Background: During epidemic disease outbreaks, people’s daily lives are restricted by quarantine and social distancing measures that can affect not only their physical and mental health but also other aspects of their lives, including education. The quality of medical education has suffered amid the ongoing COVID-19 pandemic, with on-site classes and conferences canceled or postponed. To address the resultant gaps in learning and supplement the rigors of formal medical teaching, recent research has suggested the use of nonfictional films. However, research on the educational and therapeutic value of fictional films is currently lacking. Methods: This study explored fiction films featuring medical practices, diseases, and treatments. The researcher conducted multiple searches using the largest internet movie databases (Internet Movie Database (IMDb), the American Film Institute Catalog, and the British Film Institute’s Collections Search) and literature research focusing on studies related to the value of films as visual learning and educational tools and their therapeutic effects on viewers in times of pandemics. Results: The researcher chose a representative selection of 20 films from over 100 years of cinematic history to educate and intellectually challenge practitioners under lockdown and use as a therapeutic tool. This study identified many ways films could be a potent instrument for medical education and a wide range of educational and therapeutic possibilities for use during public health crises. Medical fiction offers a highly entertaining and effective way to expand and improve medical knowledge and practices while respecting pandemic restrictions. The findings expand our knowledge on the value of medical fiction as an educational and therapeutic tool. Conclusions: Fictional films can be an advantageous, effective, and entertaining medium for educating physicians and improving their medical skills and practices. When public health crises or other concerns necessitate «work from home» and socially distanced conditions, movies can augment and enhance high-level medical learning and offer new perspectives that might be obscured in times of trauma, making them especially valuable for those struggling with the effects of the COVID-19 pandemic.
{"title":"Not just escapism—Medicine-related fiction films as therapeutical and education tools amid pandemic","authors":"Dennis Henkel","doi":"10.14201/rmc.27801","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/rmc.27801","url":null,"abstract":"Background: During epidemic disease outbreaks, people’s daily lives are restricted by quarantine and social distancing measures that can affect not only their physical and mental health but also other aspects of their lives, including education. The quality of medical education has suffered amid the ongoing COVID-19 pandemic, with on-site classes and conferences canceled or postponed. To address the resultant gaps in learning and supplement the rigors of formal medical teaching, recent research has suggested the use of nonfictional films. However, research on the educational and therapeutic value of fictional films is currently lacking.\u0000Methods: This study explored fiction films featuring medical practices, diseases, and treatments. The researcher conducted multiple searches using the largest internet movie databases (Internet Movie Database (IMDb), the American Film Institute Catalog, and the British Film Institute’s Collections Search) and literature research focusing on studies related to the value of films as visual learning and educational tools and their therapeutic effects on viewers in times of pandemics.\u0000Results: The researcher chose a representative selection of 20 films from over 100 years of cinematic history to educate and intellectually challenge practitioners under lockdown and use as a therapeutic tool. This study identified many ways films could be a potent instrument for medical education and a wide range of educational and therapeutic possibilities for use during public health crises. Medical fiction offers a highly entertaining and effective way to expand and improve medical knowledge and practices while respecting pandemic restrictions. The findings expand our knowledge on the value of medical fiction as an educational and therapeutic tool.\u0000Conclusions: Fictional films can be an advantageous, effective, and entertaining medium for educating physicians and improving their medical skills and practices. When public health crises or other concerns necessitate «work from home» and socially distanced conditions, movies can augment and enhance high-level medical learning and offer new perspectives that might be obscured in times of trauma, making them especially valuable for those struggling with the effects of the COVID-19 pandemic.","PeriodicalId":31519,"journal":{"name":"Revista de Medicina y Cine Journal of Medicine and Movies","volume":"21 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78533485","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"arte de la medicina","authors":"Agustín Hidalgo Balsera","doi":"10.14201/rmc.29545","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/rmc.29545","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":31519,"journal":{"name":"Revista de Medicina y Cine Journal of Medicine and Movies","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79594989","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
José Miguel Biscaia Fernández, Rosa Belén Mohedano del Pozo
El auge de la neurociencia y la neurotecnología parece imparable. Cada vez sus posibilidades terapéuticas y el sueño de la neuromejora se hacen más evidentes. En este ensayo hacemos un recorrido descriptivo de una disciplina híbrida relativamente nueva, como es la neuroética, disciplina capaz de servir como marco deontológico de las profesiones “neuro”, capaz también de investigar aspectos de la condición humana tradicionalmente reservados a otras áreas de conocimiento. Además, teniendo en cuenta que este “neuroesencialismo” también ha impregnado al séptimo arte, utilizamos el cine de ciencia-ficción como herramienta divulgadora de algunos de los hitos más destacados en la agenda investigadora de la neurociencia de la ética, como es el origen neurobiológico del libre albedrío y de la responsabilidad moral.
