R. Moraes, Joelson da Silva Lima, Ana Cláudia Ferreira Olímpio, Marxer Antonio Colares Batista
O presente relato apresenta os resultados parciais de um projeto de pesquisa realizado por meio do Programa de Apoio à Interiorização em Pesquisas e Inovação Tecnológica do Amazonas - PAINTER/FAPEAM, a partir do qual vivenciou-se a experiência de produção do doce “Bananinha”. O estudo visou relatar a viabilidade da produção da bananinha, como aproveitamento e fonte de renda para a população de Tabatinga – AM, localizada na Região do Alto Solimões. O trabalho utilizou como metodologia a pesquisa de campo e seguiu as seguintes etapas para a produção do doce: obtenção dos frutos; aquisição de insumos; adição de frutos regionais; teste sensorial; e, por último, quantificação dos custos. Os resultados mostraram que existe a possibilidade de utilização de bananas que seriam desperdiçadas, transformando-as em um produto saboroso, de baixo custo, de preparo fácil e rápido, viável economicamente e com sabores variados de frutos amazônicos.
{"title":"BANANINHA: APROVEITAMENTO E FONTE DE RENDA","authors":"R. Moraes, Joelson da Silva Lima, Ana Cláudia Ferreira Olímpio, Marxer Antonio Colares Batista","doi":"10.31417/nexus.v8.166","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v8.166","url":null,"abstract":"O presente relato apresenta os resultados parciais de um projeto de pesquisa realizado por meio do Programa de Apoio à Interiorização em Pesquisas e Inovação Tecnológica do Amazonas - PAINTER/FAPEAM, a partir do qual vivenciou-se a experiência de produção do doce “Bananinha”. O estudo visou relatar a viabilidade da produção da bananinha, como aproveitamento e fonte de renda para a população de Tabatinga – AM, localizada na Região do Alto Solimões. O trabalho utilizou como metodologia a pesquisa de campo e seguiu as seguintes etapas para a produção do doce: obtenção dos frutos; aquisição de insumos; adição de frutos regionais; teste sensorial; e, por último, quantificação dos custos. Os resultados mostraram que existe a possibilidade de utilização de bananas que seriam desperdiçadas, transformando-as em um produto saboroso, de baixo custo, de preparo fácil e rápido, viável economicamente e com sabores variados de frutos amazônicos.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"93 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115789041","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
G. Ribeiro, Danely Yasmim Otiniano Lima, Letícia Figueira Alves, Victória Evelin Grimm de Souza Reinaldo, Ana Melissa Lemos Medeiros Teixeira, Maria Cecília da Silva Colares, Fernanda Tunes Villani
O Programa Mulheres Mil foi desenvolvido pelo Governo Federal, em 2011, na tentativa da promoção da equidade, igualdade entre sexos, combate à violência contra mulher e acesso à educação. Nos tempos de pandemia causada pelo vírus da COVID 19, a situação das mulheres piorou ainda mais por causa do isolamento social obrigatório, fazendo com que mulheres que estavam empregadas perdessem o emprego, causando dificuldades familiares, tanto social quanto econômica, em 2020 e 2021. Pensando em minimizar a situação o curso de tingimento natural seria uma forma de ajudar algumas mulheres a saírem deste estado de vulnerabilidade. O objetivo do curso foi ensinar a técnica simples e barata afim de tingir e estampar tecidos para posteriormente serem transformados em peças e acessórios únicos e exclusivos criando oportunidades de trabalho para mulheres em vulnerabilidade social como uma alternativa de renda familiar. O tingimento natural através das plantas envolve a combinação de variáveis como: material tintório, calor, fixadores e tempo. É uma técnica ecológica que não polui o ambiente por não utilizar corantes sintéticos não biodegradáveis e não causam alergias aos usuários. A metodologia foi desenvolvida através de aulas teóricas e práticas realizadas no laboratório de físico-química do Campus Manaus Centro do Instituto Federal do Amazonas - IFAM/CMC, desde a purga até o aumento da cartela de cores, finalização da peça e venda na feira de exposição. As mulheres conseguiram vender as peças produzidas e receberam várias encomendas demonstrando que as técnicas de tingimento aprendidas ao longo do curso possuem potencial para geração de renda e melhoria da qualidade de vida.
