Pub Date : 2024-07-23DOI: 10.54751/revistafoco.v17n7-108
Josimária Lima Ribeiro de Oliveira, Lusiane Lima Oliveira, Lucimar Dias Benvindo, Maria Vanderléia Saluci Ramos, Keyla Dias Canzian, Pâmela Cristina Rodrigues Cavati, Karen Araujo Sarmento, Leandro Gomes de Faria, Larissa Geaquinto Ferri, Dayane Karla Fonseca Muruci, Leticia Martins Peixoto
Este estudo analisa estratégias eficazes para fortalecer a atenção primária à saúde (APS) no Brasil, destacando a importância de modelos integrados de cuidado, inovações tecnológicas e capacitação contínua dos profissionais de saúde. A APS é essencial para a consolidação de um sistema de saúde eficaz e equitativo, promovendo a coordenação e integração dos serviços de saúde. A implementação de modelos de atenção integral visa evitar a fragmentação do cuidado e garantir uma abordagem holística ao tratamento dos pacientes. Tecnologias da informação e comunicação (TICs), como prontuários eletrônicos e telemedicina, são fundamentais para melhorar a qualidade e a eficiência do atendimento. A educação permanente dos profissionais de saúde é crucial para a atualização constante de conhecimentos e habilidades, capacitando-os para enfrentar desafios emergentes. Programas de capacitação devem ser contextualizados e atender às necessidades específicas das comunidades. A participação ativa da comunidade nas decisões de saúde é vital para a adesão aos tratamentos e a eficácia das intervenções. A avaliação contínua dos serviços de APS, através de indicadores de desempenho e auditorias periódicas, permite ajustes e inovações que contribuem para a excelência assistencial. A integração da APS com a pesquisa científica promove a inovação e a melhoria contínua dos serviços, garantindo um sistema de saúde mais eficiente e adaptado às necessidades da população. Por fim, a humanização do atendimento, através de práticas que respeitem a dignidade e os direitos dos pacientes, é fundamental para um ambiente acolhedor e seguro, promovendo a satisfação dos pacientes e a qualidade do cuidado na APS.
{"title":"FORTALECENDO A ATENÇÃO PRIMÁRIA A SAÚDE: ESTRATÉGIAS PODEROSAS PARA A EXCELÊNCIA ASSISTENCIAL","authors":"Josimária Lima Ribeiro de Oliveira, Lusiane Lima Oliveira, Lucimar Dias Benvindo, Maria Vanderléia Saluci Ramos, Keyla Dias Canzian, Pâmela Cristina Rodrigues Cavati, Karen Araujo Sarmento, Leandro Gomes de Faria, Larissa Geaquinto Ferri, Dayane Karla Fonseca Muruci, Leticia Martins Peixoto","doi":"10.54751/revistafoco.v17n7-108","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n7-108","url":null,"abstract":"Este estudo analisa estratégias eficazes para fortalecer a atenção primária à saúde (APS) no Brasil, destacando a importância de modelos integrados de cuidado, inovações tecnológicas e capacitação contínua dos profissionais de saúde. A APS é essencial para a consolidação de um sistema de saúde eficaz e equitativo, promovendo a coordenação e integração dos serviços de saúde. A implementação de modelos de atenção integral visa evitar a fragmentação do cuidado e garantir uma abordagem holística ao tratamento dos pacientes. Tecnologias da informação e comunicação (TICs), como prontuários eletrônicos e telemedicina, são fundamentais para melhorar a qualidade e a eficiência do atendimento. A educação permanente dos profissionais de saúde é crucial para a atualização constante de conhecimentos e habilidades, capacitando-os para enfrentar desafios emergentes. Programas de capacitação devem ser contextualizados e atender às necessidades específicas das comunidades. A participação ativa da comunidade nas decisões de saúde é vital para a adesão aos tratamentos e a eficácia das intervenções. A avaliação contínua dos serviços de APS, através de indicadores de desempenho e auditorias periódicas, permite ajustes e inovações que contribuem para a excelência assistencial. A integração da APS com a pesquisa científica promove a inovação e a melhoria contínua dos serviços, garantindo um sistema de saúde mais eficiente e adaptado às necessidades da população. Por fim, a humanização do atendimento, através de práticas que respeitem a dignidade e os direitos dos pacientes, é fundamental para um ambiente acolhedor e seguro, promovendo a satisfação dos pacientes e a qualidade do cuidado na APS.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"113 20","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141811927","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-23DOI: 10.54751/revistafoco.v17n7-109
