A Organização Mundial da Saúde (OMS) define o uso racional de medicamentos como a “administração de fármacos apropriados ao paciente conforme suas necessidades clínicas, em doses que satisfaçam suas características individuais, por um período de tempo adequado, com o menor custo para ele e para a comunidade”. Diante de um cenário crítico de Saúde Pública mundial, colapso hospitalar, adoecimento populacional, além da morte de muitas pessoas pela COVID-19, foi necessário buscar estratégias farmacológicas como terapêutica ou como profilaxia a esta doença infecciosa. Além disso, por ser um vírus muito recente, e não saber quais efeitos deletérios pode causar a longo prazo, observou-se sintomas que persistiram após a recuperação da COVID-19 (chamada, então, de síndrome pós-COVID-19). Dessa forma, objetivou-se analisar o consumo medicamentoso durante o período pandêmico, efeitos adversos que esses fármacos causaram na população e se ocorreu síndrome pós-COVID-19 para aqueles que receberam diagnóstico para essa patologia. Tratou-se de uma pesquisa observacional, transversal, retrospectiva, de caráter quantitativo e qualitativo, utilizando-se de formulário eletrônico para coleta de dados. Nessa perspectiva, observou-se bastante a prática da automedicação, baixos efeitos adversos e diversos relatos de sintomatologias persistentes após a infecção, dentre elas, estão anosmia, ageusia e alteração de memória. Assim, notou-se que, durante a pandemia, houve elevado quantitativo de informações errôneas que proporcionaram esse consumo medicamentoso, além da necessidade de incentivo a estudos e pesquisa, principalmente, para profissionais que estão na assistência. Ademais, não há tempo de pesquisa suficiente para identificar se as síndromes causadas pelo vírus SARS-CoV-2 serão transitórias ou definitivas e quais impactos trarão para a vida dos indivíduos.
{"title":"Estudo da percepção de indivíduos pós-Covid, em relação ao tratamento e às sequelas da doença","authors":"Erika Coelho Paiva, Stephany Nestor da Silva, Danilo Avelar Sampaio Ferreira","doi":"10.5102/pic.n0.2022.9564","DOIUrl":"https://doi.org/10.5102/pic.n0.2022.9564","url":null,"abstract":"A Organização Mundial da Saúde (OMS) define o uso racional de medicamentos como a “administração de fármacos apropriados ao paciente conforme suas necessidades clínicas, em doses que satisfaçam suas características individuais, por um período de tempo adequado, com o menor custo para ele e para a comunidade”. Diante de um cenário crítico de Saúde Pública mundial, colapso hospitalar, adoecimento populacional, além da morte de muitas pessoas pela COVID-19, foi necessário buscar estratégias farmacológicas como terapêutica ou como profilaxia a esta doença infecciosa. Além disso, por ser um vírus muito recente, e não saber quais efeitos deletérios pode causar a longo prazo, observou-se sintomas que persistiram após a recuperação da COVID-19 (chamada, então, de síndrome pós-COVID-19). Dessa forma, objetivou-se analisar o consumo medicamentoso durante o período pandêmico, efeitos adversos que esses fármacos causaram na população e se ocorreu síndrome pós-COVID-19 para aqueles que receberam diagnóstico para essa patologia. Tratou-se de uma pesquisa observacional, transversal, retrospectiva, de caráter quantitativo e qualitativo, utilizando-se de formulário eletrônico para coleta de dados. Nessa perspectiva, observou-se bastante a prática da automedicação, baixos efeitos adversos e diversos relatos de sintomatologias persistentes após a infecção, dentre elas, estão anosmia, ageusia e alteração de memória. Assim, notou-se que, durante a pandemia, houve elevado quantitativo de informações errôneas que proporcionaram esse consumo medicamentoso, além da necessidade de incentivo a estudos e pesquisa, principalmente, para profissionais que estão na assistência. Ademais, não há tempo de pesquisa suficiente para identificar se as síndromes causadas pelo vírus SARS-CoV-2 serão transitórias ou definitivas e quais impactos trarão para a vida dos indivíduos.","PeriodicalId":413672,"journal":{"name":"Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa","volume":"141 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140417820","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Durante o desenvolvimento do estudante, a transição para o Ensino Superior pode ser vista como um marco em que ocorrem inúmeros processos individuais de aprendizagem e socialização. As instituições de ensino possuem grande valor para a ampliação de habilidades e competências, com ênfase para os aspectos sociais, cognitivos e de saúde. As mudanças experimentadas pelos alunos nesse ambiente criam demandas ligadas à saúde mental que essas instituições deveriam se atentar. Isto posto, o presente projeto de pesquisa versa sobre os impactos observados a partir das associações entre os níveis de sintomatologia depressiva, de ansiedade e de estresse e das dimensões da adaptação acadêmica de alunos matriculados em cursos diversos da saúde. Participaram da pesquisa 310 universitários regularmente matriculados em instituições públicas e particulares de diversas universidades do país, que responderam remotamente instrumentos de autorrelato que avaliam os construtos supracitados. Os dados foram analisados por meio de estatísticas descritiva e inferencial (teste de correlação). Como resultados, identificou-se a existência de correlação estatisticamente significativa, positiva entre a sintomatologia depressiva, ansiosa e estressora relacionada à adaptação pessoal-emocional e institucional. O estresse demonstrou correlação significativa com a dimensão da adaptação social. Ressalta-se que o período reportado nesta pesquisa equivale ao meio do semestre letivo em instituições particulares e públicas de todo o território nacional, em que se inicia o período das avaliações. Apoiado nesses resultados, é prevista a continuidade da coleta de dados buscando a ampliação amostral, com o intento de avaliar e identificar aspectos psicopatológicos que podem ter ligação com a (des)adaptação acadêmica.
