Pub Date : 2024-07-25DOI: 10.54751/revistafoco.v17n7-135
Kátia Cristina Pelegrino Sellin
Com o objetivo de despertar a leitura de obras contemporâneas de nossa literatura, na perspectiva de influências na produção escrita, buscamos refletir acerca da produção do romance Fim, obra da autora carioca Fernanda Torres, a partir de um possível diálogo com os cânones da Literatura Brasileira. Do mesmo modo, analisamos a escrita agônica da autora, por tratar da melancólica temática da morte, com extrema objetividade. Para tanto, problematizamos uma discussão sobre a questão do tradicional e do atual, tomando como ponto de partida o estudo de uma obra de ficção contemporânea, definindo o que é contemporâneo. Em sua produção literária, a autora Fernanda Torres demonstra certa agonia ao tratar de óbitos, aproximando-se dos cânones literários que escreveram sobre o mesmo tema. A proposta deste trabalho de pesquisa surgiu, inicialmente, de uma questão fundamental: quem são os novos ficcionistas no cenário literário brasileiro do século XXI e com que temáticas e estilos dialogam? Diante disso, cabe investigar como se realiza o diálogo entre os textos. Fernanda Torres é uma autora pouco estudada, desconhecida em instituições acadêmicas, portanto trata-se de uma pesquisa inédita, a qual poderá embasar futuros trabalhos sobre a autora.
{"title":"A AGÔNICA ESCRITURA DE FERNANDA TORRES NO ROMANCE “FIM”","authors":"Kátia Cristina Pelegrino Sellin","doi":"10.54751/revistafoco.v17n7-135","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n7-135","url":null,"abstract":"Com o objetivo de despertar a leitura de obras contemporâneas de nossa literatura, na perspectiva de influências na produção escrita, buscamos refletir acerca da produção do romance Fim, obra da autora carioca Fernanda Torres, a partir de um possível diálogo com os cânones da Literatura Brasileira. Do mesmo modo, analisamos a escrita agônica da autora, por tratar da melancólica temática da morte, com extrema objetividade. Para tanto, problematizamos uma discussão sobre a questão do tradicional e do atual, tomando como ponto de partida o estudo de uma obra de ficção contemporânea, definindo o que é contemporâneo. Em sua produção literária, a autora Fernanda Torres demonstra certa agonia ao tratar de óbitos, aproximando-se dos cânones literários que escreveram sobre o mesmo tema. A proposta deste trabalho de pesquisa surgiu, inicialmente, de uma questão fundamental: quem são os novos ficcionistas no cenário literário brasileiro do século XXI e com que temáticas e estilos dialogam? Diante disso, cabe investigar como se realiza o diálogo entre os textos. Fernanda Torres é uma autora pouco estudada, desconhecida em instituições acadêmicas, portanto trata-se de uma pesquisa inédita, a qual poderá embasar futuros trabalhos sobre a autora.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"110 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141802071","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-25DOI: 10.54751/revistafoco.v17n7-131
Luiz Otávio Silva da Silva Filho, Maria Fernanda Freire Gatto, Guilherme Lima Moura
Este estudo teve objetivo de investigar e caracterizar a indústria fonográfica na região de Pernambuco, no período de 2019 a 2021, destacando fatores como produção, vendas, número de empresas, inovação e empreendedorismo no setor. Foi possível analisar como o setor performou um ano anterior, durante e imediatamente depois da pandemia do COVID 19. Através do banco de dados do sistema RAIS e CAGED, e de métricas mais sofisticadas como Quociente Locacional, não foi constatada especialização produtiva no setor fonográfico em Pernambuco. Contudo, de forma mais geral, e apoiando-se nos dados e em pesquisa bibliográfica, observou-se ao final do estudo que, de um lado o impacto da pandemia foi enorme sob um mercado que vinha apresentando melhoras graduais em seus números, e de outro a inovação e o empreendedorismo respondem em grande medida pela presença da pequena empresa no setor. Relevante mencionar ainda que o uso da inteligência artificial no mercado da música gera oportunidades e desafios, que precisam ser alvo de próximas análises.
