Abstract : The background of this research is "The Ability to Identify Elements of Drama Text in Class VIII Students of SMP Negeri 11 Kendari". The problem in this research is how is the ability to identify the elements of drama text for eighth grade students of SMP Negeri 11 Kendari? The purpose to be achieved in this study is to describe the ability to identify elements of drama text for eighth grade students of SMP Negeri 11 Kendari. The method used in this research is a quantitative descriptive method. The population in this study were all students of class VIII SMP Negeri 11 Kendari in the 2018/2019 academic year consisting of 4 classes with a total of 104. Based on the results of the study, of the 73 students who were research respondents, there were 38 students (52%) who obtained categories are able to individually identify elements of drama text. While 35 students (47%) obtained the category of being unable to individually identify elements of drama text. It can be concluded that the eighth grade students of SMP Negeri 11 Kendari in identifying the elements of drama text are categorized as incapable. That said, because classically the ability of class VIII students of SMP Negeri 11 Kendari in identifying elements of drama text only reached 52%. From the elements of the drama text, it can be seen that the elements most understood by students are the themes, character characters and mandates in the drama, while the setting of the place is still poorly understood by students. This can be seen in the acquisition of student scores in research. The elements of drama text include aspects of the theme (95.89%), aspects of 3 elements in dialogue (79.45%), aspects of the stages of the plot (34.24%), aspects of character characters (86.30%), aspects of the setting (17.80%), mandate aspect (98.63%). Of the six aspects assessed, there are three aspects that are categorized as capable, namely aspects of the theme, character character and mandate, while three aspects are classified as in the incapable category, namely aspects of the 3 elements in dialogue, stages of flow, and setting of the place. Keywords: ability; identify; drama elements
摘要:本研究的背景是“SMP Negeri 11 Kendari八年级学生识别戏剧文本元素的能力”。本研究的问题是SMP Negeri 11 Kendari的八年级学生识别戏剧文本元素的能力如何?本研究的目的是描述SMP Negeri 11 Kendari八年级学生识别戏剧文本元素的能力。本研究采用的方法是定量描述法。本研究的人群为2018/2019学年SMP Negeri 11 Kendari VIII班的学生，共4个班，共104人。根据研究结果，在73名被调查的学生中，有38名学生(52%)获得了能够单独识别戏剧文本元素的类别。35名学生(47%)无法单独识别戏剧文本的元素。可以得出结论，SMP Negeri 11 Kendari的八年级学生在识别戏剧文本元素方面被归类为无能。也就是说，因为传统上SMP Negeri 11 Kendari的八年级学生识别戏剧文本元素的能力仅达到52%。从戏剧文本的元素可以看出，学生最理解的元素是戏剧中的主题、人物角色和任务，而对场所的设置仍然知之甚少。这可以从研究中对学生成绩的获取中看出。戏剧文本的要素包括主题方面(95.89%)、对话3要素方面(79.45%)、情节阶段方面(34.24%)、人物角色方面(86.30%)、背景方面(17.80%)、任务方面(98.63%)。在评估的六个方面中，有三个方面被归类为能力，即主题，人物性格和任务方面，而三个方面被归类为无能类别，即对话三要素，流动阶段和场所设置方面。关键词:能力;识别;戏剧元素
{"title":"KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR TEKS DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 11 KENDARI","authors":"Rasti Rasti, S. Sahlan, Amirudin Rahim","doi":"10.36709/jb.v4i4.14133","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jb.v4i4.14133","url":null,"abstract":"Abstract : The background of this research is \"The Ability to Identify Elements of Drama Text in Class VIII Students of SMP Negeri 11 Kendari\". The problem in this research is how is the ability to identify the elements of drama text for eighth grade students of SMP Negeri 11 Kendari? The purpose to be achieved in this study is to describe the ability to identify elements of drama text for eighth grade students of SMP Negeri 11 Kendari. The method used in this research is a quantitative descriptive method. The population in this study were all students of class VIII SMP Negeri 11 Kendari in the 2018/2019 academic year consisting of 4 classes with a total of 104. Based on the results of the study, of the 73 students who were research respondents, there were 38 students (52%) who obtained categories are able to individually identify elements of drama text. While 35 students (47%) obtained the category of being unable to individually identify elements of drama text. It can be concluded that the eighth grade students of SMP Negeri 11 Kendari in identifying the elements of drama text are categorized as incapable. That said, because