Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Probing Prompting pada materi mengevaluasi kerja baterai menggunakan aplikasi Zoom di Kelas X A Teknik Kendaraan Ringan SMK Karsa Mulya Palangka Raya Tahun ajaran 2019/2020. Model pembelajaran ini menggunakan metode penelitian deskriptif dan pendekatan kualitatif. Populasi dan sampel untuk penelitian ini 37 orang kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK karsa Mulya Palangka Raya. Data hasil belajar siswa diperoleh dari pre-test dan post-test, respon siswa menggunakan kuesioner, sedangkan untuk memperoleh data aktivitas guru dan aktivitas siswa menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai belajar siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan dengan siswa berjumlah 37 orang sebagai responden yang menjawab angket dilihat siswa yang melaksanakan pre test tuntas sebanyak 5 orang dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 32 orang, dengan nilai tertinggi 85,00 dan nilai terendah 6,67. Siswa yang melaksanakan post test tuntas sebanyak 27 orang dan yang tidak tuntas 10 orang, hasil akhir dengan nilai tertinggi 93,00, nilai terendah 56,67 dilihat siswa yang lulus ada 31 orang dengan nilai tertinggi 80,23 dan yang tidak lulus 6 orang dengan nilai terendah 64,70.
本研究的目的是了解在材料评估X班使用变焦技术SMK Karsa Mulya Palangka Raya 2017班使用缩放学习模式的应用。这种学习模式采用描述性研究和定性方法。本研究的人口和样本为37名X级轻型汽车技术人员SMK karsa Mulya Palangka Raya。学生的学习成绩数据来自学前和学后测试，学生的反应使用问卷，而学生使用教师活动观察表和学生活动观察表来获取教师活动数据和学生活动活动，以及文档。研究结果显示，X班的学生学习成绩为37名学生，他们是回答测试前的学生，他们的成绩为5人，学生为32人，最高成绩为85分，最低成绩为6.67分。完成后测试的学生共有27人，未完成10人，最后的成绩为93.00分，毕业生中最低的56.67分为31人，最高的成绩为80.23分，最低的学生为64.70分。
{"title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMTING PADA MATERI MENGEVALUASI KERJA BATERAI SISWA TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK KARSA MULYA","authors":"Fernando B. Siahaan, Harie Satiyadi Jaya, Wiyogo","doi":"10.37304/jptm.v3i1.1853","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/jptm.v3i1.1853","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Probing Prompting pada materi mengevaluasi kerja baterai menggunakan aplikasi Zoom di Kelas X A Teknik Kendaraan Ringan SMK Karsa Mulya Palangka Raya Tahun ajaran 2019/2020. Model pembelajaran ini menggunakan metode penelitian deskriptif dan pendekatan kualitatif. Populasi dan sampel untuk penelitian ini 37 orang kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK karsa Mulya Palangka Raya. Data hasil belajar siswa diperoleh dari pre-test dan post-test, respon siswa menggunakan kuesioner, sedangkan untuk memperoleh data aktivitas guru dan aktivitas siswa menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai belajar siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan dengan siswa berjumlah 37 orang sebagai responden yang menjawab angket dilihat siswa yang melaksanakan pre test tuntas sebanyak 5 orang dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 32 orang, dengan nilai tertinggi 85,00 dan nilai terendah 6,67. Siswa yang melaksanakan post test tuntas sebanyak 27 orang dan yang tidak tuntas 10 orang, hasil akhir dengan nilai tertinggi 93,00, nilai terendah 56,67 dilihat siswa yang lulus ada 31 orang dengan nilai tertinggi 80,23 dan yang tidak lulus 6 orang dengan nilai terendah 64,70.","PeriodicalId":445444,"journal":{"name":"Steam Engineering","volume":"107 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115537815","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penggunaan alat penyulingan sederhana limbah plastik tipe HDPE dan plastik tipe LDPE. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini adalah limbah plastik tipe HDPE dan plastik tipe LDPE masing-masing seberat 7,5 kg sebagai bahan baku penyulingan limbah plastik menjadi bahan bakar alternatif. Data penelitian diperoleh dari analisis penggunaan alat penyulingan sederhana, yakni pada saat proses perubahan plastik menjadi minyak dan perbandingan hasil minyak dari penyulingan limbah plastik tipe HDPE dan LDPE. Proses penyulingan dalam penelitian ini menunjukkan proses perubahan wujud plastik dari padat ke gas lalu ke cair. Volume minyak hasil penyulingan dari sampah plastik tipe HDPE (High Density Polyethylene) diperoleh sebanyak 798 mL dari sampah plastik tipe HDPE sebanyak 7,5 kg dengan variasi berat yang berbeda saat pembakaran dan dilakukan. Dan un tuk plastik tipe LDPE (Low Density Polyethylene) diperoleh minyak hasil penyulingan sebanyak 1856 ml.
