El presente estudio busca identificar y describir las pulsiones de personas entre los 18 y 35 años relacionadas con el consumo de sustancias psicoactivas en la ciudad de Bogotá. Las personas serán escogidas usando un muestreo por intensidad, y serán elegidas del ejercicio etnográfico de observación no participante en espacios recreativos y de fiesta que presentan el fenómeno. Además, se realizarán entrevistas con guion de la entrevista y un posterior análisis inductivo-deductivo. Al ser un estudio que se encuentra en desarrollo tanto la discusión como las conclusiones son parciales y se basan en el abordaje de los datos recolectados hasta ahora llegando a la conclusión que las sustancias como objeto logran generar siempre el esfuerzo suficiente para llegar a la meta, aunque dependiendo de la fuente pueden afectar el desarrollo de los componentes de la pulsión.
{"title":"LAS PULSIONES Y LAS DROGAS","authors":"Julián Andrés Hernández Gómez, Leidy Angélica Hernández, Sergio Nicolás Riveros","doi":"10.15765/es.v1i1.1607","DOIUrl":"https://doi.org/10.15765/es.v1i1.1607","url":null,"abstract":"El presente estudio busca identificar y describir las pulsiones de personas entre los 18 y 35 años relacionadas con el consumo de sustancias psicoactivas en la ciudad de Bogotá. Las personas serán escogidas usando un muestreo por intensidad, y serán elegidas del ejercicio etnográfico de observación no participante en espacios recreativos y de fiesta que presentan el fenómeno. Además, se realizarán entrevistas con guion de la entrevista y un posterior análisis inductivo-deductivo. Al ser un estudio que se encuentra en desarrollo tanto la discusión como las conclusiones son parciales y se basan en el abordaje de los datos recolectados hasta ahora llegando a la conclusión que las sustancias como objeto logran generar siempre el esfuerzo suficiente para llegar a la meta, aunque dependiendo de la fuente pueden afectar el desarrollo de los componentes de la pulsión.","PeriodicalId":365044,"journal":{"name":"Encuentros con semilleros","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114734003","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Paula Alejandra González Díaz, Cindy Viviana Berrio González
Los flujos migratorios han estado en constante aumento durante las últimas décadas y han sido un fenómeno de gran relevancia debido a su volumen y complejidad en los lugares de origen y de destino. La relación de las migraciones con el desarrollo económico de los países receptores y las implicaciones a nivel social, laboral y económico que deben afrontar los migrantes en los países de destino, son un tema de gran interés para analizar. Por lo tanto, este documento muestra mediante un análisis descriptivo el perfil de mujeres colombianas que migraron al exterior con hijos y sin hijos, con el fin de identificar la situación socioeconómica de las mujeres migrantes. Los datos utilizados provienen del Proyecto sobre Migración Latinoamericano -LAMP-, para los años 2008 - 2015. Los resultados muestran que las mujeres colombianas migrantes con hijos son en promedio 4 años menores en comparación con aquellas migrantes que no tienen hijos. Respecto al mercado laboral, se evidenció en ambos casos que 4 de cada 10 mujeres migrantes trabajan en el sector de servicios, principalmente en labores domésticas. Es importante destacar que del 46.8% de mujeres migrantes sin hijos y 30.5% de las mujeres migrantes con hijos que tuvieron acceso a educación superior, únicamente el 43,48% y 32,86% -respectivamente- logró reinsertarse laboralmente en actividades profesionales relacionadas a sus estudios. De lo anterior se concluye que, las mujeres colombianas migran con la intención de mejorar su bienestar y el de sus hijos. Algunas mujeres suelen reintegrarse laboralmente en trabajos domésticos, por lo cual se encuentran en estado de informalidad y sube
{"title":"CARACTERIZACIÓN DE LAS MUJERES MIGRANTES COLOMBIANAS (2008-2015)1","authors":"Paula Alejandra González Díaz, Cindy Viviana Berrio González","doi":"10.15765/es.v1i1.1591","DOIUrl":"https://doi.org/10.15765/es.v1i1.1591","url":null,"abstract":"<span class=\"TextRun SCXW42594882 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW42594882 BCX9\">Los flujos migratorios han estado en constante aumento durante las últimas décadas y han sido un fenómeno de gran relevancia debido a su volumen y complejidad en los lugares de origen y de destino. La relación de las migraciones con el desarrollo económico de los países receptores y las implicaciones a nivel social, laboral y económico que deben afrontar los migrantes en los países de destino, son un tema de gran interés para analizar. Por lo tanto, este documento muestra mediante un análisis descriptivo el perfil </span></span><span class=\"TextRun SCXW42594882 BCX9\" lang=\"ES-CO\" xml:lang=\"ES-CO\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW42594882 BCX9\">de mujeres colombianas que migraron al exterior con hijos y sin hijos, con el fin de identificar la situación socioeconómica de las mujeres migrantes. Los datos utilizados provienen </span></span><span class=\"TextRun SCXW42594882 