Pub Date : 2024-05-21DOI: 10.51891/rease.v10i5.14205
Maria das Graças de Aguiar Damasceno, A. Andrade, Cleberson Cordeiro de Moura, Everton Cruz da Silva, S. Silva
Este paper explora o conceito de qualidade na educação, um construto multifacetado influenciado por uma variedade de fatores, incluindo recursos disponíveis, práticas pedagógicas, políticas educacionais e expectativas sociais. O objetivo é definir o que constitui a qualidade na educação e analisar tanto os desafios quanto as estratégias inovadoras para promovê-la. Adotando uma metodologia teórico-conceitual complementada por estudos de caso, esta pesquisa aborda como a qualidade educacional pode atender às expectativas e necessidades dos alunos, promovendo um aprendizado que seja inclusivo, equitativo e relevante. Fatores como a qualidade do ensino, a adequação da infraestrutura, os materiais didáticos atualizados, a formação e prática docente e métodos pedagógicos inovadores são essenciais para o desenvolvimento integral do estudante. O estudo também investiga como os resultados dos alunos podem servir como indicadores de qualidade, preparando-os para futuras etapas educacionais e profissionais. Desafios significativos como a limitação de recursos, resistência à mudança, diversidade de necessidades dos alunos e pressões externas são discutidos. Estratégias eficazes incluem aprimoramento de políticas públicas, foco na equidade, avaliação e feedback contínuos, desenvolvimento profissional dos educadores, fortalecimento da gestão escolar, melhoria da infraestrutura e engajamento comunitário. Tais ações visam criar um ambiente educacional justo, inclusivo e eficaz, capaz de desenvolver soluções sustentáveis e impactantes.
{"title":"ESTRATÉGIAS INOVADORAS PARA PROMOVER A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO","authors":"Maria das Graças de Aguiar Damasceno, A. Andrade, Cleberson Cordeiro de Moura, Everton Cruz da Silva, S. Silva","doi":"10.51891/rease.v10i5.14205","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14205","url":null,"abstract":"Este paper explora o conceito de qualidade na educação, um construto multifacetado influenciado por uma variedade de fatores, incluindo recursos disponíveis, práticas pedagógicas, políticas educacionais e expectativas sociais. O objetivo é definir o que constitui a qualidade na educação e analisar tanto os desafios quanto as estratégias inovadoras para promovê-la. Adotando uma metodologia teórico-conceitual complementada por estudos de caso, esta pesquisa aborda como a qualidade educacional pode atender às expectativas e necessidades dos alunos, promovendo um aprendizado que seja inclusivo, equitativo e relevante. Fatores como a qualidade do ensino, a adequação da infraestrutura, os materiais didáticos atualizados, a formação e prática docente e métodos pedagógicos inovadores são essenciais para o desenvolvimento integral do estudante. O estudo também investiga como os resultados dos alunos podem servir como indicadores de qualidade, preparando-os para futuras etapas educacionais e profissionais. Desafios significativos como a limitação de recursos, resistência à mudança, diversidade de necessidades dos alunos e pressões externas são discutidos. Estratégias eficazes incluem aprimoramento de políticas públicas, foco na equidade, avaliação e feedback contínuos, desenvolvimento profissional dos educadores, fortalecimento da gestão escolar, melhoria da infraestrutura e engajamento comunitário. Tais ações visam criar um ambiente educacional justo, inclusivo e eficaz, capaz de desenvolver soluções sustentáveis e impactantes.","PeriodicalId":21355,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"141 16","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141114768","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A presente pesquisa teve como objetivo apresentar um estudo sobre a possibilidade de normatização do abandono afetivo pelo projeto de Lei nº 3.012/2023 bem como sua conformidade com os princípios que regem a filiação constantes na Constituição Federal, levando em conta a necessidade de o instituto se estabelecer como norma no ordenamento jurídico para que seja pacificado o entendimento quanto à responsabilização civil por abandono afetivo. Inicio com análise dos princípios constitucionais sobre filiação, em seguida dos deveres inerentes ao poder familiar, inclusive, o próprio dever de afeto. A partir das análises feitas, no contexto entre pais e filhos, foi discutido como o descumprimento do dever de afeto pode ser passível de responsabilização civil ao abandonante e como os tribunais firmam seu entendimento a partir de 2006, marco importante ao reconhecimento do instituto pelo Superior Tribunal de Justiça, sendo comparadas jurisprudências em sentido contrário quanto ao reconhecimento da indenização por dano moral em razão do abandono afetivo e avaliados os votos de julgadores das demandas.