{"title":"A relação entre os níveis de depressão, ansiedade e estresse no ambiente universitário com alunos dos cursos da área da saúde saúde mental e adaptação acadêmica","authors":"Gabriela Vitório Carvalho Cavalcanti Vitório, Adriana Satico Ferraz","doi":"10.5102/pic.n0.2022.9517","DOIUrl":"https://doi.org/10.5102/pic.n0.2022.9517","url":null,"abstract":"Durante o desenvolvimento do estudante, a transição para o Ensino Superior pode ser vista como um marco em que ocorrem inúmeros processos individuais de aprendizagem e socialização. As instituições de ensino possuem grande valor para a ampliação de habilidades e competências, com ênfase para os aspectos sociais, cognitivos e de saúde. As mudanças experimentadas pelos alunos nesse ambiente criam demandas ligadas à saúde mental que essas instituições deveriam se atentar. Isto posto, o presente projeto de pesquisa versa sobre os impactos observados a partir das associações entre os níveis de sintomatologia depressiva, de ansiedade e de estresse e das dimensões da adaptação acadêmica de alunos matriculados em cursos diversos da saúde. Participaram da pesquisa 310 universitários regularmente matriculados em instituições públicas e particulares de diversas universidades do país, que responderam remotamente instrumentos de autorrelato que avaliam os construtos supracitados. Os dados foram analisados por meio de estatísticas descritiva e inferencial (teste de correlação). Como resultados, identificou-se a existência de correlação estatisticamente significativa, positiva entre a sintomatologia depressiva, ansiosa e estressora relacionada à adaptação pessoal-emocional e institucional. O estresse demonstrou correlação significativa com a dimensão da adaptação social. Ressalta-se que o período reportado nesta pesquisa equivale ao meio do semestre letivo em instituições particulares e públicas de todo o território nacional, em que se inicia o período das avaliações. Apoiado nesses resultados, é prevista a continuidade da coleta de dados buscando a ampliação amostral, com o intento de avaliar e identificar aspectos psicopatológicos que podem ter ligação com a (des)adaptação acadêmica.","PeriodicalId":413672,"journal":{"name":"Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa","volume":"19 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140418679","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-28DOI: 10.5102/pic.n0.2022.9582
Ana Clara Costa Vieira, Miriã Maria Vitoriano Moreira, Renata Uchôa Alves, Igor Guevara
Com a progressão das tecnologias e do ensino superior em saúde, a graduação médicapassou por notável evolução, abandonando a abordagem tradicional centrada no professor,para abraçar um modelo que coloca o aluno como sujeito do seu processo de aprendizado.Para isso, é essencial que os estudantes participem ativamente nas atividades propostas,uma vez que, a escuta de aulas expositivas já não é suficiente para empoderar o aluno no seudesenvolvimento formativo (DEBALD, 2015). No campo da medicina, a Simulação Realística(SR) destaca-se como um avanço significativo no aprimoramento do ensino médico, comuma abordagem pedagógica capaz de englobar diversos recursos - pacientes simulados(pessoas treinadas para executar um papel previamente determinado), simuladores dediversas complexidades, além de softwares interativos e estrutura de replicação de cenáriosde atendimento a saúde (PRETO; MAGALHÃES; FERNANDES, 2010). Nesse sentido a SRdesempenha um papel crucial na formação médica, oferecendo abordagem prática eenvolvente para solidificar conceitos teóricos, uma vez que, cria ambientes semelhantes àprática real, permitindo que os alunos vivenciem situações semelhantes à vida real, emambiente seguro e controlado (ISSENBERG, 2003). A integração de pacientes padronizadosem simulação realística destaca-se como uma estratégia altamente eficaz proporcionandoexperiências próximas à realidade e respondendo a necessidade ética de proteger ospacientes, mesmo que em processos de ensino e aprendizagem (ZIV et al., 2003/ OLIVEIRA,2023). Contudo, há de se considerar o objetivo da prática na escolha ou não da utilizaçãodestes recursos, que envolvem estrutura, planejamento e investimentos financeiros. Diantedisso, o presente estudo teve como objetivo analisar a importância da presença dos atores,na perspectiva dos docentes, em Protocolos de Experimento (PE) de SR já aplicados em aulasMedicina e elencar as temáticas nas quais os atores são essenciais. 258 PE de SR foramavaliados e 41 não solicitavam pacientes padronizados, mas se encaixavam na definição desimulação de “alta complexidade” o que demanda uma contextualização, reflexão além dashabilidades psicomotoras já adquiridas. 5 docentes com experiência em SR foramentrevistados e os resultados obtidos em análise descritiva foi organizado em classes:“Paciente Padronizado (ator profissional) não necessário”; “Necessidade de pacientepadronizados (ator profissional) e simuladores”; “Paciente Padronizado (ator profissional)necessário”; “Paciente Padronizado é um simulador e o aúdio é do próprio docente”;“Paciente Padronizado (ator profissional) enriquece, mas não é essencial”. Alguns PEcarecem mais de simuladores que de atores para replicar os sinais do exame físico, como é ocaso da aula de complicações mecânicas do infarto do miocárdio evoluindo para choquecardiogênico. Enquanto a presença do ator é indispensável para promover alguns objetivos,como no caso de aulas de pediatria, e psiquiatria, onde grave parte dos protocolos v
