Pub Date : 2020-08-07DOI: 10.6035/kult-ur.2020.7.13.8
José Antonio Martínez García
espanolEn el contexto actual de estabilidad economica y paz, las ciudades lideran el mundo como centros clave del desarrollo humano. Sin un claro lider en la 4a revolucion industrial, las ciudades compiten ferozmente por el talento. Invertir en tecnologia e innovacion (SmartCities) es fundamental y condicion necesaria para este proposito, pero no suficiente. La decision de optar por una ciudad es humana, y por tanto compleja. Es como una decision de compra, como un matrimonio, como un contrato. ?Que hace a una ciudad atractiva para el talento? En este articulo se postula que, como toda decision humana que implica un compromiso entre dos partes, tiene un componente emocional que llamaremos City Magnetism; y un componente racional que llamaremos City Profitability. Estudiaremos las 140 ciudades mas atrayentes segun estudios internacionales en un modelo compuesto por mas de 100 indicadores. El objetivo es doble: ayudar a los ciudadanos talentosos a valorar las ciudades para encontrar las que mejor les ayuden a desarrollar su potencial; y ayudar a los alcaldes y los poderes publicos municipales a generar las condiciones que hagan su ciudad lo mas atractiva posible. No es solo cuestion de tecnologia o de inversion: la identidad, el urbanismo y la sostenibilidad social son determinantes. EnglishIn the recent context of general economic stability and peace, cities have become the world’s key centers for human development. Without a clear leader in the 4th Industrial Revolution, cities are fiercely competing to attract talent. Investing in technology and innovation (SmartCities) is an essential and mandatory condition to draw that talent in, yet it is not sufficient alone. Choosing a city to live in is a complex decision, akin to making a major purchase, getting married, or signing a contract. So, the question arises: what makes a city attractive to talent? In this article, it is postulated that, as with every human decision, there is a compromise between two parties: the emotional component, which we call city magnetism, and the rational component, which we call city profitability. We study the world’s top 140 most attractive cities according to international studies in a custom model made up of more than 100 indicators. The objective is twofold: to help talented citizens evaluate cities in order to find which ones will best help them reach their potential; and to help politicians and city officials create the conditions that make their city as attractive as possible. This is not simply a question of technology or investment; identity, urban planning and social sustainability are determining factors too. catalaEn el context actual d’estabilitat economica i pau, les ciutats lideren el mon com a centres clau del desenvolupament huma. Sense un clar lider en la 4a revolucio industrial, les ciutats competeixen ferocment pel talent. Invertir en tecnologia i innovacio (SmartCities) es fonamental i condicio necessaria per a aquest proposit, pero no suficient. L
{"title":"Beyond SmartCities: How to create an Attractive City for Talented Citizens","authors":"José Antonio Martínez García","doi":"10.6035/kult-ur.2020.7.13.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/kult-ur.2020.7.13.8","url":null,"abstract":"espanolEn el contexto actual de estabilidad economica y paz, las ciudades lideran el mundo como centros clave del desarrollo humano. Sin un claro lider en la 4a revolucion industrial, las ciudades compiten ferozmente por el talento. Invertir en tecnologia e innovacion (SmartCities) es fundamental y condicion necesaria para este proposito, pero no suficiente. La decision de optar por una ciudad es humana, y por tanto compleja. Es como una decision de compra, como un matrimonio, como un contrato. ?Que hace a una ciudad atractiva para el talento? En este articulo se postula que, como toda decision humana que implica un compromiso entre dos partes, tiene un componente emocional que llamaremos City Magnetism; y un componente racional que llamaremos City Profitability. Estudiaremos las 140 ciudades mas atrayentes segun estudios internacionales en un modelo compuesto por mas de 100 indicadores. El objetivo es doble: ayudar a los ciudadanos talentosos a valorar las ciudades para encontrar las que mejor les ayuden a desarrollar su potencial; y ayudar a los alcaldes y los poderes publicos municipales a generar las condiciones que hagan su ciudad lo mas atractiva posible. No es solo cuestion de tecnologia o de inversion: la identidad, el urbanismo y la sostenibilidad social son determinantes. EnglishIn the recent context of general economic stability and peace, cities have become the world’s key centers for human development. Without a clear leader in the 4th Industrial Revolution, cities are fiercely competing to attract talent. Investing in technology and innovation (SmartCities) is an essential and mandatory condition to draw that talent in, yet it is not sufficient alone. Choosing a city to live in is a complex decision, akin to making a major purchase, getting married, or signing a contract. So, the question arises: what makes a city attractive to talent? In this article, it is postulated that, as with every human decision, there is a compromise between two parties: the emotional component, which we call city magnetism, and the rational component, which we call city profitability. We study the world’s top 140 most attractive cities according to international studies in a custom model made up of more than 100 indicators. The objective is twofold: to help talented citizens evaluate cities in order to find which ones will best help them reach their potential; and to help politicians and city officials create the conditions that make their city as attractive as possible. This is not simply a question of technology or investment; identity, urban planning and social sustainability are determining factors too. catalaEn el context actual d’estabilitat economica i pau, les ciutats lideren el mon com a centres clau del desenvolupament huma. Sense un clar lider en la 4a revolucio industrial, les ciutats competeixen ferocment pel talent. Invertir en tecnologia i innovacio (SmartCities) es fonamental i condicio necessaria per a aquest proposit, pero no suficient. L","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-08-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126022097","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-12-31DOI: 10.6035/KULT-UR.2019.6.12.1
