Pub Date : 2021-08-31DOI: 10.5380/atoz.v10i3.80186
John Jairo Garcia Arcentales, Priscila Machado Borges Sena, Nelma Camêlo de Araujo
Introdução: As aceleradoras de startups têm um papel fundamental no ecossistema de empreendedorismo, permitindo formas diferentes de desenvolver novos produtos e serviços, por meio da inovação. Nesta pesquisa o objetivo foi analisar as startups apresentadas no site startupbase.com, mapeando a influência delas no cenário brasileiro. Método: A partir de pesquisa exploratória descritiva, com análise qualitativa dos dados, foram analisadas 13.297 startups. Resultado: nove startups analisadas são unicórnios com investimentos de mais de nove bilhões em cinco anos na economia brasileira (2015-2020). Conclusão: Percebeu-se que por meio da inovação, produtos e serviços foram dinamizados, sendo a mecanização de processos o primeiro passo utilizado pelas novas empresas emergentes, mas nem todos os processos de mecanização levam à criação de tecnologia. Para que isso ocorra, é necessário o uso de ferramentas corretas e a disponibilização de informações estratégicas para mudanças adequadas.
{"title":"O papel das aceleradoras para o desenvolvimento das startups e do empreendedorismo no Brasil","authors":"John Jairo Garcia Arcentales, Priscila Machado Borges Sena, Nelma Camêlo de Araujo","doi":"10.5380/atoz.v10i3.80186","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/atoz.v10i3.80186","url":null,"abstract":"Introdução: As aceleradoras de startups têm um papel fundamental no ecossistema de empreendedorismo, permitindo formas diferentes de desenvolver novos produtos e serviços, por meio da inovação. Nesta pesquisa o objetivo foi analisar as startups apresentadas no site startupbase.com, mapeando a influência delas no cenário brasileiro. Método: A partir de pesquisa exploratória descritiva, com análise qualitativa dos dados, foram analisadas 13.297 startups. Resultado: nove startups analisadas são unicórnios com investimentos de mais de nove bilhões em cinco anos na economia brasileira (2015-2020). Conclusão: Percebeu-se que por meio da inovação, produtos e serviços foram dinamizados, sendo a mecanização de processos o primeiro passo utilizado pelas novas empresas emergentes, mas nem todos os processos de mecanização levam à criação de tecnologia. Para que isso ocorra, é necessário o uso de ferramentas corretas e a disponibilização de informações estratégicas para mudanças adequadas.","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47616399","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-31DOI: 10.5380/atoz.v10i3.79903
Euber Chaia Cotta e Silva, Rodrigo Moreno Marques
Introdução: Por meio de portais governamentais, é possível aumentar a transparência e a participação da sociedade no governo. A tecnologia blockchain tem sido apontada como uma alternativa para aumentar a transparência governamental e reduzir custos no setor público. Nesse contexto, o artigo teve como objetivo responder à questão principal: Qual o atual panorama das aplicações da tecnologia blockchain no setor público? Método: Foi feita uma revisão sistemática de literatura por meio do indexador Google Acadêmico, tendo como recorte temporal os trabalhos publicados entre 2008 e 2018. Foram utilizadas as seguintes palavras-chave: "government transparency", "open government", "e-government", "blockchain applications", "blockchain application", "transparência governamental", "governo aberto", "setor público", "governo eletrônico", "aplicações blockchain" e "aplicação blockchain". Resultados: Foram detectadas diversas áreas consideradas de interesse do setor público para implantações da tecnologia blockchain, bem como áreas onde ela já se encontra em uso. Conclusão: O tema tem ganhado destaque em diversas áreas, como pode ser comprovado por meio desta pesquisa, que encontrou relatos de uso nos seguintes setores: energia elétrica, imobiliário, medicina, gerenciamento de identidades, agricultura, transações comerciais, mercado financeiro, tributação, cidades inteligentes, contratos inteligentes, administração governamental e votação eletrônica, entre outros. Esta revisão sistemática de literatura indica que a tecnologia em tela tem potencial para ajudar o setor público.
