En este artículo presentamos el análisis de algunos ejercicios del campo del álgebra que formaron parte de la propuesta de trabajo con los ingresantes del año 2022 de la FaCENA-UNNE, como así también las reflexiones matemático-didácticas que nos suscitan, con el objetivo de realizar un aporte a la discusión sobre la articulación de los niveles medio y superior en esta área. Nos distanciamos de posturas que consideran al curso de ingreso como un momento de repaso de contenidos del secundario supuestos olvidados o no aprendidos previamente y necesarios para el nivel superior. En contraposición, lo consideramos como un espacio nuevo, donde los estudiantes, con distintos conocimientos de base, se sienten convocados a pensar, viéndose con posibilidades de aportar sus ideas para la construcción de conocimientos, nuevos para ellos, y propios de una articulación.
{"title":"Ingreso FaCENA 2022: hacia un necesario cambio de paradigma en la enseñanza de la matemática. Avances y discusiones pendientes en la articulación entre los niveles medio y superior","authors":"Edith Gorostegui, Diego Vilotta","doi":"10.30972/fac.3306838","DOIUrl":"https://doi.org/10.30972/fac.3306838","url":null,"abstract":"En este artículo presentamos el análisis de algunos ejercicios del campo del álgebra que formaron parte de la propuesta de trabajo con los ingresantes del año 2022 de la FaCENA-UNNE, como así también las reflexiones matemático-didácticas que nos suscitan, con el objetivo de realizar un aporte a la discusión sobre la articulación de los niveles medio y superior en esta área. Nos distanciamos de posturas que consideran al curso de ingreso como un momento de repaso de contenidos del secundario supuestos olvidados o no aprendidos previamente y necesarios para el nivel superior. En contraposición, lo consideramos como un espacio nuevo, donde los estudiantes, con distintos conocimientos de base, se sienten convocados a pensar, viéndose con posibilidades de aportar sus ideas para la construcción de conocimientos, nuevos para ellos, y propios de una articulación.","PeriodicalId":496522,"journal":{"name":"Extensionismo, innovación y transferencia tecnológica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135768397","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Se aporta aquí una clave sencilla para la identificación a campo y con lupa en mano de las nueve especies de anfisbenas presentes o citadas para las provincias de Corrientes, Chaco y Formosa, Argentina. El objetivo de la misma es ayudar a los alumnos de las carreras de Biología que se cursan en la UNNE, y a cualquier neófito en el tema, a poder acercarse mediante esta herramienta a una identificación correcta, a nivel de especie, de este grupo tan particular y poco conocido de cordados.
{"title":"Clave de Amphisbaenas de Corrientes, Chaco y Formosa, Argentina. Una herramienta para identificación a campo","authors":"Jorge Abel Céspedez, Camila Obregón","doi":"10.30972/fac.3306835","DOIUrl":"https://doi.org/10.30972/fac.3306835","url":null,"abstract":"Se aporta aquí una clave sencilla para la identificación a campo y con lupa en mano de las nueve especies de anfisbenas presentes o citadas para las provincias de Corrientes, Chaco y Formosa, Argentina. El objetivo de la misma es ayudar a los alumnos de las carreras de Biología que se cursan en la UNNE, y a cualquier neófito en el tema, a poder acercarse mediante esta herramienta a una identificación correcta, a nivel de especie, de este grupo tan particular y poco conocido de cordados.","PeriodicalId":496522,"journal":{"name":"Extensionismo, innovación y transferencia tecnológica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135768398","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Considerando la respuesta lineal que se obtiene utilizando circuitos electrónicos operacionales de uso común en el mercado, presentamos el diseño y construcción de un dispositivo para obtener en forma eficiente gráficas de respuesta I-V en sistemas estratificados del tipo metal-dieléctrico. El componente principal es un microcontrolador ATMEGA 328 montado en una placa de desarrollo ARDUINO NANO (μC) [1]. Este dispositivo, que denominamos relevador, consiste en una fuente de tensión controlada desde el μC por modulación de ancho de pulso (PWM) con una precisión de 8 bits y máxima salida de 10 V, sensor de tensión de 10 bits y máximo de escala de 10 V y sensor de corriente de 10 bits con dos escalas manualmente seleccionables con valores máximos de 10 y 100 mA respectivamente. El relevador es operado por una computadora (PC) a través de la placa ARDUINO NANO conectado vía bus USB, tanto para el control de la fuente como para la adquisición de datos de tensión y corriente. Los datos de cada relevamiento son almacenados en un archivo de texto de la PC. Se muestran graficas de entrada y salida que comparadas con un multímetro de banco nos permiten verificar el funcionamiento del instrumento y su respuesta lineal.
