Pub Date : 2021-12-23DOI: 10.32348/1852.4206.v13.n3.19928
Dinorah de León, I. Sánchez, Victor Koleszar, I. Cervieri, A. Maiche
Varios estudios han comprobado que la calidad del ambiente del hogar tiene efectos en el desempeño de niñas y niños. Por ejemplo, se ha reportado que los niños que más se involucran en actividades lúdicas con contenido numérico suelen tener mejor rendimiento en el área de las matemáticas. En este estudio participaron 37 díadas madre-hijo que asistían a un centro educativo de educación preescolar. Se recogieron datos sobre la frecuencia de realización de actividades numéricas en el hogar, nivel socioeconómico y expectativas y actitudes de los padres hacia la matemática. Se evaluaron las habilidades matemáticas de los/as niños/as y la capacidad de estimación no simbólica. Los resultados muestran una correlación positiva significativa entre la frecuencia de realización de actividades numéricas en el hogar y el desempeño matemático de los niños. Se discuten posibles influencias del nivel socioeconómico y de la capacidad de estimación de los niños.
{"title":"Actividades numéricas en el hogar y desempeño matemático en niños preescolares","authors":"Dinorah de León, I. Sánchez, Victor Koleszar, I. Cervieri, A. Maiche","doi":"10.32348/1852.4206.v13.n3.19928","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v13.n3.19928","url":null,"abstract":"Varios estudios han comprobado que la calidad del ambiente del hogar tiene efectos en el desempeño de niñas y niños. Por ejemplo, se ha reportado que los niños que más se involucran en actividades lúdicas con contenido numérico suelen tener mejor rendimiento en el área de las matemáticas. En este estudio participaron 37 díadas madre-hijo que asistían a un centro educativo de educación preescolar. Se recogieron datos sobre la frecuencia de realización de actividades numéricas en el hogar, nivel socioeconómico y expectativas y actitudes de los padres hacia la matemática. Se evaluaron las habilidades matemáticas de los/as niños/as y la capacidad de estimación no simbólica. Los resultados muestran una correlación positiva significativa entre la frecuencia de realización de actividades numéricas en el hogar y el desempeño matemático de los niños. Se discuten posibles influencias del nivel socioeconómico y de la capacidad de estimación de los niños.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2021-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46800460","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-25DOI: 10.32348/1852.4206.v13.n2.27761
Fábio Júnior Clemente Gama, Suzana Quinet de Andrade Bastos, Tiana de Paula Assis
This paper proposes a contemporary assessment of Aristotle’s discussion of ethics and happiness for 11 large cultural groups. Our study adopts the division of cultural regions proposed by Fellmann et al. (1997) and World Value Survey’s subjective well-being and virtues data of 60.000 individuals for 55 countries between 2010 to 2014. The binary response model (probit) has life satisfaction as the dependent variable and as explanatory variables a group of ethical virtues. Such ethical virtues explore the perception that individuals have on issues related to humanitarianism, race, religion, and tax behavior; while intellectual virtues look at art, music, and education. Our results show that jointly (globally), countries presenting the virtues proposed by Aristotle is positively correlated with happiness. Additionally, our regional estimates suggest that cultural factors may influence which ethical values and behaviors are relevant to our level of life satisfaction in each macroregion.
{"title":"Does being ethical make you happier?","authors":"Fábio Júnior Clemente Gama, Suzana Quinet de Andrade Bastos, Tiana de Paula Assis","doi":"10.32348/1852.4206.v13.n2.27761","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v13.n2.27761","url":null,"abstract":"This paper proposes a contemporary assessment of Aristotle’s discussion of ethics and happiness for 11 large cultural groups. Our study adopts the division of cultural regions proposed by Fellmann et al. (1997) and World Value Survey’s subjective well-being and virtues data of 60.000 individuals for 55 countries between 2010 to 2014. The binary response model (probit) has life satisfaction as the dependent variable and as explanatory variables a group of ethical virtues. Such ethical virtues explore the perception that individuals have on issues related to humanitarianism, race, religion, and tax behavior; while intellectual virtues look at art, music, and education. Our results show that jointly (globally), countries presenting the virtues proposed by Aristotle is positively correlated with happiness. Additionally, our regional estimates suggest that cultural factors may influence which ethical values and behaviors are relevant to our level of life satisfaction in each macroregion.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2021-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44128910","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-25DOI: 10.32348/1852.4206.v13.n2.25634
D. Jauck, Florencia Mareovich, O. Peralta
El estudio de las conductas empáticas de los niños hacia los animales resulta de suma importancia, ya que podría contribuir al diseño de estrategias de intervención contra la violencia hacia los animales y, por extensión, hacia las personas. Sin embargo, esta temática ha sido poco estudiada. La presente investigación tuvo por objetivo explorar si los niños pequeños muestran conductas empáticas (conductas de ayuda) hacia los animales, específicamente hacia los perros domésticos. Para tal fin, se presentó a un grupo de niños de entre 18 a 38 meses de edad una situación en la que observaba a un perro que no podía acceder al alimento que se encontraba dentro de una caja. Se registraba el comportamiento del niño ante tal situación. Los resultados muestran que cuando observaron al animal ante un problema, los niños se comportaron de manera empática ayudándolo a lograr sus objetivos.