{"title":"Neuroética en fotogramas","authors":"José Miguel Biscaia Fernández, Rosa Belén Mohedano del Pozo","doi":"10.14201/rmc.29542","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/rmc.29542","url":null,"abstract":"El auge de la neurociencia y la neurotecnología parece imparable. Cada vez sus posibilidades terapéuticas y el sueño de la neuromejora se hacen más evidentes. En este ensayo hacemos un recorrido descriptivo de una disciplina híbrida relativamente nueva, como es la neuroética, disciplina capaz de servir como marco deontológico de las profesiones “neuro”, capaz también de investigar aspectos de la condición humana tradicionalmente reservados a otras áreas de conocimiento. Además, teniendo en cuenta que este “neuroesencialismo” también ha impregnado al séptimo arte, utilizamos el cine de ciencia-ficción como herramienta divulgadora de algunos de los hitos más destacados en la agenda investigadora de la neurociencia de la ética, como es el origen neurobiológico del libre albedrío y de la responsabilidad moral.","PeriodicalId":31519,"journal":{"name":"Revista de Medicina y Cine Journal of Medicine and Movies","volume":"46 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80795144","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
In cinema, many visual characteristics of the characters serve as "unspoken" elements that allow the audience to attribute (rightly or wrongly) these characteristics without the need to use superfluous verbal information: clothes, hairstyles, scars, prostheses, physical defects, etc. Tattoos are obviously part of this visual panel. Tattoos may be the central theme of the movie, allow to give one or more attribute to the character, have a real function in the movie or simply has an aesthetic role of beautification. The prevalence of actors and actress with tattoos is unknown. However, some actors may display their tattoos for the purpose of the movie.
{"title":"Tattoos in cinema","authors":"Nicolas Kluger","doi":"10.14201/rmc.28719","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/rmc.28719","url":null,"abstract":"In cinema, many visual characteristics of the characters serve as \"unspoken\" elements that allow the audience to attribute (rightly or wrongly) these characteristics without the need to use superfluous verbal information: clothes, hairstyles, scars, prostheses, physical defects, etc. Tattoos are obviously part of this visual panel. Tattoos may be the central theme of the movie, allow to give one or more attribute to the character, have a real function in the movie or simply has an aesthetic role of beautification. The prevalence of actors and actress with tattoos is unknown. However, some actors may display their tattoos for the purpose of the movie.","PeriodicalId":31519,"journal":{"name":"Revista de Medicina y Cine Journal of Medicine and Movies","volume":"8 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75200339","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
En este trabajo se aportan una serie de ejemplos integrados por fragmentos de textos narrativos tomados de diferentes obras que inciden en el valor de las descripciones y percepciones de diversos autores sobre aspectos educativos seleccionados. Se han utilizado textos memorialísticos, literarios y estudios sobre cuestiones relacionadas con los fines de la universidad. En concreto, se recoge información relacionados con planes de estudios, demografía universitaria, libertad de cátedra, aprendizaje, recuerdos del profesorado o elección de especialidad. Cuando ha sido posible se han invocado circunstancias históricas que pueden haber condicionado el estado actual de la universidad española.
{"title":"Imágenes de tareas universitarias a través de autobiografías, memorias y otros textos literarios","authors":"Claudio Hidalgo-Cantabrana, A. Hidalgo","doi":"10.14201/rmc.29544","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/rmc.29544","url":null,"abstract":"En este trabajo se aportan una serie de ejemplos integrados por fragmentos de textos narrativos tomados de diferentes obras que inciden en el valor de las descripciones y percepciones de diversos autores sobre aspectos educativos seleccionados. Se han utilizado textos memorialísticos, literarios y estudios sobre cuestiones relacionadas con los fines de la universidad. En concreto, se recoge información relacionados con planes de estudios, demografía universitaria, libertad de cátedra, aprendizaje, recuerdos del profesorado o elección de especialidad. Cuando ha sido posible se han invocado circunstancias históricas que pueden haber condicionado el estado actual de la universidad española.","PeriodicalId":31519,"journal":{"name":"Revista de Medicina y Cine Journal of Medicine and Movies","volume":"33 9 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80817089","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Constantino Mañez Arocas, Vicente Ramon Cabedo Garcia
Realizamos una selección de películas sobre los celos patológicos buscando films de calidad, de distinta procedencia y época de realización. Finalmente analizamos ocho películas procedentes de Estados Unidos (4), México, Italia, Francia y Corea del Sur, de directores muy distintos realizadas desde 1927 a 2005 pero todas ellas nos presentan las características del celoso con sus desencadenantes y reacciones típicas de ansiedad, acoso, vigilancia, persecución, episodios violentos, en ocasiones ideas delirantes y alucinaciones y con un final muchas veces trágico. La visualización y el análisis de estas películas pueden ser útiles para la docencia en ciencias de la salud pudiendo también ayudar a conocer y prevenir situaciones derivadas de los celos enfermizos.