{"title":"Inclusão de pacientes padronizados (atores) em atividades de simulação realística, já utilizadas na graduação de medicina, na perspectiva docente","authors":"Ana Clara Costa Vieira, Miriã Maria Vitoriano Moreira, Renata Uchôa Alves, Igor Guevara","doi":"10.5102/pic.n0.2022.9582","DOIUrl":"https://doi.org/10.5102/pic.n0.2022.9582","url":null,"abstract":"Com a progressão das tecnologias e do ensino superior em saúde, a graduação médicapassou por notável evolução, abandonando a abordagem tradicional centrada no professor,para abraçar um modelo que coloca o aluno como sujeito do seu processo de aprendizado.Para isso, é essencial que os estudantes participem ativamente nas atividades propostas,uma vez que, a escuta de aulas expositivas já não é suficiente para empoderar o aluno no seudesenvolvimento formativo (DEBALD, 2015). No campo da medicina, a Simulação Realística(SR) destaca-se como um avanço significativo no aprimoramento do ensino médico, comuma abordagem pedagógica capaz de englobar diversos recursos - pacientes simulados(pessoas treinadas para executar um papel previamente determinado), simuladores dediversas complexidades, além de softwares interativos e estrutura de replicação de cenáriosde atendimento a saúde (PRETO; MAGALHÃES; FERNANDES, 2010). Nesse sentido a SRdesempenha um papel crucial na formação médica, oferecendo abordagem prática eenvolvente para solidificar conceitos teóricos, uma vez que, cria ambientes semelhantes àprática real, permitindo que os alunos vivenciem situações semelhantes à vida real, emambiente seguro e controlado (ISSENBERG, 2003). A integração de pacientes padronizadosem simulação realística destaca-se como uma estratégia altamente eficaz proporcionandoexperiências próximas à realidade e respondendo a necessidade ética de proteger ospacientes, mesmo que em processos de ensino e aprendizagem (ZIV et al., 2003/ OLIVEIRA,2023). Contudo, há de se considerar o objetivo da prática na escolha ou não da utilizaçãodestes recursos, que envolvem estrutura, planejamento e investimentos financeiros. Diantedisso, o presente estudo teve como objetivo analisar a importância da presença dos atores,na perspectiva dos docentes, em Protocolos de Experimento (PE) de SR já aplicados em aulasMedicina e elencar as temáticas nas quais os atores são essenciais. 258 PE de SR foramavaliados e 41 não solicitavam pacientes padronizados, mas se encaixavam na definição desimulação de “alta complexidade” o que demanda uma contextualização, reflexão além dashabilidades psicomotoras já adquiridas. 5 docentes com experiência em SR foramentrevistados e os resultados obtidos em análise descritiva foi organizado em classes:“Paciente Padronizado (ator profissional) não necessário”; “Necessidade de pacientepadronizados (ator profissional) e simuladores”; “Paciente Padronizado (ator profissional)necessário”; “Paciente Padronizado é um simulador e o aúdio é do próprio docente”;“Paciente Padronizado (ator profissional) enriquece, mas não é essencial”. Alguns PEcarecem mais de simuladores que de atores para replicar os sinais do exame físico, como é ocaso da aula de complicações mecânicas do infarto do miocárdio evoluindo para choquecardiogênico. Enquanto a presença do ator é indispensável para promover alguns objetivos,como no caso de aulas de pediatria, e psiquiatria, onde grave parte dos protocolos v","PeriodicalId":413672,"journal":{"name":"Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa","volume":"68 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140419837","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-28DOI: 10.5102/pic.n0.2022.9453
Hézio Silva dos Santos, Wandré Nunes de Pinho Veloso
Este estudo de caso aborda a implementação de um sistema de monitoramento deconsumo de energia, uma aplicação da Internet das Coisas (IoT), realizado nas instalações doCentro Universitário de Brasília (UNICEUB). O foco principal do projeto foi a coleta dedados e amostras provenientes de uma variedade de dispositivos, com o subsequentearmazenamento dessas informações na nuvem. A centralização dos dados permitiu um acessoágil e eficiente às medições realizadas, viabilizando uma análise criteriosa em busca desoluções e insights significativos. No desenvolvimento desse projeto, foi necessáriodesenvolver um sistema que fosse capaz de capturar de maneira precisa e em tempo real oconsumo de energia de aparelhos aferidos. Para alcançar esse objetivo, foi empregada atecnologia IoT, com a utilização de um dispositivo Arduino em conjunto com um sensor decorrente não invasiva. A partir da coleta de dados, o sistema transmite essas informações parauma banco de dados em nuvem por meio de conexão Wi-Fi. Esse armazenamento possibilitaum acesso contínuo aos dados medidos, sem a necessidade de estar fisicamente presente nalocalização de coleta. Ao fim, esse estudo de caso não apenas apresentou uma abordageminovadora para o monitoramento de consumo de energia, mas também ressaltou a importânciacrescente da IoT em nosso cotidiano, a análise de dados para tomada de decisões, acombinação de coleta de dados eficiente, o armazenamento em nuvem e a análise detalhada.Este projeto exemplifica como as soluções baseadas em IoT podem proporcionar insightsvaliosos, contribuindo para a eficiência energética, a tomada de decisões informadas e aconscientização ambiental.