{"title":"INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO NA PRODUÇÃO FONOGRÁFICA PERNAMBUCANA NO PERÍODO DE 2019-2021","authors":"Luiz Otávio Silva da Silva Filho, Maria Fernanda Freire Gatto, Guilherme Lima Moura","doi":"10.54751/revistafoco.v17n7-131","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n7-131","url":null,"abstract":"Este estudo teve objetivo de investigar e caracterizar a indústria fonográfica na região de Pernambuco, no período de 2019 a 2021, destacando fatores como produção, vendas, número de empresas, inovação e empreendedorismo no setor. Foi possível analisar como o setor performou um ano anterior, durante e imediatamente depois da pandemia do COVID 19. Através do banco de dados do sistema RAIS e CAGED, e de métricas mais sofisticadas como Quociente Locacional, não foi constatada especialização produtiva no setor fonográfico em Pernambuco. Contudo, de forma mais geral, e apoiando-se nos dados e em pesquisa bibliográfica, observou-se ao final do estudo que, de um lado o impacto da pandemia foi enorme sob um mercado que vinha apresentando melhoras graduais em seus números, e de outro a inovação e o empreendedorismo respondem em grande medida pela presença da pequena empresa no setor. Relevante mencionar ainda que o uso da inteligência artificial no mercado da música gera oportunidades e desafios, que precisam ser alvo de próximas análises.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"62 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141802524","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-25DOI: 10.54751/revistafoco.v17n7-129
Leyciane de Oliveira Silva, Mauricio Fumio Sybuia, Angela Maria Campagna
Estudos têm demonstrado existência da associação entre a pandemia da COVID-19 e o aumento de agravamento e/ou surgimento de transtornos psiquiátricos. Como resultado, pode ter aumentado o uso de psicofármacos, a fim de diminuir os sintomas psicológicos causados durante a pandemia. O objetivo deste estudo foi estimar o uso de psicofármacos e fatores associados á COVID-19. Os participantes responderam um questionário sobre o uso de medicamentos sujeitos a controle especial. O estudo foi realizado de setembro de 2022 a março de 2023, e as informações foram agrupadas calculando o N e %. A amostra total foi composta por 75 respondentes, sendo a maior parte mulheres (79,0%), e a faixa etária entre 20 a 30 anos. Aproximadamente 30% dos participantes relataram usar psicofármacos, sendo os mais referidos os antidepressivos. A maioria dos respondentes não relatou apresentar reação adversa (85,0%), e iniciou o uso após o auge da pandemia. Os principais motivos para o uso foi a ansiedade (70,0%), e a depressão (55,0%). Existiu uma boa adesão ao tratamento para a maioria dos participantes (80,0%), e não fizeram acompanhamento com profissional da saúde (49,0%). A administração de múltiplos medicamentos não foi reportada pela a maioria dos respondentes (68,0%), e 36,0% praticam exercício físico toda semana. Os infectados pelo coronavírus representaram quase 60% da amostra, se trataram com medicamentos diversos (81,0%), e não apresentaram nenhuma reação adversa (36%). Os respondentes manifestaram medo de se infectar (41,0%) e ansiedade (39,0%). Sobre o surgimento de algum transtorno, temos os que relataram ter ficado tudo bem (70,0%) e os que ficaram ansiosos (23,0%). As sequelas relatadas foram perda de memória, fadiga e dificuldade de raciocínio. A pandemia da COVID-19 impactou na saúde física e principalmente na saúde mental de muitos indivíduos. Assim, é muito importante a atenção farmacêutica ou de algum outro profissional da saúde em meio á sociedade, sobretudo para o público que faz o uso de medicamentos sujeito a controle especial, a fim de minimizar as reações adversas que podem ocorrer, orientar para o uso racional desses medicamentos, favorecendo a adesão ao tratamento, e proporcionando uma excelente qualidade de vida para esses indivíduos.
