A partir de la experiencia del programa de Redes de Mujeres sin Violencia implementado por el Instituto Municipal de las Mujeres en el municipio de Leon, Guanajuato, Mexico y la metodologia utilizada, este articulo plantea dar a conocer uno de los principales derechos humanos de las mujeres: el derecho a una vida libre de violencia, como un pilar fundamental en la creacion de acciones y politicas publicas con perspectiva de genero. Se establece como surge el programa de Redes de Mujeres sin Violencia desde el ano 2011 en el Municipio de Leon, el cual se ha constituido como una experiencia de educacion popular dirigida a mujeres de colonias y comunidades rurales, la cual ha contribuido al empoderamiento y la transformacion social de estas y sus entornos por medio de procesos de formacion y capacitacion en los cuales se comparte informacion relacionada con la igualdad, los derechos humanos, la prevencion y el acompanamiento de la violencia contra las mujeres. Ademas, se recuperan algunas vivencias y experiencias de las mujeres a fin de contextualizar la importancia de este programa en sus vidas cotidianas.
{"title":"Redes de mujeres sin violencia: empoderamiento y transformación social desde los derechos humanos de las mujeres","authors":"Mónica Maciel Méndez Morales, Cinthia Aida Valenzuela Balderas","doi":"10.6035/KULT-UR.2019.6.11.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/KULT-UR.2019.6.11.3","url":null,"abstract":"A partir de la experiencia del programa de Redes de Mujeres sin Violencia implementado por el Instituto Municipal de las Mujeres en el municipio de Leon, Guanajuato, Mexico y la metodologia utilizada, este articulo plantea dar a conocer uno de los principales derechos humanos de las mujeres: el derecho a una vida libre de violencia, como un pilar fundamental en la creacion de acciones y politicas publicas con perspectiva de genero. Se establece como surge el programa de Redes de Mujeres sin Violencia desde el ano 2011 en el Municipio de Leon, el cual se ha constituido como una experiencia de educacion popular dirigida a mujeres de colonias y comunidades rurales, la cual ha contribuido al empoderamiento y la transformacion social de estas y sus entornos por medio de procesos de formacion y capacitacion en los cuales se comparte informacion relacionada con la igualdad, los derechos humanos, la prevencion y el acompanamiento de la violencia contra las mujeres. Ademas, se recuperan algunas vivencias y experiencias de las mujeres a fin de contextualizar la importancia de este programa en sus vidas cotidianas.","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126173417","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-07-25DOI: 10.6035/KULT-UR.2019.6.11.6
Domingos Rasteiro
espanolSabemos hoy las potencialidades que la educacion tiene en los procesos de cambio de las personas, de las organizaciones y de las sociedades y, en ese supuesto, el principal objetivo de este articulo es explorar la tematica de la educacion en las ciudades, vinculando ese dominio a la problematica de las personas con discapacidad. Esta tabla presenta los resultados de un trabajo de investigacion que se llevo a cabo, centrandose en las ciudades portuguesas asociados con la Asociacion Internacional de Ciudades Educadoras (AICE), que tuvo lugar entre 2015 y 2017. Las ciudades que participaron en el estudio fueron 31 de un universo de 57, siendo posible a traves del estudio de las percepciones de los dirigentes politicos y de los tecnicos de los municipios, construir un "ranking" del potencial inclusivo de las ciudades. La realizacion de dos estudios de caso en las ciudades con mejor potencial inclusivo permitio determinar cuales son los factores que influencian las politicas de inclusion que desarrollan, teniendo como preocupacion la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad, sirviendo de indicacion para buenas practicas inclusivas. portuguesSabemos hoje as potencialidades que a educacao tem nos processos de mudanca das pessoas, das organizacoes e das sociedades e, nesse pressuposto, o principal objetivo deste artigo e explorar a tematica da educacao nas cidades, ligando esse dominio a problematica das pessoas com deficiencia. Nesse quadro apresentam-se os resultados de um trabalho de investigacao que foi realizado entre 2015 e 2017 e teve como foco as cidades portuguesas associadas da