{"title":"Diseño y construcción de un relevador de curvas I-V para estudio de propiedades eléctricas de sistemas metal-semiconductor-metal","authors":"Víctor Toranzos, Lucy Valdez, Guillermo Ortiz","doi":"10.30972/fac.3306843","DOIUrl":"https://doi.org/10.30972/fac.3306843","url":null,"abstract":"Considerando la respuesta lineal que se obtiene utilizando circuitos electrónicos operacionales de uso común en el mercado, presentamos el diseño y construcción de un dispositivo para obtener en forma eficiente gráficas de respuesta I-V en sistemas estratificados del tipo metal-dieléctrico. El componente principal es un microcontrolador ATMEGA 328 montado en una placa de desarrollo ARDUINO NANO (μC) [1]. Este dispositivo, que denominamos relevador, consiste en una fuente de tensión controlada desde el μC por modulación de ancho de pulso (PWM) con una precisión de 8 bits y máxima salida de 10 V, sensor de tensión de 10 bits y máximo de escala de 10 V y sensor de corriente de 10 bits con dos escalas manualmente seleccionables con valores máximos de 10 y 100 mA respectivamente. El relevador es operado por una computadora (PC) a través de la placa ARDUINO NANO conectado vía bus USB, tanto para el control de la fuente como para la adquisición de datos de tensión y corriente. Los datos de cada relevamiento son almacenados en un archivo de texto de la PC. Se muestran graficas de entrada y salida que comparadas con un multímetro de banco nos permiten verificar el funcionamiento del instrumento y su respuesta lineal.","PeriodicalId":496522,"journal":{"name":"Extensionismo, innovación y transferencia tecnológica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135768396","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Raimundo Vazquez, Carlos Torres, Jorge Mariguetti, Sergio Gramajo, Alberto Robledo Sánchez
Se desarrolla un procedimiento encargado de detectar vehículos circulando por carriles en una avenida. Se utiliza el programa YOLO como sensor de objetos. Mediante la integración del YOLO y un programa de visión artificial se facilita el análisis de información en un área dentro de un fotograma. Se dividió la avenida en tres carriles denominados: carril izquierdo (CI), carril central (CC) y carril derecho (CD). Se establece en el fotograma un área rectangular de base y altura conocida. Seguidamente, el YOLO detecta todos los objetos en el fotograma. La información recolectada se agrupa en una lista junto a sus coordenadas. Mediante un algoritmo, se analiza dicha lista para detectar los vehículos pertenecientes al área de trabajo. Los límites de cada carril CI, CC y CD están comprendidos sobre la base del área rectangular. Las posiciones, pertenecientes a la lista de automóviles, se comparan con los límites de los carriles CC, CI y CD. El resultado de las comparaciones permite reconocer vehículos pertenecientes a los carriles CC, CI y CD dentro de una región del fotograma.
{"title":"Detección de carril vehicular utilizando el YOLO como sensor","authors":"Raimundo Vazquez, Carlos Torres, Jorge Mariguetti, Sergio Gramajo, Alberto Robledo Sánchez","doi":"10.30972/fac.3306844","DOIUrl":"https://doi.org/10.30972/fac.3306844","url":null,"abstract":"Se desarrolla un procedimiento encargado de detectar vehículos circulando por carriles en una avenida. Se utiliza el programa YOLO como sensor de objetos. Mediante la integración del YOLO y un programa de visión artificial se facilita el análisis de información en un área dentro de un fotograma. Se dividió la avenida en tres carriles denominados: carril izquierdo (CI), carril central (CC) y carril derecho (CD). Se establece en el fotograma un área rectangular de base y altura conocida. Seguidamente, el YOLO detecta todos los objetos en el fotograma. La información recolectada se agrupa en una lista junto a sus coordenadas. Mediante un algoritmo, se analiza dicha lista para detectar los vehículos pertenecientes al área de trabajo. Los límites de cada carril CI, CC y CD están comprendidos sobre la base del área rectangular. Las posiciones, pertenecientes a la lista de automóviles, se comparan con los límites de los carriles CC, CI y CD. El resultado de las comparaciones permite reconocer vehículos pertenecientes a los carriles CC, CI y CD dentro de una región del fotograma.","PeriodicalId":496522,"journal":{"name":"Extensionismo, innovación y transferencia tecnológica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135768399","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La región del nordeste argentino y la provincia de Corrientes en particular, presenta similitudes con la vecina República del Paraguay, por sus orígenes antropológicos y culturales; ha estado habitada por una etnia común: los guaraníes, que ocupaban una zona muy extensa de Sudamérica. El objetivo del presente trabajo es estudiar las características que hacen al ser correntino y que pueden incidir favorablemente en el desarrollo del espíritu emprendedor. El trabajo es de tipo cualitativo, para lo cual se realizaron entrevistas en profundidad a informantes clave, búsqueda bibliográfica y análisis documental. Resultando que la idiosincrasia es la consecuencia de numerosas resiliencias que se suceden a lo largo de su historia y que puede ser un valor para el espíritu emprendedor.
