Pub Date : 2021-08-30DOI: 10.47224/revistamaster.v6i11.160
Andressa Vieira e Silva, Bruna Correia dos Santos, Evelyn Aparecida Alves, Milena Aparecida de Oliveira, Thayná Rodrigues Alcântara Tavares, Danilo Faria de Moura, Maria Luiza de Carvalho Alves
O presente artigo, tem como objetivo discorrer sobre a importância de trabalhar a cultura afro-brasileira e afrodescendente nas escolas públicas e privadas em nosso país, com o propósito de promover uma conscientização crítica acerca da temática abordada, promovendo uma sensibilização patriota em nossos alunos e professores, mostrando que é preciso conhecer a verdadeira história sobre nossas raízes e cultura. Para isso, foi utilizado a aplicação de formulários em que professores de diversos sistemas educacionais eram questionados sobre a aplicação da lei 10.639/03, que prevê a obrigatoriedade da aplicação do ensino da cultura afro-brasileira nas escolas, e por consequência sua conscientização histórica. Buscou-se alcançar esse pontapé inicial de um diálogo reflexivo crítico sobre a cultura brasileira, suas origens e suas marcas nos dias atuais.
{"title":"Cultura afro-brasileira nas escolas: do conhecimento ao respeito","authors":"Andressa Vieira e Silva, Bruna Correia dos Santos, Evelyn Aparecida Alves, Milena Aparecida de Oliveira, Thayná Rodrigues Alcântara Tavares, Danilo Faria de Moura, Maria Luiza de Carvalho Alves","doi":"10.47224/revistamaster.v6i11.160","DOIUrl":"https://doi.org/10.47224/revistamaster.v6i11.160","url":null,"abstract":"O presente artigo, tem como objetivo discorrer sobre a importância de trabalhar a cultura afro-brasileira e afrodescendente nas escolas públicas e privadas em nosso país, com o propósito de promover uma conscientização crítica acerca da temática abordada, promovendo uma sensibilização patriota em nossos alunos e professores, mostrando que é preciso conhecer a verdadeira história sobre nossas raízes e cultura. Para isso, foi utilizado a aplicação de formulários em que professores de diversos sistemas educacionais eram questionados sobre a aplicação da lei 10.639/03, que prevê a obrigatoriedade da aplicação do ensino da cultura afro-brasileira nas escolas, e por consequência sua conscientização histórica. Buscou-se alcançar esse pontapé inicial de um diálogo reflexivo crítico sobre a cultura brasileira, suas origens e suas marcas nos dias atuais.","PeriodicalId":337743,"journal":{"name":"Revista Master - Ensino, Pesquisa e Extensão","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133560267","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-30DOI: 10.47224/revistamaster.v6i11.159
Danilo Faria de Moura, Maria Luiza de Carvalho Alves, A. Silva, Juliana de Sousa Faria, Natália Medeiros de Almeida Rodovalho, N. Silva, Nayara da Silva Fernandes, Ordalha Jordana da Silva Reis
A escola, por meio de seu representante em sala de aula – o docente, tem a responsabilidade de formar o seu aluno para o exercício da cidadania e essa tarefa pode perfeitamente ser realizada amparada na história de seu país. O objetivo deste artigo é propor meios para docentes buscar embasamento na preparação de suas aulas garantindo um ensino, e aprendizagem efetivos a seus alunos no que se refere à temática das relações étnico-raciais. A problemática, tornou-se visível através do instrumento de questionário aplicado à professoras de escolas públicas da cidade de Araguari – MG, onde registrou-se como maior porcentagem de respostas a alternativa “trabalho em desenvolvimento na minha escola”, o que gerou grande inquietação, e motivou a indagar como é desenvolvido esse tema, quais os gatilhos utilizados para iniciar a abordagem, objetivo e por quanto tempo perdura no decorrer do ano letivo.