Josinete Braga Borges Lordes, Ediana Bernardo Teles Lima, Carmen Lucia Almeida Pinto, Creuza Brandão da Silva Santos, L. S. Barth, Sirlene da Silva Ribeiro, Erenita do Nascimento Pereira, Stefany Bischoff da Silva, Lilian Rodrigues Carvalho da Silva, Thalita Pacheco Baiense, Lesiane Cordeiro da Silva Santos, Jaline Benevides Pacheco Caetano
Este estudo teve como objetivo identificar e analisar práticas didáticas inovadoras para serem implementadas no contexto educacional brasileiro, visando promover um ensino mais dinâmico e participativo. A pesquisa qualitativa e bibliográfica revisou diversas fontes acadêmicas para compilar e sintetizar conhecimentos sobre metodologias ativas, uso de tecnologias educacionais e práticas de avaliação diversificadas. As metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos e a sala de aula invertida, mostraram-se eficazes em engajar os alunos, promovendo autonomia e protagonismo no processo de aprendizagem. A integração de tecnologias digitais, incluindo plataformas de e-learning, aplicativos educativos e ferramentas emergentes como realidade aumentada e inteligência artificial, revelou-se crucial para personalizar o ensino e atender às necessidades individuais dos alunos. A formação continuada dos professores foi destacada como essencial para a implementação eficaz dessas práticas, capacitando-os a utilizar novas metodologias e tecnologias. Além disso, a interdisciplinaridade e a integração de diferentes áreas do conhecimento favoreceram o desenvolvimento de um pensamento crítico e sistêmico entre os alunos. A avaliação diversificada, incorporando portfólios, projetos e autoavaliações, permitiu uma compreensão mais ampla das habilidades e conhecimentos dos alunos, valorizando o processo de aprendizagem e o desenvolvimento pessoal. Estudos de caso demonstraram o sucesso dessas abordagens em diversas instituições, destacando a importância de uma educação centrada no aluno e baseada em evidências. Em conclusão, a pesquisa oferece um conjunto de estratégias didáticas que podem ser aplicadas de forma efetiva nas salas de aula brasileiras, contribuindo para uma educação de qualidade, dinâmica e alinhada às demandas contemporâneas, preparando os estudantes para os desafios do século XXI e promovendo um aprendizado significativo e duradouro.
{"title":"DESENVOLVENDO PRÁTICAS DIDÁTICAS INOVADORAS: ESTRATÉGIAS DINÂMICAS PARA O ENSINO","authors":"Josinete Braga Borges Lordes, Ediana Bernardo Teles Lima, Carmen Lucia Almeida Pinto, Creuza Brandão da Silva Santos, L. S. Barth, Sirlene da Silva Ribeiro, Erenita do Nascimento Pereira, Stefany Bischoff da Silva, Lilian Rodrigues Carvalho da Silva, Thalita Pacheco Baiense, Lesiane Cordeiro da Silva Santos, Jaline Benevides Pacheco Caetano","doi":"10.54751/revistafoco.v17n7-109","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n7-109","url":null,"abstract":"Este estudo teve como objetivo identificar e analisar práticas didáticas inovadoras para serem implementadas no contexto educacional brasileiro, visando promover um ensino mais dinâmico e participativo. A pesquisa qualitativa e bibliográfica revisou diversas fontes acadêmicas para compilar e sintetizar conhecimentos sobre metodologias ativas, uso de tecnologias educacionais e práticas de avaliação diversificadas. As metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos e a sala de aula invertida, mostraram-se eficazes em engajar os alunos, promovendo autonomia e protagonismo no processo de aprendizagem. A integração de tecnologias digitais, incluindo plataformas de e-learning, aplicativos educativos e ferramentas emergentes como realidade aumentada e inteligência artificial, revelou-se crucial para personalizar o ensino e atender às necessidades individuais dos alunos. A formação continuada dos professores foi destacada como essencial para a implementação eficaz dessas práticas, capacitando-os a utilizar novas metodologias e tecnologias. Além disso, a interdisciplinaridade e a integração de diferentes áreas do conhecimento favoreceram o desenvolvimento de um pensamento