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Inflexiones de la crítica en el pensamiento renacentista hispano 西班牙文艺复兴思想中批评的转变
Pub Date : 2022-07-13 DOI: 10.21500/01201468.5541
Juan Antonio González de Requena Farré
En el debate contemporáneo sobre el sentido crítico de la modernidad resulta frecuente la invocación de una autoconcepción filosófica comprehensiva de la tarea crítica como conciencia reflexiva y universal o como libre autotransformación existencial. Por medio de una reconstrucción interpretativa de algunas actitudes, prácticas y discursos críticos en el pensamiento renacentista hispano, este artículo se propone reivindicar la importancia de las diferentes tradiciones críticas que sirven de trasfondo para el juicio crítico inmanente y situado. En el Renacimiento hispano conviven discursos críticos tan distintos como la crítica histórico-filológica humanista, la naturalización del juicio crítico, el diálogo heterodoxo y el cuestionamiento crítico intercultural. Dado el carácter multiforme y situado de las tradiciones críticas modernas, cabe concluir que no tiene mucho sustento la autoconcepción filosófica de la modernidad como una era de la crítica basada en la autoconciencia reflexiva transparente, o bien en el ejercicio de una sospecha ilimitada.
在当代关于现代性批判意义的辩论中,经常援引对批判任务的全面哲学自我概念,作为反思性和普遍意识,或作为存在的自由自我转化。通过对西班牙文艺复兴思想中一些批评态度、做法和话语的解释性重建,本文旨在证明不同批评传统的重要性,这些传统为内在和定位的批评判断提供了背景。在西班牙文艺复兴时期,不同的批评话语共存,如人文历史-语言学批评、批判性判断的自然化、异端对话和跨文化批判性质疑。鉴于现代批评传统的多样性和定位性,可以得出的结论是,对现代性的哲学自我概念作为一个基于透明反思自我意识或无限怀疑的批评时代并没有太大的支持。
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Avatares antropológicos del vigor en Estados Unidos del siglo XIX 19世纪美国活力的人类学化身
Pub Date : 2022-07-13 DOI: 10.21500/01201468.5706
José Jatuff
En el siglo XIX los cambios sociales y los avances en teoría evolutiva y en termodinámica forjaron una trasformación en la mirada. La tensión y la lucha se constituyen en conceptos claves con los que se interpretan distintos aspectos del ser humano y la sociedad. En Estados Unidos esto tuvo sus características propias. El objetivo del presente trabajo es el de mostrar las distintas consecuencias que trajo el desplazamiento de tales teorías y conceptos trazando un hilo conductor que revele su influencia en la cultura, y por ello, en la idea de ser humano. Especialmente en los ámbitos de la política, la economía, la neurología, la literatura, la psicología y la filosofía.
在19世纪,社会的变化和进化理论和热力学的进步使人们的观点发生了转变。紧张和斗争构成了解释人类和社会不同方面的关键概念。在美国,这有自己的特点。本文的目的是展示这些理论和概念的转变所带来的不同后果,追踪一条线索,揭示它们对文化的影响,从而对人类的概念。特别是在政治、经济、神经学、文学、心理学和哲学领域。
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L’écriture, le trauma et la chair 写作、创伤和肉体
Pub Date : 2022-01-28 DOI: 10.21500/01201468.5756
F. Poché
La présente contribution propose d’étudier la façon dont s’articulent l’histoire singulière d’un philosophe et sa pensée, en nous arrêtant, plus particulièrement, sur deux auteurs d’envergure : Louis Althusser et Jacques Derrida. Ceux-ci, en effet, évoqueront, dans leur autobiographie, des blessures personnelles, voire des traumatismes. À de nombreuses reprises, le premier fut hospitalisé en psychiatrie et le second aborda, très fréquemment, la question la circoncision. Dans la présente étude, il s’agira, en premier lieu, d’appréhender l’articulation entre le nom et le processus de subjectivation au regard de ces deux philosophes d’origine algérienne. Ensuite, l’on s’efforcera de prendre au sérieux la question du trauma afin d’analyser ses effets sur leur pensée. Enfin, en s’appuyant sur leurs productions, l’on regardera dans quelle mesure le « réel » abordé par les deux philosophes fait écho à ce « réel » qui s’invita par effraction dans leur existence.
