Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4750
Edgar Dávila Navarro
Es importante conocer el rol de la Radio Online en Pandemia en las audiencias jóvenes de las ciudades de La Paz y El Alto, para saber si estos espacios virtuales se convirtieron en las nuevas plazas públicas donde interactúan públicos juveniles. Por esa razón, este estudio busca demostrar si aumentó la preferencia de la Radio Online en jóvenes de la ciudad de La Paz y El Alto; además, quiere identificar las razones por las que este incremento se dio, durante el período de mayo y junio de 2021. Para este fin, se aplicó un enfoque metodológico cuantitativo, con un diseño descriptivo, que desarrolló una encuesta a través de un cuestionario administrado a 1047 jóvenes estudiantes, mujeres y hombres, que oscilan entre 18 a 22 años, 23 a 27 años y 28 a 32 años, de las ciudades mencionadas. El recojo de la información se realizó en los meses de mayo y junio de 2021. Los resultados principales de la investigación ratifican que hubo un crecimiento significativo de la escucha de jóvenes a la Radio Online en un período de 3 años. En 2018, solamente un 19% de jóvenes escuchaba Radio Online en La Paz y El Alto (Dávila y Portugal, 2019); mientras, que, en 2021, esta cantidad se incrementó a 42.2%. Por otro lado, 72.9% de las y los jóvenes consultados afirmaron que no interactuaron en los programas que escucharon y que esta posibilidad de la Radio Online se convierte en la principal demanda.
{"title":"Vigencia de la Radio Online en Pandemia: Un espacio conquistado por jóvenes","authors":"Edgar Dávila Navarro","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4750","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4750","url":null,"abstract":"Es importante conocer el rol de la Radio Online en Pandemia en las audiencias jóvenes de las ciudades de La Paz y El Alto, para saber si estos espacios virtuales se convirtieron en las nuevas plazas públicas donde interactúan públicos juveniles. Por esa razón, este estudio busca demostrar si aumentó la preferencia de la Radio Online en jóvenes de la ciudad de La Paz y El Alto; además, quiere identificar las razones por las que este incremento se dio, durante el período de mayo y junio de 2021. Para este fin, se aplicó un enfoque metodológico cuantitativo, con un diseño descriptivo, que desarrolló una encuesta a través de un cuestionario administrado a 1047 jóvenes estudiantes, mujeres y hombres, que oscilan entre 18 a 22 años, 23 a 27 años y 28 a 32 años, de las ciudades mencionadas. El recojo de la información se realizó en los meses de mayo y junio de 2021. Los resultados principales de la investigación ratifican que hubo un crecimiento significativo de la escucha de jóvenes a la Radio Online en un período de 3 años. En 2018, solamente un 19% de jóvenes escuchaba Radio Online en La Paz y El Alto (Dávila y Portugal, 2019); mientras, que, en 2021, esta cantidad se incrementó a 42.2%. Por otro lado, 72.9% de las y los jóvenes consultados afirmaron que no interactuaron en los programas que escucharon y que esta posibilidad de la Radio Online se convierte en la principal demanda. ","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":"36 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84476115","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4715
Inés Cornejo Portugal
El presente texto da cuenta de la vigencia de los aportes de Paulo Freire a partir del diálogo como método que destaca en la pedagogía liberadora. Este, a su vez, es un elemento clave en la Producción Horizontal de Conocimiento que desarrolla Sarah Corona. Por esta y otras coincidencias en ambas metodologías de la educación y la comunicación propuestas desde América Latina, es posible reconocer prácticas horizontales y episodios de horizontalidad en el trabajo del autor brasileño, que representan un desafío en los procesos educativos actuales
{"title":"Paulo Freire: la horizontalidad como desafío de la educación liberadora","authors":"Inés Cornejo Portugal","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4715","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4715","url":null,"abstract":"El presente texto da cuenta de la vigencia de los aportes de Paulo Freire a partir del diálogo como método que destaca en la pedagogía liberadora. Este, a su vez, es un elemento clave en la Producción Horizontal de Conocimiento que desarrolla Sarah Corona. Por esta y otras coincidencias en ambas metodologías de la educación y la comunicación propuestas desde América Latina, es posible reconocer prácticas horizontales y episodios de horizontalidad en el trabajo del autor brasileño, que representan un desafío en los procesos educativos actuales","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":"13 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72878504","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4757
M. Díaz
La Sociedad de la Información (SIC) desde la perspectiva de la Sociedad Red, que se encamina a convertirse en una Sociedad del Saber dentro de los nuevos contextos digitales, frente a la Revolución Industrial 4.0 y ante el surgimiento de las nuevas formas de crear, compartir, consumir y retroalimentarse de conocimientos que forman parte de la cultura digital que ya es multicultural también y se liga al Desarrollo Humano Integral e Inclusivo global dentro y fuera de la red. Demanda, identificar, estudiar y reconocer mecanismos e instrumentos a favor de la Alfabetización e Inclusión digitales en beneficio de la misma.