crítico e sistêmico entre os alunos. A avaliação diversificada, incorporando portfólios, projetos e autoavaliações, permitiu uma compreensão mais ampla das habilidades e conhecimentos dos alunos, valorizando o processo de aprendizagem e o desenvolvimento pessoal. Estudos de caso demonstraram o sucesso dessas abordagens em diversas instituições, destacando a importância de uma educação centrada no aluno e baseada em evidências. Em conclusão, a pesquisa oferece um conjunto de estratégias didáticas que podem ser aplicadas de forma efetiva nas salas de aula brasileiras, contribuindo para uma educação de qualidade, dinâmica e alinhada às demandas contemporâneas, preparando os estudantes para os desafios do século XXI e promovendo um aprendizado significativo e duradouro.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"62 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141813196","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-23DOI: 10.54751/revistafoco.v17n7-106
Emerson Soares dos Santos, C. Brito
Padre Anchieta, cujo nome completo era José de Anchieta, foi um importante missionário jesuíta, escritor e poeta do período colonial no Brasil. Nasceu em 1534, em Tenerife, nas Ilhas Canárias, e chegou ao Brasil em 1553, onde dedicou grande parte de sua vida à catequese dos povos indígenas e à fundação de colégios e missões no território brasileiro, especialmente na região que hoje compreende o Estado de São Paulo e o Estado do Espírito Santo. Anchieta é conhecido por sua intensa atividade missionária, pela sua defesa dos direitos dos povos indígenas contra os abusos dos colonizadores, e por sua produção literária, que inclui obras teológicas, gramaticais e poéticas, como os famosos Autos de São Lourenço. O papel do Padre Anchieta na história do Estado do Espírito Santo é de grande relevância e merece investigação detalhada. Este estudo busca compreender a importância histórica do Padre Anchieta na formação e desenvolvimento do Estado do Espírito Santo. O objetivo geral é analisar o impacto das ações e influência do Padre Anchieta na construção da história do estado. Como objetivos específicos, pretende-se investigar suas atividades missionárias, educacionais e culturais, além de examinar suas relações com os povos indígenas e colonizadores. O problema de pesquisa indaga: Qual foi o papel do Padre Anchieta na formação e consolidação da identidade histórica do Espírito Santo? A metodologia adotada foi de natureza bibliográfica, envolvendo análise de fontes primárias e secundárias relacionadas à vida e obra do Padre Anchieta, bem como estudos históricos sobre o período colonial no Brasil. Os resultados apontam para a significativa contribuição do Padre Anchieta na disseminação da fé católica, na educação dos indígenas e na fundação de povoados e instituições que foram fundamentais para a colonização e organização social do Espírito Santo. Conclui-se que sua atuação teve um impacto duradouro na história e na identidade cultural do estado, deixando um legado que perdura até os dias atuais.
安奇埃塔神父全名何塞-德-安奇埃塔，是巴西殖民时期重要的耶稣会传教士、作家和诗人。他于 1534 年出生于加那利群岛的特内里费岛，1553 年抵达巴西，在那里，他将生命的大部分时间献给了对土著人的教义传授，并在巴西境内，特别是在今天包括圣保罗州和圣埃斯皮里图州在内的地区建立了学院和传教会。安奇埃塔因其密集的传教活动、捍卫土著人民权利反对殖民者的虐待行为以及他的文学作品而闻名，其中包括神学、语法和诗歌作品，如著名的《Autos de São Lourenço》。安奇埃塔神父在圣埃斯皮里图州历史上的作用非常重要，值得详细研究。本研究旨在了解安奇耶塔神父在圣埃斯皮里图州形成和发展过程中的历史重要性。总体目标是分析安奇耶塔神父的行动和影响对圣埃斯皮里图州历史建设的影响。具体目标是调查他的传教、教育和文化活动，以及研究他与土著人民和殖民者的关系。研究问题是：安奇耶塔神父在圣埃斯皮里图历史身份的形成和巩固过程中发挥了什么作用？所采用的方法是文献学性质的，包括分析与安奇耶塔神父的生活和工作有关的第一手和第二手资料，以及关于巴西殖民时期的历史研究。研究结果表明，安奇耶塔神父在传播天主教信仰、教育土著人民、建立定居点和机构方面做出了重大贡献，这些都是圣埃斯皮里图殖民化和社会组织的基础。结论是，他的工作对圣埃斯皮里图州的历史和文化特性产生了持久的影响，留下了流传至今的遗产。
{"title":"A IMPORTÂNCIA DO PADRE ANCHIETA NA CONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA DO ESTADO DO ESPIRITO SANTO","authors":"Emerson Soares dos Santos, C. Brito","doi":"10.54751/revistafoco.v17n7-106","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n7-106","url":null,"abstract":"Padre Anchieta, cujo nome completo era José de Anchieta, foi um importante missionário jesuíta, escritor e poeta do período colonial no Brasil. Nasceu em 1534, em Tenerife, nas Ilhas Canárias, e chegou ao Brasil em 1553, onde dedicou grande parte de sua vida à catequese dos povos indígenas e à fundação de colégios e missões no território brasileiro, especialmente