Pub Date : 2023-08-28DOI: 10.21713/rbpg.v18i39.1876
Gérlia Maria Nogueira, Ivan Rocha Neto
Este artigo apresenta uma análise da expansão da educação superior na Coreia do Sul e nos países que constituem os BRIC, destacando um dos elementos em comum desse processo: a internacionalização. O objetivo deste trabalho é entender o desenvolvimento desses aspectos no Brasil, ao situar o País no contexto de países que muito ampliaram suas educações superiores e suas economias. O estudo utiliza abordagens qualitativa e quantitativa, com pesquisa documental, bibliográfica e de dados estatísticos sobre a temática abordada. Por meio da discussão e da análise comparativa dos dados, compreende-se que apesar dos contextos históricos e culturais diversos, esses processos no Brasil sofreram influências semelhantes e seguiram em geral os mesmos padrões dos demais países pesquisados. O Brasil tem pela frente desafios análogos aos da Índia e da China na educação superior em relação ao baixo percentual de conclusão e a baixa qualidade. Apenas na China foi localizado programa de internacionalização aproximado ao modelo do Ciência sem Fronteiras, o qual se recomenda ter seus presentes efeitos avaliados.
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Pub Date : 2023-08-24DOI: 10.21713/rbpg.v18i39.1833
Adriana Maria De Almeida Maia Campos, Eneida Santana de Ávila Goulart, Tereza Kelly Gomes Carneiro, Rafael Mascarenhas Moraes, Josimar Dos Santos da Cruz, Elis Fábia Lopes Cabral, Roberto Luiz Souza Monteiro
Este artigo busca, através da análise de redes semânticas, discutir como se constituem as redes de representação das dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) apresentadas no período de 2017-2019. A rede semântica de títulos é um dos caminhos teóricos para estudos de processos cognitivos e, por isso, uma oportunidade para conhecer os principais temas discutidos nas produções intelectuais bibliográficas sobre a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A pesquisa possui abordagem quali-quantitativa, e adota como metodologias a pesquisa documental e a análise de redes sociais. Dentre os resultados, foi possível verificar: coerência entre os termos de maior incidência nas redes com os temas relevantes no contexto da EPT; uma maior diversidade dos termos predominantes, à medida em que foram aumentando o número de dissertações defendidas; além das topologias das redes sugerirem que há uma convergência conceitual na elaboração dos títulos e que as palavras estão coerentes com as bases da proposta do PROFEPT. Enfim, espera-se ter contribuído para a compreensão da diversidade temática do programa e para o processo de construção e difusão de conhecimento sobre o PROFEPT.
{"title":"Representação das produções intelectuais bibliográficas do PROFEPT","authors":"Adriana Maria De Almeida Maia Campos, Eneida Santana de Ávila Goulart, Tereza Kelly Gomes Carneiro, Rafael Mascarenhas Moraes, Josimar Dos Santos da Cruz, Elis Fábia Lopes Cabral, Roberto Luiz Souza Monteiro","doi":"10.21713/rbpg.v18i39.1833","DOIUrl":"https://doi.org/10.21713/rbpg.v18i39.1833","url":null,"abstract":"Este artigo busca, através da análise de redes semânticas, discutir como se constituem as redes de representação das dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) apresentadas no período de 2017-2019. A rede semântica de títulos é um dos caminhos teóricos para estudos de processos cognitivos e, por isso, uma oportunidade para conhecer os principais temas discutidos nas produções intelectuais bibliográficas sobre a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A pesquisa possui abordagem quali-quantitativa, e adota como metodologias a pesquisa documental e a análise de redes sociais. Dentre os resultados, foi possível verificar: coerência entre os termos de maior incidência nas redes com os temas relevantes no contexto da EPT; uma maior diversidade dos termos predominantes, à medida em que foram aumentando o número de dissertações defendidas; além das topologias das redes sugerirem que há uma convergência conceitual na elaboração dos títulos e que as palavras estão coerentes com as bases da proposta do PROFEPT. Enfim, espera-se ter contribuído para a compreensão da diversidade temática do programa e para o processo de construção e difusão de conhecimento sobre o PROFEPT.","PeriodicalId":500892,"journal":{"name":"RBPG","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135472071","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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