Este artigo apresenta conteúdos que se encontram na internet que tratam da deficiência intelectual. A pesquisa foi realizada nos sites Google Buscas e YouTube em âmbito brasileiro. Por meio de critérios prévios, foram selecionados conteúdos definidos como produções escritas e audiovisuais, respectivamente, que constituíram duas categorias de análise. Constatou-se que existe um tensionamento dos conteúdos e discursos online entre o modelo médico e o modelo social da deficiência, o que traz consequências sobre a compreensão, a prática pedagógica desenvolvida nas escolas e as experiências acadêmicas desses estudantes, apesar dos avanços legais em prol dos direitos educacionais e sociais das pessoas com deficiência intelectual.
{"title":"CONTEÚDOS SOBRE A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DISPONÍVEIS NA INTERNET","authors":"Andressa Caetano Mafezoni, Nathasha Dambrozio Lourenço, Keyla Santana Painaud","doi":"10.19179/rdf.v56i56.1277","DOIUrl":"https://doi.org/10.19179/rdf.v56i56.1277","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta conteúdos que se encontram na internet que tratam da deficiência intelectual. A pesquisa foi realizada nos sites Google Buscas e YouTube em âmbito brasileiro. Por meio de critérios prévios, foram selecionados conteúdos definidos como produções escritas e audiovisuais, respectivamente, que constituíram duas categorias de análise. Constatou-se que existe um tensionamento dos conteúdos e discursos online entre o modelo médico e o modelo social da deficiência, o que traz consequências sobre a compreensão, a prática pedagógica desenvolvida nas escolas e as experiências acadêmicas desses estudantes, apesar dos avanços legais em prol dos direitos educacionais e sociais das pessoas com deficiência intelectual.","PeriodicalId":52724,"journal":{"name":"Revista da Fundarte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44805726","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-31DOI: 10.19179/rdf.v56i56.1203
Aline da Silva Pinto, Gustavo Roese Sanfelice, André Luiz Dos Santos Silva, Alessandra Fernandes feltes
O PRENSENTE ESTUDO, TEM POR OBJETIVO COMPREENDER OS PROCESSOS DIALÓGICOS ENTRE CORPO, VELHICE E SOCIEDADE EM UM GRUPO DE MULHERES CANTORAS, EM UM GRUPO DE CANTO, NA CIDADE DE NOVO HAMBURGO-RS. UM ESTUDO QUALITATIVO COM INSPIRAÇÃO ETNOGRÁFICA, CUJOS INSTRUMENTOS FORAM: ANÁLISE DE ACERVO, ENTREVISTAS, OBSERVAÇÕES, DIÁRIOS DE CAMPO E MEMORIAIS DESCRITIVOS. AS MULHERES DO GRUPO SIGNIFICAM SUA PARTICIPAÇÃO NO CORO COMO FORMA DE EXISTIR NO MUNDO. OS MOVIMENTOS REPETITIVOS E A SINCRONIA SÃO PONTOS IMPORTANTES PARA O GRUPO, COM A IDEIA DE DISTÂNCIA DO ESTEREÓTIPO DA VELHICE. AS PERDAS SÃO CONTINUAMENTE COMENTADAS, TORNANDO ESSE ESPAÇO NUM LUGAR DE FIXAÇÃO, UM LUGAR QUE PERMANECE NUM MOMENTO DE TRANSITORIEDADE.
