Pub Date : 2022-08-31DOI: 10.32348/1852.4206.v14.n2.30827
Jose Navarro-Conticello, Emilio Moyano-Díaz
La decisión de emigrar es compleja y tiene importantes consecuencias. Quienes emigran suelen ser los más educados y menos satisfechos con su situación en su país de origen, pero se desconocen sus estilos decisionales, si experimentan pesar al decidir y cómo eso se asocia con su bienestar y salud. Esto es analizado en 261 migrantes sudamericanos adultos, de ambos sexos, residentes en Talca (Chile), elegidos por disponibilidad, quienes respondieron instrumentos para medir estilos decisionales, pesar, bienestar y salud. Se observa una fuerte tendencia a la maximización, alto pesar, alto bienestar, y una autoevaluación de salud muy favorable. Se registran asociaciones positivas significativas de maximización con pesar (.374, p = .01), con bienestar (.161, p = .009) y con tres dominios de la calidad de vida relacionada con la salud (.174, p = .005; .169, p = .006; .212, p = .001). Se discuten los resultados y se sugieren nuevos estudios.
{"title":"Maximización, pesar, bienestar y salud en migrantes sudamericanos residentes en el valle central de Chile","authors":"Jose Navarro-Conticello, Emilio Moyano-Díaz","doi":"10.32348/1852.4206.v14.n2.30827","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v14.n2.30827","url":null,"abstract":"La decisión de emigrar es compleja y tiene importantes consecuencias. Quienes emigran suelen ser los más educados y menos satisfechos con su situación en su país de origen, pero se desconocen sus estilos decisionales, si experimentan pesar al decidir y cómo eso se asocia con su bienestar y salud. Esto es analizado en 261 migrantes sudamericanos adultos, de ambos sexos, residentes en Talca (Chile), elegidos por disponibilidad, quienes respondieron instrumentos para medir estilos decisionales, pesar, bienestar y salud. Se observa una fuerte tendencia a la maximización, alto pesar, alto bienestar, y una autoevaluación de salud muy favorable. Se registran asociaciones positivas significativas de maximización con pesar (.374, p = .01), con bienestar (.161, p = .009) y con tres dominios de la calidad de vida relacionada con la salud (.174, p = .005; .169, p = .006; .212, p = .001). Se discuten los resultados y se sugieren nuevos estudios.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2022-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42737019","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-08-31DOI: 10.32348/1852.4206.v14.n2.30816
Anubha Bhaik, P. Gupta, M. K. Siddiqui, Rubén Morales-Menéndez
The outbreak of the COVID – 19 pandemic has caused a notable challenge to the well-being of people all around the globe. In such times, it is of foremost importance to analyze the information posted by people on social media. In this study, a Twitter-based dataset related to COVID-19 has been analyzed, and the effect of the pandemic on societal behavior has been revealed. Tweets have been hydrated and pre-processed using the NLTK toolkit to find the most frequently posted COVID- related words. This research can help identify the social response of people to the Pandemic, realizing what people are majorly concerned about and extracting knowledge about the daily trend of sentiments around the world. It has been concluded from our analysis that rather than the expected negative trend in the use of COVID-19 terms on a daily basis, more positive figurative language has been used in the posted tweets.
{"title":"Impact of COVID-19 on Societal Behavior via Twitter Analytics","authors":"Anubha Bhaik, P. Gupta, M. K. Siddiqui, Rubén Morales-Menéndez","doi":"10.32348/1852.4206.v14.n2.30816","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v14.n2.30816","url":null,"abstract":"The outbreak of the COVID – 19 pandemic has caused a notable challenge to the well-being of people all around the globe. In such times, it is of foremost importance to analyze the information posted by people on social media. In this study, a Twitter-based dataset related to COVID-19 has been analyzed, and the effect of the pandemic on societal behavior has been revealed. Tweets have been hydrated and pre-processed using the NLTK toolkit to find the most frequently posted COVID- related words. This research can help identify the social response of people to the Pandemic, realizing what people are majorly concerned about and extracting knowledge about the daily trend of sentiments around the world. It has been concluded from our analysis that rather than the expected negative trend in the use of COVID-19 terms on a daily basis, more positive figurative language has been used in the posted tweets. ","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2022-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42293992","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-08-31DOI: 10.32348/1852.4206.v14.n2.31016
Evangelina Valeria Cores, C. Cuesta, Magalí Rivara, Paola Zaiatz, F. Cossini, D. Politis
La memoria prospectiva (MP) consiste en la capacidad de recordar realizar acciones previstas en el futuro o de evocar intenciones demoradas. En la región latinoamericana, existen escasas medidas objetivas para su evaluación, siendo su investigación realizada principalmente mediante tareas de laboratorio y cuestionarios subjetivos autorreferenciales. El objetivo de este estudio es describir aquellas pruebas objetivas que han sido desarrolladas para la evaluación de la MP en la clínica. Para ello, se analizarán 5 dimensiones: cantidad y tipo de ítems contenidos en los instrumentos (basadas en tiempo y evento), tipos de tareas concurrentes empleadas, poblaciones en la que se han aplicado, análisis psicométricos reportados y países que disponen de normas de ejecución. Se realizó una revisión sistemática con dos revisores independientes. Al final se discute acerca del estado actual de la medición de la memoria prospectiva en la clínica.