BCX9\" lang=\"ES-MX\" xml:lang=\"ES-MX\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW42594882 BCX9\">del Proyecto sobre Migración Latinoamericano -LAMP</span></span><span class=\"TextRun SCXW42594882 BCX9\" lang=\"ES-MX\" xml:lang=\"ES-MX\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW42594882 BCX9\">-, para los años 2008 - 2015. </span></span><span class=\"TextRun SCXW42594882 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW42594882 BCX9\">Los resultados muestran que las mujeres colombianas migrantes con hijos son en promedio 4 años menores en comparación con aquellas migrantes que no tienen hijos. Respecto al mercado laboral, se evidenció en ambos casos que 4 de cada 10 mujeres migrantes trabajan en el sector de servicios, principalmente en labores domésticas. Es importante destacar que del 46.8% de mujeres migrantes sin hijos y 30.5% de las mujeres migrantes con hijos que tuvieron acceso a educación superior, únicamente el </span></span><span class=\"TextRun SCXW42594882 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW42594882 BCX9\">43,48%</span></span><span class=\"TextRun SCXW42594882 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW42594882 BCX9\"> y </span></span><span class=\"TextRun SCXW42594882 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW42594882 BCX9\">32,86%</span></span><span class=\"TextRun SCXW42594882 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW42594882 BCX9\"> -respectivamente- logró reinsertarse laboralmente en actividades profesionales relacionadas a sus estudios. De lo anterior se concluye que, las mujeres colombianas migran con la intención de mejorar su bienestar y el de sus hijos. Algunas mujeres suelen reintegrarse laboralmente en trabajos domésticos, por lo cual se encuentran en estado de informalidad y sube","PeriodicalId":365044,"journal":{"name":"Encuentros con semilleros","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121555764","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La presente investigación propone identificar las características de los medios comunitarios y/o alternativos en la región del medio y bajo Ariari en el departamento del Meta y su papel frente al desarrollo regional. Bajo este contexto, se buscó reconocer qué aspectos tienen estos medios para el trabajo comunicativo y cómo aportan a la consolidación de la paz en la zona.El estudio es de tipo descriptivo y mixto, en donde a través de un trabajo de campo y por medio de encuestas y entrevistas se reconocieron contenidos, recursos, personal y aportes del medio a la región, suscitando un marco que de contexto de la importancia de los medios en la zona.
{"title":"EL PAPEL DE LOS MEDIOS COMUNITARIOS Y/O ALTERNATIVOS DEL BAJO Y MEDIO ARIARI, META","authors":"Angie V. Martínez C, Daniel S. Pachón S.","doi":"10.15765/es.v1i1.1598","DOIUrl":"https://doi.org/10.15765/es.v1i1.1598","url":null,"abstract":" La presente investigación propone identificar las características de los medios comunitarios y/o alternativos en la región del medio y bajo Ariari en el departamento del Meta y su papel frente al desarrollo regional. Bajo este contexto, se buscó reconocer qué aspectos tienen estos medios para el trabajo comunicativo y cómo aportan a la consolidación de la paz en la zona.El estudio es de tipo descriptivo y mixto, en donde a través de un trabajo de campo y por medio de encuestas y entrevistas se reconocieron contenidos, recursos, personal y aportes del medio a la región, suscitando un marco que de contexto de la importancia de los medios en la zona.","PeriodicalId":365044,"journal":{"name":"Encuentros con semilleros","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132016015","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ángela María Bermúdez Muñoz, Katherine Rozo Cuadros
La danza es una de las disciplinas del arte, que permite comunicar por medio del cuerpo; su lenguaje no verbal se basa en la expresión de emociones y sentimientos a través de movimientos al compás o ritmo de la música, esta mezcla se une a otras disciplinas del conocimiento, para articularse y evidenciar comportamientos humanos, como la neurociencia, la biología, fisiología, antropología que hacen parte del estudio corporal y neurológico del cuerpo, pero que a su vez permite articular otras áreas del conocimiento como es el caso de la publicidad, donde según Thompson (2005) “es considerada como una de las más poderosas herramientas de la mercadotecnia, específicamente de la promoción, por las organizaciones para dar a conocer un determinado mensaje relacionado con sus productos, servicios, ideas, a su grupo objetivo”. En el caso de la danza articulada con la publicidad se emplean las emociones como el puente de comunicación del mensaje. Es por ello por lo que este artículo explora de manera conceptual los conocimientos sobre los procesos básicos del sistema nervioso, comprendiendo el funcionamiento de los procesos neuronales y psicológicos tanto de la danza como de la publicidad se entiende como una involucra la otra a través de los anuncios publicitarios como comerciales en los que se involucra dichas disciplinas.