{"title":"O trabalho docente frente as relações étnico-raciais no ensino fundamental","authors":"Danilo Faria de Moura, Maria Luiza de Carvalho Alves, A. Silva, Juliana de Sousa Faria, Natália Medeiros de Almeida Rodovalho, N. Silva, Nayara da Silva Fernandes, Ordalha Jordana da Silva Reis","doi":"10.47224/revistamaster.v6i11.159","DOIUrl":"https://doi.org/10.47224/revistamaster.v6i11.159","url":null,"abstract":"A escola, por meio de seu representante em sala de aula – o docente, tem a responsabilidade de formar o seu aluno para o exercício da cidadania e essa tarefa pode perfeitamente ser realizada amparada na história de seu país. O objetivo deste artigo é propor meios para docentes buscar embasamento na preparação de suas aulas garantindo um ensino, e aprendizagem efetivos a seus alunos no que se refere à temática das relações étnico-raciais. A problemática, tornou-se visível através do instrumento de questionário aplicado à professoras de escolas públicas da cidade de Araguari – MG, onde registrou-se como maior porcentagem de respostas a alternativa “trabalho em desenvolvimento na minha escola”, o que gerou grande inquietação, e motivou a indagar como é desenvolvido esse tema, quais os gatilhos utilizados para iniciar a abordagem, objetivo e por quanto tempo perdura no decorrer do ano letivo.","PeriodicalId":337743,"journal":{"name":"Revista Master - Ensino, Pesquisa e Extensão","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128285756","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-30DOI: 10.47224/revistamaster.v6i11.110
Danilo Faria de Moura, E. Ponciano, Amanda Rebeca Borges de Oliveira, Anna Gabrielly Castro Ribeiro, Ihelle Helena Cavalcante Ferreira Moreno, Jaíne Souza dos Santos, V. Pereira, Wagnerson Batista Neves
Este artigo tem por objetivo apresentar um estudo acerca da gestão empreendedora em uma empresa familiar de uma cidade do interior de Minas Gerais. A abordagem é fruto da reflexão inicial consequente de uma pesquisa no curso de Administração que visa estudar e analisar a gestão de liderança e o processo de sucessão nessas empresas. As empresas familiares contribuem para o desenvolvimento da região e das comunidades, ocupando uma posição de destaque no âmbito dos negócios. A combinação de talento, conhecimentos, atitudes, persistência para não apenas sobreviver, mas também para crescer, desenvolver-se e conquistar o mercado, são características que conduzem ao sucesso e estão relacionadas a atributos e comportamentos dos empreendedores. Utilizando de uma metodologia do Arco de Maguerez, observou-se que as principais dificuldades na gestão empresarial desse tipo de organização, referem-se à realização da transferência de poder de uma geração para outra, aos obstáculos para o processo de profissionalização e aos conflitos entre os familiares. A partir das problemáticas levantadas desenvolveu-se hipóteses de solução e uma possível aplicação à realidade, que não foi possível realizar, de fato, em virtude da pandemia da Covid-19.
{"title":"Gestão empreendedora em uma empresa familiar de pequeno porte de uma cidade do interior de Minas Gerais.","authors":"Danilo Faria de Moura, E. Ponciano, Amanda Rebeca Borges de Oliveira, Anna Gabrielly Castro Ribeiro, Ihelle Helena Cavalcante Ferreira Moreno, Jaíne Souza dos Santos, V. Pereira, Wagnerson Batista Neves","doi":"10.47224/revistamaster.v6i11.110","DOIUrl":"https://doi.org/10.47224/revistamaster.v6i11.110","url":null,"abstract":"Este artigo tem por objetivo apresentar um estudo acerca da gestão empreendedora em uma empresa familiar de uma cidade do interior de Minas Gerais. A abordagem é fruto da reflexão inicial consequente de uma pesquisa no curso de Administração que visa estudar e analisar a gestão de liderança e o processo de sucessão nessas empresas. As empresas familiares contribuem para o desenvolvimento da região e das comunidades, ocupando uma posição de destaque no âmbito dos negócios. A combinação de talento, conhecimentos, atitudes, persistência para não apenas sobreviver, mas também para crescer, desenvolver-se e conquistar o mercado, são características que conduzem ao sucesso e estão relacionadas a atributos e comportamentos dos empreendedores. Utilizando de uma metodologia do Arco de Maguerez, observou-se que as principais dificuldades na gestão empresarial desse tipo de organização, referem-se à realização da transferência de poder de uma geração para outra, aos obstáculos para o processo de profissionalização e aos conflitos entre os familiares. A partir das problemáticas levantadas desenvolveu-se hipóteses de solução e uma possível aplicação à realidade, que não foi possível realizar, de fato, em virtude da pandemia da Covid-19.","PeriodicalId":337743,"journal":{"name":"Revista Master - Ensino, Pesquisa e Extensão","volume":"85 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121754801","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-30DOI: 10.47224/revistamaster.v6i11.111
Danilo Faria de Moura, Kenia de Lima Mundim, Lucylle Fróis de Melo, Lilian Tae Hamada, E. Ponciano
Com consequência da evolução tecnológica os produtos e serviços oferecidos pelas empresas estão cada vez mais se equiparando a modelos muito parecidos, nesse contexto o atendimento ao cliente se torna um diferencial de sucesso na fidelização e atração de clientes. O objetivo desse artigo é detectar e analisar as oportunidades no processo de atendimento ao cliente em uma instituição de serviços educacionais e, através delas, propor soluções através de treinamentos específicos para os colaboradores que exercem essa atividade. Utilizou-se da Metodologia do Arco de Maguerez que possibilitou a estruturação das propostas de intervenção partindo da observação da realidade. Frente aos problemas detectados foi proposto a realização de uma trilha de treinamentos, porém em virtude da pandemia da COVID-19 não foi possível sua realização de fato, sendo considerado, assim, uma proposta de intervenção para um momento mais oportuno.
