Pub Date : 2022-07-20DOI: 10.18817/26755122.26.01.2022.2877
Solange Maria da Conceição dos Santos, Francisco Roberto Pinto, João Silvio Dantas de Morais, Vanda de Claudino-Sales
Este estudo, constituído através de uma pesquisa exploratória e descritiva, investigou e apresentou dados referentes ao cenário do saneamento básico – nos segmentos abastecimento de água e coleta e tratamento de esgoto – no Brasil, com ênfase na Região Nordeste. A partir dos dados coletados realizou-se uma análise com o objetivo de evidenciar os desafi os para a ampliação do acesso a esses serviços até o ano de 2033, segundo a meta de longo prazo estabelecidas pelo PLANSAB, em diálogo com a Lei nº 11.445/2007. Os resultados encontrados indicam a existência de desigualdade regional, e apontaram alguns desafi os a serem superados (alto valor de investimento, desigualdade urbana e rural e baixo poder aquisitivo). Para tanto entende-se que será necessário um esforço conjunto dos Entes Estatais, de modo a garantir até 2033, na Região Nordeste, o acesso universal aos serviços de água potável, coleta e tratamento de esgoto.
{"title":"SANEAMENTO BÁSICO NO NORDESTE: METAS, DESAFIOS E INVESTIMENTOS","authors":"Solange Maria da Conceição dos Santos, Francisco Roberto Pinto, João Silvio Dantas de Morais, Vanda de Claudino-Sales","doi":"10.18817/26755122.26.01.2022.2877","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/26755122.26.01.2022.2877","url":null,"abstract":"Este estudo, constituído através de uma pesquisa exploratória e descritiva, investigou e apresentou dados referentes ao cenário do saneamento básico – nos segmentos abastecimento de água e coleta e tratamento de esgoto – no Brasil, com ênfase na Região Nordeste. A partir dos dados coletados realizou-se uma análise com o objetivo de evidenciar os desafi os para a ampliação do acesso a esses serviços até o ano de 2033, segundo a meta de longo prazo estabelecidas pelo PLANSAB, em diálogo com a Lei nº 11.445/2007. Os resultados encontrados indicam a existência de desigualdade regional, e apontaram alguns desafi os a serem superados (alto valor de investimento, desigualdade urbana e rural e baixo poder aquisitivo). Para tanto entende-se que será necessário um esforço conjunto dos Entes Estatais, de modo a garantir até 2033, na Região Nordeste, o acesso universal aos serviços de água potável, coleta e tratamento de esgoto.","PeriodicalId":438558,"journal":{"name":"Revista Ciência Geográfica","volume":"210 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133068506","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-20DOI: 10.18817/26755122.26.01.2022.2882
Cilene Magda Vasconcelos de Souza, Antonio Armando Cordeiro Fraga, Fagner José Coutinho de Melo, José Luiz Alves
O presente artigo tem por objetivo avaliar as difi culdades da escrita científica na elaboração da dissertação no âmbito do mestrado profissional de egresso, utilizando uma pesquisa do tipo estudo de caso no mestrado de uma universidade pública localizada na região Nordeste do país. O levantamento de dados realizou-se por meio da aplicação de formulários, através do Google Forms, onde foi investigado as difi culdades encontradas pelos egressos na construço do conhecimento e na elaboração da dissertação. Após a análise dos dados coletados, pôde-se descrever os resultados sobre as difi culdades dos egressos do curso de mestrado em uma universidade da região Nordeste do país. Na seção de resultados, foram evidenciadas as principais dificuldades relatadas durante o percurso da construção da dissertação. De modo geral, observa-se que as difi culdadesmais pontuadas pelos egressos, refere-se à dificuldade na escolha da temática, aos obstáculos para a definição do objetivo geral e os específicos, à construção do referencial teórico/revisão de literatura, aos obstáculos na escolha dos métodos e procedimentos metodológicos, na forma de interpretação dos dados coletados, no desenvolvimento da redação científica e por fim, a avaliação dos egressos quanto à eficiência e eficácia da dissertação. Os resultados também demonstram que os egressos encontraram difi culdades na coleta de dados por meio de questionários ou formulários, na busca em banco de dados confiáveis, em estudos recentes que proporcionam a construção do conhecimento científico e auxilia na elaboração da dissertação para obtenção do título de mestre.