{"title":"Sistema de monitoramento de energia: um estudo de caso no CEUB","authors":"Hézio Silva dos Santos, Wandré Nunes de Pinho Veloso","doi":"10.5102/pic.n0.2022.9453","DOIUrl":"https://doi.org/10.5102/pic.n0.2022.9453","url":null,"abstract":"Este estudo de caso aborda a implementação de um sistema de monitoramento deconsumo de energia, uma aplicação da Internet das Coisas (IoT), realizado nas instalações doCentro Universitário de Brasília (UNICEUB). O foco principal do projeto foi a coleta dedados e amostras provenientes de uma variedade de dispositivos, com o subsequentearmazenamento dessas informações na nuvem. A centralização dos dados permitiu um acessoágil e eficiente às medições realizadas, viabilizando uma análise criteriosa em busca desoluções e insights significativos. No desenvolvimento desse projeto, foi necessáriodesenvolver um sistema que fosse capaz de capturar de maneira precisa e em tempo real oconsumo de energia de aparelhos aferidos. Para alcançar esse objetivo, foi empregada atecnologia IoT, com a utilização de um dispositivo Arduino em conjunto com um sensor decorrente não invasiva. A partir da coleta de dados, o sistema transmite essas informações parauma banco de dados em nuvem por meio de conexão Wi-Fi. Esse armazenamento possibilitaum acesso contínuo aos dados medidos, sem a necessidade de estar fisicamente presente nalocalização de coleta. Ao fim, esse estudo de caso não apenas apresentou uma abordageminovadora para o monitoramento de consumo de energia, mas também ressaltou a importânciacrescente da IoT em nosso cotidiano, a análise de dados para tomada de decisões, acombinação de coleta de dados eficiente, o armazenamento em nuvem e a análise detalhada.Este projeto exemplifica como as soluções baseadas em IoT podem proporcionar insightsvaliosos, contribuindo para a eficiência energética, a tomada de decisões informadas e aconscientização ambiental.","PeriodicalId":413672,"journal":{"name":"Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa","volume":"127 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140421157","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-28DOI: 10.5102/pic.n0.2022.9459
Laila Sanchi Cardoso do Amaral
Ao se pensar na vida em comunidade, inclusão social se torna um aspecto indispensável devendo ser aplicado por todos. Seres humanos possuem suas diferenças e condições, e o meio em que vivemos precisa atender a cada um, independente da diferença física ou mental, auxiliando também, na conquista da Agenda 2030 escrita pela ONU, especificamente a meta ODS 11 que trata justamente sobre acessibilidade, transportes seguros e dar condições às pessoas com algum tipo de deficiência. Acessibilidade é essencial em todos os lugares, sendo edificações, equipamentos, mobiliários, áreas urbanas e rurais. Os equipamentos urbanos, onde a acessibilidade necessita estar presente são os de mobilidade, como o metrô e suas estações, para que pessoas com condições físicas possam se transportar e usufruir de tal equipamento de forma segura e autônoma. O objetivo da pesquisa foi analisar o estado e funcionamento das estações de metrô do Distrito Federal, em relação ao acesso livre e eficaz de deficientes visuais, identificando a existência de recursos auxiliares como painéis e pisos táteis por todas as estações de metrô. Inicialmente, foram feitas leituras através de livros e artigos sobre o tema, desenvolvendo os conhecimentos da área e formando uma base para que em seguida pudesse começar os estudos in loco. Em conjunto com o estudo bibliográfico, foram realizadas as visitas técnicas pelas 27 estações em funcionamento, observando a existência dos recursos citados, além da acessibilidade de maneira geral, detectando a existência e funcionamento de escadas rolantes e elevadores. Como resultados coletados, se destaca que 85% das estações não atendem as normas técnicas referentes, como NBR 9050, pois, apesar da existência de piso e painel tátil em metade das estações, o trajeto do piso não leva até o painel, tornando o mesmo impossível de se utilizar. Por outro lado, praticamente todas as estações possuem elevador em funcionamento, com legenda em Braille e indicações sonoras, que auxiliam deficientes visuais. O projeto de pesquisa sobre acessibilidade nas estações de metrô do DF, pode servir de auxílio para possíveis adequações dos recursos de apoio à deficientes visuais, nos diferentes locais de emprego desses equipamentos, retomando a forma correta ao situar os mesmos. Além de incentivar a reflexão sobre inclusão social.
{"title":"Acessibilidade e painéis táteis no metrô DF: mapeamento e análise. identificando metas da ODS 11 – agenda 2030 - ONU","authors":"Laila Sanchi Cardoso do Amaral","doi":"10.5102/pic.n0.2022.9459","DOIUrl":"https://doi.org/10.5102/pic.n0.2022.9459","url":null,"abstract":"Ao se pensar na vida em comunidade, inclusão social se torna um aspecto indispensável devendo ser aplicado por todos. Seres humanos possuem suas diferenças e condições, e o meio em que vivemos precisa atender a cada um, independente da diferença física ou mental, auxiliando também, na conquista da Agenda 2030 escrita pela ONU, especificamente a meta ODS 11 que trata justamente sobre acessibilidade, transportes seguros e dar condições às pessoas com algum tipo de deficiência. Acessibilidade é essencial em todos os lugares, sendo edificações, equipamentos, mobiliários, áreas urbanas e rurais. Os equipamentos urbanos, onde a acessibilidade necessita estar presente são os de mobilidade, como o metrô e suas estações, para que pessoas com condições físicas possam se transportar e usufruir de tal equipamento de forma segura e autônoma. O objetivo da pesquisa foi analisar o estado e funcionamento das estações de metrô do Distrito Federal, em relação ao acesso livre e eficaz de deficientes visuais, identificando a existência de recursos auxiliares como painéis e pisos táteis por todas as estações de metrô. Inicialmente, foram feitas leituras através de livros e artigos sobre o tema, desenvolvendo os conhecimentos da área e formando uma base para que em seguida pudesse começar os estudos in loco. Em conjunto com o estudo bibliográfico, foram realizadas as visitas técnicas pelas 27 estações em funcionamento, observando a existência dos recursos citados, além da acessibilidade de maneira geral, detectando a existência e funcionamento de escadas rolantes e elevadores. Como resultados coletados, se destaca que 85% das estações não atendem as normas técnicas referentes, como NBR 9050, pois, apesar da existência de piso e painel tátil em metade das estações, o trajeto do piso não leva até o painel, tornando o mesmo impossível de se utilizar. Por outro lado, praticamente todas as estações possuem elevador em funcionamento, com legenda em Braille e indicações sonoras, que auxiliam deficientes visuais. O projeto de pesquisa sobre acessibilidade nas estações de metrô do DF, pode servir de auxílio para possíveis adequações dos recursos de apoio à deficientes visuais, nos diferentes locais de emprego desses equipamentos, retomando a forma correta ao situar os mesmos. Além de incentivar a reflexão sobre inclusão social.","PeriodicalId":413672,"journal":{"name":"Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa","volume":"115 20","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140422236","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-28DOI: 10.5102/pic.n0.2022.9487
Bruna Neves Cavadas, Leonardo Cavalcante de Araújo Mello
O acolhimento institucional é uma medida temporária, que deve ser utilizada apenas em casosexcepcionais e por um período determinado, com o objetivo de garantir a proteção e odesenvolvimento integral da criança ou adolescente. No entanto, muitos jovens crescem nosistema de acolhimento e não conseguem ser adotados ao completarem 18 anos. O processode desligamento deveria ser feito a fim de garantir a autonomia e independência dos jovensfora do abrigo, porém o que se vê é um desamparo e uma falta de preparo das instituiçõespara lidar com tal situação. Diante do exposto, buscou-se compreender como odesacolhimento institucional afeta a saúde mental dos brasileiros não adotados. O presenterelatório se apresenta como um estudo de caso e a metodologia adotada foi de natureza básica,qualitativa e exploratória. Os resultados indicaram que a falta de acolhimento institucionalprolongado pode ter efeitos negativos na saúde mental e na autonomia dos jovens. Conclui-sea ineficiência da implementação de políticas públicas efetivas para a integração social dosjovens egressos do acolhimento institucional, sugerindo-se o fortalecimento das redes deassistência social. As implicações práticas deste estudo para políticas públicas e serviços deassistência social incluem a necessidade de investimento em programas de acolhimentoinstitucional de qualidade e de apoio psicológico para jovens que passaram por essaexperiência.
