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Introduction: This descriptive study reviews clinical outcomes of individuals admitted to a northern Canadian, rural intensive care unit (ICU) with severe COVID-19. It reports our site-specific data that is part of an ongoing global effort to gather data and guide therapy; the aims of this study were to describe participants admitted to our ICU with COVID-19 and illuminate challenges faced by rural and remote centres.

Methods: This retrospective study examined data from participants admitted to the ICU with COVID-19 pneumonia between 24th November 2020 and 28th February 2022. Using data from electronic and hardcopy health records, data were obtained according to standardised forms developed for the Short Period Incidence Study of Severe Acute Respiratory Infection.

Results: Eighty-five adult participants were admitted to our ICU with COVID-19. The median age of participants was 57 years old (range: 23-83 years); 49.4% were males and 50.6% were females. Of our cohort, 58.9% required mechanical ventilation at some point during their stay and the median duration of stay in our ICU was 5 days (range: 1-36 days). Amongst individuals included, 25.9% were discharged alive from our hospital on their index admission, 57.6% were transferred to another facility and 16.5% died in our facility.

Conclusion: COVID-19 significantly strained our local ICU resources, necessitating high numbers of patient transfers. However, despite limited resources, patients at our site received contemporary guideline-based care for COVID-19 pneumonia. Future pandemic and surge capacity planning must ensure that rural and remote communities receive adequate additional resources to meet the anticipated needs of their local populations.

Introduction: Cette étude descriptive examine les résultats cliniques des personnes admises dans une unité de soins intensifs rurale du nord du Canada avec une COVID-19 sévère. Elle rapporte des données spécifiques à notre site qui font partie d'un effort global en cours pour rassembler des données et guider la thérapie. Les objectifs de cette étude étaient de décrire les participants admis dans notre unité de soins intensifs avec la COVID-19 et d'éclairer les défis auxquels sont confrontés les centres ruraux et éloignés.

Mthodes: Cette étude rétrospective a examiné les données des participants admis à l'unité de soins intensifs pour une pneumonie due à la COIVD-19 entre le 24 novembre 2020 et le 28 février 2022. Les données ont été obtenues à partir de dossiers médicaux électroniques et papier, selon des formulaires standardisés développés pour l'étude d'incidence à court terme des infections respiratoires aiguës sévères (SPRINT-SARI).

Rsultats: 85 participants adultes ont été admis dans notre unité de soins intensifs avec la COVID-19. L'âge médian des participants était de 57 ans (intervalle:

Introduction: Prompt bystander cardiopulmonary resuscitation (CPR) can double the chance of cardiac arrest survival. Rural and remote communities experience longer emergency service wait times and have lower rates of bystander-CPR compared to their urban counterparts. Our study addresses this disparity.

Methods: We designed a 1.5-h free hands-only CPR course tailored to secondary school students in rural and remote communities taught by medical students. We evaluated our course using pre-test and post-test surveys.

Results: We taught over 300 secondary students in 5 days. Less than one-third of students had previously taken a CPR course. We found that brief CPR instruction taught by medical students was effective in both improving students' knowledge of CPR (t[528] = -26, P < 0.01) and perceived comfort in performing CPR (t[548] = -12, P < 0.01).

Conclusion: CPR courses taught by medical students are effective, low cost, and may help address regional health care disparities. Teaching CPR to rural/remote communities may have secondary benefits such as promoting health care careers to rural youth. We encourage other health professional programmes to consider engaging students in CPR outreach projects.

Introduction: Une réanimation cardio-pulmonaire rapide peut doubler les chances de survie en cas d'arrêt cardiaque. Les communautés rurales et éloignées connaissent des temps d'attente plus longs dans les services d'urgence et ont des taux plus faibles de RCP par rapport à leurs homologues urbains. Notre étude porte sur cette disparité.

Mthodes: Nous avons conçu un cours de RCP pratique et gratuit d'une heure et demie, adapté aux élèves du secondaire des communautés rurales et isolées et dispensé par des étudiants en médecine. Nous avons évalué notre cours à l'aide d'enquêtes pré-test et post-test.

Rsultats: En 5 jours, nous avons enseigné à plus de 300 élèves du secondaire. Moins d'un tiers des élèves avaient déjà suivi un cours de RCP. Nous avons constaté qu'une brève formation à la RCP dispensée par des étudiants en médecine était efficace pour améliorer les connaissances des élèves en matière de RCP (t[528] = -26, P < 0,01) et la perception de leur aisance à pratiquer la RCP (t[548] = -12, P < 0,01).

Conclusion: Les cours de RCP dispensés par les étudiants en médecine sont efficaces, peu coûteux et peuvent contribuer à lutter contre les disparités régionales en matière de soins de santé. L'enseignement de la RCP aux communautés rurales/éloignées peut avoir des avantages secondaires tels que la promotion des carrières dans le domaine de la santé auprès des jeunes ruraux. Nous encourageons d'autres programmes professionnels de santé à envisager d'engager leurs étudiants dans des projets de sensibilisation à la RCP.