Iván Díaz Sancho
espanolLa llanura de Musashino representa el entorno natural mas representativo de Tokio, y el estudio minucioso de los cambios que sufre a lo largo del tiempo arroja datos de interes sobre el comportamiento urbanistico de la gran urbe en su expansion hacia zonas rurales; no solo atendiendo a datos estadisticos —sociales o economicos—, sino tambien a la perspectiva cultural en la que se desarrolla la relacion entre los conceptos de naturaleza y ciudad. El ensayo abarca un tiempo concreto que va desde los inicios del Japon imperial hasta el gran terremoto de Kantō en 1923. catalaLa plana de Musashino representa l’entorn natural mes representatiu de Toquio, i l’estudi minucios dels canvis que pateix al llarg del temps llanca dades d’interes sobre el comportament urbanistic de la gran urbs en la seua expansio cap a zones rurals; no sols atenent dades estadistiques —socials o economics—, sino tambe a la perspectiva cultural en la qual es desenvolupa la relacio entre els conceptes de naturalesa i ciutat. L’assaig recorre un temps concret que va des dels inicis del Japo imperial fins al gran terratremol de Kantō en 1923. EnglishThe plain of Musashino represents the most representative natural environment in Tokyo, and the thorough study of the changes that it undergoes over time yields data of interest on the urban behavior of the large city in its expansion into rural areas; not only attending to statistical data — social or economic— but also to the cultural perspective in which the relationship between the concepts of nature and city develops. The essay covers a specific time that goes from the beginning of imperial Japan to the great Kantō earthquake in 1923.
{"title":"La llanura de Musashino en las afueras de Tokio: paisajes imaginados en los límites de la ciudad","authors":"Iván Díaz Sancho","doi":"10.6035/KULT-UR.2019.6.12.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/KULT-UR.2019.6.12.1","url":null,"abstract":"espanolLa llanura de Musashino representa el entorno natural mas representativo de Tokio, y el estudio minucioso de los cambios que sufre a lo largo del tiempo arroja datos de interes sobre el comportamiento urbanistico de la gran urbe en su expansion hacia zonas rurales; no solo atendiendo a datos estadisticos —sociales o economicos—, sino tambien a la perspectiva cultural en la que se desarrolla la relacion entre los conceptos de naturaleza y ciudad. El ensayo abarca un tiempo concreto que va desde los inicios del Japon imperial hasta el gran terremoto de Kantō en 1923. catalaLa plana de Musashino representa l’entorn natural mes representatiu de Toquio, i l’estudi minucios dels canvis que pateix al llarg del temps llanca dades d’interes sobre el comportament urbanistic de la gran urbs en la seua expansio cap a zones rurals; no sols atenent dades estadistiques —socials o economics—, sino tambe a la perspectiva cultural en la qual es desenvolupa la relacio entre els conceptes de naturalesa i ciutat. L’assaig recorre un temps concret que va des dels inicis del Japo imperial fins al gran terratremol de Kantō en 1923. EnglishThe plain of Musashino represents the most representative natural environment in Tokyo, and the thorough study of the changes that it undergoes over time yields data of interest on the urban behavior of the large city in its expansion into rural areas; not only attending to statistical data — social or economic— but also to the cultural perspective in which the relationship between the concepts of nature and city develops. The essay covers a specific time that goes from the beginning of imperial Japan to the great Kantō earthquake in 1923.","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122038534","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-12-31DOI: 10.6035/KULT-UR.2019.6.12.7
L. Serra
Cet article envisage la ville comme un ensemble de materiaux mis en œuvre resultant du choix de donneurs d’ordre publics et prives. Ces choix, largement inconscients, peuvent avoir des consequences letales sur des populations de travailleurs eloignees du lieu du chantier, notamment dans le secteur d’extraction des matieres premieres. Ce travail propose d’enrichir les options de choix des donneurs d’ordre dans le secteur du bâtiment en proposant un critere ethique base sur le risque d’accidents mortels du travail tout au long de la filiere etudiee. Les informations recoltees ont ete de deux ordres. En geographie : ou sont situes les principaux lieux d’extraction des minerais etudies ? En droit international : quels sont les chiffres existants et les conventions ratifiees qui permettent d’evaluer le risque d’accident mortel par secteur d’activite et par pays ? Les resultats presentes permettent d’envisager de facon optimiste la suite du travail. D’une part il existe plusieurs pays qui peuvent fournir les minerais de facon industrielle et les transformer dans de tres bonnes conditions de securite et de sante des travailleurs. D’autre part, les acteurs rencontres semblent enclins a s’engager plus loin dans la demarche afin d’envisager une ville durable d’un point de vue tant ecologique qu’ethique, respectant les droits de tous les hommes.