na região que hoje compreende o Estado de São Paulo e o Estado do Espírito Santo. Anchieta é conhecido por sua intensa atividade missionária, pela sua defesa dos direitos dos povos indígenas contra os abusos dos colonizadores, e por sua produção literária, que inclui obras teológicas, gramaticais e poéticas, como os famosos Autos de São Lourenço. O papel do Padre Anchieta na história do Estado do Espírito Santo é de grande relevância e merece investigação detalhada. Este estudo busca compreender a importância histórica do Padre Anchieta na formação e desenvolvimento do Estado do Espírito Santo. O objetivo geral é analisar o impacto das ações e influência do Padre Anchieta na construção da história do estado. Como objetivos específicos, pretende-se investigar suas atividades missionárias, educacionais e culturais, além de examinar suas relações com os povos indígenas e colonizadores. O problema de pesquisa indaga: Qual foi o papel do Padre Anchieta na formação e consolidação da identidade histórica do Espírito Santo? A metodologia adotada foi de natureza bibliográfica, envolvendo análise de fontes primárias e secundárias relacionadas à vida e obra do Padre Anchieta, bem como estudos históricos sobre o período colonial no Brasil. Os resultados apontam para a significativa contribuição do Padre Anchieta na disseminação da fé católica, na educação dos indígenas e na fundação de povoados e instituições que foram fundamentais para a colonização e organização social do Espírito Santo. Conclui-se que sua atuação teve um impacto duradouro na história e na identidade cultural do estado, deixando um legado que perdura até os dias atuais.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"45 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141810593","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-23DOI: 10.54751/revistafoco.v17n7-107
Conceição Aparecida Francisco Belo Dias, Fernanda Aparecida da Silva, Ediana Bernardo Teles Lima, Luciana da Costa Oliveira, Stefany Bischoff da Silva, Lilian Rodrigues Carvalho da Silva, Thalita Pacheco Baiense, Lesiane Cordeiro da Silva Santos, Jaline Benevides Pacheco Caetano, Josimária Lima Ribeiro de Oliveira, Lusiane Lima Oliveira
Este artigo investiga inovações pedagógicas essenciais para promover uma educação inclusiva eficaz. Foca-se na adaptação curricular e no uso de tecnologias assistivas, destacando como essas estratégias reduzem barreiras de aprendizagem e facilitam a inclusão de alunos com necessidades especiais. A formação continuada dos professores é enfatizada, com programas de capacitação específicos demonstrando impacto positivo na qualidade do ensino e na habilidade dos educadores para lidar com a diversidade em sala de aula. A colaboração entre professores, especialistas e familiares é apresentada como um elemento chave para o desenvolvimento de estratégias educacionais eficazes e a criação de um ambiente escolar que valoriza a diversidade. A integração de tecnologias digitais na educação inclusiva é destacada pela sua capacidade de melhorar o acesso à informação e proporcionar um aprendizado mais dinâmico e interativo. A metodologia adotada foi bibliográfica, analisando trabalhos acadêmicos, artigos científicos e relatórios dos últimos 10 anos, com dados coletados de bases de dados reconhecidas. A análise de conteúdo permitiu identificar temas e padrões recorrentes nas práticas pedagógicas inclusivas. O desenvolvimento do estudo abordou três áreas principais: tecnologias assistivas, formação de professores e metodologias ativas. As tecnologias assistivas, como softwares de leitura de tela e dispositivos móveis adaptados, são fundamentais para aumentar a autonomia dos alunos. A formação continuada dos professores em tecnologias assistivas e metodologias ativas é essencial para a implementação eficaz dessas práticas. As metodologias ativas promovem a participação dos alunos, adaptando-se às suas necessidades e ritmos de aprendizagem. Conclui-se que a combinação dessas inovações pedagógicas cria um ambiente de aprendizagem dinâmico e inclusivo, essencial para a construção de uma escola mais justa e inclusiva. O estudo reforça a necessidade de apoio institucional e políticas públicas para garantir a implementação eficaz dessas práticas educativas.
