El libro presenta un estudio realizado sobre tres categorías pedagógicas: la enseñanza, el aprendizaje y la formación. Inicia con diversas definiciones sobre dichos conceptos, la relación didáctica existente entre ellos y su tratamiento en la Educación Superior. Posteriormente, se alude la autodidáctica y su influencia en la calidad del aprendizaje a partir de su trascendencia en las concepciones pedagógicas actuales. Se exponen las deficiencias existentes en el diseño curricular para la formación de formadores, y sobre esa base, se proponen cursos dirigidos hacia el desempeño integral de los estudiantes. Se aborda la enseñanza de la gestión en aras de la formación de jóvenes emprendedores. Asimismo, se incluye la ética laboral como elemento esencial para la cultura de la empresa; y se concluye con una pesquisa de la contabilidad de gestión analítica en tiempos de crisis.
{"title":"Enseñanza, aprendizaje y formación en la Educación Superior. Su impacto en el desarrollo empresarial","authors":"María Antonieta Vargas Santillán","doi":"10.51736/eta.vi.19","DOIUrl":"https://doi.org/10.51736/eta.vi.19","url":null,"abstract":"El libro presenta un estudio realizado sobre tres categorías pedagógicas: la enseñanza, el aprendizaje y la formación. Inicia con diversas definiciones sobre dichos conceptos, la relación didáctica existente entre ellos y su tratamiento en la Educación Superior. Posteriormente, se alude la autodidáctica y su influencia en la calidad del aprendizaje a partir de su trascendencia en las concepciones pedagógicas actuales. Se exponen las deficiencias existentes en el diseño curricular para la formación de formadores, y sobre esa base, se proponen cursos dirigidos hacia el desempeño integral de los estudiantes. Se aborda la enseñanza de la gestión en aras de la formación de jóvenes emprendedores. Asimismo, se incluye la ética laboral como elemento esencial para la cultura de la empresa; y se concluye con una pesquisa de la contabilidad de gestión analítica en tiempos de crisis.","PeriodicalId":115202,"journal":{"name":"Editorial Tecnocientífica Americana","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130335749","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Doris Gertrudis Hawthorne Johnson, María de la Caridad Smith Batson, Michel Enrique Gamboa Graus
Language learning has become an urgent problem to which many solutions flourish day by day; it is also a social need, English, in a specific manner has been recognized as one of the most popular languages at world scale, and it is the vehicle people use for communication in many summits; there are other important languages for many, but life in practice has made its learning massive. In the present XXI century, scientific-technical development and, person and cultural exchange, have marked this learning and teaching in a meaningful way, it is then, a good reason for concentrating in better styles to train teachers-to-be and make their training meaningful for their future performance, which is the end of their pedagogic education. On the other hand, teacher development also claims for a refreshment of techniques, methods of procedures for language teaching and learning, unveiled by the vision of the many possible opportunities at our fingertips, through the use a massive media and other resources.
{"title":"Insights on teacher’s lesson plans for enhancing effective communication skills: cases in English language teacher training, development and practicum","authors":"Doris Gertrudis Hawthorne Johnson, María de la Caridad Smith Batson, Michel Enrique Gamboa Graus","doi":"10.51736/eta.vi.27","DOIUrl":"https://doi.org/10.51736/eta.vi.27","url":null,"abstract":"Language learning has become an urgent problem to which many solutions flourish day by day; it is also a social need, English, in a specific manner has been recognized as one of the most popular languages at world scale, and it is the vehicle people use for communication in many summits; there are other important languages for many, but life in practice has made its learning massive. In the present XXI century, scientific-technical development and, person and cultural exchange, have marked this learning and teaching in a meaningful way, it is then, a good reason for concentrating in better styles to train teachers-to-be and make their training meaningful for their future performance, which is the end of their pedagogic education. On the other hand, teacher development also claims for a refreshment of techniques, methods of procedures for language teaching and learning, unveiled by the vision of the many possible opportunities at our fingertips, through the use a massive media and other resources.","PeriodicalId":115202,"journal":{"name":"Editorial Tecnocientífica Americana","volume":"130 ","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133784263","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La introducción generalizada de la probabilidad en los diversos niveles educativos ha ocasionado un gran auge en la investigación sobre didáctica de la probabilidad. En el presente libro se pretende lograr a partir de casos reales, que el estudiante del área de ingeniería aprenda el modelamiento probabilístico como alternativa en su proyecto de aula. Mediante el uso de resolución de problemas con intención didáctica, se trata de hacer que el estudiante aprenda fundamentalmente a combinar sus destrezas matemáticas con sus habilidades de programación, esto con el objetivo de que pueda resolver problemas sobre la base de la búsqueda de soluciones que le permitan familiarizarse con la vida real.