{"title":"Blockchain no setor público: uma revisão sistemática de literatura","authors":"Euber Chaia Cotta e Silva, Rodrigo Moreno Marques","doi":"10.5380/atoz.v10i3.79903","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/atoz.v10i3.79903","url":null,"abstract":"Introdução: Por meio de portais governamentais, é possível aumentar a transparência e a participação da sociedade no governo. A tecnologia blockchain tem sido apontada como uma alternativa para aumentar a transparência governamental e reduzir custos no setor público. Nesse contexto, o artigo teve como objetivo responder à questão principal: Qual o atual panorama das aplicações da tecnologia blockchain no setor público? Método: Foi feita uma revisão sistemática de literatura por meio do indexador Google Acadêmico, tendo como recorte temporal os trabalhos publicados entre 2008 e 2018. Foram utilizadas as seguintes palavras-chave: \"government transparency\", \"open government\", \"e-government\", \"blockchain applications\", \"blockchain application\", \"transparência governamental\", \"governo aberto\", \"setor público\", \"governo eletrônico\", \"aplicações blockchain\" e \"aplicação blockchain\". Resultados: Foram detectadas diversas áreas consideradas de interesse do setor público para implantações da tecnologia blockchain, bem como áreas onde ela já se encontra em uso. Conclusão: O tema tem ganhado destaque em diversas áreas, como pode ser comprovado por meio desta pesquisa, que encontrou relatos de uso nos seguintes setores: energia elétrica, imobiliário, medicina, gerenciamento de identidades, agricultura, transações comerciais, mercado financeiro, tributação, cidades inteligentes, contratos inteligentes, administração governamental e votação eletrônica, entre outros. Esta revisão sistemática de literatura indica que a tecnologia em tela tem potencial para ajudar o setor público.","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49320492","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-06-02DOI: 10.5380/atoz.v10i2.81293
Comitê Editorial
Informações sobre a elaboração do v.10, n.2 de maio/ago. de 2021.
关于拟订第10条的资料，5月2日至8月2日。2021年。
{"title":"Expediente v.10, n.2, 2021","authors":"Comitê Editorial","doi":"10.5380/atoz.v10i2.81293","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/atoz.v10i2.81293","url":null,"abstract":"Informações sobre a elaboração do v.10, n.2 de maio/ago. de 2021.","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47249185","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-06-02DOI: 10.5380/ATOZ.V10I2.81248
Paula Carina de Araújo, M. D. C. Freitas, Helza Ricarte Lanz
Apresenta o fasciculo v.10, n.2 de maio/ago. de 2021 da Revista AtoZ.
提交第10卷，5月/8月2日。《AtoZ》杂志2021年版。
{"title":"Gestão da informação, comunicação científica e internacionalização","authors":"Paula Carina de Araújo, M. D. C. Freitas, Helza Ricarte Lanz","doi":"10.5380/ATOZ.V10I2.81248","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/ATOZ.V10I2.81248","url":null,"abstract":"Apresenta o fasciculo v.10, n.2 de maio/ago. de 2021 da Revista AtoZ. ","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":"10 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49031497","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-05-31DOI: 10.5380/ATOZ.V10I2.81221
Eneida Regina Fabian Holzmann
Palestra proferida durante o Consórsio Mestral e Doutoral promovido pelo Programa de Pós-graduação em Gestão da Informação da Universidade Federal do Paraná em 2020.
在2020年巴拉那联邦大学信息管理研究生项目推动的硕士和博士联合会期间发表的演讲。
{"title":"Respirando fundo: pressões e saúde na jornada do pesquisador","authors":"Eneida Regina Fabian Holzmann","doi":"10.5380/ATOZ.V10I2.81221","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/ATOZ.V10I2.81221","url":null,"abstract":"Palestra proferida durante o Consórsio Mestral e Doutoral promovido pelo Programa de Pós-graduação em Gestão da Informação da Universidade Federal do Paraná em 2020.","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":"10 1","pages":"107"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49351966","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-05-25DOI: 10.5380/atoz.v10i2.78774
L. P. Cascante, Manuel Cebrian, Manuela Raposo, B. Barrio
Introdução: A atitude dos professores em relação aos recursos digitais é um indicador confiável de como eles usarão a tecnologia em um contexto pedagógico. O objetivo deste estudo foi identificar as atitudes dos professores em relação aos ambientes de aprendizagem personalizados (PLE) e os fatores que determinam a sua aceitação ou rejeição a estes novos contextos. Metodologia: A técnica de pesquisa foi aplicada para coletar dados amostrais por meio de um instrumento que contém duas escalas, uma para medir atitudes em relação à tecnologia e outra para determinar atitudes em relação a ambientes de aprendizagem personalizados, além de uma terceira seção para coletar dados demográficos dos participantes. Resultados: os resultados de ANOVAs unilaterais de 334 professores matriculados em programas de mestrado em educação no Equador confirmam que os professores têm uma atitude positiva em relação ao PLE, em um nível superior ou inferior, dependendo de seu conhecimento ou uso do PLE. Conclusões: Pode-se inferir que o PLE pode ser uma estratégia pedagógica importante, desde que sejam consideradas as atitudes, experiências e conhecimentos dos professores.