{"title":"CORPOS QUE DESLIZAM NO TEMPO","authors":"Aline da Silva Pinto, Gustavo Roese Sanfelice, André Luiz Dos Santos Silva, Alessandra Fernandes feltes","doi":"10.19179/rdf.v56i56.1203","DOIUrl":"https://doi.org/10.19179/rdf.v56i56.1203","url":null,"abstract":"O PRENSENTE ESTUDO, TEM POR OBJETIVO COMPREENDER OS PROCESSOS DIALÓGICOS ENTRE CORPO, VELHICE E SOCIEDADE EM UM GRUPO DE MULHERES CANTORAS, EM UM GRUPO DE CANTO, NA CIDADE DE NOVO HAMBURGO-RS. UM ESTUDO QUALITATIVO COM INSPIRAÇÃO ETNOGRÁFICA, CUJOS INSTRUMENTOS FORAM: ANÁLISE DE ACERVO, ENTREVISTAS, OBSERVAÇÕES, DIÁRIOS DE CAMPO E MEMORIAIS DESCRITIVOS. AS MULHERES DO GRUPO SIGNIFICAM SUA PARTICIPAÇÃO NO CORO COMO FORMA DE EXISTIR NO MUNDO. OS MOVIMENTOS REPETITIVOS E A SINCRONIA SÃO PONTOS IMPORTANTES PARA O GRUPO, COM A IDEIA DE DISTÂNCIA DO ESTEREÓTIPO DA VELHICE. AS PERDAS SÃO CONTINUAMENTE COMENTADAS, TORNANDO ESSE ESPAÇO NUM LUGAR DE FIXAÇÃO, UM LUGAR QUE PERMANECE NUM MOMENTO DE TRANSITORIEDADE.","PeriodicalId":52724,"journal":{"name":"Revista da Fundarte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43651946","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-31DOI: 10.19179/rdf.v56i56.1230
Michael Fragomeni Penna, Cláudia Ribeiro Bellochio
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de compreender como a experiência com música torna-se aprendizado biográfico na formação do sujeito ao longo da vida. Por meio da metodologia de narrativas (auto)biográficas, cinco pessoas adultas participaram de entrevistas narrativas que potencializaram o olhar para a ‘partitura de si mesmo’. Em suas narrativas, refletiram sobre a vida tecida com música e os aprendizados biográficos resultantes dessas experiências. Como fundamento teórico da pesquisa, Alheit; Dausien (2006) e Delory-Momberger (2016) contribuem para a reflexão acerca das experiências de vida na construção do modo de presença no mundo e de formação do sujeito ao longo da vida. Bowman (2020) também foi referência na possibilidade de compreender uma vida tecida com música para poder formar no indivíduo discernimentos éticos por meio da prática musical. Das entrevistas, emergiram unidades de análises temáticas que tecem a conclusão do potencial da música para a formação humana, contribuindo para a ampliação das possibilidades da educação musical para a formação do sujeito ao longo da vida.
{"title":"OLHAR PARA A PARTITURA DE SI MESMO","authors":"Michael Fragomeni Penna, Cláudia Ribeiro Bellochio","doi":"10.19179/rdf.v56i56.1230","DOIUrl":"https://doi.org/10.19179/rdf.v56i56.1230","url":null,"abstract":"O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de compreender como a experiência com música torna-se aprendizado biográfico na formação do sujeito ao longo da vida. Por meio da metodologia de narrativas (auto)biográficas, cinco pessoas adultas participaram de entrevistas narrativas que potencializaram o olhar para a ‘partitura de si mesmo’. Em suas narrativas, refletiram sobre a vida tecida com música e os aprendizados biográficos resultantes dessas experiências. Como fundamento teórico da pesquisa, Alheit; Dausien (2006) e Delory-Momberger (2016) contribuem para a reflexão acerca das experiências de vida na construção do modo de presença no mundo e de formação do sujeito ao longo da vida. Bowman (2020) também foi referência na possibilidade de compreender uma vida tecida com música para poder formar no indivíduo discernimentos éticos por meio da prática musical. Das entrevistas, emergiram unidades de análises temáticas que tecem a conclusão do potencial da música para a formação humana, contribuindo para a ampliação das possibilidades da educação musical para a formação do sujeito ao longo da vida.","PeriodicalId":52724,"journal":{"name":"Revista da Fundarte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41673957","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-31DOI: 10.19179/rdf.v56i56.1199
Paulo César Marques Holanda, Í. Gonçalves
O presente estudo objetivou contextualizar as obras conceituais do artista Roberto Evangelista; e, como especificidade, compreender o cenário da arte conceitual em Manaus, identificando a presença da cuia nas obras do artista e, analisando os possíveis significados deste objeto em duas instalações: Mano-maná das utopias I (1976) e Resgate (1992). Esta é uma pesquisa qualitativa com estudo de caso, de caráter descritivo bibliográfico, utilizando método de interpretação hermenêutico. Compreendendo que a poética está inserida no contexto da arte conceitual da cidade de Manaus, sendo a cuia elemento básico para a intepretação de suas instalações. Para tanto, foi necessário a busca por conceitos inerentes à arte contemporânea e como esta se relaciona com a cultura amazônica. Resultando neste trabalho que visa colaborar com estudos no campo da arte contemporânea na região.