{"title":"IMPACTO DA PANDEMIA DO CORONAVIRUS DISEASE (COVID-19) NO USO DE MEDICAMENTOS SUJEITOS A CONTROLE ESPECIAL","authors":"Leyciane de Oliveira Silva, Mauricio Fumio Sybuia, Angela Maria Campagna","doi":"10.54751/revistafoco.v17n7-129","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n7-129","url":null,"abstract":"Estudos têm demonstrado existência da associação entre a pandemia da COVID-19 e o aumento de agravamento e/ou surgimento de transtornos psiquiátricos. Como resultado, pode ter aumentado o uso de psicofármacos, a fim de diminuir os sintomas psicológicos causados durante a pandemia. O objetivo deste estudo foi estimar o uso de psicofármacos e fatores associados á COVID-19. Os participantes responderam um questionário sobre o uso de medicamentos sujeitos a controle especial. O estudo foi realizado de setembro de 2022 a março de 2023, e as informações foram agrupadas calculando o N e %. A amostra total foi composta por 75 respondentes, sendo a maior parte mulheres (79,0%), e a faixa etária entre 20 a 30 anos. Aproximadamente 30% dos participantes relataram usar psicofármacos, sendo os mais referidos os antidepressivos. A maioria dos respondentes não relatou apresentar reação adversa (85,0%), e iniciou o uso após o auge da pandemia. Os principais motivos para o uso foi a ansiedade (70,0%), e a depressão (55,0%). Existiu uma boa adesão ao tratamento para a maioria dos participantes (80,0%), e não fizeram acompanhamento com profissional da saúde (49,0%). A administração de múltiplos medicamentos não foi reportada pela a maioria dos respondentes (68,0%), e 36,0% praticam exercício físico toda semana. Os infectados pelo coronavírus representaram quase 60% da amostra, se trataram com medicamentos diversos (81,0%), e não apresentaram nenhuma reação adversa (36%). Os respondentes manifestaram medo de se infectar (41,0%) e ansiedade (39,0%). Sobre o surgimento de algum transtorno, temos os que relataram ter ficado tudo bem (70,0%) e os que ficaram ansiosos (23,0%). As sequelas relatadas foram perda de memória, fadiga e dificuldade de raciocínio. A pandemia da COVID-19 impactou na saúde física e principalmente na saúde mental de muitos indivíduos. Assim, é muito importante a atenção farmacêutica ou de algum outro profissional da saúde em meio á sociedade, sobretudo para o público que faz o uso de medicamentos sujeito a controle especial, a fim de minimizar as reações adversas que podem ocorrer, orientar para o uso racional desses medicamentos, favorecendo a adesão ao tratamento, e proporcionando uma excelente qualidade de vida para esses indivíduos.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141803248","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-25DOI: 10.54751/revistafoco.v17n7-136
Rafaela dos Santos Lima, L. Cunha, Luana Marques Oliveira Cipriano, Elis Regina Ventury Canzian, A. Duarte, Erenita do Nascimento Pereira, Mara Rúbia Gusson Vittorazzi, Renata Aparecida Matos Gonçalves Fim, André Almeida Martins, Leandro Wingler do Nascimento, Renise Souza Martins, Daniela Fernandes Silva
As metodologias ativas são fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência, pois promovem um ambiente inclusivo e eficaz, desempenhando um papel crucial no processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência, promovendo um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e eficaz. Elas incentivam a participação ativa, personalizam o ensino, desenvolvem habilidades sociais, estimulam a autonomia, diversificam as estratégias de ensino, proporcionam feedback contínuo e promovem a inclusão. Exemplos dessas metodologias incluem a Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), a sala de aula invertida e a gamificação. A implementação dessas abordagens requer preparação e sensibilidade dos educadores para garantir que atendam às necessidades específicas de cada aluno, promovendo assim um aprendizado mais eficiente e uma maior inclusão social. Implementar metodologias ativas no ensino de alunos com deficiência requer preparação e sensibilidade por parte dos educadores. É essencial que os professores recebam formação adequada e que haja uma colaboração contínua entre professores, alunos, e suas famílias para garantir que as estratégias sejam eficazes e inclusivas. Essas metodologias não só melhoram o aprendizado, mas também promovem a inclusão social e o desenvolvimento integral dos alunos, preparando-os para uma vida ativa e participativa na sociedade.