Associacao Internacional das Cidades Educadoras (AICE). As cidades que participaram no estudo foram 31, de um universo de 57, sendo possivel, atraves do estudo das percecoes dos dirigentes politicos e dos tecnicos dos municipios, construir um «ranking» do potencial inclusivo das cidades. A realizacao de dois estudos de caso nas cidades com melhor potencial inclusivo permitiu determinar quais os fatores que influenciam as politicas de inclusao que desenvolvem, tendo como preocupacao a melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiencia, servindo de indicacao para boas praticas inclusivas. catalaSabem hui les potencialitats que l’educacio te en els processos de canvi de les persones, de les organitzacions i de les societats i, en aqueix suposit, el principal objectiu d’aquest article es explorar la tematica de l’educacio a les ciutats, vinculant aqueix domini a la problematica de les persones amb discapacitat. Aquesta taula presenta els resultats d’un treball de recerca que es va dur a terme, centrant-se en les ciutats portugueses associats amb l’Associacio Internacional de Ciutats Educadores (AICE), que va tindre lloc entre 2015 i 2017. Les ciutats que van participar en l’estudi van ser 31 d’un univers de 57, sent possible a traves de l’estudi de les percepcions dels dirigents politics i dels tecnics dels municipis, construir un “ranquing
espanolSabemos潜力今天变化过程中,对个人、组织和社会在这,当然,这篇文章的主要目的是探讨tematica城市教育,把该域problematica残疾人。该表展示了2015年至2017年期间开展的一项研究的结果，重点关注与国际教育城市协会(AICE)有关联的葡萄牙城市。参与这项研究的城市是57个城市中的31个，通过研究政治领导人和市政技术人员的看法，可以建立一个城市包容性潜力的“排名”。在具有最佳包容性潜力的城市进行的两个案例研究使我们能够确定影响其制定的包容性政策的因素，以改善残疾人的生活质量为目标，为包容性良好做法提供指示。今天，我们知道教育在改变人、组织和社会的过程中所具有的潜力，在这种假设下，本文的主要目标是探索城市教育的主题，将这一领域与残疾人的问题联系起来。在这个表格中，我们展示了2015年至2017年进行的一项研究的结果，重点是国际教育城市协会(AICE)的葡萄牙成员城市。在57个城市中，有31个城市参与了这项研究，通过对政治领导人和市政技术人员的看法的研究，可以建立一个城市包容性潜力的“排名”。在具有最佳包容性潜力的城市进行的两个案例研究使我们能够确定哪些因素影响其制定的包容性政策，以改善残疾人的生活质量为目标，作为包容性良好做法的指示。catalaSabem hui potencialitats他们升'educacio茶els processos canvi les persones i,他们第一organitzacions societats aqueix suposit主要objectiu d 'aquest条是探索tematica de l’'educacio ciutats他们,vinculant aqueix公司,你们的problematica persones amb discapacitat。这张表展示了一项长期艰苦的研究工作的结果，重点是葡萄牙城市协会和国际教育城市协会(AICE)，该协会将在2015年至2017年期间进行。参与这项研究的城市将是57个城市中的31个，通过对城市政治和技术领导人的看法的研究，可以建立一个城市包容性潜力的“排名”。两个cas estudis realitzacio到他们ciutats amb millor潜力inclusiu permetre确定quins els系数行influencien政策d 'inclusio他们desenvolupen tenint com a preocupacio millora他们生活qualitat persones amb discapacitat servint d 'indicacio per骨头练习inclusives。今天，我们意识到教育在个人、组织和社会变革过程中的潜力。基于这一假设，本文的主要目的是探讨与残疾人问题相关的城市教育主题。在此框架下，我们介绍了2015年至2017年期间开展的研究成果，重点关注国际教育城市协会(IAEC)的葡萄牙成员城市。= =地理= =根据美国人口普查局的数据，该县总面积为，其中土地和(1.2%)水。通过对政治领袖和市议会工作人员的看法的研究，根据城市的包容性潜力对城市进行排名。对排名最高的两个城市进行了案例研究，以确定影响这些城市制定的旨在改善残疾人生活质量的包容性政策的因素，并提供包容性良好做法的指示。
{"title":"A cidade educadora, uma estratégia para a inclusão das pessoas com deficiência - Um futuro desejável e um processo de mudança em curso","authors":"Domingos Rasteiro","doi":"10.6035/KULT-UR.2019.6.11.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/KULT-UR.2019.6.11.6","url":null,"abstract":"espanolSabemos hoy las potencialidades que la educacion tiene en los procesos de cambio de las personas, de las organizaciones y de las sociedades y, en ese supuesto, el principal objetivo de este articulo es explorar la tematica de la educacion en las ciudades, vinculando ese dominio a la problematica de las personas con discapacidad. Esta tabla presenta los resultados de un trabajo de investigacion que se llevo a cabo, centrandose en las ciudades portuguesas asociados con la Asociacion Internacional de Ciudades Educadoras (AICE), que tuvo lugar entre 2015 y 2017. Las ciudades que participaron en el estudio fueron 31 de un universo de 57, siendo posible a traves del estudio de las percepciones de los dirigentes politicos y de los tecnicos de los municipios, construir un \"ranking\" del potencial inclusivo de las ciudades. La realizacion de dos estudios de caso en las ciudades con mejor potencial inclusivo permitio determinar cuales son los factores que influencian las politicas de inclusion que desarrollan, teniendo como preocupacion la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad, sirviendo de indicacion para buenas practicas inclusivas. portuguesSabemos hoje as potencialidades que a educacao tem nos processos de mudanca das pessoas, das organizacoes e das sociedades