本研究旨在将艺术家罗伯托·埃万杰利斯塔的概念作品语境化;具体来说，理解玛瑙斯的概念艺术场景，识别艺术家作品中cuia的存在，并在两个装置中分析这个物体的可能意义:Mano- mana das utopias I(1976)和Resgate(1992)。这是一个定性研究与案例研究，文献描述性特征，使用解释学解释的方法。理解诗歌被插入到玛瑙斯市的概念艺术语境中，是其装置诠释的基本元素。因此，有必要探索当代艺术固有的概念，以及它与亚马逊文化的关系。因此，这项工作旨在与该地区当代艺术领域的研究合作。
{"title":"A PRESENÇA DA CUIA NA POÉTICA DE ROBERTO EVANGELISTA","authors":"Paulo César Marques Holanda, Í. Gonçalves","doi":"10.19179/rdf.v56i56.1199","DOIUrl":"https://doi.org/10.19179/rdf.v56i56.1199","url":null,"abstract":"O presente estudo objetivou contextualizar as obras conceituais do artista Roberto Evangelista; e, como especificidade, compreender o cenário da arte conceitual em Manaus, identificando a presença da cuia nas obras do artista e, analisando os possíveis significados deste objeto em duas instalações: Mano-maná das utopias I (1976) e Resgate (1992). Esta é uma pesquisa qualitativa com estudo de caso, de caráter descritivo bibliográfico, utilizando método de interpretação hermenêutico. Compreendendo que a poética está inserida no contexto da arte conceitual da cidade de Manaus, sendo a cuia elemento básico para a intepretação de suas instalações. Para tanto, foi necessário a busca por conceitos inerentes à arte contemporânea e como esta se relaciona com a cultura amazônica. Resultando neste trabalho que visa colaborar com estudos no campo da arte contemporânea na região.","PeriodicalId":52724,"journal":{"name":"Revista da Fundarte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48449128","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artigo analisa o uso potencial do metaverso como recurso educacional. A análise é pautada em aspectos derivados da taxonomia de objetivos educacionais de Bloom e na teoria cognitiva da aprendizagem multimídia. São apresentados exemplos de uso do metaverso que demonstraram que o experimento virtual tem eficácia significativa como solução a essas teorias.
{"title":"POSSIBILIDADES DO METAVERSO COMO RECURSO EDUCACIONAL","authors":"Liane Margarida Rockenbach Tarouco, Luís Antônio Licks Missel Machado, Teresinha Letícia da Silva, Dúlcio Jaoquim António Timóteo","doi":"10.19179/rdf.v56i56.1268","DOIUrl":"https://doi.org/10.19179/rdf.v56i56.1268","url":null,"abstract":"Este artigo analisa o uso potencial do metaverso como recurso educacional. A análise é pautada em aspectos derivados da taxonomia de objetivos educacionais de Bloom e na teoria cognitiva da aprendizagem multimídia. São apresentados exemplos de uso do metaverso que demonstraram que o experimento virtual tem eficácia significativa como solução a essas teorias.","PeriodicalId":52724,"journal":{"name":"Revista da Fundarte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49118925","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-31DOI: 10.19179/rdf.v56i56.1218
Marcelo Bulgarelli
O artigo centra-se na reflexão, análise, e discussão da ideia de treinamento espetáculo no sistema meyeholdiano. Desta forma, busca-se ampliar a compreensão dos fundamentos do sistema criado por Meyerhold, e como hoje se desenvolve nas artes da cena. Para tal, esta abordagem busca examinar o processo de criação do espetáculo ítalo-brasileiro A2 Passos, dirigido por Gennadi Bogdanov (Rússia), dedicando-se na análise dos princípios meyerholdianos no processo de treinamento/espetáculo, o mecanismo de construção de uma frase de ação e as redes de autoria na composição da obra.