{"title":"Alfabetización Digital: El desafío del “Access to Knowledge (A2K)” para la Sociedad Red","authors":"M. Díaz","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4757","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4757","url":null,"abstract":"La Sociedad de la Información (SIC) desde la perspectiva de la Sociedad Red, que se encamina a convertirse en una Sociedad del Saber dentro de los nuevos contextos digitales, frente a la Revolución Industrial 4.0 y ante el surgimiento de las nuevas formas de crear, compartir, consumir y retroalimentarse de conocimientos que forman parte de la cultura digital que ya es multicultural también y se liga al Desarrollo Humano Integral e Inclusivo global dentro y fuera de la red. Demanda, identificar, estudiar y reconocer mecanismos e instrumentos a favor de la Alfabetización e Inclusión digitales en beneficio de la misma.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":"156 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76087405","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4760
Ana Cristina BENAVIDES-MORALES, B. HERRERA-FLORES
La nueva normalidad provocada por la emergencia sanitaria del COVID 19 obligó a la sociedad a adoptar normas de aislamiento obligatorio, las medidas modificaron dinámicas socioculturales, económicas, laborales, y sobre todo la interacción social. En el campo educativo, los establecimientos de enseñanza en general cerraron sus instalaciones y adoptaron herramientas tecnológicas para suplir el aula física, se inauguró así un período de educación remota de emergencia (Hodges et al., 2020) (Portillo, S., Castellanos, L., Reynoso, O., & Gavotto, O., 2020) (Castañeda y Vargas, 2021). Esta investigación estudia la percepción estudiantil sobre la implementación de la educación remota de emergencia en la Carrera de Comunicación Social de la Universidad Central del Ecuador en el período académico 2020 – 2020, para lo cual se aplicó un sondeo de opinión a 832 estudiantes. El instrumento cualitativo recogió la opinión, y el corpus se proceso en una librería de Phyton. En general, se evidenció una valoración positiva frente a la nueva realidad educativa, se resaltó el uso de plataformas y redes sociales, así como innovadoras prácticas educativas en: clases magistrales, experimentación, tutorías y evaluaciones; entre los aspectos negativos, se cuestionó la escasa interacción docente/estudiante, la carencia de didáctica en entornos digitales, y la profundización de la brecha tecnológica.