{"title":"Revisión sistemática sobre medidas objetivas de evaluación de la Memoria Prospectiva para población Adulta","authors":"Evangelina Valeria Cores, C. Cuesta, Magalí Rivara, Paola Zaiatz, F. Cossini, D. Politis","doi":"10.32348/1852.4206.v14.n2.31016","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v14.n2.31016","url":null,"abstract":"La memoria prospectiva (MP) consiste en la capacidad de recordar realizar acciones previstas en el futuro o de evocar intenciones demoradas. En la región latinoamericana, existen escasas medidas objetivas para su evaluación, siendo su investigación realizada principalmente mediante tareas de laboratorio y cuestionarios subjetivos autorreferenciales. El objetivo de este estudio es describir aquellas pruebas objetivas que han sido desarrolladas para la evaluación de la MP en la clínica. Para ello, se analizarán 5 dimensiones: cantidad y tipo de ítems contenidos en los instrumentos (basadas en tiempo y evento), tipos de tareas concurrentes empleadas, poblaciones en la que se han aplicado, análisis psicométricos reportados y países que disponen de normas de ejecución. Se realizó una revisión sistemática con dos revisores independientes. Al final se discute acerca del estado actual de la medición de la memoria prospectiva en la clínica.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2022-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41852636","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-08-31DOI: 10.32348/1852.4206.v14.n2.32056
M. Cervigni, Pablo Martino, T. Caycho-Rodríguez, Ignacio Barés, M. Calandra, Miguel Gallegos
El objetivo fue evaluar las variables psicológicas en adultos mayores de Argentina durante la pandemia por COVID-19, e identificar predictores psicológicos del miedo a la COVID-19. Participaron 198 adultos mayores de Rosario, Argentina (Medad= 66.6 años, DE=4,8). Se aplicaron los siguientes instrumentos: Generalized Anxiety Disorder-7, The Patient Health Questionnaire-9, Medical Outcomes Study- Social SupportSurvey, Purpose in life Test y Fear of COVID-19 Scale. El 25.1% y el 19.1% presentaron diagnóstico potencial de trastorno de ansiedad generalizada y episodio depresivo mayor, respectivamente, el 71.4% suficiente apoyo social y el 40.8% propósito de vida indefinido. El miedo a la COVID-19 presentó correlación negativa con propósito de vida y apoyo social, y correlación positiva, con ansiedad y depresión. El propósito de vida predijo el miedo a la COVID-19 (β =-.229, t =-3.38, p =.001). Se requieren políticas estatales para mitigar y contener los efectos subjetivos del aislamiento en población mayor.