{"title":"PERBANDINGAN HASIL PENYULINGAN PLASTIK TIPE HDPE DAN LDPE DENGAN ALAT PENYULINGAN SEDERHANA","authors":"Wijaya, Harie Satiyadi Jaya, Wiyogo","doi":"10.37304/jptm.v3i1.3030","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/jptm.v3i1.3030","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penggunaan alat penyulingan sederhana limbah plastik tipe HDPE dan plastik tipe LDPE. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini adalah limbah plastik tipe HDPE dan plastik tipe LDPE masing-masing seberat 7,5 kg sebagai bahan baku penyulingan limbah plastik menjadi bahan bakar alternatif. Data penelitian diperoleh dari analisis penggunaan alat penyulingan sederhana, yakni pada saat proses perubahan plastik menjadi minyak dan perbandingan hasil minyak dari penyulingan limbah plastik tipe HDPE dan LDPE. Proses penyulingan dalam penelitian ini menunjukkan proses perubahan wujud plastik dari padat ke gas lalu ke cair. Volume minyak hasil penyulingan dari sampah plastik tipe HDPE (High Density Polyethylene) diperoleh sebanyak 798 mL dari sampah plastik tipe HDPE sebanyak 7,5 kg dengan variasi berat yang berbeda saat pembakaran dan dilakukan. Dan un tuk plastik tipe LDPE (Low Density Polyethylene) diperoleh minyak hasil penyulingan sebanyak 1856 ml.","PeriodicalId":445444,"journal":{"name":"Steam Engineering","volume":"24 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116611168","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kesulitan belajar pada pekerjaan dasar teknik otomotif pada masa pandemic covid-19. Jenis penelitian ini adalah penelitian campuran (mix-method). Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Instrument penelitian adalah angket. Hasil uji validasi konstruk yang dilakukan oleh exspert diperoleh bahwa instrument sangat layak digunakan untuk penelitian. Hasil uji validasi dengan menggunakan uji terpakai yang melibatkan sebanyak 29 siswa menunjukan 20 item valid. Hasil uji relibilitas diperoleh nilai Alpha = 0,871 tergolong tinggi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistic deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesulitan belajar pada Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif dimasa pandemi covid-19 tergolong rendah. Kesulitan belajar terdiri atas faktor internal dan exsternal dengan kesimpulan sebagai berikut. 1) faktor internal kesulitan belajar pada Pekerjaan Dasar Teknik Otonotif dimasa pandemi covid-19 yang terdiri atas sikap dan motivasi terglong rendah. 2) faktor eksternal, yang terdiri atas factor keluarga factor sekolah, dan faktor masyarakat kesulitan belajar pada Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif dimasa pandemi covid-19 tergolong rendah.
