{"title":"Using a digital scientific communication genre to improve students’ oral skills","authors":"Susan Birch-Bécaas","doi":"10.4000/asp.7422","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/asp.7422","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":37325,"journal":{"name":"ASp","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42776666","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Valle A. Bocanegra (ed.). Applied Linguistics and Knowledge Transfer: Employability, Internationalisation and Social Challenges.","authors":"I. Sahakyan","doi":"10.4000/asp.7522","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/asp.7522","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":37325,"journal":{"name":"ASp","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41994083","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Avant-propos L’approche, ou plutot les approches par les tâches, sont largement diffusees en didactique des langues sous l’influence notamment de tres nombreuses publications qui, depuis plus de trente ans, traitent, dans le monde anglophone, du Task Based Language Teaching (Ellis 2003, 2017 ; Long 1985, 2015 ; Nunan 1989, 2004), mais aussi a travers les travaux sur les differents types de tâches dans le milieu francophone (Demaiziere & Narcy-Combes 2005 ; Guichon 2006 ; Nissen 2011). Au nive...
{"title":"Multiplicité des approches à visée concrète, personnalisée et autonomisante en anglais de spécialité : Exemple en licence professionnelle droit du patrimoine","authors":"Justine Paris","doi":"10.4000/ASP.7174","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/ASP.7174","url":null,"abstract":"Avant-propos L’approche, ou plutot les approches par les tâches, sont largement diffusees en didactique des langues sous l’influence notamment de tres nombreuses publications qui, depuis plus de trente ans, traitent, dans le monde anglophone, du Task Based Language Teaching (Ellis 2003, 2017 ; Long 1985, 2015 ; Nunan 1989, 2004), mais aussi a travers les travaux sur les differents types de tâches dans le milieu francophone (Demaiziere & Narcy-Combes 2005 ; Guichon 2006 ; Nissen 2011). Au nive...","PeriodicalId":37325,"journal":{"name":"ASp","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47343197","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
With Power, Persuasion and Manipulation in Specialised Genres, Maria Angeles Orts, Ruth Breeze and Maurizio Gotti propose another insight into professional communication, following Bhatia and Bremner (2014). Although the latter focused on corporate discourse, the former favour a more global perspective on “the language of professions” (p. 9) and how they use persuasion and manipulation in various genres. The 368-page book is divided into two sections: the six chapters in the first section foc...
Maria Angeles Orts、Ruth Breeze和Maurizio Gotti继Bhatia和Bremner（2014）之后，凭借《专业流派中的权力、说服和操纵》，提出了对职业沟通的另一种见解。尽管后者侧重于企业话语，但前者倾向于从更全球化的角度看待“职业语言”（第9页），以及他们如何在各种类型中使用说服和操纵。这本368页的书分为两个部分：第一部分中的六章集中论述了这一问题。。。
{"title":"Orts, María Ángeles, Ruth Breeze & Maurizio Gotti (Eds.), Power, Persuasion and Manipulation in Specialised Genres.","authors":"Fanny Domenec","doi":"10.4000/ASP.7243","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/ASP.7243","url":null,"abstract":"With Power, Persuasion and Manipulation in Specialised Genres, Maria Angeles Orts, Ruth Breeze and Maurizio Gotti propose another insight into professional communication, following Bhatia and Bremner (2014). Although the latter focused on corporate discourse, the former favour a more global perspective on “the language of professions” (p. 9) and how they use persuasion and manipulation in various genres. The 368-page book is divided into two sections: the six chapters in the first section foc...","PeriodicalId":37325,"journal":{"name":"ASp","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46281266","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
L’objectif de cet article est de partir de la recherche concernant les varietes specialisees de l’anglais pour revisiter la question de l’evaluation en anglais de specialite. Nous nous demandons s’il faut creer un cadre specifique pour identifier et decrire les contenus langagiers caracteristiques de chaque genre specialise ou s’il est possible de s’appuyer sur un cadre de reference commun fonde sur une approche communicationnelle. Afin d’aborder ce questionnement, nous commencons par definir le concept de genre specialise et expliquer son utilite pour l’enseignement des langues de specialite. Puis nous envisageons les criteres qui fondent l’evaluation, en langue generale et specialisee, afin de mettre a jour l’existence d’un continuum allant du plus general au plus specifique. Nous montrons, a partir d’exemples d’evaluation de l’anglais en licence de biotechnologies a Grenoble, en quoi les genres specialises sont un outil permettant de restreindre le cadre de l’evaluation en langue specialisee, sans pour autant changer la nature des descripteurs et des criteres utilises.
