Guayaquil, Ambato, San Lorenzo, Sta. Rosa y Pasaje. En cuanto a los resultados obtenidos se puede observar que la muestra española presenta un puntaje promedio mayor en las subescalas Fantasía y Preocupación Empática, mientras que la muestra ecuatoriana tiene mayor puntuación en Perspectiva y Malestar Personal. Los españoles tienen mayor facilidad de identificarse con personajes ficticios y tienden a sentir emociones de compasión y preocupación ante el malestar de otros, mientras que los ecuatorianos tienden a adoptar la perspectiva de otros en diferentes situaciones, así como también experimentan con mayor intensidad sentimientos de ansiedad y malestar al observar experiencias negativas los demás.","PeriodicalId":211091,"journal":{"name":"REVISTA U-Mores","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123039173","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-11-10DOI: 10.35290/ru.v1n3.2022.756
Deissi Mishel Achiña Pujota
El presente artículo se refiere a la generación de baremos del Test de Fluencia Verbal semántica, este instrumento neuropsicológico corresponde a una tentativa, misma que sirve para evaluar de manera global y rápida el lenguaje, así como también de las funciones ejecutivas, las cuales determinan diferentes funciones cerebrales que regulan sensorialmente las funciones visuales, el lenguaje, las habilidades motoras, la percepción de vigilancia y la escritura, etc. El objetivo del estudio fue aplicar el test de una muestra de población adulta ecuatoriana sanas, para obtener resultados que permitan recabar valores normativos preliminares para la validación del instrumento. Se desarrolló con una metodología sintético, descriptivo, analítico y lógico deductivo, utilizando el test mencionado inicialmente. El mismo fue aplicado a 1 281 individuos de una población adulta ecuatoriana, misma que estaba dirigida especialmente a aquella población de edad comprendida entre los 18 a 80 años de edad. Los resultados fueron sistematizados según las categorías: rango por edad, rango por género y rango de escolaridad para la obtención de resultados fiables, los cuales permiten estructurar y que puedan ser analizados para el diagnóstico y evaluación neuropsicológica, por lo tanto, elaborar una importante aportación de carácter científico con la adecuada propiedad.
{"title":"Aplicación del test de fluencia verbal semántica en población adulta ecuatoriana sana: resultados preliminares","authors":"Deissi Mishel Achiña Pujota","doi":"10.35290/ru.v1n3.2022.756","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ru.v1n3.2022.756","url":null,"abstract":"El presente artículo se refiere a la generación de baremos del Test de Fluencia Verbal semántica, este instrumento neuropsicológico corresponde a una tentativa, misma que sirve para evaluar de manera global y rápida el lenguaje, así como también de las funciones ejecutivas, las cuales determinan diferentes funciones cerebrales que regulan sensorialmente las funciones visuales, el lenguaje, las habilidades motoras, la percepción de vigilancia y la escritura, etc. El objetivo del estudio fue aplicar el test de una muestra de población adulta ecuatoriana sanas, para obtener resultados que permitan recabar valores normativos preliminares para la validación del instrumento. Se desarrolló con una metodología sintético, descriptivo, analítico y lógico deductivo, utilizando el test mencionado inicialmente. El mismo fue aplicado a 1 281 individuos de una población adulta ecuatoriana, misma que estaba dirigida especialmente a aquella población de edad comprendida entre los 18 a 80 años de edad. Los resultados fueron sistematizados según las categorías: rango por edad, rango por género y rango de escolaridad para la obtención de resultados fiables, los cuales permiten estructurar y que puedan ser analizados para el diagnóstico y evaluación neuropsicológica, por lo tanto, elaborar una importante aportación de carácter científico con la adecuada propiedad.","PeriodicalId":211091,"journal":{"name":"REVISTA U-Mores","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121335282","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-11-10DOI: 10.35290/ru.v1n3.2022.765
Mariuxi Alexandra Mena Tovar, María Cristina Secaira Vaca
El proceso acelerado del envejecimiento va en aumento en los adultos mayores en relación con la población, combinado con altas tasas de pobreza y un débil sistema de protección social, lo que pone al Ecuador en una situación complicada que resalta vulnerabilidad y exclusión social de la población adulta mayor. La metodología en el presente estudio fue cuali-cuantitativo, de diseño no experimental, de tipo descriptivo y correlacional. Se aplicó la escala de Calidad de Vida Whoqol-Bref, a fin de estimar el índice de calidad de vida a un total de 41 participantes pertenecientes a la Parroquia “Once de Noviembre” del cantón Latacunga. Los resultados comparativos del pre y post intervención mostraron cambios significativos respecto al índice para el dominio “salud física” en los adultos mayores que participaron del programa club “años dorados” (p=0,000), aplicado al índice de Calidad de Vida whoqol – bref. En la pre intervención el 100% respondió que esta “normal”, luego en la post intervención el 70,7% mostró un índice moderado de aumento de calidad de vida para el dominio físico. En el dominio salud mental se tienen diferencias significativas (p<0,05), pues en la pre intervención el 22,0% califica como “normal”, comparado con la post intervención en la cual el 70,7% tiene un alto índice de satisfacción en “salud mental”. En el dominio relaciones interpersonales, en la pre intervención el 61,0% responde a “un poco satisfecho” y luego de la post intervención hay un alto índice con el 68,3% de satisfacción. Finalmente, el dominio social en la pre intervención el 61,0% responde a “normal satisfacción” y luego de la post de intervención refleja un alto índice de satisfacción con el 39,0%.