{"title":"¿Muestran empatía los niños hacia un perro?: Un estudio empírico sobre conductas de ayuda en niños pequeños","authors":"D. Jauck, Florencia Mareovich, O. Peralta","doi":"10.32348/1852.4206.v13.n2.25634","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v13.n2.25634","url":null,"abstract":"El estudio de las conductas empáticas de los niños hacia los animales resulta de suma importancia, ya que podría contribuir al diseño de estrategias de intervención contra la violencia hacia los animales y, por extensión, hacia las personas. Sin embargo, esta temática ha sido poco estudiada. La presente investigación tuvo por objetivo explorar si los niños pequeños muestran conductas empáticas (conductas de ayuda) hacia los animales, específicamente hacia los perros domésticos. Para tal fin, se presentó a un grupo de niños de entre 18 a 38 meses de edad una situación en la que observaba a un perro que no podía acceder al alimento que se encontraba dentro de una caja. Se registraba el comportamiento del niño ante tal situación. Los resultados muestran que cuando observaron al animal ante un problema, los niños se comportaron de manera empática ayudándolo a lograr sus objetivos.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2021-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41516679","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-25DOI: 10.32348/1852.4206.v13.n2.25354
C. Mahler
Desde un enfoque ontogenético, esta es una propuesta reelaborada de la noción de Quinian bootstrapping (QB) para su aplicación a la teoría de la metáfora conceptual (TMC), específicamente al vínculo cognitivo entre el pensamiento esquemático del dominio-fuente y su correspondiente dominio-destino. Frente al escaso desarrollo teórico específico de la TMC al respecto de la ontogenia y la intersubjetividad para el procesamiento metafórico, este trabajo aplica QB a la TMC. Inicialmente, los/as cuidadores y cuidadoras usarían etiquetas (ítems léxicos) portadoras de significado, pero vacías de contenido para los/las infantes. Moduladas por prosodia y gestualidad en experiencias recurrentes, tales etiquetas funcionarían como un señalamiento público y explícito de relevancia en la comunidad adulta. Desde los dos años de edad, el/la infante lograría cargar las etiquetas del significado que su entorno utiliza, al conectar un dominio de la experiencia anclado al cuerpo y la percepción a otro más abstracto referido por la comunidad de habla.
{"title":"El Procesamiento de la Metáfora Conceptual mediante Quinian Bootstrapping","authors":"C. Mahler","doi":"10.32348/1852.4206.v13.n2.25354","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v13.n2.25354","url":null,"abstract":"Desde un enfoque ontogenético, esta es una propuesta reelaborada de la noción de Quinian bootstrapping (QB) para su aplicación a la teoría de la metáfora conceptual (TMC), específicamente al vínculo cognitivo entre el pensamiento esquemático del dominio-fuente y su correspondiente dominio-destino. Frente al escaso desarrollo teórico específico de la TMC al respecto de la ontogenia y la intersubjetividad para el procesamiento metafórico, este trabajo aplica QB a la TMC. Inicialmente, los/as cuidadores y cuidadoras usarían etiquetas (ítems léxicos) portadoras de significado, pero vacías de contenido para los/las infantes. Moduladas por prosodia y gestualidad en experiencias recurrentes, tales etiquetas funcionarían como un señalamiento público y explícito de relevancia en la comunidad adulta. Desde los dos años de edad, el/la infante lograría cargar las etiquetas del significado que su entorno utiliza, al conectar un dominio de la experiencia anclado al cuerpo y la percepción a otro más abstracto referido por la comunidad de habla.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2021-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44235206","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-25DOI: 10.32348/1852.4206.v13.n2.27104
Sofía Soledad Ortiz, Lucas Federico Sterpin, J. P. Barreyro, J. Formoso
El vocabulario se refiere al conocimiento acerca de las palabras que maneja y conoce una persona, y juega un rol importante en el desarrollo y la ejecución de gran cantidad de habilidades cognitivas. El objetivo de este estudio fue evaluar el tamaño del efecto del vocabulario en ambas modalidades, profundidad y amplitud, en las habilidades de resolución de problemas aritméticos. Con este propósito se realizó un meta-análisis sobre 16 estudios relacionados al tema. Se incluyeron estudios posteriores al año 2000, con niños entre 3 y 13 años y sin problemas neurológicos. Los resultados obtenidos mostraron un efecto moderado y significativo del vocabulario, tanto con respecto a la amplitud como a la profundidad del mismo, sobre la resolución de problemas aritméticos de tipo lingüístico. Los resultados también muestran un índice elevado de heterogeneidad, que puede ser explicado por las inconsistencias a la hora de evaluar los constructos.