{"title":"INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PRÁTICAS TRANSFORMADORAS EM DESTAQUE","authors":"Conceição Aparecida Francisco Belo Dias, Fernanda Aparecida da Silva, Ediana Bernardo Teles Lima, Luciana da Costa Oliveira, Stefany Bischoff da Silva, Lilian Rodrigues Carvalho da Silva, Thalita Pacheco Baiense, Lesiane Cordeiro da Silva Santos, Jaline Benevides Pacheco Caetano, Josimária Lima Ribeiro de Oliveira, Lusiane Lima Oliveira","doi":"10.54751/revistafoco.v17n7-107","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n7-107","url":null,"abstract":"Este artigo investiga inovações pedagógicas essenciais para promover uma educação inclusiva eficaz. Foca-se na adaptação curricular e no uso de tecnologias assistivas, destacando como essas estratégias reduzem barreiras de aprendizagem e facilitam a inclusão de alunos com necessidades especiais. A formação continuada dos professores é enfatizada, com programas de capacitação específicos demonstrando impacto positivo na qualidade do ensino e na habilidade dos educadores para lidar com a diversidade em sala de aula. A colaboração entre professores, especialistas e familiares é apresentada como um elemento chave para o desenvolvimento de estratégias educacionais eficazes e a criação de um ambiente escolar que valoriza a diversidade. A integração de tecnologias digitais na educação inclusiva é destacada pela sua capacidade de melhorar o acesso à informação e proporcionar um aprendizado mais dinâmico e interativo. A metodologia adotada foi bibliográfica, analisando trabalhos acadêmicos, artigos científicos e relatórios dos últimos 10 anos, com dados coletados de bases de dados reconhecidas. A análise de conteúdo permitiu identificar temas e padrões recorrentes nas práticas pedagógicas inclusivas. O desenvolvimento do estudo abordou três áreas principais: tecnologias assistivas, formação de professores e metodologias ativas. As tecnologias assistivas, como softwares de leitura de tela e dispositivos móveis adaptados, são fundamentais para aumentar a autonomia dos alunos. A formação continuada dos professores em tecnologias assistivas e metodologias ativas é essencial para a implementação eficaz dessas práticas. As metodologias ativas promovem a participação dos alunos, adaptando-se às suas necessidades e ritmos de aprendizagem. Conclui-se que a combinação dessas inovações pedagógicas cria um ambiente de aprendizagem dinâmico e inclusivo, essencial para a construção de uma escola mais justa e inclusiva. O estudo reforça a necessidade de apoio institucional e políticas públicas para garantir a implementação eficaz dessas práticas educativas.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"9 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141810742","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Queimaduras são lesões traumáticas que podem ser provocadas por agentes biológicos, químicos, radiológicos ou térmicos, que geram danos teciduais potencialmente graves. Em relação aos traumas elétricos, as áreas mais afetadas são as extremidades e cerca de 40% dos pacientes traumatizados por eletricidade de alta voltagem estão sujeitos a amputações de membros. Nesse sentido, evidencia-se que tal impasse é um assunto de grande preocupação, principalmente, quanto ao manejo terapêutico, sendo importante intensificar medidas que visam à redução dos danos provocados pelas queimaduras térmicas. Para isso, cabe ressaltar e avaliar a aplicabilidade dos princípios do ATLS no atendimento inicial de pacientes com queimaduras elétricas, além da realização de medidas auxiliares, considerando sua eficácia na estabilização e manejo.
{"title":"QUEIMADURAS ELÉTRICAS: ATENDIMENTO INICIAL E MEDIDAS AUXILIARES – REVISÃO DE LITERATURA","authors":"Flávia Bacheti Carminate, Karine Martins Soares, Vinicius Machado Portes","doi":"10.54751/revistafoco.ed.esp-030","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.ed.esp-030","url":null,"abstract":"Queimaduras são lesões traumáticas que podem ser provocadas por agentes biológicos, químicos, radiológicos ou térmicos, que geram danos teciduais potencialmente graves. Em relação aos traumas elétricos, as áreas mais afetadas são as extremidades e cerca de 40% dos pacientes traumatizados por eletricidade de alta voltagem estão sujeitos a amputações de membros. Nesse sentido, evidencia-se que tal impasse é um assunto de grande preocupação, principalmente, quanto ao manejo terapêutico, sendo importante intensificar medidas que visam à redução dos danos provocados pelas queimaduras térmicas. Para isso, cabe ressaltar e avaliar a aplicabilidade dos princípios do ATLS no atendimento inicial de pacientes com queimaduras elétricas, além da realização de medidas auxiliares, considerando sua eficácia na estabilização e manejo.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"29 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141814190","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-22DOI: 10.54751/revistafoco.ed.esp-008
Arthur Carvalho Mól, Guilherme de Assis Vasconcelos, Lucyana Aparecida Bitencourt Martins, Mateus Filipe Duarte Carvalho
O termo "controle de danos" tem origem na marinha norte-americana e refere-se à capacidade dos navios militares de absorverem impacto e manterem sua integridade ao longo da missão. A cirurgia para controle de danos (CCD) é uma abordagem médica usada em pacientes vítima de múltiplos traumas ou lesões graves, onde os procedimentos cirúrgicos são limitados inicialmente para estabilizar o paciente, controlar a hemorragia e reduzir a mortalidade relacionada ao tratamento cirúrgico definitivo. Isso pode envolver a realização de procedimentos simples para fechar feridas ou conter sangramentos, adiando procedimentos mais complexos até que o paciente esteja estável. A "tríade da morte", composta pela hipotermia, acidose metabólica e coagulopatia, representa a perturbação fisiológica mais temida durante a intervenção cirúrgica em pacientes com politraumatismos. Uma vez que, a hipotermia se refere a queda significativa na temperatura corporal como consequência da acentuada perda sanguínea, a acidose metabólica é baseada nos altos níveis de ácido no organismo resultante da hipoperfusão celular secundária ao choque hemorrágico e a coagulopatia no trauma se refere a dificuldade hemostática adequada com prolongamento do tempo de protrombina e do tempo de ativação parcial de trombloplastina. Embora as taxas de sobrevida tenham melhorado com a introdução da cirurgia de controle de danos, ainda enfrentamos uma taxa de mortalidade em torno de 35%. Este procedimento é exigente tanto em termos de recursos quanto de preparação das equipes e centros médicos que lidam com esses pacientes. O objetivo é evitar complicações emergenciais relacionadas à cirurgia em pacientes instáveis, maximizando suas chances de sobrevivência.