{"title":"Des conséquences mortelles du choix des acheteurs dans la filière du bâtiment. Étude de cas de la céramique sanitaire","authors":"L. Serra","doi":"10.6035/KULT-UR.2019.6.12.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/KULT-UR.2019.6.12.7","url":null,"abstract":"Cet article envisage la ville comme un ensemble de materiaux mis en œuvre resultant du choix de donneurs d’ordre publics et prives. Ces choix, largement inconscients, peuvent avoir des consequences letales sur des populations de travailleurs eloignees du lieu du chantier, notamment dans le secteur d’extraction des matieres premieres. Ce travail propose d’enrichir les options de choix des donneurs d’ordre dans le secteur du bâtiment en proposant un critere ethique base sur le risque d’accidents mortels du travail tout au long de la filiere etudiee. Les informations recoltees ont ete de deux ordres. En geographie : ou sont situes les principaux lieux d’extraction des minerais etudies ? En droit international : quels sont les chiffres existants et les conventions ratifiees qui permettent d’evaluer le risque d’accident mortel par secteur d’activite et par pays ? Les resultats presentes permettent d’envisager de facon optimiste la suite du travail. D’une part il existe plusieurs pays qui peuvent fournir les minerais de facon industrielle et les transformer dans de tres bonnes conditions de securite et de sante des travailleurs. D’autre part, les acteurs rencontres semblent enclins a s’engager plus loin dans la demarche afin d’envisager une ville durable d’un point de vue tant ecologique qu’ethique, respectant les droits de tous les hommes.","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121020254","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-12-31DOI: 10.6035/KULT-UR.2019.6.12.9
Ricardo Arcadio Morales Virrueta
espanolEste trabajo nace del proyecto de maestria «El comedor-huerto escolar sustentable. Una experiencia de Intervencion Educativa en la upn Ayala» donde se pone de manifiesto la necesidad de plantear una discusion teorico-practica en relacion con el propio quehacer de la Intervencion Educativa. Asi mismo se plantea esta propuesta para ponerse en marcha en otros proyectos de la misma naturaleza como son: el cuidado del ambiente, el cuidado de si mismo, la recuperacion de espacios y proyectos estudiantiles. Esta discusion teorico-practica invita a una reflexion de la forma de hacer Intervencion, ya que es importante poner en el centro el contexto donde se espera llevar a cabo el proceso y de esta manera definir si es posible o no hacerlo. Por ultimo, cabe mencionar que esta reflexion fue puesta en marcha con un grupo de trabajo de interventores educativos universitarios y se describen hallazgos y elementos fundamentales para dar cuenta de la utilidad de esta propuesta. Sin embargo, los limites que se encontraron son la dificultad para hacer coincidir la informacion dada en las paginas gubernamentales, debido a su falta de precision con los metodos estadisticos que utilizan, la apertura institucional para poner en marcha un proyecto gestionado solo por estudiantes, asi como la vision critica necesaria de otros interventores para realizar esta contextualizacion in situ. Palabras clave: intervencion educativa, ambiente, salud, diagnostico, dispositivo. catalaAquest treball naix del projecte de mestratge «El comedor-huerto escolar sustentable. Una experiencia de Intervencion Educativa en la upn Ayala» on es posa de manifest la necessitat de plantejar una discussio teoric-practica en relacio amb el propi quefer de la Intervencio Educativa. Aixi mateix es planteja aquesta proposta per a posar-se en marxa en altres projectes de la mateixa naturalesa com son: la cura de l’ambient, la cura de si mateix, la recuperacio d’espais i projectes estudiantils. Aquesta discussio teoric-practica convida a una reflexio de la manera de fer Intervencio, ja que es important posar en el centre el context on s’espera dur a terme el proces i d’aquesta manera definir si es possible o no fer-ho. Finalment, cal esmentar que aquesta reflexio va ser posada en marxa amb un grup de treball d’interventors educatius universitaris i es descriuen troballes i elements fonamentals per a donar compte de la utilitat d’aquesta proposta. No obstant aixo, els limits que es van trobar son la dificultat per a fer coincidir la informacio donada en les pagines governamentals, a causa de la seua falta de precisio amb els metodes estadistics que utilitzen, l’obertura institucional per a posar en marxa un projecte gestionat nomes per estudiants, aixi com la visio critica necessaria d’altres interventors per a realitzar aquesta contextualitzacio in situ. EnglishThis work is born from the master’s project «The sustainable school cafeteria. An experience of Educational Intervention at the UPN Ayala