classically the ability of class VIII students of SMP Negeri 11 Kendari in identifying elements of drama text only reached 52%. From the elements of the drama text, it can be seen that the elements most understood by students are the themes, character characters and mandates in the drama, while the setting of the place is still poorly understood by students. This can be seen in the acquisition of student scores in research. The elements of drama text include aspects of the theme (95.89%), aspects of 3 elements in dialogue (79.45%), aspects of the stages of the plot (34.24%), aspects of character characters (86.30%), aspects of the setting (17.80%), mandate aspect (98.63%). Of the six aspects assessed, there are three aspects that are categorized as capable, namely aspects of the theme, character character and mandate, while three aspects are classified as in the incapable category, namely aspects of the 3 elements in dialogue, stages of flow, and setting of the place. Keywords: ability; identify; drama elements ","PeriodicalId":321734,"journal":{"name":"Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114392790","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract : The purpose of this study is to describe the form and meaning of the word deiksis persona in the Muna language. This type of research is a qualitative descriptive. Qualitative research is always descriptive, means the data analyzed and the analysis result is a descriptive phenomenon. The research uses a field method that presents data and phenomena based on empirical data that is being found by researchers. The data sources in this study are spoken language data in the form of speech in various Muna language events sourced from native speakers of the Muna language. The techniques used to gather data in this research are the recording techniques and note taking techniques. Data analysis techniques use a pragmatic approach. A pragmatic approach is used as an attempt to interpret meaning with proper interpretation based on the context present in the deiksis of the persona in the Muna region language. Based on the discussion of the research, can be stored in accordance with Persona Hailee then the deiksis persona in Muna language consists of three forms that the first persona divided into two is the first single persona consisting of free morpheme and morpheme bound and the first plural persona consisting of free morpheme as well as morpheme bound. The second Persona deiksis consists of a single second persona that is divided into two, a single persona consisting of free morpheme and bonded morpheme and both plural persona consisting of free morpheme as well as morpheme bound by the third persona. Divided into two is a single third persona, consisting of a morpheme free morpheme and a plural third persona consisting of free morpheme as well as bounded morpheme deiksis Muna language persona in certain situations can be replaced by the Deiksis place .Keywords: deiksis; form; meaning
{"title":"DEIKSIS PERSONA DALAM BAHASA MUNA","authors":"Bella Fatahu Rahmah, Zalili Sailan, Erny Harijaty","doi":"10.36709/jb.v4i4.14132","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jb.v4i4.14132","url":null,"abstract":"Abstract : The purpose of this study is to describe the form and meaning of the word deiksis persona in the Muna language. This type of research is a qualitative descriptive. Qualitative research is always descriptive, means the data analyzed and the analysis result is a descriptive phenomenon. The research uses a field method that presents data and phenomena based on empirical data that is being found by researchers. The data sources in this study are spoken language data in the form of speech in various Muna language events sourced from native speakers of the Muna language. The techniques used to gather data in this research are the recording techniques and note taking techniques. Data analysis techniques use a pragmatic approach. A pragmatic approach is used as an attempt to interpret meaning with proper interpretation based on the context present in the deiksis of the persona in the Muna region language. Based on the discussion of the research, can be stored in accordance with Persona Hailee then the deiksis persona in