{"title":"KESULITAN BELAJAR PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF (PDTO) SISWA KELAS X SMK PIRI I YOGYAKARTA PADA MASA PANDEMI COVID -19 TAHUN AJARAN 2020/2021","authors":"M. Hardiansyah, Slamet Priyanto, Dianna Ratnawati","doi":"10.37304/jptm.v3i1.3411","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/jptm.v3i1.3411","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kesulitan belajar pada pekerjaan dasar teknik otomotif pada masa pandemic covid-19. Jenis penelitian ini adalah penelitian campuran (mix-method). Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Instrument penelitian adalah angket. Hasil uji validasi konstruk yang dilakukan oleh exspert diperoleh bahwa instrument sangat layak digunakan untuk penelitian. Hasil uji validasi dengan menggunakan uji terpakai yang melibatkan sebanyak 29 siswa menunjukan 20 item valid. Hasil uji relibilitas diperoleh nilai Alpha = 0,871 tergolong tinggi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistic deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesulitan belajar pada Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif dimasa pandemi covid-19 tergolong rendah. Kesulitan belajar terdiri atas faktor internal dan exsternal dengan kesimpulan sebagai berikut. 1) faktor internal kesulitan belajar pada Pekerjaan Dasar Teknik Otonotif dimasa pandemi covid-19 yang terdiri atas sikap dan motivasi terglong rendah. 2) faktor eksternal, yang terdiri atas factor keluarga factor sekolah, dan faktor masyarakat kesulitan belajar pada Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif dimasa pandemi covid-19 tergolong rendah.","PeriodicalId":445444,"journal":{"name":"Steam Engineering","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125207086","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses peningkatan keaktifan siswa pada mata pelajaran sistem bahan bakar bensin konvensional dengan menggunakan model pembelajaran tutor sebaya Dasar Pada Kelas XI TKRO SMK Negeri 1 Palangka Raya Tahun Ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriktip dengan pendekatan kuantitatif bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan bentuk tes berupa soal pilihan ganda.Berdasarkan data dan analisis hasil penelitian yang telah dilakukan tentang pembelajaran produktif menggunakan model tutor sebaya (peer teaching) pada materi sistem bahan bakar bensin konvensional, dapat disimpulkan bahwa Ketuntasan belajar siswa pada materi sistem bahan bakar dengan model pembelajaran tutor sebaya memperoleh hasil Ketuntasan individu Ketuntasan hasil belajar kognitif siswa secara individu diperoleh 36 siswaatau90% siswa yang tuntas, sedangkan siswa yang tidak tuntas sebanyak 4 orang siswa atau 10%.Secara klasikal pembelajaran dengan model tutor sebaya (peer teaching) pada kegiatan pembelajaran produktif dikatakan tuntas karena diperoleh 90% siswa tuntas.Tujuan pembelajaran khusus (TPK) kognitif yang tuntas sebanyak 25 TPK atau (62,5%), dan yang tidak tuntas sebanyak 15 TPK atau (37,5%). Respon siswa setelah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model tutor sebaya, menyatakan terhadap materi pembelajaran yang disampaikan: 75% dan siswa yang tidak menjawab bermanfaat 25%.
{"title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA (PEER TEACHING) PADA MATERI SISTEM BAHAN BAKAR BENSIN SISWA SMK NEGERI 1 PALANGKA RAYA","authors":"B. Kumoro, Debora, Wiyogo","doi":"10.37304/jptm.v3i1.1876","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/jptm.v3i1.1876","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses peningkatan keaktifan siswa pada mata pelajaran sistem bahan bakar bensin konvensional dengan menggunakan model pembelajaran tutor sebaya Dasar Pada Kelas XI TKRO SMK Negeri 1 Palangka Raya Tahun Ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriktip dengan pendekatan kuantitatif bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan bentuk tes berupa soal pilihan ganda.Berdasarkan data dan analisis hasil penelitian yang telah dilakukan tentang pembelajaran produktif menggunakan