{"title":"El espíritu emprendedor en la idiosincrasia del nordeste argentino: su impronta en Corrientes","authors":"Rubén Corvalán, Adolfo Torres, Gabriel Corvalán","doi":"10.30972/fac.3306836","DOIUrl":"https://doi.org/10.30972/fac.3306836","url":null,"abstract":"La región del nordeste argentino y la provincia de Corrientes en particular, presenta similitudes con la vecina República del Paraguay, por sus orígenes antropológicos y culturales; ha estado habitada por una etnia común: los guaraníes, que ocupaban una zona muy extensa de Sudamérica. El objetivo del presente trabajo es estudiar las características que hacen al ser correntino y que pueden incidir favorablemente en el desarrollo del espíritu emprendedor. El trabajo es de tipo cualitativo, para lo cual se realizaron entrevistas en profundidad a informantes clave, búsqueda bibliográfica y análisis documental. Resultando que la idiosincrasia es la consecuencia de numerosas resiliencias que se suceden a lo largo de su historia y que puede ser un valor para el espíritu emprendedor.","PeriodicalId":496522,"journal":{"name":"Extensionismo, innovación y transferencia tecnológica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135768401","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El objetivo del presente trabajo es dar a conocer el proceso de diseño y elaboración de dispositivos que permitirán la transferencia de tecnología, para realizar experimentos educativos que demuestren las transformaciones de la energía con recursos naturales renovables, además de promover el cuidado ambiental. Teniendo en cuenta las acciones a implementarse en las escuelas con los digestores anaeróbicos como ser: construcción, instalación y carga con residuos orgánicos, operación, descarga del bioabono, observación de la generación de biogás como energía no convencional, se logró la construcción de dispositivos generadores de biogás de carga semicontinua y de sistemas Bach con la reutilización de botellas PET. Para el análisis del funcionamiento de estos sistemas digestores se utilizaron diferentes tipos de sustratos.
{"title":"Diseño, construcción y funcionamiento de biodigestores en formato kit para su implementación en laboratorios escolares","authors":"Lucia Vanesa Sotelo Galfrascoli, Noemí Sogari, Eduardo Ricciardi","doi":"10.30972/fac.3306842","DOIUrl":"https://doi.org/10.30972/fac.3306842","url":null,"abstract":"El objetivo del presente trabajo es dar a conocer el proceso de diseño y elaboración de dispositivos que permitirán la transferencia de tecnología, para realizar experimentos educativos que demuestren las transformaciones de la energía con recursos naturales renovables, además de promover el cuidado ambiental. Teniendo en cuenta las acciones a implementarse en las escuelas con los digestores anaeróbicos como ser: construcción, instalación y carga con residuos orgánicos, operación, descarga del bioabono, observación de la generación de biogás como energía no convencional, se logró la construcción de dispositivos generadores de biogás de carga semicontinua y de sistemas Bach con la reutilización de botellas PET. Para el análisis del funcionamiento de estos sistemas digestores se utilizaron diferentes tipos de sustratos.","PeriodicalId":496522,"journal":{"name":"Extensionismo, innovación y transferencia tecnológica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135768400","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
C. G. Lasala, N. Sogari, V. L. Sotelo Galfrascoli, Griselda Medina
El presente artículo se refiere a los talleres teórico-prácticos desarrollados, en el marco del Proyecto Voluntariado “Las 3R” financiado por la SPU del Ministerio de Educación de la Nación, con el objeto de difundir y educar sobre contaminación por plásticos, residuos sólidos urbanos y el impacto ambiental negativo que se produce debido a la presencia de minibasurales en los distintos barrios de nuestra ciudad. Mediante el trabajo en conjunto entre docentes y estudiantes de los diferentes niveles educativos, instituciones, y personas interesadas en la problemática planteada se puede disminuir la contaminación debido a los mini basurales a cielo abierto, residuos plásticos (PET, HDPE, PP y otros) y en el proceso lograr que los participantes a los talleres adquieran un aprendizaje significativo sobre tipos de plásticos, usos, y la importancia que presentan los procesos de recolección, separación y reutilización de residuos plásticos. Los talleres son realizados por miembros del grupo GIESMA de la FaCENA con la participación de instituciones educativas del nivel primario y secundario y organizaciones religiosas como CARITAS Corrientes.