Muna language consists of three forms that the first persona divided into two is the first single persona consisting of free morpheme and morpheme bound and the first plural persona consisting of free morpheme as well as morpheme bound. The second Persona deiksis consists of a single second persona that is divided into two, a single persona consisting of free morpheme and bonded morpheme and both plural persona consisting of free morpheme as well as morpheme bound by the third persona. Divided into two is a single third persona, consisting of a morpheme free morpheme and a plural third persona consisting of free morpheme as well as bounded morpheme deiksis Muna language persona in certain situations can be replaced by the Deiksis place .Keywords: deiksis; form; meaning","PeriodicalId":321734,"journal":{"name":"Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)","volume":"10 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123467657","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"pendidikan bahasa","authors":"Yunus Yunus","doi":"10.36709/jb.v1i01.7599","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jb.v1i01.7599","url":null,"abstract":"lasdfjdsklngsdlkfgnsdklngldfgdsd","PeriodicalId":321734,"journal":{"name":"Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123650709","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Gusti Ayu Made Sukariani, Sri Suryana Dinar, La Ino
Penelitian ini berjudul “Deiksis dalam Novel Kidung dari Negeri Apung Karya Arsyad Salam”. Adapun masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan deiksis dalam novel Kidung dari Negeri Apung karya Arsyad Salam? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penggunaan deiksis dalam novel Kidung dari Negeri Apung karya Arsyad Salam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dengan menggunakan metode deskriptif, artinya menganalisis data yang ditemukan secara deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan teknik baca catat. Analisis data dilakukan dengan menggunakan pendekatan pragmatik dengan beberapa tahapan, yaitu mengidentifikasi, mengklasifikasikan data, menganalisis data, dan menyimpulkan hasil analisis data. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, ditemukan 140 data terdiri dari deiksis persona 90 data, deiksis tempat 14 data, deiksis waktu 18 data, deiksis wacana 12 data, dan deiksis sosial 6 data. Bentuk deiksis persona yang ditemukan yaitu bentuk saya, aku, -ku, ku-, kita, kami, kamu, kalian,dan dia,. Bentuk deiksis tempat, yaitu di sini, di sana, di situ, dan ke sini. Bentuk deiksis waktu, yaitu kemarin, tadi, dan nanti. Bentuk deiksis wacana, yaitu bentuk itu dan bentuk -nya. Bentuk deiksis sosial, yaitu bentuk beliau, pak, dan bapak. Kata Kunci : pragmatik, novel, deiksis
{"title":"DEIKSIS DALAM NOVEL KIDUNG DARI NEGERI APUNG KARYA ARSYAD SALAM","authors":"Gusti Ayu Made Sukariani, Sri Suryana Dinar, La Ino","doi":"10.36709/jb.v4i2.10734","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jb.v4i2.10734","url":null,"abstract":"Penelitian ini berjudul “Deiksis dalam Novel Kidung dari Negeri Apung Karya Arsyad Salam”. Adapun masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan deiksis dalam novel Kidung dari Negeri Apung karya Arsyad Salam? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penggunaan deiksis dalam novel Kidung dari Negeri Apung karya Arsyad Salam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dengan menggunakan metode deskriptif, artinya menganalisis data yang ditemukan secara deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan teknik baca catat. Analisis data dilakukan dengan menggunakan pendekatan pragmatik dengan beberapa tahapan, yaitu mengidentifikasi, mengklasifikasikan data, menganalisis data, dan menyimpulkan hasil analisis data. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, ditemukan 140 data terdiri dari deiksis persona 90 data, deiksis tempat 14 data, deiksis waktu 18 data, deiksis wacana 12 data, dan deiksis sosial 6 data. Bentuk deiksis persona yang ditemukan yaitu bentuk saya, aku, -ku, ku-, kita, kami, kamu, kalian,dan dia,. Bentuk deiksis tempat, yaitu di sini, di sana, di situ, dan ke sini. Bentuk deiksis waktu, yaitu kemarin, tadi, dan nanti. Bentuk deiksis wacana, yaitu bentuk itu dan bentuk -nya. Bentuk deiksis sosial, yaitu bentuk beliau, pak, dan bapak. Kata Kunci : pragmatik, novel, deiksis","PeriodicalId":321734,"journal":{"name":"Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124272524","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Analisis Struktur Puisi Dalam Kumpulan Puisi “Aku Ini Binatang Jalang” Karya Chairil Anwar. Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah struktur puisi dalam Kumpulan Puisi “Aku Ini Binatang Jalang” Karya Chairil Anwar? Tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan struktur puisi dalam Kumpulan Puisi “Aku Ini Binatang Jalang” Karya Chairil Anwar. Jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah adalah penelitian kepustakaan (library Research) yaitu dengan cara mengadakan studi lewat bahan bacaan yang relevan serta mendukung penelitian ini. Bahan bacaan yang dimaksud adalah puisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan struktural. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data dalam penelitian ini adalah metode desktiptif kualitatif. Deskriptif yaitu penggambaran atau penyajian data berdasarkan kenyataan-kenyataan secara objektif sesuai dengan objek penelitian, dengan cara menelaah secara seksama puisi yang diteliti. Data yang digunakan dalam penelitian adalah data tertulis berupa tiga puisi yaitu: 1. Hampa, 2. Di Mesjid, 3. Diponegoro. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca catat.Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah srtuktur batin dan struktur fisik puisi yang terdiri dari tiga puisi yang masing-masing memiliki empat struktur batin yaitu: Tema, nada, perasaan, dan amanat. dan enam struktur fisik yaitu diksi, pengimajian, kata konkret, gaya bahasa, verifikasi, dan tipografi. Kata Kunci: struktur fisik, struktur batin
{"title":"ANALISIS STRUKTUR PUISI DALAM KUMPULAN PUISI “AKU INI BINATANG JALANG” KARYA CHAIRIL ANWAR","authors":"Rio Dirman, La Ode Syukur, La Ode Balawa","doi":"10.36709/jb.v4i2.10743","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jb.v4i2.10743","url":null,"abstract":"Analisis Struktur Puisi Dalam Kumpulan Puisi “Aku Ini Binatang Jalang” Karya Chairil Anwar. Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah struktur puisi dalam Kumpulan Puisi “Aku Ini Binatang Jalang” Karya Chairil Anwar? Tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan struktur puisi dalam Kumpulan Puisi “Aku Ini Binatang Jalang” Karya Chairil Anwar. Jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah adalah penelitian kepustakaan (library Research) yaitu dengan cara mengadakan studi lewat bahan bacaan yang relevan serta mendukung penelitian ini. Bahan bacaan yang dimaksud adalah puisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan struktural. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data dalam penelitian ini adalah metode desktiptif kualitatif. Deskriptif yaitu penggambaran atau penyajian data berdasarkan kenyataan-kenyataan secara objektif sesuai dengan objek penelitian, dengan cara menelaah secara seksama puisi yang diteliti. Data yang digunakan dalam penelitian adalah data tertulis berupa tiga puisi yaitu: 1. Hampa, 2. Di Mesjid, 3. Diponegoro. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca catat.Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah srtuktur batin dan struktur fisik puisi yang terdiri dari tiga puisi yang masing-masing memiliki empat struktur batin yaitu: Tema, nada, perasaan, dan amanat. dan enam struktur fisik yaitu diksi, pengimajian, kata konkret, gaya bahasa, verifikasi, dan tipografi. Kata Kunci: struktur fisik, struktur batin","PeriodicalId":321734,"journal":{"name":"Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125545571","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Maksim Kesantunan Berbahasa Wawonii yang dilakukan di Desa Munse Kecamatan Wawonii Timur, penulisan ini dilatarbelakangi penggunaan bahasa daerah yang saat ini kerap menggunakan bahasa-bahasa yang dinilai kurang santun. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana kesantunan berbahasa masyarakat Wawonii yang berkaitan dengan maksim-maksim kesantunan berbahasa. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran-gambaran penggunaan maksim kesantunan berbahasa Wawonii di Desa Munse Kecamatan Wawonii Timur. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik cakap semuka, yaitu, langsung mengetahui kondisi geografis setiap daerah pengamatan yang mungkin turut berperan bagi perkembangan isolek pada daerah pengamatan itu sendiri. Teknik catat, yaitu teknik yang digunakan dengan cara mencatat percakapan dan teknik rekam yaitu teknik yang digunakan untuk merekam percakapan seluruh pembicaraan informan dilingkungan Desa Munse Kecamatan Wawonii Timur. Dari hasil penelitian yang dilakukan mengenai Maksim Kesantunan Berbahasa Wawonii di Desa Munse Kecamatan Wawonii Timur maka penulis dapat menyimpulkan bahwa ditemukan gambaran-ganbaran penggunaan maksim berbahasa Wawonii di lingkungan Desa Munse Kecamatan Wawonii Timur menggunakan maksim kesantunan berbahasa, maksim kesantunan yang dimaksud yaitu maksim kebijaksanaan, maksim kedermawanan, maksim pujian, maksim perendahan hati, maksim kesetujuan, maksim kesimpatian, maksim pertimbangan.Kata Kunci: maksim, kesantuan, berbahasa
这篇文章是基于当时经常使用被认为不礼貌的土著语言的地区语言编写的。本研究的问题的一个公式是Wawonii社会语言的礼貌是如何与语言礼貌相关的。这项研究的目标是概述在东芒斯街(Munse street east Wawonii)使用Wawonii语言的方式。本研究采用描述性质的方法。这项研究的数据收集技术采用的是一种通晓技术，即直接了解每个观察区域的地理环境，这些区域可能有助于该观察区域本身的孤立发展。记录技术是一种记录对话和记录技巧的技术，也是一种记录东芒斯村告密者谈话的技术。有关研究结果的格言礼貌语Wawonii Munse村街道东Wawonii gambaran-ganbaran发现作者就可以得出结论,使用格言说Wawonii Munse村附近的街道东Wawonii用格言礼貌礼貌语,格言指的就是智慧的格言,格言慷慨解囊,赞美的格言,格言花招,句格言的格言的心kesimpatian,格言考虑。关键词:maksim，快感，语言
{"title":"MAKSIM KESANTUNAN BERBAHASA WAWONII","authors":"Pita Delima, Zalili Sailan, La Yani Konisi","doi":"10.36709/jb.v4i2.10742","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jb.v4i2.10742","url":null,"abstract":"Maksim Kesantunan Berbahasa Wawonii yang dilakukan di Desa Munse Kecamatan Wawonii Timur, penulisan ini dilatarbelakangi penggunaan bahasa daerah yang saat ini kerap menggunakan bahasa-bahasa yang dinilai kurang santun. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana kesantunan berbahasa masyarakat Wawonii yang berkaitan dengan maksim-maksim kesantunan berbahasa. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran-gambaran penggunaan maksim kesantunan berbahasa Wawonii di Desa Munse Kecamatan Wawonii Timur. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik cakap semuka, yaitu, langsung mengetahui kondisi geografis setiap daerah pengamatan yang mungkin turut berperan bagi perkembangan isolek pada daerah pengamatan itu sendiri. Teknik catat, yaitu teknik yang digunakan dengan cara mencatat percakapan dan teknik rekam yaitu teknik yang digunakan untuk merekam percakapan seluruh pembicaraan informan dilingkungan Desa Munse Kecamatan Wawonii Timur. Dari hasil penelitian yang dilakukan mengenai Maksim Kesantunan Berbahasa Wawonii di Desa Munse Kecamatan Wawonii Timur maka penulis dapat menyimpulkan bahwa ditemukan gambaran-ganbaran penggunaan maksim berbahasa Wawonii di lingkungan Desa Munse Kecamatan Wawonii Timur menggunakan maksim kesantunan berbahasa, maksim kesantunan yang dimaksud yaitu maksim kebijaksanaan, maksim kedermawanan, maksim pujian, maksim perendahan hati, maksim kesetujuan, maksim kesimpatian, maksim pertimbangan.Kata Kunci: maksim, kesantuan, berbahasa","PeriodicalId":321734,"journal":{"name":"Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)","volume":"71 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128422295","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 1 Lohia dalam mengidentifikasi struktur teks dan kalimat persuasif dalam teks negosiasi.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini tergolong dalam penelitian lapangan.Peneliti turun langsung di sekolah yang menjadi tempat penelitian untuk memperoleh keabsahan data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang meberikan gambaran secara jelas mengenai kemampuan mengidentifikasi struktur teks dan kalimat persuasif dalam teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Lohia yang selanjutnya dianalisis hasil data dengan menggunakan prinsip statistik yang berupa angka-angka. Responden dalam penelitian ini berjumlah 50 orang yang terdiri dari dua jurusan yaitu kelas IPA dan kelas IPS.Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara individu terdapat 17 (76,92%) siswa yang dikategorikan mampu dan 33 (53,84%) siswa yang dikategorikan tidak mampu. Secara klasikal persentase kemampuan siswa mencapai 34% sehingga secara klasikal kemampuan siswa dikategorikan tidak mampu karena tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal 85%. Kata Kunci : kemampuan, mengidentifikasi, struktur teks negosiasi, kalimatpersuasi