{"title":"AVALIAÇÃO DAS DIFICULDADES DE ESCRITA CIENTÍFICA NA ELABORAÇÃO DA DISSERTAÇÃO: UM ESTUDO COM DISCENTES DE PÓS-GRADUAÇÃO","authors":"Cilene Magda Vasconcelos de Souza, Antonio Armando Cordeiro Fraga, Fagner José Coutinho de Melo, José Luiz Alves","doi":"10.18817/26755122.26.01.2022.2882","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/26755122.26.01.2022.2882","url":null,"abstract":"O presente artigo tem por objetivo avaliar as difi culdades da escrita científica na elaboração da dissertação no âmbito do mestrado profissional de egresso, utilizando uma pesquisa do tipo estudo de caso no mestrado de uma universidade pública localizada na região Nordeste do país. O levantamento de dados realizou-se por meio da aplicação de formulários, através do Google Forms, onde foi investigado as difi culdades encontradas pelos egressos na construço do conhecimento e na elaboração da dissertação. Após a análise dos dados coletados, pôde-se descrever os resultados sobre as difi culdades dos egressos do curso de mestrado em uma universidade da região Nordeste do país. Na seção de resultados, foram evidenciadas as principais dificuldades relatadas durante o percurso da construção da dissertação. De modo geral, observa-se que as difi culdadesmais pontuadas pelos egressos, refere-se à dificuldade na escolha da temática, aos obstáculos para a definição do objetivo geral e os específicos, à construção do referencial teórico/revisão de literatura, aos obstáculos na escolha dos métodos e procedimentos metodológicos, na forma de interpretação dos dados coletados, no desenvolvimento da redação científica e por fim, a avaliação dos egressos quanto à eficiência e eficácia da dissertação. Os resultados também demonstram que os egressos encontraram difi culdades na coleta de dados por meio de questionários ou formulários, na busca em banco de dados confiáveis, em estudos recentes que proporcionam a construção do conhecimento científico e auxilia na elaboração da dissertação para obtenção do título de mestre.","PeriodicalId":438558,"journal":{"name":"Revista Ciência Geográfica","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128576336","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-20DOI: 10.18817/26755122.26.01.2022.2861
Lucivânio Jatobá, Alineaurea Florentino Silva
Este trabalho tem por fi nalidade analisar a contribuição de dois geógrafos pernambucanos que pioneiramente, na década de 1960, apresentaram uma proposta de divisão da Zona da Mata pernambucana. Procurou-se ampliar a descrição desses autores para o espaço mencionado e empregar novos instrumentos técnicos fornecidos pela Moderna Cartografia ao estudo. Para a realização deste trabalho, procedeu-se uma ampla pesquisa bibliográfica sobre os principais aspectos do quadro natural da porção leste de Pernambuco e uma análise dos textos clássicos da Geografia Física que tratam dos vários elementos da paisagem, além da gênese e evolução da compartimentação do relevo da Zona da Mata pernambucana. Foram empregadas na análise Cartas SRTM, em escalas diversas, imagens do Google Earth e cartas altimétricas. A análise climática foi feita a partir da interpretação de dados mensais e anuais de séries históricas da SUDENE e as fornecidas pela Agência Pernambucana de Águas e Clima-APAC.