model tutor sebaya (peer teaching) pada materi sistem bahan bakar bensin konvensional, dapat disimpulkan bahwa Ketuntasan belajar siswa pada materi sistem bahan bakar dengan model pembelajaran tutor sebaya memperoleh hasil Ketuntasan individu Ketuntasan hasil belajar kognitif siswa secara individu diperoleh 36 siswaatau90% siswa yang tuntas, sedangkan siswa yang tidak tuntas sebanyak 4 orang siswa atau 10%.Secara klasikal pembelajaran dengan model tutor sebaya (peer teaching) pada kegiatan pembelajaran produktif dikatakan tuntas karena diperoleh 90% siswa tuntas.Tujuan pembelajaran khusus (TPK) kognitif yang tuntas sebanyak 25 TPK atau (62,5%), dan yang tidak tuntas sebanyak 15 TPK atau (37,5%). Respon siswa setelah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model tutor sebaya, menyatakan terhadap materi pembelajaran yang disampaikan: 75% dan siswa yang tidak menjawab bermanfaat 25%.","PeriodicalId":445444,"journal":{"name":"Steam Engineering","volume":"109 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115036515","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Wiyogo Wiyogo, Ahmad Eko Suryanto, Langlang Buana Wijaksono
: Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan aplikasi media pembelajaran pada mata kuliah dinamika teknik pada di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Palangka Raya. Secara khusus selain menggembangkan aplikasi media pembelajaran tujuan penelitian bermaksud untuk mengetahui bagaimana kelayakan aplikasi media pembelajaran untuk diterapkan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Palangka Raya. Hasil penelitian menunjukan produk aplikasi media pembelajaran pada mata kuliah dinamika teknik di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin telah memenuhi kriteria kelayakan dari aspek verbal, aspek visual dan aspek pemprograman dari respon penilai dengan kategori “sangat baik” dengan persentase masing-masing 77,73%, 77,66% dan 78,52%.
{"title":"PENGEMBANGAN APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN","authors":"Wiyogo Wiyogo, Ahmad Eko Suryanto, Langlang Buana Wijaksono","doi":"10.37304/jptm.v3i1.2744","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/jptm.v3i1.2744","url":null,"abstract":" \u0000: Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan aplikasi media pembelajaran pada mata kuliah dinamika teknik pada di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Palangka Raya. Secara khusus selain menggembangkan aplikasi media pembelajaran tujuan penelitian bermaksud untuk mengetahui bagaimana kelayakan aplikasi media pembelajaran untuk diterapkan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Palangka Raya. Hasil penelitian menunjukan produk aplikasi media pembelajaran pada mata kuliah dinamika teknik di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin telah memenuhi kriteria kelayakan dari aspek verbal, aspek visual dan aspek pemprograman dari respon penilai dengan kategori “sangat baik” dengan persentase masing-masing 77,73%, 77,66% dan 78,52%. \u0000 ","PeriodicalId":445444,"journal":{"name":"Steam Engineering","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115333330","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Akhmad Hasan Al-Banjari, Harie Satiyadi Jaya, Wiyogo
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta memahami pengaruh variasi arah aliran air pendingin pada kondensor terhadap minyak hasil penyulingan limbah plastik tipe polypropylene (PP) sebagai bahan ajar fisika pada materi suhu dan kalor. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa arah aliran berlawanan (counter flow) lebih tinggi terhadap hasil minyak plastik yang dihasilkan, karena pada tipe ini terjadi aliran air bertemu dengan aliran uap minyak yang lebih dingin terlebih dahulu menuju aliran uap minyak yang lebih panas sehingga dapat menjaga penurunan panas yang perlahan dan perbedaan panas antara dua fluida yang kecil. Pembuatan modul fisika ini melalui beberpa tahapan antara lain pengumpulan referensi, merancang modul dan menyusun modul dan terakhir.