{"title":"Teachers' attitudes toward Personalized Learning Environments","authors":"L. P. Cascante, Manuel Cebrian, Manuela Raposo, B. Barrio","doi":"10.5380/atoz.v10i2.78774","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/atoz.v10i2.78774","url":null,"abstract":"Introdução: A atitude dos professores em relação aos recursos digitais é um indicador confiável de como eles usarão a tecnologia em um contexto pedagógico. O objetivo deste estudo foi identificar as atitudes dos professores em relação aos ambientes de aprendizagem personalizados (PLE) e os fatores que determinam a sua aceitação ou rejeição a estes novos contextos. Metodologia: A técnica de pesquisa foi aplicada para coletar dados amostrais por meio de um instrumento que contém duas escalas, uma para medir atitudes em relação à tecnologia e outra para determinar atitudes em relação a ambientes de aprendizagem personalizados, além de uma terceira seção para coletar dados demográficos dos participantes. Resultados: os resultados de ANOVAs unilaterais de 334 professores matriculados em programas de mestrado em educação no Equador confirmam que os professores têm uma atitude positiva em relação ao PLE, em um nível superior ou inferior, dependendo de seu conhecimento ou uso do PLE. Conclusões: Pode-se inferir que o PLE pode ser uma estratégia pedagógica importante, desde que sejam consideradas as atitudes, experiências e conhecimentos dos professores.","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":"27 1","pages":"97"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-05-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70928231","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-05-17DOI: 10.5380/ATOZ.V10I2.79257
Francisco José Daher Junior, J. Borges
Introducao: busca responder a questoes sobre a possibilidade de a Ciencia da Informacao (CI) se sustentar em um discurso epistemico transdisciplinar. Metodo: discussao teorico-reflexiva amparada na dialogica, portanto, sem uma pretensao a sintese, na procura de respostas as questoes suscitadas. Faz uma analise basica de tres marcos da literatura que tratam do tema no âmbito da ciencia em geral – Nicolescu, Pombo e Morin – de forma a traze-los para o debate nos discursos da CI. Resultados: a CI traz, desde seus primeiros fundamentos historicos, a possibilidade de coexistir entre a logica binaria e a logica inclusiva, sendo, portanto, capaz de transitar em seus Niveis de Realidade, a partir de tais possibilidades, dependendo do nivel de complexidade em que estejam ocorrendo as investigacoes. Conclusao: A CI revela a sua vocacao transdisciplinar, por apresentar, em sua incompletude epistemica, potenciais metodologicos de investigacao capazes de sustentar estudos mais aprofundados sobre a dimensao humana, diante das transformacoes do mundo.