{"title":"A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA","authors":"Rafaela dos Santos Lima, L. Cunha, Luana Marques Oliveira Cipriano, Elis Regina Ventury Canzian, A. Duarte, Erenita do Nascimento Pereira, Mara Rúbia Gusson Vittorazzi, Renata Aparecida Matos Gonçalves Fim, André Almeida Martins, Leandro Wingler do Nascimento, Renise Souza Martins, Daniela Fernandes Silva","doi":"10.54751/revistafoco.v17n7-136","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n7-136","url":null,"abstract":"As metodologias ativas são fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência, pois promovem um ambiente inclusivo e eficaz, desempenhando um papel crucial no processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência, promovendo um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e eficaz. Elas incentivam a participação ativa, personalizam o ensino, desenvolvem habilidades sociais, estimulam a autonomia, diversificam as estratégias de ensino, proporcionam feedback contínuo e promovem a inclusão. Exemplos dessas metodologias incluem a Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), a sala de aula invertida e a gamificação. A implementação dessas abordagens requer preparação e sensibilidade dos educadores para garantir que atendam às necessidades específicas de cada aluno, promovendo assim um aprendizado mais eficiente e uma maior inclusão social. Implementar metodologias ativas no ensino de alunos com deficiência requer preparação e sensibilidade por parte dos educadores. É essencial que os professores recebam formação adequada e que haja uma colaboração contínua entre professores, alunos, e suas famílias para garantir que as estratégias sejam eficazes e inclusivas. Essas metodologias não só melhoram o aprendizado, mas também promovem a inclusão social e o desenvolvimento integral dos alunos, preparando-os para uma vida ativa e participativa na sociedade.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"7 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141803799","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-25DOI: 10.54751/revistafoco.v17n7-126
Liége Mariel Petroni, Melina Mie Okamoto, Gabriela DE Brelàz
A sustentabilidade está cada vez mais inserida na sociedade assim como nas estratégias das empresas. Este estudo tem por objetivo verificar se a empresa estudada contempla a sustentabilidade na sua gestão e como prepara os seus funcionários para a aplicação de suas certificações para a construção sustentável. A metodologia é qualitativa e exploratória, sendo os dados primários obtidos a partir de entrevistas semiestruturadas e, os secundários por meio de pesquisa documental e bibliográfica. Para a interpretação e discussão dos dados é utilizada a análise de conteúdo. Os resultados encontrados permitem entender como os funcionários da empresa pesquisada são preparados para a aplicação de suas certificações, assim como, verificar como a sustentabilidade está inserida nos seus processos internos. É verificado, desta forma, que a empresa possui uma gestão duradoura e comprometida com a sustentabilidade. No entanto, a comunicação com a comunidade e o governo, o mapeamento dos stakeholders, e a criação de uma política interna para tratamento dos mesmos são pontos a serem desenvolvidos e melhorados para enriquecimento da gestão da empresa estudada.