{"title":"CIRURGIA DE CONTROLE DE DANOS: UMA ABORDAGEM NO TRATAMENTO DE TRAUMATIZADOS","authors":"Arthur Carvalho Mól, Guilherme de Assis Vasconcelos, Lucyana Aparecida Bitencourt Martins, Mateus Filipe Duarte Carvalho","doi":"10.54751/revistafoco.ed.esp-008","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.ed.esp-008","url":null,"abstract":"O termo \"controle de danos\" tem origem na marinha norte-americana e refere-se à capacidade dos navios militares de absorverem impacto e manterem sua integridade ao longo da missão. A cirurgia para controle de danos (CCD) é uma abordagem médica usada em pacientes vítima de múltiplos traumas ou lesões graves, onde os procedimentos cirúrgicos são limitados inicialmente para estabilizar o paciente, controlar a hemorragia e reduzir a mortalidade relacionada ao tratamento cirúrgico definitivo. Isso pode envolver a realização de procedimentos simples para fechar feridas ou conter sangramentos, adiando procedimentos mais complexos até que o paciente esteja estável. A \"tríade da morte\", composta pela hipotermia, acidose metabólica e coagulopatia, representa a perturbação fisiológica mais temida durante a intervenção cirúrgica em pacientes com politraumatismos. Uma vez que, a hipotermia se refere a queda significativa na temperatura corporal como consequência da acentuada perda sanguínea, a acidose metabólica é baseada nos altos níveis de ácido no organismo resultante da hipoperfusão celular secundária ao choque hemorrágico e a coagulopatia no trauma se refere a dificuldade hemostática adequada com prolongamento do tempo de protrombina e do tempo de ativação parcial de trombloplastina. Embora as taxas de sobrevida tenham melhorado com a introdução da cirurgia de controle de danos, ainda enfrentamos uma taxa de mortalidade em torno de 35%. Este procedimento é exigente tanto em termos de recursos quanto de preparação das equipes e centros médicos que lidam com esses pacientes. O objetivo é evitar complicações emergenciais relacionadas à cirurgia em pacientes instáveis, maximizando suas chances de sobrevivência.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"23 18","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141814398","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-22DOI: 10.54751/revistafoco.ed.esp-047
Ágatha Barbosa Rocha, Ryan Vial Limeres, Vitória da Silva Castro
A mastite granulomatosa idiopática (MGI) é um processo inflamatório da mama que se manifesta principalmente com nódulos palpáveis, dolorosos e acompanhados de outros sinais flogísticos da mama, incluindo fistulização e abscesso mamários, o'que contribui para erros diagnósticos. A investigação inclui a USG e mamografia, que evidencia achados inespecíficos, tornando o estudo histológico através da agulha grossa (core-biopsia) o método diagnóstico definitivo. O quadro clínico e os exames diagnósticos evidenciam alterações similares com outras afecções da mama, como mastites infecciosas, tuberculosas e carcinoma inflamatório da mama, tornando imprescindível o diagnóstico de exclusão dessas condições. O tratamento da mastite granulomatosa envolve o uso de corticóides ou imunossupressores. Além da ressecção cirúrgica do tecido afetado, a drenagem dos abscessos e controle da dor com anti-inflamatórios não esteroidais.