{"title":"Treinamento para equipes de atendimento de uma Instituição de Ensino Superior do interior de Minas Gerais","authors":"Danilo Faria de Moura, Kenia de Lima Mundim, Lucylle Fróis de Melo, Lilian Tae Hamada, E. Ponciano","doi":"10.47224/revistamaster.v6i11.111","DOIUrl":"https://doi.org/10.47224/revistamaster.v6i11.111","url":null,"abstract":"Com consequência da evolução tecnológica os produtos e serviços oferecidos pelas empresas estão cada vez mais se equiparando a modelos muito parecidos, nesse contexto o atendimento ao cliente se torna um diferencial de sucesso na fidelização e atração de clientes. O objetivo desse artigo é detectar e analisar as oportunidades no processo de atendimento ao cliente em uma instituição de serviços educacionais e, através delas, propor soluções através de treinamentos específicos para os colaboradores que exercem essa atividade. Utilizou-se da Metodologia do Arco de Maguerez que possibilitou a estruturação das propostas de intervenção partindo da observação da realidade. Frente aos problemas detectados foi proposto a realização de uma trilha de treinamentos, porém em virtude da pandemia da COVID-19 não foi possível sua realização de fato, sendo considerado, assim, uma proposta de intervenção para um momento mais oportuno.","PeriodicalId":337743,"journal":{"name":"Revista Master - Ensino, Pesquisa e Extensão","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132384605","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-30DOI: 10.47224/revistamaster.v6i11.114
Geilson Nunes, Laura Araújo Clemente
O presente estudo teve como objetivo pesquisar sobre o amparo que o material genético vivo necessita do ordenamento jurídico frente às inovações que a Biotecnologia traz, buscando demonstrar as singularidades das novas descobertas nos seres humanos ao se falar de herança genética, seus pontos positivos e negativos, qual a postura esperada do Estado no tocante a este assunto e a grande problematização que gira ao redor da falta de normatização do tema por parte do Poder Judiciário. Inicialmente, buscou-se analisar e procurar conceituar com a maior exatidão possível o que é bem jurídico e quais deles merecem proteção penal do Estado, passando-se em seguida a explorar as consequências e os desafios jurídicos que a Biotecnologia apresenta. Por fim, cuidou de demonstrar que as inovações biotecnológicas experimentadas em ser humano devem ter um cuidado especial do Estado quando se criarem normas. O método utilizado na pesquisa foi o dedutivo, valendo-se de referencial teórico doutrinário, constitucional e legal.