{"title":"TINGIMENTO NATURAL E IMPRESSÃO BOTÂNICA COM PLANTAS DA AMAZÔNIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ENSINO DA TÉCNICA COMO UMA ALTERNATIVA DE GERAÇÃO DE RENDA FAMILIAR","authors":"G. Ribeiro, Danely Yasmim Otiniano Lima, Letícia Figueira Alves, Victória Evelin Grimm de Souza Reinaldo, Ana Melissa Lemos Medeiros Teixeira, Maria Cecília da Silva Colares, Fernanda Tunes Villani","doi":"10.31417/nexus.v8.152","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v8.152","url":null,"abstract":"O Programa Mulheres Mil foi desenvolvido pelo Governo Federal, em 2011, na tentativa da promoção da equidade, igualdade entre sexos, combate à violência contra mulher e acesso à educação. Nos tempos de pandemia causada pelo vírus da COVID 19, a situação das mulheres piorou ainda mais por causa do isolamento social obrigatório, fazendo com que mulheres que estavam empregadas perdessem o emprego, causando dificuldades familiares, tanto social quanto econômica, em 2020 e 2021. Pensando em minimizar a situação o curso de tingimento natural seria uma forma de ajudar algumas mulheres a saírem deste estado de vulnerabilidade. O objetivo do curso foi ensinar a técnica simples e barata afim de tingir e estampar tecidos para posteriormente serem transformados em peças e acessórios únicos e exclusivos criando oportunidades de trabalho para mulheres em vulnerabilidade social como uma alternativa de renda familiar. O tingimento natural através das plantas envolve a combinação de variáveis como: material tintório, calor, fixadores e tempo. É uma técnica ecológica que não polui o ambiente por não utilizar corantes sintéticos não biodegradáveis e não causam alergias aos usuários. A metodologia foi desenvolvida através de aulas teóricas e práticas realizadas no laboratório de físico-química do Campus Manaus Centro do Instituto Federal do Amazonas - IFAM/CMC, desde a purga até o aumento da cartela de cores, finalização da peça e venda na feira de exposição. As mulheres conseguiram vender as peças produzidas e receberam várias encomendas demonstrando que as técnicas de tingimento aprendidas ao longo do curso possuem potencial para geração de renda e melhoria da qualidade de vida.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122576369","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Com as constantes contradições impostas por este período de polarização que vivemos atualmente, o diálogo sobre a condição de humanidade, impendentemente de sua raça, deve estar pautado nas rodadas de conversas e discursão, para minimizar o preconceito e a intolerância racial. Desta forma faz-se necessário criarmos canais de comunicação e esclarecimento nas bases, pois os nossos alunos devem compreender as suas origens miscigenadas e a interlocução que existe com o racismo, a intolerância e as diversidades, sejam elas nas relações com os colegas ou em seus discursos. Com o desenvolvimento deste projeto foi possível contribuir para a promoção do diálogo sobre a diversidade étnico-racial, pois apresentarmos a importância que as culturas Africana e Indígenas tiveram e ainda tem para construção da identidade do povo brasileiro. Com o objetivo de promover ações temáticas de cultura Africana, Afro-brasileira e Indígena, apresentamos ferramentas de combate ao racismo étnico-racial, para os alunos da rede pública de ensino no município de Coari/AM. Nesta oportunidade pudemos observar a interação dos alunos com os palestrantes e mediadores, e ficou evidente que os diferentes saberes e conhecimentos culturais, podem contribuir para a valorização dos vários conceitos de manifestações presentes no multiculturalismo social da formação miscigenada que é o Brasil. E com a imersão que os alunos tiveram ao longo desta jornada formativa, as práticas e costumes destes povos contribuíram de forma significativa para construção e formação da identidade cultural tipicamente afro-brasileira.