这项工作的目的是分析两位伯南布哥地理学家的贡献，他们在20世纪60年代率先提出了划分伯南布哥森林地带的建议。我们试图将这些作者的描述扩展到上述空间，并使用现代制图学提供的新技术工具进行研究。工作的人,是一个广泛的文献研究的主要方面分析伯南布哥的东部地区的自然环境和自然地理的经典文本处理的各种景观元素的起源及进化领域的划分区域的位置。在分析中使用了不同比例尺的SRTM图、谷歌地球图像和高程图。气候分析是基于对SUDENE历史序列的月和年数据的解释，以及伯南布哥水和气候局(agencia Pernambucana de aguas e Clima-APAC)提供的数据。
{"title":"ESTRUTURAÇÃO NATURAL DE PAISAGENS DA ZONA DA MATA DO ESTADO DE PERNAMBUCO","authors":"Lucivânio Jatobá, Alineaurea Florentino Silva","doi":"10.18817/26755122.26.01.2022.2861","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/26755122.26.01.2022.2861","url":null,"abstract":"Este trabalho tem por fi nalidade analisar a contribuição de dois geógrafos pernambucanos que pioneiramente, na década de 1960, apresentaram uma proposta de divisão da Zona da Mata pernambucana. Procurou-se ampliar a descrição desses autores para o espaço mencionado e empregar novos instrumentos técnicos fornecidos pela Moderna Cartografia ao estudo. Para a realização deste trabalho, procedeu-se uma ampla pesquisa bibliográfica sobre os principais aspectos do quadro natural da porção leste de Pernambuco e uma análise dos textos clássicos da Geografia Física que tratam dos vários elementos da paisagem, além da gênese e evolução da compartimentação do relevo da Zona da Mata pernambucana. Foram empregadas na análise Cartas SRTM, em escalas diversas, imagens do Google Earth e cartas altimétricas. A análise climática foi feita a partir da interpretação de dados mensais e anuais de séries históricas da SUDENE e as fornecidas pela Agência Pernambucana de Águas e Clima-APAC.","PeriodicalId":438558,"journal":{"name":"Revista Ciência Geográfica","volume":"65 8 Pt 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126982492","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-20DOI: 10.18817/26755122.26.01.2022.2897
Márcio Moreira do Nascimento, Eva Teixeira dos Santos
Este estudo tem por escopo analisar como os docentes de Geografia que atuam no Ensino fundamental do munícipio de Dois Irmão do Buriti/MS, contemplam o ensino da Geografia da Saúde, considerando os marcos legais consubstanciados na LDBEN, na BNCC e no Currículo Referência do Estado de Mato Grosso do Sul, bem como nos livros didáticos. Para tanto, elaborou-se um instrumento “online”, composto por questões relacionadas à Geografia da Saúde e ao livro didático de Geografia. Após as análises realizadas, constatou-se que apesar da Geografia da Saúde não integrar o conhecimento do professor de Geografia, se apresenta nos documentos oficiais, no currículo, bem como nos livros didáticos, sendo que na prática, não é trabalhada a contento, talvez por falta de formação continuada. Portanto, a Geografia da Saúde precisa ser trabalhada de maneira mais explícita, sob a ótica da Geografi a crítica e de forma interdisciplinar.
{"title":"PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE DOIS IRMÃOS DO BURITI - MS","authors":"Márcio Moreira do Nascimento, Eva Teixeira dos Santos","doi":"10.18817/26755122.26.01.2022.2897","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/26755122.26.01.2022.2897","url":null,"abstract":"Este estudo tem por escopo analisar como os docentes de Geografia que atuam no Ensino fundamental do munícipio de Dois Irmão do Buriti/MS, contemplam o ensino da Geografia da Saúde, considerando os marcos legais consubstanciados na LDBEN, na BNCC e no Currículo Referência do Estado de Mato Grosso do Sul, bem como nos livros didáticos. Para tanto, elaborou-se um instrumento “online”, composto por questões relacionadas à Geografia da Saúde e ao livro didático de Geografia. Após as análises realizadas, constatou-se que apesar da Geografia da Saúde não integrar o conhecimento do professor de Geografia, se apresenta nos documentos oficiais, no currículo, bem como nos livros didáticos, sendo que na prática, não é trabalhada a contento, talvez por falta de formação continuada. Portanto, a Geografia da Saúde precisa ser trabalhada de maneira mais explícita, sob a ótica da Geografi a crítica e de forma interdisciplinar.","PeriodicalId":438558,"journal":{"name":"Revista Ciência Geográfica","volume":"132 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121689506","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-20DOI: 10.18817/26755122.26.01.2022.2881
Ricélia Maria Marinho Sales, Luís Gustavo de Lima Sales
