Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4738
Monserrat Andrea FERNÁNDEZ VELA
La pandemia por Covid 19 generó cambios rápidos y drásticos en un corto periodo como pocas veces ha presenciado la humanidad. En ese contexto, la educación superior enfrenta retos, posibilidades, incertidumbres y desafíos, observados en procesos cotidianos, que colocan la necesidad de discusión, flexibilización, adaptación e innovación de sus prácticas para adecuarse a las situaciones móviles. Este artículo explora las respuestas innovadoras (entendidos como esfuerzos creativos intencionales que aportan valor agregado) de un grupo de docentes en la formación de comunicadores sociales en el ámbito de la educación pública de Ecuador. Se analiza cómo conciben y aplican estrategias innovadoras en un relato que entrecruza, de forma narrativa, sus testimonios con los aportes de la revisión bibliográfica.
{"title":"La educación pública superior post confinamiento. Los ecos de transformaciones profundas en la formación en comunicación social","authors":"Monserrat Andrea FERNÁNDEZ VELA","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4738","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4738","url":null,"abstract":"La pandemia por Covid 19 generó cambios rápidos y drásticos en un corto periodo como pocas veces ha presenciado la humanidad. En ese contexto, la educación superior enfrenta retos, posibilidades, incertidumbres y desafíos, observados en procesos cotidianos, que colocan la necesidad de discusión, flexibilización, adaptación e innovación de sus prácticas para adecuarse a las situaciones móviles. Este artículo explora las respuestas innovadoras (entendidos como esfuerzos creativos intencionales que aportan valor agregado) de un grupo de docentes en la formación de comunicadores sociales en el ámbito de la educación pública de Ecuador. Se analiza cómo conciben y aplican estrategias innovadoras en un relato que entrecruza, de forma narrativa, sus testimonios con los aportes de la revisión bibliográfica.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89137339","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4782
Gissela Dávila Cobo
Este número, 151 de la Revista Chasqui, se enmarca en el año de nuestro aniversario 50, tiempo en el que nos hemos propuesto abordar el campo de la comunicación de forma amplia y sus implicaciones en otros campos en los que tiene incidencia y muchas veces, la posibilidad de potenciarlos. La educación es precisamente un ejemplo de cómo la comunicación puede trabajar en conjunto para fortalecerse mutuamente y generar mayor participación.
{"title":"Retos y perspectivas de la educación en y post COVID-19","authors":"Gissela Dávila Cobo","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4782","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4782","url":null,"abstract":"Este número, 151 de la Revista Chasqui, se enmarca en el año de nuestro aniversario 50, tiempo en el que nos hemos propuesto abordar el campo de la comunicación de forma amplia y sus implicaciones en otros campos en los que tiene incidencia y muchas veces, la posibilidad de potenciarlos. La educación es precisamente un ejemplo de cómo la comunicación puede trabajar en conjunto para fortalecerse mutuamente y generar mayor participación.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75710818","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4603
Rony Isaac Vallejos Armas, Segundo Armas Castañeda
El Informe sobre Desarrollo Humano 2020 señala que estamos viviendo la era del antropoceno y que estamos frente a dos grandes problemas relacionados con los desequilibrios planetarios y los desequilibrios sociales. En este contexto, hemos creído conveniente abordar dos tipos de desigualdad fundamentales que impactan negativamente en el desarrollo: la desigualdad económica y la desigualdad sociocultural. De modo muy breve presentamos los rostros de ambas causas, y, desde la perspectiva de la comunicación para el desarrollo, asumimos que implementar los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030 pasa necesariamente por combatir de manera paralela el problema de la desigualdad. Por este motivo, presentamos una agenda de trabajo para luchar por dicho propósito, y ensayamos algunos lineamientos que nos permitan avanzar en la construcción de nuestra interculturalidad, abrazando un proyecto común de país.