{"title":"L’évaluation des compétences langagières à travers le prisme des genres spécialisés en anglais de spécialité","authors":"Camille Biros, Marie-Hélène Fries","doi":"10.4000/ASP.7004","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/ASP.7004","url":null,"abstract":"L’objectif de cet article est de partir de la recherche concernant les varietes specialisees de l’anglais pour revisiter la question de l’evaluation en anglais de specialite. Nous nous demandons s’il faut creer un cadre specifique pour identifier et decrire les contenus langagiers caracteristiques de chaque genre specialise ou s’il est possible de s’appuyer sur un cadre de reference commun fonde sur une approche communicationnelle. Afin d’aborder ce questionnement, nous commencons par definir le concept de genre specialise et expliquer son utilite pour l’enseignement des langues de specialite. Puis nous envisageons les criteres qui fondent l’evaluation, en langue generale et specialisee, afin de mettre a jour l’existence d’un continuum allant du plus general au plus specifique. Nous montrons, a partir d’exemples d’evaluation de l’anglais en licence de biotechnologies a Grenoble, en quoi les genres specialises sont un outil permettant de restreindre le cadre de l’evaluation en langue specialisee, sans pour autant changer la nature des descripteurs et des criteres utilises.","PeriodicalId":37325,"journal":{"name":"ASp","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47953248","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
En imposant, par un decret publie le 3 avril 2020, a tous les etudiants candidats a une licence dans l’enseignement superieur francais, la passation « d’une certification en langue anglaise faisant l’objet d’une evaluation externe et etant reconnue au niveau international et par le monde socio-economique », le ministere de l’Enseignement superieur, de la Recherche et de l’Innovation nourrissait probablement des ambitions louables, a priori susceptibles de recueillir une large adhesion chez le...
{"title":"Éditorial – Pour le meilleur ou pour le pire ? Certifications linguistiques en contexte LANSAD","authors":"A. Saber","doi":"10.4000/ASP.7019","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/ASP.7019","url":null,"abstract":"En imposant, par un decret publie le 3 avril 2020, a tous les etudiants candidats a une licence dans l’enseignement superieur francais, la passation « d’une certification en langue anglaise faisant l’objet d’une evaluation externe et etant reconnue au niveau international et par le monde socio-economique », le ministere de l’Enseignement superieur, de la Recherche et de l’Innovation nourrissait probablement des ambitions louables, a priori susceptibles de recueillir une large adhesion chez le...","PeriodicalId":37325,"journal":{"name":"ASp","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41617319","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Avant-Propos Dans ce compte rendu, Gwen Le Cor et Margaux Coutherut livrent un etat des lieux de la situation dont les enseignants du departement LEA de l’Universite Paris 8 ont fait l’experience lors de ce printemps 2020 tout a fait hors norme. Toutefois, nombre d’elements de cet etat des lieux valent bien au-dela de cette seule filiere et de cette seule universite puisque le basculement en ligne brutal et massif des activites d’enseignement que les auteurs decrivent ici a concerne l’ensembl...
在本报告的前言中，格温·勒科尔（Gwen Le Cor）和玛歌·库瑟鲁特（Margaux Coutherut）对巴黎第八大学LEA系教师在2020年春季经历的情况进行了评估。然而，这种情况的许多要素远远超出了这一单一的分支机构和这一单一大学，因为作者在这里描述的教学活动的残酷和大规模的在线转变涉及整个。。。
{"title":"Online courses in times of pandemic: ESP and applied English classes at Université Paris 8","authors":"Gwen Le Cor, Margaux Coutherut","doi":"10.4000/asp.6481","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/asp.6481","url":null,"abstract":"Avant-Propos Dans ce compte rendu, Gwen Le Cor et Margaux Coutherut livrent un etat des lieux de la situation dont les enseignants du departement LEA de l’Universite Paris 8 ont fait l’experience lors de ce printemps 2020 tout a fait hors norme. Toutefois, nombre d’elements de cet etat des lieux valent bien au-dela de cette seule filiere et de cette seule universite puisque le basculement en ligne brutal et massif des activites d’enseignement que les auteurs decrivent ici a concerne l’ensembl...","PeriodicalId":37325,"journal":{"name":"ASp","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49614842","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
In 1996, Sunny Hyon published an article in the TESOL Quarterly entitled “Genre in three traditions: Implications for ESL,” the first well-publicized discussion for ESL/EFL practitioners of the genre theories that have supported research and curriculum development for many years. Although officially, this article has been cited 1,258 times, it has had a much broader readership. In the process, Hyon’s article has inspired the work of others, including me, as I drew from it extensively to edit ...
{"title":"Sunny Hyon, Introducing Genre and English for Specific Purposes","authors":"A. Johns","doi":"10.4000/asp.6437","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/asp.6437","url":null,"abstract":"In 1996, Sunny Hyon published an article in the TESOL Quarterly entitled “Genre in three traditions: Implications for ESL,” the first well-publicized discussion for ESL/EFL practitioners of the genre theories that have supported research and curriculum development for many years. Although officially, this article has been cited 1,258 times, it has had a much broader readership. In the process, Hyon’s article has inspired the work of others, including me, as I drew from it extensively to edit ...","PeriodicalId":37325,"journal":{"name":"ASp","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47618350","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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