{"title":"PENGARUH ARAH ALIRAN AIR PENDINGIN TERHADAP HASIL MINYAK DAN LAJU PERPINDAHAN PANAS PADA ALAT PENYULINGAN LIMBAH PLASTIK","authors":"Akhmad Hasan Al-Banjari, Harie Satiyadi Jaya, Wiyogo","doi":"10.37304/jptm.v3i1.3026","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/jptm.v3i1.3026","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta memahami pengaruh variasi arah aliran air pendingin pada kondensor terhadap minyak hasil penyulingan limbah plastik tipe polypropylene (PP) sebagai bahan ajar fisika pada materi suhu dan kalor. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa arah aliran berlawanan (counter flow) lebih tinggi terhadap hasil minyak plastik yang dihasilkan, karena pada tipe ini terjadi aliran air bertemu dengan aliran uap minyak yang lebih dingin terlebih dahulu menuju aliran uap minyak yang lebih panas sehingga dapat menjaga penurunan panas yang perlahan dan perbedaan panas antara dua fluida yang kecil. Pembuatan modul fisika ini melalui beberpa tahapan antara lain pengumpulan referensi, merancang modul dan menyusun modul dan terakhir.","PeriodicalId":445444,"journal":{"name":"Steam Engineering","volume":"83 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122041445","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Refleksi hasil pembelajaran pada siswa SMK kelas X TEI-1 pada mata pelajaran konsep ikatan kimia dalam kategori rendah, disebabkan karena keterlibatan siswa dalam pembelajaran belum optimal. Penelitian Tindakan kelas diterapkan untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan motivasi siswa menggunakan model discovery learning. Penelitian ini mengadapt model Tindakan oleh Lewin yang terdiri dari perencanaan, action, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes kompetensi. Berdasarkan hasil penelitian bahwa model pembelajaran memberikan pengaruh langsung secara positif dengan rata-rata peningkatan pada siklus 1 sebesar 75,60 pada siklus II menjadi 89,87. Temuan berikutnya adalah motivasi belajar siswa dari hasil uji persepsi dalam kategori “kadang-kadang”. Hasil akhir penelitian merekomendasikan bahwa discovery learning memiliki peran penting dalam pembelajaran di sekolah kejuruan.
学生对SMK X -1类化学凝聚概念的学习反思属于较低类别，原因是学生参与学习还不是最佳的。课堂行动研究应用于使用探索模式来提高学生的学习成绩和动机。本研究采用勒温的行动模式，包括计划、行动、观察和反思。数据收集技术使用升降机和能力测试。基于研究结果，学习模式具有积极的直接影响，在II周期中，学习模式平均增加1圈为75.60圈，达到89.87圈。下一个发现是学生从“有时”类别中的感知测试结果中学到的动力。研究结果表明，探索学习在职业学校扮演着重要的角色。
{"title":"MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA SMK MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING : STUDI PADA KONSEP IKATAN KIMIA","authors":"Ratna Haryani","doi":"10.37304/jptm.v2i2.2448","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/jptm.v2i2.2448","url":null,"abstract":"Refleksi hasil pembelajaran pada siswa SMK kelas X TEI-1 pada mata pelajaran konsep ikatan kimia dalam kategori rendah, disebabkan karena keterlibatan siswa dalam pembelajaran belum optimal. Penelitian Tindakan kelas diterapkan untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan motivasi siswa menggunakan model discovery learning. Penelitian ini mengadapt model Tindakan oleh Lewin yang terdiri dari perencanaan, action, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes kompetensi. Berdasarkan hasil penelitian bahwa model pembelajaran memberikan pengaruh langsung secara positif dengan rata-rata peningkatan pada siklus 1 sebesar 75,60 pada siklus II menjadi 89,87. Temuan berikutnya adalah motivasi belajar siswa dari hasil uji persepsi dalam kategori “kadang-kadang”. Hasil akhir penelitian merekomendasikan bahwa discovery learning memiliki peran penting dalam pembelajaran di sekolah kejuruan.","PeriodicalId":445444,"journal":{"name":"Steam Engineering","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116520097","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dian Nur Anwar, Sulaeman Deni Ramdani, Moh Fawaid, Hamid Abdillah, Muhammad Nurtanto
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk berupa Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB) skala mikro sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Mesin Konversi Energi dan menganalisis kelayakan produk media pembelajaran PLTB skala mikro dari hasil validasi ahli dan pengguna. Metode pada penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model product and tool research bagian tool development and use. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Vokasional Teknik Mesin Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (Untirta) yang mengontrak mata kuliah Mesin Konversi Energi. Pengambilan data terdiri dari 3 ahli materi, 3 ahli media dan 13 pengguna (mahasiswa) dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah : (1) Pengembangan produk berupa PLTB skala mikro menghasilkan karakteristik dengan ukuran 100 x 100 x 160 cm (P x L x T) yang bisa dibongkar pasang, output daya yang dihasilkan 14,73 volt, beban (lampu LED) yang menyala 10 watt, dan menggunakan 3 propeler yang terbuat dari material kayu pinus, dan (2) Analisis kelayakan oleh validasi ahli media, ahli materi dan pengguna dinyatakan “Sangat Layak” digunakan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Mesin Konversi Energi.
