{"title":"Hommage à Salvador Minuchin","authors":"M. Cabié","doi":"10.3917/TF.174.0341","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/TF.174.0341","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39432,"journal":{"name":"Cahiers Critiques de Therapie Familiale et de Pratiques de Reseaux","volume":"55 1","pages":"341-342"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82961521","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Assumpta Muhayisa, Alexandre Dachet, Ignatiana Mukarusanga, I. Duret
De nombreuses femmes se sont retrouvees meres d’enfants nes d’un viol qu’elles avaient subi pendant le genocide de 1994. Ces rescapees du genocide ont ete violees, torturees et parfois laissees pour mortes par les genocidaires. Elles se sont retrouvees avec des enfants qu’elles n’avaient pas desires et dont l’existence meme leur a souvent valu d’etre rejetees par leur famille et mises au ban de la communaute. Les enfants consideres comme les enfants des bourreaux n’ont pas pu beneficier d’une famille accueillante et aimante. Leurs meres n’ont pu beneficier pour les elever ni d’un tissu affectif soutenant ni de l’aide financiere octroyee pour les enfants rescapes du genocide. Nous sommes parties a leur rencontre pour voir ce qu’etaient devenues ces familles stigmatisees, precarisees affectivement et pauperisees materiellement vingt ans apres les massacres. L’objectif de l’etude etait de relever les fragilites et les ressources psychiques et relationnelles dont disposent ces familles, afin de degager les moyens et les conditions d’un dispositif systemique susceptible d’aider ces enfants nes du viol et leurs meres a se relever et a se reconstruire.
{"title":"Que deviennent les enfants nés du viol et leur mère vingt ans après le génocide au Rwanda","authors":"Assumpta Muhayisa, Alexandre Dachet, Ignatiana Mukarusanga, I. Duret","doi":"10.3917/tf.162.0151","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/tf.162.0151","url":null,"abstract":"De nombreuses femmes se sont retrouvees meres d’enfants nes d’un viol qu’elles avaient subi pendant le genocide de 1994. Ces rescapees du genocide ont ete violees, torturees et parfois laissees pour mortes par les genocidaires. Elles se sont retrouvees avec des enfants qu’elles n’avaient pas desires et dont l’existence meme leur a souvent valu d’etre rejetees par leur famille et mises au ban de la communaute. Les enfants consideres comme les enfants des bourreaux n’ont pas pu beneficier d’une famille accueillante et aimante. Leurs meres n’ont pu beneficier pour les elever ni d’un tissu affectif soutenant ni de l’aide financiere octroyee pour les enfants rescapes du genocide. Nous sommes parties a leur rencontre pour voir ce qu’etaient devenues ces familles stigmatisees, precarisees affectivement et pauperisees materiellement vingt ans apres les massacres. L’objectif de l’etude etait de relever les fragilites et les ressources psychiques et relationnelles dont disposent ces familles, afin de degager les moyens et les conditions d’un dispositif systemique susceptible d’aider ces enfants nes du viol et leurs meres a se relever et a se reconstruire.","PeriodicalId":39432,"journal":{"name":"Cahiers Critiques de Therapie Familiale et de Pratiques de Reseaux","volume":"19 1","pages":"151-170"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81637519","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
C. Denis, Julie Cengiarotti, Barbara du Fays, Lidvine Regout
Dans le champ de l’Aide et de la Protection de la Jeunesse, un travail familial sous mandat peut etre envisage lorsqu’un conflit grave entre des parents separes met en danger les enfants. Apres avoir envisage les differentes manieres dont la parentalite peut etre atteinte par ce conflit et l’impact de celui-ci sur les enfants, les auteurs decrivent differentes modalites d’intervention destinees a travailler avec des parents separes en grand conflit, tout en attirant l’attention du lecteur sur quelques ecueils a eviter. Un travail de mise en sens de l’histoire du couple est propose. Par ailleurs, la possibilite de cooperer, entre parents et beaux-parents, sur des aspects concrets de l’education des enfants est encouragee. Enfin, lorsque ces tentatives se sont revelees infructueuses, un travail dyadique entre chaque parent et son enfant est propose, en soutien a leur relation fragilisee par le conflit parental.