{"title":"O TREINAMENTO ESPETÁCULO","authors":"Marcelo Bulgarelli","doi":"10.19179/rdf.v56i56.1218","DOIUrl":"https://doi.org/10.19179/rdf.v56i56.1218","url":null,"abstract":"O artigo centra-se na reflexão, análise, e discussão da ideia de treinamento espetáculo no sistema meyeholdiano. Desta forma, busca-se ampliar a compreensão dos fundamentos do sistema criado por Meyerhold, e como hoje se desenvolve nas artes da cena. Para tal, esta abordagem busca examinar o processo de criação do espetáculo ítalo-brasileiro A2 Passos, dirigido por Gennadi Bogdanov (Rússia), dedicando-se na análise dos princípios meyerholdianos no processo de treinamento/espetáculo, o mecanismo de construção de uma frase de ação e as redes de autoria na composição da obra.","PeriodicalId":52724,"journal":{"name":"Revista da Fundarte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44983404","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-31DOI: 10.19179/rdf.v56i56.1217
Mauricio Igor Almeida, Debora Pazetto
Apresentamos um conjunto de proposições artísticas realizadas por Mauricio Igor Almeida a partir do deslocamento de sua terra natal, Belém (PA), em direção a Florianópolis (SC). Um corpo afro-amazônico percorre o país de norte a sul e encontra, na região mais embranquecida, ao lado da universidade, o Morro do Quilombo, suas histórias e seus moradores. Por meio de diálogos entre os autores, as produções artísticas realizadas na localidade são apresentadas sob um contexto que envolve questões socioeconômicas, memórias, narrativas, resistências e existências.
{"title":"ENTRE ATALHOS, BECOS E DRIBLES","authors":"Mauricio Igor Almeida, Debora Pazetto","doi":"10.19179/rdf.v56i56.1217","DOIUrl":"https://doi.org/10.19179/rdf.v56i56.1217","url":null,"abstract":"Apresentamos um conjunto de proposições artísticas realizadas por Mauricio Igor Almeida a partir do deslocamento de sua terra natal, Belém (PA), em direção a Florianópolis (SC). Um corpo afro-amazônico percorre o país de norte a sul e encontra, na região mais embranquecida, ao lado da universidade, o Morro do Quilombo, suas histórias e seus moradores. Por meio de diálogos entre os autores, as produções artísticas realizadas na localidade são apresentadas sob um contexto que envolve questões socioeconômicas, memórias, narrativas, resistências e existências.","PeriodicalId":52724,"journal":{"name":"Revista da Fundarte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47382149","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-31DOI: 10.19179/rdf.v56i56.1225
Fabiane Araujo Chaves, C. Wolffenbüttel
Este artigo apresenta os resultados da pesquisa que investigou as práticas musicais na gestação, a partir dos relatos de mães participantes do projeto “Vivências Musicais para Bebês e Famílias”, ocorrido na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Teve a abordagem qualitativa como metodologia e a pesquisa documental como método, sendo analisados os relatos das mães participantes. Os fundamentos teóricos incluíram conceitos de Educação e Educação Musical, com ênfase na cognição e na percepção musical na infância, particularmente com bebês. Como resultados, identificou-se que as principais canções entoadas durante a gestação foram infantis e religiosas. Percebeu-se que os bebês, no ventre materno, reagiram às canções, e que não são passivos a essas práticas, realizadas principalmente antes do adormecimento.