该研究的目的是开发和生产小型Bayu电站作为能源转换专业学习媒体的产品，并分析其专家和用户验证后的微媒体学习产品的可行性。本研究方法采用了研发的方法(R&D)，采用了生产与工具开发与利用工具开发与利用的方法。该研究的样本是苏丹阿贡提塔亚萨大学声乐工程教育专业的学生，他与能源转换专业签订了合同。数据检索由三名材料专家、三名媒体专家和13名用户组成，他们具有描述性分析技术。这项研究的结果是:(1)产品开发的微尺度PLTB产生100 x 100 x 160 cm大小的特征(P x L x T)是可以拆卸的,产生的功率输出14.73伏特,烈焰腾腾的负担(LED灯)10瓦,使用3、松木材料制成的嘎嘎,(2)可行性分析物质,专家和媒体专家验证用户媒体宣布“非常值得”用作能量转换机器学习的科目。
{"title":"PENGEMBANGAN PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA BAYU TIPE HAWT 3 PROPELER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN: KONSEPTUAL KONVERSI ENERGI","authors":"Dian Nur Anwar, Sulaeman Deni Ramdani, Moh Fawaid, Hamid Abdillah, Muhammad Nurtanto","doi":"10.37304/jptm.v2i2.2417","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/jptm.v2i2.2417","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk berupa Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB) skala mikro sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Mesin Konversi Energi dan menganalisis kelayakan produk media pembelajaran PLTB skala mikro dari hasil validasi ahli dan pengguna. Metode pada penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model product and tool research bagian tool development and use. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Vokasional Teknik Mesin Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (Untirta) yang mengontrak mata kuliah Mesin Konversi Energi. Pengambilan data terdiri dari 3 ahli materi, 3 ahli media dan 13 pengguna (mahasiswa) dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah : (1) Pengembangan produk berupa PLTB skala mikro menghasilkan karakteristik dengan ukuran 100 x 100 x 160 cm (P x L x T) yang bisa dibongkar pasang, output daya yang dihasilkan 14,73 volt, beban (lampu LED) yang menyala 10 watt, dan menggunakan 3 propeler yang terbuat dari material kayu pinus, dan (2) Analisis kelayakan oleh validasi ahli media, ahli materi dan pengguna dinyatakan “Sangat Layak” digunakan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Mesin Konversi Energi.","PeriodicalId":445444,"journal":{"name":"Steam Engineering","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120955263","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penerapan Metode, Pembelajaran Demonstrasi, Pada Materi, Teknik Pengelasan, “T Sambungan, Jeki Susanto
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil implementasi metode pembelajaran demonstrasi pada Materi Teknik Pengelasan Sambungan “T” yang diterapkan di kelas XI Teknik Pengelasan SMK Negeri 1 Banama Tingang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Teknik Pengelasan SMK Negeri 1 Banama Tingang sejumlah 16 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes yang terdiri dari pre-test dan post-test. Instumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda yang disiapkan dan disesuaikan dengan materi yang diajarkan. Berdasarkan hasil pre-test, siswa memiliki nilai rata-rata 57,93. Penelitian dilakukan selama 4 kali pertemuan pembelajaran. Pertemuan pertama nilai aktivitas siswa 75, pertemuan kedua nilai aktivitas siswa 83, pertemuan ketiga nilai aktivitas siswa 87,50 dan pertemuan keempat 93. Hasil respon siswa terhadap metode pembelajaran demonstrasi sebanyak 90% siswa sangat setuju pada penerapan metode pembelajaran demonstrasi pada materi Teknik Pengelasan Sambungan “T”. Hasil belajar siswa setelah menggunakan metode pembelajaran demonstrasi diperoleh skor tertinggi 83 dan nilai terendah 75 dengan rata-rata 80,81. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran demonstrasi berhasil meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi Teknik Pengelasan Sambungan “T”