{"title":"celos patológicos en el discurso cinematográfico","authors":"Constantino Mañez Arocas, Vicente Ramon Cabedo Garcia","doi":"10.14201/rmc.27035","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/rmc.27035","url":null,"abstract":"Realizamos una selección de películas sobre los celos patológicos buscando films de calidad, de distinta procedencia y época de realización.\u0000Finalmente analizamos ocho películas procedentes de Estados Unidos (4), México, Italia, Francia y Corea del Sur, de directores muy distintos realizadas desde 1927 a 2005 pero todas ellas nos presentan las características del celoso con sus desencadenantes y reacciones típicas de ansiedad, acoso, vigilancia, persecución, episodios violentos, en ocasiones ideas delirantes y alucinaciones y con un final muchas veces trágico.\u0000La visualización y el análisis de estas películas pueden ser útiles para la docencia en ciencias de la salud pudiendo también ayudar a conocer y prevenir situaciones derivadas de los celos enfermizos.\u0000 \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":31519,"journal":{"name":"Revista de Medicina y Cine Journal of Medicine and Movies","volume":"21 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77514240","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Javier Bordallo Landa, Sara González Rodríguez, Agustín Hidalgo Balsera
El objetivo de este trabajo es presentar los fundamentos conceptuales de la asignatura optativa Cine, Literatura y Medicina que se imparte en segundo año del grado en Medicina de la Universidad de Oviedo desde el curso académico 2011-2012. Los contenidos que se comentan suponen una introducción general a las formas en las que el cine y la literatura pueden contribuir a la enseñanza de la medicina y de cómo pueden contribuir a la exposición de los estudiantes a aspectos transversales de la medicina dispersos a lo largo de los cursos del Grado. El lenguaje cinematográfico facilita el abordaje de temas complejos en los que las cuestiones éticas y sociales de las enfermedades pueden tratarse mediante la interpretación por actores de forma clara, concisa y dirigida a los elementos nucleares de problemas densos que de otra forma sería dificultoso y lento comprender. La literatura, tanto mediante la escritura como de la lectura, permite aliviar la tensión emocional que produce la enfermedad, interiorizar de forma paciente y reflexiva la experiencia de enfermar, y reorientar la actividad vital en consonancia con la imposición de limitaciones que son propias y características de cada proceso nosológico.
{"title":"Valor formativo del cine y la literatura en los estudiantes de ciencias de la salud. Aspectos generales","authors":"Javier Bordallo Landa, Sara González Rodríguez, Agustín Hidalgo Balsera","doi":"10.14201/rmc.28519","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/rmc.28519","url":null,"abstract":"El objetivo de este trabajo es presentar los fundamentos conceptuales de la asignatura optativa Cine, Literatura y Medicina que se imparte en segundo año del grado en Medicina de la Universidad de Oviedo desde el curso académico 2011-2012. Los contenidos que se comentan suponen una introducción general a las formas en las que el cine y la literatura pueden contribuir a la enseñanza de la medicina y de cómo pueden contribuir a la exposición de los estudiantes a aspectos transversales de la medicina dispersos a lo largo de los cursos del Grado. El lenguaje cinematográfico facilita el abordaje de temas complejos en los que las cuestiones éticas y sociales de las enfermedades pueden tratarse mediante la interpretación por actores de forma clara, concisa y dirigida a los elementos nucleares de problemas densos que de otra forma sería dificultoso y lento comprender. La literatura, tanto mediante la escritura como de la lectura, permite aliviar la tensión emocional que produce la enfermedad, interiorizar de forma paciente y reflexiva la experiencia de enfermar, y reorientar la actividad vital en consonancia con la imposición de limitaciones que son propias y características de cada proceso nosológico.","PeriodicalId":31519,"journal":{"name":"Revista de Medicina y Cine Journal of Medicine and Movies","volume":"88 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81390670","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Objetivos: conocer las preferencias de cine y literatura de estudiantes de medicina y médicos en ejercicio. Metodología: encuesta entre estudiantes, médicos internos residentes (MIR) y facultativos especialistas de área (FEA) de dos hospitales de Mallorca. Resultados: 217 estudiantes (73,3% mujeres), 70 MIR/FEA jóvenes (71,4% mujeres) y 40 FEA senior (47,6% mujeres). Más del 90% refirieron su afición al cine o lectura. Se observaron diferencias por tipo de películas o libros entre los grupos. Los formatos clásicos fueron seleccionados mayoritariamente: sala de cine 57,9% vs 70% vs 71,4%; libro de papel 93,9% vs 93,4% vs 85,7%. Se observó una asociación positiva entre edad e incremento de consumo de cine y literatura. Conclusiones: los resultados de esta encuesta ponen de manifiesto diferencias etarias en el consumo de cine y literatura aunque este consumo parece más enfocado a la evasión y al entretenimiento.