{"title":"LA DANZA COMO TRANSMISOR PUBLICITARIO A TRAVÉS DE LAS EMOCIONES.","authors":"Ángela María Bermúdez Muñoz, Katherine Rozo Cuadros","doi":"10.15765/es.v1i1.1609","DOIUrl":"https://doi.org/10.15765/es.v1i1.1609","url":null,"abstract":"La danza es una de las disciplinas del arte, que permite comunicar por medio del cuerpo; su lenguaje no verbal se basa en la expresión de emociones y sentimientos a través de movimientos al compás o ritmo de la música, esta mezcla se une a otras disciplinas del conocimiento, para articularse y evidenciar comportamientos humanos, como la neurociencia, la biología, fisiología, antropología que hacen parte del estudio corporal y neurológico del cuerpo, pero que a su vez permite articular otras áreas del conocimiento como es el caso de la publicidad, donde según Thompson (2005) “es considerada como una de las más poderosas herramientas de la mercadotecnia, específicamente de la promoción, por las organizaciones para dar a conocer un determinado mensaje relacionado con sus productos, servicios, ideas, a su grupo objetivo”. En el caso de la danza articulada con la publicidad se emplean las emociones como el puente de comunicación del mensaje. Es por ello por lo que este artículo explora de manera conceptual los conocimientos sobre los procesos básicos del sistema nervioso, comprendiendo el funcionamiento de los procesos neuronales y psicológicos tanto de la danza como de la publicidad se entiende como una involucra la otra a través de los anuncios publicitarios como comerciales en los que se involucra dichas disciplinas.","PeriodicalId":365044,"journal":{"name":"Encuentros con semilleros","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114366524","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Liliana López Morales, Maria Alexandra Vergez Madiedo
Este trabajo se realizó con el fin de analizar la situación de los estudiantes y las instituciones educativas frente a la inclusión. En el desarrollo de la investigación se puede conocer el proceso de inclusión de un niño con necesidades educativas especiales y como la institución ha ido transformado su desarrollo curricular con el fin de brindarle todas las condiciones esenciales para su crecimiento a nivel personal, social e intelectual; con repercusiones que lleguen a los espacios de educación inicial. Este trabajo se realizó durante un lapso de ocho meses (marzo-noviembre de 2019), en la cual se recolecto información pertinente y necesaria sobre el estudiante, la institución y especialistas externos quienes estaban apoyando la inclusión.La inclusión es de anotar que debe permitir el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes que puedan sentirse excluidos por alguna necesidad educativa especial o por alguna forma diferente de aprender. Es así, que la institución objeto genera espacios para recibir niños que han estado apartados del sistema escolar por diversas circunstancias, encontrando allí una enseñanza diferente con posibilidades para los niños, pero esto a la vez debe servir para generar una nueva estructuración de los distintos planes escolares, el PEI, el manual de convivencia donde se muestre la manera en que se realiza la atención de todos los estudiantes sin exclusiones, así mismo es necesario determinar la cantidad de estudiantes con alguna necesidad especial que puedan tener ya que un mayor número significaría contar con un manejo con personal de apoyo dentro de los salones de clases además de las modificaciones estructurales que eso implicaría.
