Pub Date : 2022-03-31DOI: 10.37304/pandohop.v2i1.4373
Ida Ayu Putu Sri Andini
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan pemahaman, aktivitas siswa kelas VIII SMP Kesatuan Bogor dalam mengikuti layanan bimbingan klasikal pada jam pelajaran Bombingan Konseling dengan model pembelajaran PBL. Penelitian ini merupakan penelitan tindakan kelas yang dilakukan dalam 1 siklus yang terdiri dari 1 kali pertemuan. Penelitian ini dilakukan dikelas 8 SMP Kesatuan Bogor. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, interview dan angket sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Teknik observasi digunakan dilakukan guna mengetahui aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran dan angket digunakan untuk meggambarkan pemahaman belajar siswa selama mengikuti pembelajaran dengan model PBL. Adapun hasil penelitian ini menunjukan adannya peningkatan dalam pemahaman belajar peserta didik dan aktivitas belajar dari kondisi awal. Peningkatan tersebut menunjukan keberhasilan peneraan model pembelajaran PBL, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peningkatan pemahaman siswa terhadap manajemen waktu belajar di masa pandemi melalui model pembelajaran PBL telah berhasil dilakukan.
{"title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MANAJEMEN WAKTU BELAJAR DIMASA PANDEMI","authors":"Ida Ayu Putu Sri Andini","doi":"10.37304/pandohop.v2i1.4373","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/pandohop.v2i1.4373","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan pemahaman, aktivitas siswa kelas VIII SMP Kesatuan Bogor dalam mengikuti layanan bimbingan klasikal pada jam pelajaran Bombingan Konseling dengan model pembelajaran PBL. Penelitian ini merupakan penelitan tindakan kelas yang dilakukan dalam 1 siklus yang terdiri dari 1 kali pertemuan. Penelitian ini dilakukan dikelas 8 SMP Kesatuan Bogor. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, interview dan angket sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Teknik observasi digunakan dilakukan guna mengetahui aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran dan angket digunakan untuk meggambarkan pemahaman belajar siswa selama mengikuti pembelajaran dengan model PBL. Adapun hasil penelitian ini menunjukan adannya peningkatan dalam pemahaman belajar peserta didik dan aktivitas belajar dari kondisi awal. Peningkatan tersebut menunjukan keberhasilan peneraan model pembelajaran PBL, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peningkatan pemahaman siswa terhadap manajemen waktu belajar di masa pandemi melalui model pembelajaran PBL telah berhasil dilakukan. ","PeriodicalId":337895,"journal":{"name":"Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134093203","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-31DOI: 10.37304/pandohop.v2i1.4396
Sekar Safitri, Fikri
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecanduan game dengan perilaku agresif verbal pada user game online. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat hubungan antara kecanduan game terhadap perilaku agresif verbal pada user game online. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan teknik pengambilan subjek dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, dengan kriteria individu berada pada tahap remaja sampai dengan dewasa awal (12 tahun s/d 40 tahun) yang bermain game online; memiliki rentang waktu minimal bermain lebih dari 3-5 jam perhari, jenis game MMORPG, MOBA, FPS, Battle Royale sejumlah 174 orang. Skala yang digunakan untuk pengambilan data adalah skala kecanduan game dengan rentang daya item 0,280-0,611 dan memiliki nilai reliabilitas Cronbach’s Alpha sebesar 0,929 dan skala agresif verbal dengan rentang daya item 0,300-0,674 dan memiliki nilai reliabilitas Cronbach’s Alpha sebesar 0,945. Analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment pearson dengan bantuan software SPSS 23.0 (Statistical Packages for the Social Sciences). Hasil perhitungan statistik menunjukan nilai korelasi (r = 0,639; p < 0,05). Hasil tersebut menunjukan bahwa terdapat hubungan positif antara kecanduan game dengan perilaku agresif verbal pada user game online.