摘要目的:了解医科学生和执业医生对电影和文学的偏好。方法:对马略卡岛两家医院的学生、住院医师(MIR)和地区专科医师(FEA)进行调查。结果:217名学生(73.3%为女性)，70名MIR/FEA青年(71.4%为女性)，40名FEA高级(47.6%为女性)。超过90%的人表示他们喜欢看电影或阅读。两组之间的电影或书籍类型存在差异。主要选择经典格式:电影院57.9% vs 70% vs 71.4%;纸质书93.9%对93.4%对85.7%。年龄与电影和文学消费的增加呈正相关关系。结论:这项调查的结果显示了电影和文学消费的年龄差异，尽管这种消费似乎更侧重于逃避和娱乐。
{"title":"Literatura y cine como formación humanística entre estudiantes y médicos en Mallorca","authors":"Antoni Payeras Cifre, Xavier Fosch Mur","doi":"10.14201/rmc.27116","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/rmc.27116","url":null,"abstract":"Objetivos: conocer las preferencias de cine y literatura de estudiantes de medicina y médicos en ejercicio.\u0000Metodología: encuesta entre estudiantes, médicos internos residentes (MIR) y facultativos especialistas de área (FEA) de dos hospitales de Mallorca.\u0000 Resultados: 217 estudiantes (73,3% mujeres), 70 MIR/FEA jóvenes (71,4% mujeres) y 40 FEA senior (47,6% mujeres). Más del 90% refirieron su afición al cine o lectura. Se observaron diferencias por tipo de películas o libros entre los grupos. Los formatos clásicos fueron seleccionados mayoritariamente: sala de cine 57,9% vs 70% vs 71,4%; libro de papel 93,9% vs 93,4% vs 85,7%. Se observó una asociación positiva entre edad e incremento de consumo de cine y literatura.\u0000Conclusiones: los resultados de esta encuesta ponen de manifiesto diferencias etarias en el consumo de cine y literatura aunque este consumo parece más enfocado a la evasión y al entretenimiento.","PeriodicalId":31519,"journal":{"name":"Revista de Medicina y Cine Journal of Medicine and Movies","volume":"26 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87472632","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Constantino Mañez Arocas, Vicente Ramon Cabedo Garcia
OBJETIVO: Estudiar los celos enfermizos en el cine DISEÑO: Análisis descriptivo tas revisión sistemática de películas MÉTODO: Selección de films en webs especializadas con independencia del metraje, nacionalidad, género o año de producción. Siendo criterios de exclusión films de animación y series de TV. Análisis de films seleccionados obteniendo variables de interés respecto del tema estudiado. RESULTADOS: 79 películas seleccionadas y analizadas de cuyo estudio se obtiene como información más relevante: la mayor parte de los films proceden de Estados Unidos y Francia, realizados en las décadas de 1940-50. Pocos films basados en hechos reales. Suicidio como desenlace mayoritario del celópata. Irrelevancia de la clase social o profesión del celópata. Escasa patología concomitante. Prevalencia de una celotipia estrictamente sentimental. Violencia generalizada del celópata en forma de agresión física como signo más evidente del comportamiento celotípico. DISCUSION: Rara conciencia de enfermedad del celópata que convierte en irrelevante su condición social. Violencia y maltrato que desembocan en el asesinato de la persona amada. Comorbilidad por abuso de alcohol por ser una droga de fácil acceso. Ausencia de violencia de género vicaria. Prevalencia del hombre como paciente celópata por su rol familiar preponderante. Ausencia de factores de riesgo en el desarrollo de personalidades celotípicas.