{"title":"UN CAMINO HACIA LA INCLUSION","authors":"Liliana López Morales, Maria Alexandra Vergez Madiedo","doi":"10.15765/es.v1i1.1597","DOIUrl":"https://doi.org/10.15765/es.v1i1.1597","url":null,"abstract":"Este trabajo se realizó con el fin de analizar la situación de los estudiantes y las instituciones educativas frente a la inclusión. En el desarrollo de la investigación se puede conocer el proceso de inclusión de un niño con necesidades educativas especiales y como la institución ha ido transformado su desarrollo curricular con el fin de brindarle todas las condiciones esenciales para su crecimiento a nivel personal, social e intelectual; con repercusiones que lleguen a los espacios de educación inicial. Este trabajo se realizó durante un lapso de ocho meses (marzo-noviembre de 2019), en la cual se recolecto información pertinente y necesaria sobre el estudiante, la institución y especialistas externos quienes estaban apoyando la inclusión.La inclusión es de anotar que debe permitir el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes que puedan sentirse excluidos por alguna necesidad educativa especial o por alguna forma diferente de aprender. Es así, que la institución objeto genera espacios para recibir niños que han estado apartados del sistema escolar por diversas circunstancias, encontrando allí una enseñanza diferente con posibilidades para los niños, pero esto a la vez debe servir para generar una nueva estructuración de los distintos planes escolares, el PEI, el manual de convivencia donde se muestre la manera en que se realiza la atención de todos los estudiantes sin exclusiones, así mismo es necesario determinar la cantidad de estudiantes con alguna necesidad especial que puedan tener ya que un mayor número significaría contar con un manejo con personal de apoyo dentro de los salones de clases además de las modificaciones estructurales que eso implicaría.","PeriodicalId":365044,"journal":{"name":"Encuentros con semilleros","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121950028","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El estudio de las normas internacionales aborda la historia de las instituciones emisoras desde el International AccountingStandardsCommittee (IASC) y el International AccountingStandardsBoard (IASB) que es el organismo que sustituye al IASC para implementar las NIIF y modificar las NIC. Así mismo, se evidencia que el marco conceptual se denomina en un contexto global la constitución contable y financiera que da conocimiento a las definiciones, las características y otros conceptos fundamentales para conocer y determinar la aplicación de las normas en la información financiera y contable; por lo que es necesario evidenciar los procesos de convergencia de los países pertenecientes a la Alianza del Pacífico
{"title":"ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LA PRESENTACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS","authors":"Laura Alejandra Diaz Amado","doi":"10.15765/es.v1i1.1590","DOIUrl":"https://doi.org/10.15765/es.v1i1.1590","url":null,"abstract":"<span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\">El estudio de las normas internacionales aborda la historia de las instituciones emisoras desde el International </span></span><span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\">Accounting</span></span><span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\"> </span></span><span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\">Standards</span></span><span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\"> </span></span><span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\">Committee</span></span><span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\"> (IASC) y el International </span></span><span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\">Accounting</span></span><span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\"> </span></span><span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\">Standards</span></span><span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\"> </span></span><span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\">Board</span></span><span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\"> (IASB) que es el organismo que sustituye al IASC para implementar las NIIF y modificar las NIC. Así mismo, se evidencia que el marco conceptual se denomina en un contexto global la constitución contable y financiera que da conocimiento a las definiciones, las características y otros conceptos fundamentales para conocer y determinar la aplicación de las normas en la información financiera y contable; por lo que es necesario evidenciar los procesos de convergencia de los países pertenecientes a la Alianza del Pac</span></span><span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\">í</span></span><span class=\"TextRun SCXW100060690 BCX9\" lang=\"ES-ES\" xml:lang=\"ES-ES\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW100060690 BCX9\">fico ","PeriodicalId":365044,"journal":{"name":"Encuentros con semilleros","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121740376","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El enfrentamiento que vivió Colombia por décadas ha dejado diferentes afectados, entre estos, las víctimas directas del conflicto, como también la población que decidió abandonar las armas y reinsertarse a la vida civil. Mediante este artículo de investigación cualitativa con diseño fenomenológico e investigación-acción, se pretende comprender los problemas psicosociales a los que se ven enfrentados los desmovilizados de la localidad 19, del barrio Ciudad Bolívar, Bogotá-Colombia.
Para explorar las experiencias de vida y poder plantear estrategias de apoyo, se seleccionó una muestra de 20 individuos de tipo voluntarios, utilizando como técnicas de recolección de información entrevistas semiestructuradas y grupos focales.
Dentro de la revisión literaria, se encontró que, el mayor desafío de la Agencia Colombiana para la reintegración es ayudar a los desmovilizados a entrar al mercado laboral, ya que muchos de ellos, son personas sin estudios y en un gran porcentaje son analfabetas.