{"title":"La didáctica de la teoría de conjuntos y las probabilidades: una mirada hacia las ciencias y la ingeniería","authors":"Isaakc Junior Ortiz Aguirre","doi":"10.51736/eta.vi.13","DOIUrl":"https://doi.org/10.51736/eta.vi.13","url":null,"abstract":"La introducción generalizada de la probabilidad en los diversos niveles educativos ha ocasionado un gran auge en la investigación sobre didáctica de la probabilidad. En el presente libro se pretende lograr a partir de casos reales, que el estudiante del área de ingeniería aprenda el modelamiento probabilístico como alternativa en su proyecto de aula. Mediante el uso de resolución de problemas con intención didáctica, se trata de hacer que el estudiante aprenda fundamentalmente a combinar sus destrezas matemáticas con sus habilidades de programación, esto con el objetivo de que pueda resolver problemas sobre la base de la búsqueda de soluciones que le permitan familiarizarse con la vida real.","PeriodicalId":115202,"journal":{"name":"Editorial Tecnocientífica Americana","volume":"141 12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129136677","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ernan Santiesteban Naranjo, Kenia María Velázquez Avila, Niurka Góngora Mena
Teach reading is a book that is composed by six chapters. The fist, is devoted for the definition of text and its taxonomy. It concludes with the requirements for choosing a didactic text. The second, is dedicated for the definition, analysis and classification of reading. The third is devoted to associated disorders related to the reading process. The fourth, contrasts the traditionalist reading instruction against dynamic-participatory didactic for the teaching-learning process of reading, where it is emphasized on reading participatory methods and techniques. The fifth, is attentive to the generalized reading skill, invariant skill and reading competence. Finally, the sixth is committed to dynamic-participatory didactic strategy for teaching reading,
{"title":"Teach Reading","authors":"Ernan Santiesteban Naranjo, Kenia María Velázquez Avila, Niurka Góngora Mena","doi":"10.51736/eta2021edu3","DOIUrl":"https://doi.org/10.51736/eta2021edu3","url":null,"abstract":"Teach reading is a book that is composed by six chapters. The fist, is devoted for the definition of text and its taxonomy. It concludes with the requirements for choosing a didactic text. The second, is dedicated for the definition, analysis and classification of reading. The third is devoted to associated disorders related to the reading process. The fourth, contrasts the traditionalist reading instruction against dynamic-participatory didactic for the teaching-learning process of reading, where it is emphasized on reading participatory methods and techniques. The fifth, is attentive to the generalized reading skill, invariant skill and reading competence. Finally, the sixth is committed to dynamic-participatory didactic strategy for teaching reading,","PeriodicalId":115202,"journal":{"name":"Editorial Tecnocientífica Americana","volume":"235 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115583530","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Los mapas mentales y su influencia en el desarrollo de competencias profesionales de los docentes de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación tiene la finalidad de determinar cómo influyen los elementos de las TICS en el desarrollo de las competencias de dichos profesionales. Para el logro del resultado científico anhelado fueron utilizados métodos y técnicas de la investigación científica tales como la encuesta, la entrevista, la observación y la consulta a expertos. Entre los resultados alcanzados se resaltan el diagnóstico del nivel de preparación científica y metodológica de los docentes objeto de estudios para la dirección del proceso pedagógico programado, con la utilización de los mapas mentales como herramienta fundamental. Se presenta, además, la elaboración de una estrategia de superación profesional dirigida a la elevación del nivel de desarrollo de los docentes de referencia, para la utilización de las TICS.