{"title":"El rol del vocabulario en la resolución de problemas aritméticos: Un metaanálisis","authors":"Sofía Soledad Ortiz, Lucas Federico Sterpin, J. P. Barreyro, J. Formoso","doi":"10.32348/1852.4206.v13.n2.27104","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v13.n2.27104","url":null,"abstract":"El vocabulario se refiere al conocimiento acerca de las palabras que maneja y conoce una persona, y juega un rol importante en el desarrollo y la ejecución de gran cantidad de habilidades cognitivas. El objetivo de este estudio fue evaluar el tamaño del efecto del vocabulario en ambas modalidades, profundidad y amplitud, en las habilidades de resolución de problemas aritméticos. Con este propósito se realizó un meta-análisis sobre 16 estudios relacionados al tema. Se incluyeron estudios posteriores al año 2000, con niños entre 3 y 13 años y sin problemas neurológicos. Los resultados obtenidos mostraron un efecto moderado y significativo del vocabulario, tanto con respecto a la amplitud como a la profundidad del mismo, sobre la resolución de problemas aritméticos de tipo lingüístico. Los resultados también muestran un índice elevado de heterogeneidad, que puede ser explicado por las inconsistencias a la hora de evaluar los constructos.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2021-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48548478","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-25DOI: 10.32348/1852.4206.v13.n2.27395
Pablo D. Valencia, Rubí Paredes-Angeles
Worry, a form of experiential avoidance, has been studied using the Penn State Worry Questionnaire (PSWQ). The aim of the present study was to assess the dimensionality of the PSWQ and three of its brief versions. The full PSWQ was administrated to 290 Peruvian undergraduate students. In order to achieve that goal, we examined the factor structure and reliability of six models: one-dimensional, oblique, bifactor, the PSWQ-11, the PSWQ-A and the PSWQ-5. The results suggest that the PSWQ is an essentially one-dimensional measure and it functions better without reversed items. Likewise, brief versions were found to have similarly adequate psychometric properties.
{"title":"Dimensionality of the Penn State Worry Questionnaire and its brief versions","authors":"Pablo D. Valencia, Rubí Paredes-Angeles","doi":"10.32348/1852.4206.v13.n2.27395","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v13.n2.27395","url":null,"abstract":"Worry, a form of experiential avoidance, has been studied using the Penn State Worry Questionnaire (PSWQ). The aim of the present study was to assess the dimensionality of the PSWQ and three of its brief versions. The full PSWQ was administrated to 290 Peruvian undergraduate students. In order to achieve that goal, we examined the factor structure and reliability of six models: one-dimensional, oblique, bifactor, the PSWQ-11, the PSWQ-A and the PSWQ-5. The results suggest that the PSWQ is an essentially one-dimensional measure and it functions better without reversed items. Likewise, brief versions were found to have similarly adequate psychometric properties.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2021-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41566906","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-25DOI: 10.32348/1852.4206.v13.n2.27563
J. Pinto, Sebastián A. Becerra
En un experimento de sobresalto potenciado por el miedo, los participantes fueron entrenados en una tarea de discriminación donde una imagen A se emparejó con un pulso eléctrico, mientras que otra imagen, B, se presentó por sí sola (i.e., A+ B-). En una prueba, la respuesta de sobresalto, medida como parpadeo, fue evaluada al presentar un soplo de aire o un ruido blanco en presencia o ausencia de las imágenes A y B. Los resultados muestran un mayor parpadeo al soplo de aire en presencia de A que en presencia de B, y en ausencia de cualquier estímulo, solo en aquellos participantes que percibieron el pulso eléctrico como altamente doloroso. En conclusión, estos hallazgos sugieren que el miedo condicionado se relaciona linealmente con la intensidad del pulso eléctrico.