本文旨在研究哲学家的独特历史和思想是如何结合在一起的,特别关注两位著名作家:路易斯·阿尔都塞和雅克·德里达。事实上,他们会在自传中唤起人身伤害,甚至创伤。在许多情况下,第一个在精神科住院,第二个经常讨论包皮环切术问题。在这项研究中,首先要考虑这两位阿尔及利亚裔哲学家的名字和主体化过程之间的关系。然后,我们将努力认真对待创伤问题,以分析其对他们思想的影响。最后,根据他们的作品,我们将研究两位哲学家所接近的“现实”在多大程度上呼应了通过闯入他们存在而邀请自己的“现实”。
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Editorial Franciscanum 177 方济各会编辑177
Pub Date : 2022-01-28 DOI: 10.21500/01201468.5755
Jaime Laurence Bonilla Morales
Editorial Franciscanum 177
方济各会编辑177
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Cristo dorme no fundo da barca? 基督睡在船底?
Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21500/01201468.5395
André Gustavo Di Fiore, Ney de Souza
A pandemia da Covid-19 transformou realidades e exigiu comportamentos sociais jamais experienciados que, na dimensão eclesial, vêm revelando compreensões e posturas inadequadas à mistagogia evangélica, mas que também podem provocar um discipulado missionário ad extra, na concepção de Igreja Povo de Deus. Portanto, o presente artigo objetivou, a partir de uma hermenêutica de Mc 4,35-41, refletir sobre o protagonismo laical em tempos de pandemia, sua autocompreensão eclesial e seu posicionamento diante da crise sanitária. Para tanto, estruturou-se em três pontos: teceu uma compreensão da perícope marcana à luz da pandemia; refletiu sobre a postura do laicato em meio a crise sanitária e, por fim, teceu pistas para um agir missionário coerente ao discipulado, concluindo que mesmo em meio a posturas inadequadas o laicato é fortemente chamado ao protagonismo eclesial contribuindo para a superação da crise sanitária provocada pelo novo coronavírus.
Covid-19大流行改变了现实,需要从未经历过的社会行为,在教会层面,揭示了对福音迷信的理解和不充分的态度,但也可能导致额外的传教士门徒,在上帝的教会的概念中。因此,本文旨在从Mc 4,35-41的诠释学出发,反思大流行时期的世俗角色、教会的自我理解和面对健康危机的立场。为了做到这一点,它分为三个部分:根据大流行对marcana的pericope的理解;反思了俗人在健康危机中的立场,最后,编织了与门徒一致的传教行动的线索,结论是,即使在不适当的立场中,俗人也强烈呼吁教会发挥领导作用,为克服新型冠状病毒造成的健康危机做出贡献。
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Estado del arte de las trayectorias investigativas sobre educación religiosa escolar en Hispanoamérica (1991-2020) 拉丁美洲宗教学校教育研究轨迹的现状(1991-2020)
Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21500/01201468.5766
Luis Vicente Sepúlveda Romero, Óscar Saldarriaga Vélez
La presente investigación hace una revisión de la producción académica publicada sobre educación religiosa escolar (ERE) entre los años 1991-2020 en Hispanoamérica, donde la ERE ha estado presente en los sistemas educativos en estos países a partir de la primera evangelización desde la época de la colonia, cambiando de finalidades, métodos y formatos. Entender su lugar en la escuela actual requiere identificar los cambios históricos, de contexto y finalidad, y las distintas preocupaciones de sus actores educativos. La investigación hace una revisión general de las publicaciones de la región, puntualizando en el caso colombiano, argentino, mexicano y uruguayo.   La metodología usa un análisis de contenido que identifica tres niveles de análisis del texto: de superficie, analítico e interpretativo. Los hallazgos se clasificaron en cinco temáticas: 1) análisis jurídicos; 2) estudios historiográficos; 3) análisis sobre las nuevas realidades sociales y educativas; 4) análisis de los currículos y la práctica pedagógica del maestro; y, 5) fundamentación epistemológica de la ERE.   La revisión permite concluir que el tipo de educación religiosa escolar de cada país en Hispanoamérica está determinado por la comprensión de laicidad que cada país tenga en su ordenamiento constitucional y por las complejas trayectorias históricas de las relaciones Iglesia – Estado en su consolidación como nación. Además, los documentos dan cuenta de diversidad de enfoques y preocupaciones por la necesidad –o no- de una educación religiosa fundamentada teológica y pedagógicamente, para un contexto religioso y cultural claramente diverso y plural en el cual se encuentran jóvenes y adolescentes que asisten a la escuela, algunos en búsqueda de identidad y sentido de vida