{"title":"Comunicación para el desarrollo, desigualdad y pobreza - Communication for development, inequality and poverty - Comunicação para o desenvolvimento, desigualdade e pobreza","authors":"Rony Isaac Vallejos Armas, Segundo Armas Castañeda","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4603","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4603","url":null,"abstract":"El Informe sobre Desarrollo Humano 2020 señala que estamos viviendo la era del antropoceno y que estamos frente a dos grandes problemas relacionados con los desequilibrios planetarios y los desequilibrios sociales. En este contexto, hemos creído conveniente abordar dos tipos de desigualdad fundamentales que impactan negativamente en el desarrollo: la desigualdad económica y la desigualdad sociocultural. De modo muy breve presentamos los rostros de ambas causas, y, desde la perspectiva de la comunicación para el desarrollo, asumimos que implementar los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030 pasa necesariamente por combatir de manera paralela el problema de la desigualdad. Por este motivo, presentamos una agenda de trabajo para luchar por dicho propósito, y ensayamos algunos lineamientos que nos permitan avanzar en la construcción de nuestra interculturalidad, abrazando un proyecto común de país.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89291324","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4756
C. Xavier
O artigo reflete sobre o processo remoto de ensino-aprendizado em dois cursos na área de Comunicação Social em uma universidade pública no estado da Bahia, Brasil, como decorrência da pandemia Covid-19. Tendo o ensaio como método, além de discutir como se deu a construção das estratégias para o relacionamento entre docentes e discentes mediado por plataformas digitais, o texto articula os impactos da pandemia com desafios específicos do campo da Comunicação, localizando-o no ambiente acadêmico frente a outros campos, em função da presença das tecnologias digitais como parte importante do processo (in)formativo na área. Conclui-se que, para além dos desa(fios) aprofundados pela pandemia, a articulação de malhas e redes contribuem para redesenhar perspectivas de relações e de atuação.
{"title":"Malhas e redes dos desa(fios) para o ensino da Comunicação em tempos de pandemia","authors":"C. Xavier","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4756","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4756","url":null,"abstract":"O artigo reflete sobre o processo remoto de ensino-aprendizado em dois cursos na área de Comunicação Social em uma universidade pública no estado da Bahia, Brasil, como decorrência da pandemia Covid-19. Tendo o ensaio como método, além de discutir como se deu a construção das estratégias para o relacionamento entre docentes e discentes mediado por plataformas digitais, o texto articula os impactos da pandemia com desafios específicos do campo da Comunicação, localizando-o no ambiente acadêmico frente a outros campos, em função da presença das tecnologias digitais como parte importante do processo (in)formativo na área. Conclui-se que, para além dos desa(fios) aprofundados pela pandemia, a articulação de malhas e redes contribuem para redesenhar perspectivas de relações e de atuação.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83606729","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4736
Andrés Roberto España Bustos
El fenómeno social y disruptivo de la pandemia ocasionado por el Covid-19 generó un sinnúmero de reflexiones éticas, teóricas, pedagógicas, socio-antropológicas y comunicacionales en el campo de la Educación Superior, a tal punto de identificar e implementar acciones resilientes por parte de las instituciones de educación en aras de sobrellevar el proceso de transición de una educación presencial hacia un modelo de educación virtual digitalizado. Las iniciativas acarrearon acciones de investigación para acoplar innovaciones tecnológicas para la transferencia y el uso social de los conocimientos por medio de la creación de canales digitales para la educación continua, la investigación y la vinculación con la sociedad. La Universidad Politécnica Estatal del Carchi en su afán de potenciar su rol con la sociedad en la zona de integración fronteriza entre Ecuador y Colombia y a la vez, acompañar al proceso de enseñanza-aprendizaje de su comunidad universitaria, implementó la Radio UPEC Mindalae, un espacio para la gestión del valor social del conocimiento por medio de la investigación y el trabajo interdisciplinar desde la práctica de un lenguaje educomunicacional.