{"title":"A proteção do patrimônio genético e o direito penal","authors":"Geilson Nunes, Laura Araújo Clemente","doi":"10.47224/revistamaster.v6i11.114","DOIUrl":"https://doi.org/10.47224/revistamaster.v6i11.114","url":null,"abstract":"O presente estudo teve como objetivo pesquisar sobre o amparo que o material genético vivo necessita do ordenamento jurídico frente às inovações que a Biotecnologia traz, buscando demonstrar as singularidades das novas descobertas nos seres humanos ao se falar de herança genética, seus pontos positivos e negativos, qual a postura esperada do Estado no tocante a este assunto e a grande problematização que gira ao redor da falta de normatização do tema por parte do Poder Judiciário. Inicialmente, buscou-se analisar e procurar conceituar com a maior exatidão possível o que é bem jurídico e quais deles merecem proteção penal do Estado, passando-se em seguida a explorar as consequências e os desafios jurídicos que a Biotecnologia apresenta. Por fim, cuidou de demonstrar que as inovações biotecnológicas experimentadas em ser humano devem ter um cuidado especial do Estado quando se criarem normas. O método utilizado na pesquisa foi o dedutivo, valendo-se de referencial teórico doutrinário, constitucional e legal.","PeriodicalId":337743,"journal":{"name":"Revista Master - Ensino, Pesquisa e Extensão","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132306485","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-30DOI: 10.47224/revistamaster.v6i11.109
Danilo Faria de Moura, E. Ponciano, Estefanie Cristina Guida de Oliveira, G. Santos, Laís Cristina Pereira Silva, Laura Freitas Oliveira, Lorena Medeiros Rodrigues, Paula Rezende Barbosa Chiovato, Richardson Camilo Brazao, Thays Marques Silva, V. Alves
O objetivo deste estudo é despertar o interesse pelo empreendedorismo nos alunos do ensino médio e realçar a importância de abordagem sobre este assunto na sala de aula. A proposta da educação empreendedora é incluir atitudes e disciplinas no currículo escolar visando desenvolver essas habilidades. Assim, quando chegarem ao mercado, os estudantes poderão aplicar esse conhecimento não só como empreendedores, mas também como executivos, autônomos, empregados ou servidores públicos. Nessa nova realidade, a escola deve se conscientizar da importância do empreendedorismo na formação dos alunos, adotando a inovação e novas tecnologias nas metodologias de aprendizado. Utilizou-se da Metodologia do Arco de Maguerez para, a partir da observação da realidade, elencar as problemáticas e desenvolver hipóteses de solução. Diante deste objetivo foi decidido que seriam feitas palestras nas escolas sobre o empreendedorismo para os estudantes. Porém com o fato que está acontecendo no mundo, o COVID-19, não foi possível realizar a intervenção em virtude ao momento de pandemia.
{"title":"Educação empreendedora: um despertar para alunos do ensino médio na cidade de Araguari – MG","authors":"Danilo Faria de Moura, E. Ponciano, Estefanie Cristina Guida de Oliveira, G. Santos, Laís Cristina Pereira Silva, Laura Freitas Oliveira, Lorena Medeiros Rodrigues, Paula Rezende Barbosa Chiovato, Richardson Camilo Brazao, Thays Marques Silva, V. Alves","doi":"10.47224/revistamaster.v6i11.109","DOIUrl":"https://doi.org/10.47224/revistamaster.v6i11.109","url":null,"abstract":"O objetivo deste estudo é despertar o interesse pelo empreendedorismo nos alunos do ensino médio e realçar a importância de abordagem sobre este assunto na sala de aula. A proposta da educação empreendedora é incluir atitudes e disciplinas no currículo escolar visando desenvolver essas habilidades. Assim, quando chegarem ao mercado, os estudantes poderão aplicar esse conhecimento não só como empreendedores, mas também como executivos, autônomos, empregados ou servidores públicos. Nessa nova realidade, a escola deve se conscientizar da importância do empreendedorismo na formação dos alunos, adotando a inovação e novas tecnologias nas metodologias de aprendizado. Utilizou-se da Metodologia do Arco de Maguerez para, a partir da observação da realidade, elencar as problemáticas e desenvolver hipóteses de solução. Diante deste objetivo foi decidido que seriam feitas palestras nas escolas sobre o empreendedorismo para os estudantes. Porém com o fato que está acontecendo no mundo, o COVID-19, não foi possível realizar a intervenção em virtude ao momento de pandemia.","PeriodicalId":337743,"journal":{"name":"Revista Master - Ensino, Pesquisa e Extensão","volume":"129 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130837989","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-30DOI: 10.47224/revistamaster.v6i11.156
Danilo Faria de Moura, Maria Luiza de Carvalho Alves, Ednamar Martins de Freitas, Flávia Cristina Naves dos Santos Melo, Jéssica Barbosa de Oliveira Gonçalves, Jéssica Pinheiro de Souza, Maria Carolina Andrade Nascimento, Maria Helena de Araújo, Tauani Ribeiro de Brito, Taynara Gabriel Ferreira da Cunha
O atual cenário brasileiro exige uma ação contra o preconceito institucional permeado na sociedade durante séculos de uma cultura eurocêntrica com um ensino enviesado sobre a cultura indígena desvalorizando-a, assim o trabalho visa rediscutir a Lei 11.645/08 e a sua abordagem nas escolas. A reflexão se dá a partir da metodologia de problematização do Arco de Maguerez para conscientizar sobre a necessidade da revisão do ensino. Como possíveis soluções, indica-se a realização de oficinas pedagógicas em cursos de formação continuada sobre a temática indígena para ressaltar a importância de trabalhar seus conteúdos no cotidiano das escolas e, assim, transformar a visão cultural sobre os indígenas de uma cultura de desdenho para uma mentalidade de valorização.