本学术研究修订前生产公布学校宗教教育(你是)1991-2020年间在拉丁美洲,你是一直在这些国家的教育体制的存在,从殖民地时期以来第一个宣教目的、方法和格式的改变。要理解它在当前学校中的地位,需要识别历史变化、背景和目的,以及教育行动者的不同关注点。这项研究对该地区的出版物进行了全面审查,重点关注哥伦比亚、阿根廷、墨西哥和乌拉圭的情况。该方法使用了内容分析,确定了文本分析的三个层次:表面、分析和解释。研究结果分为五个主题:1)法律分析;2)史学研究;3)分析新的社会和教育现实;4)课程分析与教师教学实践;5)时代的认识论基础。本文分析了拉丁美洲各国家宗教学校教育的类型,并得出结论,每个国家在其宪法秩序中对世俗主义的理解,以及在其作为一个国家的巩固过程中教会-国家关系的复杂历史轨迹。此外,意识到文件和担忧需求—或方法的多样性——不是一个宗教教育的神学教育,统一明确的宗教和文化背景多样和多元,其中包括青年和青少年上学的生活,有些人在身份搜索感
{"title":"Estado del arte de las trayectorias investigativas sobre educación religiosa escolar en Hispanoamérica (1991-2020)","authors":"Luis Vicente Sepúlveda Romero, Óscar Saldarriaga Vélez","doi":"10.21500/01201468.5766","DOIUrl":"https://doi.org/10.21500/01201468.5766","url":null,"abstract":"La presente investigación hace una revisión de la producción académica publicada sobre educación religiosa escolar (ERE) entre los años 1991-2020 en Hispanoamérica, donde la ERE ha estado presente en los sistemas educativos en estos países a partir de la primera evangelización desde la época de la colonia, cambiando de finalidades, métodos y formatos. Entender su lugar en la escuela actual requiere identificar los cambios históricos, de contexto y finalidad, y las distintas preocupaciones de sus actores educativos. La investigación hace una revisión general de las publicaciones de la región, puntualizando en el caso colombiano, argentino, mexicano y uruguayo. \u0000  \u0000La metodología usa un análisis de contenido que identifica tres niveles de análisis del texto: de superficie, analítico e interpretativo. Los hallazgos se clasificaron en cinco temáticas: 1) análisis jurídicos; 2) estudios historiográficos; 3) análisis sobre las nuevas realidades sociales y educativas; 4) análisis de los currículos y la práctica pedagógica del maestro; y, 5) fundamentación epistemológica de la ERE. \u0000  \u0000La revisión permite concluir que el tipo de educación religiosa escolar de cada país en Hispanoamérica está determinado por la comprensión de laicidad que cada país tenga en su ordenamiento constitucional y por las complejas trayectorias históricas de las relaciones Iglesia – Estado en su consolidación como nación. Además, los documentos dan cuenta de diversidad de enfoques y preocupaciones por la necesidad –o no- de una educación religiosa fundamentada teológica y pedagógicamente, para un contexto religioso y cultural claramente diverso y plural en el cual se encuentran jóvenes y adolescentes que asisten a la escuela, algunos en búsqueda de identidad y sentido de vida","PeriodicalId":30546,"journal":{"name":"Franciscanum","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41469604","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Espiritualidade Martirial: uma experiência de fé latino-americana 尚武精神:拉丁美洲信仰的体验
Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21500/01201468.5347
Daniela Carvalho da Silva
O presente artigo traz à baila uma reflexão teórico-narrativa acerca daquela que tem sido chamada «Espiritualidade Martirial». A conceituação sobre espiritualidade e martírio deu-se por meio de pesquisa exploratório-bibliográfica. A discussão central foi tecida em diálogo, sobretudo, com os estudos teológicos de Casaldáliga, Sobrino e Gutierrez. As conclusões apontam no sentido de que a Espiritualidade Martirial não está relacionada ao desejo de ser mártir. Tampouco o martírio relaciona-se à concepção de sacrifício cruento como redentor de pecado. A Espiritualidade Martirial diz respeito à fidelidade ao Evangelho do perseguido e mártir, Jesus de Nazaré. De igual modo, diz respeito à fidelidade à realidade histórica atual e concreta na qual o cristão deve anunciar boas notícias aos pobres e denunciar a injustiça estrutural. Por fim, diz respeito à memória da morte dos inocentes e à fileira dos seguidores de Jesus que foram martirizados.