{"title":"Innovación tecnológica, transferencia y uso social del conocimiento por medio de la implementación de una radio universitaria en contextos pandémicos.","authors":"Andrés Roberto España Bustos","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4736","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4736","url":null,"abstract":"El fenómeno social y disruptivo de la pandemia ocasionado por el Covid-19 generó un sinnúmero de reflexiones éticas, teóricas, pedagógicas, socio-antropológicas y comunicacionales en el campo de la Educación Superior, a tal punto de identificar e implementar acciones resilientes por parte de las instituciones de educación en aras de sobrellevar el proceso de transición de una educación presencial hacia un modelo de educación virtual digitalizado. Las iniciativas acarrearon acciones de investigación para acoplar innovaciones tecnológicas para la transferencia y el uso social de los conocimientos por medio de la creación de canales digitales para la educación continua, la investigación y la vinculación con la sociedad. La Universidad Politécnica Estatal del Carchi en su afán de potenciar su rol con la sociedad en la zona de integración fronteriza entre Ecuador y Colombia y a la vez, acompañar al proceso de enseñanza-aprendizaje de su comunidad universitaria, implementó la Radio UPEC Mindalae, un espacio para la gestión del valor social del conocimiento por medio de la investigación y el trabajo interdisciplinar desde la práctica de un lenguaje educomunicacional.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81192692","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4783
A. Contreras
Si las Epistemologías del Sur son los conocimientos generados desde los lugares de resistencia a la dominación en dinámicas de descolonización, las Comunicologías del Sur son los sentipensamientos y la palabra contrahegemónica que forja sentidos de justicia y caminos de inclusión. Se caracterizan por su origen en los sures para convertirse en los nortes de la esperanza, y porque constituyen propuestas de democratización de la palabra con sistemas de comunicación dialogal, educativa y participativa por horizontes de inclusión con derechos en un Nuevo Orden Mundial de la Información y la Comunicación (NOMIC). América Latina y el Caribe son contribuyentes de las Comunicologías del Sur con paradigmas como la Comunicación Alter(n)ativa, la Comunicación Popular y la Comunicación para el Vivir Bien / Buen Vivir, tejidos desde la palabra de sus pueblos y referentes ahora del derecho a la comunicación en las narrativas del mundo digital.
{"title":"Comunicologías del Sur","authors":"A. Contreras","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4783","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4783","url":null,"abstract":"Si las Epistemologías del Sur son los conocimientos generados desde los lugares de resistencia a la dominación en dinámicas de descolonización, las Comunicologías del Sur son los sentipensamientos y la palabra contrahegemónica que forja sentidos de justicia y caminos de inclusión. Se caracterizan por su origen en los sures para convertirse en los nortes de la esperanza, y porque constituyen propuestas de democratización de la palabra con sistemas de comunicación dialogal, educativa y participativa por horizontes de inclusión con derechos en un Nuevo Orden Mundial de la Información y la Comunicación (NOMIC). América Latina y el Caribe son contribuyentes de las Comunicologías del Sur con paradigmas como la Comunicación Alter(n)ativa, la Comunicación Popular y la Comunicación para el Vivir Bien / Buen Vivir, tejidos desde la palabra de sus pueblos y referentes ahora del derecho a la comunicación en las narrativas del mundo digital.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89976721","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4698
Alberto Efendy Maldonado
La tercera década del siglo XXI se inició de manera entrópica y trágica, como resultado de la acción depredadora al planeta, realizada con intensidad global a partir del siglo XX por el complejo militar/industrial/informacional; el complejo gasífero, /petrolero/minero y el complejo bancario/mobiliario que, mediante estrategias de exploración de la naturaleza y del trabajo humano, han generado desestabilizaciones profundas en todos los continentes. En esta fase histórica se combinan la crisis biológica/ecológica, la crisis económica y la crisis de la seguridad planetaria; coyuntura de extrema complejidad que presenta peligros de extinción de la especie humana y de la vida en la Tierra, en varios frentes.