{"title":"Mejora del bienestar integral de un grupo de adultos mayores mediante la implementación del programa \"Mis Años Dorados\"","authors":"Mariuxi Alexandra Mena Tovar, María Cristina Secaira Vaca","doi":"10.35290/ru.v1n3.2022.765","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ru.v1n3.2022.765","url":null,"abstract":"El proceso acelerado del envejecimiento va en aumento en los adultos mayores en relación con la población, combinado con altas tasas de pobreza y un débil sistema de protección social, lo que pone al Ecuador en una situación complicada que resalta vulnerabilidad y exclusión social de la población adulta mayor.\u0000La metodología en el presente estudio fue cuali-cuantitativo, de diseño no experimental, de tipo descriptivo y correlacional. Se aplicó la escala de Calidad de Vida Whoqol-Bref, a fin de estimar el índice de calidad de vida a un total de 41 participantes pertenecientes a la Parroquia “Once de Noviembre” del cantón Latacunga.\u0000Los resultados comparativos del pre y post intervención mostraron cambios significativos respecto al índice para el dominio “salud física” en los adultos mayores que participaron del programa club “años dorados” (p=0,000), aplicado al índice de Calidad de Vida whoqol – bref. En la pre intervención el 100% respondió que esta “normal”, luego en la post intervención el 70,7% mostró un índice moderado de aumento de calidad de vida para el dominio físico. En el dominio salud mental se tienen diferencias significativas (p<0,05), pues en la pre intervención el 22,0% califica como “normal”, comparado con la post intervención en la cual el 70,7% tiene un alto índice de satisfacción en “salud mental”. En el dominio relaciones interpersonales, en la pre intervención el 61,0% responde a “un poco satisfecho” y luego de la post intervención hay un alto índice con el 68,3% de satisfacción. Finalmente, el dominio social en la pre intervención el 61,0% responde a “normal satisfacción” y luego de la post de intervención refleja un alto índice de satisfacción con el 39,0%.","PeriodicalId":211091,"journal":{"name":"REVISTA U-Mores","volume":"136 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116379424","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-11-10DOI: 10.35290/ru.v1n3.2022.755
Betzy Banchón Silva
El presente Test de Fluencia Verbal se fundamentó en conocer la aplicabilidad del test D2 a un grupo poblacional ecuatoriano con edades oscilantes entre los 18 y 79 años, a fin de conocer su estado emocional y atencional frente a la prueba presentada. Así, el Test de Fluencia Verbal tuvo como base de desarrollo la aplicación de 80 baterías del test D2 en cierta muestra poblacional ecuatoriana, esto a fin de obtener resultados fiables, que permitan estructurar el baremo y pueda ser analizado en concordancia a los baremos de los test ya realizados en Ecuador. El objetivo principal es iniciar una investigación que posteriormente pueda seguir siendo alimentada con estudios futuros bajo la temática en mención, a fin de que los resultados aquí presentados permitan abrir paso a nuevos Test de Fluencia Verbal en el país. Como parte de los resultados, se registraron los resultados obtenidos de la aplicación del test D2 en la población seleccionada para la investigación, con lo cual se establecieron los gráficos estadísticos y la interpretación de los mismos en base a las variables edad, género y escolaridad.