{"title":"Restaurer la parentalité dans les situations de séparation parentale conflictuelle : un travail sous mandat","authors":"C. Denis, Julie Cengiarotti, Barbara du Fays, Lidvine Regout","doi":"10.3917/TF.161.0073","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/TF.161.0073","url":null,"abstract":"Dans le champ de l’Aide et de la Protection de la Jeunesse, un travail familial sous mandat peut etre envisage lorsqu’un conflit grave entre des parents separes met en danger les enfants. Apres avoir envisage les differentes manieres dont la parentalite peut etre atteinte par ce conflit et l’impact de celui-ci sur les enfants, les auteurs decrivent differentes modalites d’intervention destinees a travailler avec des parents separes en grand conflit, tout en attirant l’attention du lecteur sur quelques ecueils a eviter. Un travail de mise en sens de l’histoire du couple est propose. Par ailleurs, la possibilite de cooperer, entre parents et beaux-parents, sur des aspects concrets de l’education des enfants est encouragee. Enfin, lorsque ces tentatives se sont revelees infructueuses, un travail dyadique entre chaque parent et son enfant est propose, en soutien a leur relation fragilisee par le conflit parental.","PeriodicalId":39432,"journal":{"name":"Cahiers Critiques de Therapie Familiale et de Pratiques de Reseaux","volume":"95 1","pages":"73-93"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-04-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82745410","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Julien Desautels, M. Lapalme, Luc Touchette, R. Pauzé
Le FACES IV (Olson, Gorall et Tiesel, 2006) est un instrument de mesure du fonctionnement familial utilise dans plusieurs milieux de recherche et de pratique au Quebec. L’etude a pour but de valider la structure factorielle de la version francaise du FACES IV et d’examiner sa coherence interne, sa fidelite test-retest et sa validite concomitante aupres de 123 familles (parents et/ou adolescents) de la population generale et 256 familles recevant des services d’intervention de crise. La structure factorielle de l’outil presente des indices d’ajustement adequats aupres des parents et des adolescents. Il possede des proprietes psychometriques satisfaisantes et pourrait etre utilise tant aupres d’une population generale que clinique. Toutefois, les resultats invitent a la prudence dans l’utilisation de l’outil aupres des adolescents.
FACES IV (Olson, Gorall和Tiesel, 2006)是一种测量家庭功能的工具，在魁北克的几个研究和实践环境中使用。这项研究的目的是验证法国版face IV的因子结构，并检查其内部一致性、测试-再测试忠诚度以及在一般人群中的123个家庭(父母和/或青少年)和256个接受危机干预服务的家庭中的同时有效性。该工具的因子结构为父母和青少年提供了足够的调整指标。它具有令人满意的心理测量特性，可用于普通人群和临床人群。然而，研究结果建议青少年在使用该工具时要谨慎。
{"title":"Validation de la version française du FACES IV auprès d’une population d’adolescents francophones issus d’un échantillon populationnel et clinique","authors":"Julien Desautels, M. Lapalme, Luc Touchette, R. Pauzé","doi":"10.3917/TF.161.0095","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/TF.161.0095","url":null,"abstract":"Le FACES IV (Olson, Gorall et Tiesel, 2006) est un instrument de mesure du fonctionnement familial utilise dans plusieurs milieux de recherche et de pratique au Quebec. L’etude a pour but de valider la structure factorielle de la version francaise du FACES IV et d’examiner sa coherence interne, sa fidelite test-retest et sa validite concomitante aupres de 123 familles (parents et/ou adolescents) de la population generale et 256 familles recevant des services d’intervention de crise. La structure factorielle de l’outil presente des indices d’ajustement adequats aupres des parents et des adolescents. Il possede des proprietes psychometriques satisfaisantes et pourrait etre utilise tant aupres d’une population generale que clinique. Toutefois, les resultats invitent a la prudence dans l’utilisation de l’outil aupres des adolescents.","PeriodicalId":39432,"journal":{"name":"Cahiers Critiques de Therapie Familiale et de Pratiques de Reseaux","volume":"26 1","pages":"95-113"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-04-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91034809","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Cet article retrace un processus de therapie individuelle systemique au long cours qui, a partir du sentiment d’etre dans une impasse ressenti par le therapeute, a pousse celui-ci a proposer un changement de setting a l’homme en therapie. Durant six mois, une equipe reflechissante de quatre jeunes therapeutes systemiciens a permis une nouvelle rencontre entre le patient et son therapeute par l’utilisation notamment de metaphores ainsi que d’un travail de co-ecriture d’une lettre adressee a un personnage significatif de l’histoire de cet homme. Le therapeute autant que celui-la ont revisite ainsi des paysages oublies ou ils furent transportes : si la psychotherapie a desormais des effets apaisants dans le quotidien du patient, elle a fait resurgir chez le therapeute une identite partiellement perdue, en relation avec ses propres loyautes familiales.