{"title":"HUBUNGAN ANTARA KECANDUAN GAME DENGAN PERILAKU AGRESIF VERBAL PADA USER GAME ONLINE","authors":"Sekar Safitri, Fikri","doi":"10.37304/pandohop.v2i1.4396","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/pandohop.v2i1.4396","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecanduan game dengan perilaku agresif verbal pada user game online. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat hubungan antara kecanduan game terhadap perilaku agresif verbal pada user game online. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan teknik pengambilan subjek dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, dengan kriteria individu berada pada tahap remaja sampai dengan dewasa awal (12 tahun s/d 40 tahun) yang bermain game online; memiliki rentang waktu minimal bermain lebih dari 3-5 jam perhari, jenis game MMORPG, MOBA, FPS, Battle Royale sejumlah 174 orang. Skala yang digunakan untuk pengambilan data adalah skala kecanduan game dengan rentang daya item 0,280-0,611 dan memiliki nilai reliabilitas Cronbach’s Alpha sebesar 0,929 dan skala agresif verbal dengan rentang daya item 0,300-0,674 dan memiliki nilai reliabilitas Cronbach’s Alpha sebesar 0,945. Analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment pearson dengan bantuan software SPSS 23.0 (Statistical Packages for the Social Sciences). Hasil perhitungan statistik menunjukan nilai korelasi (r = 0,639; p < 0,05). Hasil tersebut menunjukan bahwa terdapat hubungan positif antara kecanduan game dengan perilaku agresif verbal pada user game online.","PeriodicalId":337895,"journal":{"name":"Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129503521","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-31DOI: 10.37304/pandohop.v2i1.4395
Muhammad Ajie Sadewa, Lita Ariani
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya hidup brand minded terhadap perilaku konsumtif pada mahasiswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh gaya hidup brand minded dengan perilaku konsumtif pada mahasiswa. Subjek dalam penelitian ini merupakan mahasiswa Universitas Muhammadiyah Banjarmasin dengan rentang usia 18-25 Tahun, menggunakan dan membeli barang branded. Skala yang digunakan untuk pengambilan data penilitian adalah skala gaya hidup brand minded dan skala perilaku konsumtif. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan (Sig. 0,000 < 0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh gaya hidup brand Minded terhadap perilaku konsumtif pada mahasiswa.
{"title":"PENGARUH GAYA HIDUP BRAND MINDED TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF PADA MAHASISWA","authors":"Muhammad Ajie Sadewa, Lita Ariani","doi":"10.37304/pandohop.v2i1.4395","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/pandohop.v2i1.4395","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya hidup brand minded terhadap perilaku konsumtif pada mahasiswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh gaya hidup brand minded dengan perilaku konsumtif pada mahasiswa. Subjek dalam penelitian ini merupakan mahasiswa Universitas Muhammadiyah Banjarmasin dengan rentang usia 18-25 Tahun, menggunakan dan membeli barang branded. Skala yang digunakan untuk pengambilan data penilitian adalah skala gaya hidup brand minded dan skala perilaku konsumtif. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan (Sig. 0,000 < 0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh gaya hidup brand Minded terhadap perilaku konsumtif pada mahasiswa.","PeriodicalId":337895,"journal":{"name":"Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127057918","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-31DOI: 10.37304/pandohop.v2i1.3804
Sandi Marahhul Mingtio, Abdul Muhid
Afikasi diri siswa yang rendah masih menjadi salah satu permasalahan siswa dimana siswa yang memiliki dampak yang sangat merugikan bagi siswa, siswa yang mempunyai afikasi diri rendah secara tidak langsung akan terhambat proses pembelajaranya dikarenakan mereka akan mengalami kesulitan dalam menghadapi masalah keseharianya baik dalam pembelajaran maupun masalah yang dihadapinya. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektifitas layanan koseling kelompok dengan positif self talk untuk meningkatkan afikasi diri siswa. Metode dalam penelitian ini menggunakan literature review sebagai penelitian kualitatif ini. hasil membuktikan bahwa efektivitas positif self talk dapat meningkatkan afikasi diri siswa. positif self talk terbukti efektif memunculkan kepercayaan diri siswa dan secara tidak langsung akan meningkatkan afikasi diri siswa, dan siswa mampu melakukan semua tugas, kewajiban, dan permasalahan yang dihadapinya didalam lingkungan sekolah.