{"title":"O efeito da falta de acolhimento institucional prolongado na saúde mental de jovens brasileiros maiores de 18 anos que não foram adotados","authors":"Bruna Neves Cavadas, Leonardo Cavalcante de Araújo Mello","doi":"10.5102/pic.n0.2022.9487","DOIUrl":"https://doi.org/10.5102/pic.n0.2022.9487","url":null,"abstract":"O acolhimento institucional é uma medida temporária, que deve ser utilizada apenas em casosexcepcionais e por um período determinado, com o objetivo de garantir a proteção e odesenvolvimento integral da criança ou adolescente. No entanto, muitos jovens crescem nosistema de acolhimento e não conseguem ser adotados ao completarem 18 anos. O processode desligamento deveria ser feito a fim de garantir a autonomia e independência dos jovensfora do abrigo, porém o que se vê é um desamparo e uma falta de preparo das instituiçõespara lidar com tal situação. Diante do exposto, buscou-se compreender como odesacolhimento institucional afeta a saúde mental dos brasileiros não adotados. O presenterelatório se apresenta como um estudo de caso e a metodologia adotada foi de natureza básica,qualitativa e exploratória. Os resultados indicaram que a falta de acolhimento institucionalprolongado pode ter efeitos negativos na saúde mental e na autonomia dos jovens. Conclui-sea ineficiência da implementação de políticas públicas efetivas para a integração social dosjovens egressos do acolhimento institucional, sugerindo-se o fortalecimento das redes deassistência social. As implicações práticas deste estudo para políticas públicas e serviços deassistência social incluem a necessidade de investimento em programas de acolhimentoinstitucional de qualidade e de apoio psicológico para jovens que passaram por essaexperiência.","PeriodicalId":413672,"journal":{"name":"Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa","volume":"358 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140417558","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este estudo objetivou investigar a diferença na expressão da tristeza em crianças, analisandoo contraste entre a utilização de estratégias exclusivamente verbais e a implementação de umjogo terapêutico como ferramenta lúdica. Para tanto, foi construído um jogo terapêutico paraavaliação da tristeza e realizada uma pesquisa com 24 crianças, das quais 7 eram meninas e17 meninos. Essas crianças, com idades variando entre 6 e 10 anos, eram todas residentes deBrasília- DF e participantes de um grupo de escoteiros. Os participantes foram distribuídos emdois grupos distintos, com o intuito de garantir uma análise robusta e comparativa dasestratégias exploradas. Cada grupo teve um contato específico: um grupo passou por umaentrevista semiestruturada, enquanto o outro experimentou um jogo terapêuticodesenvolvido pelas pesquisadoras. Os resultados obtidos permitiram identificar que o recursolúdico proporcionou e estimulou um maior envolvimento emocional e uma expressão maisrica das emoções por parte das crianças. Esses resultados reforçam a importância do aspectolúdico na educação emocional, sugerindo que jogos terapêuticos podem desempenhar umpapel fundamental na promoção de um desenvolvimento emocional saudável e naamplificação das habilidades de comunicação e manejo emocional das crianças. Ao sublinharo potencial da ludicidade para aprimorar a expressividade emocional das crianças e fortalecersuas habilidades emocionais, este estudo fornece insights valiosos para educadores,terapeutas e pais interessados no crescimento emocional saudável das crianças.