{"title":"Generación de baremos del test D2 en población adulta ecuatoriana: estudio 2","authors":"Betzy Banchón Silva","doi":"10.35290/ru.v1n3.2022.755","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ru.v1n3.2022.755","url":null,"abstract":"El presente Test de Fluencia Verbal se fundamentó en conocer la aplicabilidad del test D2 a un grupo poblacional ecuatoriano con edades oscilantes entre los 18 y 79 años, a fin de conocer su estado emocional y atencional frente a la prueba presentada. Así, el Test de Fluencia Verbal tuvo como base de desarrollo la aplicación de 80 baterías del test D2 en cierta muestra poblacional ecuatoriana, esto a fin de obtener resultados fiables, que permitan estructurar el baremo y pueda ser analizado en concordancia a los baremos de los test ya realizados en Ecuador. El objetivo principal es iniciar una investigación que posteriormente pueda seguir siendo alimentada con estudios futuros bajo la temática en mención, a fin de que los resultados aquí presentados permitan abrir paso a nuevos Test de Fluencia Verbal en el país. Como parte de los resultados, se registraron los resultados obtenidos de la aplicación del test D2 en la población seleccionada para la investigación, con lo cual se establecieron los gráficos estadísticos y la interpretación de los mismos en base a las variables edad, género y escolaridad.","PeriodicalId":211091,"journal":{"name":"REVISTA U-Mores","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123207052","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-10DOI: 10.35290/ru.v1n2.2022.560
Luz Elena Cunha Romero
El presente artículo se refiere al TDAH como “el trastorno de déficit de atención con hiperactividad”, puesto que es considerado como uno de los trastornos del neurodesarrollo con mayor arraigue en la actualidad. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre el estrés familiar y las funciones ejecutivas en los niños con diagnóstico de trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Se desarrolló con una metodología cuantitativa, por pruebas estandarizadas aplicadas a un grupo de individuos que fueron analizadas estadísticamente, participaron 36 familias con niños de 8 a 12 años con diagnóstico de TDAH, que asisten a un Centro de Especialidades de la Ciudad de Cuenca, Ecuador. Los test utilizados fueron el cuestionario de estrés parental (CEP) de Cohen, además del test de BRIEF. Las escalas de inhibición, cambio y control emocional comprenden la regulación del comportamiento índice, es una medida confiable y establecida de EF con una fiabilidad test-retest media de 0,81 en todas las escalas clínicas y una alta validez de constructo demostrado en varias muestras de neurodesarrollo. Los resultados plantean que no existe relación entre el estrés familiar y las funciones ejecutivas en niños con TDAH, pese que los niños presentan disfunción ejecutiva, el estrés no es un factor determinante para este fenómeno, es importante mencionar a los padres, quienes son los responsables el proceso de crianza y de la escolarización infantil.
{"title":"Estrés familiar y funciones ejecutivas en niños con TDAH de 8 a 12 años de un centro especializado de la ciudad de Cuenca - Ecuador","authors":"Luz Elena Cunha Romero","doi":"10.35290/ru.v1n2.2022.560","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ru.v1n2.2022.560","url":null,"abstract":"El presente artículo se refiere al TDAH como “el trastorno de déficit de atención con hiperactividad”, puesto que es considerado como uno de los trastornos del neurodesarrollo con mayor arraigue en la actualidad. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre el estrés familiar y las funciones ejecutivas en los niños con diagnóstico de trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Se desarrolló con una metodología cuantitativa, por pruebas estandarizadas aplicadas a un grupo de individuos que fueron analizadas estadísticamente, participaron 36 familias con niños de 8 a 12 años con diagnóstico de TDAH, que asisten a un Centro de Especialidades de la Ciudad de Cuenca, Ecuador. Los test utilizados fueron el cuestionario de estrés parental (CEP) de Cohen, además del test de BRIEF. Las escalas de inhibición, cambio y control emocional comprenden la regulación del comportamiento índice, es una medida confiable y establecida de EF con una fiabilidad test-retest media de 0,81 en todas las escalas clínicas y una alta validez de constructo demostrado en varias muestras de neurodesarrollo. Los resultados plantean que no existe relación entre el estrés familiar y las funciones ejecutivas en niños con TDAH, pese que los niños presentan disfunción ejecutiva, el estrés no es un factor determinante para este fenómeno, es importante mencionar a los padres, quienes son los responsables el proceso de crianza y de la escolarización infantil.","PeriodicalId":211091,"journal":{"name":"REVISTA U-Mores","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116916686","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-10DOI: 10.35290/ru.v1n2.2022.591
Ana Graciela Guedez-Mujica
La presente investigación analiza algunos de los factores que pueden interferir en el proceso de aprendizaje y el bajo rendimiento en los primeros años de estudiantes del nivel básico. El articulo describe el caso particular de estudio en una escuela del sector público con una infraestructura deficiente y una alta población de estudiantes que poseen un nivel económico de niveles bajos a medio, donde se piensa evaluar la influencia de las condiciones que presentan los recintos educativos aunado a los deficientes recursos con los que cuentan los docentes con el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para este estudio se selecciona un grupo de estudiantes con dificultades de aprendizaje y los ambientes donde interactúan. Asimismo, se realiza una revisión de literatura asociada al tema y cuenta con el monitoreo constante durante seis meses y estructurado en cuatro fases, que permiten analizar detalladamente los procesos. Los resultados son alentadores y permiten demostrar que el proceso de enseñanza y aprendizaje para niños con dificultades especiales presenta avances a medida que los recursos físicos y humanos son incrementados y optimizados con calidad; adicionalmente, se proponen mejoras en el sistema actual.