{"title":"Impacto psicológico de la pandemia por COVID-19 en adultos mayores de Argentina","authors":"M. Cervigni, Pablo Martino, T. Caycho-Rodríguez, Ignacio Barés, M. Calandra, Miguel Gallegos","doi":"10.32348/1852.4206.v14.n2.32056","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v14.n2.32056","url":null,"abstract":"El objetivo fue evaluar las variables psicológicas en adultos mayores de Argentina durante la pandemia por COVID-19, e identificar predictores psicológicos del miedo a la COVID-19. Participaron 198 adultos mayores de Rosario, Argentina (Medad= 66.6 años, DE=4,8). Se aplicaron los siguientes instrumentos: Generalized Anxiety Disorder-7, The Patient Health Questionnaire-9, Medical Outcomes Study- Social SupportSurvey, Purpose in life Test y Fear of COVID-19 Scale. El 25.1% y el 19.1% presentaron diagnóstico potencial de trastorno de ansiedad generalizada y episodio depresivo mayor, respectivamente, el 71.4% suficiente apoyo social y el 40.8% propósito de vida indefinido. El miedo a la COVID-19 presentó correlación negativa con propósito de vida y apoyo social, y correlación positiva, con ansiedad y depresión. El propósito de vida predijo el miedo a la COVID-19 (β =-.229, t =-3.38, p =.001). Se requieren políticas estatales para mitigar y contener los efectos subjetivos del aislamiento en población mayor.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2022-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49118144","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El Inventory of Learning Processes (ILP) evalúa procesos de aprendizaje en el ámbito educativo. Se propone adaptar lingüística, conceptual y métricamente el ILP al ámbito educativo local. Se emplearon muestras de estudiantes de nivel medio y universitario. Se tradujo la consigna y los ítems del inglés al español y se analizó su contenido mediante juicio experto, conservando 20 de los 62 ítems originales. Posteriormente un análisis factorial exploratorio arrojó una solución de 11 ítems y tres factores -Procesamiento Elaborativo, Método de Estudio, Síntesis/Análisis- con adecuada consistencia interna. Este modelo verificó adecuados índices de ajuste en un análisis factorial confirmatorio y de invarianza factorial. Finalmente se correlacionaron las puntuaciones del ILP con las de instrumentos de evaluación de los enfoques de aprendizaje obteniéndose asociaciones significativas y coherentes teóricamente. Se obtuvo una versión válida y confiable del ILP, que permite conocer las diferencias individuales en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
{"title":"Inventory of Learning Processes-Versión Breve: Adaptación y análisis psicométrico en estudiantes de nivel medio y universitario de Argentina","authors":"Agustín Freiberg-Hoffmann, Mercedes Fernández-Liporace","doi":"10.32348/1852.4206.v14.n2.30430","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v14.n2.30430","url":null,"abstract":"El Inventory of Learning Processes (ILP) evalúa procesos de aprendizaje en el ámbito educativo. Se propone adaptar lingüística, conceptual y métricamente el ILP al ámbito educativo local. Se emplearon muestras de estudiantes de nivel medio y universitario. Se tradujo la consigna y los ítems del inglés al español y se analizó su contenido mediante juicio experto, conservando 20 de los 62 ítems originales. Posteriormente un análisis factorial exploratorio arrojó una solución de 11 ítems y tres factores -Procesamiento Elaborativo, Método de Estudio, Síntesis/Análisis- con adecuada consistencia interna. Este modelo verificó adecuados índices de ajuste en un análisis factorial confirmatorio y de invarianza factorial. Finalmente se correlacionaron las puntuaciones del ILP con las de instrumentos de evaluación de los enfoques de aprendizaje obteniéndose asociaciones significativas y coherentes teóricamente. Se obtuvo una versión válida y confiable del ILP, que permite conocer las diferencias individuales en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2022-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46297668","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-04-22DOI: 10.32348/1852.4206.v14.n1.30008
Paulina Elizabeth Robalino Guerra, M. Musso
Self-efficacy is one of the most important resources in the workplace. We adapted “Occupational Emotional, Social, and Task Self-efficacy at Work scales” to Argentinian employees providing new validity evidence of the cross-cultural equivalence. 771 Argentine employees participated of both genders (58% women), aged between 18-76 years (M = 31.18; SD = 10.95), and 55% of the participants had an incomplete university education level. Data were collected using a “Spanish version self-efficacy at work scales” and “Professional Self-Efficacy Questionnaire”. Exploratory Factor Analysis have found a three-factor structure explaining the 38% of the variance of self-efficacy at workplace. However, confirmatory factor analyses have demonstrated that the four-factor solution presents a better fit (CFI = .986; RMSEA = .028; SRMR = 0.057). The Spanish version of the self-efficacy scale maintains the same original structure and demonstrate adequate reliability and validity for Argentinian workers. Implications for future organizational research and practice are discussed.