{"title":"Thérapie individuelle dans l’impasse et introduction d’une équipe réfléchissante : Métaphores, conte et lettres à la croisée d’un nouveau cheminement thérapeutique","authors":"N. Nussbaumer","doi":"10.3917/TF.161.0051","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/TF.161.0051","url":null,"abstract":"Cet article retrace un processus de therapie individuelle systemique au long cours qui, a partir du sentiment d’etre dans une impasse ressenti par le therapeute, a pousse celui-ci a proposer un changement de setting a l’homme en therapie. Durant six mois, une equipe reflechissante de quatre jeunes therapeutes systemiciens a permis une nouvelle rencontre entre le patient et son therapeute par l’utilisation notamment de metaphores ainsi que d’un travail de co-ecriture d’une lettre adressee a un personnage significatif de l’histoire de cet homme. Le therapeute autant que celui-la ont revisite ainsi des paysages oublies ou ils furent transportes : si la psychotherapie a desormais des effets apaisants dans le quotidien du patient, elle a fait resurgir chez le therapeute une identite partiellement perdue, en relation avec ses propres loyautes familiales.","PeriodicalId":39432,"journal":{"name":"Cahiers Critiques de Therapie Familiale et de Pratiques de Reseaux","volume":"28 1","pages":"51-72"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-04-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89147495","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dans cet article, nous partageons nos reflexions sur les aleas lies au changement de personne a une fonction de direction. Nous envisageons successivement le contexte, les enjeux autour de l’engagement, l’arrivee du nouveau directeur et ses paradoxes pour aborder la question de sa legitimite et les « examens de passage » auxquels il doit faire face. Pour terminer, nous dirons quelques mots sur la supervision d’equipe dans ce contexte avant de conclure.
{"title":"Changement de direction dans une institution ou au sein d’une équipe : enjeux et souffrances","authors":"M. Meynckens-Fourez","doi":"10.3917/TF.161.0007","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/TF.161.0007","url":null,"abstract":"Dans cet article, nous partageons nos reflexions sur les aleas lies au changement de personne a une fonction de direction. Nous envisageons successivement le contexte, les enjeux autour de l’engagement, l’arrivee du nouveau directeur et ses paradoxes pour aborder la question de sa legitimite et les « examens de passage » auxquels il doit faire face. Pour terminer, nous dirons quelques mots sur la supervision d’equipe dans ce contexte avant de conclure.","PeriodicalId":39432,"journal":{"name":"Cahiers Critiques de Therapie Familiale et de Pratiques de Reseaux","volume":"54 1","pages":"7-25"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-04-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86907029","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.
{"title":"Hommage à Luigi Onnis","authors":"Salvatore D’Amore","doi":"10.3917/TF.161.0003","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/TF.161.0003","url":null,"abstract":"La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.","PeriodicalId":39432,"journal":{"name":"Cahiers Critiques de Therapie Familiale et de Pratiques de Reseaux","volume":"11 1","pages":"3-4"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-04-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87450496","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Se basant sur dix ans d’experience dans la formation de futurs conseillers conjugaux et familiaux, l’auteur enumere les « pieges » dans lesquels peuvent tomber les futurs therapeutes conjugaux dans leur travail avec les couples : se centrer sur l’individu et oublier la relation, avaliser la premiere definition du probleme, faire alliance avec un membre du couple, tenir le cadre de maniere rigide, passer a cote de l’information pertinente, etc. A ces « pieges », l’auteur propose des pistes methodologiques concretes dans le maniement de la relation therapeutique. Sans verser dans des recettes, l’article revisite les bases methodologiques de la therapie de couple sous la forme d’un questionnement : analyse de la demande, neutralite, cadre therapeutique, profils de couple, etc. Il invite egalement le futur therapeute conjugal a deconstruire certaines croyances a propos de l’acquisition de competences therapeutiques, du statut du « savoir » et de l’agressivite.