e, nesse pressuposto, o principal objetivo deste artigo e explorar a tematica da educacao nas cidades, ligando esse dominio a problematica das pessoas com deficiencia. Nesse quadro apresentam-se os resultados de um trabalho de investigacao que foi realizado entre 2015 e 2017 e teve como foco as cidades portuguesas associadas da Associacao Internacional das Cidades Educadoras (AICE). As cidades que participaram no estudo foram 31, de um universo de 57, sendo possivel, atraves do estudo das percecoes dos dirigentes politicos e dos tecnicos dos municipios, construir um «ranking» do potencial inclusivo das cidades. A realizacao de dois estudos de caso nas cidades com melhor potencial inclusivo permitiu determinar quais os fatores que influenciam as politicas de inclusao que desenvolvem, tendo como preocupacao a melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiencia, servindo de indicacao para boas praticas inclusivas. catalaSabem hui les potencialitats que l’educacio te en els processos de canvi de les persones, de les organitzacions i de les societats i, en aqueix suposit, el principal objectiu d’aquest article es explorar la tematica de l’educacio a les ciutats, vinculant aqueix domini a la problematica de les persones amb discapacitat. Aquesta taula presenta els resultats d’un treball de recerca que es va dur a terme, centrant-se en les ciutats portugueses associats amb l’Associacio Internacional de Ciutats Educadores (AICE), que va tindre lloc entre 2015 i 2017. Les ciutats que van participar en l’estudi van ser 31 d’un univers de 57, sent possible a traves de l’estudi de les percepcions dels dirigents politics i dels tecnics dels municipis, construir un “ranquing","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116845789","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-07-25DOI: 10.6035/KULT-UR.2019.6.11.5
Dafne Saldaña, Helena Cardona, Julia Goula, Zaida Muxí
Fem dissabte a la placa d’en Baro es una experiencia de co-creacion de espacio publico con ninas y ninos de Santa Coloma de Gramenet que nos permite sumar estrategias y metodologias para la consolidacion de un modelo de Ciudad Educadora que reconozca a la infancia como agente activo en las decisiones urbanas. El enfoque feminista ha sido clave en el diseno y el desarrollo del proceso participativo, integrando los valores de la corresponsabilidad, el respeto a las diversidades y la igualdad de genero. Asimismo, ha potenciado el trabajo colectivo, reconociendo y valorando el bien comun por encima de los intereses individuales. En este tipo de experiencias las ninas y ninos dejan de ser vistas como futuras usuarias para tener un papel mas activo como co-creadoras, dotando de un sentido inclusivo al Derecho a la Ciudad.
{"title":"La co-creación del espacio público como estrategia para ciudades educadoras","authors":"Dafne Saldaña, Helena Cardona, Julia Goula, Zaida Muxí","doi":"10.6035/KULT-UR.2019.6.11.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/KULT-UR.2019.6.11.5","url":null,"abstract":"Fem dissabte a la placa d’en Baro es una experiencia de co-creacion de espacio publico con ninas y ninos de Santa Coloma de Gramenet que nos permite sumar estrategias y metodologias para la consolidacion de un modelo de Ciudad Educadora que reconozca a la infancia como agente activo en las decisiones urbanas. El enfoque feminista ha sido clave en el diseno y el desarrollo del proceso participativo, integrando los valores de la corresponsabilidad, el respeto a las diversidades y la igualdad de genero. Asimismo, ha potenciado el trabajo colectivo, reconociendo y valorando el bien comun por encima de los intereses individuales. En este tipo de experiencias las ninas y ninos dejan de ser vistas como futuras usuarias para tener un papel mas activo como co-creadoras, dotando de un sentido inclusivo al Derecho a la Ciudad.","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124764073","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-07-25DOI: 10.6035/KULT-UR.2019.6.11.4
Joana Lúcio