{"title":"Ciência da Informação: uma utopia transdisciplinar?","authors":"Francisco José Daher Junior, J. Borges","doi":"10.5380/ATOZ.V10I2.79257","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/ATOZ.V10I2.79257","url":null,"abstract":"Introducao: busca responder a questoes sobre a possibilidade de a Ciencia da Informacao (CI) se sustentar em um discurso epistemico transdisciplinar. Metodo: discussao teorico-reflexiva amparada na dialogica, portanto, sem uma pretensao a sintese, na procura de respostas as questoes suscitadas. Faz uma analise basica de tres marcos da literatura que tratam do tema no âmbito da ciencia em geral – Nicolescu, Pombo e Morin – de forma a traze-los para o debate nos discursos da CI. Resultados: a CI traz, desde seus primeiros fundamentos historicos, a possibilidade de coexistir entre a logica binaria e a logica inclusiva, sendo, portanto, capaz de transitar em seus Niveis de Realidade, a partir de tais possibilidades, dependendo do nivel de complexidade em que estejam ocorrendo as investigacoes. Conclusao: A CI revela a sua vocacao transdisciplinar, por apresentar, em sua incompletude epistemica, potenciais metodologicos de investigacao capazes de sustentar estudos mais aprofundados sobre a dimensao humana, diante das transformacoes do mundo.","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":"10 1","pages":"89-96"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-05-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48277790","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-05-17DOI: 10.5380/ATOZ.V10I2.79184
Daniel Sadao Matsuba, Adriana Prest Mattedi
Introducao: O rapido crescimento no volume de dados coletados nos ultimos anos esta tornando o processo de analise e extracao de conhecimento cada vez mais complexo. Organizacoes tem tido dificuldades em agregar essas grandes quantidades de dados em analises uteis para dar suporte a suas decisoes. Objetivo : Avaliar a implantacao de ferramentas de data mining visual em uma startup de seguros ( insurtech) para smartphones . Metodo: Foram desenvolvidos paineis dinâmicos usando o software Tableau. Os dados de alimentacao do sistema foram divididos dois grupos (“Medidas” e “Dimensoes”) para cada tema de analise escolhido. Tambem foi feita uma pesquisa de usabilidade junto aos usuarios dos paineis. Resultados: A agregacao de diversas subtelas e informacoes em um mesmo painel foi importante para os usuarios visualizarem novos padroes. Conclusao: A introducao das novas ferramentas de descoberta de conhecimento fez com que os usuarios passassem a apresentar um conhecimento mais profundo sobre o tema e fazerem melhores analises sobre os padroes.
{"title":"Visualização de dados para extração de conhecimento: um estudo de caso","authors":"Daniel Sadao Matsuba, Adriana Prest Mattedi","doi":"10.5380/ATOZ.V10I2.79184","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/ATOZ.V10I2.79184","url":null,"abstract":"Introducao: O rapido crescimento no volume de dados coletados nos ultimos anos esta tornando o processo de analise e extracao de conhecimento cada vez mais complexo. Organizacoes tem tido dificuldades em agregar essas grandes quantidades de dados em analises uteis para dar suporte a suas decisoes. Objetivo : Avaliar a implantacao de ferramentas de data mining visual em uma startup de seguros ( insurtech) para smartphones . Metodo: Foram desenvolvidos paineis dinâmicos usando o software Tableau. Os dados de alimentacao do sistema foram divididos dois grupos (“Medidas” e “Dimensoes”) para cada tema de analise escolhido. Tambem foi feita uma pesquisa de usabilidade junto aos usuarios dos paineis. Resultados: A agregacao de diversas subtelas e informacoes em um mesmo painel foi importante para os usuarios visualizarem novos padroes. Conclusao: A introducao das novas ferramentas de descoberta de conhecimento fez com que os usuarios passassem a apresentar um conhecimento mais profundo sobre o tema e fazerem melhores analises sobre os padroes.","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":"10 1","pages":"66-77"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-05-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70928024","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Introduction : innovation is an important competitive differential in the era of knowledge and digital transformation. Knowledge management, in turn, promotes, through the creation and sharing of ideas, an environment favorable to innovation. In this context, it is important to know the elements of the organizational culture that impact knowledge management for innovation so that they can be better worked. Method: It identifies through literature review and bibliographic research the elements of organizational culture that impact knowledge management for service process innovation. Afterward, it applies a survey questionnaire to employees of a large financial institution, to analyze the elements identified in the literature. Results: the results identify which elements of the organizational culture act as stimulators and constitute barriers to knowledge management for the innovation of processes in services in the researched organization. Conclusion: with greater adaptability, adequate calibration in risk aversion, granting greater autonomy to employees and leaders who value initiatives for the creation and sharing of knowledge, and maintain effective communication, the organization's readiness can improve to innovate its service processes .
