Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan dalam rangka meningkatkan kinerja departemen talent management di AIESEC Universitas Negeri Jakarta. Model yang digunakan pada penelitian ini adalah model 3 Fase Needs Assessment oleh Witkins dan Altschuld. Pada setiap fasenya terdapat tahapan yang disesuaikan dengan tujuan penelitian. Tahapan tersebut adalah mengkaji ruang lingkup penelitian dan isu utama permasalahan kinerja, menentukan kondisi kinerja ideal, mengidentifikasi kesenjangan antara kondisi ideal dan aktual, menentukan kebutuhan kinerja, menelusuri faktor penyebab munculnya kebutuhan tersebut, dan merekomendasikan sejumlah alternatif solusi. Instrumen penelitian yang digunakan diantaranya angket, wawancara, dan dokumentasi. Informan pada penelitian ini 1 kepala departemen, 2 kepala divisi, 8 staff, 1 validator, dan 2 ahli materi. Hasil dari penelitian ini adalah dari sepuluh aspek yang sesuai dengan indikator kinerja terkait pelaksanaan tugas dan fungsi pekerjaanya, hanya ada empat aspek yang dinyatakan ideal. Selain aspek tersebut memiliki kesenjangan, sehingga memunculkan kebutuhan kinerja yang diberikan alternatif rekomendasi solusi.
{"title":"Upaya Peningkatan Kinerja SDM Pada Organisasi Pemuda Internasional (AIESEC UNJ)","authors":"Muhammad Ramadhan","doi":"10.21009/JPI.012.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/JPI.012.03","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan dalam rangka meningkatkan kinerja departemen talent management di AIESEC Universitas Negeri Jakarta. Model yang digunakan pada penelitian ini adalah model 3 Fase Needs Assessment oleh Witkins dan Altschuld. Pada setiap fasenya terdapat tahapan yang disesuaikan dengan tujuan penelitian. Tahapan tersebut adalah mengkaji ruang lingkup penelitian dan isu utama permasalahan kinerja, menentukan kondisi kinerja ideal, mengidentifikasi kesenjangan antara kondisi ideal dan aktual, menentukan kebutuhan kinerja, menelusuri faktor penyebab munculnya kebutuhan tersebut, dan merekomendasikan sejumlah alternatif solusi. Instrumen penelitian yang digunakan diantaranya angket, wawancara, dan dokumentasi. Informan pada penelitian ini 1 kepala departemen, 2 kepala divisi, 8 staff, 1 validator, dan 2 ahli materi. Hasil dari penelitian ini adalah dari sepuluh aspek yang sesuai dengan indikator kinerja terkait pelaksanaan tugas dan fungsi pekerjaanya, hanya ada empat aspek yang dinyatakan ideal. Selain aspek tersebut memiliki kesenjangan, sehingga memunculkan kebutuhan kinerja yang diberikan alternatif rekomendasi solusi.","PeriodicalId":318994,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran Inovatif","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129115288","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Knowledge has been recognized as the most difficult resource traded and imitated. The creation and use of knowledge needs to be managed at the level of individuals, groups, and companies. For the Bank itself, knowledge management is not organizing knowledge of their human resources as assets, but also as a key competitive advantage amid the global banking market. This paper discusses how knowledge management will be very beneficial for the BTPN Sharia to maintain a competitive advantage. Pengetahuan sudah diakui sebagai sumber daya yang paling sulit diperdagangkan dan ditiru. Penciptaan dan penggunaan pengetahuan perlu dikelola dengan baik pada level individu, kelompok, maupun perusahaan. Bagi BTPN Syariah sendiri, manajemen pengetahuan bukan hanya sekedar mengatur pengetahuan sumber daya manusianya sebagai asset, tetapi juga sebagai kunci keunggulan kompetitif ditengah pasar global dunia perbankan. Paper ini membahas bagaimana manajemen pengetahuan akan sangat bermanfaat bagi BTPN Syariah untuk menjaga keunggulan kompetitif.