这项工作诞生于maestria项目“可持续学校食堂-花园”。在upn Ayala的教育干预经验中，有必要就教育干预的实际工作进行理论-实践讨论。同样，这个建议也被提出用于其他类似性质的项目，如:照顾环境，照顾自己，恢复空间和学生项目。这一理论-实践讨论促使人们反思如何进行干预，因为重要的是要把预期进行这一过程的背景放在中心，从而确定这是否可能。最后，应该提到的是，这一反思是由一个由大学教育干预者组成的工作组发起的，并描述了解释这一建议有用性的发现和基本要素。然而,极限是难以找到做匹配的信息在政府网页,由于缺乏与第1 / 2004号使用metodos precision、开放体制发起一个项目管理只是为了学生,就是必要的vision批评其他证人为完成该contextualizacion现场。关键词:教育干预，环境，健康，诊断，设备。来自mestratge项目“可持续学校食堂-花园”的catalaAquest treball naix。在upn Ayala的教育干预经验中，有必要就教育干预的目的进行理论和实践讨论。Aixi mateix提出了这个建议，将其放置在自然建筑的其他项目中，包括:la cura de l’ambient, la cura de si mateix, la recuperacio d’espais和学生项目。这一理论-实践讨论引起了对干预方式的反思，因为重要的是要在中心设置预期过程的背景，以确定这一过程是否可能。最后，cal esmentar指出，这一反思将与一组大学教育干预人员一起进行，他们描述了工作和基本要素，以说明这一建议的效用。不obstant aixo, els界限是trobar是步入dificultat per fer同意捐献informacio在les pagines governamentals,因缺乏seua precisio amb els metodes estadistics utilitzen,升体制'obertura per姿势在marxa projecte gestionat nomes per estudiants visio, com aixi批评necessaria d 'altres interventors per a realitzar aquesta contextualitzacio现场。这个作品来自大师的项目“可持续学校自助餐厅”。Ayala An experience教育干预at the UPN»在需要提高至theoretical-practical讨论关于the work of the教育干预is revealed。该建议也将在其他同类项目中实施，如:关爱环境、关爱自我、空间恢复和学生项目。这一理论-实践讨论促使人们思考如何进行干预，因为重要的是要把预期进行这一过程的背景放在中心，从而确定是否可以这样做。最后，值得指出的是，这一反思是由大学教育审核员工作组发起的，并说明了这一建议有用性的基本调查结果和内容。然而,没有得到任何单项found are the滑道to match the information给予in the government pages,由于其缺乏precision with the统计方法they use, the体制franciois to launch a project managed only by students, as well as the必要critical vision of other报告to carry out this contextualization现场。
{"title":"El huerto-comedor sustentable, una experiencia de Intervención Educativa en la UPN Ayala, México","authors":"Ricardo Arcadio Morales Virrueta","doi":"10.6035/KULT-UR.2019.6.12.9","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/KULT-UR.2019.6.12.9","url":null,"abstract":"espanolEste trabajo nace del proyecto de maestria «El comedor-huerto escolar sustentable. Una experiencia de Intervencion Educativa en la upn Ayala» donde se pone de manifiesto la necesidad de plantear una discusion teorico-practica en relacion con el propio quehacer de la Intervencion Educativa. Asi mismo se plantea esta propuesta para ponerse en marcha en otros proyectos de la misma naturaleza como son: el cuidado del ambiente, el cuidado de si mismo, la recuperacion de espacios y proyectos estudiantiles. Esta discusion teorico-practica invita a una reflexion de la forma de hacer Intervencion, ya que es importante poner en el centro el contexto donde se espera llevar a cabo el proceso y de esta manera definir si es posible o no hacerlo. Por ultimo, cabe mencionar que esta reflexion fue puesta en marcha con un grupo de trabajo de interventores educativos universitarios y se describen hallazgos y elementos fundamentales para dar cuenta de la utilidad de esta propuesta. Sin embargo, los limites que se encontraron son la dificultad para hacer coincidir la informacion dada en las paginas gubernamentales, debido a su falta de precision con los metodos estadisticos que utilizan, la apertura institucional para poner en marcha un proyecto gestionado solo por estudiantes, asi como la vision critica necesaria de otros interventores para realizar esta contextualizacion in situ. Palabras clave: intervencion educativa, ambiente, salud, diagnostico, dispositivo. catalaAquest treball naix del projecte de mestratge «El comedor-huerto escolar sustentable. Una experiencia de Intervencion Educativa en la upn Ayala» on es posa de manifest la necessitat de plantejar una discussio teoric-practica en relacio amb el propi quefer de la Intervencio Educativa. Aixi mateix es planteja aquesta proposta per a posar-se en marxa en altres projectes de la mateixa naturalesa com son: la cura de l’ambient, la cura de si mateix, la recuperacio d’espais i projectes estudiantils. Aquesta discussio teoric-practica convida a una reflexio de la manera de fer Intervencio, ja que es important posar en el centre el context on s’espera dur a terme el proces i d’aquesta manera definir si es possible o no fer-ho. Finalment, cal esmentar que aquesta reflexio va ser posada en marxa amb un grup de treball d’interventors educatius universitaris i es descriuen troballes i elements fonamentals per a donar compte de la utilitat d’aquesta proposta. No obstant aixo, els limits que es van trobar son la dificultat per a fer coincidir la informacio donada en les pagines governamentals, a causa de la seua falta de precisio amb els metodes estadistics que utilitzen, l’obertura institucional per a posar en marxa un projecte gestionat nomes per estudiants, aixi com la visio critica necessaria d’altres interventors per a realitzar aquesta contextualitzacio in situ. EnglishThis work is born from the master’s project «The sustainable school cafeteria. An experience of Educational Intervention at the UPN Ayala ","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127851248","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-12-31DOI: 10.6035/KULT-UR.2019.6.12.4
M. Serre, Rémy Vigneron, O. Devisch, M. Larsen, Ion Maleas
This paper examines the transition of the perception of the suburban from an inherently non-sustainable territory, to a territory holding environmental, social and architectural potential. This is done through a comparative analysis of the suburban of three European countries: Belgium, France and Denmark. The approach identifies urban, architectural, social and environmental constants and variables of each country in order to better illustrate the reasons and nature of this shift of perception. First, the paper provides a comparative insight on legal contexts and urban policies that have favored or limited suburban development. This state of the art highlights how the increasing focus on sustainable development has introduced the concept of suburban transformation as being an integral part of the “urban sutainability” discourse. Finally, a number of case studies of retrofitting initiatives from the three countries are examined.