{"title":"GESTÃO E SUSTENTABILIDADE: O CASO DE UMA EMPRESA DE CONSULTORIA PARA CONSTRUÇÕES SUSTENTÁVEIS","authors":"Liége Mariel Petroni, Melina Mie Okamoto, Gabriela DE Brelàz","doi":"10.54751/revistafoco.v17n7-126","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n7-126","url":null,"abstract":"A sustentabilidade está cada vez mais inserida na sociedade assim como nas estratégias das empresas. Este estudo tem por objetivo verificar se a empresa estudada contempla a sustentabilidade na sua gestão e como prepara os seus funcionários para a aplicação de suas certificações para a construção sustentável. A metodologia é qualitativa e exploratória, sendo os dados primários obtidos a partir de entrevistas semiestruturadas e, os secundários por meio de pesquisa documental e bibliográfica. Para a interpretação e discussão dos dados é utilizada a análise de conteúdo. Os resultados encontrados permitem entender como os funcionários da empresa pesquisada são preparados para a aplicação de suas certificações, assim como, verificar como a sustentabilidade está inserida nos seus processos internos. É verificado, desta forma, que a empresa possui uma gestão duradoura e comprometida com a sustentabilidade. No entanto, a comunicação com a comunidade e o governo, o mapeamento dos stakeholders, e a criação de uma política interna para tratamento dos mesmos são pontos a serem desenvolvidos e melhorados para enriquecimento da gestão da empresa estudada.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"39 14","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141804047","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-24DOI: 10.54751/revistafoco.v17n7-118
César Antunes Gomes de Castro
Este estudo examina as intersecções entre fé, violência e identidade no contexto da homotransafetividade no Brasil. Apesar da diversidade cultural e religiosa do país, a violência contra indivíduos LGBT+ persiste, revelando tensões entre princípios democráticos e interpretações religiosas conservadoras. A pesquisa analisa como certas interpretações da fé cristã são utilizadas para justificar a homotransfobia, considerando a historicidade da crueldade validada pela fé. Utilizando uma metodologia qualitativa e interdisciplinar, o estudo explora as narrativas religiosas que perpetuam a discriminação, examinando a manifestação da hegemonia heteronormativa no discurso religioso e nas práticas sociais brasileiras. A análise revela que a omissão social e a interpretação fundamentalista de textos sagrados contribuem para a marginalização e violência contra a comunidade LGBT+. O estudo conclui que a construção de uma sociedade inclusiva requer um esforço coletivo para desafiar preconceitos enraizados, promover o diálogo inter-religioso e estabelecer políticas que garantam igualdade de direitos, independentemente da orientação sexual ou identidade de gênero.
{"title":"INTERSECÇÕES ENTRE FÉ, VIOLÊNCIA E IDENTIDADE: UM ESTUDO SOBRE A HOMOTRANSAFETIVIDADE NO CONTEXTO RELIGIOSO BRASILEIRO","authors":"César Antunes Gomes de Castro","doi":"10.54751/revistafoco.v17n7-118","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n7-118","url":null,"abstract":"Este estudo examina as intersecções entre fé, violência e identidade no contexto da homotransafetividade no Brasil. Apesar da diversidade cultural e religiosa do país, a violência contra indivíduos LGBT+ persiste, revelando tensões entre princípios democráticos e interpretações religiosas conservadoras. A pesquisa analisa como certas interpretações da fé cristã são utilizadas para justificar a homotransfobia, considerando a historicidade da crueldade validada pela fé. Utilizando uma metodologia qualitativa e interdisciplinar, o estudo explora as narrativas religiosas que perpetuam a discriminação, examinando a manifestação da hegemonia heteronormativa no discurso religioso e nas práticas sociais brasileiras. A análise revela que a omissão social e a interpretação fundamentalista de textos sagrados contribuem para a marginalização e violência contra a comunidade LGBT+. O estudo conclui que a construção de uma sociedade inclusiva requer um esforço coletivo para desafiar preconceitos enraizados, promover o diálogo inter-religioso e estabelecer políticas que garantam igualdade de direitos, independentemente da orientação sexual ou identidade de gênero.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"48 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141809801","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-24DOI: 10.54751/revistafoco.v17n7-121
Denise de Carvalho Santos, Roberlândia da Silva Barros, J. Silva, Joerdeson Costa de Oliveira, Rayla Lima de Souza, Guilherme Melo Figueirêdo, Tiago Alves Pereira, Juliermes Carvalho Pereira