{"title":"LA NORMALIZACIÓN DEL ABANDONO AFECTIVO: MODIFICACIONES AL CÓDIGO CIVIL Y AL ESTATUTO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE POR EL PROYECTO DE LEY N° 3.012/2023","authors":"Isadora Brandão Leal, Jhon Kennedy Teixeira Lisbino","doi":"10.51891/rease.v10i5.14109","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14109","url":null,"abstract":"A presente pesquisa teve como objetivo apresentar um estudo sobre a possibilidade de normatização do abandono afetivo pelo projeto de Lei nº 3.012/2023 bem como sua conformidade com os princípios que regem a filiação constantes na Constituição Federal, levando em conta a necessidade de o instituto se estabelecer como norma no ordenamento jurídico para que seja pacificado o entendimento quanto à responsabilização civil por abandono afetivo. Inicio com análise dos princípios constitucionais sobre filiação, em seguida dos deveres inerentes ao poder familiar, inclusive, o próprio dever de afeto. A partir das análises feitas, no contexto entre pais e filhos, foi discutido como o descumprimento do dever de afeto pode ser passível de responsabilização civil ao abandonante e como os tribunais firmam seu entendimento a partir de 2006, marco importante ao reconhecimento do instituto pelo Superior Tribunal de Justiça, sendo comparadas jurisprudências em sentido contrário quanto ao reconhecimento da indenização por dano moral em razão do abandono afetivo e avaliados os votos de julgadores das demandas.","PeriodicalId":21355,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"88 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141116261","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-21DOI: 10.51891/rease.v10i5.14093
Pedro Henrique Leonardi, Anna Gabrielle do Carmo Sabella Oliveira, Elaine Reda Silva
Na última década a preocupação com a segurança do paciente tornou-se constante para todo o setor de saúde em todas as suas dimensões, sendo o foco principal ambientes de alto risco para a ocorrência de eventos adversos, como é o caso do centro cirúrgico. Logo, este estudo teve como objetivo descrever a percepção do profissional enfermeiro sobre a segurança do paciente em Centro Cirúrgico. Tratou-se de um estudo descritivo, exploratório, de campo, com abordagem qualiquantitativa, realizado com 7 enfermeiros que atuavam em uma Unidade de Centro Cirúrgico de um Hospital localizado no interior do Estado de São Paulo. Quanto aos resultados os enfermeiros destacaram: os principais eventos adversos/incidentes/falhas que podem ocorrer no Centro Cirúrgico; os fatores que contribuem para sua ocorrência; as estratégias para prevenção dos mesmos; a percepção sobre o checklist de cirurgia segura e a SAEP, além dos pontos positivos e negativos relacionados ao trabalho, na instituição de estudo, visando a segurança do paciente. Conclui-se, portanto, que os enfermeiros, segundo a percepção apresentada neste estudo, necessitam de capacitação específica e programas de atualização referente ao manejo da segurança do paciente. Além disso, verificou-se a necessidade de rever como está sendo executado o processo de construção e implantação dos protocolos, os quais têm como objetivo orientar a execução das ações de forma segura.