{"title":"Los mapas mentales y su influencia en el desarrollo de competencias profesionales","authors":"Katty Patricia Cabrera Flores, Jenny Lisette Rugel Villamar, Chris Emerson Casal Rodríguez, Jorge Erazo Rivera, Darío Xavier Romero Santistevan","doi":"10.51736/eta2022cs3","DOIUrl":"https://doi.org/10.51736/eta2022cs3","url":null,"abstract":"Los mapas mentales y su influencia en el desarrollo de competencias profesionales de los docentes de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación tiene la finalidad de determinar cómo influyen los elementos de las TICS en el desarrollo de las competencias de dichos profesionales. Para el logro del resultado científico anhelado fueron utilizados métodos y técnicas de la investigación científica tales como la encuesta, la entrevista, la observación y la consulta a expertos. Entre los resultados alcanzados se resaltan el diagnóstico del nivel de preparación científica y metodológica de los docentes objeto de estudios para la dirección del proceso pedagógico programado, con la utilización de los mapas mentales como herramienta fundamental. Se presenta, además, la elaboración de una estrategia de superación profesional dirigida a la elevación del nivel de desarrollo de los docentes de referencia, para la utilización de las TICS.","PeriodicalId":115202,"journal":{"name":"Editorial Tecnocientífica Americana","volume":"146 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120843071","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Interculturalidad, educación, ciencias, desarrollo y sociedad es una compilación que recoge valiosos resultados de investigaciones sobre diversos temas en diferentes ramas de las ciencias y la tecnociencia. Ellos son: constitucionalismo terrigenista en el contexto intercultural; lenguas originarias, tradición y danzas ancestrales; educación bilingüe; desarrollo de competencias emprendedoras en entornos interculturales; producción sostenible; justicia local; flora y fauna de los bosques peruanos. La obra está organizada en 17 trabajos inéditos, pertenecientes a 71 autores, socializados con la comunidad científica en el Segundo Congreso Internacional Virtual de Interculturalidad, Educación, Ciencias, Desarrollo y Sociedad. Estos enfoques poseen como eje común, el reconocimiento de las diversas identidades culturales y múltiples formas de construcción del conocimiento que subsisten en un contexto globalizado. Se evidencia así, el insaciable interés de varios actores sociales y, en especial, el esfuerzo de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia, en Perú, por encontrar soluciones pertinentes a las problemáticas presentes en nuestra sociedad.
{"title":"Interculturalidad, educación, ciencias, desarrollo y sociedad","authors":"C. Autores","doi":"10.51736/eta2022tu","DOIUrl":"https://doi.org/10.51736/eta2022tu","url":null,"abstract":"Interculturalidad, educación, ciencias, desarrollo y sociedad es una compilación que recoge valiosos resultados de investigaciones sobre diversos temas en diferentes ramas de las ciencias y la tecnociencia. Ellos son: constitucionalismo terrigenista en el contexto intercultural; lenguas originarias, tradición y danzas ancestrales; educación bilingüe; desarrollo de competencias emprendedoras en entornos interculturales; producción sostenible; justicia local; flora y fauna de los bosques peruanos. La obra está organizada en 17 trabajos inéditos, pertenecientes a 71 autores, socializados con la comunidad científica en el Segundo Congreso Internacional Virtual de Interculturalidad, Educación, Ciencias, Desarrollo y Sociedad. Estos enfoques poseen como eje común, el reconocimiento de las diversas identidades culturales y múltiples formas de construcción del conocimiento que subsisten en un contexto globalizado. Se evidencia así, el insaciable interés de varios actores sociales y, en especial, el esfuerzo de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia, en Perú, por encontrar soluciones pertinentes a las problemáticas presentes en nuestra sociedad.","PeriodicalId":115202,"journal":{"name":"Editorial Tecnocientífica Americana","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133226369","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Enseñar las Ciencias Naturales es tarea ardua, pero también, una misión hermosa. No nos cansamos de intentar ganar adeptos para que estudien Física, Química, Biología y Geografía. Al menos, las dos primeras, generan un rechazo desastroso, siendo ambas verdaderamente hermosas, pero, a la vez, muy mal enseñadas. Lo que se haga por la enseñanza de estas ciencias siempre va a ser considerado escaso. Hay que batallar duro y no detener jamás la marcha. Por ello, el objetivo esencial de este libro, es seguir promoviendo la motivación por su estudio. Los invitamos a que busquen nuestros trabajos en Google, que discutan nuestras ideas, las critiquen y las mejoren. Para terminar, les presentamos algunas reflexiones sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales.