[PT] Para discutir o curriculo educativo da cidade, e importante atender-se a definicao de «Cidade Educadora» (Bernet, 1990), que determina ser possivel aprender na cidade (ou seja, a cidade enquanto contexto/meio educativo), aprender da cidade (ou seja, a cidade enquanto agente educativo) e aprender a cidade (ou seja, a cidade enquanto conteudo educativo). Estes dois ultimos aspetos sao particularmente relevantes, nomeadamente no que diz respeito a questao da intencionalidade que, no fundo, e aquilo que distingue uma «cidade educativa» (que sao todas, na medida em que todas sao passiveis de apreensao) de uma «Cidade Educadora». Neste artigo, discutiremos o curriculo educativo da cidade na sua pluridimensionalidade, invocando os metodos visuais (fotografia e desenho) nao apenas como ilustracao de um argumento, mas tambem enquanto ferramentas de apreensao, apropriacao e manipulacao do contexto urbano e, nessa medida, da experiencia educativa da cidade. Empiricamente, este artigo fundamenta-se num projeto de desenvolvimento local (2006-2011) baseado em Massarelos, no Porto (Portugal), e mais concretamente nos dados recolhidos junto de criancas e jovens com idades entre os 5-17 anos. Ao discutirmos as percecoes, apropriacoes e projetos de criancas e jovens sobre a cidade, contribuimos para um curriculo educativo da cidade mais integrador, mais participado e mais critico. [ES] Para discutir el curriculo educativo de la ciudad, es importante tener en cuenta la definicion de "Ciudad Educadora" (Bernet, 1990), que determina que es posible aprender en la ciudad (es decir, la ciudad es contexto/medio educativo), aprender de la ciudad (es decir, la ciudad es agente educativo) y aprender la ciudad (es decir, la ciudad es contenido educativo). Estos dos ultimos aspectos son particularmente relevantes, en particular en lo que se refiere a la cuestion de la intencionalidad, que en el fondo es lo que distingue a una "ciudad educativa" (que son todas, en la medida en que todas son susceptibles de aprehension) de una "Ciudad Educadora". En este articulo discutiremos el curriculo educativo de la ciudad en su pluridimensionalidad, invocando los metodos visuales (fotografia y diseno) no solo como ilustracion de un argumento, sino tambien como herramientas de aprehension, apropiacion y manipulacion del contexto urbano y, en esa medida, de la experiencia educativa de la ciudad. Empiricamente, este articulo se basa en un proyecto de desarrollo local (2006-2011) basado en Massarelos, Porto (Portugal), y mas especificamente en los datos recogidos de los ninos y jovenes de 5-17 anos. Al discutir las percepciones, apropiaciones y proyectos de ninos y jovenes sobre la ciudad, contribuimos a un curriculo educativo de la ciudad mas integrador, mas participativo y mas critico.
[英文],讨论城市的教育课程,重要的是定义的«城市教育者»(Bernet决定,1990),可以学习在城市(城市/城市)教育环境,学习环境(即),学习教育作为整个城市(即城市在教育内容)。最后两个方面是特别相关的，特别是关于意图的问题，这基本上是一个“教育城市”(所有这些都是，因为它们都是可理解的)和一个“教育城市”的区别。在这篇文章中，我们将讨论城市教育课程的多维度，使用视觉方法(摄影和绘画)不仅作为一个论点的说明，而且作为理解、挪用和操纵城市背景的工具，从而，城市的教育经验。从经验上讲，本文基于葡萄牙波尔图马萨雷洛斯的一个当地发展项目(2006-2011年)，更具体地说，是基于5-17岁儿童和年轻人的数据。通过讨论儿童和年轻人对城市的看法、拨款和项目，我们为一个更具包容性、参与性和批判性的城市教育课程做出了贡献。[ES]讨论了申请之,教育是重要的,在双眼这里definicion之教育者(Bernet 1990)规定含量可能学习之(s decir,其中s /中等教育),学习环境的城市(s decir,其中s剂y)学习教育之(s decir,其中s contenido教育)。儿子分开这么过去方面尤其重要,特别是在en la cuestion里提到了他的洛intencionalidad, en el洋底的区别在一个“城市教育”(儿子都全体,en la susceptibles aprehension)的“城市教育者”。在这篇文章我们将讨论厄尔申请教育之在pluridimensionalidad言论,洛方法visuales y(照片diseno ilustracion)土壤的一种说法,贝尔也像herramientas aprehension apropiacion y y manipulacion del城市文脉,枫叶,ciudad de la教育经验的。从经验上讲，本文基于葡萄牙波尔图马萨雷洛斯的一个当地发展项目(2006-2011年)，更具体地说，是基于收集的5-17岁儿童和年轻人的数据。通过讨论儿童和青少年对城市的看法、拨款和项目，我们为一个更具包容性、参与性和批判性的城市教育课程做出了贡献。
{"title":"A Cidade como experiência de aprendizagem: reflexões ilustradas sobre o currículo educativo da Cidade","authors":"Joana Lúcio","doi":"10.6035/KULT-UR.2019.6.11.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/KULT-UR.2019.6.11.4","url":null,"abstract":"[PT] Para discutir o curriculo educativo da cidade, e importante atender-se a definicao de «Cidade Educadora» (Bernet, 1990), que determina ser possivel aprender na cidade (ou seja, a cidade enquanto contexto/meio educativo), aprender da cidade (ou seja, a cidade enquanto agente educativo) e aprender a cidade (ou seja, a cidade enquanto conteudo educativo). Estes dois ultimos aspetos sao particularmente relevantes, nomeadamente no que diz respeito a questao da intencionalidade que, no fundo, e aquilo que distingue uma «cidade educativa» (que sao todas, na medida em que todas sao passiveis de apreensao) de uma «Cidade Educadora». Neste artigo, discutiremos o curriculo educativo da cidade na sua pluridimensionalidade, invocando os metodos visuais (fotografia