{"title":"PROFESSIONAL NURSE’S PERCEPTION ABOUT THE PATIENT’S SAFETY IN SURGERY CENTER","authors":"Pedro Henrique Leonardi, Anna Gabrielle do Carmo Sabella Oliveira, Elaine Reda Silva","doi":"10.51891/rease.v10i5.14093","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14093","url":null,"abstract":"Na última década a preocupação com a segurança do paciente tornou-se constante para todo o setor de saúde em todas as suas dimensões, sendo o foco principal ambientes de alto risco para a ocorrência de eventos adversos, como é o caso do centro cirúrgico. Logo, este estudo teve como objetivo descrever a percepção do profissional enfermeiro sobre a segurança do paciente em Centro Cirúrgico. Tratou-se de um estudo descritivo, exploratório, de campo, com abordagem qualiquantitativa, realizado com 7 enfermeiros que atuavam em uma Unidade de Centro Cirúrgico de um Hospital localizado no interior do Estado de São Paulo. Quanto aos resultados os enfermeiros destacaram: os principais eventos adversos/incidentes/falhas que podem ocorrer no Centro Cirúrgico; os fatores que contribuem para sua ocorrência; as estratégias para prevenção dos mesmos; a percepção sobre o checklist de cirurgia segura e a SAEP, além dos pontos positivos e negativos relacionados ao trabalho, na instituição de estudo, visando a segurança do paciente. Conclui-se, portanto, que os enfermeiros, segundo a percepção apresentada neste estudo, necessitam de capacitação específica e programas de atualização referente ao manejo da segurança do paciente. Além disso, verificou-se a necessidade de rever como está sendo executado o processo de construção e implantação dos protocolos, os quais têm como objetivo orientar a execução das ações de forma segura.","PeriodicalId":21355,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"29 20","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141118160","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-21DOI: 10.51891/rease.v10i5.14202
Ítalo Martins Lôbo, Gustavo Perroni Gomes da Silva, Hermócrates Gomes Melo Júnior, Marcos Antonio Soares de Andrade Filho, Rivaldo Ferreira da Silva
O desenvolvimento tecnológico possui sua evolução de forma contínua e progressiva e prontamente chegou às escolas através dos alunos com esta mesma configuração, de forma contínua e progressiva. Diante desta circunstância não houve como ignorar a presença latente da tecnologia, e assim configurou-se tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Nesta produção buscou-se compreender os avanços históricos e necessidades do Web Currículo e Currículos na Educação a Distância (EaD), com advento do lockdown no período intenso da pandemia do COVID-19 os vieses passaram a vigorar sobre as formas remotas de ensino e estas delinearam ainda mais sobre o web currículo e sobre a EaD. Abordou-se a necessidade de incentivos de políticas públicas e problematizou-se o acesso das TDIC quanto a questões socioeconômicas, assim como também há o assinalamento da necessidade continuada de formação dos profissionais em educação para que possam compreender e dominar com eficácia os recursos das TDIC para que seja efetivo o processo de ensino e aprendizagem.
{"title":"WEB CURRICULUM AND CURRICULUMS IN DISTANCE EDUCATION (EAD): HISTORICAL ADVANCES AND NEEDS","authors":"Ítalo Martins Lôbo, Gustavo Perroni Gomes da Silva, Hermócrates Gomes Melo Júnior, Marcos Antonio Soares de Andrade Filho, Rivaldo Ferreira da Silva","doi":"10.51891/rease.v10i5.14202","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14202","url":null,"abstract":"O desenvolvimento tecnológico possui sua evolução de forma contínua e progressiva e prontamente chegou às escolas através dos alunos com esta mesma configuração, de forma contínua e progressiva. Diante desta circunstância não houve como ignorar a presença latente da tecnologia, e assim configurou-se tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Nesta produção buscou-se compreender os avanços históricos e necessidades do Web Currículo e Currículos na Educação a Distância (EaD), com advento do lockdown no período intenso da pandemia do COVID-19 os vieses passaram a vigorar sobre as formas remotas de ensino e estas delinearam ainda mais sobre o web currículo e sobre a EaD. Abordou-se a necessidade de incentivos de políticas públicas e problematizou-se o acesso das TDIC quanto a questões socioeconômicas, assim como também há o assinalamento da necessidade continuada de formação dos profissionais em educação para que possam compreender e dominar com eficácia os recursos das TDIC para que seja efetivo o processo de ensino e aprendizagem.","PeriodicalId":21355,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"123 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141115368","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-21DOI: 10.51891/rease.v10i5.14214