{"title":"La enfermedad de los celos en el cine","authors":"Constantino Mañez Arocas, Vicente Ramon Cabedo Garcia","doi":"10.14201/rmc.26803","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/rmc.26803","url":null,"abstract":"OBJETIVO: Estudiar los celos enfermizos en el cine\u0000DISEÑO: Análisis descriptivo tas revisión sistemática de películas\u0000MÉTODO: Selección de films en webs especializadas con independencia del metraje, nacionalidad, género o año de producción. Siendo criterios de exclusión films de animación y series de TV. Análisis de films seleccionados obteniendo variables de interés respecto del tema estudiado.\u0000RESULTADOS: 79 películas seleccionadas y analizadas de cuyo estudio se obtiene como información más relevante: la mayor parte de los films proceden de Estados Unidos y Francia, realizados en las décadas de 1940-50. Pocos films basados en hechos reales. Suicidio como desenlace mayoritario del celópata. Irrelevancia de la clase social o profesión del celópata. Escasa patología concomitante. Prevalencia de una celotipia estrictamente sentimental. Violencia generalizada del celópata en forma de agresión física como signo más evidente del comportamiento celotípico.\u0000DISCUSION: Rara conciencia de enfermedad del celópata que convierte en irrelevante su condición social. Violencia y maltrato que desembocan en el asesinato de la persona amada. Comorbilidad por abuso de alcohol por ser una droga de fácil acceso. Ausencia de violencia de género vicaria. Prevalencia del hombre como paciente celópata por su rol familiar preponderante. Ausencia de factores de riesgo en el desarrollo de personalidades celotípicas.\u0000 \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":31519,"journal":{"name":"Revista de Medicina y Cine Journal of Medicine and Movies","volume":"68 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79878561","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Natalia Bailón-Moscoso, Fernando Cadme-Massa, Diana Flores-Guevara, Dagmar Gualotuña-Campoverde, Andrea Naranjo-Quezada, Diana Torres-Loján
El cine es una efectiva herramienta de enseñanza - aprendizaje que permite ilustrar desde diversos enfoques los procesos complejos de la enfermedad. En este artículo hacemos hincapié sobre estas herramientas educativas que nos brinda la película A dos metros de ti / Five feet apart, sobre la fibrosis quística. En la que se retratan los aspectos diarios que sobrellevan los pacientes dentro de un hospital desde su alimentación, tratamiento e infecciones. A la vez, la necesidad del contacto físico que tienen con las personas que conviven; ya que estos pacientes deben mantenerse alejados entre sí, a dos metros de distancia. Además, trata de las infecciones causadas por bacterias multirresistentes como Burkholderia cepacia y métodos alternativos como el proceso de trasplante pulmonar que permite prolongar la vida en paciente con fibrosis quística.
电影是一种有效的教学工具，可以从不同的方法说明疾病的复杂过程。在这篇文章中，我们强调了电影A two metres de ti / Five feet apart提供的关于囊性纤维化的教育工具。它描绘了医院病人从饮食、治疗和感染中所经历的日常方面。同时，他们需要与生活在一起的人进行身体接触;因为这些病人必须保持两米的距离。此外，它还治疗由洋葱伯克霍尔德菌等多重耐药细菌引起的感染，以及延长囊性纤维化患者生命的肺移植过程等替代方法。
{"title":"A dos metros de ti/Five Feet Apart (2019) de Justin Baldoni","authors":"Natalia Bailón-Moscoso, Fernando Cadme-Massa, Diana Flores-Guevara, Dagmar Gualotuña-Campoverde, Andrea Naranjo-Quezada, Diana Torres-Loján","doi":"10.14201/rmc.25978","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/rmc.25978","url":null,"abstract":"El cine es una efectiva herramienta de enseñanza - aprendizaje que permite ilustrar desde diversos enfoques los procesos complejos de la enfermedad. En este artículo hacemos hincapié sobre estas herramientas educativas que nos brinda la película A dos metros de ti / Five feet apart, sobre la fibrosis quística. En la que se retratan los aspectos diarios que sobrellevan los pacientes dentro de un hospital desde su alimentación, tratamiento e infecciones. A la vez, la necesidad del contacto físico que tienen con las personas que conviven; ya que estos pacientes deben mantenerse alejados entre sí, a dos metros de distancia. Además, trata de las infecciones causadas por bacterias multirresistentes como Burkholderia cepacia y métodos alternativos como el proceso de trasplante pulmonar que permite prolongar la vida en paciente con fibrosis quística.","PeriodicalId":31519,"journal":{"name":"Revista de Medicina y Cine Journal of Medicine and Movies","volume":"47 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77105702","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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