Ao longo do tempo, são notórias as muitas dificuldades enfrentadas pelos professores de Física, no que diz respeito à abordagem atrativa dos conteúdos programáticos da disciplina. Paralelo a isso, acontece um crescente avanço no uso de smartphones, principalmente pelo público jovem, devido a benefícios que promovem, como: auxílio em determinadas tarefas, meio de comunicação, acessibilidade à maioria dos alunos – se não todos –, além de se tratar de um aparelho móvel, o que facilita ainda mais seu manuseio. Dessa forma, viu-se a possibilidade de propor, no presente trabalho, a análise qualitativa da utilização dos aplicativos Phyphox e Física na escola, para o aperfeiçoamento do ensino/aprendizagem de “Colisões Unidimensionais” no ensino médio. A verificação aconteceu através de duas aplicações de um mesmo questionário, gerando resultados muito satisfatórios – como esperados –, uma vez que a quantidade de acertos na segunda aplicação do questionário superou bastante as respostas corretas da primeira aplicação. Entretanto, durante a realização da atividade inicial percebeu-se que alguns alunos fizeram o uso indevido de seus celulares, resultando num inesperado número de afirmativas corretas. Desse modo, a dada proposta contribui tanto para que os alunos usem o celular corretamente durante a aula, quanto proporciona a eles mais nitidez sobre o conteúdo.
{"title":"A UTILIZAÇÃO DOS APLICATIVOS PHYPHOX E FÍSICA NA ESCOLA, PARA O APERFEIÇOAMENTO DO ENSINO/APRENDIZAGEM SOBRE COLISÕES UNIDIMENSIONAIS, NO ENSINO MÉDIO","authors":"Denise de Carvalho Santos, Roberlândia da Silva Barros, J. Silva, Joerdeson Costa de Oliveira, Rayla Lima de Souza, Guilherme Melo Figueirêdo, Tiago Alves Pereira, Juliermes Carvalho Pereira","doi":"10.54751/revistafoco.v17n7-121","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n7-121","url":null,"abstract":"Ao longo do tempo, são notórias as muitas dificuldades enfrentadas pelos professores de Física, no que diz respeito à abordagem atrativa dos conteúdos programáticos da disciplina. Paralelo a isso, acontece um crescente avanço no uso de smartphones, principalmente pelo público jovem, devido a benefícios que promovem, como: auxílio em determinadas tarefas, meio de comunicação, acessibilidade à maioria dos alunos – se não todos –, além de se tratar de um aparelho móvel, o que facilita ainda mais seu manuseio. Dessa forma, viu-se a possibilidade de propor, no presente trabalho, a análise qualitativa da utilização dos aplicativos Phyphox e Física na escola, para o aperfeiçoamento do ensino/aprendizagem de “Colisões Unidimensionais” no ensino médio. A verificação aconteceu através de duas aplicações de um mesmo questionário, gerando resultados muito satisfatórios – como esperados –, uma vez que a quantidade de acertos na segunda aplicação do questionário superou bastante as respostas corretas da primeira aplicação. Entretanto, durante a realização da atividade inicial percebeu-se que alguns alunos fizeram o uso indevido de seus celulares, resultando num inesperado número de afirmativas corretas. Desse modo, a dada proposta contribui tanto para que os alunos usem o celular corretamente durante a aula, quanto proporciona a eles mais nitidez sobre o conteúdo.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"38 18","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141810070","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-24DOI: 10.54751/revistafoco.v17n7-123
Claudia Raquel Priszkulnik Tunkel
O presente artigo visa discutir as alterações implementadas pela Lei nº 13.256/2016 ao art. 988, inc. IV e §5º, inc. II, do CPC/2015, no que diz respeito ao cabimento da reclamação para garantir a observância de acórdão de recurso extraordinário com repercussão geral reconhecida ou de acórdão proferido em julgamento de recursos extraordinário ou especial repetitivos, sob o aspecto legal, doutrinário e jurisprudencial. Neste último aspecto, o artigo abordará as posições divergentes do STF e STJ, tendo o primeiro adotado uma posição restritiva quanto ao cabimento da reclamação para garantir a autoridade do acórdão proferido em recurso extraordinário com repercussão geral reconhecida e repetitivos. O STJ, por sua vez, foi ainda mais rigoroso ao afastar, por completo, o cabimento de reclamação para fazer valer a autoridade do acórdão proferido em recurso especial repetitivo. Ainda que seja compreensível a necessidade de diminuição dos recursos submetidos aos tribunais superiores em razão de seu elevado volume, perde-se um importante instrumento para auxiliar no respeito aos precedentes obrigatórios.