{"title":"DESMOVILIZADOS ¿A QUÉ TIPO DE PROBLEMAS PSICOSOCIALES SE ENFRENTAN?","authors":"Juliana Alarcón Cárdenas, Jeison Camilo Fonca Avila, Mariana Delosangeles Villarraga","doi":"10.15765/es.v1i1.1603","DOIUrl":"https://doi.org/10.15765/es.v1i1.1603","url":null,"abstract":"<p class=\"MsoNormalCxSpFirst\"><span lang=\"ES-TRAD\">El enfrentamiento que vivió Colombia por décadas ha dejado diferentes afectados, entre estos, las víctimas directas del conflicto, como también la población que decidió abandonar las armas y reinsertarse a la vida civil. Mediante este artículo de investigación cualitativa con diseño fenomenológico e investigación-acción, se pretende comprender los problemas psicosociales a los que se ven enfrentados los desmovilizados de la localidad 19, del barrio Ciudad Bolívar, Bogotá-Colombia.</span></p><p class=\"MsoNormalCxSpMiddle\"><span lang=\"ES-TRAD\">Para explorar las experiencias de vida y poder plantear estrategias de apoyo, se seleccionó una muestra de 20 individuos de tipo voluntarios, utilizando como técnicas de recolección de información entrevistas semiestructuradas y grupos focales.</span></p><span style=\"font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; font-family: 'Candara',sans-serif; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; color: #262626; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 217; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;\" lang=\"ES-TRAD\">Dentro de la revisión literaria, se encontró que, el mayor desafío de la Agencia Colombiana para la reintegración es ayudar a los desmovilizados a entrar al mercado laboral, ya que muchos de ellos, son personas sin estudios y en un gran porcentaje son analfabetas.</span>","PeriodicalId":365044,"journal":{"name":"Encuentros con semilleros","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129759764","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
David Eduardo León, María Daniela Ríos Rojas, Carlos Castillo, Cristian Andrés Yánez
Objetivo: Identificar las características neuromusculares a nivel cinético y cinemático existentes entre estudiantes universitarios practicantes de levantamiento de pesas y sedentarios. Método: se seleccionó una muestra voluntaria de 14 estudiantes que practican halterofilia y 10 que iniciaron un programa de entrenamiento con edades de 19.1 ± 10.1 años, estatura 164.1 ± 8 cts. y peso corporal 73 ± 40 kg. Se instruyó a los participantes sobre el Squat Jump (SJ), el cual consiste en realizar un salto vertical máximo partiendo desde posición de flexión de rodillas a 90°, con las manos en la cadera desde el inicio del movimiento y hasta finalizarlo evitando generar contra movimiento o rebote, los sujetos mantuvieron una posición erguida del tronco, efectuando la caída lo más próximo al lugar de inicio. Los registros de las variables cinéticas y cinemáticas se determinaron mediante un juego de 4 plataformas de fuerza BTS P-6000, sobre las cuales se realizaron 3 saltos de Squat Jump (SJ) tomando el promedio de estos para el análisis de este presente estudio. Resultado: Los resultados han puesto de manifiesto que la potencia, altura de salto y velocidad máxima fue superior en los deportistas universitarios sin embargo se encontró un grado de similitud en la fuerza y la rigidez de piernas entre los deportistas universitarios y las personas que inician un programa de actividad físico-deportiva. Conclusión: Se evidenció que los deportistas universitarios de levantamiento de pesas en comparación con las personas que inician un programa de entrenamiento deportivo y según las hipótesis planteadas, se encuentran en niveles de similitud en las variables de altura del salto, pico de velocidad, fuerza, rigidez de piernas de acuerdo a la especificidad del entrenamiento y la ausencia de ejercitación respectivamente. Se confirma una relevancia significativa en las variables de potencia y tasa del desarrollo de la fuerza concéntrica en la población de entrenados de acuerdo con la continuidad del proceso de entrenamiento