{"title":"Estudo comparativo sobre a utilização de estratégias verbais e lúdicas na expressão da tristeza em crianças","authors":"Gabriela Moreira Soares, Letícia Barros Novaes da Fonseca, Manuela Ramos Caldas Lins","doi":"10.5102/pic.n0.2022.9477","DOIUrl":"https://doi.org/10.5102/pic.n0.2022.9477","url":null,"abstract":"Este estudo objetivou investigar a diferença na expressão da tristeza em crianças, analisandoo contraste entre a utilização de estratégias exclusivamente verbais e a implementação de umjogo terapêutico como ferramenta lúdica. Para tanto, foi construído um jogo terapêutico paraavaliação da tristeza e realizada uma pesquisa com 24 crianças, das quais 7 eram meninas e17 meninos. Essas crianças, com idades variando entre 6 e 10 anos, eram todas residentes deBrasília- DF e participantes de um grupo de escoteiros. Os participantes foram distribuídos emdois grupos distintos, com o intuito de garantir uma análise robusta e comparativa dasestratégias exploradas. Cada grupo teve um contato específico: um grupo passou por umaentrevista semiestruturada, enquanto o outro experimentou um jogo terapêuticodesenvolvido pelas pesquisadoras. Os resultados obtidos permitiram identificar que o recursolúdico proporcionou e estimulou um maior envolvimento emocional e uma expressão maisrica das emoções por parte das crianças. Esses resultados reforçam a importância do aspectolúdico na educação emocional, sugerindo que jogos terapêuticos podem desempenhar umpapel fundamental na promoção de um desenvolvimento emocional saudável e naamplificação das habilidades de comunicação e manejo emocional das crianças. Ao sublinharo potencial da ludicidade para aprimorar a expressividade emocional das crianças e fortalecersuas habilidades emocionais, este estudo fornece insights valiosos para educadores,terapeutas e pais interessados no crescimento emocional saudável das crianças.","PeriodicalId":413672,"journal":{"name":"Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa","volume":"10 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140419541","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-28DOI: 10.5102/pic.n0.2022.9601
Daniela Diniz da Silva, Isabela Maria Araujo do Carmo, Julliane Messias Cordeiro Sampaio
O uso irrestrito das pílulas orais para contracepção de emergência pode trazer consequências deletérias para mulheres. E, no contexto de jovens universitárias, o reconhecimento do contexto que esse tipo de contracepção ocorre poderá servir para alertar essa população quanto aos riscos e o uso racional a fim de diminuir os possíveis efeitos adversos. Neste contexto, o objetivo dessa pesquisa analisar a frequência do uso de contraceptivos orais por estudantes universitárias e o motivo que as levou a utilizar esse método. Tratou-se de um estudo transversal, descritivo de abordagem quantitativa. Quanto a periodicidade, 27% das entrevistadas utilizaram a pílula do dia seguinte uma ou duas vezes no período de 12 meses, sendo que, 84% fizeram o uso nas primeiras 24 horas após a relação sexual, 65% delas sofreram alteração no ciclo menstrual. A principal causa do uso foi em virtude de relações sexuais desprotegidas (66,5%). Concluiu-se que, apesar de estarem no ambiente universitário, o número de estudantes que fazem o uso da contracepção de emergência ainda é elevado. As estudantes fazem o uso sem prescrição ou mesmo orientação de profissionais da saúde, a fim de reduzir a chance de uma gravidez indesejável ou até mesmo aumento o risco de doenças tromboembólicas. Cabe salientar que, a utilização da contracepção de emergência dever ser feita apenas em situação de necessidade extrema e não como um método contraceptivo regular e, deve-se implementar de estratégias de educação em saúde a fim de reduzir o número de gestações não planejadas e os riscos decorrentes do uso corriqueiro da contracepção de emergência, direcionando essas jovens ao planejamento familiar, possibilitando uma aproximação reflexiva sobre os direitos sexuais e reprodutivos de universitárias.
{"title":"Pílula do dia seguinte: uso de contraceptivos orais de emergência entre universitárias","authors":"Daniela Diniz da Silva, Isabela Maria Araujo do Carmo, Julliane Messias Cordeiro Sampaio","doi":"10.5102/pic.n0.2022.9601","DOIUrl":"https://doi.org/10.5102/pic.n0.2022.9601","url":null,"abstract":"O uso irrestrito das pílulas orais para contracepção de emergência pode trazer consequências deletérias para mulheres. E, no contexto de jovens universitárias, o reconhecimento do contexto que esse tipo de contracepção ocorre poderá servir para alertar essa população quanto aos riscos e o uso racional a fim de diminuir os possíveis efeitos adversos. Neste contexto, o objetivo dessa pesquisa analisar a frequência do uso de contraceptivos orais por estudantes universitárias e o motivo que as levou a utilizar esse método. Tratou-se de um estudo transversal, descritivo de abordagem quantitativa. Quanto a periodicidade, 27% das entrevistadas utilizaram a pílula do dia seguinte uma ou duas vezes no período de 12 meses, sendo que, 84% fizeram o uso nas primeiras 24 horas após a relação sexual, 65% delas sofreram alteração no ciclo menstrual. A principal causa do uso foi em virtude de relações sexuais desprotegidas (66,5%). Concluiu-se que, apesar de estarem no ambiente universitário, o número de estudantes que fazem o uso da contracepção de emergência ainda é elevado. As estudantes fazem o uso sem prescrição ou mesmo orientação de profissionais da saúde, a fim de reduzir a chance de uma gravidez indesejável ou até mesmo aumento o risco de doenças tromboembólicas. Cabe salientar que, a utilização da contracepção de emergência dever ser feita apenas em situação de necessidade extrema e não como um método contraceptivo regular e, deve-se implementar de estratégias de educação em saúde a fim de reduzir o número de gestações não planejadas e os riscos decorrentes do uso corriqueiro da contracepção de emergência, direcionando essas jovens ao planejamento familiar, possibilitando uma aproximação reflexiva sobre os direitos sexuais e reprodutivos de universitárias.","PeriodicalId":413672,"journal":{"name":"Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa","volume":"16 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140420093","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-28DOI: 10.5102/pic.n0.2022.9535
Aline Belle Moraes Gonçalves, Maria Alice Montalvão Ferraz, Márcio Rabelo Mota