COVID - 19卫生紧急情况造成的新常态迫使社会采取强制性隔离规则，这些措施改变了社会文化、经济、劳动动态，尤其是社会互动。在教育领域,一般教育机构关闭了其设施,并通过技术手段弥补课堂上,开办了一个紧急远程教育阶段(2020霍奇斯et al ., (Portillo, S ., Castellanos, Reynoso L ., & Gavotto,或。到2020、2021)(castaneda Vargas)。本研究研究了厄瓜多尔中央大学2020 - 2020学年社会传播职业中学生对远程紧急教育实施的看法，并对832名学生进行了民意调查。定性工具收集意见，语料库在Phyton书店进行处理。总的来说，对新的教育现实有积极的评价，强调了平台和社交网络的使用，以及创新的教育实践:大师班、实验、辅导和评估;在消极方面，教师/学生互动少，数字环境中缺乏教学方法，技术差距加深。
{"title":"Educational Data Mining: Análisis de sentimientos en un dominio universitario durante la pandemia","authors":"Ana Cristina BENAVIDES-MORALES, B. HERRERA-FLORES","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4760","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4760","url":null,"abstract":"La nueva normalidad provocada por la emergencia sanitaria del COVID 19 obligó a la sociedad a adoptar normas de aislamiento obligatorio, las medidas modificaron dinámicas socioculturales, económicas, laborales, y sobre todo la interacción social. En el campo educativo, los establecimientos de enseñanza en general cerraron sus instalaciones y adoptaron herramientas tecnológicas para suplir el aula física, se inauguró así un período de educación remota de emergencia (Hodges et al., 2020) (Portillo, S., Castellanos, L., Reynoso, O., & Gavotto, O., 2020) (Castañeda y Vargas, 2021). Esta investigación estudia la percepción estudiantil sobre la implementación de la educación remota de emergencia en la Carrera de Comunicación Social de la Universidad Central del Ecuador en el período académico 2020 – 2020, para lo cual se aplicó un sondeo de opinión a 832 estudiantes. El instrumento cualitativo recogió la opinión, y el corpus se proceso en una librería de Phyton. En general, se evidenció una valoración positiva frente a la nueva realidad educativa, se resaltó el uso de plataformas y redes sociales, así como innovadoras prácticas educativas en: clases magistrales, experimentación, tutorías y evaluaciones; entre los aspectos negativos, se cuestionó la escasa interacción docente/estudiante, la carencia de didáctica en entornos digitales, y la profundización de la brecha tecnológica.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":"17 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73959829","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4737
Natalia RESTREPO MAYA
El proyecto COIL realizado entre la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO Antioquia Chocó sede Bello (Colombia) y la Universidad de artes y ciencias de Chiapas, UNICACH (México) durante la pandemia del Covid 19, es el acercamiento entre los estudiantes de los programas de Comunicación social periodismo y Licenciatura en lenguas con enfoque Turístico. A través de un relacionamiento interinstitucional en el área de Internacionalización se fortalece la interculturalidad, las habilidades blandas y digitales en procura de la armonización de sus currículos. El producto resultante es la creación de audiovisuales acerca de lingüística, tradiciones y costumbres de sus lugares de origen, en el marco de las asignaturas de sociolingüística y lenguaje.
{"title":"Proyecto COIL, UNIVERSIDAD 1 (Colombia) y UNIVERSIDAD 2 (México) interculturalidad mediada por pantallas","authors":"Natalia RESTREPO MAYA","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4737","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4737","url":null,"abstract":"El proyecto COIL realizado entre la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO Antioquia Chocó sede Bello (Colombia) y la Universidad de artes y ciencias de Chiapas, UNICACH (México) durante la pandemia del Covid 19, es el acercamiento entre los estudiantes de los programas de Comunicación social periodismo y Licenciatura en lenguas con enfoque Turístico. A través de un relacionamiento interinstitucional en el área de Internacionalización se fortalece la interculturalidad, las habilidades blandas y digitales en procura de la armonización de sus currículos. El producto resultante es la creación de audiovisuales acerca de lingüística, tradiciones y costumbres de sus lugares de origen, en el marco de las asignaturas de sociolingüística y lenguaje.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":"44 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81918429","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4759
Lorena C. Álvarez Garzón, Cesar Suhaste, J. Guadarrama
Con el retorno a las aulas después de la Pandemia por COVID-19 se dieron varios fenómenos que se prestan para la reflexión, uno de ellos el denominado “fi-gital” que refiere a la posibilidad de estar en determinado lugar físicamente y también de manera digital mediante los dispositivos móviles, la presente investigación buscó indagar sobre las experiencias fi-gitales (físico- digitales) en los estudiantes de séptimo nivel de la Carrera de Comunicación de Universidades de Ecuador y México, y cómo influyeron en su desempeño escolar. Entre los hallazgos están, que coinciden en la importancia del uso de las tecnologías, que lo fi-gital podría trasladarse al aula, y se encontró discrepancia entre la perspectiva del alumno y la realidad del docente.