{"title":"KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI STRUKTUR TEKS DAN KALIMAT PERSUASIF DALAM TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LOHIA","authors":"Irma Irma, Haerun Ana, Yunus Yunus","doi":"10.36709/jb.v4i2.10744","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jb.v4i2.10744","url":null,"abstract":"Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 1 Lohia dalam mengidentifikasi struktur teks dan kalimat persuasif dalam teks negosiasi.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini tergolong dalam penelitian lapangan.Peneliti turun langsung di sekolah yang menjadi tempat penelitian untuk memperoleh keabsahan data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang meberikan gambaran secara jelas mengenai kemampuan mengidentifikasi struktur teks dan kalimat persuasif dalam teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Lohia yang selanjutnya dianalisis hasil data dengan menggunakan prinsip statistik yang berupa angka-angka. Responden dalam penelitian ini berjumlah 50 orang yang terdiri dari dua jurusan yaitu kelas IPA dan kelas IPS.Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara individu terdapat 17 (76,92%) siswa yang dikategorikan mampu dan 33 (53,84%) siswa yang dikategorikan tidak mampu. Secara klasikal persentase kemampuan siswa mencapai 34% sehingga secara klasikal kemampuan siswa dikategorikan tidak mampu karena tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal 85%. Kata Kunci : kemampuan, mengidentifikasi, struktur teks negosiasi, kalimatpersuasi","PeriodicalId":321734,"journal":{"name":"Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125621991","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dan tidak adanya penerapan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi menulis kelas XI-MIA1SMA Negeri 1 Barangka melalui penerapan metode pembelajaran menulis otentik.Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian 28 orang siswa yang terdiri dari 15 orang perempuan dan 13 orang laki-laki, yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019. Jenis data dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari lembar observasi, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari tes siklus. Sumber data dalam penelitian ini yaitu guru dan siswa. Faktor yang diteliti dalam penelitian ini yaitu faktor guru dan faktor siswa. Prosedur penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran menulis Otentik dapat meningkatkan hasil belajar pada materi menulis siswa kelas XII-MIA1 SMA Negeri 1 Barangka. Hal ini dapat dilihat dari tercapainya indikator keberhasilan baik dari segi proses maupun hasil dalam penelitian ini. Dari segi proses, aktivitas guru telah mencapai indikator keberhasilan yaitu 85%, sedangkan siswa telah mencapai 75%. Aktivitas guru pada siklus I pertemuan pertama sebesar 59% dan pertemuan kedua sebesar 66%, meningkat pada siklus, II menjadi 91% pada pertemuan pertama, menjadi 95% pada pertemuan kedua. Aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama sebesar 51% dan pertemuan kedua sebesar 56%, meningkat pada siklus II menjadi 86% pada pertemuan pertama dan 88% pada pertemuan kedua. Dari segi hasil, ketuntasan klasikal hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran menulis Otentik yaitu 64% pada siklus I, meningkat pada siklus II dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 89%. Kata Kunci: metode, pembelajaran, menulis otentik
本研究以学生学习成绩较低和学习过程中缺乏人格教育为背景。该研究包括研究对象为28名学生进行的课堂行动研究，对象是15名女性和13名男性。该研究的数据类型是定性和定量数据。从观察表中获得定性数据，从循环测试中获得定量数据。本研究的数据来源是教师和学生。这项研究的重点是教师和学生。本研究程序遵循课堂行动研究程序，即计划、执行、观察、评估和反思。本研究的结论是，真实的写作学习模式的应用可以提高SMA Negeri 1 barnua的学生写作成绩。这可以从取得成功的过程指标和本研究的结果来看。老师从过程来看,活动达到了85%,而学生块的成功指标已达到75%。第一次会议的教师活动为59%，第二次会议的教师活动为66%，第一次会议的教师活动增加到91%，第二次会议的教师活动为95%。第一次会议的学生活动为51%，第二次会议的学生活动为56%，第二次会议增加到86%，第二次会议增加到88%。从结果来看,ketuntasan klasikal学习结果应用学习写真实的模型即64%的学生向我循环,增加循环II的百分比ketuntasan klasikal高达89%。关键词:方法、学习,写真实的