{"title":"EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN POSITIVE SELF TALK UNTUK MENINGKATKAN AFIKASI DIRI SISWA","authors":"Sandi Marahhul Mingtio, Abdul Muhid","doi":"10.37304/pandohop.v2i1.3804","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/pandohop.v2i1.3804","url":null,"abstract":"Afikasi diri siswa yang rendah masih menjadi salah satu permasalahan siswa dimana siswa yang memiliki dampak yang sangat merugikan bagi siswa, siswa yang mempunyai afikasi diri rendah secara tidak langsung akan terhambat proses pembelajaranya dikarenakan mereka akan mengalami kesulitan dalam menghadapi masalah keseharianya baik dalam pembelajaran maupun masalah yang dihadapinya. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektifitas layanan koseling kelompok dengan positif self talk untuk meningkatkan afikasi diri siswa. Metode dalam penelitian ini menggunakan literature review sebagai penelitian kualitatif ini. hasil membuktikan bahwa efektivitas positif self talk dapat meningkatkan afikasi diri siswa. positif self talk terbukti efektif memunculkan kepercayaan diri siswa dan secara tidak langsung akan meningkatkan afikasi diri siswa, dan siswa mampu melakukan semua tugas, kewajiban, dan permasalahan yang dihadapinya didalam lingkungan sekolah.","PeriodicalId":337895,"journal":{"name":"Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127170561","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-10-20DOI: 10.37304/pandohop.v1i2.3436
Ayu Putri Chiisai, Sesya Dias Mumpuni
Long distance relationship merupakan hubungan terjadi pada pasangan ketika satu dari mereka harus pindah untuk belajar atau bekerja mengakibatkan hubungan mereka beradaptasi dengan perubahan yaitu hubungan jarak jauh. Hubungan jarak jauh memiliki rasa saling menjaga perasaan pasangan sehingga mereka menghabiskan waktu dengan berkomunikasi. Permasalahan komunikasi kadang terjadi yang dapat menimbulkan pengaruh pada emosi baik itu positif maupun negatif pasangan mereka. Penelitian ini mengkaji bagaimana pasangan hubungan jarak jauh membangun ketertarikan interpersonalnya pada dasar afektif. Subjek penelitian ada 2 pasangan dengan total 4 responden untuk mengetahui upaya mereka dalam membangun ketertarikan satu sama lain. Penelitian menggunakan metode wawancara dengan tujuan penelitian untuk mengetahui upaya mereka dalam mempertahankan hubungan jarak jauh dengan membangun ketertarikan interpersonal mereka pada dasar afektif yaitu emosi positif dan negatif yang timbul dari masalah.
{"title":"Studi Kasus Pasangan Hubungan Jarak Jauh Dalam Membangun Ketertarikan Interpersonal Pada Dasar Afektif","authors":"Ayu Putri Chiisai, Sesya Dias Mumpuni","doi":"10.37304/pandohop.v1i2.3436","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/pandohop.v1i2.3436","url":null,"abstract":"Long distance relationship merupakan hubungan terjadi pada pasangan ketika satu dari mereka harus pindah untuk belajar atau bekerja mengakibatkan hubungan mereka beradaptasi dengan perubahan yaitu hubungan jarak jauh. Hubungan jarak jauh memiliki rasa saling menjaga perasaan pasangan sehingga mereka menghabiskan waktu dengan berkomunikasi. Permasalahan komunikasi kadang terjadi yang dapat menimbulkan pengaruh pada emosi baik itu positif maupun negatif pasangan mereka. Penelitian ini mengkaji bagaimana pasangan hubungan jarak jauh membangun ketertarikan interpersonalnya pada dasar afektif. Subjek penelitian ada 2 pasangan dengan total 4 responden untuk mengetahui upaya mereka dalam membangun ketertarikan satu sama lain. Penelitian menggunakan metode wawancara dengan tujuan penelitian untuk mengetahui upaya mereka dalam mempertahankan hubungan jarak jauh dengan membangun ketertarikan interpersonal mereka pada dasar afektif yaitu emosi positif dan negatif yang timbul dari masalah.","PeriodicalId":337895,"journal":{"name":"Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116616179","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-10-20DOI: 10.37304/pandohop.v1i2.3469
Ira Iryani, Mimi Suriatie
fghf
fghf
{"title":"Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sinema Edukasi Untuk Meningkatkan Kesadaran Multikultural Siswa Kelas XI Di SMA Isen Mulang Palangka Raya","authors":"Ira Iryani, Mimi Suriatie","doi":"10.37304/pandohop.v1i2.3469","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/pandohop.v1i2.3469","url":null,"abstract":"<jats:p>fghf</jats:p>","PeriodicalId":337895,"journal":{"name":"Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116073298","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-10-20DOI: 10.37304/pandohop.v1i2.3472
M. Wibisono, S. Idha, O. Sangalang
