Pub Date : 2019-08-30DOI: 10.55056/fund.v14i1.1026
Н. О. Зінонос, Олена Вікторівна Віхрова
Монографія присвячена проблемі адаптації студентів-іноземців до вивчення природничо-математичних дисциплін у процесі їх підготовки до навчання у ЗВО України. У монографії теоретично обґрунтовані умови адаптації студентів-іноземців до вивчення дисциплін природничо-математичного циклу, розроблено структурно-функціональну модель досліджуваного процесу, експериментально підтверджено наукове припущення про те, що реалізація розробленого комплексу умов забезпечує ефективність адаптаційного процесу і сприяє підвищенню рівня адаптованості студентів.
{"title":"Адаптація студентів-іноземців до вивчення природничо-математичних дисциплін у закладах вищої освіти","authors":"Н. О. Зінонос, Олена Вікторівна Віхрова","doi":"10.55056/fund.v14i1.1026","DOIUrl":"https://doi.org/10.55056/fund.v14i1.1026","url":null,"abstract":"Монографія присвячена проблемі адаптації студентів-іноземців до вивчення природничо-математичних дисциплін у процесі їх підготовки до навчання у ЗВО України. У монографії теоретично обґрунтовані умови адаптації студентів-іноземців до вивчення дисциплін природничо-математичного циклу, розроблено структурно-функціональну модель досліджуваного процесу, експериментально підтверджено наукове припущення про те, що реалізація розробленого комплексу умов забезпечує ефективність адаптаційного процесу і сприяє підвищенню рівня адаптованості студентів.","PeriodicalId":114302,"journal":{"name":"Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131856175","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Володимир А. Полонський, Ірина Александрівна Осипенко
Наведено програму та розкрито зміст спеціального курсу «Наноелектрохімія», який викладається студентам кафедри фізичної та неорганічної хімії Дніпропетровського національного університету.
{"title":"Курс «Наноелектрохімія» в підготовці студентів-хіміків","authors":"Володимир А. Полонський, Ірина Александрівна Осипенко","doi":"10.55056/fund.v7i1.713","DOIUrl":"https://doi.org/10.55056/fund.v7i1.713","url":null,"abstract":"\u0000Наведено програму та розкрито зміст спеціального курсу «Наноелектрохімія», який викладається студентам кафедри фізичної та неорганічної хімії Дніпропетровського національного університету. \u0000 ","PeriodicalId":114302,"journal":{"name":"Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124981387","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Стаття присвячена визначенню необхідності пошуку новітніх технологій у навчальному процесі та виявлення ролі і можливостей навчальної ділової гри в контекстному навчанні математиці майбутніх фінансистів.
{"title":"Ділова гра як одна з форм контекстного навчання математиці майбутніх фінансистів","authors":"Ільсур Хакімович Хусаїнов","doi":"10.55056/fund.v7i1.679","DOIUrl":"https://doi.org/10.55056/fund.v7i1.679","url":null,"abstract":"\u0000Стаття присвячена визначенню необхідності пошуку новітніх технологій у навчальному процесі та виявлення ролі і можливостей навчальної ділової гри в контекстному навчанні математиці майбутніх фінансистів. \u0000 ","PeriodicalId":114302,"journal":{"name":"Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-07-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129026997","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
З метою узагальнення та систематизації знань з хімії лантаноїдів та актиноїдів, пропонується нетрадиційна форма викладання матеріалу з використанням опорних схем і таблиць. Такий спосіб викладання матеріалу надає можливість забезпечити єдиний підхід до вивчення хімії елементів та їх сполук, пізнати причинно-наслідкові зв’язки, виробити навички узагальнення і логічного мислення.
{"title":"Узагальнення та систематизація знань з хімії лантаноїдів та актиноїдів","authors":"Світлана Олександрівна Хмеловська","doi":"10.55056/fund.v7i1.678","DOIUrl":"https://doi.org/10.55056/fund.v7i1.678","url":null,"abstract":"\u0000З метою узагальнення та систематизації знань з хімії лантаноїдів та актиноїдів, пропонується нетрадиційна форма викладання матеріалу з використанням опорних схем і таблиць. Такий спосіб викладання матеріалу надає можливість забезпечити єдиний підхід до вивчення хімії елементів та їх сполук, пізнати причинно-наслідкові зв’язки, виробити навички узагальнення і логічного мислення. \u0000 ","PeriodicalId":114302,"journal":{"name":"Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-07-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133116371","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
У статті розглянуті та проаналізовані причини розбіжності результатів зовнішнього незалежного оцінювання знань абітурієнтів з математики з результатами вхідного контролю та сесії першого семестру у вищому навчальному закладі.