e desenho) nao apenas como ilustracao de um argumento, mas tambem enquanto ferramentas de apreensao, apropriacao e manipulacao do contexto urbano e, nessa medida, da experiencia educativa da cidade. Empiricamente, este artigo fundamenta-se num projeto de desenvolvimento local (2006-2011) baseado em Massarelos, no Porto (Portugal), e mais concretamente nos dados recolhidos junto de criancas e jovens com idades entre os 5-17 anos. Ao discutirmos as percecoes, apropriacoes e projetos de criancas e jovens sobre a cidade, contribuimos para um curriculo educativo da cidade mais integrador, mais participado e mais critico. [ES] Para discutir el curriculo educativo de la ciudad, es importante tener en cuenta la definicion de \"Ciudad Educadora\" (Bernet, 1990), que determina que es posible aprender en la ciudad (es decir, la ciudad es contexto/medio educativo), aprender de la ciudad (es decir, la ciudad es agente educativo) y aprender la ciudad (es decir, la ciudad es contenido educativo). Estos dos ultimos aspectos son particularmente relevantes, en particular en lo que se refiere a la cuestion de la intencionalidad, que en el fondo es lo que distingue a una \"ciudad educativa\" (que son todas, en la medida en que todas son susceptibles de aprehension) de una \"Ciudad Educadora\". En este articulo discutiremos el curriculo educativo de la ciudad en su pluridimensionalidad, invocando los metodos visuales (fotografia y diseno) no solo como ilustracion de un argumento, sino tambien como herramientas de aprehension, apropiacion y manipulacion del contexto urbano y, en esa medida, de la experiencia educativa de la ciudad. Empiricamente, este articulo se basa en un proyecto de desarrollo local (2006-2011) basado en Massarelos, Porto (Portugal), y mas especificamente en los datos recogidos de los ninos y jovenes de 5-17 anos. Al discutir las percepciones, apropiaciones y proyectos de ninos y jovenes sobre la ciudad, contribuimos a un curriculo educativo de la ciudad mas integrador, mas participativo y mas critico.","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132108042","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.6035/kult-ur.2019.6.12.6
Martin Jayo, Eduardo de Lima Caldas
espanolEl articulo pretende llamar la atencion sobre formas recientes de apropiacion de la agenda de agricultura urbana en la ciudad de Sao Paulo. Para ello, retomamos el analisis historico propuesto por Caldas y Jayo (2019) para las practicas de agricultura urbana en Sao Paulo, y tratamos de caracterizar los diferentes discursos en defensa de esas practicas que historicamente se han hecho presentes en la ciudad. La discusion nos permite observar que los discursos tradicionales de la agricultura urbana han sido capturados por nuevos actores, entre ellos parte del sector publico, que se apropia del tema de forma oportunista, y el mercado inmobiliario, que promueve un simulacro de agricultura como elemento de marketing.Palabras clave: Agriculura urbana. Seguridad alimentaria. Agenda politica. Captura. Sao Paulo. catalaL’article preten cridar l’atencio sobre algunes formes recents d’apropiacio dels models d’agricultura urbana a la ciutat de Sao Paulo. Per aixo, servint-nos de l’analisi historica desenvolupada per Caldas i Jayo (2019) per a les practiques de Sao Paulo d’agricultura urbana, hem buscat caracteritzar els diferents discursos en defensa d’aquesta activitat i que han sorgit historicament a la ciutat. La discussio permet observar que els discursos tradicionals d’agricultura urbana han sigut capturats per alguns nous actors, entre els quals, el sector public, que s’apropia del tema de manera oportunista, i el mercat immobiliari, que promou un simulacre d’agricultura urbana com a element de marqueting EnglishThe article aims to draw attention to some recent forms of appropriation of the urban agriculture agenda in the city of Sao Paulo. To do so, we follow the historical analysis developed by Caldas and Jayo (2019) for the urban agriculture practices held in Sao Paulo, and try to characterize the different discourses in defense of this activity that have historically been present in the city. The discussion allows us to observe that traditional discourses of urban agriculture in Sao Paulo have been captured by some new actors such as part of the public sector, who appropriates the theme opportunistically, and the real estate