O ponto de partida deste trabalho consiste no compromisso mundial firmado em 2015 e que fi cou conhecido como o Acordo de Paris, chegando até a COP26 (2021) que a apresenta as energias renováveis como um caminho para combater a emissão dos gases de efeito estufa, mas sem discutir modelos e impactos socioambientais nos territórios. Assim, o objetivo geral deste artigo é dar luz à modelos de energias renováveis com fins de geração para distribuição de energia elétrica, evidenciando as especifi cidades dos territórios do Semiárido brasileiro, partindo assim do recorte espacial de uma bacia hidrográfica nacional denominada Piancó-Piranhas-Açu, que percorre os estados da Paraíba e do Rio Grande do Norte. As situações-problema constatadas possibilitou o interesse em levar a cabo uma discussão que inclua os riscos a que diferentes populações estão expostas, que, impulsionou buscar reflexões a partir da imersão teórico prática, visando o acesso às ideias e pensamentos que melhor se adeque a realidade e abordagem de modo integrado. Os resultados preliminares apontam que os elementos geoeconômicos, apesar de aparentemente isolados, podem influenciar na resiliência energética a partir dos sistemas socioecológicos e do processo adaptativo, mediante sua interconectividade direta com o funcionamento dos sistemas naturais, sejam eles vinculados aos ciclos da água, do solo e/ou do ar, mas que também despontam fatores socioculturais. Considera-se ser necessário a democratização do debate sobre o tema, da inclusão das comunidades tradicionais e da elaboração de um projeto técnico e político que tenha capacidade de reduzir as emissões dos gases de efeitos estufas, mas sem gerar novas dinâmicas territoriais de espoliação, novas cercas aos espaços vividos, sem perpetuar as injustiças socioambientais e, sem reduzir a natureza à mera prestadora de serviços para o proveito de empresas e mercados.
{"title":"ENERGIAS RENOVÁVEIS E TERRITÓRIOS NA BACIA HIDROGRÁFICA PIANCÓ-PIRANHAS-AÇU NO NORDESTE BRASILEIRO","authors":"Ricélia Maria Marinho Sales, Luís Gustavo de Lima Sales","doi":"10.18817/26755122.26.01.2022.2881","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/26755122.26.01.2022.2881","url":null,"abstract":"O ponto de partida deste trabalho consiste no compromisso mundial firmado em 2015 e que fi cou conhecido como o Acordo de Paris, chegando até a COP26 (2021) que a apresenta as energias renováveis como um caminho para combater a emissão dos gases de efeito estufa, mas sem discutir modelos e impactos socioambientais nos territórios. Assim, o objetivo geral deste artigo é dar luz à modelos de energias renováveis com fins de geração para distribuição de energia elétrica, evidenciando as especifi cidades dos territórios do Semiárido brasileiro, partindo assim do recorte espacial de uma bacia hidrográfica nacional denominada Piancó-Piranhas-Açu, que percorre os estados da Paraíba e do Rio Grande do Norte. As situações-problema constatadas possibilitou o interesse em levar a cabo uma discussão que inclua os riscos a que diferentes populações estão expostas, que, impulsionou buscar reflexões a partir da imersão teórico prática, visando o acesso às ideias e pensamentos que melhor se adeque a realidade e abordagem de modo integrado. Os resultados preliminares apontam que os elementos geoeconômicos, apesar de aparentemente isolados, podem influenciar na resiliência energética a partir dos sistemas socioecológicos e do processo adaptativo, mediante sua interconectividade direta com o funcionamento dos sistemas naturais, sejam eles vinculados aos ciclos da água, do solo e/ou do ar, mas que também despontam fatores socioculturais. Considera-se ser necessário a democratização do debate sobre o tema, da inclusão das comunidades tradicionais e da elaboração de um projeto técnico e político que tenha capacidade de reduzir as emissões dos gases de efeitos estufas, mas sem gerar novas dinâmicas territoriais de espoliação, novas cercas aos espaços vividos, sem perpetuar as injustiças socioambientais e, sem reduzir a natureza à mera prestadora de serviços para o proveito de empresas e mercados.","PeriodicalId":438558,"journal":{"name":"Revista Ciência Geográfica","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129832221","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-20DOI: 10.18817/26755122.26.01.2022.2904
Lucas Sá Mattosinho, Maria da Graça Mello Magnoni
Nos últimos anos tem-se percebido, nos documentos oficiais em educação, a necessidade de se desenvolver nos jovens algumas capacidades específicas, das quais se destacam a autonomia, o senso crítico e a criatividade. Todavia, a inserção e a valorização de tais competências nos currículos contemporâneos não decorreu de uma pressão organizada das classes trabalhadoras, ao contrário, quem garantiu sua implementação foram capitalistas, principalmente ligados à indústria e ao mercado financeiro, através de várias fundações e instituições. Isso posto, nosso texto busca, através de uma retomada histórica dos pressupostos do racionalismo e das análises das skills mais requisitadas pelo capital, demonstrar que a burguesia não pode defender irrestritamente uma educação pública autônoma, crítica e criativa no seu sentido mais humanista.