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah efektivitas bimbingan kelompok Teknik self-management dalam meningkatkan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kebiasaan belajar dengan skala likert dan dokumen legger dari nilai hasil prestasi belajar yang dilakukan sebanyak 2 (Dua) kali pertemuan. Teknik analisis data menggunakan Uji-T berpasangan. Jumlah sampel penelitian 10 (Sepuluh) siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan sampling purposive. Dan perhitungan hasil yang menggunakan pre-test dan post-test one group design. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil penggunaaan bimbingan kelompok melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-management sebelum diberi treatment hasil pretest skor rata-rata kebiasaan belajar 50 setelah diberi treatment berubah menjadi 68,5 dengan peningkatan 18,5. Sedangkan untuk nilai hasil prestasi belajar sebelum diberi treatment hasil nilai rata-rata legger pretest 70,1 setelah diberi treatment berubah menjadi 76,46 dengan peningkatan 6,36. Hal ini membuktikan bahwa adanya peningkatan antara pretest dan posttest. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan dan hasil uji hipotesis taraf kesalahan 5% jika t hitung < t tabel db n-1 diketahui bahwa thitung kebiasaan belajar -9,6214 dan ttabel2,262. Ini berarti thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga disimpulkanbahwa bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik self-management efektif meningkatkan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas IX-B MTs Muslimat NU Palangka Raya.
本研究的目的是确定在改善学习习惯和学习成绩方面，决策技术小组指导是否有效。这是一种实验研究。数据收集技术使用likert量表和legger的学习成绩成绩评分进行2次(2次)的研究。数据分析技术使用uj - t对。研究样本数量为10名学生。本研究采用采样技术采用采样方法。并使用pretest和posttest one group设计计算结果。根据所做的研究结果，小组指导应用的结果是通过一个自我管理服务获得的，在接受治疗前，平均学习习惯50的预习分数变成68.5，增加了18.5。至于学习成绩在接受治疗前的平均成绩，平均成绩为70.1，接受治疗后的平均成绩为76.46，增加了6.36。它证明了预试验和后测之间的增长。如果t计算< t表db n-1发现thitung学习习惯- 96214和ttabel2,262。这意味着
{"title":"Upaya Meningkatkan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Self Management di MTs Muslimat NU Palangka Raya","authors":"M. Wibisono, S. Idha, O. Sangalang","doi":"10.37304/pandohop.v1i2.3472","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/pandohop.v1i2.3472","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah efektivitas bimbingan kelompok Teknik self-management dalam meningkatkan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kebiasaan belajar dengan skala likert dan dokumen legger dari nilai hasil prestasi belajar yang dilakukan sebanyak 2 (Dua) kali pertemuan. Teknik analisis data menggunakan Uji-T berpasangan. Jumlah sampel penelitian 10 (Sepuluh) siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan sampling purposive. Dan perhitungan hasil yang menggunakan pre-test dan post-test one group design. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil penggunaaan bimbingan kelompok melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-management sebelum diberi treatment hasil pretest skor rata-rata kebiasaan belajar 50 setelah diberi treatment berubah menjadi 68,5 dengan peningkatan 18,5. Sedangkan untuk nilai hasil prestasi belajar sebelum diberi treatment hasil nilai rata-rata legger pretest 70,1 setelah diberi treatment berubah menjadi 76,46 dengan peningkatan 6,36. Hal ini membuktikan bahwa adanya peningkatan antara pretest dan posttest. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan dan hasil uji hipotesis taraf kesalahan 5% jika t hitung < t tabel db n-1 diketahui bahwa thitung kebiasaan belajar -9,6214 dan ttabel2,262. Ini berarti thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga disimpulkanbahwa bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik self-management efektif meningkatkan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas IX-B MTs Muslimat NU Palangka Raya.","PeriodicalId":337895,"journal":{"name":"Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop","volume":"97 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114591826","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-10-20DOI: 10.37304/pandohop.v1i2.3432
Mitta Kurnisari
Di era yang serba online seperti saat ini, banyak hal dapat dilakukan secara online, salah satunya bermain game online. Kesepian menjadi salah satu alasan seseorang memilih bermain game online untuk mengisi waktu. Kemudahan dalam mengakses semakin mendukung game online memikat banyak kalangan, tak terkecuali siswa. Namun sayangnya kebebasan akses tersebut bisa menjadi sebuah masalah jika siswa tidak memiliki kontrol diri yang baik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kesepian dan kontrol diri dengan intensitas bermain game online pada siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara kesepian dengan intensitas bermain game online siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat kesepian individu maka semakin tinggi pula intensitas bermain game onlinenya. Hasil penelitian juga menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara kontrol diri dengan intensitas bermain game online siswa. Artinya, semakin rendah kontrol diri yang dimiliki siswa maka semakin tinggi intensitas bermain game onlinenya.