market, which promotes an imitation of urban agriculture as an element of marketing.Keywords: Uban agriculture. Food security. Political agenda. Capture. Sao Paulo portuguesO artigo visa chamar a atencao para algumas formas recentes de apropriacao da pauta da agricultura urbana na cidade de Sao Paulo. Para tanto, utilizando-nos da analise historica desenvolvida por Caldas e Jayo (2019) para as praticas paulistanas de agricultura urbana, procuramos caracterizar os diferentes discursos em defesa dessa atividade que historicamente se fizeram presentes na cidade. A discussao permite observar que os discursos tradicionais da agricultura urbana tem sido capturados por alguns novos atores, dentre os quais parte do setor publico, que se apropria do tema de forma oportunista, e o mercado imobiliario, que promove um simulacro de ag
这篇文章旨在引起人们对Sao保罗市城市农业议程最近挪用形式的关注。为此，我们恢复了Caldas和Jayo(2019)对圣保罗城市农业实践提出的历史分析，并试图描述为这些实践辩护的不同话语，这些实践在历史上一直存在于城市中。在本文中，我们讨论了城市农业的传统话语已经被新的参与者所抓住，其中包括公共部门的一部分，它以机会主义的方式挪用了这个主题，以及房地产市场，它促进了农业模拟作为营销元素。关键词:城市农业。粮食安全。政治议程。捕获。巴西圣保罗。这篇文章旨在引起人们对圣保罗城市农业模式挪用的一些最近形式的关注。通过Caldas i Jayo(2019)对圣保罗城市农业实践的历史分析，我们试图描述为捍卫这一活动而出现在城市历史上的不同话语。discussio的民俗节指出解放军演讲tradicionals d 'agricultura城市已sigut capturats部份人士的《我们的行为,els quals之间,公共部门问题s 'apropia以投机取巧,i mercat immobiliari, promou simulacre d城市'agricultura com a element marqueting EnglishThe条,以最近的注意to some forms of appropriation of the urban agriculture in the city of Sao Paulo日记。为此，我们遵循Caldas和Jayo(2019)对圣保罗城市农业实践进行的历史分析，并试图描述为捍卫这一活动而进行的不同论述，这些活动在历史上一直存在于这座城市。讨论allows us to注意,传统discourses of urban agriculture in圣保罗而暴力by some new行为如part of The公共部门,卫生组织appropriates主题opportunistically, and The real estate market,城市农业促进an imitation of which as an element of marketing。关键词:乌班农业。粮食安全。政治议程。Capture。本文旨在提请人们注意Sao保罗市城市农业议程的一些最近的挪用形式。因此，我们使用Caldas和Jayo(2019)对sao保罗城市农业实践的历史分析，试图描述不同的话语，以捍卫这一活动，历史上出现在城市中。通过讨论，我们可以观察到城市农业的传统话语已经被一些新的参与者所抓住，其中包括公共部门的一部分，它以机会主义的方式挪用了这个主题，以及房地产市场，它促进了城市农业作为营销元素的模拟。城市农业。Seguranca滋养。政治议程。捕获。巴西圣保罗。
{"title":"Discursos de agricultura urbana em São Paulo: formação, profusão e captura","authors":"Martin Jayo, Eduardo de Lima Caldas","doi":"10.6035/kult-ur.2019.6.12.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/kult-ur.2019.6.12.6","url":null,"abstract":"espanolEl articulo pretende llamar la atencion sobre formas recientes de apropiacion de la agenda de agricultura urbana en la ciudad de Sao Paulo. Para ello, retomamos el analisis historico propuesto por Caldas y Jayo (2019) para las practicas de agricultura urbana en Sao Paulo, y tratamos de caracterizar los diferentes discursos en defensa de esas practicas que historicamente se han hecho presentes en la ciudad. La discusion nos permite observar que los discursos tradicionales de la agricultura urbana han sido capturados por nuevos actores, entre ellos parte del sector publico, que se apropia del tema de forma oportunista, y el mercado inmobiliario, que promueve un simulacro de agricultura como elemento de marketing.Palabras clave: Agriculura urbana. Seguridad alimentaria. Agenda politica. Captura. Sao Paulo. catalaL’article preten cridar l’atencio sobre algunes formes recents d’apropiacio dels models d’agricultura urbana a la ciutat de Sao Paulo. Per aixo, servint-nos de l’analisi historica desenvolupada per Caldas i Jayo (2019) per a les practiques de Sao Paulo d’agricultura urbana, hem buscat caracteritzar els diferents discursos en defensa d’aquesta activitat i que han sorgit historicament a la ciutat. La discussio permet observar que els discursos tradicionals d’agricultura urbana han sigut capturats per alguns nous actors, entre els quals, el sector public, que s’apropia del tema de manera oportunista, i el mercat immobiliari, que promou un simulacre d’agricultura urbana com a element de marqueting EnglishThe article aims to draw attention to some recent forms of appropriation of the urban agriculture agenda in the city of Sao Paulo. To do so, we follow the historical analysis developed by Caldas and Jayo (2019) for the urban agriculture practices held in Sao Paulo, and try to characterize the different discourses in defense of this activity that have historically been present in the city. The discussion allows us to observe that traditional discourses of urban agriculture in Sao Paulo have been captured by some new actors such as part of the public sector, who appropriates the theme