{"title":"A MISÉRIA DA RAZÃO E A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: O PORQUÊ DE A BURGUESIA HOJE NÃO PODER DEFENDER UMA EDUCAÇÃO VERDADEIRAMENTE AUTÔNOMA, CRÍTICA E CRIATIVA A DESPEITO DE SEUS DISCURSOS","authors":"Lucas Sá Mattosinho, Maria da Graça Mello Magnoni","doi":"10.18817/26755122.26.01.2022.2904","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/26755122.26.01.2022.2904","url":null,"abstract":"Nos últimos anos tem-se percebido, nos documentos oficiais em educação, a necessidade de se desenvolver nos jovens algumas capacidades específicas, das quais se destacam a autonomia, o senso crítico e a criatividade. Todavia, a inserção e a valorização de tais competências nos currículos contemporâneos não decorreu de uma pressão organizada das classes trabalhadoras, ao contrário, quem garantiu sua implementação foram capitalistas, principalmente ligados à indústria e ao mercado financeiro, através de várias fundações e instituições. Isso posto, nosso texto busca, através de uma retomada histórica dos pressupostos do racionalismo e das análises das skills mais requisitadas pelo capital, demonstrar que a burguesia não pode defender irrestritamente uma educação pública autônoma, crítica e criativa no seu sentido mais humanista.","PeriodicalId":438558,"journal":{"name":"Revista Ciência Geográfica","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131111172","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-20DOI: 10.18817/26755122.26.01.2022.2866
Rafael Albuquerque Xavier, Bartolomeu Israel de Souza, Eini Celly Morais Cardoso, Vinícius Da Silva Seabra
Área de Proteção Ambiental (APA) do Cariri situa-se na porção semiárida do Planalto da Borborema, na Paraíba, abrangendo o Bioma da Caatinga. A unidade de conservação apresenta importantes resquícios de vegetação, sítios arqueológicos e expressivo patrimônio geomorfológico desenvolvido sobre rochas graníticas. Criada no ano de 2004, a APA não possuí Plano de Manejo nem Zoneamento Ambiental. Dessa forma, o presente trabalho visa contribuir com o conhecimento dos aspectos físicos da APA, através da realização do mapeamento das formas de relevo e sua compartimentação. Para tanto, foi utilizada a metodologia do IBGE com algumas adaptações. O mapeamento foi elaborado na setorização de parâmetros do relevo, como a declividade e a amplitude em bacias de segunda ordem.Os resultados mostraram um relevo bastante dissecado, caracterizando superfícies aplainadase colinas amplas suaves, intercalado por morros e serras estruturais condicionados pelaresistência das rochas ao intemperismo. O modelo digital de elevação Topodata mostrou-seefi ciente na automatização do processo de segmentação das classes de relevo.