{"title":"Práctica educativa en los tres ámbitos de acción en la U. E. B “Héctor Castillo Reyes”","authors":"Ana Graciela Guedez-Mujica","doi":"10.35290/ru.v1n2.2022.591","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ru.v1n2.2022.591","url":null,"abstract":"La presente investigación analiza algunos de los factores que pueden interferir en el proceso de aprendizaje y el bajo rendimiento en los primeros años de estudiantes del nivel básico. El articulo describe el caso particular de estudio en una escuela del sector público con una infraestructura deficiente y una alta población de estudiantes que poseen un nivel económico de niveles bajos a medio, donde se piensa evaluar la influencia de las condiciones que presentan los recintos educativos aunado a los deficientes recursos con los que cuentan los docentes con el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para este estudio se selecciona un grupo de estudiantes con dificultades de aprendizaje y los ambientes donde interactúan. Asimismo, se realiza una revisión de literatura asociada al tema y cuenta con el monitoreo constante durante seis meses y estructurado en cuatro fases, que permiten analizar detalladamente los procesos. Los resultados son alentadores y permiten demostrar que el proceso de enseñanza y aprendizaje para niños con dificultades especiales presenta avances a medida que los recursos físicos y humanos son incrementados y optimizados con calidad; adicionalmente, se proponen mejoras en el sistema actual. \u0000 ","PeriodicalId":211091,"journal":{"name":"REVISTA U-Mores","volume":"102 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124701538","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-10DOI: 10.35290/ru.v1n2.2022.594
Elizabeth Malena Andrade Gaibor, María Cristina Secaira Vaca, Diana Patricia Sánchez Pachacama, Mariuxi Alexandra Mena Tovar
En la actualidad, el mundo se ha visto afectado por consecuencia de la pandemia de la covid – 19, razón por la cual fue declarada como emergencia de salud pública de interés internacional por el Comité de Emergencias del Reglamento Sanitario Internacional, en este sentido, se establece como objetivo principal evaluar el nivel de estrés percibido y calidad de vida en población ecuatoriana expuesta a la pandemia por la Covid – 19, año 2021. El presente trabajo tiene una metodología de estudio cuali-cuantitativo y el diseño es no experimental. Tiene un alcance exploratorio descriptivo y se aplicó una encuesta online a 85 personas mayores de edad, quienes dieron su consentimiento informado para la aplicación. El 38.1% de los encuestados fueron infectados de covid 19, mientras que el 61.9% no se infectó. La mayoría de participantes reportaron niveles leves de estrés percibido por SARS-CoV-2, respecto al índice la calidad de vida, de los participantes mostraron niveles gratificantes en cuanto al dominio de la salud física, relaciones sociales y afectivos relacionados al entorno. Predominando la salud mental, se observó indicadores altos de sintomatología clínica, asociado a ansiedad, estrés, depresión. En general, se encontraron niveles entre bajos y moderados de estrés percibido que afecta la calidad de vida del personal que labora en el ámbito educativo ecuatoriano expuesto a la pandemia por la Covid – 19.