Diante das consequências advindas do uso de quimioterápicos durante o tratamento deneoplasia, esse presente trabalho teve como objetivo principal avaliar o impacto do uso datouca de crioterapia na queda capilar durante o tratamento dos pacientes com câncer demama. O método utilizado foi a avaliação de 27 pacientes que estavam em tratamento parao câncer de mama, por meio de coleta de fios de cabelo, aplicação de relatório específico dapesquisa e da análise dos fios de cabelo em microscópio. Após a realização da pesquisa, foivisto que dentre os pacientes que fizeram uso da touca de crioterapia, houve percepção dealteração do fio do cabelo em relação ao período pré tratamento. As mudanças maisevidentes foram: fio mais opaco, diminuição da espessura do fio, porém sem nenhumamudança de aspecto, apesar dos pacientes relataram que tais alterações não afetamdiretamente seu cotidiano e não corroboram para a parada do uso da touca. As pacientesque fazem uso da crioterapia relatam não ter interesse de interrompê-la, em razão de serinstrumento chave na auto aceitação e melhora da autoestima, devido à diminuição daqueda capilar, associado ao fato de que não querem aparentar que estão enfrentando ocâncer. Ademais, relatam que seguem corretamente o protocolo referente ao uso da touca eque a diminuição e a expectativa quanto à queda dos fios na maioria do grupo analisadoestá presente, corroborando com o presente projeto que prevê a redução da queda capilarcom o uso da touca, conforme os estudos realizados anteriormente. Em relação ao grupoque não fez o uso da touca, as pacientes referem, de forma mais significativa, queperceberam mudança na diminuição da espessura, aumento da espessura do fio, referem fiomais quebradiço e opaco, impactando diretamente na forma em como a aparência do fioimpacta em seus cotidianos. A análise documental, portanto, demonstra que o uso dacrioterapia minimiza os danos psicológicos que o tratamento quimioterápico representa,principalmente ao que tange a queda capilar e consequente a autoestima e autoaceitaçãofeminina, visto que na maioria do grupo analisado que fez uso da touca houve diminuição daperda dos fios e, desta forma, menos impacto na percepção de como esta afeta seucotidiano em relação ao grupo que não fez o uso da touca que relatou em sua integralidadeque percebe de forma significativa o impacto social da alopecia.
{"title":"Análise da taxa de eficácia e tolerância da touca de crioterapia contra alopécia durante o tratamento quimioterápico no câncer de mama","authors":"Aline Belle Moraes Gonçalves, Maria Alice Montalvão Ferraz, Márcio Rabelo Mota","doi":"10.5102/pic.n0.2022.9535","DOIUrl":"https://doi.org/10.5102/pic.n0.2022.9535","url":null,"abstract":"Diante das consequências advindas do uso de quimioterápicos durante o tratamento deneoplasia, esse presente trabalho teve como objetivo principal avaliar o impacto do uso datouca de crioterapia na queda capilar durante o tratamento dos pacientes com câncer demama. O método utilizado foi a avaliação de 27 pacientes que estavam em tratamento parao câncer de mama, por meio de coleta de fios de cabelo, aplicação de relatório específico dapesquisa e da análise dos fios de cabelo em microscópio. Após a realização da pesquisa, foivisto que dentre os pacientes que fizeram uso da touca de crioterapia, houve percepção dealteração do fio do cabelo em relação ao período pré tratamento. As mudanças maisevidentes foram: fio mais opaco, diminuição da espessura do fio, porém sem nenhumamudança de aspecto, apesar dos pacientes relataram que tais alterações não afetamdiretamente seu cotidiano e não corroboram para a parada do uso da touca. As pacientesque fazem uso da crioterapia relatam não ter interesse de interrompê-la, em razão de serinstrumento chave na auto aceitação e melhora da autoestima, devido à diminuição daqueda capilar, associado ao fato de que não querem aparentar que estão enfrentando ocâncer. Ademais, relatam que seguem corretamente o protocolo referente ao uso da touca eque a diminuição e a expectativa quanto à queda dos fios na maioria do grupo analisadoestá presente, corroborando com o presente projeto que prevê a redução da queda capilarcom o uso da touca, conforme os estudos realizados anteriormente. Em relação ao grupoque não fez o uso da touca, as pacientes referem, de forma mais significativa, queperceberam mudança na diminuição da espessura, aumento da espessura do fio, referem fiomais quebradiço e opaco, impactando diretamente na forma em como a aparência do fioimpacta em seus cotidianos. A análise documental, portanto, demonstra que o uso dacrioterapia minimiza os danos psicológicos que o tratamento quimioterápico representa,principalmente ao que tange a queda capilar e consequente a autoestima e autoaceitaçãofeminina, visto que na maioria do grupo analisado que fez uso da touca houve diminuição daperda dos fios e, desta forma, menos impacto na percepção de como esta afeta seucotidiano em relação ao grupo que não fez o uso da touca que relatou em sua integralidadeque percebe de forma significativa o impacto social da alopecia.","PeriodicalId":413672,"journal":{"name":"Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa","volume":"22 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140420692","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-28DOI: 10.5102/pic.n0.2022.9556
Eduarda Paula Markus Xavier, Isabela Isa
O presente projeto de iniciação científica é composto por duas discentes do Centro Universitáriode Brasília (UniCEUB), Eduarda Paula Markus Xavier e Isabela Isa e pela orientadora FabíolaFernandes dos Santos Castro, biomédica docente da mesma instituição. A metodologia dapesquisa científica aplicada de abordagem quantitativa de tipo explicativo com procedimentotécnico de levantamento, um estudo transversal prospectivo..As gastroenterites infecciosasapontam para uma grave lacuna nas políticas públicas que visam ampliar e melhorar as condiçõessanitárias em todo o país, exercendo um impacto direto sobre a morbimortalidade da sociedadebrasileira. Esse problema se configura como uma questão latente que afeta significativamente apopulação, ressaltando a necessidade de ampliação das pesquisas e ações sobre essaproblemática. Nesse contexto, o presente estudo se propôs a realizar uma análise aprofundadasobre a afinidade do conhecimento das gastroenterites infecciosas entre os estudantes demedicina do Distrito Federal, abrangendo diferentes instituições de ensino. Em específico no quetange ao diagnóstico diferencial entre as doenças virais, bacterianas, parasitárias e inflamatórias,a habilidade de raciocinar sobre as causas infecciosas e seus possíveis diagnósticos diferenciais.Além de realizar um compilado dos principais patógenos, etiologia, sintomas, diagnóstico, eabordagem terapêutica para os fatores bacterianos, virais, parasitários e inflamatórios. Avaliandoassim a evolução do conhecimento entre alunos de diferentes níveis acadêmicos sobre agastroenterite infecciosa. Assim, a partir da quantificação e desenvolvimento detalhado doconhecimento de tais estudantes, o estudo obteve respostas de 100 alunos de todas as instituiçõespúblicas e privadas do Distrito Federal, onde a porcentagem de acerto foi de 68,5 %, o que seconfigura em uma mediana taxa de conhecimento sobre o tema. Em suma, pôde ser enfatizado anecessidade de investir na capacitação dos estudantes em formação, assegurando que sejamdevidamente qualificados para lidar com as gastroenterites infecciosas. Mediante umentendimento robusto e uma proficiente capacidade de análise clínica, eles esperam aptos afornecer um cuidado de excelência e contribuir para o bem-estar da população do Distrito Federal.Isso se torna particularmente crucial, visto que a detecção precoce e o tratamento adequadodesempenham um papel fundamental na prevenção de complicações e na promoção darecuperação dos pacientes.