{"title":"Repères méthodologiques pour thérapeutes de couple débutants","authors":"F. Delvigne","doi":"10.3917/TF.161.0027","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/TF.161.0027","url":null,"abstract":"Se basant sur dix ans d’experience dans la formation de futurs conseillers conjugaux et familiaux, l’auteur enumere les « pieges » dans lesquels peuvent tomber les futurs therapeutes conjugaux dans leur travail avec les couples : se centrer sur l’individu et oublier la relation, avaliser la premiere definition du probleme, faire alliance avec un membre du couple, tenir le cadre de maniere rigide, passer a cote de l’information pertinente, etc. A ces « pieges », l’auteur propose des pistes methodologiques concretes dans le maniement de la relation therapeutique. Sans verser dans des recettes, l’article revisite les bases methodologiques de la therapie de couple sous la forme d’un questionnement : analyse de la demande, neutralite, cadre therapeutique, profils de couple, etc. Il invite egalement le futur therapeute conjugal a deconstruire certaines croyances a propos de l’acquisition de competences therapeutiques, du statut du « savoir » et de l’agressivite.","PeriodicalId":39432,"journal":{"name":"Cahiers Critiques de Therapie Familiale et de Pratiques de Reseaux","volume":"44 1","pages":"27-50"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-04-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73324565","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ce travail presente des reflexions sur l’apprentissage, l’enseignement et l’attachement a partir d’une recherche. Il s’agit bien d’une recherche-action entreprise depuis plusieurs annees dans des etablissements scolaires maternels et primaires. Les capacites d’apprentissage sont correlees a la qualite des attachements construits avec les parents. L’enseignant de son cote est susceptible d’apparaitre a l’enfant comme une base de securite ou comme une source de stress. Plusieurs configurations peuvent etre etudiees dans le triangle d’apprentissage forme par l’enfant-la tâche scolaire et l’enseignant. Un autre triangle, appele ici enfant-enseignant et classe, est rapidement aborde ainsi que le triangle forme par l’enfant, l’ecole et la famille. La prise en compte de tous ces triangles conduit a reflechir au travail d’equipe et a la facon dont l’equipe pedagogique peut constituer pour l’enseignant lui-meme une base de securite rendant son travail plus efficient.
{"title":"Le système scolaire, les apprentissages et l’attachement","authors":"M. Delage","doi":"10.3917/tf.154.0363","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/tf.154.0363","url":null,"abstract":"Ce travail presente des reflexions sur l’apprentissage, l’enseignement et l’attachement a partir d’une recherche. Il s’agit bien d’une recherche-action entreprise depuis plusieurs annees dans des etablissements scolaires maternels et primaires. Les capacites d’apprentissage sont correlees a la qualite des attachements construits avec les parents. L’enseignant de son cote est susceptible d’apparaitre a l’enfant comme une base de securite ou comme une source de stress. Plusieurs configurations peuvent etre etudiees dans le triangle d’apprentissage forme par l’enfant-la tâche scolaire et l’enseignant. Un autre triangle, appele ici enfant-enseignant et classe, est rapidement aborde ainsi que le triangle forme par l’enfant, l’ecole et la famille. La prise en compte de tous ces triangles conduit a reflechir au travail d’equipe et a la facon dont l’equipe pedagogique peut constituer pour l’enseignant lui-meme une base de securite rendant son travail plus efficient.","PeriodicalId":39432,"journal":{"name":"Cahiers Critiques de Therapie Familiale et de Pratiques de Reseaux","volume":"2010 1","pages":"363-376"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88202389","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dans le cadre de notre travail de guidance familiale sous mandat, nous initions des processus d’intervention attentifs a la creation de l’espace intermediaire. Dans cet article, nous presentons l’utilisation du media que nous avons cree a partir des cartes du jeu de societe Dixit, en entretien individuel et collectif, pour soutenir un travail qui porte tant sur l’individu que sur son systeme. A partir de questions sur leurs representations (d’evenements, de relations, d’affects, etc.), les personnes choisissent des images symboliques qui ouvrent au langage metaphorique. Ce dernier facilite l’expression et l’enonciation, l’emergence des tiers relationnels ou encore l’acces aux croyances – a travers un echange qui se coconstruit entre les personnes et nous.
{"title":"Les cartes Dixit comme support aux représentations métaphoriques : un média d’intervention systémique sous mandat","authors":"Etienne Mousnier, Laurence Knaff, Abdessamê Es-Salmi","doi":"10.3917/TF.164.0363","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/TF.164.0363","url":null,"abstract":"Dans le cadre de notre travail de guidance familiale sous mandat, nous initions des processus d’intervention attentifs a la creation de l’espace intermediaire. Dans cet article, nous presentons l’utilisation du media que nous avons cree a partir des cartes du jeu de societe Dixit, en entretien individuel et collectif, pour soutenir un travail qui porte tant sur l’individu que sur son systeme. A partir de questions sur leurs representations (d’evenements, de relations, d’affects, etc.), les personnes choisissent des images symboliques qui ouvrent au langage metaphorique. Ce dernier facilite l’expression et l’enonciation, l’emergence des tiers relationnels ou encore l’acces aux croyances – a travers un echange qui se coconstruit entre les personnes et nous.","PeriodicalId":39432,"journal":{"name":"Cahiers Critiques de Therapie Familiale et de Pratiques de Reseaux","volume":"13 1","pages":"363-386"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88936069","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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