Elisabeth Mendes Belo, Acácia Regina Silva de Araújo, Denilson Aparecido Garcia, Hermócrates Gomes Melo Júnior, Pablo Rodrigo de Oliveira Silva
O objetivo desse trabalho é trazer os estilos de liderança que está presente na humanidade desde os primórdios. Grandes líderes deixaram marcas positivas ou negativas no mundo e na história em vários momentos, através da atuação à frente de grandes impérios e nações da antiguidade, dirigindo grandes batalhas e guerras devastadoras ou, por outro lado, promovendo o desenvolvimento humano, a justiça, a paz e a esperança. No mundo contemporâneo, não é diferente. Vimos, por exemplo, nos séculos mais recentes, pessoas comuns que se tornaram grandes ícones da humanidade pela intensidade e inteligência na arte de liderar grupos e multidões em torno de um objetivo. Adolf Hitler e o Nazismo, Nelson Mandela e o Apartheid, Papa João Paulo II, Princesa Diana, Ernesto Che Guevara e os brasileiros Getúlio Vargas e Luiz Inácio Lula da Silva são grandes exemplos de liderança impactante. Mas, vamos analisar os estilos de liderança e três tipos de líderes, para que você possa realizar uma reflexão profunda de como tem atuado perante os seus liderados (ou mesmo se você pretende ser futuramente um grande líder, e talvez já esteja sendo um).
{"title":"LEADERSHIP STYLES","authors":"Elisabeth Mendes Belo, Acácia Regina Silva de Araújo, Denilson Aparecido Garcia, Hermócrates Gomes Melo Júnior, Pablo Rodrigo de Oliveira Silva","doi":"10.51891/rease.v10i5.14214","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14214","url":null,"abstract":"O objetivo desse trabalho é trazer os estilos de liderança que está presente na humanidade desde os primórdios. Grandes líderes deixaram marcas positivas ou negativas no mundo e na história em vários momentos, através da atuação à frente de grandes impérios e nações da antiguidade, dirigindo grandes batalhas e guerras devastadoras ou, por outro lado, promovendo o desenvolvimento humano, a justiça, a paz e a esperança. No mundo contemporâneo, não é diferente. Vimos, por exemplo, nos séculos mais recentes, pessoas comuns que se tornaram grandes ícones da humanidade pela intensidade e inteligência na arte de liderar grupos e multidões em torno de um objetivo. Adolf Hitler e o Nazismo, Nelson Mandela e o Apartheid, Papa João Paulo II, Princesa Diana, Ernesto Che Guevara e os brasileiros Getúlio Vargas e Luiz Inácio Lula da Silva são grandes exemplos de liderança impactante. Mas, vamos analisar os estilos de liderança e três tipos de líderes, para que você possa realizar uma reflexão profunda de como tem atuado perante os seus liderados (ou mesmo se você pretende ser futuramente um grande líder, e talvez já esteja sendo um).","PeriodicalId":21355,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"99 24","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141116164","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-21DOI: 10.51891/rease.v10i5.14215
Elisabeth Mendes Belo, Ítalo Martins Lôbo, Maria Claudia Gama Fialho Macêdo, Silvania da Silva Lima, Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Tharik de Souza Fermin
O objetivo deste trabalho é refletir e analisar sobre constituição da descoberta do ser Autista em uma estrutura familiar. Acreditando que a identificação dos desvios no desenvolvimento da criança com transtornos pertencentes ao espectro autista e no acompanhamento e o engajamento da família como passos fundamentais na intervenção psicanalista, este estudo busca avaliar o processo evolutivo da criança autista em contexto de intervenção direta e indireta, a partir das respostas da sua relação parental ( pais e mães). Para um melhor entendimento neste trabalho farei uma divisão em partes, num primeiro momento falarei sobre a história do Autismo, em seguida sobre o Autismo e suas características comportamentais tais com distúrbio do relacionamento; distúrbio da fala e da linguagem; distúrbio do ritmo de desenvolvimento; distúrbio da percepção. Em seguida, como a família lida com essa descoberta e no geral como se comportam.