{"title":"Aproximaciones a experiencias fi-gitales después de Pandemia en estudiantes de comunicación de Ecuador y México","authors":"Lorena C. Álvarez Garzón, Cesar Suhaste, J. Guadarrama","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4759","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4759","url":null,"abstract":"Con el retorno a las aulas después de la Pandemia por COVID-19 se dieron varios fenómenos que se prestan para la reflexión, uno de ellos el denominado “fi-gital” que refiere a la posibilidad de estar en determinado lugar físicamente y también de manera digital mediante los dispositivos móviles, la presente investigación buscó indagar sobre las experiencias fi-gitales (físico- digitales) en los estudiantes de séptimo nivel de la Carrera de Comunicación de Universidades de Ecuador y México, y cómo influyeron en su desempeño escolar. Entre los hallazgos están, que coinciden en la importancia del uso de las tecnologías, que lo fi-gital podría trasladarse al aula, y se encontró discrepancia entre la perspectiva del alumno y la realidad del docente.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":"58 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82020353","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4785
Francisco HERRERA ARAUZ
El presente artículo analiza el conflicto político-social que implica el linchamiento mediático en una sociedad. Parte del enfrentamiento histórico del honor y la honra, para una aproximación conceptual de los términos, con una explicación desde la comunicación social del manejo de esta conducta de manipulación entre las personas y los mass media. Tras una revisión jurídica del caso ecuatoriano, que ha sido el primer país en legislar sobre este fenómeno del linchamiento mediático, expone el debate entre los articulados de ley la toma de posiciones, hasta concluir en un fracaso para penalizar al mismo.
{"title":"Rumor, acoso y linchamiento mediático: visión jurídica y comunicacional del caso Ecuador","authors":"Francisco HERRERA ARAUZ","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4785","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4785","url":null,"abstract":"El presente artículo analiza el conflicto político-social que implica el linchamiento mediático en una sociedad. Parte del enfrentamiento histórico del honor y la honra, para una aproximación conceptual de los términos, con una explicación desde la comunicación social del manejo de esta conducta de manipulación entre las personas y los mass media. Tras una revisión jurídica del caso ecuatoriano, que ha sido el primer país en legislar sobre este fenómeno del linchamiento mediático, expone el debate entre los articulados de ley la toma de posiciones, hasta concluir en un fracaso para penalizar al mismo.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":"9 12 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87569103","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4719
María Eugenia ROSAS RODRÍGUEZ, Lidia Rangel Blanco, Liliana Del Ángel Cortés
En este trabajo se presenta una aportación reflexiva con el fin de enfatizar la pertinencia de realizar encuentros interdisciplinares y campañas didácticas que contribuyan a enriquecer el campo de la comunicación con un enfoque ambientalmente sustentable a través de las universidades, organizaciones civiles y organismos gubernamentales con el fin de implementar y dar seguimiento a programas de prevención y mitigación. Por consiguiente, es necesario estudiar las acciones causales y los efectos del cambio climático, la presión que la humanidad ha ejercido sobre la naturaleza mediante procesos productivos devastadores, así como la integración de ciencias y disciplinas para reforzar una cultura resiliente desde los programas educativos.