{"title":"CANTANDO PARA O BEBÊ ANTES DE SEU NASCIMENTO","authors":"Fabiane Araujo Chaves, C. Wolffenbüttel","doi":"10.19179/rdf.v56i56.1225","DOIUrl":"https://doi.org/10.19179/rdf.v56i56.1225","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta os resultados da pesquisa que investigou as práticas musicais na gestação, a partir dos relatos de mães participantes do projeto “Vivências Musicais para Bebês e Famílias”, ocorrido na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Teve a abordagem qualitativa como metodologia e a pesquisa documental como método, sendo analisados os relatos das mães participantes. Os fundamentos teóricos incluíram conceitos de Educação e Educação Musical, com ênfase na cognição e na percepção musical na infância, particularmente com bebês. Como resultados, identificou-se que as principais canções entoadas durante a gestação foram infantis e religiosas. Percebeu-se que os bebês, no ventre materno, reagiram às canções, e que não são passivos a essas práticas, realizadas principalmente antes do adormecimento.","PeriodicalId":52724,"journal":{"name":"Revista da Fundarte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48338177","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-31DOI: 10.19179/rdf.v56i56.1291
Márcia Pessoa Dal Bello
Resumo dos textos publicados na Edição.
该版本中发表的文本摘要。
{"title":"EDITORIAL","authors":"Márcia Pessoa Dal Bello","doi":"10.19179/rdf.v56i56.1291","DOIUrl":"https://doi.org/10.19179/rdf.v56i56.1291","url":null,"abstract":"Resumo dos textos publicados na Edição.","PeriodicalId":52724,"journal":{"name":"Revista da Fundarte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44409125","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-27DOI: 10.19179/rdf.v55i55.1212
Marcos Antônio Bessa-Oliveira
Este texto tem como intenção algumas questões a serem discutidas que já vêm anunciadas em seu próprio título: 1) a relação Arte e Trabalho; 2) a relação Arte como trabalho; e 3) discutir o trabalho da Arte. As três premissas serão discutidas a partir do pensamento descolonial crítico biogeográfico fronteiriço a fim de pensar, não apenas a relação Arte e Trabalho como subjugada às vistas do sistema capitalista atual, mas também o será, mas mais me interessa discutir essas três premissas pela lógica razão de que me parece que artistas, professores e pesquisadores atuais lidam com a arte nessa instância — arte = trabalho — por duas “consciências”: a primeira de que a arte é uma produção profissional que pode salvar os sujeitos da arte (artista, professor e pesquisador, mas também o sujeito fruidor dessa) enquanto a segunda é observada como forma de sustento dos sujeitos da arte (professor, artista e pesquisador), mas sem que esses se atenham à ideia de que nessa lógica a arte também acaba sendo subjugada aos mesmos sistemas comerciais (coloniais/globais) que a primeira consciência diz repudiar. Tais questões serão tratadas a partir da lógica de artista-professor-pesquisador (portanto, prática-docência-crítica) da Arte como indissociável.
{"title":"ARTE E TRABALHO. ARTE COMO TRABALHO. TRABALHO DA ARTE.","authors":"Marcos Antônio Bessa-Oliveira","doi":"10.19179/rdf.v55i55.1212","DOIUrl":"https://doi.org/10.19179/rdf.v55i55.1212","url":null,"abstract":"Este texto tem como intenção algumas questões a serem discutidas que já vêm anunciadas em seu próprio título: 1) a relação Arte e Trabalho; 2) a relação Arte como trabalho; e 3) discutir o trabalho da Arte. As três premissas serão discutidas a partir do pensamento descolonial crítico biogeográfico fronteiriço a fim de pensar, não apenas a relação Arte e Trabalho como subjugada às vistas do sistema capitalista atual, mas também o será, mas mais me interessa discutir essas três premissas pela lógica razão de que me parece que artistas, professores e pesquisadores atuais lidam com a arte nessa instância — arte = trabalho — por duas “consciências”: a primeira de que a arte é uma produção profissional que pode salvar os sujeitos da arte (artista, professor e pesquisador, mas também o sujeito fruidor dessa) enquanto a segunda é observada como forma de sustento dos sujeitos da arte (professor, artista e pesquisador), mas sem que esses se atenham à ideia de que nessa lógica a arte também acaba sendo subjugada aos mesmos sistemas comerciais (coloniais/globais) que a primeira consciência diz repudiar. Tais questões serão tratadas a partir da lógica de artista-professor-pesquisador (portanto, prática-docência-crítica) da Arte como indissociável.","PeriodicalId":52724,"journal":{"name":"Revista da Fundarte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42026223","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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