{"title":"FAMILY LIFE WITH AUTISTIC CHILDREN","authors":"Elisabeth Mendes Belo, Ítalo Martins Lôbo, Maria Claudia Gama Fialho Macêdo, Silvania da Silva Lima, Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Tharik de Souza Fermin","doi":"10.51891/rease.v10i5.14215","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14215","url":null,"abstract":"O objetivo deste trabalho é refletir e analisar sobre constituição da descoberta do ser Autista em uma estrutura familiar. Acreditando que a identificação dos desvios no desenvolvimento da criança com transtornos pertencentes ao espectro autista e no acompanhamento e o engajamento da família como passos fundamentais na intervenção psicanalista, este estudo busca avaliar o processo evolutivo da criança autista em contexto de intervenção direta e indireta, a partir das respostas da sua relação parental ( pais e mães). Para um melhor entendimento neste trabalho farei uma divisão em partes, num primeiro momento falarei sobre a história do Autismo, em seguida sobre o Autismo e suas características comportamentais tais com distúrbio do relacionamento; distúrbio da fala e da linguagem; distúrbio do ritmo de desenvolvimento; distúrbio da percepção. Em seguida, como a família lida com essa descoberta e no geral como se comportam.","PeriodicalId":21355,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"16 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141117427","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-21DOI: 10.51891/rease.v10i5.14199
Ítalo Martins Lôbo, Alberto da Silva Franqueira, L. Silva, R. A. D. Silva, R. Vicente, Telma Lustosa Silva Santana
O tema tecnologia é pertinente em gerações marcadas pelo uso desta ferramenta enérgica no acesso de informações. A tecnologia marca o contexto histórico e tem impacto direto no comportamento. Gerações como a Y (Millennial) e Z são marcadas pelo desenvolvimento contínuo da tecnologia, ao passo que por sua vez gerações como a dos Baby Boomers e a X presenciaram o estopim tecnológico e agora se surpreendem com o avançar contínuo da tecnologia. Além destas questões, existem outras diferenças pertinentes na compreensão da dinâmica destas gerações. Ao passo que a tecnologia caminha constantemente, o papel do docente é de se formar continuamente, através da atualização e formação continuada propostas por Perrenoud a tecnologia pode ser uma ferramenta aliada no processo de ensino-aprendizagem, todavia se faz necessário compreender que para tal existirão desafios pessoais, profissionais e institucionais. A tecnologia permite acesso instantâneo para uma série de informações e conhecimentos, todavia com a mesma velocidade que estes podem ser adquiridos poderão também serem descartados, constituindo-se assim de um dos desafios mais pertinentes na prática educacional, gerar conhecimento e informação pertinente e confiável.