本文对所谓的“武性”进行了理论叙事反思。精神和殉道的概念化是通过探索性的文献研究产生的。最重要的是,核心讨论是与Casaldáliga、Sobrino和Gutierrez的神学研究进行对话。结论指出,尚武精神与成为烈士的愿望无关。殉道也与血祭作为赎罪者的概念无关。尚武精神是指忠于受迫害和殉道者拿撒勒的耶稣的福音。同样,它涉及对当前和具体历史现实的忠诚,在现实中,基督徒必须向穷人宣布好消息,并谴责结构性的不公正。最后,它涉及对无辜者之死的记忆,以及耶稣的追随者殉难的队伍。
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La Revelación y su relación con Cristo y la Trinidad según el planteo fenomenológico de Jean-Luc Marion en Givenness & Revelation 根据让-吕克·马里恩在《吉文尼斯与启示录》中的现象学观点,启示及其与基督和三位一体的关系
Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21500/01201468.5763
A. F. Roldán
En el presente artículo el autor expone el tema de la Revelación y su relación con Cristo y la Trinidad en la perspectiva fenomenológica de Jean-Luc Marion. El centro de su análisis radica en la obra del filósofo francés Givenness & Revelation. En cuanto al enfoque cristológico, Marion enfatiza a Cristo como ícono de Dios y, a partir de una exégesis fenomenológica de 1 Corintios 2, invita a una radical anamorfosis que permita contemplar a Cristo como centro de la sabiduría de Dios. En cuanto a la Trinidad, destaca los aportes de Karl Rahner y Karl Barth, profundizando en los padres capadocios y San Agustín, para enfatizar la función del Espíritu en el despliegue trinitario de Dios.
在这篇文章中,作者从让-吕克·马里恩的现象学角度阐述了启示的主题及其与基督和三位一体的关系。他的分析的中心在于法国哲学家吉文尼斯的作品《启示录》。关于基督论的方法,马里恩强调基督是上帝的偶像,并根据哥林多前书2的现象学诠释,邀请了一种激进的变形,使人们能够将基督视为上帝智慧的中心。关于三位一体,他强调了卡尔·拉纳和卡尔·巴特的贡献,深入研究了卡帕多西奥斯和圣奥古斯丁的父母,以强调精神在上帝三位一体部署中的作用。
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The general resurrection of the dead in the synoptic gospels 复活:对观福音书中死人的普遍复活
Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21500/01201468.5757
C. Blanco-Pérez
The aim of this paper is to analyze the idea of general resurrection of the dead at the end of times in the synoptic Gospels. We intend to clarify whether this concept can be interpreted as a transposition of the parallel belief contained in some intertestamental writings, or if the singularity of the religious experience expressed in the synoptic Gospels establishes an inexorable moment of discontinuity with the previous apocalyptic framework, making it impossible to understand this doctrine on the sole basis of its Jewish precedents. In order to accomplish our goal, we shall first study the general resurrection of the dead in the Q source, the references to this notion in the gospel of Mark, and its meaning in both Matthew and Luke. We will exclude from our treatment all the topics related with the resurrection of Jesus, and we will be focused on the explicit mentions of the doctrine of the resurrection of the dead as such. Since implicit beliefs are always difficult to assess, especially in the context of eschatological ideas, in which vagueness and absence of a systematic effort of exposition often prevail, we will not allude to other synoptic passages which have been regarded as potential expressions of the doctrine of the resurrection of the dead at the end of times.