{"title":"Enseñar ciencias en su forma natural. Reflexiones latinoamericanas","authors":"C. Autores","doi":"10.51736/eta2022tu3","DOIUrl":"https://doi.org/10.51736/eta2022tu3","url":null,"abstract":"Enseñar las Ciencias Naturales es tarea ardua, pero también, una misión hermosa. No nos cansamos de intentar ganar adeptos para que estudien Física, Química, Biología y Geografía. Al menos, las dos primeras, generan un rechazo desastroso, siendo ambas verdaderamente hermosas, pero, a la vez, muy mal enseñadas. Lo que se haga por la enseñanza de estas ciencias siempre va a ser considerado escaso. Hay que batallar duro y no detener jamás la marcha. Por ello, el objetivo esencial de este libro, es seguir promoviendo la motivación por su estudio. Los invitamos a que busquen nuestros trabajos en Google, que discutan nuestras ideas, las critiquen y las mejoren. Para terminar, les presentamos algunas reflexiones sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales.","PeriodicalId":115202,"journal":{"name":"Editorial Tecnocientífica Americana","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126434888","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pedro Manuel García Arias, Jorge Isaac Avilés Monroy, Verónica Mendoza Morán, Jesús Rafael Hechavarría Hernández, Luis Arturo Espín Pazmiño
En Ecuador se tiene una gran capacidad de producción agrícola con grandes hectáreas de terrenos fértiles y personas que se dedican a trabajarlo. Entre todas estas producciones se destaca la fruta Pitahaya, la cual es comercializada tanto dentro como fuera del país. Sin embargo, gran porcentaje de estos cultivos en el proceso de producción de ven perjudicados por factores que incluyen principalmente el clima, terreno y por falta de conocimiento al momento de los cultivos por parte de los agricultores, lo cual afecta no solo a la fruta en sí, sino también al rendimiento productivo y, por ende, a los beneficios económicos esperados. El presente libro es el resultado de varias investigaciones para la aplicación de tecnologías relacionadas con sistemas de vehículos aéreos no tripulados (drones) en el proceso agrícola de este cultivo, como parte del Proyecto de investigación, desarrollo e innovación “Drones para la agricultura de precisión, un enfoque al cultivo de la Pitahaya”. Las investigaciones aportaron herramientas tecnológicas de control de vuelo para el monitoreo en terrenos específicos; aplicativos móviles de libre acceso para el análisis de imágenes, y otras tecnologías de control, que ayudarán a evaluar la salud de los cultivos y predecir futuros problemas.
{"title":"Drones para la agricultura de precisión, un enfoque al cultivo de la Pitahaya","authors":"Pedro Manuel García Arias, Jorge Isaac Avilés Monroy, Verónica Mendoza Morán, Jesús Rafael Hechavarría Hernández, Luis Arturo Espín Pazmiño","doi":"10.51736/eta2021ci3","DOIUrl":"https://doi.org/10.51736/eta2021ci3","url":null,"abstract":"En Ecuador se tiene una gran capacidad de producción agrícola con grandes hectáreas de terrenos fértiles y personas que se dedican a trabajarlo. Entre todas estas producciones se destaca la fruta Pitahaya, la cual es comercializada tanto dentro como fuera del país. Sin embargo, gran porcentaje de estos cultivos en el proceso de producción de ven perjudicados por factores que incluyen principalmente el clima, terreno y por falta de conocimiento al momento de los cultivos por parte de los agricultores, lo cual afecta no solo a la fruta en sí, sino también al rendimiento productivo y, por ende, a los beneficios económicos esperados. El presente libro es el resultado de varias investigaciones para la aplicación de tecnologías relacionadas con sistemas de vehículos aéreos no tripulados (drones) en el proceso agrícola de este cultivo, como parte del Proyecto de investigación, desarrollo e innovación “Drones para la agricultura de precisión, un enfoque al cultivo de la Pitahaya”. Las investigaciones aportaron herramientas tecnológicas de control de vuelo para el monitoreo en terrenos específicos; aplicativos móviles de libre acceso para el análisis de imágenes, y otras tecnologías de control, que ayudarán a evaluar la salud de los cultivos y predecir futuros problemas.","PeriodicalId":115202,"journal":{"name":"Editorial Tecnocientífica Americana","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123822842","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ciencia y tecnociencia. Aproximaciones sucesivas desde diferentes disciplinas y perspectivas es una compilación que está integrada por valiosos resultados de investigación en diversas ramas de la ciencia y la tecnociencia. Tiene una estructura peculiar, con interdependencia e interacción; cada artículo constituye un capítulo que mantiene relación con los demás y con el libro insitu. Aborda investigaciones relacionadas con las ciencias aplicadas, de la salud, de la comunicación, de la agricultura, de la cultura física y el deporte, económicas, culturológicas, sociales y humanísticas, lingüísticas, naturales, técnicas, de la educación y pedagógicas. Evidencia el incansable interés de los hombres y mujeres de ciencias por encontrar soluciones pertinentes a las disímiles problemáticas que enfrentan hoy nuestras realidades sociales.