{"title":"Причини розбіжності результатів зовнішнього незалежного оцінювання і вхідного контролю якості знань першокурсників","authors":"Людмила Алфімова, Ірина Ігорівна Сидоренко","doi":"10.55056/fund.v7i1.677","DOIUrl":"https://doi.org/10.55056/fund.v7i1.677","url":null,"abstract":" \u0000У статті розглянуті та проаналізовані причини розбіжності результатів зовнішнього незалежного оцінювання знань абітурієнтів з математики з результатами вхідного контролю та сесії першого семестру у вищому навчальному закладі. \u0000 ","PeriodicalId":114302,"journal":{"name":"Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128574933","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Розглядається дослідження проявів складності системи із застосуванням сучасних методів кількісного аналізу: інформаційних, мультифрактальних, кореляційних. У статті розглянуто алгоритми, які використовуються для обчислення колмогорівських складності тексту і ентропії. Наведено зауваження стосовно обчислення ентропії подібності та ентропії шаблонів.
{"title":"Парадигма складності у викладанні фундаментальних дисциплін","authors":"Володимир Миколайович Соловйов, К. В. Соловйова","doi":"10.55056/fund.v7i1.592","DOIUrl":"https://doi.org/10.55056/fund.v7i1.592","url":null,"abstract":" Розглядається дослідження проявів складності системи із застосуванням сучасних методів кількісного аналізу: інформаційних, мультифрактальних, кореляційних. У статті розглянуто алгоритми, які використовуються для обчислення колмогорівських складності тексту і ентропії. Наведено зауваження стосовно обчислення ентропії подібності та ентропії шаблонів. \u0000 ","PeriodicalId":114302,"journal":{"name":"Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124998205","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Анатолій Степанович Кобець, Анатолій Григорович Дем’яненко
Обговорюється сучасний стан вищої освіти в Україні. Привертається увага до тенденцій, які проглядаються останнім часом у вищій інженерній, у тому числі і аграрній, освіті, а саме, суттєвого зниження рівня її фундаментальності, у противагу до країн Європи, та “миттєвого прагматизму”, особливо після приєднання до Болонської декларації, що в свою чергу призводить до підготовки “споживачів” та “користувачів” закордонних машин та технологій . Наголошується на необхідності підвищення якості освіти, як основи якісного виробництва, якісного харчування та якісного життя в Україні, що, в свою чергу, неможливо без збереження її фундаментальності. Пропонуються деякі заходи, спрямовані на підвищення якості вищої інженерної освіти в Україні.
{"title":"Деякі тенденції та проблеми сучасної інженерної освіти в Україні після приєднання до Болонського процесу","authors":"Анатолій Степанович Кобець, Анатолій Григорович Дем’яненко","doi":"10.55056/fund.v7i1.591","DOIUrl":"https://doi.org/10.55056/fund.v7i1.591","url":null,"abstract":"Обговорюється сучасний стан вищої освіти в Україні. Привертається увага до тенденцій, які проглядаються останнім часом у вищій інженерній, у тому числі і аграрній, освіті, а саме, суттєвого зниження рівня її фундаментальності, у противагу до країн Європи, та “миттєвого прагматизму”, особливо після приєднання до Болонської декларації, що в свою чергу призводить до підготовки “споживачів” та “користувачів” закордонних машин та технологій . Наголошується на необхідності підвищення якості освіти, як основи якісного виробництва, якісного харчування та якісного життя в Україні, що, в свою чергу, неможливо без збереження її фундаментальності. Пропонуються деякі заходи, спрямовані на підвищення якості вищої інженерної освіти в Україні.","PeriodicalId":114302,"journal":{"name":"Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-02-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126191792","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Микола Степанович Головань, Валерій Валерійович Яценко
У статті розкривається сутність поняття “дослідницька компетентність”. Дослідницька компетентність – це інтегративна якість особистості, що поєднує в собі знання, уміння, навички, досвід діяльності дослідника, ціннісні ставлення та особистісні якості і виявляється в готовності і здатності здійснювати дослідницьку діяльність з метою отримання нових знань шляхом застосування методів наукового пізнання, творчого підходу в постановці цілей, плануванні, прийнятті рішень, аналізі та оцінці результатів дослідницької діяльності. У структурі дослідницької компетентності автори виділяють мотиваційно-ціннісний, когнітивний, діяльнісно-практичний та рефлексивний компоненти, які виконують спонукальну, ціннісно-орієнтирну, пізнавальну, результативну та регулятивну функції. Основу дослідницької компетентності складають уміння виявляти проблему, формулювати гіпотезу, підбирати відповідні методи проведення дослідження та здійснювати обробку отриманих результатів, аналізувати отримані результати, вести наукові дискусії, упроваджувати результати наукових досліджень у практику.