{"title":"Articulaciones transmetodológicas del pensamiento y la investigación críticos en América Latina","authors":"Alberto Efendy Maldonado","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4698","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4698","url":null,"abstract":"La tercera década del siglo XXI se inició de manera entrópica y trágica, como resultado de la acción depredadora al planeta, realizada con intensidad global a partir del siglo XX por el complejo militar/industrial/informacional; el complejo gasífero, /petrolero/minero y el complejo bancario/mobiliario que, mediante estrategias de exploración de la naturaleza y del trabajo humano, han generado desestabilizaciones profundas en todos los continentes. En esta fase histórica se combinan la crisis biológica/ecológica, la crisis económica y la crisis de la seguridad planetaria; coyuntura de extrema complejidad que presenta peligros de extinción de la especie humana y de la vida en la Tierra, en varios frentes.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81358276","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-08-21DOI: 10.16921/chasqui.v0i150.4675
Marco Antonio Lovón Cueva, Andrea Cabel García
La corrupción es uno de los principales problemas sociales del Perú. Por ello, a partir de prácticas, símbolos y discursos, los ciudadanos manifiestan su rechazo a esta. En este marco, el objetivo de esta investigación es analizar las causas, consecuencias y la transgresión de un símbolo patrio peruano, que daría cuenta, justamente, de dicho rechazo: la bandera blanquinegra izada y flameada en diversas marchas y protestas en dos últimos años en el Perú. Metodológicamente, se recurre al análisis de imágenes en diversos medios audiovisuales en donde aparece la blanquinegra, y al análisis de los discursos de peruanos en la red social Twitter sobre su uso y pertinencia en el contexto de protesta. Se concluye que los peruanos problematizan las prácticas de patriotismo y proponen nuevos sentidos y nuevas prácticas (de uso, de denuncia, de discurso) para replantear una sociedad más justa.
{"title":"La bandera blanquinegra y su lucha simbólica contra la corrupción en el Perú","authors":"Marco Antonio Lovón Cueva, Andrea Cabel García","doi":"10.16921/chasqui.v0i150.4675","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i150.4675","url":null,"abstract":"La corrupción es uno de los principales problemas sociales del Perú. Por ello, a partir de prácticas, símbolos y discursos, los ciudadanos manifiestan su rechazo a esta. En este marco, el objetivo de esta investigación es analizar las causas, consecuencias y la transgresión de un símbolo patrio peruano, que daría cuenta, justamente, de dicho rechazo: la bandera blanquinegra izada y flameada en diversas marchas y protestas en dos últimos años en el Perú. Metodológicamente, se recurre al análisis de imágenes en diversos medios audiovisuales en donde aparece la blanquinegra, y al análisis de los discursos de peruanos en la red social Twitter sobre su uso y pertinencia en el contexto de protesta. Se concluye que los peruanos problematizan las prácticas de patriotismo y proponen nuevos sentidos y nuevas prácticas (de uso, de denuncia, de discurso) para replantear una sociedad más justa.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80188526","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-08-21DOI: 10.16921/chasqui.v0i150.4658
Andrés Fabian Espinel Jaramillo
El artículo tiene como objetivo describir los fundamentos bibliográficos de la convergencia tecnológica de la comunicación en América Latina y el Caribe (ALC) para analizar que tan factible ha sido el uso y la aplicación de las Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) en las actividades comunicacionales de la sociedad de la región. La metodología utilizada para el diseño del artículo fue la investigación documental, que permite recopilar información de fuentes primarias y secundarias para consolidar un documento caracterizado por el contenido sobre la convergencia tecnológica de la comunicación en ALC. Entre los resultados encontrados en la literatura, se subraya la brecha tecnológica que tienen los países de ALC para el acceso a internet y otros tipos de tecnología como 5G para tecnología móvil, tan solo se cubre la tecnología CDMA y 3G o 4G en algunos países, problema derivado de la falta de políticas y leyes que regulen el acceso a la tecnología, sobre todo en zonas rurales. Las conclusiones refieren a la necesidad de los países de ALC a la convergencia tecnológica de la comunicación para tener oportunidades de desarrollo en todos los ámbitos, pero principalmente en el intercambio de la información y la educación. El Ecuador como parte de este retroceso tecnológico debe regular mejor sus medios de comunicación y el acceso a los mismos para que sea equitativo en toda la nación.