{"title":"A representatividade indígena nas escolas","authors":"Danilo Faria de Moura, Maria Luiza de Carvalho Alves, Ednamar Martins de Freitas, Flávia Cristina Naves dos Santos Melo, Jéssica Barbosa de Oliveira Gonçalves, Jéssica Pinheiro de Souza, Maria Carolina Andrade Nascimento, Maria Helena de Araújo, Tauani Ribeiro de Brito, Taynara Gabriel Ferreira da Cunha","doi":"10.47224/revistamaster.v6i11.156","DOIUrl":"https://doi.org/10.47224/revistamaster.v6i11.156","url":null,"abstract":"O atual cenário brasileiro exige uma ação contra o preconceito institucional permeado na sociedade durante séculos de uma cultura eurocêntrica com um ensino enviesado sobre a cultura indígena desvalorizando-a, assim o trabalho visa rediscutir a Lei 11.645/08 e a sua abordagem nas escolas. A reflexão se dá a partir da metodologia de problematização do Arco de Maguerez para conscientizar sobre a necessidade da revisão do ensino. Como possíveis soluções, indica-se a realização de oficinas pedagógicas em cursos de formação continuada sobre a temática indígena para ressaltar a importância de trabalhar seus conteúdos no cotidiano das escolas e, assim, transformar a visão cultural sobre os indígenas de uma cultura de desdenho para uma mentalidade de valorização.","PeriodicalId":337743,"journal":{"name":"Revista Master - Ensino, Pesquisa e Extensão","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126542364","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-30DOI: 10.47224/revistamaster.v6i11.144
Danilo Faria de Moura, E. Ponciano, Bianca Elissa da Silva Brasão, Lilian Tae Hamada
As pessoas têm passado cada vez mais tempo de suas vidas no trabalho, assim a segurança no trabalho é uma pauta que resguarda a saúde e a vida do colaborador e a empresa. Este artigo tem como objetivo principal analisar os aspectos referentes à segurança no trabalho de uma empresa de prestação de serviços de armazenagem de café e seus produtos derivados situada no município de Araguari-MG. Seu desenvolvimento se deu por meio da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez e tem como temática: Segurança no Trabalho. A partir dos pontos inicialmente observados foram elaboradas propostas para solução de possíveis problemas detectados no que tange a temática em voga. Ganharam destaques o desconhecimento e aplicação das NRs (Normas Regulamentadoras), inadequação ergonômica dos ambientes e posições de trabalho e irregularidades referentes ao uso de EPIs (Equipamentos de Proteção Individual). A proposta de aplicação, a promoção de treinamento realizado por um especialista em segurança no trabalho, não foi possível de ser concretizada em virtude da pandemia da Covid-19.
{"title":"Segurança no trabalho em armazéns de café","authors":"Danilo Faria de Moura, E. Ponciano, Bianca Elissa da Silva Brasão, Lilian Tae Hamada","doi":"10.47224/revistamaster.v6i11.144","DOIUrl":"https://doi.org/10.47224/revistamaster.v6i11.144","url":null,"abstract":"As pessoas têm passado cada vez mais tempo de suas vidas no trabalho, assim a segurança no trabalho é uma pauta que resguarda a saúde e a vida do colaborador e a empresa. Este artigo tem como objetivo principal analisar os aspectos referentes à segurança no trabalho de uma empresa de prestação de serviços de armazenagem de café e seus produtos derivados situada no município de Araguari-MG. Seu desenvolvimento se deu por meio da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez e tem como temática: Segurança no Trabalho. A partir dos pontos inicialmente observados foram elaboradas propostas para solução de possíveis problemas detectados no que tange a temática em voga. Ganharam destaques o desconhecimento e aplicação das NRs (Normas Regulamentadoras), inadequação ergonômica dos ambientes e posições de trabalho e irregularidades referentes ao uso de EPIs (Equipamentos de Proteção Individual). A proposta de aplicação, a promoção de treinamento realizado por um especialista em segurança no trabalho, não foi possível de ser concretizada em virtude da pandemia da Covid-19.","PeriodicalId":337743,"journal":{"name":"Revista Master - Ensino, Pesquisa e Extensão","volume":"600 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132941147","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-30DOI: 10.47224/revistamaster.v6i11.107
Danilo Faria de Moura, E. Ponciano, Aline Andrade Fresneda, Arnaldo Fernandes Junior, Gabriel Filho, Gabriela Monteiro Lavagnolli, J. M. Dias
O papel do empreendedor vai muito além de constituir e gerir financeiramente uma empresa. São necessários conhecimento e estratégias eficientes para manter o empreendimento em constante evolução. Diante disso, o presente artigo se presta a identificar quais os maiores obstáculos do gestor nesse processo, bem como maneiras de superar as dificuldades inerentes à gestão. A metodologia empregada inclui a observação da realidade, pontos-chave, teorização, hipóteses de solução e aplicação à realidade (Arco de Marguerez). Com o presente estudo, pretendeu-se encontrar ações eficientes para conduzir a empresa e gerir seus colaboradores de modo a garantir que o empreendimento se mantenha em ascensão.