技术这一主题与以使用这一获取信息的强大工具为标志的几代人息息相关。技术标志着历史背景，并对行为产生直接影响。Y 世代（千禧一代）和 Z 世代以技术的不断发展为标志，而婴儿潮一代和 X 世代则见证了技术的融合，现在又对技术的不断进步感到惊讶。除了这些问题，在理解这几代人的动态方面还有其他一些相关的差异。虽然技术在不断进步，但教师的角色是不断培训，通过 Perrenoud 提出的更新和继续培训，技术可以成为教学过程中的一个辅助工具，但必须认识到这将涉及个人、专业和机构方面的挑战。技术可以即时获取大量的信息和知识，但在获取信息和知识的同时，也可能很快将其丢弃，因此，如何生成相关的、可靠的知识和信息是教育实践中最相关的挑战之一。
{"title":"EDUCAÇÃO DIANTE DOS AVANÇOS DA MODERNIDADE TECNOLÓGICA","authors":"Ítalo Martins Lôbo, Alberto da Silva Franqueira, L. Silva, R. A. D. Silva, R. Vicente, Telma Lustosa Silva Santana","doi":"10.51891/rease.v10i5.14199","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14199","url":null,"abstract":"O tema tecnologia é pertinente em gerações marcadas pelo uso desta ferramenta enérgica no acesso de informações. A tecnologia marca o contexto histórico e tem impacto direto no comportamento. Gerações como a Y (Millennial) e Z são marcadas pelo desenvolvimento contínuo da tecnologia, ao passo que por sua vez gerações como a dos Baby Boomers e a X presenciaram o estopim tecnológico e agora se surpreendem com o avançar contínuo da tecnologia. Além destas questões, existem outras diferenças pertinentes na compreensão da dinâmica destas gerações. Ao passo que a tecnologia caminha constantemente, o papel do docente é de se formar continuamente, através da atualização e formação continuada propostas por Perrenoud a tecnologia pode ser uma ferramenta aliada no processo de ensino-aprendizagem, todavia se faz necessário compreender que para tal existirão desafios pessoais, profissionais e institucionais. A tecnologia permite acesso instantâneo para uma série de informações e conhecimentos, todavia com a mesma velocidade que estes podem ser adquiridos poderão também serem descartados, constituindo-se assim de um dos desafios mais pertinentes na prática educacional, gerar conhecimento e informação pertinente e confiável.","PeriodicalId":21355,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"15 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141113955","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-21DOI: 10.51891/rease.v10i5.14140
Samuellen Thauane Alves de Araújo, Gisela Carvalho de Freitas
O texto destaca a importância crescente da guarda compartilhada no contexto familiar pós-divórcio, ressaltando sua evolução histórica e mudanças legais relacionadas ao divórcio, para proporcionar uma compreensão mais profunda do impacto desse modelo de guarda nas famílias e na vida das crianças. Ele discute os diferentes tipos de guarda no Brasil, com ênfase na compartilhada, que permite aos pais divorciados manterem-se envolvidos na vida dos filhos, compartilhando responsabilidades e direitos legais. Além disso, aborda desafios enfrentados pelos pais na guarda compartilhada, como a necessidade de comunicação eficaz e coordenação logística, e a questão da alienação parental em casos de guarda unilateral. Destaca avanços legislativos para proteger os direitos das crianças, tornando a guarda compartilhada a melhor opção para evitar a alienação parental. Por fim, ressalta a importância da nova legislação, buscando sempre priorizar o interesse da criança e promover um ambiente saudável para seu desenvolvimento, mesmo após o divórcio dos genitores.
{"title":"EFFECTS OF SHARED CUSTODY ON CHILD WELL-BEING AND PARENTAL FUNCTIONING","authors":"Samuellen Thauane Alves de Araújo, Gisela Carvalho de Freitas","doi":"10.51891/rease.v10i5.14140","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14140","url":null,"abstract":"O texto destaca a importância crescente da guarda compartilhada no contexto familiar pós-divórcio, ressaltando sua evolução histórica e mudanças legais relacionadas ao divórcio, para proporcionar uma compreensão mais profunda do impacto desse modelo de guarda nas famílias e na vida das crianças. Ele discute os diferentes tipos de guarda no Brasil, com ênfase na compartilhada, que permite aos pais divorciados manterem-se envolvidos na vida dos filhos, compartilhando responsabilidades e direitos legais. Além disso, aborda desafios enfrentados pelos pais na guarda compartilhada, como a necessidade de comunicação eficaz e coordenação logística, e a questão da alienação parental em casos de guarda unilateral. Destaca avanços legislativos para proteger os direitos das crianças, tornando a guarda compartilhada a melhor opção para evitar a alienação parental. Por fim, ressalta a importância da nova legislação, buscando sempre priorizar o interesse da criança e promover um ambiente saudável para seu desenvolvimento, mesmo após o divórcio dos genitores.","PeriodicalId":21355,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"13 19","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141118586","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-21DOI: 10.51891/rease.v10i5.14090
Deivson do Vale Oliveira, Robson Vidal de Andrade
O tema discutido refere-se a importância do enfermeiro diante da segurança do paciente cirúrgico, o enfermeiro desempenha um papel de suma importância na assistência à saúde, sendo um profissional facilitador na identificação de riscos e eventos adversos, ocupando uma posição central no processo, melhorando toda a assistência na qualidade prestada. Relatar, comparar e mesurar é algumas de suas responsabilidades, bem como o enfermeiro deve colaborar na prevenção e promoção da segurança do paciente. Materiais e Métodos: para construção deste artigo, foram consultados sites de referência em nível nacional, utilizando a revisão literária de artigos científicos. Resultados: é evidente observar que o estudo propõe o impacto do profissional de enfermagem na gestão e controle de eventos adversos, frisando a colaboração fundamental e indispensável para melhor assistência oferecida a cada paciente, bem como seus familiares, garantindo maior segurança e oferecendo um cuidado mais seguro, reduzindo potenciais riscos e promovendo melhor assistência durante o cuidado. Conclusão: portanto podemos concluir que o enfermeiro tem papel relevante e de grande responsabilidade no que se refere a garantia, prevenção e promoção da segurança do paciente cirúrgico.