{"title":"Convergencia Tecnológica de la Comunicación en América Latina y El Caribe","authors":"Andrés Fabian Espinel Jaramillo","doi":"10.16921/chasqui.v0i150.4658","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i150.4658","url":null,"abstract":"El artículo tiene como objetivo describir los fundamentos bibliográficos de la convergencia tecnológica de la comunicación en América Latina y el Caribe (ALC) para analizar que tan factible ha sido el uso y la aplicación de las Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) en las actividades comunicacionales de la sociedad de la región. La metodología utilizada para el diseño del artículo fue la investigación documental, que permite recopilar información de fuentes primarias y secundarias para consolidar un documento caracterizado por el contenido sobre la convergencia tecnológica de la comunicación en ALC. Entre los resultados encontrados en la literatura, se subraya la brecha tecnológica que tienen los países de ALC para el acceso a internet y otros tipos de tecnología como 5G para tecnología móvil, tan solo se cubre la tecnología CDMA y 3G o 4G en algunos países, problema derivado de la falta de políticas y leyes que regulen el acceso a la tecnología, sobre todo en zonas rurales. Las conclusiones refieren a la necesidad de los países de ALC a la convergencia tecnológica de la comunicación para tener oportunidades de desarrollo en todos los ámbitos, pero principalmente en el intercambio de la información y la educación. El Ecuador como parte de este retroceso tecnológico debe regular mejor sus medios de comunicación y el acceso a los mismos para que sea equitativo en toda la nación.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75872636","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-08-21DOI: 10.16921/chasqui.v0i150.4702
Tiago Barcelos Pereira SALGADO, Luciana De Oliveira
Revisamos criticamente a colonialidade das abordagens comunicacionais brasileiras com base nos cinco livros de Teorias da Comunicação mais citados no Brasil. Essa autocrítica localiza a hybris do ponto zero de tais narrativas, que delimita apenas um depois da modernidade, com o surgimento de fenômenos massivos somados aos avanços técnicos das mídias e à especialização profissional das habilitações de Comunicação. Investigamos como o paradigma dominante colonial moderno se manifesta discursivamente nos livros. Predominam abordagens estadunidenses e europeias, formuladas por homens brancos, que configuram um cânone tradicionalmente perpetuado no ensino de Comunicação no Brasil. Isso reforça e evidencia a relação mútua entre colonialidade do poder, do saber e do gênero, incidindo sobre e formatando uma geopolítica do conhecimento.
{"title":"Autocrítica como enfrentamento à colonialidade das abordagens comunicacionais brasileiras","authors":"Tiago Barcelos Pereira SALGADO, Luciana De Oliveira","doi":"10.16921/chasqui.v0i150.4702","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i150.4702","url":null,"abstract":"Revisamos criticamente a colonialidade das abordagens comunicacionais brasileiras com base nos cinco livros de Teorias da Comunicação mais citados no Brasil. Essa autocrítica localiza a hybris do ponto zero de tais narrativas, que delimita apenas um depois da modernidade, com o surgimento de fenômenos massivos somados aos avanços técnicos das mídias e à especialização profissional das habilitações de Comunicação. Investigamos como o paradigma dominante colonial moderno se manifesta discursivamente nos livros. Predominam abordagens estadunidenses e europeias, formuladas por homens brancos, que configuram um cânone tradicionalmente perpetuado no ensino de Comunicação no Brasil. Isso reforça e evidencia a relação mútua entre colonialidade do poder, do saber e do gênero, incidindo sobre e formatando uma geopolítica do conhecimento.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90749655","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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