特发性肉芽肿性乳腺炎（IGM）是一种乳腺炎症过程，主要表现为可触及的疼痛结节，并伴有其他乳腺病理征象，包括瘘管化和乳腺脓肿，这就造成了误诊。检查包括 USG 和乳腺 X 射线检查，这些检查显示出非特异性的结果，因此使用粗针进行组织学检查（核心活检）是明确的诊断方法。临床表现和诊断检查显示出与其他乳腺疾病类似的改变，如感染性乳腺炎、结核病和炎性乳腺癌，因此必须排除这些疾病。肉芽肿性乳腺炎的治疗包括使用皮质激素或免疫抑制剂。除了手术切除受影响的组织、引流脓肿和使用非甾体类抗炎药物控制疼痛外，还需要使用免疫抑制剂。
{"title":"MASTITE GRANULOMATOSA IDIOPÁTICA: ASPECTOS CLÍNICOS E MANEJO","authors":"Ágatha Barbosa Rocha, Ryan Vial Limeres, Vitória da Silva Castro","doi":"10.54751/revistafoco.ed.esp-047","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.ed.esp-047","url":null,"abstract":"A mastite granulomatosa idiopática (MGI) é um processo inflamatório da mama que se manifesta principalmente com nódulos palpáveis, dolorosos e acompanhados de outros sinais flogísticos da mama, incluindo fistulização e abscesso mamários, o'que contribui para erros diagnósticos. A investigação inclui a USG e mamografia, que evidencia achados inespecíficos, tornando o estudo histológico através da agulha grossa (core-biopsia) o método diagnóstico definitivo. O quadro clínico e os exames diagnósticos evidenciam alterações similares com outras afecções da mama, como mastites infecciosas, tuberculosas e carcinoma inflamatório da mama, tornando imprescindível o diagnóstico de exclusão dessas condições. O tratamento da mastite granulomatosa envolve o uso de corticóides ou imunossupressores. Além da ressecção cirúrgica do tecido afetado, a drenagem dos abscessos e controle da dor com anti-inflamatórios não esteroidais.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"36 16","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141815141","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A doença trofoblástica gestacional (DTG) é dividida em um amplo grupo de alterações que vem a partir dos tecidos que revestem as velocidades corais, isto é, o trofoblasto, visto que se multiplica de forma anormal anatomopatologicamente. Dessa maneira, a DTG é classificada em formas benignas, que compreendem as molas hidatiformes completa e parcial, e malignas, ou seja, a neoplasia trofoblástica gestacional (NTG), que são divididas em coriocarcinoma gestacional, tumor trofoblástico do sítio placentário e tumor trofoblástico epitelioide. O objetivo deste trabalho é investigar os principais aspectos clínicos e patológicos da DTG por meio de uma revisão abrangente da literatura científica, diferenciando as formas benignas e invasoras, bem como analisando o impacto do beta-hCG para o diagnóstico e o prognóstico dessa patologia, além de compreender a patogênese e o tratamento dela. Dessa maneira, a gestação com DTG apresenta riscos por causa das complicações que podem surgir e levar a desafios psicossociais com relação à gravidez e até mesmo a mortes da mãe e do feto. Nessa perspectiva, essa patologia deve ser abordada de forma multiprofissional, juntando o cuidado de toda a equipe para melhor prognóstico.
{"title":"DOENÇA TROFOBLÁSTICA GESTACIONAL: REVISÃO DE LITERATURA","authors":"Alan Garcia Mendes, Elisa Rocha Oliveira Figueiredo, Caroline Kíssilla Pereira Pascoal, Karen Cristina Viegas Rodrigues Albuquerque","doi":"10.54751/revistafoco.ed.esp-012","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.ed.esp-012","url":null,"abstract":"A doença trofoblástica gestacional (DTG) é dividida em um amplo grupo de alterações que vem a partir dos tecidos que revestem as velocidades corais, isto é, o trofoblasto, visto que se multiplica de forma anormal anatomopatologicamente. Dessa maneira, a DTG é classificada em formas benignas, que compreendem as molas hidatiformes completa e parcial, e malignas, ou seja, a neoplasia trofoblástica gestacional (NTG), que são divididas em coriocarcinoma gestacional, tumor trofoblástico do sítio placentário e tumor trofoblástico epitelioide. O objetivo deste trabalho é investigar os principais aspectos clínicos e patológicos da DTG por meio de uma revisão abrangente da literatura científica, diferenciando as formas benignas e invasoras, bem como analisando o impacto do beta-hCG para o diagnóstico e o prognóstico dessa patologia, além de compreender a patogênese e o tratamento dela. Dessa maneira, a gestação com DTG apresenta riscos por causa das complicações que podem surgir e levar a desafios psicossociais com relação à gravidez e até mesmo a mortes da mãe e do feto. Nessa perspectiva, essa patologia deve ser abordada de forma multiprofissional, juntando o cuidado de toda a equipe para melhor prognóstico.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"15 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141817323","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-22DOI: 10.54751/revistafoco.ed.esp-007
Giani Martins Garcia, Lucas Duarte Oliveira, Marcela Maia Duarte, Samille Alves Lima Gomes
A febre Oropouche é uma arbovirose do gênero Orthobunyavirus (OROV), da família Peribunyaviridae, transmitida pelo mosquito do gênero Culicoides, sendo isolado pela primeira vez no Brasil, em 1960, durante a construção da rodovia Belém- Brasília. Apresenta sintomas como febre, mal-estar, mialgias e artralgias, que são semelhantes à dengue, zika, chikungunya, febre amarela e malária. Sua epidemiologia tem destacado sinais de alarme da progressão da doença no território nacional, sendo nos anos de 2022 e 2024, a ocorrência de um acentuado número de casos devido a uma nova recombinante do vírus. A resposta imunológica inata assume grande relevância na infecção pelo OROV, sendo ativados fatores que controlam o dano hepático, a replicação e a morte viral progressiva. Por tudo isso, objetiva-se consolidar o conhecimento acerca da epidemiologia e da imunologia da febre do oropouche, além de identificar as principais técnicas de diagnóstico da doença no Brasil.