{"title":"A PROMOÇÃO DA DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL E INCLUSÃO SOCIAL NO MUNICÍPIO DE COARI/AM","authors":"H. Yamaguchi, B. Ribeiro","doi":"10.31417/nexus.v8.165","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v8.165","url":null,"abstract":"Com as constantes contradições impostas por este período de polarização que vivemos atualmente, o diálogo sobre a condição de humanidade, impendentemente de sua raça, deve estar pautado nas rodadas de conversas e discursão, para minimizar o preconceito e a intolerância racial. Desta forma faz-se necessário criarmos canais de comunicação e esclarecimento nas bases, pois os nossos alunos devem compreender as suas origens miscigenadas e a interlocução que existe com o racismo, a intolerância e as diversidades, sejam elas nas relações com os colegas ou em seus discursos. Com o desenvolvimento deste projeto foi possível contribuir para a promoção do diálogo sobre a diversidade étnico-racial, pois apresentarmos a importância que as culturas Africana e Indígenas tiveram e ainda tem para construção da identidade do povo brasileiro. Com o objetivo de promover ações temáticas de cultura Africana, Afro-brasileira e Indígena, apresentamos ferramentas de combate ao racismo étnico-racial, para os alunos da rede pública de ensino no município de Coari/AM. Nesta oportunidade pudemos observar a interação dos alunos com os palestrantes e mediadores, e ficou evidente que os diferentes saberes e conhecimentos culturais, podem contribuir para a valorização dos vários conceitos de manifestações presentes no multiculturalismo social da formação miscigenada que é o Brasil. E com a imersão que os alunos tiveram ao longo desta jornada formativa, as práticas e costumes destes povos contribuíram de forma significativa para construção e formação da identidade cultural tipicamente afro-brasileira.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130532476","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este trabalho tem como objetivo descrever e refletir sobre o curso intitulado “Mulheres indígenas expedicionárias: atuação em ações de proteção dos povos indígenas isolados e de recente contato do sul do Amazonas”, organizado no mês de outubro de 2021. O Curso ofertou uma preparação para mulheres indígenas comporem equipes de expedição junto aos povos indígenas isolados e de recente contato, visando inovar na inclusão de mulheres nas atividades de expedição, mobilizando através da participação feminina novas perspectivas na análise de vestígios e monitoramento dos povos isolados. Percebeu-se a partir das vivências no curso que o trabalho de expedicionário é ainda marcadamente masculino, exigindo esforços conjuntos para o aumento da participação de mulheres no setor.
{"title":"NOTAS SOBRE O CURSO MULHERES INDÍGENAS EXPEDICIONÁRIAS: ATUAÇÃO EM AÇÕES DE PROTEÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS ISOLADOS E DE RECENTE CONTATO DO SUL DO AMAZONAS","authors":"Francine Rebelo, Daniel Cangussu, F. Souza","doi":"10.31417/nexus.v8.164","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v8.164","url":null,"abstract":"Este trabalho tem como objetivo descrever e refletir sobre o curso intitulado “Mulheres indígenas expedicionárias: atuação em ações de proteção dos povos indígenas isolados e de recente contato do sul do Amazonas”, organizado no mês de outubro de 2021. O Curso ofertou uma preparação para mulheres indígenas comporem equipes de expedição junto aos povos indígenas isolados e de recente contato, visando inovar na inclusão de mulheres nas atividades de expedição, mobilizando através da participação feminina novas perspectivas na análise de vestígios e monitoramento dos povos isolados. Percebeu-se a partir das vivências no curso que o trabalho de expedicionário é ainda marcadamente masculino, exigindo esforços conjuntos para o aumento da participação de mulheres no setor.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126314805","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.31417/nexus.v7i11.137
Alexandre Nicolette Sodré Oliveira, Jean Dalmo de Oliveira Marques, Elizalane Moura de Araújo Marques, Juvenal Severino
Este trabalho descreve a experiência de um projeto extensionista desenvolvido de forma itinerante em instituições públicas municipais de educação, onde serão apresentadas as principais contribuições para a popularização de conhecimentos sobre solos da região Amazônica. Tendo por objetivo geral fortalecer os conhecimentos sobre os solos da região Amazônica, sensibilizando alunos e comunidade sobre a importância do uso e ocupação sustentável do solo. As ações foram desenvolvidas com estudantes do ensino fundamental, e consistiram na realização de leituras e produção textual; jogos, desenhos e atividades lúdicas; utilização de recursos tecnológicos no laboratório de informática; aulas em áreas verdes das escolas e socialização das aprendizagens construídas. De maneira geral, os resultados indicam que o projeto contribuiu para difundir conhecimentos científicos básicos sobre solos, possibilitando aos estudantes reconhecer a importância de sua conservação.