{"title":"Peranan Knowledge Management dalam Meningkatkan Keunggulan Kompetitif BTPN Syariah","authors":"Anggiearanidipta Suma Muhammadsjah","doi":"10.21009/JPI.012.06","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/JPI.012.06","url":null,"abstract":"Knowledge has been recognized as the most difficult resource traded and imitated. The creation and use of knowledge needs to be managed at the level of individuals, groups, and companies. For the Bank itself, knowledge management is not organizing knowledge of their human resources as assets, but also as a key competitive advantage amid the global banking market. This paper discusses how knowledge management will be very beneficial for the BTPN Sharia to maintain a competitive advantage. \u0000Pengetahuan sudah diakui sebagai sumber daya yang paling sulit diperdagangkan dan ditiru. Penciptaan dan penggunaan pengetahuan perlu dikelola dengan baik pada level individu, kelompok, maupun perusahaan. Bagi BTPN Syariah sendiri, manajemen pengetahuan bukan hanya sekedar mengatur pengetahuan sumber daya manusianya sebagai asset, tetapi juga sebagai kunci keunggulan kompetitif ditengah pasar global dunia perbankan. Paper ini membahas bagaimana manajemen pengetahuan akan sangat bermanfaat bagi BTPN Syariah untuk menjaga keunggulan kompetitif.","PeriodicalId":318994,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran Inovatif","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133707746","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
M. Pratiwi, Kunto Imbar Nursetyo, R. M. K. Wirasti
The development research aims to produce a guidelines for designing e-learning content in general and spesific in Totara platform. The guides are packed in a printed book and leaflet. This guidelines is meant to be used by lecturer in FIP UNJ. This development research is referring to Rowntree’s model that consists of three major stages; planning; preparation of writing; writing and editing. The evaluation on this development research was conducted through expert review and face-to-face tryouts. The evaluation involving one subject matter expert, one media expert, and three users. The average value obtainded from the expert review by the subject matter expert was 3,6 overall excellent. The average value obtainded from the expert review by the media expert was 3,1 overall good. In face-to-face tryouts, obtained the average score 3,8 which signifies the overall guidance is excellent and can be used to guide lecturer in designing e-learning content, spesifically in Totara platform.
{"title":"Pengembangan Panduan Mendesain Konten E-Learning pada Platform Totara","authors":"M. Pratiwi, Kunto Imbar Nursetyo, R. M. K. Wirasti","doi":"10.21009/jpi.012.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/jpi.012.05","url":null,"abstract":"The development research aims to produce a guidelines for designing e-learning content in general and spesific in Totara platform. The guides are packed in a printed book and leaflet. This guidelines is meant to be used by lecturer in FIP UNJ. This development research is referring to Rowntree’s model that consists of three major stages; planning; preparation of writing; writing and editing. The evaluation on this development research was conducted through expert review and face-to-face tryouts. The evaluation involving one subject matter expert, one media expert, and three users. The average value obtainded from the expert review by the subject matter expert was 3,6 overall excellent. The average value obtainded from the expert review by the media expert was 3,1 overall good. In face-to-face tryouts, obtained the average score 3,8 which signifies the overall guidance is excellent and can be used to guide lecturer in designing e-learning content, spesifically in Totara platform.","PeriodicalId":318994,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran Inovatif","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124352648","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian pengembangan ini menghasilkan kit media untuk merangsang kreativitas anak kelas 4 SD di Global kids School. Kit media ini dapat menfasilitasi anak membuat Pop Up. Berdasarkan tujuan, pengembangan ini dikategorikan sebagai penelitian pengembangan karya inovatif. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Rowntree yang melalui tiga tahapan utama yakni perencanaan, persiapan penulisan, penulisan dan penyuntingan. Evaluai dalam penelitian pengembangan ini terdiri dari expert review (ahli materi, ahli media, dan ahli desain pembelajaran) dan field test. Evaluasi tersebut melibatkan satu ahli media, satu ahli desain pembelajaran, satu ahli materi, dan 10 Pengguna. Hasil dari masing-masing tahap sebagai berikut, ahli materi : 93.75, ahli media 90.0, ahli desain pembelajaran 82.5 sedangkan field test : 99.75 Berdasarkan proses dan prosedur dalam mengembangkan, serta uji coba yang telah dilakukan dapat dinyatakan bahwa kit media memiliki kualitas yang sangat baik dan dapat digunakan untuk menfasilitasi siswa kelas 4 SD di Global Kids School dalam merangsang kreativitas.