{"title":"CARACTERÍSTICAS DA FEBRE OROPOUCHE NO BRASIL: ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOS E IMUNOLÓGICOS- REVISÃO DE LITERATURA","authors":"Giani Martins Garcia, Lucas Duarte Oliveira, Marcela Maia Duarte, Samille Alves Lima Gomes","doi":"10.54751/revistafoco.ed.esp-007","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.ed.esp-007","url":null,"abstract":"A febre Oropouche é uma arbovirose do gênero Orthobunyavirus (OROV), da família Peribunyaviridae, transmitida pelo mosquito do gênero Culicoides, sendo isolado pela primeira vez no Brasil, em 1960, durante a construção da rodovia Belém- Brasília. Apresenta sintomas como febre, mal-estar, mialgias e artralgias, que são semelhantes à dengue, zika, chikungunya, febre amarela e malária. Sua epidemiologia tem destacado sinais de alarme da progressão da doença no território nacional, sendo nos anos de 2022 e 2024, a ocorrência de um acentuado número de casos devido a uma nova recombinante do vírus. A resposta imunológica inata assume grande relevância na infecção pelo OROV, sendo ativados fatores que controlam o dano hepático, a replicação e a morte viral progressiva. Por tudo isso, objetiva-se consolidar o conhecimento acerca da epidemiologia e da imunologia da febre do oropouche, além de identificar as principais técnicas de diagnóstico da doença no Brasil.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"82 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141817469","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-22DOI: 10.54751/revistafoco.ed.esp-026
Kelyeni Cristony Tinti, Livia Mara Magalhães, Marcelly Silva Moreira, Paola Mara Camargos Oliveira
O uso do CPAP (Continous Positive Airway Pressure) na sala de parto tem se mostrado uma estratégia eficaz para tratar recém-nascidos com dificuldade respiratória, especialmente aqueles nascidos prematuros. Estudos tem demonstrado que o CPAP ajuda a manter as vias aéreas abertas, facilita a troca gasosa e estabiliza a respiração, contribuindo para uma melhor adaptação dos recém nascidos à vida extrauterina. A aplicação precoce do CPAP pode reduzir a necessidade de procedimentos invasivos, como a intubacao e ventilacao mecânica, diminuindo assim o risco de complicações associadas a essas intervenções. Além disso, o CPAP pode ajudar a previnir condições pulmonares como a broncodisplasia e melhorar os desfechos respiratórios. Como resultado, o uso do CPAP na sala de parto pode levar a diminuição da morbimortalidade neonatal associada a problemas respiratórios, além de reduzir a duração da internação hospitalar. No entanto, o sucesso do tratamento depende de uma avaliação criteriosa e da supervisão de profissionais de saúde qualificados, que devem monitorar de perto a resposta do recém nascido ao tratamento para garantir a segurança e a eficácia do método.
{"title":"O PAPEL DO CPAP NA REANIMAÇÃO NEONATAL: UMA REVISÃO ABRANGENTE DA LITERATURA","authors":"Kelyeni Cristony Tinti, Livia Mara Magalhães, Marcelly Silva Moreira, Paola Mara Camargos Oliveira","doi":"10.54751/revistafoco.ed.esp-026","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.ed.esp-026","url":null,"abstract":"O uso do CPAP (Continous Positive Airway Pressure) na sala de parto tem se mostrado uma estratégia eficaz para tratar recém-nascidos com dificuldade respiratória, especialmente aqueles nascidos prematuros. Estudos tem demonstrado que o CPAP ajuda a manter as vias aéreas abertas, facilita a troca gasosa e estabiliza a respiração, contribuindo para uma melhor adaptação dos recém nascidos à vida extrauterina. A aplicação precoce do CPAP pode reduzir a necessidade de procedimentos invasivos, como a intubacao e ventilacao mecânica, diminuindo assim o risco de complicações associadas a essas intervenções. Além disso, o CPAP pode ajudar a previnir condições pulmonares como a broncodisplasia e melhorar os desfechos respiratórios. Como resultado, o uso do CPAP na sala de parto pode levar a diminuição da morbimortalidade neonatal associada a problemas respiratórios, além de reduzir a duração da internação hospitalar. No entanto, o sucesso do tratamento depende de uma avaliação criteriosa e da supervisão de profissionais de saúde qualificados, que devem monitorar de perto a resposta do recém nascido ao tratamento para garantir a segurança e a eficácia do método.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"21 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141816087","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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