{"title":"Suburban renewal: perspectives from Belgian, Danish and French cases","authors":"M. Serre, Rémy Vigneron, O. Devisch, M. Larsen, Ion Maleas","doi":"10.6035/KULT-UR.2019.6.12.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/KULT-UR.2019.6.12.4","url":null,"abstract":"This paper examines the transition of the perception of the suburban from an inherently non-sustainable territory, to a territory holding environmental, social and architectural potential. This is done through a comparative analysis of the suburban of three European countries: Belgium, France and Denmark. The approach identifies urban, architectural, social and environmental constants and variables of each country in order to better illustrate the reasons and nature of this shift of perception. First, the paper provides a comparative insight on legal contexts and urban policies that have favored or limited suburban development. This state of the art highlights how the increasing focus on sustainable development has introduced the concept of suburban transformation as being an integral part of the “urban sutainability” discourse. Finally, a number of case studies of retrofitting initiatives from the three countries are examined.","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"87 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124749856","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-12-31DOI: 10.6035/kult-ur.2019.6.12.3
E. Faure
Resume : Dans cet article, nous allons evoquer les traditions qui se sont formees a propos de la fondation de Heian-kyo (Kyoto), capitale du Japon entre 794 et 1868. Nous verrons comment ses fondateurs s’inspirerent du Fengshui pour l’edifier et comment ils modifierent progressivement les principes de cette science importee de Chine de facon a creer une ville ideale dont le relief fut, par la suite, consideree comme l’agencement ideal et servit de modele a l’agencement des autres villes. Nous verrons enfin comment cette version japonaise du Fengshui influenca lourdement les conceptions architecturales, les traditions et la vision du monde des anciens Japonais. Heian-kyo, Fengshui, Empereur Kanmu, Kimon & Quatre Animaux Abstract : In this article, we will evoke the traditions concerning the founding of Heian-kyo (Kyoto), the Capital-city of Japan between 794 and 1868. We will examine how its founders use Fengshui to choose the site for the Capital-city and gradually modified the principles of this science imported from China to create the ideal city. Its layout will subsequently be considered as the ideal layout and will serve as a model for the layout of other cities. We will finally see how this Japanese version of Fengshui impacted heavily on Japanese conception of architecture, its traditions and its ways of apprehending space. Heian-kyo, Fengshui, Emperor Kanmu, Kimon & Four Celestial Animals
摘要:在这篇文章中，我们将回顾794年至1868年间日本首都平安京(京都)建立的传统。我们拭目以待其创始人怎么s’inspirerent l’edifier Fengshui为这个科学原则以及它们如何逐步modifierent importee奥在内的中国创造了一个城市的地形,后来被视为布局ideal模型,并作为其他城市布局了。最后，我们将看到这种日本版本的风水是如何影响古代日本人的建筑设计、传统和世界观的。《平安京》、《风水》、《Kanmu emperor》、《Kimon & Quatre Animaux》摘要:在本文中，我们将回顾794年至1868年间日本首都京都建立平安京的传统。我们将探讨其创始人如何利用风水为首都城市选择场地，并逐步修改从中国引进的这门科学的原理，以创造理想的城市。它的布局后来被认为是理想的布局，并将作为其他城市布局的模型。《We will see how this enfin日语版of Fengshui impacted委内瑞拉据日本设计of architecture and its ways of its传统apprehending space。平安京、风水、Kanmu皇帝、Kimon & Four Celestial Animals
{"title":"La fondation de Heian-kyô ou comment obtenir la paix et la sûreté dans une Capitale [The founding of Heian-kyô or how to obtain peace and safety in a Capital-city]","authors":"E. Faure","doi":"10.6035/kult-ur.2019.6.12.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/kult-ur.2019.6.12.3","url":null,"abstract":"Resume : Dans cet article, nous allons evoquer les traditions qui se sont formees a propos de la fondation de Heian-kyo (Kyoto), capitale du Japon entre 794 et 1868. Nous verrons comment ses fondateurs s’inspirerent du Fengshui pour l’edifier et comment ils modifierent progressivement les principes de cette science importee de Chine de facon a creer une ville ideale dont le relief fut, par la suite, consideree comme l’agencement ideal et servit de modele a l’agencement des autres villes. Nous verrons enfin comment cette version japonaise du Fengshui influenca lourdement les conceptions architecturales, les traditions et la vision du monde des anciens Japonais. Heian-kyo, Fengshui, Empereur Kanmu, Kimon & Quatre Animaux Abstract : In this article, we will evoke the traditions concerning the founding of Heian-kyo (Kyoto), the Capital-city of Japan between 794 and 1868. We will examine how its founders use Fengshui to choose the site for the Capital-city and gradually modified the principles of this science imported from China to create the ideal city. Its layout will subsequently be considered as the ideal layout and will serve as a model for the layout of other cities. We will finally see how this Japanese version of Fengshui impacted heavily on Japanese conception of architecture, its traditions and its ways of apprehending space. Heian-kyo, Fengshui, Emperor Kanmu, Kimon & Four Celestial Animals","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125784720","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-07-25DOI: 10.6035/KULT-UR.2019.6.11.8