{"title":"PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI PADA MATERI TEKNIK PENGELASAN SAMBUNGAN “T”","authors":"Penerapan Metode, Pembelajaran Demonstrasi, Pada Materi, Teknik Pengelasan, “T Sambungan, Jeki Susanto","doi":"10.37304/jptm.v2i2.1191","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/jptm.v2i2.1191","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil implementasi metode pembelajaran demonstrasi pada Materi Teknik Pengelasan Sambungan “T” yang diterapkan di kelas XI Teknik Pengelasan SMK Negeri 1 Banama Tingang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Teknik Pengelasan SMK Negeri 1 Banama Tingang sejumlah 16 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes yang terdiri dari pre-test dan post-test. Instumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda yang disiapkan dan disesuaikan dengan materi yang diajarkan. Berdasarkan hasil pre-test, siswa memiliki nilai rata-rata 57,93. Penelitian dilakukan selama 4 kali pertemuan pembelajaran. Pertemuan pertama nilai aktivitas siswa 75, pertemuan kedua nilai aktivitas siswa 83, pertemuan ketiga nilai aktivitas siswa 87,50 dan pertemuan keempat 93. Hasil respon siswa terhadap metode pembelajaran demonstrasi sebanyak 90% siswa sangat setuju pada penerapan metode pembelajaran demonstrasi pada materi Teknik Pengelasan Sambungan “T”. Hasil belajar siswa setelah menggunakan metode pembelajaran demonstrasi diperoleh skor tertinggi 83 dan nilai terendah 75 dengan rata-rata 80,81. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran demonstrasi berhasil meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi Teknik Pengelasan Sambungan “T”","PeriodicalId":445444,"journal":{"name":"Steam Engineering","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114713623","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Sistem Kontrol berbasis Relay. Penelitian menggunakan pendekatan tindakan dengan metode Project Based Learning (PjBL). Prosedur penelitian mengadobsi dari penelitian tindakan kelas model Kemmis McTaggart yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi berupa lembar tes kognitif dan psikomotor serta lembar aktivitas dan kolaborasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL mampu meningkatkan kolaborasi, dibuktikan dengan hasil observasi tiap siklus mengalami peningkatan. Pada siklus I persentase keterlibatan siswa sebesar 63,9%; dan kolaborasi 69,4%. Pada siklus II persentase keterlibatan siswa sebesar 94,4% dan kolaborasi 100%. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan PjBL sangat baik diterapkan dalam pembelajaran Sistem Kontrol berbasis Relay
{"title":"IMPLEMENTASI METODE PROJECT-BASED LEARNING PADA KOMPETENSI SISTEM KONTROL BERBASIS RELAY","authors":"Ngadiana","doi":"10.37304/jptm.v2i2.2416","DOIUrl":"https://doi.org/10.37304/jptm.v2i2.2416","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Sistem Kontrol berbasis Relay. Penelitian menggunakan pendekatan tindakan dengan metode Project Based Learning (PjBL). Prosedur penelitian mengadobsi dari penelitian tindakan kelas model Kemmis McTaggart yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi berupa lembar tes kognitif dan psikomotor serta lembar aktivitas dan kolaborasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL mampu meningkatkan kolaborasi, dibuktikan dengan hasil observasi tiap siklus mengalami peningkatan. Pada siklus I persentase keterlibatan siswa sebesar 63,9%; dan kolaborasi 69,4%. Pada siklus II persentase keterlibatan siswa sebesar 94,4% dan kolaborasi 100%. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan PjBL sangat baik diterapkan dalam pembelajaran Sistem Kontrol berbasis Relay","PeriodicalId":445444,"journal":{"name":"Steam Engineering","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117277752","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：