{"title":"Estrés percibido y calidad de vida en la población ecuatoriana expuesta a la pandemia por la covid – 19","authors":"Elizabeth Malena Andrade Gaibor, María Cristina Secaira Vaca, Diana Patricia Sánchez Pachacama, Mariuxi Alexandra Mena Tovar","doi":"10.35290/ru.v1n2.2022.594","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ru.v1n2.2022.594","url":null,"abstract":"En la actualidad, el mundo se ha visto afectado por consecuencia de la pandemia de la covid – 19, razón por la cual fue declarada como emergencia de salud pública de interés internacional por el Comité de Emergencias del Reglamento Sanitario Internacional, en este sentido, se establece como objetivo principal evaluar el nivel de estrés percibido y calidad de vida en población ecuatoriana expuesta a la pandemia por la Covid – 19, año 2021. El presente trabajo tiene una metodología de estudio cuali-cuantitativo y el diseño es no experimental. Tiene un alcance exploratorio descriptivo y se aplicó una encuesta online a 85 personas mayores de edad, quienes dieron su consentimiento informado para la aplicación. El 38.1% de los encuestados fueron infectados de covid 19, mientras que el 61.9% no se infectó. La mayoría de participantes reportaron niveles leves de estrés percibido por SARS-CoV-2, respecto al índice la calidad de vida, de los participantes mostraron niveles gratificantes en cuanto al dominio de la salud física, relaciones sociales y afectivos relacionados al entorno. Predominando la salud mental, se observó indicadores altos de sintomatología clínica, asociado a ansiedad, estrés, depresión. En general, se encontraron niveles entre bajos y moderados de estrés percibido que afecta la calidad de vida del personal que labora en el ámbito educativo ecuatoriano expuesto a la pandemia por la Covid – 19.","PeriodicalId":211091,"journal":{"name":"REVISTA U-Mores","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130275819","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-10DOI: 10.35290/ru.v1n2.2022.593
Cynthia Alexandra Nacimba Quinga, Katheryn Aracely Ramírez Lema, Maria Camila Roncancio Rubiano, Johanna Carolina Soria Pazmiño
La Organización Mundial de la Salud (2020) se ha pronunciado sobre las consecuencias psicosociales y de salud en la población mundial, a causa del SARS-CoV-2. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo valorar el impacto de la exposición a la pandemia de covid-19, en la salud mental y calidad de vida de la población ecuatoriana durante el año 2022. La metodología aplicada consistió en una investigación cualitativa con alcance descriptivo haciendo uso de la escala Dass y escala Whoqol con una muestra de 518 personas ecuatorianas. El 35,3% de los participantes se infectaron de covid-19, de los encuestados 51,4% son solteros, un 0,6% de encuestados no escolarizados frente a 75,5% de personas con educación superior y un 86,1% de personas con estrato económico. Este estudio establece una línea de investigación centrada en describir cómo la covid-19 ha impactado en la salud mental y calidad de vida en las personas ecuatorianas. El estrés y la ansiedad fueron presentados por trabajadores, estudiantes con nivel de estudios básicos (4.8%), medio (19.1%), superior (75.5%) y no escolarizados un 0.6%. De ellos el 47,0% mostró alteración en los niveles de estrés, siendo este factor el más notorio en cuanto a las afectaciones producidas.
{"title":"Salud mental y calidad de vida en población ecuatoriana expuesta a la pandemia covid-19, año 2022","authors":"Cynthia Alexandra Nacimba Quinga, Katheryn Aracely Ramírez Lema, Maria Camila Roncancio Rubiano, Johanna Carolina Soria Pazmiño","doi":"10.35290/ru.v1n2.2022.593","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ru.v1n2.2022.593","url":null,"abstract":"La Organización Mundial de la Salud (2020) se ha pronunciado sobre las consecuencias psicosociales y de salud en la población mundial, a causa del SARS-CoV-2. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo valorar el impacto de la exposición a la pandemia de covid-19, en la salud mental y calidad de vida de la población ecuatoriana durante el año 2022. La metodología aplicada consistió en una investigación cualitativa con alcance descriptivo haciendo uso de la escala Dass y escala Whoqol con una muestra de 518 personas ecuatorianas. El 35,3% de los participantes se infectaron de covid-19, de los encuestados 51,4% son solteros, un 0,6% de encuestados no escolarizados frente a 75,5% de personas con educación superior y un 86,1% de personas con estrato económico. Este estudio establece una línea de investigación centrada en describir cómo la covid-19 ha impactado en la salud mental y calidad de vida en las personas ecuatorianas. El estrés y la ansiedad fueron presentados por trabajadores, estudiantes con nivel de estudios básicos (4.8%), medio (19.1%), superior (75.5%) y no escolarizados un 0.6%. De ellos el 47,0% mostró alteración en los niveles de estrés, siendo este factor el más notorio en cuanto a las afectaciones producidas. ","PeriodicalId":211091,"journal":{"name":"REVISTA U-Mores","volume":"102 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133418631","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-10DOI: 10.35290/ru.v1n2.2022.598