{"title":"MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI-MIA1 SMA NEGERI 1 BARANGKA MELALUI METODE MENULIS OTENTIK","authors":"La Ode Dirman, Haerun Ana, Sulfiah Sulfiah","doi":"10.36709/jb.v4i2.10738","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jb.v4i2.10738","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dan tidak adanya penerapan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi menulis kelas XI-MIA1SMA Negeri 1 Barangka melalui penerapan metode pembelajaran menulis otentik.Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian 28 orang siswa yang terdiri dari 15 orang perempuan dan 13 orang laki-laki, yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019. Jenis data dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari lembar observasi, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari tes siklus. Sumber data dalam penelitian ini yaitu guru dan siswa. Faktor yang diteliti dalam penelitian ini yaitu faktor guru dan faktor siswa. Prosedur penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran menulis Otentik dapat meningkatkan hasil belajar pada materi menulis siswa kelas XII-MIA1 SMA Negeri 1 Barangka. Hal ini dapat dilihat dari tercapainya indikator keberhasilan baik dari segi proses maupun hasil dalam penelitian ini. Dari segi proses, aktivitas guru telah mencapai indikator keberhasilan yaitu 85%, sedangkan siswa telah mencapai 75%. Aktivitas guru pada siklus I pertemuan pertama sebesar 59% dan pertemuan kedua sebesar 66%, meningkat pada siklus, II menjadi 91% pada pertemuan pertama, menjadi 95% pada pertemuan kedua. Aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama sebesar 51% dan pertemuan kedua sebesar 56%, meningkat pada siklus II menjadi 86% pada pertemuan pertama dan 88% pada pertemuan kedua. Dari segi hasil, ketuntasan klasikal hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran menulis Otentik yaitu 64% pada siklus I, meningkat pada siklus II dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 89%. Kata Kunci: metode, pembelajaran, menulis otentik","PeriodicalId":321734,"journal":{"name":"Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)","volume":"11 15","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120937084","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis teks biografi tokoh siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode lapangan. Jenis penelitian adalah deskripsi kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah keseluruhan siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembo tahun ajaran 2018/2019. Populasi tersebut dalam empat kelas, maka penarikan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembo yang berjumlah 81. Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa kemampuan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembo terdapat dalam kategori tidak mampu secara klasikal dengan persentase kemampuan 80,24%. Bila dilihat pada setiap aspek yang telah diteliti sebagai berikut, struktur orientasi 98,76%, struktur proses kejadian 98,76%, struktur reorientasi 98,76%, kebahasaan pronominal 56,79 %, kebahasaan kata kerja tindakan 60,49%, kebahasaan kata adjaktiva 62,93%, kebahasaan kata kerja pasif 9,78%, kebahasaan kata kerja aktivitas 14,81%, kebahasaan konjungsi kausalitas/konjungsi kronologis 93,82%. Kata Kunci: kemampuan, menulis, teks biografi
{"title":"KEMAMPUAN MENULIS TEKS BIOGRAFI TOKOH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LEMBO","authors":"Milawati Milawati, Amirudin Rahim, Marwati Marwati","doi":"10.36709/jb.v4i2.10741","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jb.v4i2.10741","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis teks biografi tokoh siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode lapangan. Jenis penelitian adalah deskripsi kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah keseluruhan siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembo tahun ajaran 2018/2019. Populasi tersebut dalam empat kelas, maka penarikan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembo yang berjumlah 81. Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa kemampuan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembo terdapat dalam kategori tidak mampu secara klasikal dengan persentase kemampuan 80,24%. Bila dilihat pada setiap aspek yang telah diteliti sebagai berikut, struktur orientasi 98,76%, struktur proses kejadian 98,76%, struktur reorientasi 98,76%, kebahasaan pronominal 56,79 %, kebahasaan kata kerja tindakan 60,49%, kebahasaan kata adjaktiva 62,93%, kebahasaan kata kerja pasif 9,78%, kebahasaan kata kerja aktivitas 14,81%, kebahasaan konjungsi kausalitas/konjungsi kronologis 93,82%. Kata Kunci: kemampuan, menulis, teks biografi","PeriodicalId":321734,"journal":{"name":"Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128638380","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Hajarwati Beladin, Latief Sahidin, Irianto Ibrahim