{"title":"Сутність та зміст поняття «дослідницька компетентність»","authors":"Микола Степанович Головань, Валерій Валерійович Яценко","doi":"10.55056/fund.v7i1.590","DOIUrl":"https://doi.org/10.55056/fund.v7i1.590","url":null,"abstract":"У статті розкривається сутність поняття “дослідницька компетентність”. Дослідницька компетентність – це інтегративна якість особистості, що поєднує в собі знання, уміння, навички, досвід діяльності дослідника, ціннісні ставлення та особистісні якості і виявляється в готовності і здатності здійснювати дослідницьку діяльність з метою отримання нових знань шляхом застосування методів наукового пізнання, творчого підходу в постановці цілей, плануванні, прийнятті рішень, аналізі та оцінці результатів дослідницької діяльності. \u0000У структурі дослідницької компетентності автори виділяють мотиваційно-ціннісний, когнітивний, діяльнісно-практичний та рефлексивний компоненти, які виконують спонукальну, ціннісно-орієнтирну, пізнавальну, результативну та регулятивну функції. \u0000Основу дослідницької компетентності складають уміння виявляти проблему, формулювати гіпотезу, підбирати відповідні методи проведення дослідження та здійснювати обробку отриманих результатів, аналізувати отримані результати, вести наукові дискусії, упроваджувати результати наукових досліджень у практику.","PeriodicalId":114302,"journal":{"name":"Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133345766","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
У статті розглядається проблема адаптації студентів-іноземців підготовчих факультетів до вивчення природничо-математичних дисциплін у вітчизняних вищих навчальних закладах. Розкривається сутність адаптаційного процесу на основі виокремлення його складових; конкретизується зміст кожного етапу процесу адаптації іноземних студентів на довузівському етапі навчання; виділяється коло питань, розв’язання яких сприятиме підвищенню якості навчання студентів-іноземців дисциплінам природничо-математичного циклу на підготовчому факультеті.
{"title":"Адаптація іноземних студентів до вивчення природничо-математичних дисциплін у вітчизняних ВНЗ","authors":"Олена Вікторівна Віхрова, Н. О. Зінонос","doi":"10.55056/fund.v7i1.589","DOIUrl":"https://doi.org/10.55056/fund.v7i1.589","url":null,"abstract":" \u0000У статті розглядається проблема адаптації студентів-іноземців підготовчих факультетів до вивчення природничо-математичних дисциплін у вітчизняних вищих навчальних закладах. Розкривається сутність адаптаційного процесу на основі виокремлення його складових; конкретизується зміст кожного етапу процесу адаптації іноземних студентів на довузівському етапі навчання; виділяється коло питань, розв’язання яких сприятиме підвищенню якості навчання студентів-іноземців дисциплінам природничо-математичного циклу на підготовчому факультеті. \u0000 ","PeriodicalId":114302,"journal":{"name":"Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school","volume":"95 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-02-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114838995","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-01-26DOI: 10.55056/fund.v13i1.1035
Павло Павлович Нечипуренко, Тетяна Олексіївна Шенаєва
Спецвипуск «Методичний посібник у журналі» містить посібник П. П. Нечипуренка та Т. О. Шенаєвої з виконання лабораторних робіт з об’ємного методу кількісного хімічного аналізу. У посібнику наведено основні теоретичні відомості про сутність методів титриметричного аналізу, їх особливості та межі застосування; відібрано окремі методики проведення титриметричного аналізу різними методами та детально описано усі етапи їх здійснення.
{"title":"Об’ємний метод хімічного аналізу","authors":"Павло Павлович Нечипуренко, Тетяна Олексіївна Шенаєва","doi":"10.55056/fund.v13i1.1035","DOIUrl":"https://doi.org/10.55056/fund.v13i1.1035","url":null,"abstract":"Спецвипуск «Методичний посібник у журналі» містить посібник П. П. Нечипуренка та Т. О. Шенаєвої з виконання лабораторних робіт з об’ємного методу кількісного хімічного аналізу. У посібнику наведено основні теоретичні відомості про сутність методів титриметричного аналізу, їх особливості та межі застосування; відібрано окремі методики проведення титриметричного аналізу різними методами та детально описано усі етапи їх здійснення.","PeriodicalId":114302,"journal":{"name":"Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121463925","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：