{"title":"Self-efficacy at Workplace: Validation of Spanish Versions of Occupational Emotional, Social, and Task Self-efficacy scales","authors":"Paulina Elizabeth Robalino Guerra, M. Musso","doi":"10.32348/1852.4206.v14.n1.30008","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v14.n1.30008","url":null,"abstract":"Self-efficacy is one of the most important resources in the workplace. We adapted “Occupational Emotional, Social, and Task Self-efficacy at Work scales” to Argentinian employees providing new validity evidence of the cross-cultural equivalence. 771 Argentine employees participated of both genders (58% women), aged between 18-76 years (M = 31.18; SD = 10.95), and 55% of the participants had an incomplete university education level. Data were collected using a “Spanish version self-efficacy at work scales” and “Professional Self-Efficacy Questionnaire”. Exploratory Factor Analysis have found a three-factor structure explaining the 38% of the variance of self-efficacy at workplace. However, confirmatory factor analyses have demonstrated that the four-factor solution presents a better fit (CFI = .986; RMSEA = .028; SRMR = 0.057). The Spanish version of the self-efficacy scale maintains the same original structure and demonstrate adequate reliability and validity for Argentinian workers. Implications for future organizational research and practice are discussed.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2022-04-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69518589","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-04-22DOI: 10.32348/1852.4206.v14.n1.28987
Karen Daniela Vargas-Rodríguez, Johanna A. Folleco-Eraso
El Trauma Craneoencefálico (TCE) pediátrico deteriora el funcionamiento cognitivo, afectivo y conductual de miles de menores en el mundo; sin embargo, los programas de rehabilitación parecen ser escasos. Esta investigación describe las intervenciones neuropsicológicas dirigidas a la recuperación de déficits cognitivos, conductuales y afectivos en menores de 19 años con TCE. Se realizó una búsqueda sistemática de artículos originales publicados en los últimos 5 años en las bases de datos Scopus y ScienceDirect, utilizando las palabras clave Pediatric/ TBI/ Rehabilitation. Se identificaron 20 artículos cuyas características se resumieron en tres tablas. Las intervenciones reportadas mostraron mejoras en la recuperación de los déficits, sin diferencias debidas al momento de la inserción o a la gravedad de la lesión. Debido a que en ninguno de los estudios se analizó la generalización de los resultados, se recomienda contemplarlo en investigaciones futuras. Llama la atención la ausencia de estudios en población latinoamericana.
{"title":"Intervenciones neuropsicológicas para la recuperación funcional de niños y adolescentes con traumatismo craneoencefálico. Revisión sistemática","authors":"Karen Daniela Vargas-Rodríguez, Johanna A. Folleco-Eraso","doi":"10.32348/1852.4206.v14.n1.28987","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v14.n1.28987","url":null,"abstract":"El Trauma Craneoencefálico (TCE) pediátrico deteriora el funcionamiento cognitivo, afectivo y conductual de miles de menores en el mundo; sin embargo, los programas de rehabilitación parecen ser escasos. Esta investigación describe las intervenciones neuropsicológicas dirigidas a la recuperación de déficits cognitivos, conductuales y afectivos en menores de 19 años con TCE. Se realizó una búsqueda sistemática de artículos originales publicados en los últimos 5 años en las bases de datos Scopus y ScienceDirect, utilizando las palabras clave Pediatric/ TBI/ Rehabilitation. Se identificaron 20 artículos cuyas características se resumieron en tres tablas. Las intervenciones reportadas mostraron mejoras en la recuperación de los déficits, sin diferencias debidas al momento de la inserción o a la gravedad de la lesión. Debido a que en ninguno de los estudios se analizó la generalización de los resultados, se recomienda contemplarlo en investigaciones futuras. Llama la atención la ausencia de estudios en población latinoamericana.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2022-04-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45656993","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El objetivo del presente estudio fue analizar las características psicométricas de la escala Experiences in Close Relationships-Revised (ECR-R) en jóvenes adultos ecuatorianos. Los participantes fueron 641 estudiantes universitarios de 20 a 25 años, provenientes de dos instituciones de educación superior de Quito, a quienes se les aplicó la prueba. Mediante la técnica de Análisis Factorial Confirmatorio se verificó que los resultados encontrados se ajustaban al modelo peruano del ECR-R. Por tanto, la versión ecuatoriana quedó conformada por los 27 ítems de la versión peruana, los cuales corresponden a las dos dimensiones originales de la escala: Ansiedad y Evitación, esta última constituida por dos factores, uno de ítems directos y otro de ítems inversos. Se encontró una confiabilidad adecuada de los factores de Ansiedad (α = .91; ω = .91), Evitación inversa (α = .90; ω = .89) y Evitación directa (α = .72; ω = .83).