{"title":"A RECLAMAÇÃO E AS ALTERAÇÕES IMPLEMENTADAS PELA LEI Nº 13.256/2016: ABORDAGEM CRÍTICA DA JURISPRUDÊNCIA DO STJ E STF À LUZ DO CPC/2015","authors":"Claudia Raquel Priszkulnik Tunkel","doi":"10.54751/revistafoco.v17n7-123","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n7-123","url":null,"abstract":"O presente artigo visa discutir as alterações implementadas pela Lei nº 13.256/2016 ao art. 988, inc. IV e §5º, inc. II, do CPC/2015, no que diz respeito ao cabimento da reclamação para garantir a observância de acórdão de recurso extraordinário com repercussão geral reconhecida ou de acórdão proferido em julgamento de recursos extraordinário ou especial repetitivos, sob o aspecto legal, doutrinário e jurisprudencial. Neste último aspecto, o artigo abordará as posições divergentes do STF e STJ, tendo o primeiro adotado uma posição restritiva quanto ao cabimento da reclamação para garantir a autoridade do acórdão proferido em recurso extraordinário com repercussão geral reconhecida e repetitivos. O STJ, por sua vez, foi ainda mais rigoroso ao afastar, por completo, o cabimento de reclamação para fazer valer a autoridade do acórdão proferido em recurso especial repetitivo. Ainda que seja compreensível a necessidade de diminuição dos recursos submetidos aos tribunais superiores em razão de seu elevado volume, perde-se um importante instrumento para auxiliar no respeito aos precedentes obrigatórios.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"52 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141807029","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-24DOI: 10.54751/revistafoco.v17n7-115
Farley Cardoso Fonseca, Herbert Souza e Silva, Luiz Carlos da Costa, Ruy Kennedy Almeida, J. Mata
A instrumentação geotécnica é um conjunto de recursos de medição ostensivamente empregados na segurança de barragens. Dentre os diversos parâmetros medidos, o nível de pressão total figura como um dos mais críticos e importantes na manutenção dessas estruturas, pois, está intrinsecamente relacionado às anomalias que podem desencadear eventos desastrosos, como um colapso. Este estudo tem como objetivo desenvolver o protótipo de um sistema de sensoriamento remoto para barragens de rejeitos de mineração, através da automação de Piezômetro Casagrande, com o uso de microcontrolador, sensor de distância ultrassônico e transmissor celular. Trata-se de um arranjo elétrico e eletrônico capaz de coletar, processar e transmitir dados de leitura de pressões totais, exercidas em estruturas de barragens. É uma alternativa à instrumentação manual, com mitigação da limitação sensorial humana e o emprego de tecnologia na busca para melhorar processos industriais que colocam em risco a segurança de pessoas, animais, o meio ambiente e a sociedade. Para coleta e análise dos resultados, uma réplica em escala de um Piezômetro Casagrande foi desenvolvida e posteriormente simulada a variação do nível da água. O conjunto do protótipo foi capaz de coletar, processar e transmitir dados de leituras de pressões totais, de forma remota, como proposta, evidenciando um campo de desenvolvimento e aplicação da tecnologia na melhoria de processos.