{"title":"PAPEL DO ENFERMEIRO NA GARANTIA DA SEGURANÇA DO PACIENTE CIRÚRGICO","authors":"Deivson do Vale Oliveira, Robson Vidal de Andrade","doi":"10.51891/rease.v10i5.14090","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14090","url":null,"abstract":"O tema discutido refere-se a importância do enfermeiro diante da segurança do paciente cirúrgico, o enfermeiro desempenha um papel de suma importância na assistência à saúde, sendo um profissional facilitador na identificação de riscos e eventos adversos, ocupando uma posição central no processo, melhorando toda a assistência na qualidade prestada. Relatar, comparar e mesurar é algumas de suas responsabilidades, bem como o enfermeiro deve colaborar na prevenção e promoção da segurança do paciente. Materiais e Métodos: para construção deste artigo, foram consultados sites de referência em nível nacional, utilizando a revisão literária de artigos científicos. Resultados: é evidente observar que o estudo propõe o impacto do profissional de enfermagem na gestão e controle de eventos adversos, frisando a colaboração fundamental e indispensável para melhor assistência oferecida a cada paciente, bem como seus familiares, garantindo maior segurança e oferecendo um cuidado mais seguro, reduzindo potenciais riscos e promovendo melhor assistência durante o cuidado. Conclusão: portanto podemos concluir que o enfermeiro tem papel relevante e de grande responsabilidade no que se refere a garantia, prevenção e promoção da segurança do paciente cirúrgico.","PeriodicalId":21355,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"129 45","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141115211","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-21DOI: 10.51891/rease.v10i5.14216
Fagunes Nascimento de Jesus, Taiana Levinne Carneiro Cordeiro
Este artigo buscou analisar o benefício da saída temporária e identificar se os seus resultados práticos têm apontado para um efetivo processo de ressocialização de presos ou, diversamente, para o fomento da insegurança pública no Brasil. Para tanto, a metodologia adotada consistiu em uma revisão sistemática da literatura, com foco em artigos e estudos que abordam os principais eixos temáticos desse trabalho – isto é, segurança pública, ressocialização e saída temporária (conforme a LEP); e em um método de análise indutivo, o qual possibilitou tecer considerações finais a respeito do dilema da saída temporária entre a ressocialização e a (in)segurança pública proposta no tema, objetivo geral deste trabalho. Assim, entre os resultados encontrados, verificou-se que, devido aos problemas da superlotação carcerária e as consequentes deficiências das medidas do processo de ressocialização, são recorrentes os casos de fuga e de prática de novos crimes por detentos beneficiados com a saída temporária; evidencias estas que geram impunidade, perpetuam o crime e fomentam a sensação de insegurança da população. Por fim, sugeriu-se a necessidade de reformulação do instituto, referenciando a Nova Lei 14.843/24, com o escopo de que sejam sanadas as deficiências que ora desvirtuam tão importante medida.
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