Tujuan dalam penelitian ini adalah menemukan moralitas Islam yang terdapat dalam novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang tidak menggunakan prinsip statistik, melainkan berpedoman pada teori-teori sastra yang berkaitan dengan penelitian. Manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini, yaitu menambah pengetahuan bagi penulis maupun pembaca. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data tertulis yaitu berupa teks novel yang berhubungan dengan moralitas Islam dalam novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy yang diterbitkan oleh Republika cetakan kelima Desember 2017, dengan jumlah 337 halaman. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah teknik baca-catat. Teknik analisis data menggunakan pendekatan moral dengan melihat isi dan tujuan yang tersirat di dalam karya sastra itu sendiri dengan menginterpretasikan tentang moralitas Islam. Berdasarkan pembahasan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa moralitas Islam dalam artian yaitu akhlak yang terdapat dalam novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy mencakup empat akhlak, yaitu yang pertama akhlak terhadap Allah Swt. yaitu Syukur, Berdoa, Taat beribadah (shalat) dan Ridho. Yang kedua adalah akhlak terhadap Rasulullah yaitu: Mengucapkan shalawat dan Taat pada Sunnah Rasulullah. Yang ketiga adalah akhlak terhadap diri sendiri yaitu Sabar, Amanah, Bekerja keras, Rendah hati, Suka menolong dan jujur. Dan yang ke-empat adalah akhlak terhadap masyarakat yaitu: menyayangi anak yatim dan menjenguk orang sakit.Kata Kunci: moralitas islam, novel
{"title":"MORALITAS DALAM NOVEL BIDADARI BERMATA BENING KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY","authors":"Hajarwati Beladin, Latief Sahidin, Irianto Ibrahim","doi":"10.36709/jb.v4i2.10736","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jb.v4i2.10736","url":null,"abstract":"Tujuan dalam penelitian ini adalah menemukan moralitas Islam yang terdapat dalam novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang tidak menggunakan prinsip statistik, melainkan berpedoman pada teori-teori sastra yang berkaitan dengan penelitian. Manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini, yaitu menambah pengetahuan bagi penulis maupun pembaca. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data tertulis yaitu berupa teks novel yang berhubungan dengan moralitas Islam dalam novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy yang diterbitkan oleh Republika cetakan kelima Desember 2017, dengan jumlah 337 halaman. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah teknik baca-catat. Teknik analisis data menggunakan pendekatan moral dengan melihat isi dan tujuan yang tersirat di dalam karya sastra itu sendiri dengan menginterpretasikan tentang moralitas Islam. Berdasarkan pembahasan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa moralitas Islam dalam artian yaitu akhlak yang terdapat dalam novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy mencakup empat akhlak, yaitu yang pertama akhlak terhadap Allah Swt. yaitu Syukur, Berdoa, Taat beribadah (shalat) dan Ridho. Yang kedua adalah akhlak terhadap Rasulullah yaitu: Mengucapkan shalawat dan Taat pada Sunnah Rasulullah. Yang ketiga adalah akhlak terhadap diri sendiri yaitu Sabar, Amanah, Bekerja keras, Rendah hati, Suka menolong dan jujur. Dan yang ke-empat adalah akhlak terhadap masyarakat yaitu: menyayangi anak yatim dan menjenguk orang sakit.Kata Kunci: moralitas islam, novel","PeriodicalId":321734,"journal":{"name":"Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114958170","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：