{"title":"Características psicométricas del ECR-R (Experiences in Close Relationships-Revised) en población ecuatoriana","authors":"Elena Díaz Mosquera, Grace Latorre Vaca, Marie-France Merlyn Sacoto, Rodrigo Moreta Herrera, Magaly Nóblega","doi":"10.32348/1852.4206.v14.n1.29719","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v14.n1.29719","url":null,"abstract":"El objetivo del presente estudio fue analizar las características psicométricas de la escala Experiences in Close Relationships-Revised (ECR-R) en jóvenes adultos ecuatorianos. Los participantes fueron 641 estudiantes universitarios de 20 a 25 años, provenientes de dos instituciones de educación superior de Quito, a quienes se les aplicó la prueba. Mediante la técnica de Análisis Factorial Confirmatorio se verificó que los resultados encontrados se ajustaban al modelo peruano del ECR-R. Por tanto, la versión ecuatoriana quedó conformada por los 27 ítems de la versión peruana, los cuales corresponden a las dos dimensiones originales de la escala: Ansiedad y Evitación, esta última constituida por dos factores, uno de ítems directos y otro de ítems inversos. Se encontró una confiabilidad adecuada de los factores de Ansiedad (α = .91; ω = .91), Evitación inversa (α = .90; ω = .89) y Evitación directa (α = .72; ω = .83).","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2022-04-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45761947","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-04-22DOI: 10.32348/1852.4206.v14.n1.29771
Linda Jara Barnett, Margot Hilarión Palomino, Eduardo Manzanares Medina
El presente estudio instrumental tuvo por objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Metas de Estudio (EME). Participaron 287 universitarios de Lima, (66% hombres), de 18 a 26 años (M = 19.66, DE = 1.64). Se realizó un análisis factorial confirmatorio donde el modelo de tres factores relacionados presentó adecuados índices de ajuste (CFI = .92, SRMR = .06, RMSEA = .07). Adicionalmente, se hallaron correlaciones positivas y significativas entre la EME y la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA), así como con la dimensión Autorregulación académica de la Escala de Procrastinación Académica (EPA). La confiabilidad por consistencia interna para las dimensiones de la EME fue: metas de aprendizaje (ω = .90); metas de logro (ω = .88) y metas de refuerzo social (ω = .88). Se concluye que, la EME cuenta con apropiadas evidencias de validez y confiabilidad en la muestra de estudio.
{"title":"Evidencias de validez y confiabilidad de la Escala de Metas de Estudio (EME) en universitarios peruanos","authors":"Linda Jara Barnett, Margot Hilarión Palomino, Eduardo Manzanares Medina","doi":"10.32348/1852.4206.v14.n1.29771","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v14.n1.29771","url":null,"abstract":"El presente estudio instrumental tuvo por objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Metas de Estudio (EME). Participaron 287 universitarios de Lima, (66% hombres), de 18 a 26 años (M = 19.66, DE = 1.64). Se realizó un análisis factorial confirmatorio donde el modelo de tres factores relacionados presentó adecuados índices de ajuste (CFI = .92, SRMR = .06, RMSEA = .07). Adicionalmente, se hallaron correlaciones positivas y significativas entre la EME y la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA), así como con la dimensión Autorregulación académica de la Escala de Procrastinación Académica (EPA). La confiabilidad por consistencia interna para las dimensiones de la EME fue: metas de aprendizaje (ω = .90); metas de logro (ω = .88) y metas de refuerzo social (ω = .88). Se concluye que, la EME cuenta con apropiadas evidencias de validez y confiabilidad en la muestra de estudio.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2022-04-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49238047","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-04-22DOI: 10.32348/1852.4206.v14.n1.30138
J. C. Jiménez, Felipe Cortés-Salazar, Benita Cedillo-Ildefonso, Florencio Miranda
moduladas por receptores 5-HT1B en el núcleo accumbens (nAcc). Esta investigación se diseñó para evaluar los efectos de la administración sistémica e intra-accumbens del agonista 5-HT1B CP94253 en la auto-administración oral de EtOH. Se utilizaron ratas machos Wistar que se privaron de agua por 24 h, y se entrenaron a presionar una palanca para obtener EtOH como reforzador hasta que la tasa de respuestas permaneció estable al 80%. Después, a un grupo de ratas se les administró una inyección intraperitoneal del agonista 5-HT1B CP94253 antes de someterse al programa RF3 (razón fija 3) con EtOH como reforzador. Otro grupo de ratas, después de un entrenamiento similar, se les administró una inyección intra-accumbens de CP94253. Los datos indicaron que tanto la inyección sistémica como la intra-accumbens de CP94253 redujeron la auto-administración oral de EtOH. Esto sugiere que los receptores 5-HT1B podrían participar en la modulación de la auto-administración oral de EtOH.
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