Cristian Alexander Pillajo Amagua, Verónica Elena Pozo Ortega, Yadira Belén Romero Ascuntar, Yaqueline Elizabeth Soto Cahuatijo
El covid-19, en el ámbito estrés laboral, presenta nuevos retos y una recuperación incierta y lenta que provoca inestabilidad. Los diferentes organismos, como la Organización Mundial de la Salud, defienden la importancia de la salud y bienestar laboral en todos los aspectos, físicos, mentales y sociales ante esta situación de pandemia. En este sentido, como parte de los objetivos de este estudio se tiene evaluar los síntomas psicosomáticos que se han presentado en los trabajadores, a consecuencia del estrés laboral en las organizaciones por covid-19 de la población ecuatoriana. Se trata de un estudio cuali-cuantitativo, de diseño no experimental, con alcance exploratorio y descriptivo. Se aplicó una encuesta online a 518 personas de la población ecuatoriana, quienes consintieron su participación, utilizando el test de WHOQOL–BREF y estrés percibido. Como parte de los resultados, se determina que el 64,7% de los encuestados han sido diagnosticados con covid-19, el 52,4% tiene rara vez sentimientos negativos, el 27,7% casi nunca se han sentidos afectados como si algo grave fuera a ocurrir inesperadamente con la pandemia y el 10,1% casi siempre se han sentido incapaz de controlar las cosas importantes de su vida por la pandemia. Se reportan diferentes porcentajes de personas contagiadas con el covid-19, también se puede observar que los estados emocionales negativos de depresión, ansiedad y estrés, en un porcentaje mayor no ha ocurrido; por otro lado, la mayoría tiene una calidad de vida satisfactoria en el aspecto psicológico, salud física, relaciones sociales y ambiental; se percibe un estrés relacionado con la pandemia en la mayoría de los participantes.
{"title":"Factores sociodemográficos, calidad de vida y afrontamiento del estrés percibido en población ecuatoriana expuesta a la pandemia (covid – 19)","authors":"Cristian Alexander Pillajo Amagua, Verónica Elena Pozo Ortega, Yadira Belén Romero Ascuntar, Yaqueline Elizabeth Soto Cahuatijo","doi":"10.35290/ru.v1n2.2022.598","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ru.v1n2.2022.598","url":null,"abstract":"El covid-19, en el ámbito estrés laboral, presenta nuevos retos y una recuperación incierta y lenta que provoca inestabilidad. Los diferentes organismos, como la Organización Mundial de la Salud, defienden la importancia de la salud y bienestar laboral en todos los aspectos, físicos, mentales y sociales ante esta situación de pandemia. En este sentido, como parte de los objetivos de este estudio se tiene evaluar los síntomas psicosomáticos que se han presentado en los trabajadores, a consecuencia del estrés laboral en las organizaciones por covid-19 de la población ecuatoriana. Se trata de un estudio cuali-cuantitativo, de diseño no experimental, con alcance exploratorio y descriptivo. Se aplicó una encuesta online a 518 personas de la población ecuatoriana, quienes consintieron su participación, utilizando el test de WHOQOL–BREF y estrés percibido. Como parte de los resultados, se determina que el 64,7% de los encuestados han sido diagnosticados con covid-19, el 52,4% tiene rara vez sentimientos negativos, el 27,7% casi nunca se han sentidos afectados como si algo grave fuera a ocurrir inesperadamente con la pandemia y el 10,1% casi siempre se han sentido incapaz de controlar las cosas importantes de su vida por la pandemia. Se reportan diferentes porcentajes de personas contagiadas con el covid-19, también se puede observar que los estados emocionales negativos de depresión, ansiedad y estrés, en un porcentaje mayor no ha ocurrido; por otro lado, la mayoría tiene una calidad de vida satisfactoria en el aspecto psicológico, salud física, relaciones sociales y ambiental; se percibe un estrés relacionado con la pandemia en la mayoría de los participantes. ","PeriodicalId":211091,"journal":{"name":"REVISTA U-Mores","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128654421","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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