{"title":"PADRÕES DE RELEVO DA ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL DO CARIRI PARAIBANO: UMA CONTRIBUIÇÃO À CARTOGRAFIA GEOMORFOLÓGICA SEMIÁRIDA","authors":"Rafael Albuquerque Xavier, Bartolomeu Israel de Souza, Eini Celly Morais Cardoso, Vinícius Da Silva Seabra","doi":"10.18817/26755122.26.01.2022.2866","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/26755122.26.01.2022.2866","url":null,"abstract":"Área de Proteção Ambiental (APA) do Cariri situa-se na porção semiárida do Planalto da Borborema, na Paraíba, abrangendo o Bioma da Caatinga. A unidade de conservação apresenta importantes resquícios de vegetação, sítios arqueológicos e expressivo patrimônio geomorfológico desenvolvido sobre rochas graníticas. Criada no ano de 2004, a APA não possuí Plano de Manejo nem Zoneamento Ambiental. Dessa forma, o presente trabalho visa contribuir com o conhecimento dos aspectos físicos da APA, através da realização do mapeamento das formas de relevo e sua compartimentação. Para tanto, foi utilizada a metodologia do IBGE com algumas adaptações. O mapeamento foi elaborado na setorização de parâmetros do relevo, como a declividade e a amplitude em bacias de segunda ordem.Os resultados mostraram um relevo bastante dissecado, caracterizando superfícies aplainadase colinas amplas suaves, intercalado por morros e serras estruturais condicionados pelaresistência das rochas ao intemperismo. O modelo digital de elevação Topodata mostrou-seefi ciente na automatização do processo de segmentação das classes de relevo.","PeriodicalId":438558,"journal":{"name":"Revista Ciência Geográfica","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134205833","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-20DOI: 10.18817/26755122.26.01.2022.2878
Angélica Mara de Lima Dias, Maria Adailza Martins de Albuquerque
A Revista do Ensino foi um órgão ofi cial da imprensa educacional do estado da Paraíba que circulou durante os anos de 1932 a 1942, compreendendo um período marcado pelo movimento de renovação educacional (inspirado nas ideias da Escola Nova) e de uma política nacionalista empreendida pelo governo de Getúlio Vargas. Neste trabalho, temos por objetivo analisar a disciplina de Geografi a no período em tela, a partir das prescrições contidas nos Programas de Ensino Primário nos anos de 1932 e 1936,publicados na Revista do Ensino. Como procedimento metodológico, nos debruçamos na catalogação, análise e sistematização dos exemplares da Revista do Ensino (PB) e, mais especifi camente, dos dois Programas de Geografi a para o Ensino Primário publicados nos anos de 1932 e 1936. Como resultados, nossa pesquisa mostra quão os impressos pedagógicos são férteis na compreensão do contexto educacional em que estão inseridos, constituindo-se fontes privilegiadas para a compreensão da Geografi a escolar.
教育杂志官方权威媒体的教育状态的帕拉伊巴圈在1932年至1942年,包括一个时期的复兴运动教育(学校)的创意的启发,民族主义getulio Vargas的政府政策。在这项工作中，我们的目的是分析在屏幕上的地理学科，从1932年和1936年的小学课程的规定，发表在Revista do Ensino。作为一种方法论程序，我们对1932年和1936年出版的两个小学地理课程进行了编目、分析和系统化。因此，我们的研究表明，教学印刷品在理解其插入的教育背景方面是多么丰富，构成了理解学校地理的特权来源。
{"title":"A GEOGRAFIA ESCOLAR NA DÉCADA DE 1930 NA PARAÍBA: PRESCRIÇÕES DIDÁTICAS A PARTIR DA REVISTA DO ENSINO","authors":"Angélica Mara de Lima Dias, Maria Adailza Martins de Albuquerque","doi":"10.18817/26755122.26.01.2022.2878","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/26755122.26.01.2022.2878","url":null,"abstract":"A Revista do Ensino foi um órgão ofi cial da imprensa educacional do estado da Paraíba que circulou durante os anos de 1932 a 1942, compreendendo um período marcado pelo movimento de renovação educacional (inspirado nas ideias da Escola Nova) e de uma política nacionalista empreendida pelo governo de Getúlio Vargas. Neste trabalho, temos por objetivo analisar a disciplina de Geografi a no período em tela, a partir das prescrições contidas nos Programas de Ensino Primário nos anos de 1932 e 1936,publicados na Revista do Ensino. Como procedimento metodológico, nos debruçamos na catalogação, análise e sistematização dos exemplares da Revista do Ensino (PB) e, mais especifi camente, dos dois Programas de Geografi a para o Ensino Primário publicados nos anos de 1932 e 1936. Como resultados, nossa pesquisa mostra quão os impressos pedagógicos são férteis na compreensão do contexto educacional em que estão inseridos, constituindo-se fontes privilegiadas para a compreensão da Geografi a escolar.","PeriodicalId":438558,"journal":{"name":"Revista Ciência Geográfica","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123400574","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-20DOI: 10.18817/26755122.26.01.2022.2883
Vanda de Claudino-Sales, Eduardo De Sousa Marques, Lidriana De Souza Pinheiro
A variação posicional da linha de costa é resultante do incessante mecanismo de transporte e deposição de sedimentos, estando sujeita a grande dinâmica natural, modificada a partir da ação de inúmeros agentes naturais e antropogênicos. Este artigo tem o objetivo de medir a variação da linha de costa e as mudanças morfológicas das praias das Barreiras e do Farol, no município de Camocim, litoral oeste do Estado do Ceará, no intervalo de tempo de um ano (abril de 2018 a maio de 2019). A metodologia utilizada foi de quantificar as áreas acrescidas e erodidas no ano de 2019 a partir de uma linha de costa vetorizada do ano de 2018, utilizando o método do polígono de mudanças. Observa-se a ocorrência da variação da linha de costa por processos naturais, bem como a erosão das feições costeiras causada por usos e ocupações inadequadas da área, resultando em altas taxas de recuo da linha de costa, o que coloca em risco as estruturas das propriedades particulares e públicas, ameaçando ainda o equilíbrio ambiental local.