{"title":"PROJETO ITINERANTE AMIGOS DO SOLO: CONTRIBUIÇÕES NA APRENDIZAGEM SOBRE SOLOS","authors":"Alexandre Nicolette Sodré Oliveira, Jean Dalmo de Oliveira Marques, Elizalane Moura de Araújo Marques, Juvenal Severino","doi":"10.31417/nexus.v7i11.137","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v7i11.137","url":null,"abstract":"Este trabalho descreve a experiência de um projeto extensionista desenvolvido de forma itinerante em instituições públicas municipais de educação, onde serão apresentadas as principais contribuições para a popularização de conhecimentos sobre solos da região Amazônica. Tendo por objetivo geral fortalecer os conhecimentos sobre os solos da região Amazônica, sensibilizando alunos e comunidade sobre a importância do uso e ocupação sustentável do solo. As ações foram desenvolvidas com estudantes do ensino fundamental, e consistiram na realização de leituras e produção textual; jogos, desenhos e atividades lúdicas; utilização de recursos tecnológicos no laboratório de informática; aulas em áreas verdes das escolas e socialização das aprendizagens construídas. De maneira geral, os resultados indicam que o projeto contribuiu para difundir conhecimentos científicos básicos sobre solos, possibilitando aos estudantes reconhecer a importância de sua conservação.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128329534","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.31417/nexus.v7i11.141
Antonia Erica Costa de Sousa, Denis da Silva Pereira
O presente projeto de extensão foi realizado no ano de 2017 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAMCMZL, com o principal objetivo de construir um espaço de discussão sobre educação, ciência e tecnologia na Amazônia, fomentando o diálogo e a divulgação de conhecimentos acadêmicos, tradicionais e dos movimentos sociais do Amazonas por meio da produção de eventos, de debates e divulgação de saberes. O projeto com a temática Fórum Permanente de Debates promoveu cinco atividades com as temáticas: 1- História e Memória do IFAM-CMZL: Uma Reflexão Sobre Identidade e Desafios Contemporâneos; 2- A Experiência da Educação do Campo e a Pedagogia da Alternância do IFAM-CMZL; 3- A Guinada Rumo à Experiência Agroecológica no CMZL; 4- Novos Panoramas e Desafios na Formação Profissional e Intelectual no IFAM CMZL e a 5- A (in) Visibilidade dos Povos e Comunidades Tradicionais no IFAM CMZL. Por meio dos diálogos e debates o projeto proporcionou a construção de um espaço da memória e história do IFAM CMZL e dos atuais desafios da educação, ciência e tecnologia deste Campus, frente aos atuais arranjos sociais e das políticas públicas. Construiu-se um relatório técnico, instrumento perene de extensão. O projeto proporcionou também o fomento do debate, a troca de experiência, a interação entre docentes, discentes e agentes externos. O projeto ultrapassou a sua meta de público atendendo 215 internos e 210 externos.