{"title":"HUBUNGAN ANTARA KESEPIAN DAN KONTROL DIRI DENGAN INTENSITAS BERMAIN GAME ONLINE PADA SISWA DI YOGYAKARTA","authors":"Mitta Kurnisari","doi":"10.37304/pandohop.v1i2.3432","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/pandohop.v1i2.3432","url":null,"abstract":"Di era yang serba online seperti saat ini, banyak hal dapat dilakukan secara online, salah satunya bermain game online. Kesepian menjadi salah satu alasan seseorang memilih bermain game online untuk mengisi waktu. Kemudahan dalam mengakses semakin mendukung game online memikat banyak kalangan, tak terkecuali siswa. Namun sayangnya kebebasan akses tersebut bisa menjadi sebuah masalah jika siswa tidak memiliki kontrol diri yang baik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kesepian dan kontrol diri dengan intensitas bermain game online pada siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara kesepian dengan intensitas bermain game online siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat kesepian individu maka semakin tinggi pula intensitas bermain game onlinenya. Hasil penelitian juga menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara kontrol diri dengan intensitas bermain game online siswa. Artinya, semakin rendah kontrol diri yang dimiliki siswa maka semakin tinggi intensitas bermain game onlinenya.","PeriodicalId":337895,"journal":{"name":"Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop","volume":"112 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124744268","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-10-20DOI: 10.37304/pandohop.v1i2.3470
Lisah Lisah, Merson U. Sangalang
Perencanaan karier (career planning) adalah suatu proses dimana individu dapat mengidentifikasi dan mengambil langkah-langkah untuk mencapai tujuan- tujuan karir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas layanan informasi dengan penggunaan Media Audio Visual untuk meningkatkan perencanaan karir pada siswa kelas XI di SMK Kesehatan Borneo Bhakti Husada Palangka Raya. Penelitian yang digunakan adalan penelitian true eksperiment dengan pretest-posttest group control desain. Populasi penelitian ini berjumlah 37 (tiga puluh tujuh) siswa dengan sampel 12 (dua belas) siswa yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan Uji-T berpasangan. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh skor hasil pretest 56,5 dan skor posttest 81,5 dengan peningkatan skor sebesar 25. Hal ini membuktikan bahwa adanya peningkatan antara skor pretest dan posttest. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan hasil uji hipotesis menggunakan rumus uji-t berpasangan untuk membuktikan hipotesis pada taraf kesalahan 0,05 jika t hitung> ttabel pada db n-1 diketahui bahwa thitung =-68,465 dan ttabel =-2,571. Ini berarti t hitung> ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima Hasil tersebut menunjukkan bahwa Layanan informasi Dengan Penggunaan Media Audio Visual efektif untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa kelas XI SMK Kesehatan Borneo Bhakti Husada Palangka Raya.