M. Hurtado
Este articulo da cuenta del ejercicio de investigacion-intervencion educativa con jovenes cuyas edades oscilan entre los 15 a 19 anos y son estudiantes en el Nivel Medio Superior en la ciudad de Cuernavaca, Morelos, Mexico. El periodo de trabajo fue de enero del 2014 a diciembre 2017, via talleres semestrales durante tres anos en dispositivo grupal. Es relevante mencionar que este proyecto se acompano por las estrategias conceptuales y metodologicas del Proyecto Internacional de Investigacion e Intervencion Educativa (MEXESPARG). El trabajo grupal fue eje central de la investigacion-intervencion educativa, mediante el cual se despliegan las condiciones materiales y simbolicas que propiciaron un lugar de hospitalidad y posibilidades para la deconstruccion de la subjetividad de los jovenes estudiantes. Asi se reconfiguraron sentidos y referentes identitarios que constituyen su sexualidad atravesada por lo psiquico, fisiologico y social. En este articulo se presenta el analisis del decir de los jovenes en la experiencia de la situacion grupal, que dio pie a la emergencia de las vivencias de sus practicas sexuales, sus implicaciones y el reconocimiento del cuerpo como superficie de inscripcion de lo que se practica en el acontecer de la vida contemporanea.
{"title":"Prácticas sexuales y la visibilización del cuerpo en jóvenes estudiantes. Un dispositivo grupal de investigación-intervención educativa","authors":"M. Hurtado","doi":"10.6035/KULT-UR.2019.6.11.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/KULT-UR.2019.6.11.8","url":null,"abstract":"Este articulo da cuenta del ejercicio de investigacion-intervencion educativa con jovenes cuyas edades oscilan entre los 15 a 19 anos y son estudiantes en el Nivel Medio Superior en la ciudad de Cuernavaca, Morelos, Mexico. El periodo de trabajo fue de enero del 2014 a diciembre 2017, via talleres semestrales durante tres anos en dispositivo grupal. Es relevante mencionar que este proyecto se acompano por las estrategias conceptuales y metodologicas del Proyecto Internacional de Investigacion e Intervencion Educativa (MEXESPARG). El trabajo grupal fue eje central de la investigacion-intervencion educativa, mediante el cual se despliegan las condiciones materiales y simbolicas que propiciaron un lugar de hospitalidad y posibilidades para la deconstruccion de la subjetividad de los jovenes estudiantes. Asi se reconfiguraron sentidos y referentes identitarios que constituyen su sexualidad atravesada por lo psiquico, fisiologico y social. En este articulo se presenta el analisis del decir de los jovenes en la experiencia de la situacion grupal, que dio pie a la emergencia de las vivencias de sus practicas sexuales, sus implicaciones y el reconocimiento del cuerpo como superficie de inscripcion de lo que se practica en el acontecer de la vida contemporanea.","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124865061","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-07-25DOI: 10.6035/KULT-UR.2019.6.11.2
K. Oyasu
The main focus of this paper is to discuss the roles and functions of community-based learning centres and spaces in Asia, within the overall context of the Sustainable Development Goals (SDGs) adopted by the UN General Conference in 2015, with a particular focus on Goal 4 on education towards 2030. This paper reviews how community-based learning institutions emerged within the education for all (EFA) context in Asia and discusses their changing roles and functions through the education for sustainable development (ESD) context; it then explores the potential contribution community-based learning can make to the SDGs. There are three key enabling factors to ensure the roles and functions of community learning centres (CLCs) as community coordinators for sustainable development, namely, community participation, comprehensive programme development and developing networks and linkages. If the main roles and functions in the concept that has emerged for CLCs are carried out, the activities of the CLCs themselves will promote ESD in communities. Abundant local human, natural, information and infrastructure resources are available to tackle local, national and even global issues. CLCs have good potential to act as catalysts to facilitate linkages and partnerships between different stakeholders through intersectoral and intergenerational learning, and thus contribute to developing social capital in the community.