{"title":"MEDIDA DA VARIAÇÃO DA LINHA DE COSTA E MUDANÇAS MORFOLÓGICAS DAS PRAIAS “BARREIRAS” E DO “FAROL” EM CAMOCIM, ESTADO DO CEARÁ, NORDESTE DO BRASIL","authors":"Vanda de Claudino-Sales, Eduardo De Sousa Marques, Lidriana De Souza Pinheiro","doi":"10.18817/26755122.26.01.2022.2883","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/26755122.26.01.2022.2883","url":null,"abstract":"A variação posicional da linha de costa é resultante do incessante mecanismo de transporte e deposição de sedimentos, estando sujeita a grande dinâmica natural, modificada a partir da ação de inúmeros agentes naturais e antropogênicos. Este artigo tem o objetivo de medir a variação da linha de costa e as mudanças morfológicas das praias das Barreiras e do Farol, no município de Camocim, litoral oeste do Estado do Ceará, no intervalo de tempo de um ano (abril de 2018 a maio de 2019). A metodologia utilizada foi de quantificar as áreas acrescidas e erodidas no ano de 2019 a partir de uma linha de costa vetorizada do ano de 2018, utilizando o método do polígono de mudanças. Observa-se a ocorrência da variação da linha de costa por processos naturais, bem como a erosão das feições costeiras causada por usos e ocupações inadequadas da área, resultando em altas taxas de recuo da linha de costa, o que coloca em risco as estruturas das propriedades particulares e públicas, ameaçando ainda o equilíbrio ambiental local.","PeriodicalId":438558,"journal":{"name":"Revista Ciência Geográfica","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122922342","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-20DOI: 10.18817/26755122.26.01.2022.2886
Cecília Cardoso Teixeira de Almeida
Esse artigo pretende expor o debate regional através daqueles autores mais signifi cativos da Escola Francesa de Geografia, para refletir se essa temática cabe ou não no ensino fundamental e médio, na escola pública brasileira. Esse nosso interesse se dá em função das novas diretrizes para a formação escolar em que apontam para o ensino das categorias geográficas, como um de seus propósitos. Aspiramos deixar algumas ponderações e indagações para o conjunto de profissionais que estão na escola pública e inseridos nesse contexto de mudança.
{"title":"Geografia francesa (século XX), região e ensino de Geografia no Brasil","authors":"Cecília Cardoso Teixeira de Almeida","doi":"10.18817/26755122.26.01.2022.2886","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/26755122.26.01.2022.2886","url":null,"abstract":"Esse artigo pretende expor o debate regional através daqueles autores mais signifi cativos da Escola Francesa de Geografia, para refletir se essa temática cabe ou não no ensino fundamental e médio, na escola pública brasileira. Esse nosso interesse se dá em função das novas diretrizes para a formação escolar em que apontam para o ensino das categorias geográficas, como um de seus propósitos. Aspiramos deixar algumas ponderações e indagações para o conjunto de profissionais que estão na escola pública e inseridos nesse contexto de mudança.","PeriodicalId":438558,"journal":{"name":"Revista Ciência Geográfica","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123945974","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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