{"title":"FÓRUM PERMANENTE DE DEBATES: HISTÓRIA E MEMÓRIA DO IFAM CMZL/ AGROTÉCNICA/ ESCOLA AGRÍCOLA","authors":"Antonia Erica Costa de Sousa, Denis da Silva Pereira","doi":"10.31417/nexus.v7i11.141","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v7i11.141","url":null,"abstract":"O presente projeto de extensão foi realizado no ano de 2017 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAMCMZL, com o principal objetivo de construir um espaço de discussão sobre educação, ciência e tecnologia na Amazônia, fomentando o diálogo e a divulgação de conhecimentos acadêmicos, tradicionais e dos movimentos sociais do Amazonas por meio da produção de eventos, de debates e divulgação de saberes. O projeto com a temática Fórum Permanente de Debates promoveu cinco atividades com as temáticas: 1- História e Memória do IFAM-CMZL: Uma Reflexão Sobre Identidade e Desafios Contemporâneos; 2- A Experiência da Educação do Campo e a Pedagogia da Alternância do IFAM-CMZL; 3- A Guinada Rumo à Experiência Agroecológica no CMZL; 4- Novos Panoramas e Desafios na Formação Profissional e Intelectual no IFAM CMZL e a 5- A (in) Visibilidade dos Povos e Comunidades Tradicionais no IFAM CMZL. Por meio dos diálogos e debates o projeto proporcionou a construção de um espaço da memória e história do IFAM CMZL e dos atuais desafios da educação, ciência e tecnologia deste Campus, frente aos atuais arranjos sociais e das políticas públicas. Construiu-se um relatório técnico, instrumento perene de extensão. O projeto proporcionou também o fomento do debate, a troca de experiência, a interação entre docentes, discentes e agentes externos. O projeto ultrapassou a sua meta de público atendendo 215 internos e 210 externos.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"121 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126714851","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-21DOI: 10.31417/nexus.v7i11.131
Leandro Martins de Souza, Fabiano Stingelin Cardoso, José Luiz Vilas Boas, Marcos Henrique De Morais Golinelli
O Solidariza é um jornal eletrônico geolocalizado para ações de assistência sociais realizadas tanto por órgãos públicos quanto por movimentos de entidades beneficentes no município de Ivaiporã-PR. O objetivo dessa plataforma digital é trazer a idoneidade, a transparência e a legitimidade concernentes às ações de assistências sociais realizadas de maneira descentralizada para a população. A plataforma conta com uma metodologia diferenciada para o registro e acompanhamento das ações, um mecanismo de filtragem colaborativo baseado no usuário possibilita ao gestor público identificar o local onde a demanda por ações são mais necessárias. As ações sociais são supervisionadas pelo assistente social da prefeitura, fornecendo um escore das regiões mais e menos atendidas. Dessa forma, o assistente social do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) recebe notificações via e-mail sempre que novas ações são realizadas, cabendo a ele validá-las e aplica-las no jornal eletrônico do Solidariza, evitando assim as fakes news. A plataforma é disponibilizada à população, aos agentes públicos e às entidades beneficentes através da web e por aplicativo para dispositivos móveis.
{"title":"SOLIDARIZA: JORNAL ELETRÔNICO GEOLOCALIZADO PARA AÇÕES DE ASSISTÊNCIA SOCIAL NA CIDADE DE IVAIPORÃ-PR","authors":"Leandro Martins de Souza, Fabiano Stingelin Cardoso, José Luiz Vilas Boas, Marcos Henrique De Morais Golinelli","doi":"10.31417/nexus.v7i11.131","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v7i11.131","url":null,"abstract":"O Solidariza é um jornal eletrônico geolocalizado para ações de assistência sociais realizadas tanto por órgãos públicos quanto por movimentos de entidades beneficentes no município de Ivaiporã-PR. O objetivo dessa plataforma digital é trazer a idoneidade, a transparência e a legitimidade concernentes às ações de assistências sociais realizadas de maneira descentralizada para a população. A plataforma conta com uma metodologia diferenciada para o registro e acompanhamento das ações, um mecanismo de filtragem colaborativo baseado no usuário possibilita ao gestor público identificar o local onde a demanda por ações são mais necessárias. As ações sociais são supervisionadas pelo assistente social da prefeitura, fornecendo um escore das regiões mais e menos atendidas. Dessa forma, o assistente social do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) recebe notificações via e-mail sempre que novas ações são realizadas, cabendo a ele validá-las e aplica-las no jornal eletrônico do Solidariza, evitando assim as fakes news. A plataforma é disponibilizada à população, aos agentes públicos e às entidades beneficentes através da web e por aplicativo para dispositivos móveis.