opportunistically, and the real estate market, which promotes an imitation of urban agriculture as an element of marketing.Keywords: Uban agriculture. Food security. Political agenda. Capture. Sao Paulo portuguesO artigo visa chamar a atencao para algumas formas recentes de apropriacao da pauta da agricultura urbana na cidade de Sao Paulo. Para tanto, utilizando-nos da analise historica desenvolvida por Caldas e Jayo (2019) para as praticas paulistanas de agricultura urbana, procuramos caracterizar os diferentes discursos em defesa dessa atividade que historicamente se fizeram presentes na cidade. A discussao permite observar que os discursos tradicionais da agricultura urbana tem sido capturados por alguns novos atores, dentre os quais parte do setor publico, que se apropria do tema de forma oportunista, e o mercado imobiliario, que promove um simulacro de ag","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126356440","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.6035/kult-ur.2020.7.13.1
Raïq Hicham, Chatti Chedli Baya, M. Abdel-Samad
espanolLa tipologia de los regimenes del Estado de bienestar de Esping-Andersen ha sido una de las contribuciones mas influyentes a los estudios comparativos. El cuadro general de esta tipologia tiene cuatro variantes: regimenes socialdemocratas, conservadores, del sur de Europa y liberales. Esta tipologia se vuelve controvertida, particularmente cuando se consideran las desigualdades en la propiedad de la vivienda. Nuestro estudio tiene como objetivo evaluar la sostenibilidad de la tipologia del regimen del Estado de bienestar con respecto a la reduccion de las desigualdades en la propiedad de la vivienda. El documento utiliza datos del Estudio de Ingresos de Luxemburgo para analizar los cambios en las tasas de propiedad de vivienda para poblaciones de bajos ingresos en comparacion con toda la poblacion. Comparamos diez paises que representan varios regimenes de bienestar desde 2000 hasta 2013/16 para examinar las variaciones de la propiedad de vivienda y las desigualdades sociales a lo largo del tiempo. Los resultados muestran que la distribucion de paises parece tener una correlacion negativa entre los regimenes de bienestar (segun el indice de Gini) y las tasas de propiedad de vivienda. En los paises liberales (excepto Canada) y los paises del sur de Europa, las tasas de propiedad de vivienda cayeron con el tiempo. En la mayoria de estos paises, las poblaciones de bajos ingresos experimentaron la mayor disminucion en las tasas de propiedad de vivienda durante el periodo observado. catalaLa tipologia dels regims de l’Estat de benestar d’Esping-Andersen ha sigut una de les contribucions mes influents als estudis comparatius. El quadre general d’aquesta tipologia te quatre variants: regims socialdemocrates, conservadors, del sud d’Europa i liberals. Aquesta tipologia es torna controvertida, particularment quan es consideren les desigualtats en la propietat de l’habitatge. El nostre estudi te com a objectiu avaluar la sostenibilitat de la tipologia del regim de l’Estat de benestar respecte a la reduccio de les desigualtats en la propietat de l’habitatge. El document utilitza dades de l’Estudi d’Ingressos de Luxemburg per a analitzar els canvis en les taxes de propietat d’habitatge per a poblacions de baixos ingressos en comparacio amb tota la poblacio. Comparem deu paisos que representen diversos regims de benestar des de 2000 fins a 2013/16 per a examinar les variacions de la propietat d’habitatge i les desigualtats socials al llarg del temps. Els resultats mostren que la distribucio de paisos sembla tindre una correlacio negativa entre els regims de benestar (segons l’index de Gini) i les taxes de propietat d’habitatge. Als paisos liberals (excepte el Canada) i els paisos del sud d’Europa, les taxes de propietat d’habitatge van caure amb el temps. En la majoria d’aquests paisos, les poblacions de baixos ingressos van experimentar la major disminucio en les taxes de propietat d’habitatge durant el periode observat. EnglishEsping-Andersen’s typol