{"title":"Upaya Meningkatkan Kemampuan Perencanaan Karir Melalui Layanan Informasi Dengan Penggunaan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas XI SMK Kesehatan Borneo Bhakti Husada Palangka Raya","authors":"Lisah Lisah, Merson U. Sangalang","doi":"10.37304/pandohop.v1i2.3470","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/pandohop.v1i2.3470","url":null,"abstract":"Perencanaan karier (career planning) adalah suatu proses dimana individu dapat mengidentifikasi dan mengambil langkah-langkah untuk mencapai tujuan- tujuan karir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas layanan informasi dengan penggunaan Media Audio Visual untuk meningkatkan perencanaan karir pada siswa kelas XI di SMK Kesehatan Borneo Bhakti Husada Palangka Raya. Penelitian yang digunakan adalan penelitian true eksperiment dengan pretest-posttest group control desain. Populasi penelitian ini berjumlah 37 (tiga puluh tujuh) siswa dengan sampel 12 (dua belas) siswa yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan Uji-T berpasangan. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh skor hasil pretest 56,5 dan skor posttest 81,5 dengan peningkatan skor sebesar 25. Hal ini membuktikan bahwa adanya peningkatan antara skor pretest dan posttest. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan hasil uji hipotesis menggunakan rumus uji-t berpasangan untuk membuktikan hipotesis pada taraf kesalahan 0,05 jika t hitung> ttabel pada db n-1 diketahui bahwa thitung =-68,465 dan ttabel =-2,571. Ini berarti t hitung> ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima Hasil tersebut menunjukkan bahwa Layanan informasi Dengan Penggunaan Media Audio Visual efektif untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa kelas XI SMK Kesehatan Borneo Bhakti Husada Palangka Raya.","PeriodicalId":337895,"journal":{"name":"Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124866260","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-10-17DOI: 10.37304/pandohop.v1i2.3431
Zikraiyah Zikraiyah
Layanan Bk di sekolah bertujuan untuk menyiapkan peserta didik secara psikologis untuk secara optimal dapat menerima pembelajaran di sekolah. Fenomena yang terjadi di SMKN 4 Palangka Raya banyak peserta didik yang memiliki pemahaman yang negatif terhadap layanan BK di sekolah yang menyebabkan peserta didik enggan untuk memanfaatkan layanan BK. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap layanan Bk di sekolah. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK). Langkah-langkah penelitian dilakukan dengan siklus yang tiap siklusnya meliputi langkah perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik Pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi dan angket. Hasil dari penelitian ini dengan 2 siklus di dapatkan hasil terdapat peningkatan pemahaman dari persentase angket sebesar 37%. Sebelum dilakukan penelitian tingkat pemahaman peserta didik berada pada 52%. Setelah diberikan intervensi dengan layanan informasi dengan mengggunakan video tiktok, terdapat peningkatan sebesar 89%. Selain dengan angket, melalui observasi terlihat peserta didik aktif dan antusias dalam mengikuti kegiatan layanan informasi dengan video tiktok. Berdasarkan paparan tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa layanan informasi dengan menggunakan video tiktok berhasil meningkatkan pemahaman peserta didik di SMK Negeri 4 Palangka Raya. Peneliti berharap peneliti selanjutnya dapat menjadikan referensi dan mengembangkan penggunaan video tiktok khususnya dalam meningkatkan pemahaman peserta didik.
{"title":"MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TERHADAP LAYANAN BK DENGAN MENGGUNAKAN VIDEO TIKTOK DI SMK NEGERI 4 PALANGKA RAYA","authors":"Zikraiyah Zikraiyah","doi":"10.37304/pandohop.v1i2.3431","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/pandohop.v1i2.3431","url":null,"abstract":"Layanan Bk di sekolah bertujuan untuk menyiapkan peserta didik secara psikologis untuk secara optimal dapat menerima pembelajaran di sekolah. Fenomena yang terjadi di SMKN 4 Palangka Raya banyak peserta didik yang memiliki pemahaman yang negatif terhadap layanan BK di sekolah yang menyebabkan peserta didik enggan untuk memanfaatkan layanan BK. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap layanan Bk di sekolah. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK). Langkah-langkah penelitian dilakukan dengan siklus yang tiap siklusnya meliputi langkah perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik Pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi dan angket. Hasil dari penelitian ini dengan 2 siklus di dapatkan hasil terdapat peningkatan pemahaman dari persentase angket sebesar 37%. Sebelum dilakukan penelitian tingkat pemahaman peserta didik berada pada 52%. Setelah diberikan intervensi dengan layanan informasi dengan mengggunakan video tiktok, terdapat peningkatan sebesar 89%. Selain dengan angket, melalui observasi terlihat peserta didik aktif dan antusias dalam mengikuti kegiatan layanan informasi dengan video tiktok. Berdasarkan paparan tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa layanan informasi dengan menggunakan video tiktok berhasil meningkatkan pemahaman peserta didik di SMK Negeri 4 Palangka Raya. Peneliti berharap peneliti selanjutnya dapat menjadikan referensi dan mengembangkan penggunaan video tiktok khususnya dalam meningkatkan pemahaman peserta didik.","PeriodicalId":337895,"journal":{"name":"Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121637715","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：