{"title":"Ciencia y tecnociencia. Aproximaciones sucesivas desde diferentes disciplinas y perspectivas","authors":"C. Autores","doi":"10.51736/eta2022ci1","DOIUrl":"https://doi.org/10.51736/eta2022ci1","url":null,"abstract":"Ciencia y tecnociencia. Aproximaciones sucesivas desde diferentes disciplinas y perspectivas es una compilación que está integrada por valiosos resultados de investigación en diversas ramas de la ciencia y la tecnociencia. Tiene una estructura peculiar, con interdependencia e interacción; cada artículo constituye un capítulo que mantiene relación con los demás y con el libro insitu. Aborda investigaciones relacionadas con las ciencias aplicadas, de la salud, de la comunicación, de la agricultura, de la cultura física y el deporte, económicas, culturológicas, sociales y humanísticas, lingüísticas, naturales, técnicas, de la educación y pedagógicas. Evidencia el incansable interés de los hombres y mujeres de ciencias por encontrar soluciones pertinentes a las disímiles problemáticas que enfrentan hoy nuestras realidades sociales.","PeriodicalId":115202,"journal":{"name":"Editorial Tecnocientífica Americana","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125569912","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El lavado de activos constituye un delito que afecta a los sistemas jurídicos de todo el mundo. Ello genera múltiples consecuencias negativas para el sistema financiero nacional, la seguridad del Estado y la colectividad, debido a que no solo contempla el hecho de que se inyecten capitales ilícitos a una economía determinada, sino que, dentro de un contexto nacional de débil detección y control judicial del blanqueo de capitales, se puede coadyuvar al aparecimiento de una estructura criminal paraestatal, enraizando dicho fenómeno y dificultando su tratamiento y eliminación. A raíz de estas consideraciones, el objetivo de este texto radica en describir de manera profunda la evolución, definiciones y características del delito de lavado de activos, considerando también el estudio de los delitos precedentes, de las operaciones inusuales e ilegales, sus diferencias; así como el procedimiento para su detección, control y prevención, en especial, en el Ecuador. Como complemento se realiza un análisis de derecho comparado sobre el lavado de activos con varios países latinoamericanos, para establecer semejanzas y diferencias entre cada uno de estos cuerpos legales y sus similares ecuatorianos
{"title":"El lavado de activos y su afectación a la administración pública del Estado ecuatoriano","authors":"Zoila Alvarado Moncada","doi":"10.51736/eta2022cs1","DOIUrl":"https://doi.org/10.51736/eta2022cs1","url":null,"abstract":"El lavado de activos constituye un delito que afecta a los sistemas jurídicos de todo el mundo. Ello genera múltiples consecuencias negativas para el sistema financiero nacional, la seguridad del Estado y la colectividad, debido a que no solo contempla el hecho de que se inyecten capitales ilícitos a una economía determinada, sino que, dentro de un contexto nacional de débil detección y control judicial del blanqueo de capitales, se puede coadyuvar al aparecimiento de una estructura criminal paraestatal, enraizando dicho fenómeno y dificultando su tratamiento y eliminación. A raíz de estas consideraciones, el objetivo de este texto radica en describir de manera profunda la evolución, definiciones y características del delito de lavado de activos, considerando también el estudio de los delitos precedentes, de las operaciones inusuales e ilegales, sus diferencias; así como el procedimiento para su detección, control y prevención, en especial, en el Ecuador. Como complemento se realiza un análisis de derecho comparado sobre el lavado de activos con varios países latinoamericanos, para establecer semejanzas y diferencias entre cada uno de estos cuerpos legales y sus similares ecuatorianos","PeriodicalId":115202,"journal":{"name":"Editorial Tecnocientífica Americana","volume":"85 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117266468","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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