本文的目的是分析符类福音书中关于末世死人普遍复活的观念。我们想要澄清的是,这个概念是否可以被解释为一些互约著作中所包含的平行信仰的置换,或者是符类福音书中所表达的宗教经验的独特性,是否与之前的启示录框架建立了一个不可阻挡的不连续时刻,使得人们不可能仅仅基于犹太先例来理解这个教义。为了完成我们的目标,我们将首先研究Q来源中死人的普遍复活,马可福音中对这个概念的引用,以及马太福音和路加福音中对这个概念的含义。我们将把所有与耶稣复活有关的话题排除在我们的讨论之外,我们将把重点放在明确提到死人复活的教义上。由于内隐的信仰总是难以评估,特别是在末世论思想的背景下,在这种情况下,模糊和缺乏系统的阐述往往占主导地位,我们将不提及其他被认为是在时间结束时死者复活教义的潜在表达的概要性段落。
{"title":"The general resurrection of the dead in the synoptic gospels","authors":"C. Blanco-Pérez","doi":"10.21500/01201468.5757","DOIUrl":"https://doi.org/10.21500/01201468.5757","url":null,"abstract":"The aim of this paper is to analyze the idea of general resurrection of the dead at the end of times in the synoptic Gospels. We intend to clarify whether this concept can be interpreted as a transposition of the parallel belief contained in some intertestamental writings, or if the singularity of the religious experience expressed in the synoptic Gospels establishes an inexorable moment of discontinuity with the previous apocalyptic framework, making it impossible to understand this doctrine on the sole basis of its Jewish precedents. In order to accomplish our goal, we shall first study the general resurrection of the dead in the Q source, the references to this notion in the gospel of Mark, and its meaning in both Matthew and Luke. We will exclude from our treatment all the topics related with the resurrection of Jesus, and we will be focused on the explicit mentions of the doctrine of the resurrection of the dead as such. Since implicit beliefs are always difficult to assess, especially in the context of eschatological ideas, in which vagueness and absence of a systematic effort of exposition often prevail, we will not allude to other synoptic passages which have been regarded as potential expressions of the doctrine of the resurrection of the dead at the end of times.","PeriodicalId":30546,"journal":{"name":"Franciscanum","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43159271","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A questão primeira de Deus: O desafio humanitário da eclesiologia do século XXI 上帝的第一个问题:21世纪教会学的人道主义挑战
Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21500/01201468.5765
E. Mendes, Clélia Peretti
Neste artigo, objetivamos refletir sobre a experiência cristã de Deus diante da tentação do vazio cultural que assola as «teologias» da secularização e o vazio de Deus nas «contra-teologias». No percurso investigativo, revisitamos a literatura teológica da tradição católica, mapeando as contribuições das teologias da experiência cristã de Deus como a experiência de uma plenitude. Por este caminho, delineamos uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa. No seio da sociedade contemporânea, desafiada por «crises permanentes», corrupção, barbáreis e pandemia aflora a carência de um Mistério Sagrado, capaz de revelar o sentido último da existência humana. Na eclesiologia do século XXI, a experiência cristã de Deus — latino-americana e caribenha — reclama para a sua práxis histórica a epifania do rosto de um Deus sofredor. Este Deus, sensivelmente, assume o fardo da existência humana, solidarizando-se com o sofrimento de pessoas concretas, de corpo-vivente, psique e espírito - um Deus responsável, inclusivo, totalmente envolvido com o destino da humanidade e da «Casa Comum», que não renuncia a nenhuma das suas criaturas.
在这篇文章中,我们旨在反思基督教对上帝的经验,面对文化空虚的诱惑,这种文化空虚困扰着世俗化的“神学”,以及上帝在“反神学”中的空虚。在调查的过程中,我们重新审视了天主教传统的神学文献,将神学的贡献映射到基督教对上帝的经验作为一种充实的经验。通过这种方式,我们概述了定性方法的文献研究。当代社会受到“永久危机”、腐败、野蛮和流行病的挑战,缺乏一种能够揭示人类存在的终极意义的神圣神秘。在21世纪的教会学中,基督教对上帝的经验——拉丁美洲和加勒比地区——在其历史实践中要求一个受苦的上帝的脸的顿悟。这位上帝明智地承担了人类存在的负担,同情有形的人的痛苦,包括身体、心灵和精神——一个负责任的、包容的上帝,完全参与人类和“共同家园”的命运,他不放弃他的任何创造物。
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