{"title":"Generar conciencia sobre minibasurales, contaminación por plásticos y otros R.S.U. una tarea de (responsabilidad) de todos","authors":"C. G. Lasala, N. Sogari, V. L. Sotelo Galfrascoli, Griselda Medina","doi":"10.30972/fac.3306839","DOIUrl":"https://doi.org/10.30972/fac.3306839","url":null,"abstract":"El presente artículo se refiere a los talleres teórico-prácticos desarrollados, en el marco del Proyecto Voluntariado “Las 3R” financiado por la SPU del Ministerio de Educación de la Nación, con el objeto de difundir y educar sobre contaminación por plásticos, residuos sólidos urbanos y el impacto ambiental negativo que se produce debido a la presencia de minibasurales en los distintos barrios de nuestra ciudad. Mediante el trabajo en conjunto entre docentes y estudiantes de los diferentes niveles educativos, instituciones, y personas interesadas en la problemática planteada se puede disminuir la contaminación debido a los mini basurales a cielo abierto, residuos plásticos (PET, HDPE, PP y otros) y en el proceso lograr que los participantes a los talleres adquieran un aprendizaje significativo sobre tipos de plásticos, usos, y la importancia que presentan los procesos de recolección, separación y reutilización de residuos plásticos. Los talleres son realizados por miembros del grupo GIESMA de la FaCENA con la participación de instituciones educativas del nivel primario y secundario y organizaciones religiosas como CARITAS Corrientes.","PeriodicalId":496522,"journal":{"name":"Extensionismo, innovación y transferencia tecnológica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135768404","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Daniel A. Pedrini, Carlos A. Merino, Erika N. Bentz, Patricio F. Provasi
En este trabajo se propone el diseño de un dispositivo sencillo, factible de ser construido en el hogar y que sirve para medir el coeficiente de tensión superficial. Este dispositivo se basa en el método de Du Noüy-Padday, con una varilla en lugar de una argolla. Se realizó el experimento con el dispositivo construido y se introdujeron algunas correcciones, las que deben medirse previamente. El resultado que se obtuvo para la tensión superficial del agua dista aproximadamente 14% del valor experimental conocido, pero la sencillez del equipo y la realización del experimento en sí resultan un buen incentivo para una clase sobre el tema en los últimos años del nivel medio o los primeros del nivel universitario, en particular, al cuestionar al estudiante sobre el resultado obtenido y cómo mejorar la aproximación al valor conocido.
{"title":"Medir el coeficiente de tensión superficial en casa","authors":"Daniel A. Pedrini, Carlos A. Merino, Erika N. Bentz, Patricio F. Provasi","doi":"10.30972/fac.3306845","DOIUrl":"https://doi.org/10.30972/fac.3306845","url":null,"abstract":"En este trabajo se propone el diseño de un dispositivo sencillo, factible de ser construido en el hogar y que sirve para medir el coeficiente de tensión superficial. Este dispositivo se basa en el método de Du Noüy-Padday, con una varilla en lugar de una argolla. Se realizó el experimento con el dispositivo construido y se introdujeron algunas correcciones, las que deben medirse previamente. El resultado que se obtuvo para la tensión superficial del agua dista aproximadamente 14% del valor experimental conocido, pero la sencillez del equipo y la realización del experimento en sí resultan un buen incentivo para una clase sobre el tema en los últimos años del nivel medio o los primeros del nivel universitario, en particular, al cuestionar al estudiante sobre el resultado obtenido y cómo mejorar la aproximación al valor conocido.","PeriodicalId":496522,"journal":{"name":"Extensionismo, innovación y transferencia tecnológica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135768394","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：