{"title":"Empreendedorismo corporativo como novas oportunidades de negócio","authors":"Danilo Faria de Moura, E. Ponciano, Aline Andrade Fresneda, Arnaldo Fernandes Junior, Gabriel Filho, Gabriela Monteiro Lavagnolli, J. M. Dias","doi":"10.47224/revistamaster.v6i11.107","DOIUrl":"https://doi.org/10.47224/revistamaster.v6i11.107","url":null,"abstract":"O papel do empreendedor vai muito além de constituir e gerir financeiramente uma empresa. São necessários conhecimento e estratégias eficientes para manter o empreendimento em constante evolução. Diante disso, o presente artigo se presta a identificar quais os maiores obstáculos do gestor nesse processo, bem como maneiras de superar as dificuldades inerentes à gestão. A metodologia empregada inclui a observação da realidade, pontos-chave, teorização, hipóteses de solução e aplicação à realidade (Arco de Marguerez). Com o presente estudo, pretendeu-se encontrar ações eficientes para conduzir a empresa e gerir seus colaboradores de modo a garantir que o empreendimento se mantenha em ascensão.","PeriodicalId":337743,"journal":{"name":"Revista Master - Ensino, Pesquisa e Extensão","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124624897","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-30DOI: 10.47224/revistamaster.v6i11.166
Paulo César Oliveira Santos, Lukiã Mendes Silva
O presente estudo, fazendo uso da metodologia de abordagem dialética, adotando-se a técnica de pesquisa bibliográfica, teve por objetivo analisar, sob a técnica de ponderação de direitos fundamentais, o embate entre a liberdade de informação e o direito à privacidade, ambos compreendidos como direitos da personalidade, além de estarem inseridos como normas e princípios constitucionais, para explorar a regular solução adotada para a colisão de princípios contraditórios. Pretendeu-se distinguir os fatores que conduzem à colisão de direitos adversos em casos concretos e como dá-se a solução de conflitos normativos. Com foco aplicado nos direitos fundamentais já mencionados, foi dado especial atenção às bases dos direitos da personalidade, à diferenciação de diversos conceitos, imperiosas para o adequado desenvolvimento da pesquisa, e às principais teses de interpretação de normas.
{"title":"Liberdade de informação e direito à privacidade: colisão e ponderação","authors":"Paulo César Oliveira Santos, Lukiã Mendes Silva","doi":"10.47224/revistamaster.v6i11.166","DOIUrl":"https://doi.org/10.47224/revistamaster.v6i11.166","url":null,"abstract":"O presente estudo, fazendo uso da metodologia de abordagem dialética, adotando-se a técnica de pesquisa bibliográfica, teve por objetivo analisar, sob a técnica de ponderação de direitos fundamentais, o embate entre a liberdade de informação e o direito à privacidade, ambos compreendidos como direitos da personalidade, além de estarem inseridos como normas e princípios constitucionais, para explorar a regular solução adotada para a colisão de princípios contraditórios. Pretendeu-se distinguir os fatores que conduzem à colisão de direitos adversos em casos concretos e como dá-se a solução de conflitos normativos. Com foco aplicado nos direitos fundamentais já mencionados, foi dado especial atenção às bases dos direitos da personalidade, à diferenciação de diversos conceitos, imperiosas para o adequado desenvolvimento da pesquisa, e às principais teses de interpretação de normas.","PeriodicalId":337743,"journal":{"name":"Revista Master - Ensino, Pesquisa e Extensão","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131272487","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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