{"title":"Community based learning for Sustainable Development","authors":"K. Oyasu","doi":"10.6035/KULT-UR.2019.6.11.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/KULT-UR.2019.6.11.2","url":null,"abstract":"The main focus of this paper is to discuss the roles and functions of community-based learning centres and spaces in Asia, within the overall context of the Sustainable Development Goals (SDGs) adopted by the UN General Conference in 2015, with a particular focus on Goal 4 on education towards 2030. This paper reviews how community-based learning institutions emerged within the education for all (EFA) context in Asia and discusses their changing roles and functions through the education for sustainable development (ESD) context; it then explores the potential contribution community-based learning can make to the SDGs. There are three key enabling factors to ensure the roles and functions of community learning centres (CLCs) as community coordinators for sustainable development, namely, community participation, comprehensive programme development and developing networks and linkages. If the main roles and functions in the concept that has emerged for CLCs are carried out, the activities of the CLCs themselves will promote ESD in communities. Abundant local human, natural, information and infrastructure resources are available to tackle local, national and even global issues. CLCs have good potential to act as catalysts to facilitate linkages and partnerships between different stakeholders through intersectoral and intergenerational learning, and thus contribute to developing social capital in the community.","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"111 3S 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130399612","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-07-25DOI: 10.6035/KULT-UR.2019.6.11.7
Yolanda Francisca Gonzalez Molohua
espanolEste trabajo explica la practica del Skateboarding, entre los grupos de jovenes en la ciudad de Xalapa. A traves de entrevistas a ejecutantes skaters se recupera informacion de este movimiento.Se expone la disertacion para concebirlo entre deporte extremo y movimiento urbano juvenil, esto a partir de la participacion de los promotores y de las caracteristicas particulares de los jovenes skaters; su organizacion, los espacios de practica, sus habilidades sobre la patineta, sus practicas culturales e identidad en relacion al skateboarding, asi como la difusion de sus actividades y los patrocinios. En Xalapa la practica del skaters data de la decada de los ochenta del siglo XX, sin embargo se visibilizo en la primera decada del siglo XXI cuando fue recurrente apreciar a adolescentes de entre 12 y 20 anos ejecutar trucos sobre la patineta en las calles de la ciudad, en parques y demas lugares publicos. Por lo ello en este articulo se precisa, un tipo de jovenes, las relaciones que establecen entre si y con los promotores asi como el futuro del skateboarding en esta ciudad. EnglishIn the city of Xalapa, young people have been skateboarding since the 1980s, although the activity did not become visible until the first decade of 21th century when young people between the ages of 12 and 20 were frequently seen performing tricks on their skateboards in the streets, parks, and other public places. Through the analysis of interviews with skaters, this article gathers information about the skateboarding movement. Based on the way they organize in their practice spaces, their skateboarding skills, their cultural production and identity in relation to skateboarding, the article exposes a conception of skateboarding as an extreme sport or as an urban youth movement. It also examines the relationship between skateboarding and sponsors and promotors of skateboarding activities, and considers its future in the city. catalaA la ciutat de Xalapa la practica del skate data dels anys vuitanta del segle XX, pero, es va visibilitzar en la primera decada del segle XXI quan va ser recurrent veure joves d’entre 12 i 20 anys executar trucs sobre la taula als carrers de la ciutat, en parcs i altres llocs publics. A traves d’entrevistes a executants skaters es recupera informacio d’aquest moviment. S’exposa la dissertacio per concebre-ho com esport extrem o moviment urba juvenil, aixo a partir de l’organitzacio dels joves en els espais de practica, de les seves habilitats sobre el skate, la seua produccio cultural i identitat en relacio amb el skateboarding. A mes es revisa la relacio que guarden amb els patrocinadors i els promotors per a la difusio de les seues activitats, sense perdre de vista el futur del skateboarding en aquesta ciutat.
这项工作解释了在哈拉帕市的年轻人群体中滑板的实践。通过对滑冰运动员的采访，我们恢复了这一运动的信息。这篇论文阐述了极限运动和城市青年运动之间的概念，这是基于推广者的参与和年轻滑冰运动员的特点;它的组织，练习空间，它的滑板技能，它的文化实践和与滑板有关的身份，以及它的活动和赞助的传播。Xalapa练习滑板data在二十世纪八十年代的缓冲时间,然而visibilizo复发在二十一世纪的第一个缓冲时间。当他被感激的青少年12至20年前实施技巧关于滑板公园在城市的街道上,其他人publicos地点。因此，在这篇文章中，一种类型的年轻人，他们之间建立的关系，以及与推广者的关系，以及滑板在这个城市的未来。EnglishIn the city of Xalapa young people have been the 1980s以来skateboarding,尽管可见activity没有练习直到the first decade of 21th century when young people between the ages of 12和20频繁看到performing tricks on their skateboards in the街道,parks and other public places。通过对滑板者采访的分析，本文提供了关于滑板运动的信息。基于他们在实践空间中的组织方式、他们的滑板技能、他们的文化生产以及与滑板有关的身份，本文阐述了滑板作为一项极限运动或一项城市青年运动的概念。它还审查了滑板与滑板活动的赞助商和推动者之间的关系，并考虑了滑板在城市中的未来。catalaA Xalapa练习的滑板的data ciutat dels anys vuitanta segle的XX,但,这是visibilitzar在第21 segle缓冲把关要经常性veure joves d 'entre 12 i 20 anys executar trucs关于taula als carrers ciutat,第一parcs altres llocs政府。通过对表演者滑冰运动员的采访，可以获得有关这个动作的信息。这篇论文是由concebreho com esport extreme o movement urba juvenil撰写的，它来自于在西班牙的青年组织，关于滑板的七项技能，它的文化产品和与滑板相关的身份。一个月回顾了赞助商和赞助商之间的关系，以传播他们的活动，没有忽视滑板在这个城市的未来。