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128084083","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-18DOI: 10.31417/nexus.v1i11.482
Leandro Martins de Souza, Fabiano Stingelin Cardoso, José Luiz Vilas Boas, Marcos Henrique de Morais Golinelli
O Solidariza é um jornal eletrônico que possui geolocalização das ações de assistência sociais realizadas tanto por órgãos públicos quanto por movimentos de entidades beneficentes no município de Ivaiporã-PR. O objetivo dessa plataforma digital é rastrear e dar visibilidade à população das ações de assistência social realizadas de maneira descentralizada. Ela é supervisionada pela prefeitura, fornecendo aos gestores públicos um escore das regiões mais e menos atendidas. A plataforma é oferecida com uma metodologia diferenciada para a prefeitura e entidades beneficentes pela web e dispositivos móveis para o cadastro das ações. Dessa forma, um profissional da área de assistência social do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), da Prefeitura de Ivaiporã-PR, recebe uma notificação via e-mail de uma nova ação realizada, cabendo a ele validar e aplicar no jornal eletrônico do Solidariza, evitando assim as fake news.
{"title":"Solidariza","authors":"Leandro Martins de Souza, Fabiano Stingelin Cardoso, José Luiz Vilas Boas, Marcos Henrique de Morais Golinelli","doi":"10.31417/nexus.v1i11.482","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v1i11.482","url":null,"abstract":"O Solidariza é um jornal eletrônico que possui geolocalização das ações de assistência sociais realizadas tanto por órgãos públicos quanto por movimentos de entidades beneficentes no município de Ivaiporã-PR. O objetivo dessa plataforma digital é rastrear e dar visibilidade à população das ações de assistência social realizadas de maneira descentralizada. Ela é supervisionada pela prefeitura, fornecendo aos gestores públicos um escore das regiões mais e menos atendidas. A plataforma é oferecida com uma metodologia diferenciada para a prefeitura e entidades beneficentes pela web e dispositivos móveis para o cadastro das ações. Dessa forma, um profissional da área de assistência social do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), da Prefeitura de Ivaiporã-PR, recebe uma notificação via e-mail de uma nova ação realizada, cabendo a ele validar e aplicar no jornal eletrônico do Solidariza, evitando assim as fake news.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"195 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121090226","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-18DOI: 10.31417/nexus.v1i11.483
Alexandre Nicolette Sodré Oliveira, Jean Dalmo de Oliveira Marques, Elizalane Moura de Araújo Marques, Juvenal Severino Botelho
Este trabalho descreve a experiência de um projeto extensionista desenvolvido de forma itinerante em instituições públicas municipais de educação, apresentando as principais contribuições para a popularização de conhecimentos sobre solos da região amazônica, tendo por objetivo geral fortalecer os conhecimentos sobre os solos da região Amazônica, sensibilizando alunos e comunidade sobre a importância do uso e ocupação sustentável do solo. As ações foram desenvolvidas com estudantes do ensino fundamental e consistiram na realização de leituras e produção textual; jogos, desenhos e atividades lúdicas; utilização de recursos tecnológicos no laboratório de informática; aulas em áreas verdes das escolas e, socialização das aprendizagens construídas. De maneira geral, os resultados indicam que o projeto contribuiu para difundir conhecimentos científicos básicos sobre solos, possibilitando aos estudantes reconhecer a importância de sua conservação.