{"title":"Pengembangan Kit Media untuk Merangsang Kreativitas Anak kelas 4 SD","authors":"L. K. Wardhani, R. Situmorang, Cecep Kustandi","doi":"10.21009/JPI.012.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/JPI.012.04","url":null,"abstract":"Penelitian pengembangan ini menghasilkan kit media untuk merangsang kreativitas anak kelas 4 SD di Global kids School. Kit media ini dapat menfasilitasi anak membuat Pop Up. Berdasarkan tujuan, pengembangan ini dikategorikan sebagai penelitian pengembangan karya inovatif. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Rowntree yang melalui tiga tahapan utama yakni perencanaan, persiapan penulisan, penulisan dan penyuntingan. Evaluai dalam penelitian pengembangan ini terdiri dari expert review (ahli materi, ahli media, dan ahli desain pembelajaran) dan field test. Evaluasi tersebut melibatkan satu ahli media, satu ahli desain pembelajaran, satu ahli materi, dan 10 Pengguna. Hasil dari masing-masing tahap sebagai berikut, ahli materi : 93.75, ahli media 90.0, ahli desain pembelajaran 82.5 sedangkan field test : 99.75 Berdasarkan proses dan prosedur dalam mengembangkan, serta uji coba yang telah dilakukan dapat dinyatakan bahwa kit media memiliki kualitas yang sangat baik dan dapat digunakan untuk menfasilitasi siswa kelas 4 SD di Global Kids School dalam merangsang kreativitas.","PeriodicalId":318994,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran Inovatif","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134638862","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran video pekerjaan bidang perpustakaan, pendidikan dan pelatihan yang digunakan dalam layanan perencanaan individual untuk kelas XI di SMA N 31 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Tahapan model pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah analisis, desain, dan pengembangan. Evaluasi formatif dilakukan oleh validator ahli media, ahli materi, dan peserta didik. Berdasarkan data tersebut menunjukkan hasil evaluasi validitasi ahli media 95,66% (sangat layak), validatasi ahli materi 70,45% (layak), dan uji coba peserta didik mencapai 74% (layak). Hasil penelitian adalah tujuh video yang menjelaskan pekerjaan pustakawan, guru pendidikan sekolah dasar, guru pendidikan menengah, guru pendidikan kejuruan, guru pendidikan khusus, dosen, instructional designer. Masing-masing video mendeskripsikan pengertian, tugas yang dilakukan, kompetensi yang harus dimiliki, serta pengalaman kerja.
{"title":"Pengembangan Video Pekerjaan Bidang Perpustakaan, Pendidikan dan Pelatihan dalam Layanan Perencanaan Individual","authors":"Wening Cahyawulan, Christina Novelia Sibarani","doi":"10.21009/jpi.012.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/jpi.012.01","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran video pekerjaan bidang perpustakaan, pendidikan dan pelatihan yang digunakan dalam layanan perencanaan individual untuk kelas XI di SMA N 31 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Tahapan model pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah analisis, desain, dan pengembangan. Evaluasi formatif dilakukan oleh validator ahli media, ahli materi, dan peserta didik. Berdasarkan data tersebut menunjukkan hasil evaluasi validitasi ahli media 95,66% (sangat layak), validatasi ahli materi 70,45% (layak), dan uji coba peserta didik mencapai 74% (layak). Hasil penelitian adalah tujuh video yang menjelaskan pekerjaan pustakawan, guru pendidikan sekolah dasar, guru pendidikan menengah, guru pendidikan kejuruan, guru pendidikan khusus, dosen, instructional designer. Masing-masing video mendeskripsikan pengertian, tugas yang dilakukan, kompetensi yang harus dimiliki, serta pengalaman kerja.","PeriodicalId":318994,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran Inovatif","volume":"80 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133276043","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：