{"title":"DESENVOLVIMENTO DE UMA ESTAÇÃO TRANSMISSORA AUTÔNOMA PIEZOMÉTRICA: SENSORIAMENTO REMOTO PARA BARRAGENS","authors":"Farley Cardoso Fonseca, Herbert Souza e Silva, Luiz Carlos da Costa, Ruy Kennedy Almeida, J. Mata","doi":"10.54751/revistafoco.v17n7-115","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n7-115","url":null,"abstract":"A instrumentação geotécnica é um conjunto de recursos de medição ostensivamente empregados na segurança de barragens. Dentre os diversos parâmetros medidos, o nível de pressão total figura como um dos mais críticos e importantes na manutenção dessas estruturas, pois, está intrinsecamente relacionado às anomalias que podem desencadear eventos desastrosos, como um colapso. Este estudo tem como objetivo desenvolver o protótipo de um sistema de sensoriamento remoto para barragens de rejeitos de mineração, através da automação de Piezômetro Casagrande, com o uso de microcontrolador, sensor de distância ultrassônico e transmissor celular. Trata-se de um arranjo elétrico e eletrônico capaz de coletar, processar e transmitir dados de leitura de pressões totais, exercidas em estruturas de barragens. É uma alternativa à instrumentação manual, com mitigação da limitação sensorial humana e o emprego de tecnologia na busca para melhorar processos industriais que colocam em risco a segurança de pessoas, animais, o meio ambiente e a sociedade. Para coleta e análise dos resultados, uma réplica em escala de um Piezômetro Casagrande foi desenvolvida e posteriormente simulada a variação do nível da água. O conjunto do protótipo foi capaz de coletar, processar e transmitir dados de leituras de pressões totais, de forma remota, como proposta, evidenciando um campo de desenvolvimento e aplicação da tecnologia na melhoria de processos.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"46 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141807112","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-24DOI: 10.54751/revistafoco.v17n7-125
Daniela Vieira Pereira, Maria Dolores da Silva
O presente texto é resultado de uma pesquisa realizada no documento que orienta o ensino de Matemática na Educação Básica, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo desta investigação é analisar como a BNCC propõe o uso de Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática no Ensino Fundamental. Para atingir esse objetivo, realizou-se a leitura e análise crítica desse documento curricular no que refere às orientações para o ensino de Matemática, suas competências, habilidades, unidades temáticas e objetos de conhecimentos, sendo uma pesquisa de natureza teórica. Nesta leitura foram destacadas as sugestões de uso de tecnologias digitais nas abordagens de determinados objetos de conhecimentos. Os resultados apontam que a BNCC sugere o uso dessas tecnologias em diversos objetos de conhecimento e foi possível inferir que o uso dessas tecnologias é concebido como uma proposta de melhoria do ensino de Matemática, tendo em vista a forte presença do uso de tecnologias digitais no contexto atual.
{"title":"USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE REALIZADA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR","authors":"Daniela Vieira Pereira, Maria Dolores da Silva","doi":"10.54751/revistafoco.v17n7-125","DOIUrl":"https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n7-125","url":null,"abstract":"O presente texto é resultado de uma pesquisa realizada no documento que orienta o ensino de Matemática na Educação Básica, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo desta investigação é analisar como a BNCC propõe o uso de Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática no Ensino Fundamental. Para atingir esse objetivo, realizou-se a leitura e análise crítica desse documento curricular no que refere às orientações para o ensino de Matemática, suas competências, habilidades, unidades temáticas e objetos de conhecimentos, sendo uma pesquisa de natureza teórica. Nesta leitura foram destacadas as sugestões de uso de tecnologias digitais nas abordagens de determinados objetos de conhecimentos. Os resultados apontam que a BNCC sugere o uso dessas tecnologias em diversos objetos de conhecimento e foi possível inferir que o uso dessas tecnologias é concebido como uma proposta de melhoria do ensino de Matemática, tendo em vista a forte presença do uso de tecnologias digitais no contexto atual.","PeriodicalId":510442,"journal":{"name":"REVISTA FOCO","volume":"22 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141810306","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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