{"title":"O impacto da cultura organizacional na gestão do conhecimento para a inovação de processos em serviços","authors":"Herivelton Luís Bueno Carneiro, Rosalvo Ermes Streit","doi":"10.5380/ATOZ.V10I2.78259","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/ATOZ.V10I2.78259","url":null,"abstract":"Introduction : innovation is an important competitive differential in the era of knowledge and digital transformation. Knowledge management, in turn, promotes, through the creation and sharing of ideas, an environment favorable to innovation. In this context, it is important to know the elements of the organizational culture that impact knowledge management for innovation so that they can be better worked. Method: It identifies through literature review and bibliographic research the elements of organizational culture that impact knowledge management for service process innovation. Afterward, it applies a survey questionnaire to employees of a large financial institution, to analyze the elements identified in the literature. Results: the results identify which elements of the organizational culture act as stimulators and constitute barriers to knowledge management for the innovation of processes in services in the researched organization. Conclusion: with greater adaptability, adequate calibration in risk aversion, granting greater autonomy to employees and leaders who value initiatives for the creation and sharing of knowledge, and maintain effective communication, the organization's readiness can improve to innovate its service processes .","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":"10 1","pages":"78-88"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-05-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48140156","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-05-17DOI: 10.5380/ATOZ.V10I2.78711
J. Santos, Mayra Carolina Vélez Ruiz
Introdução: A pandemia da COVID-19 mudou a forma como as aulas eram ministradas em todo o mundo. Os professores equatorianos foram obrigados a implementar aulas de forma síncrona e assíncrona. Consequentemente, todo o conteúdo foi adaptado para este novo tipo de aula. Por outro lado, os alunos, apresentam cansaço durante as aulas, desmotivação para aprender e infelicidade com a nova modalidade. Estudos têm demonstrado as vantagens do Computer Assisted Language Learning (CALL) para motivar os alunos. Método: Este estudo de caso teve como objetivo investigar a eficiência do ClassDojo para motivar a participação de alunos equatorianos durante as aulas online de inglês. Uma amostra de 29 alunos do sexto ano de uma escola particular, com idades entre 9 e 11 anos, participou desta pesquisa. Os dados foram coletados durante quatro meses de aulas (agosto a novembro de 2020) por meio de provas (pré e pós), entrevista e diário do professor. Resultados: Após a implementação do aplicativo, os participantes apresentaram diferença significativa entre o pré-teste (M = 2,03, DP = 1,26) e o pós-teste (M = 7,28, DP = 1,69) com p = 0,00 e d de Cohen = 3,52. Os resultados recolhidos do pré e pós-teste revelaram que o ClassDojo motivou a participação dos alunos nas aulas. Os resultados da entrevista mostraram as opiniões positivas dos alunos sobre o uso do ClassDojo. Conclusões: Este aplicativo permitiu aos participantes aprender, interagir e se divertir ao mesmo tempo. Esta pesquisa é dirigida a professores que têm aulas online e desejam aumentar a participação dos alunos.
{"title":"Using ClassDojo to motivate kids participation in the efl online classes during the Covid-19 pandemic: a case study","authors":"J. Santos, Mayra Carolina Vélez Ruiz","doi":"10.5380/ATOZ.V10I2.78711","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/ATOZ.V10I2.78711","url":null,"abstract":"Introdução: A pandemia da COVID-19 mudou a forma como as aulas eram ministradas em todo o mundo. Os professores equatorianos foram obrigados a implementar aulas de forma síncrona e assíncrona. Consequentemente, todo o conteúdo foi adaptado para este novo tipo de aula. Por outro lado, os alunos, apresentam cansaço durante as aulas, desmotivação para aprender e infelicidade com a nova modalidade. Estudos têm demonstrado as vantagens do Computer Assisted Language Learning (CALL) para motivar os alunos. Método: Este estudo de caso teve como objetivo investigar a eficiência do ClassDojo para motivar a participação de alunos equatorianos durante as aulas online de inglês. Uma amostra de 29 alunos do sexto ano de uma escola particular, com idades entre 9 e 11 anos, participou desta pesquisa. Os dados foram coletados durante quatro meses de aulas (agosto a novembro de 2020) por meio de provas (pré e pós), entrevista e diário do professor. Resultados: Após a implementação do aplicativo, os participantes apresentaram diferença significativa entre o pré-teste (M = 2,03, DP = 1,26) e o pós-teste (M = 7,28, DP = 1,69) com p = 0,00 e d de Cohen = 3,52. Os resultados recolhidos do pré e pós-teste revelaram que o ClassDojo motivou a participação dos alunos nas aulas. Os resultados da entrevista mostraram as opiniões positivas dos alunos sobre o uso do ClassDojo. Conclusões: Este aplicativo permitiu aos participantes aprender, interagir e se divertir ao mesmo tempo. Esta pesquisa é dirigida a professores que têm aulas online e desejam aumentar a participação dos alunos.","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":"10 1","pages":"58"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-05-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70927779","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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