{"title":"Projeto Itinerante Amigos do Solo","authors":"Alexandre Nicolette Sodré Oliveira, Jean Dalmo de Oliveira Marques, Elizalane Moura de Araújo Marques, Juvenal Severino Botelho","doi":"10.31417/nexus.v1i11.483","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v1i11.483","url":null,"abstract":"Este trabalho descreve a experiência de um projeto extensionista desenvolvido de forma itinerante em instituições públicas municipais de educação, apresentando as principais contribuições para a popularização de conhecimentos sobre solos da região amazônica, tendo por objetivo geral fortalecer os conhecimentos sobre os solos da região Amazônica, sensibilizando alunos e comunidade sobre a importância do uso e ocupação sustentável do solo. As ações foram desenvolvidas com estudantes do ensino fundamental e consistiram na realização de leituras e produção textual; jogos, desenhos e atividades lúdicas; utilização de recursos tecnológicos no laboratório de informática; aulas em áreas verdes das escolas e, socialização das aprendizagens construídas. De maneira geral, os resultados indicam que o projeto contribuiu para difundir conhecimentos científicos básicos sobre solos, possibilitando aos estudantes reconhecer a importância de sua conservação.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125691885","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-18DOI: 10.31417/nexus.v1i11.497
Antonia Erica Costa de Sousa, Denis da Silva Pereira
O presente projeto de extensão realizado no ano de 2017 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM-CMZL, com o principal objetivo de construer um espaço de discussão sobre educação, ciência e tecnologia na Amazônia, fomentando o diálogo e a divulgação de conhecimentos acadêmicos, tradicionais e dos movimentos sociais do Amazonas por meio da produção de eventos, de debates e divulgação de saberes. O projeto com a temática Fórum Permanente de debates promoveu cinco atividades com as temáticas: 1- História e Memória do IFAM-CMZL: Uma Reflexão Sobre Identidade e Desafios Contemporâneos; 2- A Experiência da Educação do Campo e a Pedagogia da Alternância do IFAM-CMZL; 3- A Guinada Rumo à Experiência Agroecológica no CMZL; 4- Novos Panoramas e Desafios na Formação Profissional e Intelectual no IFAM CMZL e a 5- A (in) Visibilidade dos Povos e Comunidades Tradicionais no IFAM CMZL. Através dos diálogos e debates o projeto proporcionou a construção de um espaço da memória e história do IFAM CMZL e dos atuais desafios da educação, ciência e tecnologia deste campus, frente aos atuais arranjos sociais e das políticas públicas. Construiu-se um relatório técnico, instrumento perene de extensão. O projeto proporcionou também o fomento do debate, a troca de experiência, a interação entre docentes, discentes e agentes externos. O projeto ultrapassou a sua meta de público atendendo 215 internos e 210 externos.
{"title":"Fórum permanente de debates","authors":"Antonia Erica Costa de Sousa, Denis da Silva Pereira","doi":"10.31417/nexus.v1i11.497","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v1i11.497","url":null,"abstract":"O presente projeto de extensão realizado no ano de 2017 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM-CMZL, com o principal objetivo de construer um espaço de discussão sobre educação, ciência e tecnologia na Amazônia, fomentando o diálogo e a divulgação de conhecimentos acadêmicos, tradicionais e dos movimentos sociais do Amazonas por meio da produção de eventos, de debates e divulgação de saberes. O projeto com a temática Fórum Permanente de debates promoveu cinco atividades com as temáticas: 1- História e Memória do IFAM-CMZL: Uma Reflexão Sobre Identidade e Desafios Contemporâneos; 2- A Experiência da Educação do Campo e a Pedagogia da Alternância do IFAM-CMZL; 3- A Guinada Rumo à Experiência Agroecológica no CMZL; 4- Novos Panoramas e Desafios na Formação Profissional e Intelectual no IFAM CMZL e a 5- A (in) Visibilidade dos Povos e Comunidades Tradicionais no IFAM CMZL. Através dos diálogos e debates o projeto proporcionou a construção de um espaço da memória e história do IFAM CMZL e dos atuais desafios da educação, ciência e tecnologia deste campus, frente aos atuais arranjos sociais e das políticas públicas. Construiu-se um relatório técnico, instrumento perene de extensão. O projeto proporcionou também o fomento do debate, a troca de experiência, a interação entre docentes, discentes e agentes externos. O projeto ultrapassou a sua meta de público atendendo 215 internos e 210 externos.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"79 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133557155","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：