{"title":"CARACTERÍSTICAS NEUROMUSCULARES: CINEMÁTICA Y CINÉTICA EN ATLETAS UNIVERSITARIOS PRACTICANTES DE LEVANTAMIENTO DE PESAS Y ESTUDIANTES DE INICIACIÓN DEPORTIVA","authors":"David Eduardo León, María Daniela Ríos Rojas, Carlos Castillo, Cristian Andrés Yánez","doi":"10.15765/es.v1i1.1606","DOIUrl":"https://doi.org/10.15765/es.v1i1.1606","url":null,"abstract":"Objetivo: Identificar las características neuromusculares a nivel cinético y cinemático existentes entre estudiantes universitarios practicantes de levantamiento de pesas y sedentarios. Método: se seleccionó una muestra voluntaria de 14 estudiantes que practican halterofilia y 10 que iniciaron un programa de entrenamiento con edades de 19.1 ± 10.1 años, estatura 164.1 ± 8 cts. y peso corporal 73 ± 40 kg. Se instruyó a los participantes sobre el Squat Jump (SJ), el cual consiste en realizar un salto vertical máximo partiendo desde posición de flexión de rodillas a 90°, con las manos en la cadera desde el inicio del movimiento y hasta finalizarlo evitando generar contra movimiento o rebote, los sujetos mantuvieron una posición erguida del tronco, efectuando la caída lo más próximo al lugar de inicio. Los registros de las variables cinéticas y cinemáticas se determinaron mediante un juego de 4 plataformas de fuerza BTS P-6000, sobre las cuales se realizaron 3 saltos de Squat Jump (SJ) tomando el promedio de estos para el análisis de este presente estudio. Resultado: Los resultados han puesto de manifiesto que la potencia, altura de salto y velocidad máxima fue superior en los deportistas universitarios sin embargo se encontró un grado de similitud en la fuerza y la rigidez de piernas entre los deportistas universitarios y las personas que inician un programa de actividad físico-deportiva. Conclusión: Se evidenció que los deportistas universitarios de levantamiento de pesas en comparación con las personas que inician un programa de entrenamiento deportivo y según las hipótesis planteadas, se encuentran en niveles de similitud en las variables de altura del salto, pico de velocidad, fuerza, rigidez de piernas de acuerdo a la especificidad del entrenamiento y la ausencia de ejercitación respectivamente. Se confirma una relevancia significativa en las variables de potencia y tasa del desarrollo de la fuerza concéntrica en la población de entrenados de acuerdo con la continuidad del proceso de entrenamiento","PeriodicalId":365044,"journal":{"name":"Encuentros con semilleros","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126248654","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Laura Valentina Barragán Sanabria, Yeferson Stiven Méndez Torres
El retamo espinoso (Ulex europeaus) es una especie exótica y foránea, originario de las sabanas secas del centro de Europa y se introdujo en Bogotá D.C. hacia los años 50. Al encontrar en nuestros ecosistemas condiciones excepcionales de clima y disposición de nutrientes, su capacidad de regeneración, adaptación y resistencia a condiciones extremas, facilitan su permanencia y dispersión (Ecofondo, s.f). Por sus características biológicas de baja humedad y contenido de aceite, contiene un alto potencial para su transformación en azúcares reductores y a partir de ellos la generación de biocombustibles de segunda generación; combustibles líquidos fabricados a partir de la biomasa lignocelulósica de plantas (Hackenberg, s.f). Para su aprovechamiento, se realizó un diseño experimental a nivel de laboratorio, en el cual se aplicó el proceso de hidrólisis ácida para la obtención de azúcares reductores, se utilizaron concentraciones de ácido sulfúrico (H2SO4) al 0,1 N, 0,3 N y 0,5 N a una temperatura de 30°C y 150 rpm en un agitador orbital (IKA KS 4000 i control) durante 24 horas con una cantidad de 5 g de retamo espinoso por tratamiento. Se encontró que las mejores condiciones para la hidrólisis ácida de retamo espinoso fueron agitación a 150 rpm a una temperatura de 30 °C y una concentración de 0,1 N de ácido sulfúrico (H2SO4) con una liberación de 158,7 mg de AR/g de residuo seco, por ende se concluye que la mejor concentración para desarrollar la hidrólisis ácida de retamo espinoso es ácido sulfúrico a 0.1 N, en donde hubo una conversión de casi el 16% en azúcares reductores con respecto a los gramos de residuo seco utilizado en comparación con las otras concentraciones, en donde se obtuvo para 0,3 N y 0,5 N de ácido sulfúrico, un porcentaje de conversión del 8% y 0,5 % respectivamente.