{"title":"Skateboarding y jóvenes en las calles de la ciudad de Xalapa, Veracruz.","authors":"Yolanda Francisca Gonzalez Molohua","doi":"10.6035/KULT-UR.2019.6.11.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/KULT-UR.2019.6.11.7","url":null,"abstract":"espanolEste trabajo explica la practica del Skateboarding, entre los grupos de jovenes en la ciudad de Xalapa. A traves de entrevistas a ejecutantes skaters se recupera informacion de este movimiento.Se expone la disertacion para concebirlo entre deporte extremo y movimiento urbano juvenil, esto a partir de la participacion de los promotores y de las caracteristicas particulares de los jovenes skaters; su organizacion, los espacios de practica, sus habilidades sobre la patineta, sus practicas culturales e identidad en relacion al skateboarding, asi como la difusion de sus actividades y los patrocinios. En Xalapa la practica del skaters data de la decada de los ochenta del siglo XX, sin embargo se visibilizo en la primera decada del siglo XXI cuando fue recurrente apreciar a adolescentes de entre 12 y 20 anos ejecutar trucos sobre la patineta en las calles de la ciudad, en parques y demas lugares publicos. Por lo ello en este articulo se precisa, un tipo de jovenes, las relaciones que establecen entre si y con los promotores asi como el futuro del skateboarding en esta ciudad. EnglishIn the city of Xalapa, young people have been skateboarding since the 1980s, although the activity did not become visible until the first decade of 21th century when young people between the ages of 12 and 20 were frequently seen performing tricks on their skateboards in the streets, parks, and other public places. Through the analysis of interviews with skaters, this article gathers information about the skateboarding movement. Based on the way they organize in their practice spaces, their skateboarding skills, their cultural production and identity in relation to skateboarding, the article exposes a conception of skateboarding as an extreme sport or as an urban youth movement. It also examines the relationship between skateboarding and sponsors and promotors of skateboarding activities, and considers its future in the city. catalaA la ciutat de Xalapa la practica del skate data dels anys vuitanta del segle XX, pero, es va visibilitzar en la primera decada del segle XXI quan va ser recurrent veure joves d’entre 12 i 20 anys executar trucs sobre la taula als carrers de la ciutat, en parcs i altres llocs publics. A traves d’entrevistes a executants skaters es recupera informacio d’aquest moviment. S’exposa la dissertacio per concebre-ho com esport extrem o moviment urba juvenil, aixo a partir de l’organitzacio dels joves en els espais de practica, de les seves habilitats sobre el skate, la seua produccio cultural i identitat en relacio amb el skateboarding. A mes es revisa la relacio que guarden amb els patrocinadors i els promotors per a la difusio de les seues activitats, sense perdre de vista el futur del skateboarding en aquesta ciutat.","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"417 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124186408","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-07-25DOI: 10.6035/KULT-UR.2019.6.11.1
J. Moll
O desa o de pensar e construir as cidades como territorios educa - tivos e com novas possibilidades para a convivencia humana e o tema deste artigo. Diante de estruturas sociais e economicas violentas e desiguais, este desa o torna-se ainda maior, sobretudo em contextos de paises como o Brasil. Alinhavando matrizes conceituais e experiencias vivenciais para a construcao do conceito de cidade educadora, parte do entendimento de que, para alem de uma proposicao metodologica ou uma teoria onirica sobre um modo dis- tinto de organizar as cidades, esta perspetiva constitui uma abordagem politica e pedagogica possivel para a recomposicao dos mosaicos que sao as nossas sociedades, na perspetiva de que seja possivel convivermos e coabitarmos com as nossas diferencas, produzirmos a nossa vida material e gerarmos dignidade para todos e cada um. Neste sentido propoe tratar-se de um devir permanente, que exige acoes intencionais e quali cadas por parte do poder publico e da cidadania e que compoe os transitos paradigmaticos que estamos a vivenciar como civilizacao.
{"title":"Reflexões introdutórias ao monográfico «Cidade Educadora: olhares e práticas». Pela utopia de cidades educadoras: por um mundo onde todos tenham lugar","authors":"J. Moll","doi":"10.6035/KULT-UR.2019.6.11.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/KULT-UR.2019.6.11.1","url":null,"abstract":"O desa o de pensar e construir as cidades como territorios educa - tivos e com novas possibilidades para a convivencia humana e o tema deste artigo. Diante de estruturas sociais e economicas violentas e desiguais, este desa o torna-se ainda maior, sobretudo em contextos de paises como o Brasil. Alinhavando matrizes conceituais e experiencias vivenciais para a construcao do conceito de cidade educadora, parte do entendimento de que, para alem de uma proposicao metodologica ou uma teoria onirica sobre um modo dis- tinto de organizar as cidades, esta perspetiva constitui uma abordagem politica e pedagogica possivel para a recomposicao dos mosaicos que sao as nossas sociedades, na perspetiva de que seja possivel convivermos e coabitarmos com as nossas diferencas, produzirmos a nossa vida material e gerarmos dignidade para todos e cada um. Neste sentido propoe tratar-se de um devir permanente, que exige acoes intencionais e quali cadas por parte do poder publico e da cidadania e que compoe os transitos paradigmaticos que estamos a vivenciar como civilizacao.","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130755887","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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