{"title":"Discriminación en el condicionamiento del sobresalto potenciado por el miedo en humanos","authors":"J. Pinto, Sebastián A. Becerra","doi":"10.32348/1852.4206.v13.n2.27563","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v13.n2.27563","url":null,"abstract":"En un experimento de sobresalto potenciado por el miedo, los participantes fueron entrenados en una tarea de discriminación donde una imagen A se emparejó con un pulso eléctrico, mientras que otra imagen, B, se presentó por sí sola (i.e., A+ B-). En una prueba, la respuesta de sobresalto, medida como parpadeo, fue evaluada al presentar un soplo de aire o un ruido blanco en presencia o ausencia de las imágenes A y B. Los resultados muestran un mayor parpadeo al soplo de aire en presencia de A que en presencia de B, y en ausencia de cualquier estímulo, solo en aquellos participantes que percibieron el pulso eléctrico como altamente doloroso. En conclusión, estos hallazgos sugieren que el miedo condicionado se relaciona linealmente con la intensidad del pulso eléctrico.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2021-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42777110","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-25DOI: 10.32348/1852.4206.v13.n2.28557
Tere A. Mason, Rodolfo Bernal-Gamboa, Javier Nieto
An experiment with rats was conducted in order to analyze the impact of the retrieval-extinction paradigm on the reinstatement of operant behaviors. In the first phase of the experiment, subjects were trained to press a lever for food. Then, in Phase 2, the Extinction Group received the typical extinction procedure, whereas the Retrieval Group was exposed to the retrieval-extinction paradigm (i.e., a brief extinction session, followed by a retention interval, and then a longer extinction session). Finally, all rats were tested twice. The first test was carried out immediately after the last extinction session, while the second test took place after a single session of re-exposure to the food. We found lower levels of reinstatement in the Retrieval Group.
{"title":"The reinstatement of operant behavior is reduced by the retrieval-extinction paradigm","authors":"Tere A. Mason, Rodolfo Bernal-Gamboa, Javier Nieto","doi":"10.32348/1852.4206.v13.n2.28557","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.v13.n2.28557","url":null,"abstract":"An experiment with rats was conducted in order to analyze the impact of the retrieval-extinction paradigm on the reinstatement of operant behaviors. In the first phase of the experiment, subjects were trained to press a lever for food. Then, in Phase 2, the Extinction Group received the typical extinction procedure, whereas the Retrieval Group was exposed to the retrieval-extinction paradigm (i.e., a brief extinction session, followed by a retention interval, and then a longer extinction session). Finally, all rats were tested twice. The first test was carried out immediately after the last extinction session, while the second test took place after a single session of re-exposure to the food. We found lower levels of reinstatement in the Retrieval Group.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2021-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42605409","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Narrative review about theoretical debates in cognitive science
认知科学理论论争述评
{"title":"Debates teóricos contemporáneos en Cognición Numérica","authors":"N. Diaz, A. Maiche, I. Cervieri","doi":"10.31234/OSF.IO/8CHBP","DOIUrl":"https://doi.org/10.31234/OSF.IO/8CHBP","url":null,"abstract":"Narrative review about theoretical debates in cognitive science","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2021-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46583485","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-04-24DOI: 10.32348/1852.4206.V13.N1.27822
C. Mota, Claudia Sánchez Bravo, J. C. Meléndez, M. G. López
La pérdida perinatal, genera problemas psicopatológicos en algunas mujeres. Para elaborar el duelo se activan recursos psicológicos, tales como los estilos de afrontamiento. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre el tipo de afrontamiento y la intensidad del duelo, y conocer los estilos de afrontamiento que resultaron predictores confiables para la intensidad del duelo perinatal. Se realizó un estudio no experimental, transversal, correlacional con 100 mujeres mexicanas que tuvieron pérdida perinatal; se aplicó la Perinatal Grief Scale traducida al español y la Escala de Estilos de Afrontamiento de Lazarus y Folkman. Resultaron predictores confiables de la intensidad del duelo: la edad gestacional del bebé, el tiempo transcurrido desde la pérdida y los estilos de afrontamiento confrontativo, escape-evitación y resolución de problemas. Se concluye que los estilos de afrontamiento impactan en la intensidad del duelo, de ahí la importancia de centrar la intervención psicológica en ellos.
{"title":"Los estilos de afrontamiento como predictores del duelo perinatal","authors":"C. Mota, Claudia Sánchez Bravo, J. C. Meléndez, M. G. López","doi":"10.32348/1852.4206.V13.N1.27822","DOIUrl":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.V13.N1.27822","url":null,"abstract":"La pérdida perinatal, genera problemas psicopatológicos en algunas mujeres. Para elaborar el duelo se activan recursos psicológicos, tales como los estilos de afrontamiento. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre el tipo de afrontamiento y la intensidad del duelo, y conocer los estilos de afrontamiento que resultaron predictores confiables para la intensidad del duelo perinatal. Se realizó un estudio no experimental, transversal, correlacional con 100 mujeres mexicanas que tuvieron pérdida perinatal; se aplicó la Perinatal Grief Scale traducida al español y la Escala de Estilos de Afrontamiento de Lazarus y Folkman. Resultaron predictores confiables de la intensidad del duelo: la edad gestacional del bebé, el tiempo transcurrido desde la pérdida y los estilos de afrontamiento confrontativo, escape-evitación y resolución de problemas. Se concluye que los estilos de afrontamiento impactan en la intensidad del duelo, de ahí la importancia de centrar la intervención psicológica en ellos.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":"13 1","pages":"50-58"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2021-04-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69518495","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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