{"title":"APROVECHAMIENTO DEL RETAMO ESPINOSO COMO FUENTE POTENCIAL DE AZÚCARES FERMENTABLES PARA COMBUSTIBLES DE SEGUNDA GENERACIÓN A TRAVÉS DE HIDROLISIS ÁCIDA","authors":"Laura Valentina Barragán Sanabria, Yeferson Stiven Méndez Torres","doi":"10.15765/es.v1i1.1612","DOIUrl":"https://doi.org/10.15765/es.v1i1.1612","url":null,"abstract":"El retamo espinoso (Ulex europeaus) es una especie exótica y foránea, originario de las sabanas secas del centro de Europa y se introdujo en Bogotá D.C. hacia los años 50. Al encontrar en nuestros ecosistemas condiciones excepcionales de clima y disposición de nutrientes, su capacidad de regeneración, adaptación y resistencia a condiciones extremas, facilitan su permanencia y dispersión (Ecofondo, s.f). Por sus características biológicas de baja humedad y contenido de aceite, contiene un alto potencial para su transformación en azúcares reductores y a partir de ellos la generación de biocombustibles de segunda generación; combustibles líquidos fabricados a partir de la biomasa lignocelulósica de plantas (Hackenberg, s.f). Para su aprovechamiento, se realizó un diseño experimental a nivel de laboratorio, en el cual se aplicó el proceso de hidrólisis ácida para la obtención de azúcares reductores, se utilizaron concentraciones de ácido sulfúrico (H2SO4) al 0,1 N, 0,3 N y 0,5 N a una temperatura de 30°C y 150 rpm en un agitador orbital (IKA KS 4000 i control) durante 24 horas con una cantidad de 5 g de retamo espinoso por tratamiento. Se encontró que las mejores condiciones para la hidrólisis ácida de retamo espinoso fueron agitación a 150 rpm a una temperatura de 30 °C y una concentración de 0,1 N de ácido sulfúrico (H2SO4) con una liberación de 158,7 mg de AR/g de residuo seco, por ende se concluye que la mejor concentración para desarrollar la hidrólisis ácida de retamo espinoso es ácido sulfúrico a 0.1 N, en donde hubo una conversión de casi el 16% en azúcares reductores con respecto a los gramos de residuo seco utilizado en comparación con las otras concentraciones, en donde se obtuvo para 0,3 N y 0,5 N de ácido sulfúrico, un porcentaje de conversión del 8% y 0,5 % respectivamente.","PeriodicalId":365044,"journal":{"name":"Encuentros con semilleros","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122550505","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este trabajo pretende identificar cómo los concursos académicos desarrollan y fortalecen las habilidades matemáticas de los estudiantes y además son un recurso didáctico que potencian el talento de jóvenes interesados por las matemáticas. En consecuencia, se utilizará el método de revisión sistemática de tipo teórico para seleccionar y estudiar la bibliografía y así recopilar la información relevante acerca de la implementación de concursos académicos en educación superior entre los años 2008 y 2018. Puesto que el Encuentro Universitario de Integrales es un escenario de competición que promueve entre sus competidores la capacidad de síntesis, la creatividad, la facilidad en la comunicación y el desarrollo del pensamiento crítico, entre otras habilidades, este se convierte en una oportunidad que busca motivar el interés en los estudiantes para trabajar las matemáticas en un ambiente diferente al salón de clases.
{"title":"UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA SOBRE CONCURSOS ACADÉMICOS COMO UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA","authors":"Jimmy Giovanny Forero Forero, Angélica Chappe Chappe, Luisa Fernanda Martínez Rojas","doi":"10.15765/es.v1i1.1613","DOIUrl":"https://doi.org/10.15765/es.v1i1.1613","url":null,"abstract":"Este trabajo pretende identificar cómo los concursos académicos desarrollan y fortalecen las habilidades matemáticas de los estudiantes y además son un recurso didáctico que potencian el talento de jóvenes interesados por las matemáticas. En consecuencia, se utilizará el método de revisión sistemática de tipo teórico para seleccionar y estudiar la bibliografía y así recopilar la información relevante acerca de la implementación de concursos académicos en educación superior entre los años 2008 y 2018. Puesto que el Encuentro Universitario de Integrales es un escenario de competición que promueve entre sus competidores la capacidad de síntesis, la creatividad, la facilidad en la comunicación y el desarrollo del pensamiento crítico, entre otras habilidades, este se convierte en una oportunidad que busca motivar el interés en los estudiantes para trabajar las matemáticas en un ambiente diferente al salón de clases.","PeriodicalId":365044,"journal":{"name":"Encuentros con semilleros","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132569157","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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