该科学启动项目由巴西利亚大学中心（UniCEUB）的两名学生爱德华达-保拉-马库斯-泽维尔（Eduarda Paula Markus Xavier）和伊莎贝拉-伊萨（Isabela Isa）及其导师法比奥拉-费尔南德斯-多斯桑托斯-卡斯特罗（Fabíola Fernandes dos Santos Castro）（该校生物医学教师）组成。......传染性肠胃炎表明，旨在扩大和改善全国卫生条件的公共政策存在严重缺陷，直接影响到巴西社会的发病率和死亡率。这个问题是一个严重影响人口的潜在问题，强调有必要扩大对这一问题的研究和行动。在此背景下，本研究旨在深入分析联邦区不同教育机构的医学生对传染性肠胃炎知识的了解程度。特别是病毒性、细菌性、寄生虫性和炎症性疾病的鉴别诊断，对感染性病因及其可能的鉴别诊断进行推理的能力，以及编制一份细菌性、病毒性、寄生虫性和炎症性因素的主要病原体、病因、症状、诊断和治疗方法清单。这将评估不同年级学生对传染性肠胃炎知识的掌握程度。因此，从这些学生知识的量化和详细发展情况来看，该研究获得了联邦区所有公立和私立院校 100 名学生的答复，其中正确答案的百分比为 68.5%，这是该主题知识的中位数比率。总之，研究强调有必要对在校学生的培训进行投资，确保他们具备处理传染性肠胃炎的适当资质。鉴于早期发现和适当治疗在预防并发症和促进患者康复方面发挥着根本性作用，这一点变得尤为重要。
{"title":"Conhecimento sobre as gastroenterites infecciosas pelos estudantes de medicina do Distrito Federal","authors":"Eduarda Paula Markus Xavier, Isabela Isa","doi":"10.5102/pic.n0.2022.9556","DOIUrl":"https://doi.org/10.5102/pic.n0.2022.9556","url":null,"abstract":"O presente projeto de iniciação científica é composto por duas discentes do Centro Universitáriode Brasília (UniCEUB), Eduarda Paula Markus Xavier e Isabela Isa e pela orientadora FabíolaFernandes dos Santos Castro, biomédica docente da mesma instituição. A metodologia dapesquisa científica aplicada de abordagem quantitativa de tipo explicativo com procedimentotécnico de levantamento, um estudo transversal prospectivo..As gastroenterites infecciosasapontam para uma grave lacuna nas políticas públicas que visam ampliar e melhorar as condiçõessanitárias em todo o país, exercendo um impacto direto sobre a morbimortalidade da sociedadebrasileira. Esse problema se configura como uma questão latente que afeta significativamente apopulação, ressaltando a necessidade de ampliação das pesquisas e ações sobre essaproblemática. Nesse contexto, o presente estudo se propôs a realizar uma análise aprofundadasobre a afinidade do conhecimento das gastroenterites infecciosas entre os estudantes demedicina do Distrito Federal, abrangendo diferentes instituições de ensino. Em específico no quetange ao diagnóstico diferencial entre as doenças virais, bacterianas, parasitárias e inflamatórias,a habilidade de raciocinar sobre as causas infecciosas e seus possíveis diagnósticos diferenciais.Além de realizar um compilado dos principais patógenos, etiologia, sintomas, diagnóstico, eabordagem terapêutica para os fatores bacterianos, virais, parasitários e inflamatórios. Avaliandoassim a evolução do conhecimento entre alunos de diferentes níveis acadêmicos sobre agastroenterite infecciosa. Assim, a partir da quantificação e desenvolvimento detalhado doconhecimento de tais estudantes, o estudo obteve respostas de 100 alunos de todas as instituiçõespúblicas e privadas do Distrito Federal, onde a porcentagem de acerto foi de 68,5 %, o que seconfigura em uma mediana taxa de conhecimento sobre o tema. Em suma, pôde ser enfatizado anecessidade de investir na capacitação dos estudantes em formação, assegurando que sejamdevidamente qualificados para lidar com as gastroenterites infecciosas. Mediante umentendimento robusto e uma proficiente capacidade de análise clínica, eles esperam aptos afornecer um cuidado de excelência e contribuir para o bem-estar da população do Distrito Federal.Isso se torna particularmente crucial, visto que a detecção precoce e o tratamento adequadodesempenham um papel fundamental na prevenção de complicações e na promoção darecuperação dos pacientes.","PeriodicalId":413672,"journal":{"name":"Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa","volume":"101 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140421215","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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