{"title":"La interdisciplinariedad de la comunicación ante los retos del cambio climático","authors":"María Eugenia ROSAS RODRÍGUEZ, Lidia Rangel Blanco, Liliana Del Ángel Cortés","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4719","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4719","url":null,"abstract":"En este trabajo se presenta una aportación reflexiva con el fin de enfatizar la pertinencia de realizar encuentros interdisciplinares y campañas didácticas que contribuyan a enriquecer el campo de la comunicación con un enfoque ambientalmente sustentable a través de las universidades, organizaciones civiles y organismos gubernamentales con el fin de implementar y dar seguimiento a programas de prevención y mitigación. Por consiguiente, es necesario estudiar las acciones causales y los efectos del cambio climático, la presión que la humanidad ha ejercido sobre la naturaleza mediante procesos productivos devastadores, así como la integración de ciencias y disciplinas para reforzar una cultura resiliente desde los programas educativos.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":"34 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85525209","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4720
Rebeca Illiana Arévalo Martínez, Guillermo García Mayo
La investigación analizó cómo la pandemia de la COVID-19, influyó en las representaciones sociales, el interaccionismo simbólico y la comunicación interpersonal en los visitantes de un comercio móvil de la Ciudad de México. En la investigación cuantitativa longitudinal se aplicó un cuestionario a una muestra por conveniencia de 100 visitantes en 2019 y en 2021. Asimismo, en la investigación cualitativa se realizaron entrevistas en profundidad a cuatro visitantes en los mismos años. En los hallazgos, los visitantes modificaron el sentido de sus percepciones al evaluar las variables de significado, lenguaje, pensamiento y self, y la manera de dialogar entre ellos; lo que permitió comprobar que, para ellos, ahora es más relevante socializar, convivir, recomendar, cuidarse, usar internet, que comprar.
{"title":"Representaciones sociales, interaccionismo simbólico y comunicación interpersonal en el ámbito del comercio móvil","authors":"Rebeca Illiana Arévalo Martínez, Guillermo García Mayo","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4720","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4720","url":null,"abstract":"La investigación analizó cómo la pandemia de la COVID-19, influyó en las representaciones sociales, el interaccionismo simbólico y la comunicación interpersonal en los visitantes de un comercio móvil de la Ciudad de México. En la investigación cuantitativa longitudinal se aplicó un cuestionario a una muestra por conveniencia de 100 visitantes en 2019 y en 2021. Asimismo, en la investigación cualitativa se realizaron entrevistas en profundidad a cuatro visitantes en los mismos años. En los hallazgos, los visitantes modificaron el sentido de sus percepciones al evaluar las variables de significado, lenguaje, pensamiento y self, y la manera de dialogar entre ellos; lo que permitió comprobar que, para ellos, ahora es más relevante socializar, convivir, recomendar, cuidarse, usar internet, que comprar. ","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76179906","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.16921/chasqui.v1i151.4784
Abel Suing, Gissela Dávila Cobo, Jorge Cruz
La edición 151 de Revista Chasqui aborda como tema central las Tendencias e innovación en la educación superior en comunicación a partir de la Covid-19, donde se presentan aportaciones que abren el diálogo sobre las oportunidades y dilemas que la transformación digital plantea a los sistemas educativos, con la finalidad de identificar las nuevas prácticas que incorporen el tratamiento de la big data, el uso de herramientas tecnológicas y las narrativas hipermedia en un nuevo perfil de los estudios de comunicación y periodismo.
{"title":"Tendencias e innovación en la educación superior en comunicación a partir de la Covid-19","authors":"Abel Suing, Gissela Dávila Cobo, Jorge Cruz","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4784","DOIUrl":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4784","url":null,"abstract":"La edición 151 de Revista Chasqui aborda como tema central las Tendencias e innovación en la educación superior en comunicación a partir de la Covid-19, donde se presentan aportaciones que abren el diálogo sobre las oportunidades y dilemas que la transformación digital plantea a los sistemas educativos, con la finalidad de identificar las nuevas prácticas que incorporen el tratamiento de la big data, el uso de herramientas tecnológicas y las narrativas hipermedia en un nuevo perfil de los estudios de comunicación y periodismo.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":"58 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88660095","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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