安徒生的《福利国家制度类型学》是比较研究中最有影响力的贡献之一。这种类型的总体图景有四种变体:社会民主主义、保守主义、南欧主义和自由主义。这种类型变得有争议，特别是当考虑到住房所有权的不平等时。我们的研究旨在评估福利国家制度类型学在减少住房所有权不平等方面的可持续性。这篇论文使用了卢森堡收入研究的数据来分析低收入人群与整个人口相比的住房拥有率的变化。我们比较了2000年至2013/16年间代表不同福利制度的10个国家，以考察住房所有权的变化和社会不平等。本研究的目的是评估国家分布在福利制度(根据基尼指数)和住房拥有率之间的负相关关系。在自由主义国家(加拿大除外)和南欧国家，房价随着时间的推移而下降。在这些国家中，大多数低收入人群在观察期间的住房拥有率下降幅度最大。安徒生的《福利国家的加泰罗尼亚类型》是比较研究中最具影响力的贡献之一。这种类型的总体框架有四个变体:社会民主主义、保守主义、南欧和自由主义。这种类型是有争议的，特别是当考虑到住房所有权的不平等时。我们的研究旨在评估福利国家区域类型学的可持续性，以减少住房所有权方面的不平等。文件utility dades de l 'Estudi d 'Ingressos de Luxemburg per a analisitzar els canvis en les taxes de proprietat d 'habitatge per a poblacions de low ingressos en comparacio amb tota la poblacio。比较从2000年底到2013/16年代表不同福利制度的国家，以检验住房所有权和社会不平等的变化。结果表明，国家分配在福利制度(根据基尼指数)和住房所有权税之间似乎存在负相关关系。自由派(加拿大除外)和南欧派(南欧)，居住税和时间。在大多数国家，低收入人口在观察期间将经历住房财产税的最大下降。安徒生的《福利国家制度类学》是对比较研究最有影响力的贡献之一。= =地理= =根据美国人口普查，这个县的面积为，其中土地面积为。= =地理= =根据美国人口普查，该地区的总面积为，其中土地和(1.7%)水。我们的研究旨在评估福利国家制度类型学在减少住房所有权不平等方面的可持续性。本文利用卢森堡收入研究的数据，分析了低收入人口与总人口相比的住房拥有率的变化。我们比较了2000年至2013/16年期间代表各种福利制度的10个国家，以考察住房所有权和社会不平等随时间的变化。结果表明，国家分布在福利制度(根据基尼指数)和住房拥有率之间似乎存在负相关关系。= =地理= =根据美国人口普查局的数据，这个城镇的总面积，其中土地和(1.2%)水。在大多数这些国家，低收入人口在本报告所述期间住房拥有率下降幅度最大。
{"title":"Social inequality and homeownership from a comparative perspective: Is there a return of the welfare state?","authors":"Raïq Hicham, Chatti Chedli Baya, M. Abdel-Samad","doi":"10.6035/kult-ur.2020.7.13.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.6035/kult-ur.2020.7.13.1","url":null,"abstract":"espanolLa tipologia de los regimenes del Estado de bienestar de Esping-Andersen ha sido una de las contribuciones mas influyentes a los estudios comparativos. El cuadro general de esta tipologia tiene cuatro variantes: regimenes socialdemocratas, conservadores, del sur de Europa y liberales. Esta tipologia se vuelve controvertida, particularmente cuando se consideran las desigualdades en la propiedad de la vivienda. Nuestro estudio tiene como objetivo evaluar la sostenibilidad de la tipologia del regimen del Estado de bienestar con respecto a la reduccion de las desigualdades en la propiedad de la vivienda. El documento utiliza datos del Estudio de Ingresos de Luxemburgo para analizar los cambios en las tasas de propiedad de vivienda para poblaciones de bajos ingresos en comparacion con toda la poblacion. Comparamos diez paises que representan varios regimenes de bienestar desde 2000 hasta 2013/16 para examinar las variaciones de la propiedad de vivienda y las desigualdades sociales a lo largo del tiempo. Los resultados muestran que la distribucion de paises parece tener una correlacion negativa entre los regimenes de bienestar (segun el indice de Gini) y las tasas de propiedad de vivienda. En los paises liberales (excepto Canada) y los paises del sur de Europa, las tasas de propiedad de vivienda cayeron con el tiempo. En la mayoria de estos paises, las poblaciones de bajos ingresos experimentaron la mayor disminucion en las tasas de propiedad de vivienda durante el periodo observado. catalaLa tipologia dels regims de l’Estat de benestar d’Esping-Andersen ha sigut una de les contribucions mes influents als estudis comparatius. El quadre general d’aquesta tipologia te quatre variants: regims socialdemocrates, conservadors, del sud d’Europa i liberals. Aquesta tipologia es torna controvertida, particularment quan es consideren les desigualtats en la propietat de l’habitatge. El nostre estudi te com a objectiu avaluar la sostenibilitat de la tipologia del regim de l’Estat de benestar respecte a la reduccio de les desigualtats en la propietat de l’habitatge. El document utilitza dades de l’Estudi d’Ingressos de Luxemburg per a analitzar els canvis en les taxes de propietat d’habitatge per a poblacions de baixos ingressos en comparacio amb tota la poblacio. Comparem deu paisos que representen diversos regims de benestar des de 2000 fins a 2013/16 per a examinar les variacions de la propietat d’habitatge i les desigualtats socials al llarg del temps. Els resultats mostren que la distribucio de paisos sembla tindre una correlacio negativa entre els regims de benestar (segons l’index de Gini) i les taxes de propietat d’habitatge. Als paisos liberals (excepte el Canada) i els paisos del sud d’Europa, les taxes de propietat d’habitatge van caure amb el temps. En la majoria d’aquests paisos, les poblacions de baixos ingressos van experimentar la major disminucio en les taxes de propietat d’habitatge durant el periode observat. EnglishEsping-Andersen’s typol","PeriodicalId":324609,"journal":{"name":"kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125505647","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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